专题08 实验题（18题）电学实验（河北专用）（4大考点）2026年中考物理一模分类汇编

命学科网 www.zxxk.com 让教与学更高效 专题08实验题(18题)（河北专用） 电学实验 考点1 探究电流与电压、电阻的关系 1.(1) Ro (2)操作简便 (3) 对电流表调零 0.26 (4) 电阻不变时，电流和电压成正比 合理，多次实验避免偶然性 (⑤)多个不同阻值的定值电阻 2.(1) (2)最右 (3)短路 (4) 2.5 在电阻一定的情况下，通过导体的电流与导体两端的电压成正比 (5)二 (652~242 3.(1) 1/7 学科网 www.zxxk.com 让教与学更高效 (2)滑动变阻器断路 (3) 在电阻一定时，电流与电压成正比 5 (4B (5) 10 5 4.(1) (2)最右 (3) 右 0.2 (4)15 (⑤)导体两端电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成反比 (61.8V~2.5V 学生。 5.(1) (2)断路 (3)通过导体的电流与导体两端的电压成正比 (4)e (5) 减小 3 (610 6.(1)没有断开开关 2/7 学科网 www.zxxk.com 让教与学更高效 (2) (3)滑动变阻器 (4) 0.3 4 当导体的电阻一定时，通过导体的电流与导体两端的电压成正比 (5)1 R 7.(1) 电源 (2) 左 定值电阻断路 (3) 0.4 正 (4)2V~5V (5)12.5 学生电源 R (2)开关接触不良 (3) 0.48 变大 (4)在电路中串联102、152或202的定值电阻 (⑤)反比 IRo (61,1 3/7 厨学科网 www.zxxk.com 让教与学更高效 9.(1) (2) 正 10 (3)电压表 (4) 6 右 (5)25 10.(1)右 (2) (3) 0.4 通过导体的电流与导体两端的电压成正比 (4) B 换用最大阻值更大的滑动变阻器 11.(1) B (2)C (3) 1.8 正 (4)得到普遍规律 (5)2 12.(1) 控制变量法 断开 (2)C (3)正 (4)灯泡电阻随温度升高而变大 (5)2 4/7 命学科网 www.zxxk.com 让教与学更高效 13. 最左端 电阻 0.2 30 当导体两 端电压不变时，通过导体的电流与导体的电阻成反比 42 考点2 测量小灯泡的电阻 14.(1)断开 (2) (3) 电压表 (4) 增大 (5)① 15.(1) (2)右端 (3)12.50 (4)5 U额R, (5) 开关S,断开，S和S2闭合 U。-U额 偏大 5/7 命学科网 www.zxxk.com 让教与学更高效 16.(1) (2)左 (3)小灯泡短路 (4)6.25 (⑤)小灯泡的电阻随灯丝温度的变化而变化。 U颜R (6) U 考点3 测量未知电阻的阻值 17.(1) (2) 右 保护电路 (3)R断路 (4) 1.6 18 (5)16.7-30 8. 1 (2)左 (3)电阻R断路 (4) 0.18 10.1 (⑤)电流太小，电流表无法读数 6/7 命学科网 www.zxxk.com 让教与学更高效 (68 19.(1) (2) 右 定值电阻断路 (3)5 (4) 10 变大 (5)5 20.(1) R U (2)R= (3)R断路 (4)8 (⑤)取平均值来减小误差 12一R0 (61-12 (7)C 考点4 小灯泡的电功率 21.(1)调零 (2) B、E 右 (3) 有 2.5 0.26 (4)0.75 7/7 专题08 实验题（18题） 电学实验 4大考点概览 考点01 探究电流与电压、电阻的关系 考点02 测量小灯泡的电阻 考点03 测量未知电阻的阻值 考点04小灯泡的电功率 探究电流与电压、电阻的关系 考点1 1．（2026·河北邯郸·一模）在“探究电流与电压的关系”实验中，小明设计了如图甲所示的电路，其中电源电压恒为3 V，电阻为，滑动变阻器标有“ ”字样。 (1)请你帮他用笔画线代替导线将图甲所示电路补充完整，要求当滑片P左移时电流表的示数变大。 (2)在“探究电流与电压的关系”实验中，可以通过改变串联电池节数来改变定值电阻两端的电压，也可以串联滑动变阻器来改变定值电阻两端的电压。与改变电池数量相比，使用滑动变阻器的优点是_________（至少写出一条）。 (3)实验前开关断开时，如果发现电流表指针如图乙所示，则接下来的正确操作是__________；正确操作后，闭合开关S开始实验，图丙是某次实验中电流表的示数，应该记为____________A。 (4)下表是小明记录的实验数据，通过分析可得出结论：_____________；实验完成后，同组的同学提出，应更换多个不同阻值的定值电阻继续实验，你认为该想法合理吗？并说明原因：___________。 实验次数 1 2 3 4 5 6 电压U/V 1.0 1.6 2.0 2.4 2.6 2.8 电流I/A 0.1 0.16 0.20 0.24 0.26 0.28 【拓展】 (5)小明继续思考，若用该电路探究“电流与电阻的关系”，还需增加的器材是____________。 【答案】(1) (2)操作简便 (3) 对电流表调零 0.26 (4) 电阻不变时，电流和电压成正比 合理，多次实验避免偶然性 (5)多个不同阻值的定值电阻 【来源】2026年河北省邯郸市中考物理第一次模拟考试 【详解】（1）探究“电流与电压的关系”的实验中，电路为定值电阻与滑动变阻器串联，电压表测量定值电阻两端电压，电流表串联在电路中，当滑片P左移时电流表的示数变大，说明滑动变阻器接入电路的阻值减小，如图甲，应接滑动变阻器的A接线柱，据此作图。 （2）改变电池节数需要反复拆装电路，滑动变阻器仅移动滑片即可改变电压，操作更简便。 （3）实验前开关断开，电路中没有电流，电流表指针如图乙所示，指针不在零刻度，接下来应对电流表调零。如图丙所示，电流表量程为0~0.6A，分度值为0.02A，读数为0.26A。 （4）由表格数据可得，电阻不变时，电流和电压成正比；探究普遍规律时，需要多次实验避免偶然性，所以应更换多个不同阻值的定值电阻继续实验，因此该想法合理。 （5）探究电流与电阻的关系，需要改变定值电阻的阻值，控制电压不变，因此需要补充多个不同阻值的定值电阻。 2．（2026·石家庄四十一中·模拟）实验小组在“探究电流与电压关系”的实验中，设计了如图1所示的电路，其中为定值电阻， R′为滑动变阻器，电源电压为4.5V。 (1)根据如图1所示的电路图用笔画线代替导线，将如图2所示的实物电路补充完整，要求：滑片P向右滑动时，电流变小，导线不能交叉。 (2)闭合开关前，应将滑动变阻器的滑片P置于______（选填“最左”或“最右”）端。 (3)连好电路后闭合开关，移动滑动变阻器滑片，电流表有示数，电压表无示数，则故障可能是定值电阻R______（选填“短路”或“断路”）。 (4)电路连接正确后，闭合开关，移动滑动变阻器的滑片，并将多组电流、电压值记录在表格中。其中第5次实验的电压表示数如图3所示，为______V；分析表格中的数据可得到的实验结论为：______。 实验次数 1 2 3 4 5 6 电压U/V 0.5 1.0 1.5 2.0 3.0 电流I/A 0.1 0.2 0.3 0.4 0.5 0.6 (5)处理数据时发现，电压与电流的比值为R的阻值，是普遍规律吗？同学们想利用其他小组的实验数据来进一步论证，并提出了以下两种收集数据的方案。 方案一：收集电阻值均为的几个小组的数据； 方案二：收集电阻值不同的几个小组的数据。 你认为方案______更合理。 【拓展】 (6)实验结束后，小组成员进一步思考：如果将原电路中的滑动变阻器换成标有“”的另一个滑动变阻器，电源电压不变，继续探究电流与电阻的关系，且实验中始终保持电压表示数为2V不变，则可选用的定值电阻的阻值范围为______。 【答案】(1) (2)最右 (3)短路 (4) 2.5 在电阻一定的情况下，通过导体的电流与导体两端的电压成正比 (5)二 (6) 【来源】2026年河北省石家庄市第四十一中学中考物理模拟限时练二 【详解】（1）滑片P向右滑动时电流变小，说明滑动变阻器接入电阻变大，因此需要将左下接线柱接入电路。 （2）闭合开关前，滑动变阻器需要调到最大阻值处，因此滑片置于最右端。 （3）电流表有示数说明电路是通路，电压表无示数，说明可能是和电压表并联的定值电阻短路。 （4）电压表选用0~3V量程，分度值0.1V，读数为2.5V；分析表格数据：电阻不变时，电压增大为原来的几倍，电流也增大为原来的几倍，因此结论为：电阻一定时，导体中的电流与导体两端的电压成正比。 （5）要得到普遍规律，需要用不同阻值的电阻多次实验，避免结论的偶然性，因此方案二更合理。 （6）探究电流与电阻关系时，保持R两端电压为2V不变，电源电压4.5V，因此滑动变阻器两端电压为 根据串联分压，得定值电阻阻值 滑动变阻器允许最大电流为0.4A，电路最大电流不超过0.4A，因此定值电阻最小阻值 滑动变阻器最大阻值为30Ω，因此定值电阻最大阻值 因此定值电阻阻值范围为5Ω~24Ω。 3．（2026·邯郸扬帆初中·模拟）小明和小华一起进行探究“电流与电压的关系”。 (1)他们选用的器材如图甲所示，请你用笔画线代替导线将实物电路连接完整，要求：滑动变阻器的滑片P向右移动时电流表的示数变大； (2)小明正确连接电路，闭合开关，小明发现两电表均无示数。为了查找故障，他将电压表拆下，保持电路其他部分连接完好，再将电压表分别接在电源、定值电阻Rx、滑动变阻器两端，然后闭合开关，发现只有接在定值电阻Rx两端时，电压表无示数，则故障可能是 ___________， (3)排除故障后，小明和小华配合进行实验，并根据数据画出如图乙所示的图像，由图像可知，在误差允许范围内，得出实验结论为：___________； 实验中利用的定值电阻Rx为___________Ω。 (4)如果将定值电阻Rx换成额定电压为2.5V的小灯泡，得到的U-I图像不是直线，原因是： ___________。（填写序号即可） A．小灯泡额定电压太小 B．灯丝电阻随温度变化而变化 C．小灯泡灯丝的电阻是定值但与原电阻的阻值不同 D．操作过程中或读数有错误造成的 (5)【拓展】利用电压表可以直接测量电压的大小，能否把电压表改装为间接测量电阻大小的仪表呢？小明和小华经过思考，分别设计了如图丙、丁所示的方案（电源电压恒定不变）， 并进行了以下操作和分析： ①小明在电路的M、N两点之间接入三个阻值分别为5Ω、8Ω、20Ω的定值电阻，闭合开关，发现电压表指针分别指向1.5V、2.0V、3.0V的刻度线，于是他在表盘相应位置标出了 电阻的数值，如图戊所示。以此类推再标出其他刻度线，电压表就可以用来间接测量阻值 了，由以上数据可知：定值电阻R0的阻值为___________Ω。 ②小华的设计方案，所用器材的规格、电表接入的量程都与小明的完全相同，分析她的设 计方案可知：在保证器材安全的前提下，她改装后的电压表所能测的最小电阻值为 ___________Ω。 【答案】(1) (2)滑动变阻器断路 (3) 在电阻一定时，电流与电压成正比 5 (4)B (5) 10 5 【来源】2026年河北省邯郸市邯山区扬帆初中学校中考二模物理试题 【详解】（1）滑动变阻器的滑片P向右移动时电路中电流变大，说明滑动变阻器接入电路的阻值变小，故滑动变阻器选用右下接线柱与电阻串联在电路中，如图所示： （2）闭合开关，两电表均无示数，则此电路可能有断路，将电压表分别接在电源、待测电阻、滑动变阻器两端，电压表接在电源两端时，电压表有示数，说明电源、电压表是完好的，电压表接在滑动变阻器两端时有示数，说明滑动变阻器以外的电路是通路，只有接在待测电阻两端时，电压表无示数，说明待测电阻以外的电路有断路，所以故障是滑动变阻器断路。 （3）[1]由图乙可知，图像为过原点的直线，则得出的结论：在电阻一定时，电流与电压成正比。 [2]由得，定值电阻为 （4）将定值电阻换成额定电压为2.5V的小灯泡，得到的U−I图像不是直线，原因是灯丝电阻随温度的升高而增大。故B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 （5）[1]由题意可知，时，，时，，由图丙电路和串联电路的电压特点可得，当测量电阻时，电源电压为① 当测量电阻时，电源电压为② 联立①②得，电源电压。 [2]小华的设计方案，电路为串联电路，电压表测量定值电阻两端电压，所用器材的规格、电表接入的量程都与小明的完全相同，电源电压，电压表量程0~3V，根据串联分压的原理，当电压表示数最大为3V 时，所能测的最小电阻值最小，其两端电压最小为 此时两端的电压是能测电阻两端电压的2倍，故所能测的最小阻值为 4．（2026·石家庄五十三中·模拟）小明利用如图所示的电路探究“电流与电阻的关系”。已知电源电压为3V且保持不变，实验用到的5个定值电阻的阻值分别为5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、30Ω。 (1)小明根据图甲所示电路图，将图乙中的实验器材连接成实验电路，其中有一根导线连接错了，请在接错的那根线上打“×”，并用笔重新画一根正确连接的导线。 (2)小明将电路改接正确后，首先将5Ω的电阻接入电路，闭合开关前，应将滑动变阻器的滑片置于________端。 (3)闭合开关，调节变阻器的滑片，使电压表的示数为2V，记下电流表的示数；再将5Ω的电阻更换成阻值较大的电阻，为保证电压表的示数为2V不变，应将滑动变阻器的滑片向________（选填“左”或“右”）移动；当电压表示数为2V时，电流表的示数如图所示，为________A。 (4)小明用30Ω的定值电阻做实验，发现无论怎样调节滑动变阻器，都无法完成实验，说明所用滑动变阻器的最大阻值小于________Ω。 (5)小明根据实验数据绘制了如图所示的电流I随电阻R变化的图像，由图像可得结论：________。 【拓展】 (6)若小明将滑动变阻器换为规格为“20Ω  0.5A”的，其他实验条件不变，在实验过程中小明为了能够利用上述5个定值电阻，顺利得到5组I、R数据，完成实验，所保持不变的定值电阻两端电压的取值范围是________。 【答案】(1) (2)最右 (3) 右 0.2 (4)15 (5)导体两端电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成反比 (6)1.8V～2.5V 【来源】2026年河北石家庄市第五十三中学初中学业水平模拟物理试题 【详解】（1）错误： 电压表目前并联在滑动变阻器和定值电阻的两端，接错的是电压表正接线柱连接到滑动变阻器左上接线柱的导线； 正确连接： 将电压表正接线柱改接到定值电阻的右接线柱，使电压表并联在定值电阻两端即可，据此作图。 （2）闭合开关前，滑动变阻器需调至最大阻值处；本题滑动变阻器接左下接线柱，滑片在最右端时接入电阻最大，因此滑片置于最右端。 （3）[1]换用更大阻值的定值电阻后，定值电阻分压增大，要保持定值电阻电压为2V不变，需要增大滑动变阻器的分压（增大接入电阻），因此滑片向右移动。 [2]电流表选用0~0.6A量程，分度值0.02A，读数为0.2A。 （4）电源电压3V，定值电阻电压保持2V不变，因此滑动变阻器分压为 串联电路分压比等于电阻比，当时， 即 无法完成实验说明滑动变阻器最大阻值小于。 （5）本实验控制定值电阻两端电压不变，图像为反比例函数图像，因此得到该结论：导体两端电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成反比。 （6）当定值电阻取最大值时，滑动变阻器最大阻值，计算得最小电压 即 若电压小于1.8V，滑动变阻器最大阻值不足，无法满足要求。 当定值电阻取最小值时，滑动变阻器允许最大电流为，计算得最大电压 若电压大于2.5V，电路电流超过滑动变阻器允许的最大电流，因此电压范围为。 5．（2026·邯郸二十五中·模拟）小吴同学利用如图甲所示的器材探究通过导体的电流与其两端电压的关系（导体B为替换电阻），其中电源电压可调。 (1)请你用笔画线代替导线将电路补充完整。 (2)连接好电路后，将电源电压调为，闭合开关，发现电流表无示数，电压表指针偏转到最大值处，原因可能是导体发生了_____（选填“短路”或“断路”）故障。排除故障后，闭合开关进行实验。 (3)多次改变导体两端的电压，并记录对应的电流。换用导体重复上述实验，根据实验数据绘制图像如图乙所示。分析图像可知，导体的电阻一定时，_____。 (4)在工程技术中用不同颜色的环对电阻进行标记，阻值为一位数或两位数的电阻可以根据前两环的颜色来判断其阻值，色环含义及导体、的色环如图丙所示，若还需一个的电阻，应选用图丁中电阻_____。（选填字母） (5)小欣同学用上述器材研究通过导体的电流与电阻的关系，保持电源电压不变，为了精确控制导体两端的电压，在电路中串联接入滑动变阻器进行实验。 ①在电路中接入的定值电阻，使定值电阻两端电压为某一固定值，测出通过定值电阻的电流。 ②将的定值电阻替换为导体，要使导体两端电压达到固定值，变阻器接入电路的阻值应_____。 ③将导体替换为导体再次进行实验，三次实验数据如表，由表格可知，_____。 【拓展】 (6)交流时小欣发现第③次实验数据有误，这是由于接入后忘记调节变阻器，此时变阻器接入电路的阻值是_____。 实验次序 ① ② ③ 15 0.2 0.3 0.4 【答案】(1) (2)断路 (3)通过导体的电流与导体两端的电压成正比 (4)e (5) 减小 3 (6)10 【来源】2026年河北省邯郸市第二十五中学（北校区）初中学业水平模拟考试物理试卷 【详解】（1）如图甲，电流表和开关之间未连接好，应将开关右接线柱与电流表负接线柱相连，据此作图。 （2）由图甲知，导体A与电流表串联接入电路，电压表测A两端的电压。闭合开关，电流表无示数，则电路可能出现了断路，电压表指针偏转到最大，电压表与电源接通，可能是导体A发生断路了。 （3）由图乙知，两条图线都是过原点的直线，故可得结论当导体的电阻一定时，通过导体的电流与导体两端的电压成正比。 （4）由图乙得 对应色环为黑（十位数）、绿（个位数），得黑代表0，绿代表5； 对应色环为棕（十位数）、黑（个位数），得棕代表1，黑代表0。现需要，即十位数为1（棕）、个位数为5（绿），对应图丁的。 （5）[1]将替换为的导体B后，定值电阻阻值减小，根据串联分压规律，定值电阻两端电压会小于；要让定值电阻电压变为，需要减小滑动变阻器接入的阻值，从而减小滑动变阻器的分压，使定值电阻电压升高到固定值。 [2]定值电阻两端电压保持不变，由前两组正确数据得 ，因此 （6）接入导体A后，滑动变阻器阻值等于上一次实验（导体B实验）的接入阻值。设滑动变阻器接入阻值为，电源电压保持不变，根据欧姆定律 解得。 6．（2026·河北沧州南皮四中&大浪淀中学·一模）实验小组同学合作完成“探究电流与电压的关系”实验，已知滑动变阻器的规格为“  ”。已知电源电压为3V，连接了如图甲所示的部分电路： (1)观察图甲，电路连接过程中的不妥之处是______。 (2)修正后，请用笔画线代替导线，把图甲所示的电路补充完整（要求：滑片P向右移，滑动变阻器接入电路的电阻变大）。 (3)连接好电路后，闭合开关，调节滑动变阻器的滑片，电压表和电流表的指针都不偏转。图中为电源的正极，、分别为滑动变阻器上电阻丝右侧的接线柱和金属杆右端的接线柱，用一条导线的两端分别连接和、和进行检测，结果如表一所示。若电路中仅有一处故障，则发生故障的元件是______。 表一 导线连接点 和 和 电压表指针是否偏转 否 是 电流表指针是否偏转 否 是 (4)排除故障后，小明完成了预先设计的表二中的4次实验，将得到的实验数据填入表格，“？”处示数如图乙所示为______A。分析表中数据可知定值电阻的阻值为______，可得实验结论是______。 表二 电压 0.3 0.6 0.9 1.2 1.5 1.8 2.1 2.4 电流 0.15 0.23 ？ 0.38 (5)【拓展】为了进一步验证这个结论，小明利用现有器材在不改变电路连接的情况下，表二中余下的4次实验，他还能完成______次。 【答案】(1)没有断开开关 (2) (3)滑动变阻器 (4) 0.3 4 当导体的电阻一定时，通过导体的电流与导体两端的电压成正比 (5)1 【来源】2026年河北省沧州市南皮县南皮四中、大浪淀中学、王寺中学九年级中考一模物理试题 【详解】（1）连接电路时，为保护电路，开关必须保持断开，图中连接电路时开关已经闭合，这是错误操作。 （2）滑片P向右移动时，接入电路的电阻丝变长，电阻变大，故将开关的右接线柱连接到滑动变阻器左下接线柱即可。 （3）闭合开关后两表都不偏转，说明电路整体断路；连接a和b时两表无偏转，说明断路点不在a和b之间；连接a和c时电路接通，两表偏转，说明断路点在b和c之间，因此故障为滑动变阻器断路。 （4）[1]电流表选0~0.6A量程，分度值0.02A，指针读数为0.30A。 [2]定值电阻的阻值为 [3]分析表中数据可知，电流随着电压的增大而增大，且电压与电流的比值几乎相等，故可得实验结论：当导体的电阻一定时，通过导体的电流与导体两端的电压成正比。 （5）已知电源电压，滑动变阻器最大，允许最大电流，定值电阻； ①当滑动变阻器接入最大阻值时，定值电阻两端最小电压 因此低于的无法达到。 ②电路最大电流不能超过滑动变阻器的，因此定值电阻两端最大电压 因此高于的、电流超过限制，无法完成；余下4次实验中，只有符合要求，因此还能完成1次。 7．（2026·河北沧州·模拟）在物理课上，同学们在探究“电流与电压、电阻的关系”实验中，用到的器材有：电源（电压恒为6V），定值电阻5个（5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω），滑动变阻器标有“50Ω  1A”字样，电压表、电流表、开关，导线若干。 (1)小明先选用10Ω的定值电阻探究“电流与导体两端电压的关系”，连接的部分实验电路如图甲所示，请将电路连接完整（要求：导线不允许交叉）。 (2)正确连接电路，闭合开关前，应将滑动变阻器的滑片移至最________（选填“左”或“右”）端；闭合开关后，移动滑动变阻器的滑片时，发现电流表无示数，电压表有示数且接近电源电压，则发生这种现象的原因可能是________。 (3)排除故障后，小明多次调节滑动变阻器滑片的位置，并记录相应的电压表和电流表数据，如下表所示。第4次的电流表的示数如图乙所示，为________A。根据表中数据得到结论：电阻一定时，通过导体的电流与导体两端的电压成________比。 实验次数 1 2 3 4 5 电压U/V 1 2 3 4 5 电流I/A 0.1 0.2 0.3 0.5 (4)小聪利用5个定值电阻，探究“电流与电阻的关系”实验，该实验需要控制定值电阻两端的电压不变，为了保证实验顺利完成，应控制定值电阻两端的电压范围是________V。 【拓展】 (5)在没有电流表的情况下，小明想测量一只额定电压为2.5V的小灯泡正常发光时的阻值，电路如图所示，电源电压为4.5V，滑动变阻器最大阻值为30Ω。实验步骤如下： ①闭合开关和，断开，移动滑动变阻器的滑片使小灯泡正常发光； ②闭合开关和，断开，保持滑动变阻器滑片的位置不变，此时电压表示数为1.5V； ③小灯泡正常发光时的阻值________。 【答案】(1) (2) 左 定值电阻断路 (3) 0.4 正 (4) (5)12.5 【来源】2026年河北省沧州市东光县中考模拟预测物理试题 【详解】（1）该实验中滑动变阻器需要一上一下串联接入电路，电流表串联在电路中，根据欧姆定律，一定时，越小，越大，则当电路中只接入的定值电阻时，电路的电流最大， 因此电流表量程选，据此作图。 （2）[1]闭合开关前，滑动变阻器滑片要移到最大阻值处，本题滑动变阻器接右下接线柱，滑片在最左端时接入电阻最大。 [2]电流表无示数说明电路断路，电压表有示数接近电源电压，说明电压表串联在电路中，故障为定值电阻断路。 （3）[1]电流表选用量程，分度值，读数为。 [2]由表格数据可知，电阻一定时，电压与电流的比值为定值，因此结论：电阻一定时，通过导体的电流与导体两端电压成正比。 （4）滑动变阻器最大阻值，当定值电阻最大为时，根据串联分压，能保持的最小定值电阻电压 滑动变阻器允许最大电流为，当定值电阻最小为时，最大电压 因此电压范围为。 （5）步骤②中，灯泡被短路，滑动变阻器总电阻接入电路，电路电流 电压表示数为此时滑动变阻器接入①电路的电阻的电压，得 步骤①中灯泡正常发光，滑动变阻器电压 电路电流 因此灯泡正常发光电阻 8．（2026·河北张家口·一模）在“探究电流与电阻的关系”的实验中，小明设计了如图1所示的实验电路，将电源电压调为4.5V，滑动变阻器规格为“20Ω  1A”，定值电阻的阻值分别为5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、30Ω。 (1)用笔画线代替导线将图1中的电路连接完整，要求向左移动滑片时电流表示数减小。 (2)正确连接电路后闭合开关，两电表均无示数，为了检查电路故障，小明将检验电压表并联接在滑动变阻器两端时无示数，接在开关两端时有示数，则电路的故障是________。 (3)排除故障后，小明先接入5Ω的电阻进行实验，调节滑动变阻器的滑片，电压表示数为2.4V时，电流表示数如图2所示，为________A。当把定值电阻由5Ω更换为10Ω，为使电压表示数仍为2.4V，滑动变阻器接入电路的阻值应________（选填“变大”“变小”或“不变”）。 (4)实验数据记录如下表所示。 次数 1 2 3 4 5 电阻R/Ω 5 10 15 20 30 电流I/A 0.24 0.16 0.12 小明将30Ω的电阻接入电路时，发现无法完成实验，若想利用现有器材且在不更换实验电路中所接电表测量范围的情况下完成探究，请你提出一个可行性方案：________。 (5)实验完成后，分析数据得出结论：电压一定时，电流与电阻成________。 【拓展】 (6)小明用电流表和一个已知最大阻值为的滑动变阻器测量未知电阻的阻值，设计了如图所示的电路图，电源电压未知且保持不变。实验操作如下： ①将滑动变阻器的滑片P移动到最右端，闭合开关，记录此时电流表示数为。 ②将滑动变阻器的滑片P移动到最左端，记录此时电流表示数为。 则________（用、、表示）。 【答案】(1) (2)开关接触不良 (3) 0.48 变大 (4)在电路中串联10Ω、15Ω或20Ω的定值电阻 (5)反比 (6) 【来源】2026年河北省张家口市桥东区中考一模物理试题 【详解】（1）向左移动滑片电流减小，说明滑动变阻器接入电阻变大，因此将电流表的负接线端连接滑动变阻器的右下接线柱。据此作图。 （2）两电表均无示数，说明电路是断路故障；电压表接开关两端有示数，说明电压表两端能连通到电源正负极，因此断路位置在开关处。 （3）[1]电流表选0~0.6A量程，分度值0.02A，读数为0.48A。 [2]定值电阻由5Ω更换为10Ω后，根据串联分压规律，定值电阻分压变大，要保持定值电阻电压为2.4V，需要增大滑动变阻器的分压，因此滑动变阻器接入阻值应变大。 （4）接入30Ω电阻，要保持定值电阻电压为2.4V，根据串联分压，滑动变阻器需要接入的阻值为 大于滑动变阻器最大20Ω；在电路中再串联一个10Ω、15Ω或20Ω的定值电阻即可完成实验。 （5）电压一定时，导体中的电流与导体的电阻成反比。 （6）滑片移到最右端，滑动变阻器接入最大阻值，与串联，电源电压 滑片移到最左端，滑动变阻器接入阻值为0，只有接入电路，电源电压 联立两式解得 9．（2026·沧州献县第五中学·模拟）小明同学利用如图甲所示的电路做“探究通过导体的电流与导体两端的电压、导体电阻的关系”的实验，实验器材：学生电源（电压恒为6V），电流表、电压表各一只，一个开关，五个定值电阻（分别为8Ω、10Ω、15Ω、20Ω、50Ω），滑动变阻器的规格为“20Ω  2A”，导线若干。 (1)请你用笔画线代替导线帮助小明同学将图乙中的电路连接完整，要求滑动变阻器的滑片P向左移动时、电流表的示数变小。 (2)小明同学在“探究电流与电压的关系”时，他将其中的某个定值电阻接入电路，闭合开关S，通过调节滑动变阻器滑片P，测出定值电阻两端施加不同电压时对应的电流值，并记录在表一中，分析表一中的这些数据，可以得出结论：在电阻一定的情况下，通过导体的电流和导体两端的电压成________，该实验中接入电路的定值电阻的阻值为________Ω。 表一： 实验序号 1 2 3 4 U/V 3.0 4.0 5.0 6.0 I/A 0.30 0.40 0.50 0.60 (3)在“探究电流与电阻的关系”时，小明同学每次更换不同的定值电阻后，通过调节滑动变阻器接入电路的阻值，使________（选填“电流表”或“电压表”）的示数保持不变。 (4)根据实验测得的数据如表二所示，在进行第4次实验时，小明同学用15Ω的电阻替换20Ω的电阻。闭合开关后未移动滑片就直接读出电流表示数，如图丙所示。由此可知：小明实验时电源电压为________V。为保证第4次实验探究的合理性，小明应再将滑动变阻器的滑片调至第3次实验时滑片位置的________（选填“左”或者“右”）侧。 表二： 实验序号 1 2 3 4 5 R/Ω 8 10 20 15 50 I/A 0.50 0.40 0.20 (5)继续完成第5次实验时，无论怎样移动滑动变阻器，都无法达到实验要求。为了全部完成5次实验，所选滑动变阻器的最大阻值至少为________Ω。 【答案】(1) (2) 正 10 (3)电压表 (4) 6 右 (5)25 【来源】2026年河北省沧州市献县献县第五中学模拟预测物理试题 【详解】（1）要求滑动变阻器的滑片P向左移动时、电流表的示数变小，即滑动变阻器接入的电阻变大，故滑动变阻器应接右下接线柱（B接线柱），将开关的右端接线柱与滑动变阻器的 B接线柱用导线连接即可。根据表中电压大于等于3V，故电压表选用大量程与定值电阻并联，据此将电路连接完整。 （2）[1]分析表一中的这些数据可知，电压增大为原来的几倍，对应的电流也增大为原来的几倍，故可以得出结论：在电阻一定的情况下，通过导体的电流和导体两端的电压成正比。 [2]该实验中接入电路的定值电阻的阻值为 （3）在“探究电流与电阻的关系”时，要控制定值电阻的电压不变，故小明同学每次更换不同的定值电阻后，通过调节滑动变阻器接入电路的阻值，使电压表的示数保持不变。 （4）[1]根据实验测得的数据如表二所示，在进行第4次实验时，小明同学用15Ω的电阻替换20Ω的电阻。闭合开关后未移动滑片就直接读出电流表示数，如图丙所示，电流表选用小量程，分度值为0.02A，电流为0.24A，根据欧姆定律和串联电阻的规律，由变阻器连入的电阻不变有，即 解得，故小明实验时电源电压为6V。 [2]根据分压原理可知，将定值电阻由20Ω改接成15Ω的电阻，电阻变小，其分得的电压变小；探究电流与电阻的实验中应控制电压不变，即应保持定值电阻两端的电压不变，根据串联电路电压的规律可知应减小滑动变阻器分得的电压，由分压原理，应减小滑动变阻器连入电路中的电阻，即为保证第4次实验探究的合理性，小明应再将滑动变阻器的滑片调至第3次实验时滑片位置的右侧。 （5）由表二数据知，定值电阻的电压为 根据串联电路电压的规律，变阻器分得的电压 变阻器分得的电压为电压表示数的0.5倍，根据分压原理，当接入50Ω电阻时，变阻器连入电路中的电阻为，故为了完成整个实验，所选滑动变阻器的最大阻值至少为25Ω。 10．（2026·河北邯郸邯山·调研）小红在“探究电流与电压、电阻的关系”的实验时，电源是由三节新干电池串联组成，滑动变阻器的规格为“40Ω 1A”。 (1)如图甲，闭合开关前应将滑动变阻器的滑片移到最______（选填“左”或“右”）端； (2)如图乙是按照甲电路图连接的实物，经检查有一根导线的一端连接错误，请在错误导线上打“×”并用笔将改动后的导线画出，导线不许交叉： (3)正确连接电路后，闭合开关，进行实验，收集数据并记录在表格中。 实验次数 1 2 3 4 5 6 U/V 0.5 1.0 1.5 2 2.5 3.0 I/A 0.1 0.2 0.3 0.5 0.6 ①表格中第4次实验空格内的数据如图丙所示，示数为______； ②通过分析表格中数据可得结论：在电阻一定的情况下，______； (4)接下来她探究电流与电阻的关系。 ①先用5Ω的定值电阻进行实验，闭合开关S，调节滑片P到合适位置，此时电流表示数为0.4A。 ②再将5Ω电阻更换为10Ω，闭合开关，应将滑动变阻器的滑片P向______（选填“A”或“B”）端移动，直到电压表示数为______V，记录对应的电流表示数。 ③接着用15Ω、20Ω、30Ω、40Ω的定值电阻继续实验，发现接入40Ω的定值电阻进行实验时，无论怎样调节滑片P都无法使电压表的示数与第一次相同，为能继续完成此次实验，可进行的操作是______。 【答案】(1)右 (2) (3) 0.4 通过导体的电流与导体两端的电压成正比 (4) B 2 换用最大阻值更大的滑动变阻器 【来源】2026年河北邯郸市邯山区九年级阶段性学情调研物理试题 【详解】（1）为了保护电路，闭合开关前应将滑动变阻器的滑片移到阻值最大处。由图甲可知，滑动变阻器的滑片移到最右端时，接入电路的电阻最大。所以答案为右。 （2）原实物图中，电压表串联到电路中了，定值电阻和滑动变阻器并联了。而根据电路图，电压表应测量定值电阻两端的电压，定值电阻和滑动变阻器串联。错误的导线是连接电流表负接线柱与定值电阻右端的导线，应将定值电阻的右端改接到电压表的负接线柱相连，使电压表与定值电阻并联。故在连接电流表负接线柱与定值电阻右端的导线上打 “×”，改接如图所示： （3）[1]由图丙可知，电流表使用的是0~0.6A量程，分度值为0.02A，其示数为0.4A。 [2]分析表格中数据，电阻一定时，电压增大，电流也随之增大，且电压与电流的比值是一个定值。所以可得结论：在电阻一定的情况下，通过导体的电流与导体两端的电压成正比。 （4）[1][2]探究电流与电阻的关系时，应控制定值电阻两端的电压不变。先用5Ω的定值电阻进行实验，电流表示数为0.4A，根据，定值电阻两端的电压 将5Ω电阻更换为10Ω，根据串联分压原理，定值电阻两端的电压会增大，为了保持定值电阻两端电压为2V，应增大滑动变阻器接入电路的电阻，所以应将滑动变阻器的滑片P向B端移动。 [3]电源由三节新干电池串联组成，电源电压。当接入40Ω的定值电阻时，要使定值电阻两端电压为2V，根据串联电路电压规律，滑动变阻器两端的电压 根据串联分压原理，即，解得，而滑动变阻器的最大阻值为40Ω，无法满足。为能继续完成此次实验，可进行的操作是换用最大阻值更大的滑动变阻器（或减小电源电压）。 11．（2026·河北邯郸临漳·一模）实验小组做“探究电流与电压的关系”实验，电源电压恒为6V，R为定值电阻，滑动变阻器的规格为“50；1A”。 (1)同学们连接的电路如图所示，一名同学发现电流表的一根导线连接错误，请在连接错误的导线上画“×”，并画出正确接法，且导线不交叉______。闭合开关前，应将滑动变阻器的滑片P移到______（选填“A”或“B”）端； (2)改正以上的连接错误后，闭合开关，发现电压表和电流表有示数，但移动滑动变阻器的滑片，两电表示数均不发生变化，若电路中只存在一处故障，则电路故障可能为（　　） A．电流表断路 B．定值电阻R短路 C．滑动变阻器短路 (3)排除故障正确实验，在某次实验时，电压表的示数如图1所示，为______V。同学们根据多次实验的数据，绘制出了如图2所示的图像，分析图像初步得到结论：电阻一定时，通过导体的电流与导体两端的电压成______比； (4)本实验多次移动滑动变阻器滑片重复实验的目的是______； 【拓展】 (5)做完该实验后，同学们又找来阻值分别为5、15、20、25的四个定值电阻，连接相同的实验电路做“探究电流与电阻的关系”实验，该实验需要控制定值电阻两端的电压不变，为了保证完成该实验，能选取的定值电阻两端的电压范围是______V~3V。 【答案】(1) B (2)C (3) 1.8 正 (4)得到普遍规律 (5)2 【来源】2026年河北省邯郸市临漳县中考一模物理试题 【详解】（1）[1]原图中电流表接线错误，电流应从电流表正接线柱流进，负接线柱流出，所以应将电流表3A接线柱和电源负极连接的导线打×，如下图所示： [2]闭合开关前，滑动变阻器的滑片应移到B端（最大阻值端），以保护电路 （2）移动滑片，两电表示数均不变，说明滑动变阻器失去了变阻作用，即问题出在滑动变阻器上，当滑动变阻器短路时，滑动变阻器相当于一根导线，无论滑片如何移动，电路总电阻不变，电流和电压表示数都不变，符合题意。故AB不符合题意；C符合题意。 故选C。 （3）[1]电压表选用0∼3V量程，分度值为0.1V，示数为1.8V。 [2]由I−U图像可知，电阻一定时，通过导体的电流与导体两端的电压成正比。 （4）探究电流与电压的关系，需要让定值电阻阻值不变，改变两端的电压，观察电流的变化，所以多次移动滑动变阻器，是为了改变电阻两端的电压，多次改变重复实验的目的是为了避免实验结论的偶然性，得到普遍规律。 （5）实验中要控制定值电阻两端电压不变，滑动变阻器最大阻值为50Ω，电源电压为6V。当接入最大的定值电阻 ，而且滑动变阻器达到最大阻值时，根据串联分压，得 解得定值电阻两端电压可取的最小值为，所以，能选取的定值电阻两端的电压范围是2V~3V。 12．（2026·河北张家口桥西·一模）为了完成“探究电流与导体两端电压的关系”的实验，小雨和同学们准备了以下器材：电压恒定的电源（6V）、定值电阻（10Ω）、电流表（0～0.6A）、电压表（0～15V）、滑动变阻器（50Ω，1A）等。 (1)本实验主要应用的物理研究方法为______；连接电路前，应将开关______； (2)小雨按图甲连接好电路后，闭合开关，发现电压表示数接近电源电压，电流表几乎无示数，电路故障为______（选填答案序号）； A．电流表处存在断路 B．滑动变阻器短路 C．定值电阻R断路 (3)小雨根据实验数据绘制的I-U图象，如图乙所示，分析图象初步得到结论：电阻一定时，通过导体的电流与导体两端的电压成______比； (4)另一同学在实验过程中误将定值电阻接成了小灯泡，所绘制的图象如丙图所示，发现图象并不是一条直线，原因是______； (5)做完该实验后，小雨又找来阻值分别为5Ω、15Ω、20Ω、25Ω的四个定值电阻，用来做“探究电流与电阻的关系”的实验，该实验需要控制定值电阻两端的电压不变，为了保证完成该实验，小雨能选取的定值电阻两端的电压范围是______V～3V。 【答案】(1) 控制变量法 断开 (2)C (3)正 (4)灯泡电阻随温度升高而变大 (5)2 【来源】2026年河北省张家口市桥西区中考一模物理试题 【详解】（1）[1]探究电流与导体两端电压的关系时，要控制电阻不变，这主要是依据了控制变量法。 [2]为保护电路，连接电路前，应将开关断开。 （2）闭合开关，发现电流表几乎无示数，说明发生断路，电压表示数接近电源电压，则电压表两端与电源相通，则电路故障为定值电阻R断路，故C符合题意，AB不符合题意。 故选C。 （3）如图乙所示，绘制的I-U图象为正比例函数图象，可得：电阻一定时，通过导体的电流与导体两端的电压成正比。 （4）小灯泡的图象并不是一条直线，原因是灯泡电阻随温度升高而变大，是变化的，所以其电流与电压不成正比。 （5）将25Ω的定值电阻接入电路，并将滑动变阻器（50Ω，1A）的滑片移到阻值最大处，根据串联分压原理则有 解得 所以小雨能选取的定值电阻两端的电压至少为2V，选取的定值电阻两端的电压范围是2～3V。 13．（2026·南皮第四中学&王寺中学·中考模拟预测）在“探究通过导体的电流与电压和电阻的关系”实验中，小明利用可调电压电源（可调为1.5V、3.0V、4.5V、6.0V之一）、5个定值电阻（阻值分别为5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、30Ω）、滑动变阻器（10Ω1A）、电压表和电流表做了如下实验： （1）他根据图甲所示电路图连接成了图乙所示的实物电路，其中只有一根导线连接错误，请在这根导线上打“×”，并用笔重新画一根正确连接的导线；（连线不要交叉）___________ （2）改正图乙电路后，闭合开关前，滑动变阻器的滑片应置于___________端； （3）实验时小明设计了如下表格，通过表格可以看出，他的实验目的是探究通过导体的电流与___________的关系； 实验次数 1 2 3 4 5 R/Ω 5 10 15 20 30 I/A （4）小明将电源电压调为3V时，按（3）设计的方案进行实验； ①图是第2次实验时电流表的示数，示数为___________A； ②当其中某个定值电阻接入电路时，无法满足实验条件，这个定值电阻的阻值为___________Ω； （5）小明根据实验数据描绘出了如图所示的图像，可以得出结论：___________； 【拓展】小红利用现有器材又做了下面的实验： ①按图甲连接电路，将电源电压调到某个值，在电路安全条件下闭合开关，移动滑片直到电压表示数为2.5V； ②保持滑片不动，换接入另一个定值电阻，调节电源电压，在电路安全条件下闭合开关，发现电压表示数恰好为2.5V； 通过以上实验现象可以推断：此时滑动变阻器接入电路的阻值为___________Ω。 【答案】 最左端 电阻 0.2 30 当导体两端电压不变时，通过导体的电流与导体的电阻成反比 4Ω 【来源】2026年河北省沧州市南皮县第四中学、王寺中学、桂和中学中考模拟预测物理试题 【详解】（1）[1]由图甲可知，电阻处发生了短路，同时将电压表短路，由变阻器到电阻的导线连接错误，应将变阻器的左端连接到电压表的负接线柱，如图所示： （2）[2]闭合开关前，滑动变阻器应处于最大阻值处，由电路图可知，当滑片移到最左端时，变阻器阻值最大，故滑动变阻器的滑片应置于最左端。 （3）[3]由表格中数据可知，实验时改变导体的电阻，测量电路中通过电流的大小，故小明是探究电流与电阻的关系。 （4）[4]由图乙可知，电流表所选量程为0~0.6A，分度值为0.02A，则电流表的示数为0.2A。 [5]由①可知，开关闭合，定值电阻与变阻器串联，电路中电流为0.2A，此时定值电阻两端的电压为 若选用30Ω的电阻，则变阻器两端的电压为 此时电路中的电流为 则滑动变阻器的阻值为 15Ω大于滑动变阻器的最大阻值10Ω，所以无法满足实验条件，故这个定值电阻的阻值为30Ω。 （5）[6]由图可知，电流与电阻的倒数的关系为一条过原点的直线，则电流与电阻的倒数成正比，所以电流与电阻成反比，故可得出结论：当导体两端电压不变时，通过导体的电流与导体的电阻成反比。 [7]设当电源电压调为U前时，定值电阻阻值为R前，更换后的定值电阻阻值为R后，电源电压为U后，当电压表调到2.5V，即定值电阻两端电压为2.5V，则滑动变阻器两端电压为（或），保持滑片不动，则滑动变阻器阻值不变，根据 则可得出 化简后得定值电阻前后的比值为 电源可调为1.5V、3.0V、4.5V、6.0V，其中1.5V小于2.5V，舍去。 ①当U前=3V、U后=4.5V时，则定值电阻前后的比值为 定值电阻阻值分别为5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、30Ω，通过观察可知，R前=20Ω、R后=5Ω符合要求，当定值电阻为R前=20Ω时，电路中电流为 滑动变阻器的阻值为 ②当U前=3V、U后=6V时，则定值电阻前后的比值为 定值电阻阻值分别为5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、30Ω，此时没有满足比值的定值电阻，故舍去。 ③当U前=4.5V、U后=6V时，则定值电阻前后的比值为 定值电阻阻值分别为5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、30Ω，此时没有满足比值的定值电阻，故舍去。 综上所述，此时滑动变阻器接入电路的阻值为4Ω。 测量小灯泡的电阻 考点2 14．（2026·河北沧州·模拟）小华同学按照图甲所示的电路图测量小灯泡在不同电压下的电阻。已知小灯泡的额定电压为2.5V、电源电压恒为4.5V。 (1)连接电路时，开关应处于______状态； (2)如图甲是小华连接的实验电路，经检查发现其中有一根导线连接有误。请你在错误的导线上画“×”，并用笔画线代替导线画出正确的接法（导线不得交叉）； (3)电路问题排除后，闭合开关并移动滑片，眼睛应观察______（选填“电流表”或“电压表”），直到灯泡正常发光，读出电流表的示数如图乙所示，此时小灯泡的电阻______Ω； (4)小华根据实验数据绘制出小灯泡的关系图像并分出6块区域，面积分别为，他有了新的发现与收获： ①小灯泡的电阻随着两端电压的增大而______（选填“增大”“不变”或“减小”）； ②当电流为时，小灯泡的功率可以用图丙中的面积______表示（用图中字母、、、、或表示）； (5)【拓展】做完实验后，小华看到实验台上有一个定值电阻，上边的数字模糊不清，小华想测出它的阻值，可是发现电压表已损坏，经过小组讨论设计了如图丁中的①和②所示的电路图，小华认为利用前面的数据和这两个电路图，都能测出的阻值。你认为能测出阻值的电路图是______。 【答案】(1)断开 (2) (3) 电压表 5 (4) 增大 (5)① 【来源】2026年河北沧州市南皮县初中学业水平模拟物理试题 【详解】（1）为保护电路，连接电路时，开关应处于断开状态。 （2）实验中电流表应与灯泡串联，电压表与灯泡并联，作图如下： （3）[1][2]灯泡两端电压为额定电压时正常发光。所以要测量灯泡正常发光时的电阻，移动滑片时，眼睛应观察电压表直到灯泡正常发光。如图乙所示，电流表选用小量程，分度值为0.02A，则此时电流表示数为0.5A，则此时小灯泡的电阻 （4）[1]由图丙可知，灯泡电压增大时，电流也增大，但是电流的增速减慢，根据可知，灯泡电阻变大。 [2]由图丙可知，当电流为时，小灯泡的电压为，则小灯泡的功率，，所以当电流为时，小灯泡的功率可以用图丙中的面积表示。 （5）图①中，只闭合上方开关时，灯泡和定值电阻R并联后与滑动变阻器串联，电流表测灯泡的电流，移动滑片使电流表示数等于灯泡正常发光的电流0.5A，此时R两端电压等于灯泡的额定电压2.5V；然后只闭合下方开关，连接方式不变，电流表改测灯泡和定值电阻R的总电流，根据并联电流规律可得到R的电流，再由欧姆定律计算R的电阻，所以①可行；图②中，无论开关处于何种状态，都难以确定灯泡是否正常发光，这样就不能得到R的电压和电流，故②图不可行。 15．（2026·河北石家庄裕华·模拟）如图所示，图甲是小明设计的“测量小灯泡正常发光时电阻”的实验电路图。滑动变阻器标有“  1A”，电源电压为18V，小灯泡上标有“6V”字样。 (1)他仔细检查电路，发现有一根导线连接错误，请在图乙中错误的导线上画“×”，并用笔画线代替导线画出正确的连线。 (2)闭合开关S前，滑片P应滑到最______（选填“左端”或“右端”）。 (3)小明正确连接电路后，移动滑动变阻器滑片直至小灯泡正常发光，此时电流表的指针如图丙所示，测得小灯泡正常发光的电阻为______。 (4)为保证实验的完成，定值电阻的最小阻值为______。 【拓展】 (5)小明完成上述实验后，又设计如图丁的电路图，只用电压表就能测量出额定电压为的小灯泡正常发光时的电阻，电源电压未知且恒定，定值电阻阻值为。请将以下实验步骤补充完整： ①闭合开关S和、断开，调节滑动变阻器滑片直至电压表示数为； ②滑动变阻器滑片不动，再将___，读出电压表示数为； ③小灯泡正常发光阻值______（用、、表示）。 ④若在步骤②中，不小心将滑动变阻器的滑片向右移动了一点，其他操作正确，则测出的小灯泡正常发光时的电阻值______（选填“偏大”、“偏小”或“不变”）。 【答案】(1) (2)右端 (3)12.50 (4)5 (5) 开关断开，S和闭合 偏大 【来源】2026年河北省石家庄市裕华区中考物理模拟试卷 【详解】（1）原电路图中，电压表并联在灯泡和定值电阻两端是错误的，在“测量小灯泡正常发光时电阻”的实验中，灯泡、滑动变阻器、定值电阻和电流表串联，电压表并联在灯泡两端，如下图所示： （2）为了保护电路，闭合开关S前，滑片P应滑到阻值最大处，即最右端。 （3）由图乙可知，电流表选用小量程范围；小明正确连接电路后，移动滑动变阻器滑片直至小灯泡正常发光，此时电流表的指针如图丙所示，电流表分度值0.02A，其示数为0.48A，根据欧姆定律，可得小灯泡正常发光的电阻为 （4）当灯正常发光时，根据串联电路的规律及欧姆定律可知，滑动变阻器和定值电阻接入电路的总阻值为 因滑动变阻器R最大阻值为，因此定值电阻的最小阻值为 （5）[1]滑动变阻器滑片不动，再将断开，S和闭合，读出电压表示数为。 [2]在步骤①中，灯泡L、和滑动变阻器串联，电压表测灯泡两端电压，调节滑动变阻器滑片直至电压表示数为，此时灯泡正常发光；在步骤②中，灯泡L、和滑动变阻器仍串联。保持滑片的位置不动，通过开关的转换使电压表测灯与定值电阻两端总电压为；在前后两次开关转换的过程中，电路的连接关系没有改变，各用电器分得的电压保持不变，此时灯仍正常发光；根据串联电路电压的规律，此时定值电阻两端的电压 通过灯泡的电流 则小灯泡正常发光的阻值为 [3]若在步骤②中，不小心将滑动变阻器的滑片向右移动了一点，此时滑动变阻器接入电路的阻值变大，根据串联分压原理可知，滑动变阻器两端电压变大，根据串联电路电压规律可知，灯与定值电阻两端总电压变小，即变小，由，可知，测出的小灯泡正常发光时的电阻值偏大。 16．（2026·河北·模拟）物理兴趣小组想用伏安法测量小灯泡的电阻，选用三节新干电池、小灯泡（额定电压U额为2.5V）、滑动变阻器、电流表、电压表、开关及若干导线进行实验。 (1)如图甲所示的是小高同学测量小灯泡电阻的部分实物电路图，请用笔画线代替导线将实物电路图连接完整； (2)闭合开关前，应将滑动变阻器的滑片移至最______（选填“左”或“右”）端； (3)闭合开关，移动滑动变阻器滑片P，发现小灯泡不发光，电压表示数为零，电流表有示数，则电路故障可能是______； (4)排除故障后继续实验，并画出小灯泡的U-I图像如图乙所示，分析图像可知：小灯泡正常发光时的电阻为______Ω； (5)通过分析得出小灯泡的电阻是变化的，原因是______________________________。 (6)小高同学用该电路测量该小灯泡正常发光时电阻的实验过程中，发现电流表不能正常使用，于是撤去电流表，利用一个已知阻值的电阻R0，重新设计了如图丙所示的电路。 ①闭合开关S、S1，断开开关S2，移动滑动变阻器的滑片使电压表的示数为______V； ②闭合开关S、S2，断开开关S1，保持滑片位置不动，读出电压表的示数为U1； ③小灯泡正常发光时的电阻的表达式为RL=______（用U额、U1、R0表示）。 【答案】(1) (2)左 (3)小灯泡短路 (4)6.25 (5)小灯泡的电阻随灯丝温度的变化而变化。 (6) 2 【来源】2026年河北省初中学业水平模拟考试物理试题 【详解】（1）小灯泡的额定电压为，所以电压表应选择量程，并联在小灯泡两端；滑动变阻器采用“一上一下”的接法，将左上方的接线柱与小灯泡的右接线柱相连，连接如图所示： （2）闭合开关前，应将滑动变阻器的滑片移至最大阻值处。由图甲可知，滑动变阻器的滑片移至左端时，接入电路的电阻最大。 （3）电流表有示数，说明电路是通路；小灯泡不发光且电压表示数为零，故障可能是小灯泡短路，此时电压表也被短路，示数为零。 （4）小灯泡正常发光时的电压，由图乙可知，此时对应的电流。 根据欧姆定律，可得：小灯泡正常发光时的电阻 （5）小灯泡发光时，灯丝温度升高，电阻增大，故小灯泡电阻变化的原因是小灯泡的电阻随灯丝温度的变化而变化。 （6）[1]闭合开关、，断开开关，移动滑动变阻器的滑片使小灯泡正常发光，小灯泡正常发光时的电压为，电压表测量滑动变阻器和的总电压，根据串联电压规律，电压表的示数 [2]当闭合开关、，断开开关时，保持滑片位置不动，小灯泡正常发光，读出电压表的示数为，此时电压表测的电压。则小灯泡正常发光时，电路中的电流 小灯泡正常发光时的电阻： 测量未知电阻的阻值 考点3 17．（2026·河北唐山·一模）某学习小组要测量一个定值电阻的阻值，进行了下列实验。 (1)根据图1所示的电路图用笔画线代替导线，将图2所示的实物图补充完整（导线不允许交叉）。 (2)闭合开关前，滑动变阻器的滑片P应滑到最___________（选填“左”或“右”）端，其目的是 ___________。 (3)闭合开关S后，发现电流表几乎没有示数，电压表示数接近电源电压，若电路中仅有一个元件存在故障，则发生故障的元件及故障原因是___________。 (4)排除故障后继续实验，多次改变滑片P的位置，将电压表和电流表对应的示数记录在表格中。 次数 1 2 3 4 5 6 …… 电压/V 2.7 2.5 2.2 2.0 ① 1.1 电流/A 0.54 0.50 0.44 0.40 0.32 0.22 表格中①对应的电压表指针位置如图3所示，电压值为___________V。若将Rx直接接在3V电源两端，接通电源后，10 s内产生的热量为___________J。 【拓展】 (5)在接下来的实验中，小组连接的电路如下图所示。R0是阻值为10Ω的定值电阻，滑动变阻器R1标有“40 Ω  0.5 A”，电压表接0~15V测量范围，电流表接0~ 0.6A测量范围，电源电压在8~12.5V范围内可以连续调节。当电源电压在可调范围内调到任意电压值时，移动滑动变阻器的滑片P，在保证电路安全的条件下，要求电压表和电流表的示数都不小于所接测量范围最大值的三分之一、则满足要求的滑动变阻器接入电路阻值的最大范围为_________Ω。 【答案】(1) (2) 右 保护电路 (3)Rx断路 (4) 1.6 18 (5)16.7~30 【来源】2026年河北省唐山市中考第一次模拟考试物理试题 【详解】（1）电压表应与待测电阻Rx并联，用导线把待测电阻Rx的右侧接线柱与滑动变阻器的左下接线柱（或电压表的“3”接线柱）连接起来，如图所示： （2）[1][2]开关闭合前，为了保护电路，应将滑片P滑到最大电阻处，即最右端。 （3）闭合开关后，发现电流表几乎没有示数，说明电路的电阻太大，电压表示数接近电源电压，说明电压表此时测量的是电源电压，则电路故障可能是待测电阻Rx断路。 （4）[1][2]由图3可知，电压表连接的量程是“0~3V”，分度值为0.1V，示数为1.6V。由表格数据可知，待测电阻Rx的阻值为 将Rx直接接在3V电源两端，10 s内产生的热量为 （5）由图可知，R0与R1串联，电流表测量电路电流，电压表测量R1两端的电压。已知电流表的量程为0~0.6A，滑动变阻器允许通过的最大电流为0.5A，为了保护电路安全，电路中的最大电流为，又因为要求电流表的示数不小于所接测量范围最大值的三分之一，即 已知电压表测量范围是0~15V，要求电压表的示数不小于所接测量范围最大值的三分之一，则电压表最小示数为 当电源电压最小为，且电压表示数最小为时，由欧姆定律以及串联分压有 则滑动变阻器接入电路的最小电阻为 同时要保证，解得 当电源电压最大为，电路中电流最小为时，由欧姆定律可知，电路的总电阻为 由串联电路电阻特点可知，滑动变阻器接入电路的最大阻值为 由于滑动变阻器的最大阻值为40Ω，此时最小的电流为 同时要保证，解得 还要满足，解得 综上所述，滑动变阻器接入电路阻值的范围是16.7~30Ω。 18．（2026·河北石家庄桥西·一模）小明用图甲所示的电路测未知电阻的阻值，电源为三节新干电池，滑动变阻器标有“  1A” (1)请用笔画线将实物图连接完整。 (2)在闭合开关S前，变阻器的滑片应调至最______（选填“左”或“右”）端。 (3)小明闭合开关后，移动滑动变阻器的滑片时，发现电流表无示数，电压表有示数，初步检查确认，电路接线完好，电表无故障，则电路故障是______。 (4)排除故障后，小明正常进行实验并将数据记录在下表中。第2次测量时电流表示数如图乙所示，为______A，根据三次实验数据可得定值电阻为______（保留一位小数）。 实验次数 电压 电流 电阻 1 1.2 0.12 10.0 2 1.8 3 2.5 0.24 10.4 (5)接着小明准备测量一个上千欧的电阻，小红说这个电路不能直接测量这个大电阻，原因是______。 【拓展】 (6)小红利用图甲测出另一个定值电阻的阻值为，小华说不用电流表也能测出该电阻的阻值，于是用图甲中的电源和滑动变阻器，又增加了一个电阻箱，设计了如图丙所示的电路。操作步骤如下： ①将单刀双掷开关拨至位置，闭合开关S。 ②移动滑动变阻器滑片，使电压表的示数为1.5V。 ③滑片位置不变，将开关拨至位置，调节电阻箱，使电压表的示数依然等于1.5V。 ④读出电阻箱的示数，就能得出的阻值。 小华同学发现自己的测量结果与真实值相差，经分析发现，是在步骤②结束后不小心碰到了滑动变阻器的滑片，导致滑动变阻器接入电路的阻值变化了______。 【答案】(1) (2)左 (3)电阻R断路 (4) 0.18 10.1 (5)电流太小，电流表无法读数 (6)8 【来源】2026年河北省石家庄市桥西区中考一模物理试题 【详解】（1）测未知电阻R的阻值时，滑动变阻器与定值电阻R串联，因此用导线将滑动变阻器任一上接线柱与电源负极相连即可。 （2）闭合开关S前，为了保护电路元件安全，滑动变阻器的滑片应位于阻值最大处，结合图甲，此时滑片应位于最左端。 （3）闭合开关后，电流表无示数，说明此时电路断路，电压表有示数，说明电压表串联在电源两端测电源电压，因此电路的故障为电阻R断路。 （4）[1]由图甲可知，电流表量程为0~0.6A，分度值为0.02A，图乙电流表指针位于0.18A的位置处，因此电流表示数为0.18A。 [2]第二次实验电阻 所以三次实验定值电阻的阻值 （5）由图甲可知，电源电压约为4.5V，根据 ，当电阻上千欧时，电路中的电流会远小于电流表的分度值0.02A，电流表无法准确读数，所以这个电路不能直接测量上千欧的大电阻。 （6）拨至位置，闭合开关S，与滑动变阻器串联，电压表测两端电压，移动滑片，使，此时滑动变阻器两端电压为 电路电流为 则此时滑动变阻器的阻值为 将开关拨至位置，电阻箱与滑动变阻器串联，电压表测两端电压，调节电阻箱，使电压表的示数依然等于1.5V，此时滑动变阻器两端电压仍为3V，电阻箱示数与阻值相差，则电阻箱电阻可能为或。 当时，此时电路电流为 滑动变阻器的阻值为 滑动变阻器接入电路的阻值变化了 当时，此时电路电流为 滑动变阻器的阻值为 滑动变阻器接入电路的阻值变化了 因此滑动变阻器接入电路的阻值变化了。 19．（2026·邯郸育华中学·一模）物理兴趣小组用伏安法测量未知电阻R及小灯泡的电阻，选用干电池、未知电阻R、小灯泡、滑动变阻器、电流表、电压表、开关及若干导线进行实验。 (1)同学们设计了如图甲所示的实验电路，请用笔画线代替导线帮助他们连接完整； (2)闭合开关前，滑片应调至最__________（选填“左”或“右”）端；闭合开关后，发现电流表无示数，电压表示数很大，移动滑片位置，两电表示数均无变化，则故障原因可能是_________________________； (3)排除故障后闭合开关，当电压表示数为1.5V时，电流表示数如图乙所示，则定值电阻R＝__________Ω； (4)将甲图中的定值电阻换成额定电压为2.5V的小灯泡，作出小灯泡工作时I-U的关系图像如图丙所示，则小灯泡正常发光时的电阻为__________Ω，由图丙可知，当电压表的示数增大时，电压表与电流表的示数之比__________（选填“变大”、“变小”或“不变”）； (5)某同学受到实验的启发，设计了拓展电路如图丁所示，电源电压恒为9V，为滑动变阻器。、为定值电阻。闭合开关S，当开关分别接a、b点时，调节滑片至不同位置，使电压表示数均为4V，若，则两次滑动变阻器连入电路中的阻值之差为__________Ω。 【答案】(1) (2) 右 定值电阻断路 (3)5 (4) 10 变大 (5)5 【来源】2026年河北省邯郸市育华中学中考第一次模拟考试物理试题 【详解】（1）伏安法测电阻中，电压表需要并联在待测电阻两端，电流表串联在电路中。如图所示： （2）[1]闭合开关前，滑片应调至最右端，使滑动变阻器接入电路的阻值最大，起到保护电路的作用。 [2]闭合开关后，发现电流表无示数，说明电路中有断路，电压表示数很大，说明电压表与电源相连，则故障原因可能是定值电阻断路。 （3）由图可知，电流表选用 0~0.6A 量程，分度值为 0.02A，示数为0.3A。根据欧姆定律定值电阻R的阻值为 （4）[1]小灯泡额定电压为2.5V，由丙图可知，电压为2.5V时，电流为，因此小灯泡正常发光时的电阻 [2]由图丙可知，当电压表的示数增大时，电流增大速度变慢，因此电压表与电流表的示数之比变大。 （5）电源电压恒为9V，电压表示数恒为4V，因此滑动变阻器两端电压恒为 串联电路电流相等，因此，即 两次滑动变阻器的阻值差 20．（2026·河北石家庄·一模）如图所示，甲是用“伏安法”测量未知电阻阻值的实物电路。 (1)请用笔画线代替导线，将图甲中的实物电路连接完整。（要求：滑片P向B端滑动时电流表示数变大） (2)该实验的原理是______。 (3)正确连接电路，闭合开关，发现无论怎样移动滑片P，电流表都没有示数，而电压表示数接近3V，则故障可能是______。 (4)排除故障后，闭合开关，当滑片移动到某位置时，电压表示数为2.4V，电流表示数如图乙所示，则未知电阻______Ω。 (5)用“伏安法”测量未知定值电阻阻值时，通常情况下要进行多次测量，其目的是为了______。 (6)小明设计图丙所示电路测未知电阻阻值，已知滑动变阻器最大阻值为。 实验步骤： ①闭合开关S，将滑动变阻器的滑片P移到a端，记录电流表示数为； ②将滑动变阻器的滑片P移到b端，记录电流表示数为； ③待测电阻的表达式______（用已知量和测得的物理量表示）。 【拓展】 (7)若电源电压为12V，滑动变阻器规格为“5Ω 1A”，电流表选定，小明查阅资料发现，当电流表指针指在满刻度的区域时，测量结果较为准确。若从此角度分析，当丙图中被测电阻阻值大约在______范围时，测量结果较为准确。 A． B． C． D． 【答案】(1) (2) (3)Rx断路 (4)8 (5)取平均值来减小误差 (6) (7)C 【来源】2026年河北石家庄市长安区中考一模物理试题 【详解】（1）滑片P向B端滑动时电流表示数变大，可知电路的总电阻变小，由电阻的串联可知变阻器连入电路的电阻变小，所以滑动变阻器选择右下接线柱串联接入电路，如图所示： （2）实验中需要测量电阻两端的电压和通过它的电流，实验的原理是。 （3）闭合开关，无论怎样移动滑片P，电流表都没有示数，可能电路中出现断路，电压表示数接近3V，说明电压表串联接入电路，则电路故障可能为待测电阻断路。 （4）由图乙可知，电流表接入电路的是小量程，分度值为0.02A，示数为0.3A，未知电阻 （5）测量未知定值电阻进行多次测量，其目的是为了计算平均值，减小误差。 （6）①闭合开关S，将滑动变阻器的滑片P移到a端，只有Rx的简单电路，电源电压① ②将滑动变阻器的滑片P移到b端，变阻器的最大阻值和Rx串联，电源电压② 由①②得到 （7）电流表指针指在满刻度的处，电流为 此时电路中的电流最小，电路的总电阻最大，变阻器连入电路的电阻最大，变阻器的最大值是5Ω，电路的总电阻 被测电阻阻值最大值为 电流表指针指在满刻度的处，电流为 此时电路中的电流最大，电路的总电阻最小，变阻器连入电路的电阻为零，被测电阻阻值 被测电阻阻值大约在范围时，测量结果较为准确，故选C。 小灯泡的电功率 考点4 21．（2026·河北邯郸·模拟）小安要测量额定电压为小灯泡的电功率。 (1)实验前，电流表指针位置如图甲所示，应对电流表进行________； (2)小安连接的电路如图乙所示，经检查发现A、E两点间的导线连接错误，应改接到________两点之间；更正错误后，将滑动变阻器的滑片置于最________（选填“左”或“右”）端； (3)闭合开关，无论怎样调节滑动变阻器小灯泡都不亮，经检查发现小灯泡灯丝断了，此时电压表________（选填“有”或“无”）示数。更换相同规格的灯泡后，调节滑片使小灯泡正常发光，并记录电流表的示数；接着继续调节滑片，使电压表示数低于、略高于小灯泡的额定电压，观察小灯泡亮度情况。当电压表的示数为时，电流表的示数如图所示。实验数据如下表，则表中a处的数据为_______，b处的数据为_________； 实验次数 小灯泡两端的电压 通过小灯泡的电流 小灯泡的亮度 1 a 0.30 正常发光 2 2.0 b 较暗 3 3.0 0.32 较亮 (4)分析表格中的信息可知小灯泡的额定功率为________W。 【答案】(1)调零 (2) B、E 右 (3) 有 2.5 0.26 (4)0.75 【来源】2026年河北省邯郸市成安县中考物理模拟预测试题 【详解】（1）实验前电流表指针未对准零刻度线，需要先对电流表进行调零。 （2）[1]原电路中A、E连接错误，会导致灯泡和电压表没有接入电路中，灯泡中没有电流通过，正确连接需要让灯泡串联入电路，因此将导线改接在B、E之间，使电流经过灯泡后再流入电流表。 [2]闭合开关前，滑动变阻器需要调到最大阻值处，本题滑动变阻器接左下接线柱，滑片在最右端时接入电阻最大。 （3）[1]小灯泡灯丝断了后，电压表串联在电路中，电压表两端通过滑动变阻器、开关连通电源两极，因此电压表有示数，接近电源电压。 [2][3]小灯泡正常发光时，两端电压等于额定电压，题目给出小灯泡额定电压为2.5V，因此；电压为2V时，电流表选用0~0.6A量程，分度值0.02A，指针读数为，因此。 （4）小灯泡额定电压，额定电流，额定功率 试卷第1页，共3页 1 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题08 实验题（18题） 电学实验 4大考点概览 考点01 探究电流与电压、电阻的关系 考点02 测量小灯泡的电阻 考点03 测量未知电阻的阻值 考点04小灯泡的电功率 探究电流与电压、电阻的关系 考点1 1．（2026·河北邯郸·一模）在“探究电流与电压的关系”实验中，小明设计了如图甲所示的电路，其中电源电压恒为3 V，电阻为，滑动变阻器标有“ ”字样。 (1)请你帮他用笔画线代替导线将图甲所示电路补充完整，要求当滑片P左移时电流表的示数变大。 (2)在“探究电流与电压的关系”实验中，可以通过改变串联电池节数来改变定值电阻两端的电压，也可以串联滑动变阻器来改变定值电阻两端的电压。与改变电池数量相比，使用滑动变阻器的优点是_________（至少写出一条）。 (3)实验前开关断开时，如果发现电流表指针如图乙所示，则接下来的正确操作是__________；正确操作后，闭合开关S开始实验，图丙是某次实验中电流表的示数，应该记为____________A。 (4)下表是小明记录的实验数据，通过分析可得出结论：_____________；实验完成后，同组的同学提出，应更换多个不同阻值的定值电阻继续实验，你认为该想法合理吗？并说明原因：___________。 实验次数 1 2 3 4 5 6 电压U/V 1.0 1.6 2.0 2.4 2.6 2.8 电流I/A 0.1 0.16 0.20 0.24 0.26 0.28 【拓展】 (5)小明继续思考，若用该电路探究“电流与电阻的关系”，还需增加的器材是____________。 2．（2026·石家庄四十一中·模拟）实验小组在“探究电流与电压关系”的实验中，设计了如图1所示的电路，其中为定值电阻， R′为滑动变阻器，电源电压为4.5V。 (1)根据如图1所示的电路图用笔画线代替导线，将如图2所示的实物电路补充完整，要求：滑片P向右滑动时，电流变小，导线不能交叉。 (2)闭合开关前，应将滑动变阻器的滑片P置于______（选填“最左”或“最右”）端。 (3)连好电路后闭合开关，移动滑动变阻器滑片，电流表有示数，电压表无示数，则故障可能是定值电阻R______（选填“短路”或“断路”）。 (4)电路连接正确后，闭合开关，移动滑动变阻器的滑片，并将多组电流、电压值记录在表格中。其中第5次实验的电压表示数如图3所示，为______V；分析表格中的数据可得到的实验结论为：______。 实验次数 1 2 3 4 5 6 电压U/V 0.5 1.0 1.5 2.0 3.0 电流I/A 0.1 0.2 0.3 0.4 0.5 0.6 (5)处理数据时发现，电压与电流的比值为R的阻值，是普遍规律吗？同学们想利用其他小组的实验数据来进一步论证，并提出了以下两种收集数据的方案。 方案一：收集电阻值均为的几个小组的数据； 方案二：收集电阻值不同的几个小组的数据。 你认为方案______更合理。 【拓展】 (6)实验结束后，小组成员进一步思考：如果将原电路中的滑动变阻器换成标有“”的另一个滑动变阻器，电源电压不变，继续探究电流与电阻的关系，且实验中始终保持电压表示数为2V不变，则可选用的定值电阻的阻值范围为______。 3．（2026·邯郸扬帆初中·模拟）小明和小华一起进行探究“电流与电压的关系”。 (1)他们选用的器材如图甲所示，请你用笔画线代替导线将实物电路连接完整，要求：滑动变阻器的滑片P向右移动时电流表的示数变大； (2)小明正确连接电路，闭合开关，小明发现两电表均无示数。为了查找故障，他将电压表拆下，保持电路其他部分连接完好，再将电压表分别接在电源、定值电阻Rx、滑动变阻器两端，然后闭合开关，发现只有接在定值电阻Rx两端时，电压表无示数，则故障可能是 ___________， (3)排除故障后，小明和小华配合进行实验，并根据数据画出如图乙所示的图像，由图像可知，在误差允许范围内，得出实验结论为：___________； 实验中利用的定值电阻Rx为___________Ω。 (4)如果将定值电阻Rx换成额定电压为2.5V的小灯泡，得到的U-I图像不是直线，原因是： ___________。（填写序号即可） A．小灯泡额定电压太小 B．灯丝电阻随温度变化而变化 C．小灯泡灯丝的电阻是定值但与原电阻的阻值不同 D．操作过程中或读数有错误造成的 (5)【拓展】利用电压表可以直接测量电压的大小，能否把电压表改装为间接测量电阻大小的仪表呢？小明和小华经过思考，分别设计了如图丙、丁所示的方案（电源电压恒定不变）， 并进行了以下操作和分析： ①小明在电路的M、N两点之间接入三个阻值分别为5Ω、8Ω、20Ω的定值电阻，闭合开关，发现电压表指针分别指向1.5V、2.0V、3.0V的刻度线，于是他在表盘相应位置标出了 电阻的数值，如图戊所示。以此类推再标出其他刻度线，电压表就可以用来间接测量阻值 了，由以上数据可知：定值电阻R0的阻值为___________Ω。 ②小华的设计方案，所用器材的规格、电表接入的量程都与小明的完全相同，分析她的设 计方案可知：在保证器材安全的前提下，她改装后的电压表所能测的最小电阻值为 ___________Ω。 4．（2026·石家庄五十三中·模拟）小明利用如图所示的电路探究“电流与电阻的关系”。已知电源电压为3V且保持不变，实验用到的5个定值电阻的阻值分别为5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、30Ω。 (1)小明根据图甲所示电路图，将图乙中的实验器材连接成实验电路，其中有一根导线连接错了，请在接错的那根线上打“×”，并用笔重新画一根正确连接的导线。 (2)小明将电路改接正确后，首先将5Ω的电阻接入电路，闭合开关前，应将滑动变阻器的滑片置于________端。 (3)闭合开关，调节变阻器的滑片，使电压表的示数为2V，记下电流表的示数；再将5Ω的电阻更换成阻值较大的电阻，为保证电压表的示数为2V不变，应将滑动变阻器的滑片向________（选填“左”或“右”）移动；当电压表示数为2V时，电流表的示数如图所示，为________A。 (4)小明用30Ω的定值电阻做实验，发现无论怎样调节滑动变阻器，都无法完成实验，说明所用滑动变阻器的最大阻值小于________Ω。 (5)小明根据实验数据绘制了如图所示的电流I随电阻R变化的图像，由图像可得结论：________。 【拓展】 (6)若小明将滑动变阻器换为规格为“20Ω  0.5A”的，其他实验条件不变，在实验过程中小明为了能够利用上述5个定值电阻，顺利得到5组I、R数据，完成实验，所保持不变的定值电阻两端电压的取值范围是________。 5．（2026·邯郸二十五中·模拟）小吴同学利用如图甲所示的器材探究通过导体的电流与其两端电压的关系（导体B为替换电阻），其中电源电压可调。 (1)请你用笔画线代替导线将电路补充完整。 (2)连接好电路后，将电源电压调为，闭合开关，发现电流表无示数，电压表指针偏转到最大值处，原因可能是导体发生了_____（选填“短路”或“断路”）故障。排除故障后，闭合开关进行实验。 (3)多次改变导体两端的电压，并记录对应的电流。换用导体重复上述实验，根据实验数据绘制图像如图乙所示。分析图像可知，导体的电阻一定时，_____。 (4)在工程技术中用不同颜色的环对电阻进行标记，阻值为一位数或两位数的电阻可以根据前两环的颜色来判断其阻值，色环含义及导体、的色环如图丙所示，若还需一个的电阻，应选用图丁中电阻_____。（选填字母） (5)小欣同学用上述器材研究通过导体的电流与电阻的关系，保持电源电压不变，为了精确控制导体两端的电压，在电路中串联接入滑动变阻器进行实验。 ①在电路中接入的定值电阻，使定值电阻两端电压为某一固定值，测出通过定值电阻的电流。 ②将的定值电阻替换为导体，要使导体两端电压达到固定值，变阻器接入电路的阻值应_____。 ③将导体替换为导体再次进行实验，三次实验数据如表，由表格可知，_____。 【拓展】 (6)交流时小欣发现第③次实验数据有误，这是由于接入后忘记调节变阻器，此时变阻器接入电路的阻值是_____。 实验次序 ① ② ③ 15 0.2 0.3 0.4 6．（2026·河北沧州南皮四中&大浪淀中学·一模）实验小组同学合作完成“探究电流与电压的关系”实验，已知滑动变阻器的规格为“  ”。已知电源电压为3V，连接了如图甲所示的部分电路： (1)观察图甲，电路连接过程中的不妥之处是______。 (2)修正后，请用笔画线代替导线，把图甲所示的电路补充完整（要求：滑片P向右移，滑动变阻器接入电路的电阻变大）。 (3)连接好电路后，闭合开关，调节滑动变阻器的滑片，电压表和电流表的指针都不偏转。图中为电源的正极，、分别为滑动变阻器上电阻丝右侧的接线柱和金属杆右端的接线柱，用一条导线的两端分别连接和、和进行检测，结果如表一所示。若电路中仅有一处故障，则发生故障的元件是______。 表一 导线连接点 和 和 电压表指针是否偏转 否 是 电流表指针是否偏转 否 是 (4)排除故障后，小明完成了预先设计的表二中的4次实验，将得到的实验数据填入表格，“？”处示数如图乙所示为______A。分析表中数据可知定值电阻的阻值为______，可得实验结论是______。 表二 电压 0.3 0.6 0.9 1.2 1.5 1.8 2.1 2.4 电流 0.15 0.23 ？ 0.38 (5)【拓展】为了进一步验证这个结论，小明利用现有器材在不改变电路连接的情况下，表二中余下的4次实验，他还能完成______次。 7．（2026·河北沧州·模拟）在物理课上，同学们在探究“电流与电压、电阻的关系”实验中，用到的器材有：电源（电压恒为6V），定值电阻5个（5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω），滑动变阻器标有“50Ω  1A”字样，电压表、电流表、开关，导线若干。 (1)小明先选用10Ω的定值电阻探究“电流与导体两端电压的关系”，连接的部分实验电路如图甲所示，请将电路连接完整（要求：导线不允许交叉）。 (2)正确连接电路，闭合开关前，应将滑动变阻器的滑片移至最________（选填“左”或“右”）端；闭合开关后，移动滑动变阻器的滑片时，发现电流表无示数，电压表有示数且接近电源电压，则发生这种现象的原因可能是________。 (3)排除故障后，小明多次调节滑动变阻器滑片的位置，并记录相应的电压表和电流表数据，如下表所示。第4次的电流表的示数如图乙所示，为________A。根据表中数据得到结论：电阻一定时，通过导体的电流与导体两端的电压成________比。 实验次数 1 2 3 4 5 电压U/V 1 2 3 4 5 电流I/A 0.1 0.2 0.3 0.5 (4)小聪利用5个定值电阻，探究“电流与电阻的关系”实验，该实验需要控制定值电阻两端的电压不变，为了保证实验顺利完成，应控制定值电阻两端的电压范围是________V。 【拓展】 (5)在没有电流表的情况下，小明想测量一只额定电压为2.5V的小灯泡正常发光时的阻值，电路如图所示，电源电压为4.5V，滑动变阻器最大阻值为30Ω。实验步骤如下： ①闭合开关和，断开，移动滑动变阻器的滑片使小灯泡正常发光； ②闭合开关和，断开，保持滑动变阻器滑片的位置不变，此时电压表示数为1.5V； ③小灯泡正常发光时的阻值________。 8．（2026·河北张家口·一模）在“探究电流与电阻的关系”的实验中，小明设计了如图1所示的实验电路，将电源电压调为4.5V，滑动变阻器规格为“20Ω  1A”，定值电阻的阻值分别为5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、30Ω。 (1)用笔画线代替导线将图1中的电路连接完整，要求向左移动滑片时电流表示数减小。 (2)正确连接电路后闭合开关，两电表均无示数，为了检查电路故障，小明将检验电压表并联接在滑动变阻器两端时无示数，接在开关两端时有示数，则电路的故障是________。 (3)排除故障后，小明先接入5Ω的电阻进行实验，调节滑动变阻器的滑片，电压表示数为2.4V时，电流表示数如图2所示，为________A。当把定值电阻由5Ω更换为10Ω，为使电压表示数仍为2.4V，滑动变阻器接入电路的阻值应________（选填“变大”“变小”或“不变”）。 (4)实验数据记录如下表所示。 次数 1 2 3 4 5 电阻R/Ω 5 10 15 20 30 电流I/A 0.24 0.16 0.12 小明将30Ω的电阻接入电路时，发现无法完成实验，若想利用现有器材且在不更换实验电路中所接电表测量范围的情况下完成探究，请你提出一个可行性方案：________。 (5)实验完成后，分析数据得出结论：电压一定时，电流与电阻成________。 【拓展】 (6)小明用电流表和一个已知最大阻值为的滑动变阻器测量未知电阻的阻值，设计了如图所示的电路图，电源电压未知且保持不变。实验操作如下： ①将滑动变阻器的滑片P移动到最右端，闭合开关，记录此时电流表示数为。 ②将滑动变阻器的滑片P移动到最左端，记录此时电流表示数为。 则________（用、、表示）。 9．（2026·沧州献县第五中学·模拟）小明同学利用如图甲所示的电路做“探究通过导体的电流与导体两端的电压、导体电阻的关系”的实验，实验器材：学生电源（电压恒为6V），电流表、电压表各一只，一个开关，五个定值电阻（分别为8Ω、10Ω、15Ω、20Ω、50Ω），滑动变阻器的规格为“20Ω  2A”，导线若干。 (1)请你用笔画线代替导线帮助小明同学将图乙中的电路连接完整，要求滑动变阻器的滑片P向左移动时、电流表的示数变小。 (2)小明同学在“探究电流与电压的关系”时，他将其中的某个定值电阻接入电路，闭合开关S，通过调节滑动变阻器滑片P，测出定值电阻两端施加不同电压时对应的电流值，并记录在表一中，分析表一中的这些数据，可以得出结论：在电阻一定的情况下，通过导体的电流和导体两端的电压成________，该实验中接入电路的定值电阻的阻值为________Ω。 表一： 实验序号 1 2 3 4 U/V 3.0 4.0 5.0 6.0 I/A 0.30 0.40 0.50 0.60 (3)在“探究电流与电阻的关系”时，小明同学每次更换不同的定值电阻后，通过调节滑动变阻器接入电路的阻值，使________（选填“电流表”或“电压表”）的示数保持不变。 (4)根据实验测得的数据如表二所示，在进行第4次实验时，小明同学用15Ω的电阻替换20Ω的电阻。闭合开关后未移动滑片就直接读出电流表示数，如图丙所示。由此可知：小明实验时电源电压为________V。为保证第4次实验探究的合理性，小明应再将滑动变阻器的滑片调至第3次实验时滑片位置的________（选填“左”或者“右”）侧。 表二： 实验序号 1 2 3 4 5 R/Ω 8 10 20 15 50 I/A 0.50 0.40 0.20 (5)继续完成第5次实验时，无论怎样移动滑动变阻器，都无法达到实验要求。为了全部完成5次实验，所选滑动变阻器的最大阻值至少为________Ω。 10．（2026·河北邯郸邯山·调研）小红在“探究电流与电压、电阻的关系”的实验时，电源是由三节新干电池串联组成，滑动变阻器的规格为“40Ω 1A”。 (1)如图甲，闭合开关前应将滑动变阻器的滑片移到最______（选填“左”或“右”）端； (2)如图乙是按照甲电路图连接的实物，经检查有一根导线的一端连接错误，请在错误导线上打“×”并用笔将改动后的导线画出，导线不许交叉： (3)正确连接电路后，闭合开关，进行实验，收集数据并记录在表格中。 实验次数 1 2 3 4 5 6 U/V 0.5 1.0 1.5 2 2.5 3.0 I/A 0.1 0.2 0.3 0.5 0.6 ①表格中第4次实验空格内的数据如图丙所示，示数为______； ②通过分析表格中数据可得结论：在电阻一定的情况下，______； (4)接下来她探究电流与电阻的关系。 ①先用5Ω的定值电阻进行实验，闭合开关S，调节滑片P到合适位置，此时电流表示数为0.4A。 ②再将5Ω电阻更换为10Ω，闭合开关，应将滑动变阻器的滑片P向______（选填“A”或“B”）端移动，直到电压表示数为______V，记录对应的电流表示数。 ③接着用15Ω、20Ω、30Ω、40Ω的定值电阻继续实验，发现接入40Ω的定值电阻进行实验时，无论怎样调节滑片P都无法使电压表的示数与第一次相同，为能继续完成此次实验，可进行的操作是______。 11．（2026·河北邯郸临漳·一模）实验小组做“探究电流与电压的关系”实验，电源电压恒为6V，R为定值电阻，滑动变阻器的规格为“50；1A”。 (1)同学们连接的电路如图所示，一名同学发现电流表的一根导线连接错误，请在连接错误的导线上画“×”，并画出正确接法，且导线不交叉______。闭合开关前，应将滑动变阻器的滑片P移到______（选填“A”或“B”）端； (2)改正以上的连接错误后，闭合开关，发现电压表和电流表有示数，但移动滑动变阻器的滑片，两电表示数均不发生变化，若电路中只存在一处故障，则电路故障可能为（　　） A．电流表断路 B．定值电阻R短路 C．滑动变阻器短路 (3)排除故障正确实验，在某次实验时，电压表的示数如图1所示，为______V。同学们根据多次实验的数据，绘制出了如图2所示的图像，分析图像初步得到结论：电阻一定时，通过导体的电流与导体两端的电压成______比； (4)本实验多次移动滑动变阻器滑片重复实验的目的是______； 【拓展】 (5)做完该实验后，同学们又找来阻值分别为5、15、20、25的四个定值电阻，连接相同的实验电路做“探究电流与电阻的关系”实验，该实验需要控制定值电阻两端的电压不变，为了保证完成该实验，能选取的定值电阻两端的电压范围是______V~3V。 12．（2026·河北张家口桥西·一模）为了完成“探究电流与导体两端电压的关系”的实验，小雨和同学们准备了以下器材：电压恒定的电源（6V）、定值电阻（10Ω）、电流表（0～0.6A）、电压表（0～15V）、滑动变阻器（50Ω，1A）等。 (1)本实验主要应用的物理研究方法为______；连接电路前，应将开关______； (2)小雨按图甲连接好电路后，闭合开关，发现电压表示数接近电源电压，电流表几乎无示数，电路故障为______（选填答案序号）； A．电流表处存在断路 B．滑动变阻器短路 C．定值电阻R断路 (3)小雨根据实验数据绘制的I-U图象，如图乙所示，分析图象初步得到结论：电阻一定时，通过导体的电流与导体两端的电压成______比； (4)另一同学在实验过程中误将定值电阻接成了小灯泡，所绘制的图象如丙图所示，发现图象并不是一条直线，原因是______； (5)做完该实验后，小雨又找来阻值分别为5Ω、15Ω、20Ω、25Ω的四个定值电阻，用来做“探究电流与电阻的关系”的实验，该实验需要控制定值电阻两端的电压不变，为了保证完成该实验，小雨能选取的定值电阻两端的电压范围是______V～3V。 13．（2026·南皮第四中学&王寺中学·中考模拟预测）在“探究通过导体的电流与电压和电阻的关系”实验中，小明利用可调电压电源（可调为1.5V、3.0V、4.5V、6.0V之一）、5个定值电阻（阻值分别为5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、30Ω）、滑动变阻器（10Ω1A）、电压表和电流表做了如下实验： （1）他根据图甲所示电路图连接成了图乙所示的实物电路，其中只有一根导线连接错误，请在这根导线上打“×”，并用笔重新画一根正确连接的导线；（连线不要交叉）___________ （2）改正图乙电路后，闭合开关前，滑动变阻器的滑片应置于___________端； （3）实验时小明设计了如下表格，通过表格可以看出，他的实验目的是探究通过导体的电流与___________的关系； 实验次数 1 2 3 4 5 R/Ω 5 10 15 20 30 I/A （4）小明将电源电压调为3V时，按（3）设计的方案进行实验； ①图是第2次实验时电流表的示数，示数为___________A； ②当其中某个定值电阻接入电路时，无法满足实验条件，这个定值电阻的阻值为___________Ω； （5）小明根据实验数据描绘出了如图所示的图像，可以得出结论：___________； 【拓展】小红利用现有器材又做了下面的实验： ①按图甲连接电路，将电源电压调到某个值，在电路安全条件下闭合开关，移动滑片直到电压表示数为2.5V； ②保持滑片不动，换接入另一个定值电阻，调节电源电压，在电路安全条件下闭合开关，发现电压表示数恰好为2.5V； 通过以上实验现象可以推断：此时滑动变阻器接入电路的阻值为___________Ω。 测量小灯泡的电阻 考点2 14．（2026·河北沧州·模拟）小华同学按照图甲所示的电路图测量小灯泡在不同电压下的电阻。已知小灯泡的额定电压为2.5V、电源电压恒为4.5V。 (1)连接电路时，开关应处于______状态； (2)如图甲是小华连接的实验电路，经检查发现其中有一根导线连接有误。请你在错误的导线上画“×”，并用笔画线代替导线画出正确的接法（导线不得交叉）； (3)电路问题排除后，闭合开关并移动滑片，眼睛应观察______（选填“电流表”或“电压表”），直到灯泡正常发光，读出电流表的示数如图乙所示，此时小灯泡的电阻______Ω； (4)小华根据实验数据绘制出小灯泡的关系图像并分出6块区域，面积分别为，他有了新的发现与收获： ①小灯泡的电阻随着两端电压的增大而______（选填“增大”“不变”或“减小”）； ②当电流为时，小灯泡的功率可以用图丙中的面积______表示（用图中字母、、、、或表示）； (5)【拓展】做完实验后，小华看到实验台上有一个定值电阻，上边的数字模糊不清，小华想测出它的阻值，可是发现电压表已损坏，经过小组讨论设计了如图丁中的①和②所示的电路图，小华认为利用前面的数据和这两个电路图，都能测出的阻值。你认为能测出阻值的电路图是______。 15．（2026·河北石家庄裕华·模拟）如图所示，图甲是小明设计的“测量小灯泡正常发光时电阻”的实验电路图。滑动变阻器标有“  1A”，电源电压为18V，小灯泡上标有“6V”字样。 (1)他仔细检查电路，发现有一根导线连接错误，请在图乙中错误的导线上画“×”，并用笔画线代替导线画出正确的连线。 (2)闭合开关S前，滑片P应滑到最______（选填“左端”或“右端”）。 (3)小明正确连接电路后，移动滑动变阻器滑片直至小灯泡正常发光，此时电流表的指针如图丙所示，测得小灯泡正常发光的电阻为______。 (4)为保证实验的完成，定值电阻的最小阻值为______。 【拓展】 (5)小明完成上述实验后，又设计如图丁的电路图，只用电压表就能测量出额定电压为的小灯泡正常发光时的电阻，电源电压未知且恒定，定值电阻阻值为。请将以下实验步骤补充完整： ①闭合开关S和、断开，调节滑动变阻器滑片直至电压表示数为； ②滑动变阻器滑片不动，再将___，读出电压表示数为； ③小灯泡正常发光阻值______（用、、表示）。 ④若在步骤②中，不小心将滑动变阻器的滑片向右移动了一点，其他操作正确，则测出的小灯泡正常发光时的电阻值______（选填“偏大”、“偏小”或“不变”）。 16．（2026·河北·模拟）物理兴趣小组想用伏安法测量小灯泡的电阻，选用三节新干电池、小灯泡（额定电压U额为2.5V）、滑动变阻器、电流表、电压表、开关及若干导线进行实验。 (1)如图甲所示的是小高同学测量小灯泡电阻的部分实物电路图，请用笔画线代替导线将实物电路图连接完整； (2)闭合开关前，应将滑动变阻器的滑片移至最______（选填“左”或“右”）端； (3)闭合开关，移动滑动变阻器滑片P，发现小灯泡不发光，电压表示数为零，电流表有示数，则电路故障可能是______； (4)排除故障后继续实验，并画出小灯泡的U-I图像如图乙所示，分析图像可知：小灯泡正常发光时的电阻为______Ω； (5)通过分析得出小灯泡的电阻是变化的，原因是______________________________。 (6)小高同学用该电路测量该小灯泡正常发光时电阻的实验过程中，发现电流表不能正常使用，于是撤去电流表，利用一个已知阻值的电阻R0，重新设计了如图丙所示的电路。 ①闭合开关S、S1，断开开关S2，移动滑动变阻器的滑片使电压表的示数为______V； ②闭合开关S、S2，断开开关S1，保持滑片位置不动，读出电压表的示数为U1； ③小灯泡正常发光时的电阻的表达式为RL=______（用U额、U1、R0表示）。 测量未知电阻的阻值 考点3 17．（2026·河北唐山·一模）某学习小组要测量一个定值电阻的阻值，进行了下列实验。 (1)根据图1所示的电路图用笔画线代替导线，将图2所示的实物图补充完整（导线不允许交叉）。 (2)闭合开关前，滑动变阻器的滑片P应滑到最___________（选填“左”或“右”）端，其目的是 ___________。 (3)闭合开关S后，发现电流表几乎没有示数，电压表示数接近电源电压，若电路中仅有一个元件存在故障，则发生故障的元件及故障原因是___________。 (4)排除故障后继续实验，多次改变滑片P的位置，将电压表和电流表对应的示数记录在表格中。 次数 1 2 3 4 5 6 …… 电压/V 2.7 2.5 2.2 2.0 ① 1.1 电流/A 0.54 0.50 0.44 0.40 0.32 0.22 表格中①对应的电压表指针位置如图3所示，电压值为___________V。若将Rx直接接在3V电源两端，接通电源后，10 s内产生的热量为___________J。 【拓展】 (5)在接下来的实验中，小组连接的电路如下图所示。R0是阻值为10Ω的定值电阻，滑动变阻器R1标有“40 Ω  0.5 A”，电压表接0~15V测量范围，电流表接0~ 0.6A测量范围，电源电压在8~12.5V范围内可以连续调节。当电源电压在可调范围内调到任意电压值时，移动滑动变阻器的滑片P，在保证电路安全的条件下，要求电压表和电流表的示数都不小于所接测量范围最大值的三分之一、则满足要求的滑动变阻器接入电路阻值的最大范围为_________Ω。 18．（2026·河北石家庄桥西·一模）小明用图甲所示的电路测未知电阻的阻值，电源为三节新干电池，滑动变阻器标有“  1A” (1)请用笔画线将实物图连接完整。 (2)在闭合开关S前，变阻器的滑片应调至最______（选填“左”或“右”）端。 (3)小明闭合开关后，移动滑动变阻器的滑片时，发现电流表无示数，电压表有示数，初步检查确认，电路接线完好，电表无故障，则电路故障是______。 (4)排除故障后，小明正常进行实验并将数据记录在下表中。第2次测量时电流表示数如图乙所示，为______A，根据三次实验数据可得定值电阻为______（保留一位小数）。 实验次数 电压 电流 电阻 1 1.2 0.12 10.0 2 1.8 3 2.5 0.24 10.4 (5)接着小明准备测量一个上千欧的电阻，小红说这个电路不能直接测量这个大电阻，原因是______。 【拓展】 (6)小红利用图甲测出另一个定值电阻的阻值为，小华说不用电流表也能测出该电阻的阻值，于是用图甲中的电源和滑动变阻器，又增加了一个电阻箱，设计了如图丙所示的电路。操作步骤如下： ①将单刀双掷开关拨至位置，闭合开关S。 ②移动滑动变阻器滑片，使电压表的示数为1.5V。 ③滑片位置不变，将开关拨至位置，调节电阻箱，使电压表的示数依然等于1.5V。 ④读出电阻箱的示数，就能得出的阻值。 小华同学发现自己的测量结果与真实值相差，经分析发现，是在步骤②结束后不小心碰到了滑动变阻器的滑片，导致滑动变阻器接入电路的阻值变化了______。 19．（2026·邯郸育华中学·一模）物理兴趣小组用伏安法测量未知电阻R及小灯泡的电阻，选用干电池、未知电阻R、小灯泡、滑动变阻器、电流表、电压表、开关及若干导线进行实验。 (1)同学们设计了如图甲所示的实验电路，请用笔画线代替导线帮助他们连接完整； (2)闭合开关前，滑片应调至最__________（选填“左”或“右”）端；闭合开关后，发现电流表无示数，电压表示数很大，移动滑片位置，两电表示数均无变化，则故障原因可能是_________________________； (3)排除故障后闭合开关，当电压表示数为1.5V时，电流表示数如图乙所示，则定值电阻R＝__________Ω； (4)将甲图中的定值电阻换成额定电压为2.5V的小灯泡，作出小灯泡工作时I-U的关系图像如图丙所示，则小灯泡正常发光时的电阻为__________Ω，由图丙可知，当电压表的示数增大时，电压表与电流表的示数之比__________（选填“变大”、“变小”或“不变”）； (5)某同学受到实验的启发，设计了拓展电路如图丁所示，电源电压恒为9V，为滑动变阻器。、为定值电阻。闭合开关S，当开关分别接a、b点时，调节滑片至不同位置，使电压表示数均为4V，若，则两次滑动变阻器连入电路中的阻值之差为__________Ω。 20．（2026·河北石家庄·一模）如图所示，甲是用“伏安法”测量未知电阻阻值的实物电路。 (1)请用笔画线代替导线，将图甲中的实物电路连接完整。（要求：滑片P向B端滑动时电流表示数变大） (2)该实验的原理是______。 (3)正确连接电路，闭合开关，发现无论怎样移动滑片P，电流表都没有示数，而电压表示数接近3V，则故障可能是______。 (4)排除故障后，闭合开关，当滑片移动到某位置时，电压表示数为2.4V，电流表示数如图乙所示，则未知电阻______Ω。 (5)用“伏安法”测量未知定值电阻阻值时，通常情况下要进行多次测量，其目的是为了______。 (6)小明设计图丙所示电路测未知电阻阻值，已知滑动变阻器最大阻值为。 实验步骤： ①闭合开关S，将滑动变阻器的滑片P移到a端，记录电流表示数为； ②将滑动变阻器的滑片P移到b端，记录电流表示数为； ③待测电阻的表达式______（用已知量和测得的物理量表示）。 【拓展】 (7)若电源电压为12V，滑动变阻器规格为“5Ω 1A”，电流表选定，小明查阅资料发现，当电流表指针指在满刻度的区域时，测量结果较为准确。若从此角度分析，当丙图中被测电阻阻值大约在______范围时，测量结果较为准确。 A． B． C． D． 小灯泡的电功率 考点4 21．（2026·河北邯郸·模拟）小安要测量额定电压为小灯泡的电功率。 (1)实验前，电流表指针位置如图甲所示，应对电流表进行________； (2)小安连接的电路如图乙所示，经检查发现A、E两点间的导线连接错误，应改接到________两点之间；更正错误后，将滑动变阻器的滑片置于最________（选填“左”或“右”）端； (3)闭合开关，无论怎样调节滑动变阻器小灯泡都不亮，经检查发现小灯泡灯丝断了，此时电压表________（选填“有”或“无”）示数。更换相同规格的灯泡后，调节滑片使小灯泡正常发光，并记录电流表的示数；接着继续调节滑片，使电压表示数低于、略高于小灯泡的额定电压，观察小灯泡亮度情况。当电压表的示数为时，电流表的示数如图所示。实验数据如下表，则表中a处的数据为_______，b处的数据为_________； 实验次数 小灯泡两端的电压 通过小灯泡的电流 小灯泡的亮度 1 a 0.30 正常发光 2 2.0 b 较暗 3 3.0 0.32 较亮 (4)分析表格中的信息可知小灯泡的额定功率为________W。 试卷第1页，共3页 1 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $