2026年中考道德与法治一轮专题复习课件： 生命安全与健康教育

中考专题复习——生命安全与健康教育 参赛教师：于慧 统编版道德与法治九年级下册 2026年祁阳市优质教学资源评选活动 1 道德与法治中考专题复习 专题一 生命安全与健康教育 目录 1 2 3 4 课标解读 知识整合 真题研磨 热点解读 Part 1 课标解读 课标要求 核心素养 命题趋势分析 1.了解青春期的生理和心理变化，体会青春期的美好，学会克服青春期的烦恼，正确对待两性关系。 健全人格 生命安全与健康教育是中考必考专题，重点考察学生对生命价值的理解、情绪管理能力及自我保护意识。备考需立足教材、整合时政、强化逻辑。 时政热点：结合清明节文明祭祀、“健康中国”战略，未成年保护等，紧扣“生命至上”主线，围绕珍爱生命、守护健康等命题。 题型多样化：选择题、材料分析题、实践探究题等，注重用生活案例（如网络安全、青春期困惑）要求辩证思考。 突出价值引领：强调“生命至上”“活出生命的精彩”等价值观，注重对责任感和实践能力的考查。 2.客观认识和对待自己，形成正确的自我认同，学会情绪调控，能够正确看待生活中的挫折，培养积极的心理品质。 道德修养 健全人格 辩证思维 3.能正确认识和处理自己与同学、朋友、师长、父母的关系，个人与集体的关系，在团队活动中增强合作精神。 道德修养 健全人格 责任意识 4.树立正确的人生观和价值观，尊重和敬畏生命，认识生命的意义，在担当中实现生命的价值，将个人理想与社会责任相结合。 道德修养 健全人格 5.理解社会中不同的社会角色，形成亲社会行为，遵守基本的社交礼仪，恪守诚信，理性维护社会公德，维护公共秩序，做文明的社会成员。 道德修养 健全人格 责任意识 Part 2 知识整合 生命安全与健康教育 探问生命 （七上八课） 生命五特征 敬畏生命 珍惜生命 （七上九课） 守护生命 爱护身体 养护精神 增强生命韧性 绽放生命 （七上十课） 生命的意义 关切生命、传递温暖 生命的平凡与伟大 身心健康 人际交往 文明成长 1.梦想（七上一课） 2.学会学习（七上二课） 3.发现自己（七上三课） 1.青春期生理、心理健康 （七下一、三课） 2.情绪、情感（七下四、五课） 1.友谊的天空（七上四、五课） 2.师生交往（七上六课） 3.亲情之爱（七上七课） 4.异性交往（七下二课） 5.在集体中成长 （七下六、七、八课） 1.亲社会行为（八上一课） 4.勇担社会责任（八上六、七课） 2.社会生活守规则（八上三课） 3.社会生活讲道理（八上四课） 知识体系总图 自我成长 核心考点 角度一 生命安全 （考查情景：健康体重管理相关事例、政策文件；学校或相关部门开展安全演练活动；禁止非法穿越生态保护区；课间十五分钟等） 敬畏生命的原因 生命是脆弱的、艰难的，生命是坚强的、有力量的，生命是崇高的、神圣的。 生命是宝贵的，生命价值高于一切。 生命至上，意味着别人的生命与自己的生命同样重要。 如何敬畏生命 意识上：从对自己生命的珍惜走向对他人生命的关怀。 行动上：谨慎地对待生命关系、处理生命问题，尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人。 道德上：发自内心地敬畏生命，与周围的生命休戚与共。 如何守护生命 (1)爱护身体。①关注自己的身体。关心身体的状况，养成健康的生活方式。②关注自己的内在感受，学会爱惜自己的身体。③增强安全意识、自我保护意识，提高安全防范能力，掌握一些基本的自救自护方法。 (2)养护精神。①守住自己的心灵，看到真、善、美。②守护精神家园，传承优秀的民族文化，在个人精神世界的充盈中弘扬民族精神。 核心考点 增强生命的韧性 核心考点 生命的意义与价值（活出生命的精彩） (1)对自己：能够活出自己的人生，自食其力，实现自我价值。 (2)对他人：当别人需要帮助时，付出自己的爱心，无论大小，自愿承担责任。 (3)对社会：能够将个人理想与国家发展、民族复兴和人类命运结合起来。 生命的平凡与伟大 伟大在于创造和贡献。一个人的伟大，在于他能够运用自身的品德、才智和劳动，创造出比自己有限的生命更长久的、不平凡的社会价值。 面对生活的艰难考验，不放弃、不懈怠，为家庭的美好和社会的发展贡献自己的力量，用认真、勤劳、善良、坚持、责任、勇敢书写自己的生命价值。 将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起，在平凡中创造伟大。 1.生命有时尽，我们要把有限的生命放在追求无限的物质财富上。 改正：________________________________________________ 2.生命价值在于贡献，不能索取个人利益。 改正：________________________________________________ 3.生命至上意味着我们要珍爱自身的生命，漠视他人生命。 改正：________________________________________________ 4.挫折是生命成长的一部分，经历的挫折越多，生命越有意义。 改正：________________________________________________ 5.我们要勇敢尝试，避免挫折。 改正：________________________________________________ 我们要把有限的生命投入到无限的奋斗和奉献之中。 生命价值在于贡献，但是也需要合理维护个人的合法利益。 我们既要珍爱自己的生命，也要珍爱他人的生命。 挫折也有消极影响，它可能让人消沉颓废，并不是经历的挫折越多，生命越有意义。 生活中的挫折是我们生命成长的一部分，我们要及时调整自己，正确面对挫折。 易错易混 核心考点 角度二 自我成长 （考查情景：有关读书学习的名言警句；“夜校热”现象；全民阅读，学习型社会建设；中学生对科技馆、课本、社会现象等提出自己的质疑和观点等） 发现自己 正确认识自己，可以促进自我发展，促进与他人的交往。 我们可以通过自我评价和他人评价来认识自己。 他人评价是我们认识自己的一面镜子。他人评价有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识。 做更好的自己，就要扬长避短，主动改正缺点，不断激发自己的潜能。是在和他人共同生活的过程中不断成长的，更是在为他人、为社会带来福祉的过程中实现的。 梦想 努力，是梦想与现实之间的桥梁。少年的梦想，与时代的脉搏紧紧相连，与中国梦密不可分。少年有梦，不应止于心动，更要付诸行动。早立志，立大志，立长志，把人生志向同祖国和人民联系在一起。 核心考点 学习 学习，不仅让我们能够生存，而且让我们能够拥有更充实的生活，激发前进的动力。在学习中，我们分享生命经验，获得成长，同时帮助他人，服务社会，为幸福生活奠基。 学会学习，需要发现并保持对学习的兴趣、掌握科学的方法、善于运用不同的学习方法。 我们必须树立终身学习的理念，养成主动学习、不断探索的习惯，增强自我更新、学以致用的能力，在实践中学习。 独立思考、批判性思维 独立思考不等同于一味追求独特。不人云亦云，有自己独到的见解。能接纳他人合理、正确的意见。 批判性思维表现为对事情有自己的看法，并且敢于表达不同观点，敢于对不合理的事情说“不”，敢于向权威挑战。 养成批判性思维有助于我们发现问题、提出问题，并从不同角度思考问题，探索解决方案。能调动我们的经验，激发我们新的学习动机，促使我们解决问题，改进现状。 1.梦想是人生目标，无法实现的梦想毫无意义。 改正：______________________________________________________ 2.梦想与现实是平行线，我们不需要梦想。 改正：______________________________________________________ 3.全民阅读是获取知识的唯一途径。 改正：______________________________________________________ 4.正确认识自己要全盘接纳他人评价。 改正：______________________________________________________ 5.接纳自己是指接纳自己的优点。 改正：______________________________________________________ 无法实现的梦想也有意义，可以激励我们成长。 梦想与现实不是平行线，通过努力，梦想可能成为现实。我们需要梦想，有了梦想，人类才能不断地进步和发展。 全民阅读是获取知识的途径之一，但不是唯一途径，还有很多其他途径可以获取知识。 我们要用理性的心态对待他人的评价，不能全盘接纳他人评价。 接纳自己需要接纳自己的全部。 易错易混 核心考点 角度三 身心健康 （考查情景：青春期生理、心理上出现的变化，如因声音变化，体重增加变得自卑等；模范人物事迹） 正确对待青春期的生理、心理变化 不因自己的生理变化而自卑，是我们对自己的尊重；不嘲弄同伴的生理变化，是我们对同伴的尊重。 在追求形体、仪表等外在美的同时，我们也要提高品德和文化修养，展现青春的内在美。 我们可以参加集体活动，在集体的温暖中放松自己；可以求助他人，学习化解烦恼的方法；也可以培养兴趣爱好转移注意，接纳和调适青春期的矛盾心理。 独立思考、批判精神 独立思考不等于一味追求独特，不人云亦云，有自己独到的见解，能接纳他人合理、正确的意见。 批判性思维有助于我们发现问题、提出问题，并从不同的角度思考问题，探索解决方案；能调动我们的经验，激发我们新的学习动机，促进我们解决问题，改进现状。 培养批判精神需要我们有质疑的勇气，有表达自己观点、提出合理化建议的能力，要考虑他人的感受，掌握批判的技巧。 核心考点 自信自强 自信的人有勇气交往与表达，有信心尝试与坚持，能够展现优势与才华，激发潜能与活力，获得更多的实践机会与创造可能。 自强需要不断克服自己的弱点，战胜自己、超越自己，要靠坚强的意志、进取的精神和不懈的坚持。 “行己有耻”“止于至善” “行己有耻”需要我们有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力，真诚面对自我，知耻而后勇。，树立底线意识，磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。 “止于至善”需要我们从点滴小事做起，积少成多，积善成德；在生活中寻找“贤”，将他们作为榜样，向榜样学习，汲取榜样的力量；养成自我省察的习惯。通过自省和慎独，检视自身的不足，端正自己的行为。 榜样的力量 榜样不仅是一面镜子，而且是一面旗帜。 对个人：好的榜样昭示着做人、做事的基本态度，启发我们对人生道路和人生理想的思考，给予我们自我完善的力量。 对国家和社会：善于寻找好的榜样，向榜样学习，汲取榜样的力量，我们的社会、我们的国家就会变得更加美好。 易错易混 1.青春是一个成长的过程，我们要时刻追求完美。 改正：______________________________________________________ 2.青少年要善于保护自己，少跟异性同学交往。 改正：______________________________________________________ 3.追求特立独行，敢于表达不同观点。 改正：______________________________________________________ 4.寻找好的榜样，事事都跟着榜样走。 改正：______________________________________________________ 青春是一个成长的过程，我们要悦纳青春期的生理变化，学会接纳和调适青春期的矛盾心理。 与异性交往是我们成长的一个重要方面，我们要内心坦荡、言谈得当、举止得体地与异性交往。 独立思考并不等同于一味追求独特，而是表现为不人云亦云，有自己独到的见解，同时能接纳他人合理、正确的意见。 要善于向榜样学习，并非事事都跟着榜样走。 核心考点 角度四 人际交往 （考查情景：与学生校园生活相关的模范人物；典型的家风家训故事；全国教书育人楷模；航空团队合作助力航天事业发展等） 正确认识和处理与他人的关系 友谊不是一成不变的，竞争并不必然伤害友谊，关键在于我们对待竞争的 态度，友谊需要信任和忠诚，但不等于不加分辨地为朋友做任何事。 呵护友谊，需要用心去关怀对方，学会尊重对方，学会正确处理冲突，学会正确对待交友中受到的伤害。 网上交友需要学会理性辨别、慎重选择；要有一定的自我保护意识；要遵守法律法规。 与异性交往要内心坦荡、言谈得当、举止得体。 彼此尊重，是与老师建立良好关系的开始；尊重老师，是中华民族的优秀传统，是我们作为“晚辈”的基本道德修养。 孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是每个中国公民的法定义务。尽孝在当下，我们应该用行动表达孝敬之心，做到尊重、聆听、感恩双亲长辈。 核心考点 正确认识集体 集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。 在集体中，个人利益与集体利益是一致的。当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义。 美好集体拥有共同的愿景，具有良好的氛围，是民主的、公正的，是充满关怀和关爱的，是善于合作的，是充满活力的。 集体的建设需要每个人的智慧和力量。集体中没有旁观者，人人都要积极参与，每个人都是集体的主人。每个人从实际情况出发，各尽其能，发挥所长，主动参与集体建设，积极参见集体活动，自觉维护集体荣誉。 易错易混 1.与亲密网友交往时可放松警惕。 改正：_______________________________________________________ 2.中宣部、教育部评选出12位全国教书育人楷模，评选教书育人楷模有助于教师形成相同的教学方式。 改正：_______________________________________________________ 3.孝敬父母就应该完全顺从父母。 改正：________________________________________________________ 4.中国“家”文化都值得我们继承和弘扬。 改正：________________________________________________________ 5.只要借助团队的力量，就能使自己强大。 改正：________________________________________________________ 6.集体的力量来源于成员共同的目标。 改正：________________________________________________________ 网上交友，要学会理性辨别、慎重选择，不可放松。 每个教师都有自己的教学风格和方式，评选教书育人楷模不会让教师形成相同的教学方式。 孝敬父母不等于盲目顺从父母，而是在平等的基础上，听取他们的意见和教导。 优秀的中华传统文化值得我们继承和弘扬。 借助团队的力量，可以使自己强大，但也需要个人的努力。 集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。 核心考点 角度五 文明成长 （考查情景：学生或者青少年参加公益活动、研学活动；有关网络乱象的典型案例；高铁霸坐；模范人物等） 亲社会行为 青少年处于走向社会的关键时期，应该树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社胡，养成亲社会行为。 亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践；主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会。 合理利用网络 网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷。打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往。让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。 网络为经济发展注入新的活力。促进民主政治的进步，为文化传播和科技创新搭建新的平台。 我们要理性参与网络生活。提高媒介素养；学会“信息节食”；学会辨析网络信息；恪守道德、遵守法律，；传播网络正能量，践行社会主义核心价值观。 核心考点 社会生活守规则 社会正常运行需要秩序，社会秩序是人民安居乐业的保障。 社会规则划定了自由的边界，是人们享有自由的保障。 遵守社会规则需要他律和自律，需要我们发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行为的准则，内化于心，外化于行。 社会生活讲道德 尊重是维系良好人际关系的前提，是文明社会的重要特征。 尊重他人需要积极关注、重视他人，平等对待他人，学会换位思考，学会欣赏他人。 文明有礼是一个人立身处世的前提，促进社会和谐，体现国家形象。 做文明有礼的人要态度谦和，用语文明；仪表整洁、举止端庄；在社会生活中不断学习、观察、思考和践行。 诚信是社会主义核心价值观和公民基本道德规范的重要内容，是中华民族的传统美德，也是一项民法原则。 诚信是一个人安身立命之本，是我们融入社会的“通行证”，是企业的无形资产，诚信促进社会文明、国家兴旺。 践行诚信需要我们树立诚信意识，运用诚信智慧，珍惜个人的诚信记录。 核心考点 勇担社会责任 角色不同，责任不同。每一种角色都意味着承担相应的责任。 对自己负责，能使自己的潜能得到充分挖掘和发挥，才能有资格、有能力、有信心承担起时代和国家所赋予的使命。 我们要勇于承担责任，不言代价和回报。 服务社会实现人生价值，能够促进我们全面发展。 服务和奉献社会，需要我们青年担当责任，需要我们积极参与社会公益活动，需要我们热爱劳动，爱岗敬业。 易错易混 1.只有参加志愿者活动，才能成就自己。 改正：___________________________________________________________ 2.青少年应该抵制不良诱惑，远离网络世界。 改正：___________________________________________________________ 3.青少年应该加强网络平台的监管，净化网络文化环境。 改正： __________________________________________________________ 4.遵守社会秩序只需要自律，不需要他律。 改正：___________________________________________________________ 5.诚信是一个人安身立命之本，不讲诚信则无法在社会上立足。 改正：___________________________________________________________ 不讲诚信的人会处处碰壁，甚至难以在社会上立足。 遵守社会规则需要他律和自律。 “加强网络平台的监管”属于相关部门的职责，其主体不是青少年。 网络有利有弊，青少年要合理利用网络，而不是远离网络。 参加志愿者活动，有利于服务社会，实现人生价值，成就自己。但途径并非只有参加志愿者活动。 Part 3 真题研磨 1.（2025湖南长沙中考）守住生命，我们才能感受四季的冷暖变化，体验生活的千姿百态，某班举行主题为“守护生命”的书签制作活动，以下内容适合写入书签的有（ ） ①心有所畏，事事都要忍让 ②行有所止，远离有害物质 ③言有所成，从不表达意见 ④学有所得，诵读经典书籍 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 2.(2025·达州)“感动中国”年度人物江梦南出生时因药物原因导致听力丧失，但她从未被困境击倒。她刻苦学习，最终以优异成绩获得博士学位。她用行动证明了自己的价值。江梦南的事迹启示我们要（ ） ①热心公益事业，乐于奉献社会 ②积极面对挫折，增强生命韧性 ③感受生命意义，活出生命精彩 ④培养乐观心态，学会接纳自己 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 真题演练 C D 3.（2025湖南中考）鲲鹏展翅凌云志，扶摇直上九万里。青少年唯有奋斗，才能成其大、飞其高、达其远。这启示我们要 （ ） A.努力追逐梦想 B.合理调控情绪 C.尊重他人人格 D.用心呵护友谊 4.（2025·南充）“止于至善”是一种“虽不能至，然心向往之”的实践过程，是一种向往美好、永不言弃的精神状态。下列做法符合“止于至善”的是（ ） ①积善成德，从点滴小事做起 ②见贤思齐，汲取榜样的力量 ③发展个性，只关注个人利益 ④自我省察，检视自身的不足 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 5.(2025湖南中考)近年来，一些年轻人开始尝试给自己划定数字使用的“休息区”，甚至适时断网，让快节奏的信息流不再支配生活。这启示我们在使用互联网时应 ( ) A.谨慎结交网友，防范信息泄露 B.辨析网络信息，自觉抵制谣言 C.学会“信息节食”，避免沉迷网络 D.积极建言献策，维护网络安全 A B C 6.（2025湖南长沙中考）习近平总书记说：“看到各位老师精神这么好，我心里特别高兴。当年老师对我们要求十分严厉，现在回想起来，终生受益。”“您给人民带来了幸福。”一位老师说。习近平总书记答道：“是老师培养了我们。”这段对话告诉我们要 （ ） ①孝亲敬长，关爱家人 ②融入集体，积极竞争 ③珍惜情谊，感念师恩 ④彼此尊重，相互关心 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 7.(2025·北京)对以下名句的解读，正确的是（ ） A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 序号 名句 解读 ① 日省其身，有则改之，无则加勉 通过自省端正自己的行为 ② 不积跬步，无以至千里 每个人有不同的人生道路，每个人的生命都不可替代 ③ 友直，友谅，友多闻，益矣 我们要学会坦然接受一段友谊的淡出 ④ 师者，所以传道受业解惑也 老师是我们学习的指导者和成长的引路人 D B Part 4 热点解读 热点一 张雪---从追梦少年到世界冠军 【时政材料】梦想从不问出身，它只青睐那些敢于为之奔跑的人。19岁的张雪，身无长物，只有一辆破旧的摩托车和一颗滚烫的心。当他冒着冷雨，骑行百里去追逐电视台采访车时，他追逐的不仅是一个上镜的机会，更是改变命运的可能。在冷雨中，他浑身湿透，却对着镜头喊出：“有梦想就去追，因为勇敢，我的人生更精彩”。正是这份打破出身与偏见枷锁的勇气，让张雪这个大山里的少年，迈出了改写命运的第一步，也让我们相信，人生的精彩，在于不被任何起点所定义。 【考点设问】 【命题角度】梦想的力量、青春的勇气、逆境成长、创造潜能、生命的精彩 基础题：“人生的精彩，在于不被任何七点所定义”，结合张雪的经历，谈谈我们如何活出生命的精彩。 提升题：结合上述材料，运用“青春的证明”相关知识，分析张雪从追梦少年到世界冠军的经历，体现了青春的哪些特质？ 拓展题：学校准备开展“学习张雪事迹，绽放生命光彩”主题班会，请你结合材料，写一段50字左右的班会开场白。 热点二 从奥运冠军到舆论漩涡中心 【时政材料】2020东京奥运会，14岁的全红婵以近乎完美的表现夺得女子十米台金牌，成为万众瞩目的“天才少女”。随着时间推移，讨论逐渐偏离体育本身。从对其家庭背景的过度关注，到对比赛失利的苛责，再到对私人生活的窥探，网络上涌现出大量不理性声音，甚至演变成了具有伤害性的网络暴力。 2026年3月30日，刚满19岁的全红婵接受《人物》杂志专访，采访中，她卸下光环，袒露了真实的内心世界。巴黎奥运后因发育、体重、舆论多重压力，她一度想退役、失眠、做噩梦。身高从1.43米长到1.58米，体重增约7公斤。即使每天只吃一顿、饿到极致，仍“喝水都胖”，恐惧体重秤、不敢穿裙装。哽咽请求：“希望大家不要再骂我了，不要骂我家里人、朋友”。 【命题角度】悦纳青春期生理的变化，合理利用网络 【考点设问】 基础题：结合全红婵的经历，谈谈我们应如何正确悦纳青春期的生理变化？ 提升题：有网友认为“我在网上想说什么就说什么，谁也管不着”。请结合材料中网络暴力的现象，对这一观点进行评析。 拓展题：全红婵的经历引发了人们对青少年运动员心理健康的关注。请你从多个角度，谈谈如何帮助青少年运动员应对多重压力、守护身心健康？ 课堂总结 作业布置 ▶基础作业： 1.生命与健康专题中考预测选择题八练 2.课件“热点解读”热点一、热点二考点设问基础题 ▶提升作业： 课件“热点解读”热点一、热点二考点设问提升题和拓展题 $