天津市滨海新区2025-2026学年九年级下学期 中考一模语文试卷

2026年滨海新区九年级学业质量调查试卷（一) 语文 !: 本试卷分为第卷（选择题）、第山卷两部分。第1卷为第1页至第4页，第1卷为第5页至第 8页。试卷满分120分。考试时间120分钟。 第I卷 注意事项： 1.每题选出答案后，用2B铅笔把“答题纸”上对应题目的答案标号的信息点涂鼎。如需 改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号的信息点。 2.本卷共11题，共29分。 一、（本大题共11小题，共29分。1~4小题，每题2分：5~11小题，每题3分） (一)积累与运用 1.下面各组词语中加点字的注音，完全正确的一项是 A道劲(j1ng) 摇曳(ye) 信手拈来（zhm) B.推崇(ch6ng) 参养(zhuan) 间不容发（fà) C.追溯(sù) 进减(beng) 潜滋暗长(qin) D.睛纶(q1ng) 绒默(xin) 咄咄通人(uo) 2.依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是 製 新时代断征程，深入推进数字中国建设，是把短发展机遇、高得木来竞争的战略选择。 我们要」 世尔科技苹命和产业变苹潮流，持埃 关使核心技术自主创断，不 断」 数字经济与实体经济深度融合，以数字化驱动生产方式、生活方式和治理方式变 : 苹，为中国式现代化建设筑牢坚实根基。 A适应 强化推行 B.顺应 强化 推动 C.适应 加强推动 D.顺应 加强 推行 3.下面一段文字中有语病的一项是 ①唐诗宋词是中华优秀传统文化的璀来瑰宝，永鼠着中华民族的精神基因。②品读经典 诗词，能提升语言青并，陶冶中美情操。③加今重读唐诗宋诃，更能助力我们传永中华优秀 传统文化，厚植文化自信。④这种跨越千年的文字力量，能够为当代青年树立正确的价值导 向和精神追求。 芥 A第①句 B.第②句 C.第③句 D.第④句 4.依次填入下面一段文字方框内的标点符号，最恰当的一项是 2026年春晚舞台上，机器人的精彩表淡让观众直现感受到了中国制造的观核实力口一方 面，它们的核心部件全部自主研发，智能算法实现毫：响应口另一方面，从精密制造到系 统桌成，从运动拉制到舞台协同，全面实现自主可拉口这背后，是无数科研工作者的着心钻 研，更是中国制造业向高端化、智能化、绿色化转型的生动培影。 B。:, 0.；·o D.。。 九年级语文试卷 第1页共8页 .·. （二)诗词鉴赏 5.下面对（饮酒（其五）》一诗的赏析，不恰当的一项是 饮酒（其五） 陶渊明 结庐在人境，而无车马生。 问君何能尔？心远地自偏。 采菊东篱下，也忪见南山。 山气日夕佳，飞鸟相与还。 此中有真意，欲州已忘言。 A.前四句，通过叙事和议论，定下全篇的基调。诗人从居住的草庐写起，反思归田后自 己的生活状况。 B.第五、六句两句是妙手偶得之笔。“见”字写出了一种无意得之，悠然忘我的心境。 C.第七、八句抒情主体又渐渐浮出，写眼前景物脱口而出，不$雕琢，自有神韵。 D.第九、十两句写出了面对良辰美景神往而又迷惘的情形。“真意”指的是官场仕逸的 顺遂之趣，侍人触景生情，却因意境美妙而无需用言语表达。 （三)实用类文本阅读 阅读《气候越硬，南极冰间湖越“吸碳”？》一文，回答6~8题。 气候越硬，南极冰间湖越“吸碳”？ 刘茂甸周诚真 ①南极冰盖边娘的海冰之问，散布着一个个大小不一的南板冰问湖。科所人员发现，这 些看似不起眼的水域有着惊人的度封存能力。 ②南大详是全球重要的“碳储库”之一，项收了大量人臭排放到大气中的二氧化度。吸 收的度去了哪里、他否被长期“锁住”，一直是科学界关注的得点。 ③南板冰问湖，这臭常年被海冰包图的水域，汰祝为能量与物质交换的“咽：要道”，是 研究残循环的关使。然而，受限于板端环境与观测难度，冰间湖在深海碳封存中粉流的角 色模糊不清。 ④北京大学研究田队联合国内外多个研究机构，系统收桌并分折来自南板多个海坛共86 个况积物柱样，构建了自1.2万年前至今的高分辨平度理藏记录，相关研究成果发袁于因际 期刊《美国国京科乎院院刊》。所究妈示：在气侯变暖背景下，仅占南大洋面积的3%的洛岸 冰间湖，贡献了南大洋况积物有执度埋藏总量的约42%，并且其“吸度”能力在过去1.2万 年问因变暖增强了9倍。 ⑤气铁越变暖，冰间湖越“吸度”，背后的原理是什么？ ⑤研究田队通过重遮过去1.2万年的历史发现，气候变暖导政海冰叠盖减少，冰问湖开 闲水战面权扩大和存在时间延长；如同为浮游植物打开了更多的生长空问。道过无合作用， 这些微小的生物吸收溶解在水中的二氧化度，在况得过程中，其残#和排泄物颗粒又因冰架 融化提供的细颗粒物“搭便车”，形成更易下况的聚合体，最终汝榆遂并理藏到海底况积物 中，完成了从大气到深海况权物的度封存。 九年级语文试卷第2页，共8页 ⑦分析发现，两条路径能增段碳吸收：一是直接刺澈生物生产力：二是通过加刷冰架底 部融化，释放更多利于碳吸附和保护的加小矿物颗粒。这意味者，在一定的变噬范图内，南 叔冰间湖系战可舵拉波普地球气侯系统的天格“炎冲器”，其不斯增强的碳封存能力，能够 部分抵消因人突活动导政的大气二章化碳浓度上升。 ⑧据估其，在当前南极变暖速率的为全球平均水平2倍的情况下，到本世纪末，冰间湖 的硫埋誠速率可能达到当前水平的近3倍。因此，要将冰间湖的面积变化、生物地球化学过 粗及其对变贱的反愤，的入新一代地球系统模型，帮助准骑地预测海洋吸碳舵力和气候变化 轨途。 ⑨值得注意的是，过度变暖将导致冰间湖的形成模式发生根本改变，或冰架大规模崩解。 因此，认识到南极冰问湖等自然系统的调节能力，有助于我们更全面理解地球系统的复杂性， 从而更坚完地走绿色发展之路。 (途自《人民日报》2026.01.31) 6.对“气候越暖，南极冰间湖越‘吸碳'背后原理”的分析，下面说法不恰当的一项是 A.气候变暖使海冰覆盖减少，冰间湖开阔水域的面积和存在时间都有所增加，为浮游植 物生长提供了更多条件。 B.冰间湖中的浮游植物通过光合作用吸收水中的二氧化碳，完成碳吸收的基础步骤。 C.冰架融化释放的细颗粒物，能让浮游植物残骸等形成更易下沉的聚合体，助力碳被埋 藏到海底。 D.气候变暖会直接让大气中的二氧化碳主动融入冰间湖的水体，是冰间湖吸碳能力增强 的核心原因。 7.下面对文章第①~③段内容的概括，最准确的一项是 A.介绍南极冰间湖的分布位置，说明南大洋吸收的二氧化碳能被长期“锁住”，是全球 重要碳储库。 B.指出南极冰间湖有惊人碳封存能力，南大洋碳封存的关问题受科学界关注，而冰间 湖的深海碳封存作用此前研究尚不明确。 C.详细说明南极冰间湖被称为能量与物质交换“咽喉要道”的具体原因，羯示其在碳 循环中的核心价值。 D.阐述科研人员对南极冰间湖的研究难点，说明极端环境与观测难度导致无法开展冰间 湖相关研究。 8.下面对本文的理解分析，不正确的一项是 A.文章第③段加点词“这类”，指代的是前文提到的“南极冰盖边缘海冰之间大小不一 的南极冰间湖”。 B.第⑦段画线句使用打比方的说明方法，生动形象地说明其能部分抵消大气二氧化碳浓 度上升的气候调节作用。 C.第④段和第⑧段加点司“约”“近”，体现了说明文语自准确、严密的特点。 D.本文是一篇事物说明文，以时间顺序条理清晰地向读者普及了科学知识。 九年级语文试卷 第3页，共8页 (四)课内文言文阅读 阅读〈鱼我所欲也》一文，回答9~11题。 鱼，我所欲也：服掌，亦我所欲也。二者不可得兼，含鱼而取旅掌者也。生，亦我所欲 也：义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故 不为苟得也：死亦我所恶，所恶有甚于死者，故意有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则 凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有 不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有 是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。 一苹食，一豆羹，得之则生，弟得则死。呼尔而与之，行道之人弗受：就尔而与之，乞 人不屑也。万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加两！为宫室之美、要妾之奉、所识穷乏者 得我与？乡为身死而不受，今为宫宣之美为之：乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之：乡为 身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎？此之丽失其本心。 9.下面句子中加点词的解释，不正确的一项是 A故不为苟得也 苟得：苟且取得。这里是苟且偷生的意思 B.贤者能勿丧耳 丧：丧失 C.欲尔而与之 赋：踩路 D.万钟于我何加焉 加：增加 10.下面句子中没有通假字的一项是 A二者不可得兼，舍生而取义者也 B.故患有所不辟也 C.万钟则不辩礼义而受之 D.所识穷乏者得我与 11.下面对文章的理解分析，不正确的一项是 A文章以“鱼”喻“生”，以“熊撑”喻“义”，运用比喻论证，把抽象的“义” 具象化，引出“舍生取义”的中心论点。 B.文中“所欲有甚于生者，所恶有甚于死者”一句，明确了“义”的价值取向，即“义” 比生命更重要，不义比死亡更可惜。 C.作者从正反两方面论证观点，先正面论述“舍生取义”，再从反面批判“万钟则不辩 礼义而受之”的失义行为，论证层次清晰。 D.文章结尾批判了追求“万钟”的人，认为他们为了宫室之美、妻妾之奉等物质享受 放弃礼义，其根本原因是“失其本心”，这里的“本心”指的是追求富贵的本性。 九年级语文试卷第4页，共8页 2026年滨海新区九年级学业质量调查试卷（一) 语文 第Ⅱ卷 注意事项： 1.用黑色字迹的签字笔或钢笔将答案写在“答题纸”上。 2.本卷共13题，共91分。 二、古诗文默写（本大题共1小题，共6分) O 12.请根据原文或提示，将下面古诗文语句补充完整。 (6分) (1)不畏浮云遮望眼， (王安石《登飞来峰》》 (2)人生自古谁无死？ (文天祥《过学丁洋》 (3) 西北望，射天狼。 (苏轼《江城子·密州出猜》 (4)春蚕到死丝方尽， (李商隐《无题》 (5)诸葛亮在《出师表》一文中，表达自已在乱世中坚守本心、不幕名利、一心为国高尚情 操的句子是：“ 三、课外文言文阅读（本大题共3小题，共7分） 阅读下面文言文，完成13~15题。 吴、楚反，景帝拜周亚夫太时击之。既发，至霸上。起涉遮说之，曰：“头王怀年死士 久矣。此知持军且行，必置人于清、渑阮陋之间。且兵事尚神密，将军何不从此右去，走蓝 田，出式关，抵洛阳，间不过差一二日，直入武库，击鸣鼓。诸候闻之，以为将军从天而下 也。”太时如其计，至洛阳，使清、渑向，呆得伏兵。 太尉会兵荥阳，坚壁不出。吴方攻梁急，梁请款。太时守使宜，欲以果委吴，不肯往。 架王上书自言。帝使使诏放采太尉亦不奉诏，但使轻晴兵绝吴、楚后。县兵求战不盘，盘面 走，太时出精兵击政之。 (选自《智囊》 【注释】①遮：拦住。②怀辑：以怀柔政策招纳。③厄陋：险胜的山谷。 13。解释文中加点词的含义。(2分) (1)既发，至新上 发 (2)太尉守便宜，欲以梁委吴，不肯往 欲： 14.将文中画线的句子翻译成现代汉语。（2分) 吴兵求战不得，成而走。 15.结合全文分析，周亚夫能平定吴、楚等国谋反的原因。(3分) 九年级语文试卷 第5页，共8页 、 四、文学作品阅读（本大题共4小题，共15分) 阅读《一粒米的旅程》一文，回答16一19愿。 一粒米的旅程 迟子建 ①在广表的龙江大地上，有一种花朵最具冰世之心，一直开到人心头，那是粮食坫出的 花朵。从春到夏，它们迎着煦风，蟹饮雨露，沐浴阳光，采山间精气，合着江河的节拍，潜 心孕育。直至天高云茂、大雁南飞，它们才吐露芬芳。麦穗、稻穗、谷穗、苞米魏、高架穗： 如花地随风起舞时，一股特别的馨香在空气中弥没，收剖的喜悦挂在农人的险上。那金黄橙 黄梢黄的粮食花儿，涧肺腑、滋五脏、舒筋骨、强体绵，是我们生命的动力之汲。 ②而我印象景深的三种粮食花儿，是小麦、玉米和大豆。 ③我童年在北极村时，京京住着木刘枵房子，房前屋后有自留地，主种蔬莱。而远离居 民区的黑龙江中，每户还有一两片大地，种的多足爱子。麦子检种后几乎不用管它，很快蕊 出蓝工，在養风中此长了起来。我去江边刷鞋子时，只要几天不见，就发现表苗又出息了， 它们长个子的速度比我快。麦子什么时候悄悄怀胎结柱的呢？也许就在清晨鸟儿坑转地鸣叫 的时刻，在正午阳光服心扉的时刻，在黄昏放薄雾给拔上轻妙的时刘，在夜露温柔地滑过 险烦的时刻。总之麦子悄悄抽穗了，你经过麦田时，麦芒仲出带刺的舌头，调皮地刮你的手 了。家中的图田快罢因的时侯，江畔的绿麦穗变成黄麦穗了，这时小孩子们喜欢报麦移烧麦 子吃。若是大人允许，可把麦穗带回京，在晚炊的余火中大大方方烘烤，待香味织出，捡山 麦粒放入口中，又秋糯又威道，还有殿清甜气，实在是好享受。麦于收剖后去壳屁粒，磨成 面粉。这样的面粉不白，但营并平富。吃着刚出锅的喷香的断麦馒头，就着油瓜的黑龙江鱼 千，觉得好日子不过如此了。 ④玉米可种在京门口，也可种在大地。它是胖性好的作物，喜光，耐旱，对肥料依赖度 不高。它们疯长时，就像遮阴的树，是我们莨猫猫的好去处。夏日你蜥在玉米地的是沟里， 空中的老度找你都难。玉米结魂后歪着脑聚生长，一剖玩世不芯的模样，吐出的花生因品种 不同，有雪白的，有桩黄的，还有金红的。那些牙口不好的人京，很平战别嫩玉米吃了：而 喜欢老玉米的人家，会普到玉米皮放秋风吹得跟纸一样千隐了，再掰了吃。老玉米香，就是 贷茱火。烀玉米的日子，只炖个莱就是了，所以从小我战知道，玉来是粮食。那些籽粒饱满 的玉米，总会进个一二十穗，一些留作来年做杆，另外一些等过年时，提下玉米粒崩燥米花， 那是节日的小点心。而啃过的炸窝服似的玉米棒，也能派上用场，晒干后可当痒痒挠。 ⑤我们那儿的大豆，准确地说是黄大豆，也多种在大地上。黄豆很皮实，出苗后除了铲 草，似乎不需特别打理。它们开的花儿素雅，架色或是白色，花落后英呆就现身了。黄豆的 芙果附着细密的战毛，像一花北小刀垂吊着，一派式林气息。吃夏时节，豆芙长得肥大了， 很多人家乱卤煮毛豆吃。待到深秋干脆的豆英裂开了，就得赶“将它们收回来，不然丘子会 崩出来，浓进些沟，对农人来说，那相当于丢了金子。黄豆打回来会掉在院子里晒得更干一 些，然后用木棒捶打，金黄的豆子疼得受不了，旺着眼咕嗜嗜地跳出来了。收获了的黄豆装 入麻袋，放进仓糊，会一天天地：下去。主妇们常西了豆于，去豆腐坊换豆腐吃，而小残子 们时不时地盛上一兜，炒豆子吃。到了农历二月二龙抬头，就是豆于的天下了，家家并普豆， 热碎后码成长方块，用报纸包裹了，扎上纸绳，放在放架子上，让它们在时光中长出云一样 的菌丝。待到农历四月十八或二十八，取下普块格碎，放进缸里，兑上盐和水，大普便踏上 九年级语文试卷第6页，共8页 了发碎的放程。到了春来，莱因的蓝皆莱下来时，它们修成正果，金★选充地座堂入生，成 为公来的主角。 ⑥双龙江是我因产粮第一大省，我们所拥有的水稻、玉米和大豆的种植企业，在全国也 是排名第一。全国每九晚饭，就有一兜来自黑龙江，所以它有着中华大粮仓的美誉。 ⑦在北因黑龙江，四月五月是候鸟归来、指种和括快的时节，到了风和日丽的七月八月， 长势年人的农田中，我量年记忆中的这些粮食花，就在日出月落间曼炒地开放了。九月十月 你准各采撕这沉勺句的花朵吧，它会让京中仓康般实，一个冬天都不惧风雪。 ⑧一柱来从胚芽到成熟，要历经风雨雷电的洗礼，历经旱涝和霜冻的考验，所以每粒米 都是天肠之物，要格外珍惜。外祖母是饥荒年代的过来人，我小时侯吃完饭，黄是克里侧几 起米，地越会黄备我，给我进不同点本的逝危的人只要含着一起米，就可以起死回生的故事 听得我再不玫浪使一柱米，因为一起米札及一束生命的火焰。 ⑨都说一花一世界，一叶一菩提，一柱来又何套不是一个世界呢？我们永不背弃这个世 界，人间烟火才会生生不息。 (途自《光明日报》，有改动) 16.请结合文章内容，分析第①段在全文中的作用。（3分) 17.请结合第③段分析，为什么画线句子中的“赠赠”两个字不能删掉？(4分) 18.透过第⑧段所描绘的画面，你看到了一个怎样的外祖母形象？请结合文章内容分析。(4分) 19.请结合全文内容，分析题目“一粒米的旅程”的深刻意蕴。(4分) 五、综合性学习与整本书阅读（本大题共4小恩，共13分) (一)综合性学习(5分) 【材料一】鲁班锁、九连环、七巧板、竹靖艇这些中四古代益智臭玩具体现了中华文化 的将大精深。（梢自《中四国京地理》，有剩效） 【材料二】中因益智臭玩具越来越父到青味，随普市场需求的神埃扩大，益智类玩具展 现出良好的发展前景。 某公司进行了益智臭玩具市场调查，如下所示： 图一中因益智类玩具等传怡况 图二受访消费者购买益智类玩具的考心因款 父售额（亿元） 一别人评价及 160 时尚潮流 其他7% 140 122.8 136.5 16% 120 105.6 100 92.3 80 钽味性 教有性 60 36% 41% 40 20 2021年2022年2023年2024年 (横自《中因益智玩具行业市场全原 (柄自“玩具前沿”微信公众号) 调研及投货价值评估研究报告》) 九年级语文试卷 第7页，共8页 【材料三】近年来，可拼装拆钟的牌卵积木玩具以极快的速度从国内火到国外。掉卵机木将 中华古者的建筑智慧做入玩具之中。火遍海内外的掉卵积木不仅能够锻政子的动手能力， 让他们有机会亲身体验这种古典、美丽、实用的搭建手法，还让他们在拼装拆御间体会到中 国古老棉卵技艺的博大精深，在掌间重温曾惊艳世界的中国之美，彰显了中华民族的文化自 信。 (摘自“风凰网”，有酬改) 20.请探究【材料二】，简要写出你从图一、图二中得出的结论。(2分) O 21.谛根据以上相关材料，概括中国益智类玩具的特点。(3分) (二)整本书阅读(8分) 22.请根据你的阅读积累，将下面一段文字补充完整。（4分) 在《经典常谈》中，（①）一（人名)有教无类广招学生，培养了大批人才，使儒学得 到了极大发展；在《（②）》中，记载了严贡生做出的无耻至极的事情，如出门坐船赖掉 船费，用云片糕目充名贵药材，私下里强赖邻居家的猪等等；在《(3)》中，塑造了一 个人力车夫的形象，他想买一辆属于自已的车，经历了“三起三落”后，由充满梦想、勤奋 好强的青年堕落成麻木泳倒、自暴自弃的行尸走肉。在《朝花夕拾》中，作者抓住其保 姆（④）（人名）的性格特征，把一个淳朴善良，但在某些方面又颇为愚昧的农村妇女写 活了。 O (1) (2) (3) (4) 23.《水浒传》中的“武松”和《西游记》中的“孙悟空”，都非常勇敢，但作为平常百姓的 武松和西行取经的孙悟空“勇”的内洒是不同的。请根据“武松打虎”和“三调芭蕉扇”的 相关内容分析有何不同。(4分) 六、作文（本大题共1小题，共50分） O 24.凡做一件享，使专心于一件事，心无旁嘴，往往能取得很好的成绩。别人眼里几乎不可他 的，比如悬公，他心无旁骛移山不止，最终取得成功。与此相反，做一件事，三心二意，想 O 熹怕输，往往失败。比如“小猫约鱼”故事中，小猫不专心就钓不到鱼。同学们，对此，你 有怎样的经历和志悟呢？ 请自选角度，自拟题目，写一篇文章。 要求：（1)紧扣主题，内容具体充实；(2)有真情实感，（3)文体不限（诗歌、戏刷除外）： (4)不少于600字，(5)文中请回避与你相关的人名、校名、地名。 九年级语文试卷 第8页共8页