《我的母亲》课件 2025-2026学年高教版中职语文拓展模块上册

我的母亲 老舍（1899-1966），原名舒庆春，字舍予 北京人，满族，中国现代著名作家、杰出的语言大师 被誉为 "人民艺术家" 代表作：小说《骆驼祥子》《四世同堂》 话剧《茶馆》《龙须沟》 作者简介 作者生平 早年与起步（1899—1924） 生于北京满族平民家庭，曾担任校长与教师。1924 年赴英任教，开始创作小说，深受狄更斯影响，初现对市民社会的讽刺与幽默笔触。 01 创作成熟（1924—1937） 归国后在大学任教，创作达到高峰。代表作长篇《老张的哲学》《二马》与短篇《月牙儿》等，塑造了鲜活的北京市民群像，确立了 “京味” 文学风格。 02 巅峰与逝世（1937—1966） 抗战时期主持文艺工作。1950 年代创作出话剧《龙须沟》，1957 年完成巅峰之作《茶馆》，以精炼语言勾勒近代中国社会变迁，成为中国话剧经典。1966 年不幸离世。 03 写作背景 本文写于1943 年，发表于《半月文萃》。1942 年母亲病逝于北平，当时老舍在重庆投身抗战文艺工作，家人半年后才告知噩耗。他自幼丧父，由母亲独自辛苦抚养成人，母子情深。战乱中相隔两地、迟闻死讯，让他满怀悲痛、思念与 “子欲养而亲不待” 的愧疚，遂以质朴文字回忆母亲一生的勤劳坚韧，既追念母亲，也寄寓乱世中对故土与亲人的深切牵挂。 文体介绍 回忆性散文 以回忆为主要内容，通过叙述往事、描写人物来表达作者的情感 特点：形散神聚，语言真挚自然，往往以小见大，从平凡的小事中折射出深刻的主题 字音字形 私塾(shú) 庚(gēng)子 筹划 (chóu) 蛮横 (hèng) 刮痧 (shā) 惦念 (diàn) 供给(gōng jǐ) 殉国 (xùn)  敷衍 (fū yǎn) 窘迫(jiǒng) 廿 (niàn)四 就寝 (qǐn)          词语释义 敷衍：做事不认真负责，只做表面功夫应付了事。 窘迫：经济上十分困难，拮据。 筹划：指事前周密地想办法、定计划，筹措安排（事情、资金等）。 供给：把生活必需的物资、钱财、资料等提供给需要的人使用。 蛮横：态度粗暴强硬，不讲道理。 出阁：旧时指女子出嫁（因古代女子未嫁时住阁楼，出嫁即离开阁楼），现仍通用。 清炉冷灶：字面指炉子和灶台都冰冷没有烟火，形容家境贫寒、无人操持家务，也指家中冷清、没有生气。 理清层次 文章是按照什么顺序来写的？可以分为几个部分？ 文章以时间为线索，分为三个部分 第一部分 （第1-6 段） 介绍母亲的身世和家庭背景，写母亲勤劳俭朴、宽厚待人的品格。 第二部分 （第7-12 段） 写母亲对 "我" 的教育和影响，以及母亲在艰难岁月中支撑家庭的经历。 第三部分 （第13-17 段） 写母亲的去世，抒发作者对母亲的深切怀念和愧疚之情。 细读文本 母亲一生经历了哪些苦难？从文中找出相关语句。 丈夫早逝 独自抚养子女 家境贫寒 战乱流离 儿子远离 晚年孤独 细读文本 面对这些苦难，母亲是如何做的？ 做事永远丝毫也不敷衍 会给婴儿洗三、会刮痧、会给孩子们剃头 宁吃亏，不斗气 从不抱怨，默默承受 细读文本 文中哪些事件最能体现母亲对 "我" 的爱？ 母亲送 "我" 上学，含泪为 "我" 筹学费 母亲支持 "我" 出国留学，强忍不舍送 "我" 上船 母亲临终前还惦念着 "我"，却不让家人告诉 "我" 噩耗 细读文本 作者说 "母亲并不识字，她给我的是生命的教育"，这句话是什么意思？ 母亲没有教给 "我" 书本知识但她用自己的言行教会了 "我" 如何做人 她的品格影响了 "我" 的一生 人物形象 请同学们结合文中的具体事例，用 "从 XX 这件事可以看出，母亲是一个 XX 的人" 的句式，概括母亲的性格特点。 从 "母亲终日劳作，手终年是鲜红微肿的，把院子收拾得干干净净" 这件事可以看出，母亲是一个勤劳能干的人。 从 "母亲宁肯自己吃亏，也不与邻居争执，还经常帮助有困难的人" 这件事可以看出，母亲是一个善良宽厚的人。 从 "丈夫去世后，母亲独自抚养三个孩子，在战乱中撑起整个家庭" 这件事可以看出，母亲是一个坚强隐忍的人。 从 "母亲支持儿子出国留学，支持儿子参加革命，从不拖后腿" 这件事可以看出，母亲是一个深明大义的人。 写作特色 1.以小见大：通过描写母亲日常生活中的平凡小事，展现母亲伟大的品格和深沉的母爱。 2.细节描写生动传神：如母亲 "手终年是鲜红微肿的"、"她挣扎着，咬着嘴唇，手扶着门框，看花轿徐徐的走去" 等细节，刻画入微，感人至深。 3.语言质朴无华：没有华丽的辞藻，用平实自然的语言抒发真挚的情感，于平淡中见深情。 文章主旨 本文通过回忆母亲平凡而艰辛的一生，刻画了一位勤劳善良、坚强隐忍、深明大义的母亲形象，表达了作者对母亲的敬爱、感激与深切怀念之情，同时也揭示了母亲的品格对作者一生的深远影响。 $