第2卷 阅读与欣赏、表达与交流 -2026年福建省中职学考语文 考前冲刺《一周一测》（原卷版+解析版）

**基本信息** 对接福建中职学考，模块交替训练，融合经典文本与现实情境，强化文化自信与语言运用能力。 **综合设计** |模块|题量/典例|题型特征|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |阅读与欣赏|6题（《中国人民站起来了》《群英会蒋干中计》选段）|经典文本解读，含信息筛选、内容分析、手法鉴赏题|从文本理解到深层分析，培养文化传承与逻辑思维| |表达与交流|5题（五四活动设计、即席发言、"我们的使命"写作）|情境化实践与话题写作，考查语言运用与价值表达|从口语表达到书面创作，提升语言应用与使命担当意识|

编写说明：为精准符合福建省学考最新考情，本《一周一测》在命题设计上全面对接考试变化，突出实用性与针对性。 试卷设置为每周一卷，三类试卷交替使用。第一类试卷包含积累与运用、阅读与欣赏两大模块；第二类试卷包含阅读与欣赏、表达与交流两大模块，第三类试卷包含积累与运用、表达与交流两大模块，模块划分清晰，适配阶段性训练需求。 2026年福建省中职学考语文《一周一测》 第2卷 积累与运用、阅读与欣赏 考试时间 ：60分钟 考试分数：60分 一、阅读与欣赏（本大题共6小题，共20分） 现代文阅读 阅读《中国人民站起来了》选段，回答下列问题。 我们的人民民主专政的国家制度是保障人民革命的胜利成果和反对内外敌人的复辟阴谋的有力的武器，我们必须牢牢地掌握这个武器。在国际上，我们必须和一切爱好和平自由的国家和人民团结在一起，首先是和苏联及各新民主国家团结在一起，使我们的保障人民革命胜利成果和反对内外敌人复辟阴谋的斗争不致处于孤立地位。只要我们坚持人民民主专政和团结国际友人，我们就会是永远胜利的。 人民民主专政和团结国际友人，将使我们的建设工作获得迅速的成功。全国规模的经济建设工作业已摆在我们面前。我们的极好条件是有四万万七千五百万的人口和九百六十万平方公里的国土。我们面前的困难是有的，而且是很多的，但是我们确信：一切困难都将被全国人民的英勇奋斗所战胜。中国人民已经具有战胜困难的极其丰富的经验。如果我们的先人和我们自己能够渡过长期的极端艰难的岁月，战胜了强大的内外反动派，为什么不能在胜利以后建设一个繁荣昌盛的国家呢？只要我们仍然保持艰苦奋斗的作风，只要我们团结一致，只要我们坚持人民民主专政和团结国际友人，我们就能在经济战线上迅速地获得胜利。 随着经济建设的高潮的到来，不可避免地将要出现一个文化建设的高潮。中国人被人认为不文明的时代已经过去了，我们将以一个具有高度文化的民族出现于世界。 我们的国防将获得巩固，不允许任何帝国主义者再来侵略我们的国土。在英勇的经过了考验的人民解放军的基础上，我们的人民武装力量必须保存和发展起来。我们将不但有一个强大的陆军，而且有一个强大的空军和一个强大的海军。 1. 选段中提到中国经济发展的有利条件，正确的一项是（ ）。（3分） ①庞大的人口基数 ②广阔的国土面积 ③先进的科技水平 ④丰富的抗困难经验 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】原文“我们的极好条件是有四万万七千五百万的人口和九百六十万平方公里的国土”，对应①庞大的人口基数、②广阔的国土面积；“中国人民已经具有战胜困难的极其丰富的经验”，对应④丰富的抗困难经验。 2. 作者从哪些方面提出了中华人民共和国成立后的建设任务？详写了什么？为什么这样安排？（3分） 【答案】从经济、文化和国防三个方面提出中华人民共和国成立后的建设任务。对经济建设进行了详细阐述。因为经济建设是文化和国防建设的基础，故详细阐述。 3. 选段主要运用了哪些修辞手法？试举一例，并加以说明。（4分） 【答案】主要运用了排比和反问的修辞手法。例如：“只要我们仍然保持艰苦奋斗的作风……我们就能在经济战线上迅速地获得胜利。”用了三个表示充分条件关系的排比语句，表明只要具备这三个条件，必然会在经济建设上迅速获得胜利，体现了论述的严谨、周密，同时展现了作者高度的自信，使文章具有强大的说服力和感召力。 阅读《群英会蒋干中计》选段，回答下列问题。 ①却说周瑜送了玄德，回至寨中，……忽报曹操遣使送书至。瑜唤入。使者呈上书看时，封面上判云：“汉大丞相付周都督开拆。”瑜大怒，更不开看，将书扯碎，掷于地下，喝斩来使。肃曰：“两国相争，不斩来使。”瑜曰：“斩使以示威！”遂斩使者，将首级付从人持回。随令甘宁为先锋，韩当为左翼，蒋钦为右翼。瑜自部领诸将接应。来日四更造饭，五更开船，鸣鼓呐喊而进 …… ②却说周瑜得胜回寨，犒赏三军，一面差人到吴侯处报捷。当夜瑜登高观望，只见西边火光接天。左右告曰：“此皆北军灯火之光也。”瑜亦心惊。次日，瑜欲亲往探看曹军水寨，乃命收拾楼船一只，带着鼓乐，随行健将数员，各带强弓硬弩，一齐上船迤逦前进。至操寨边，瑜命下了碇石，楼船上鼓乐齐奏。瑜暗窥他水寨，大惊曰：“此深得水军之妙也！”问：“水军都督是谁?”左右曰：“蔡瑁、张允。”瑜思曰：“二人久居江东，谙习水战，吾必设计先除此二人，然后可以破曹。”正窥看间，早有曹军飞报曹操，说：“周瑜偷看吾寨。”操命纵船擒捉。瑜见水寨中旗号动，急教收起碇石，两边四下一齐轮转橹棹，望江面上如飞而去。比及曹寨中船出时，周瑜的楼船已离了十数里远，追之不及，回报曹操。 4. 第①自然段的主要内容是“毁书斩使”，下列对周瑜有此举措的原因理解不正确的一项是（ ）。（3分） A. 以此抗议示威。 B. 表示自己决一死战的态度。 C. 用来鼓舞士气。 D. 见书信的封面上写的是“付”，对自己不尊敬，因而生气了。 【答案】D 【解析】D项，曲解了身处统帅地位的周瑜的性格。周瑜的“怒”并非简单的个人意气用事，而是一种政治和军事上的策略。他将计就计，利用曹操的挑衅，将其转化为己方宣战和立威的契机。将原因简单归结为“对自己不尊敬，因而生气了”，是肤浅和片面的，没有抓住人物行为背后的深层动机。 5. 结合全文思考，下列不属于本文人物塑造方法的一项是（ ）。（3分） A. 以人物的言行、神态表现其性格。 B. 用人物形象表现环境描写。 C. 用细节描写刻画人物形象。 D. 用对比、映衬的手法使人物形象更鲜明。 【答案】B 【解析】B项，应该是环境描写表现人物形象。“用人物形象表现环境描写”在逻辑上是本末倒置的，不属于常见且有效的人物塑造方法。 6. 根据第②自然段内容概括周瑜形象。（4分） 【答案】周瑜谨慎周密，富有智谋，洞察敏锐，见识高超，是个智勇双全的人物。 二、表达与交流（本大题共5小题，共40分） （一）口语交际与语文综合实践活动 根据下面提供的情境，完成下列各题。 为了庆祝“五四”青年节的到来，引导学生继承和弘扬“五四”运动的伟大精神，树立奋发学习，成才报国的远大志向。学校决定开展迎接“五四”主题活动，请你一起完成以下任务。 7. 在“五四”主题演讲中，下列最能吸引听众的开场方式是（ ）。（2分） A. 直接背诵历史事件时间表。 B. 以当代青年的真实困惑引入话题。 C. 全程使用文言文表达。 D. 重复播放历史纪录片片段。 【答案】B 【解析】A项，单纯背诵时间表，枯燥乏味，难以吸引听众；C项，全程用文言文，晦涩难懂，不利于听众理解；D项，单纯播放纪录片片段，形式单一，无法调动现场氛围。 8. 请你为本次活动设计一个主题名称。（2分） 【答案】示例一：五四精神传薪火，挺膺担当献青春 示例二：践行青春誓言，立志扬帆远航（意对即可） 9. 在主题活动会上，主持人突然请你以“数字化时代的爱国行动”为题进行两分钟即席发言。请列出你的三个核心观点。（3分） 【答案】示例：①做网络空间的文明卫士。②以技术能力报效祖国。③用数字传播守护文化根脉。 10. 围绕下面“五四”运动的书本插图。请你用简洁的文字描述图片中的人物状态和精神面貌。（3分） 【答案】示例：画面中，一群身穿深色学生装的青年学子群情激昂地行进在北平街头，他们高举着写有“废除不平等条约”“打倒孔家店”等标语的白色条幅。队伍最前方，几名领头的学生正振臂高呼，慷慨激昂，神情坚毅，其中两位剪着齐耳短发的女学生携手激情高呼；后方跟着大批挥舞着小旗的游行群众；左侧簇拥着各阶层民众——有着短打的工人、戴礼帽的商人，他们专注聆听。 （二）写作 11. 阅读下面的文字，按要求作文。 马克思深刻洞察了历史发展的规律，从纷纭复杂的社会现象中抽丝剥茧，发现了资本主义的深刻矛盾和无产阶级的历史使命，并自觉承担起创建革命理论、领导革命实践的重任；林觉民矢志拯救国家，“为天下人谋永福”，不惜牺牲个人幸福，舍生忘死，视死如归；“一稻济天下，肝胆两昆仑”，袁隆平、吴孟超勇挑重担，不负国家，不负人民，在各自的领域做出了突出贡献…… 他们对时代使命有着深刻的理解，将个人抱负与时代要求融为一体。作为新时代青少年的你，对此有什么样的感悟与思考呢？请联系当下社会生活，以“我们的使命”为话题，自拟题目写一篇不少于600字的文章。 要求：①除诗歌外，文体不限。 ②不得套作，不得抄袭。 ③不得在试卷上出现真实校名、姓名等信息。 200 400 600 800 【答案】略 试卷第2页，共7页 试卷第1页，共7页 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明：为精准符合福建省学考最新考情，本《一周一测》在命题设计上全面对接考试变化，突出实用性与针对性。 试卷设置为每周一卷，三类试卷交替使用。第一类试卷包含积累与运用、阅读与欣赏两大模块；第二类试卷包含阅读与欣赏、表达与交流两大模块，第三类试卷包含积累与运用、表达与交流两大模块，模块划分清晰，适配阶段性训练需求。 2026年福建省中职学考语文《一周一测》 第2卷 积累与运用、阅读与欣赏 考试时间 ：60分钟 考试分数：60分 一、阅读与欣赏（本大题共6小题，共20分） 现代文阅读 阅读《中国人民站起来了》选段，回答下列问题。 我们的人民民主专政的国家制度是保障人民革命的胜利成果和反对内外敌人的复辟阴谋的有力的武器，我们必须牢牢地掌握这个武器。在国际上，我们必须和一切爱好和平自由的国家和人民团结在一起，首先是和苏联及各新民主国家团结在一起，使我们的保障人民革命胜利成果和反对内外敌人复辟阴谋的斗争不致处于孤立地位。只要我们坚持人民民主专政和团结国际友人，我们就会是永远胜利的。 人民民主专政和团结国际友人，将使我们的建设工作获得迅速的成功。全国规模的经济建设工作业已摆在我们面前。我们的极好条件是有四万万七千五百万的人口和九百六十万平方公里的国土。我们面前的困难是有的，而且是很多的，但是我们确信：一切困难都将被全国人民的英勇奋斗所战胜。中国人民已经具有战胜困难的极其丰富的经验。如果我们的先人和我们自己能够渡过长期的极端艰难的岁月，战胜了强大的内外反动派，为什么不能在胜利以后建设一个繁荣昌盛的国家呢？只要我们仍然保持艰苦奋斗的作风，只要我们团结一致，只要我们坚持人民民主专政和团结国际友人，我们就能在经济战线上迅速地获得胜利。 随着经济建设的高潮的到来，不可避免地将要出现一个文化建设的高潮。中国人被人认为不文明的时代已经过去了，我们将以一个具有高度文化的民族出现于世界。 我们的国防将获得巩固，不允许任何帝国主义者再来侵略我们的国土。在英勇的经过了考验的人民解放军的基础上，我们的人民武装力量必须保存和发展起来。我们将不但有一个强大的陆军，而且有一个强大的空军和一个强大的海军。 1. 选段中提到中国经济发展的有利条件，正确的一项是（ ）。（3分） ①庞大的人口基数 ②广阔的国土面积 ③先进的科技水平 ④丰富的抗困难经验 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 2. 作者从哪些方面提出了中华人民共和国成立后的建设任务？详写了什么？为什么这样安排？（3分） 3. 选段主要运用了哪些修辞手法？试举一例，并加以说明。（4分） 阅读《群英会蒋干中计》选段，回答下列问题。 ①却说周瑜送了玄德，回至寨中，……忽报曹操遣使送书至。瑜唤入。使者呈上书看时，封面上判云：“汉大丞相付周都督开拆。”瑜大怒，更不开看，将书扯碎，掷于地下，喝斩来使。肃曰：“两国相争，不斩来使。”瑜曰：“斩使以示威！”遂斩使者，将首级付从人持回。随令甘宁为先锋，韩当为左翼，蒋钦为右翼。瑜自部领诸将接应。来日四更造饭，五更开船，鸣鼓呐喊而进 …… ②却说周瑜得胜回寨，犒赏三军，一面差人到吴侯处报捷。当夜瑜登高观望，只见西边火光接天。左右告曰：“此皆北军灯火之光也。”瑜亦心惊。次日，瑜欲亲往探看曹军水寨，乃命收拾楼船一只，带着鼓乐，随行健将数员，各带强弓硬弩，一齐上船迤逦前进。至操寨边，瑜命下了碇石，楼船上鼓乐齐奏。瑜暗窥他水寨，大惊曰：“此深得水军之妙也！”问：“水军都督是谁?”左右曰：“蔡瑁、张允。”瑜思曰：“二人久居江东，谙习水战，吾必设计先除此二人，然后可以破曹。”正窥看间，早有曹军飞报曹操，说：“周瑜偷看吾寨。”操命纵船擒捉。瑜见水寨中旗号动，急教收起碇石，两边四下一齐轮转橹棹，望江面上如飞而去。比及曹寨中船出时，周瑜的楼船已离了十数里远，追之不及，回报曹操。 4. 第①自然段的主要内容是“毁书斩使”，下列对周瑜有此举措的原因理解不正确的一项是（ ）。（3分） A. 以此抗议示威。 B. 表示自己决一死战的态度。 C. 用来鼓舞士气。 D. 见书信的封面上写的是“付”，对自己不尊敬，因而生气了。 5. 结合全文思考，下列不属于本文人物塑造方法的一项是（ ）。（3分） A. 以人物的言行、神态表现其性格。 B. 用人物形象表现环境描写。 C. 用细节描写刻画人物形象。 D. 用对比、映衬的手法使人物形象更鲜明。 6. 根据第②自然段内容概括周瑜形象。（4分） 二、表达与交流（本大题共5小题，共40分） （一）口语交际与语文综合实践活动 根据下面提供的情境，完成下列各题。 为了庆祝“五四”青年节的到来，引导学生继承和弘扬“五四”运动的伟大精神，树立奋发学习，成才报国的远大志向。学校决定开展迎接“五四”主题活动，请你一起完成以下任务。 7. 在“五四”主题演讲中，下列最能吸引听众的开场方式是（ ）。（2分） A. 直接背诵历史事件时间表。 B. 以当代青年的真实困惑引入话题。 C. 全程使用文言文表达。 D. 重复播放历史纪录片片段。 8. 请你为本次活动设计一个主题名称。（2分） 9. 在主题活动会上，主持人突然请你以“数字化时代的爱国行动”为题进行两分钟即席发言。请列出你的三个核心观点。（3分） 10. 围绕下面“五四”运动的书本插图。请你用简洁的文字描述图片中的人物状态和精神面貌。（3分） （二）写作 11. 阅读下面的文字，按要求作文。 马克思深刻洞察了历史发展的规律，从纷纭复杂的社会现象中抽丝剥茧，发现了资本主义的深刻矛盾和无产阶级的历史使命，并自觉承担起创建革命理论、领导革命实践的重任；林觉民矢志拯救国家，“为天下人谋永福”，不惜牺牲个人幸福，舍生忘死，视死如归；“一稻济天下，肝胆两昆仑”，袁隆平、吴孟超勇挑重担，不负国家，不负人民，在各自的领域做出了突出贡献…… 他们对时代使命有着深刻的理解，将个人抱负与时代要求融为一体。作为新时代青少年的你，对此有什么样的感悟与思考呢？请联系当下社会生活，以“我们的使命”为话题，自拟题目写一篇不少于600字的文章。 要求：①除诗歌外，文体不限。 ②不得套作，不得抄袭。 ③不得在试卷上出现真实校名、姓名等信息。 200 400 600 800 试卷第2页，共6页 试卷第1页，共6页 学科网（北京）股份有限公司 $