第6章 第1节 地理位置与区域特征-【精英新课堂·三点分层作业】2025-2026学年八年级下册地理(商务星球版·新教材)

2026-04-28
| 2份
| 3页
| 20人阅读
| 0人下载
教辅
湖北时代卓锦文化传媒有限公司
进店逛逛

资源信息

学段 初中
学科 地理
教材版本 初中地理商务星球版八年级下册
年级 八年级
章节 第一节 地理位置与区域特征
类型 学案
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2026-2027
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 2.68 MB
发布时间 2026-04-28
更新时间 2026-04-28
作者 湖北时代卓锦文化传媒有限公司
品牌系列 鸿鹄志·精英新课堂·三点分层作业
审核时间 2026-04-28
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/57559873.html
价格 2.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

参考答案 第五章中国的地理区域 第一节中国的地理差异 知识梳理 一、高原降低减少 二、种植业畜牧业 基础过关 1.A2.C3.B4.C5.A 能力提升 6.C7.B8.(1)太行黄土高原千沟万壑、支离破碎小麦(2)横断 畜牧业(3)江苏吴江先于西藏林周。原因:两地纬度接近,林周位于青藏 高原,海拔较高,气温较低,开花时间较晚;吴江海拔较低,气温较高,开花 时间较早。(4)重庆忠县属亚热带季风气候,雨热同期,利于农业生产; 周边景色优美,文化底蕴深厚,旅游资源丰富;地处三峡库区腹地,水资源 丰富;政策支持;等等。 第二节中国的地理区域划分 知识梳理 一、1.8002.800800旱地水田 二、3.人文地理南方地区4.东部季风昆仑山脉一祁连山脉 基础过关 1.C2.B3.B4.B5.B6.A 能力提升 7.D8.C9.B10.B11.C12.(1)南方北方青藏西北(2)c ③b①d②秦岭淮河高大水田水稻夏低 地势少 主题学习发现古诗词中的地理知识 1.D2.C3.A4.B5.A6.A7.B8.D9.C10.A11.B 第六章北方地区 第一节地理位置与区域特征 知识梳理 一、1.青藏高原内蒙古高原2.20%40%3.平原黄土高原4.温 带季风 二、6.早地 7.春小麦冬小麦8.缺水 基础过关 1.C2.A3.D4.D5.C6.D 能力提升 7.A8.C9.(1)温带季风高济南济南(2)纬度位置(3)春小 麦该地纬度较高,冬季寒冷漫长,小麦无法正常越冬(4)缺水(5)春 旱跨流域调水;大兴农田水利建设;改变灌溉方式,推广喷灌、滴灌,发展 节水农业等 第1页(共12页) 第二节东北三省 知识梳理 一、山地小兴安岭短而温暖长白山脉松 二、1.种植业2.(2)平坦大规模机械化 三、工业摇篮哈尔滨、大庆、齐齐哈尔长春、吉 面振兴 基础过关 1.C2.A3.C4.B5.A6.C7.A8.D 能力提升 9.A10.B11.B12.(1)哈尔滨冬季寒冷漫5 季运动会提供了充足且优质的冰雪资源。(2 发,建设更多优质的冰雪运动场地,开发多样的冰 保护;打造特色冰雪品牌,提高知名度;等等。 耕地面积广。②雨热同期,利于农作物的生长 长,冷湿的气候又使得农作物病虫害少,农产品品 壤肥沃。(4)矿产资源丰富调整产业结构, 制机制创新;加大科技投入,加快设备更新,提高 业;等等。 第三节黄土高原 第1课时世界最大的黄士 知识梳理 1.乌鞘岭秦岭千沟万壑、支离破碎黄土墚 牧3.(2)减少下降(3)地上河 基础过关 1.D2.B3.C4.C5.D 能力提升 6.C7.D8.D9.(1)太行秦岭(2)千沟 稀疏(4)沙土比黏土土质疏松,水土流失较严 严重;降水强度越大,水土流失越严重。(5)水 面积不断减少,表层肥沃土壤大量流失,农作物广 到黄河下游,形成“地上河”,给河流综合治理带 第2课时生机焕发的黄土地中 知识梳理 一、小流域综合治理植被泥沙量柿子航 二、1.黄河文明2.红色文化 基础过关 1.C2.B3.A4.D5.D6.B 能力提升 7.(1)黄土高原属于温带季风气候,夏季降水集 (3)陡坡上植树种草;沟谷地带打坝淤地、修建小 (任选其一作答)(4)①环保角度:发展煤清洁 回收综合利用。②经济角度:建设坑口电站;发思 业链。 第2页(共12页)第六章 北方地区 第一节 地理位置与区域特征 知识梳理 一、黑土地与黄土地 1.地理位置:北方地区大致位于大兴安岭、 以东, 以南,秦岭一准河以北,大陆东临渤海和黄海。 2.面积和人口:北方地区陆地面积约占全国的 ,人口约占全国 的 0 3.地形地势:北方地区位于我国地势第二、三级阶梯,地形以 和高原为主,主要地形区有东北平原、华北平原、 等。 4.气候:北方地区以 气候为主。冬季寒冷,最冷月平均气 温在0℃以下;夏季高温,最热月平均气温在20℃以上。大部分地 区年降水量为400~800毫米,降水主要集中于夏季。 5.黑土地与黄土地的地理差异 比较项目 黑土地 黄土地 地形区 东北平原 华北平原、黄土高原 温度带 主要位于中温带 主要位于暖温带 干湿区 湿润区、半湿润区 半湿润区、半干旱区 二、旱作农业区 6.耕地:北方地区降水较少,耕地多为 ,是我国重要的旱作农 业区。 7.主要农作物:东北平原主要种植玉米、大豆、水稻、 、高粱、 甜菜等农作物;黄土高原和华北平原是我国 、玉米、谷子、 棉花、花生的主产区。 8.华北平原和黄土高原地处半湿润、半干旱气候区,年降水量相对较 少,且集中于夏季,水资源相对紧缺, 成为当地农业生产的 主要制约因素。 基础过关 读北方地区略图,完成1~3题 -地理分区线 1.①地形区是 A.东北平原 B.华北平原 C.黄土高原 D.四川盆地 第六章北方地区 同名师导学 8释疑解难 1.春季,华北平原为什 么容易出现旱灾? 华北平原位于暖温带 和半湿润区,属温带季风气 候,夏季高温多雨,冬季寒 冷干燥。春季,华北平原气 温已经回暖,适合冬小麦等 农作物的生长,但此时华北 平原降水偏少,而华北平原 耕地多,农作物缺少灌溉水 源,容易出现旱灾。 2.北方地区发展农业 生的有利条件、制约因素及 解决措施。 (1)有利条件:①平原 面积广大,土壤肥沃;②人 口多,劳动力充足。 (2)制约因素:①降水 偏少;②春季气温回升快, 蒸发旺盛,正值冬小麦返 青,农业需水量大;③河流 较少,水量较小;④人口多、 耕地多,工农业发达,需水 量大,水资源不足。 (3)解决措施:①跨流 域调水;②兴修水库;③发 展节水农业;④工业污水达 标后排放等。 易混辨析 1.东北地区主要种植 春小麦,华北地区和黄土高 原主要种植冬小麦。 2.北方地区也有湿润 区,如东北地区的东部(地 形雨)、东北部和北部(纬度 高蒸发弱)、山东半岛的东 部(地形雨)等。 7 地理八年级下册(XQ) 2.下列关于②地形区自然特征的描述,正确 的是 ( A.土地平坦肥沃 B.地形崎岖不平 C.树木四季常绿 D.河流无结冰期 3.③地形区 ) A.比①地年降水少B.比②地年均气温低 C.比①地平均海拔高D.比②地水资源量少 北方地区是我国重要的旱作农业区,生产潜 力巨大,农产品在全国占有重要地位。近年来,我 国以“有机旱作农业”为主题,推动北方旱作农业 区农业提质增效,做大特优农产品,做优设施农 业,做强现代农业。据此完成4一6题。 4.【图学地理】下图所示地形区的耕作制度和 农作物相匹配的是 ( 一年 大豆 乙年梨棉花 熟 东北甜菜 两熟 华北 冬平原 春 、平原 小麦 水稻 小麦 花生 玉米 玉米 A B 苹果棉花 大豆甜菜 两年黄土谷子 ·年东北 熟高原 熟平原 水稻 心麦水稻 玉 C D 5.北方地区发展农业的有利条件有 ①平原广阔 ②土壤肥沃 ③水热充足 ④雨热同期 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④ 6.北方地区实现农业可持续发展需要( ) ①加大农产品科技投人②使用新型农药, 提高产量 ③建立合理的轮作制度④发 展休闲农业、观光农业 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④ ☑能力提升 【链接生活】在北方地区,为了让老百姓住得 温暖,一些城市通过对老旧楼房贴保温层、改造供 热管网、淘汰小锅炉、推广节能门窗等“暖房子”改 8 造工程,让老旧楼房穿上新的“保暖衣”,冬季室内 温度普遍提高了3~5℃。据此完成7~8题。 7.北方地区“暖房子”工程措施应对的自然环 境特征是 A.冬季寒冷 B.冬季降水较少 C.夏季凉爽 D.夏季降水较多 8.“暖房子”改造工程的主要意义有 ( ①节省能源②改善居住环境 ③调节房 价④降低空气污染 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④ 9.读北方地区示意图,完成下列问题。 气温/℃ 降水量米气℃降水敏 400 400 300 300 200 200 100 100 0 10月 齐齐哈尔 济南 (1)对比齐齐哈尔和济南的气候状况,分析 两地的气候差异 最高值:济 南比齐齐哈 尔高 气温 ③的气 最低值:济 温更温暖 均为① 南比齐齐哈 气候 尔② 降水 ④的年降水量更多 ① ,② ,③ ④ (2)影响济南和齐齐哈尔两地气候差异的主 要因素是 (3)齐齐哈尔适合种植 (选填“春小 麦”或“冬小麦”),主要原因是 (4)华北平原和黄土高原农业生产的主要制 约因素是 (5)春季,华北平原农田需水量大,该季节易发 生 (填自然灾害),对农作物的影响 大,为保证农业发展,可以采取的措施有

资源预览图

第6章 第1节 地理位置与区域特征-【精英新课堂·三点分层作业】2025-2026学年八年级下册地理(商务星球版·新教材)
1
所属专辑
相关资源
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。