“劳”中砺志，“动”中成长(豆包和我过五一)（课件）2026年学校劳动节假期作业

学校： . 班级： . 姓名： . 豆包和我过五一 学校： . 班级： . 姓名： . “劳”中 砺 志“动”中 成 长 我和豆包过五一 ——劳动节假期作业 学校： . 班级： . 姓名： . “劳”中 砺 志“动”中 成 长 我和豆包过五一 ——劳动节假期作业 学校： . 班级： . 姓名： . 豆包和我过五一 学校： . 班级： . 姓名： . “劳”中 砺 志“动”中 成 长 我和豆包过五一 劳动节假期作业 学校： . 班级： . 姓名： . “劳”中 砺 志“动”中 成 长 我和豆包过五一 ——劳动节假期作业 “劳”中 砺 志“动”中 成 长 豆包和我过五一 学校： . 班级： . 姓名： . 柳风送暖，春和景明，五一的脚步已悄然临近，劳动的乐章正缓缓奏响！告别课桌与课本，让我们走出方寸课堂，化身小小劳动者，在实践中解锁不一样的成长体验！ 劳动从不是乏味的任务，而是藏着生活的智慧与温度。可以为父母分担一次家务，在擦桌扫地中读懂付出的意义；可以走进社区做一次志愿，在举手之劳里感受奉献的快乐；可以跟着长辈学做一件手工，在指尖创造中体会匠心的可贵；也可以记录身边劳动者的身影，用镜头和画笔致敬每一份平凡的坚守…… 这个假期，让我们一起行动起来，不做慵懒的 “小躺平”，争当勤劳的 “小先锋”！在动手实践中收获成长，在付出与感恩中积蓄力量，让劳动点亮假期，让成长不负春光，用行动大声宣告：劳动最光荣，实践最快乐！ 班主任寄语 一问 在追问中 读懂劳动节 二领 在分工中 学会担当 三话 在观察中 学会尊重 四创 在创想中 提劳动智慧 五暖 在服务中 享劳动价值 安全 在安全中 度过劳动节 家长签字： 五一劳动节打卡记录单 五一劳动节放假通知 日一二三四五六 26 初十 27 十一 28 十二 29 十三 30 十四 1 休 2 休 3 休 4 休 5 休 6 二十 7 廿一 8 廿二 9班 廿三 五一假期温馨提示： 1.合理安排作业：按计划完成各科作业，不拖延、不敷衍，劳逸结合。 2.积极参与实践：多参与家务劳动、社会实践或户外活动，丰富假期生活。 3.时刻注意安全：注意交通、防火、防溺水、用电安全，不去危险场所，遵守交通规则。 4.规律作息饮食：保持良好作息，健康饮食，少玩手机，保护视力。 5.文明出行礼仪：外出游玩遵守公共秩序，爱护环境，文明有礼。 安全小贴士: 不食用过期、变质、有异味食品 不购买“三无”食品 不喝生水，不吃野生菌等食物 不玩火，不在公共区域充电， 不私拉电线、乱装插座。 危险区域：远离阳台、窗台 独自在家：不给陌生人开门 外出恶劣天气：避开排水井 一问 在追问中读懂劳动节 通过豆包查阅并帮助整理“劳动节资料卡”框架，比如“节日由来、节日意义、庆祝方式、我的理解”等，让豆包承担“资料整理员”和“语言小老师”的角色。 任务目标： 1-2年级：完成一张图文结合的“劳动节小卡片”。 3-4年级：完成“劳动节资料卡”，不少于100字。 5-6年级：完成“劳动节知多少”微研究，不少于200字，加入自己的理解。 劳动节资料卡 一问 在追问中读懂劳动节 劳动节资料卡 请同学们对图片进行上色，并写下对图片劳动的理解。 二领 在分工中学会担当 请豆包根据年级特点生成一张家庭劳动分工建议表，或者把“扫地、整理书桌、洗菜、叠衣服”等任务拆成步骤清单。这样能帮助孩子把劳动做得更有条理。这里豆包扮演“劳动步骤规划师”。 1-2年级：整理书包、叠衣服、摆放碗筷、擦桌子、整理玩具、浇花。 3-4年级：扫地、拖地、整理床铺、洗袜子、收拾书桌、择菜洗菜。 5-6年级：整理房间、清洗餐具、独立做一份简餐、清洁阳台、分类收纳衣物、协助照顾弟妹或老人。 劳动内容 我的成果 我固定承担的家务劳动 给我带来成就感的劳动 我最想尝试的家务劳动 我为自己做的家务劳动 二领 在分工中学会担当 成果展示 分享我的收获: 选择自己独立完成的一件事，比如:自己煮饭等，写下来，跟我们分享吧! 三话 在观察中学会尊重 关注身边平凡而伟大的劳动者，如：快递员、外卖员、教师、家长等。理解不同职业的劳动价值。 在采访身边劳动者前，可以让豆包帮助生成访谈问题清单，采访后，可以把记录发给豆包，请它帮助整理成“劳动者画像卡”。这里豆包是“采访提纲助手”和“整理员”。 完成1张或2张“劳动者画像卡” 劳动者画像卡 四创 在创想中提劳动智慧 动手设计、改造与再利用旧物品，理解劳动不仅是“出力”，也是“动脑”，旧物改造前，可以先把旧纸盒、塑料瓶、旧衣物拍照给豆包看，请它帮助想创意、列材料、写制作步骤；如果是“劳动工具优化”类任务，也可以让豆包帮忙梳理“原来哪里不方便、怎样改进、改进后有什么好处”。这里豆包更像“创意设计顾问”。 任务1：旧物改造 利用家中的废旧纸盒、饮料瓶、旧衣物、旧纸袋、旧罐子等，制作一件实用小物品。 任务2：劳动工具优化 观察家中常见劳动工具，如扫把、抹布架、拖把、收纳篮、晾衣区，思考“不方便”的地方，设计改进方案。 任务3：生活妙招分享 总结1-2个自己学会的家务小技巧，如“怎样快速叠衣服”“怎样擦玻璃更干净”“怎样分类整理更省时”，写成小贴士。 旧 物 利 用 四创 在创想中提劳动智慧 创意制造工坊 制作步骤 作品展示 五暖 在服务中享劳动价值 把劳动从“小家”走向“大家”，完成公益劳动后，可以让豆包帮助整理活动记录、润色一句劳动感悟、生成一张倡议卡或一段分享文字。如果做的是垃圾分类宣传，豆包还可以帮忙把内容压缩成几句清楚易记的小口号。这里它扮演“成果表达助手”。 社区清洁小行动： 在家长陪同下参与楼道、院落、小区公共区域卫生整理。 垃圾分类宣传员： 学习垃圾分类知识，向家人或邻居做一次简单宣传。 敬老暖心服务： 帮助长辈整理房间、整理药盒、读报、聊天、捶背。 手抄报公益表达： 制作“致敬劳动者”手抄报、微海报、短视频或倡议卡。 五暖 在服务中享劳动价值 从小家走向大家 写一写我的劳动感悟！ 亲爱的同学们： 短暂而充实的五一假期已近尾声，欢迎大家带着平安与收获重返校园。 假期是休整，更是蓄力；放松之余，愿你们在劳动与生活中懂得珍惜、学会担当。 新的征程已然开启，希望大家及时调整状态，收心定神，告别散漫，重拾专注。把假期的愉悦化为前行的力量，以饱满的热情、端正的态度投入到学习之中。 愿你们心怀热爱，不负韶华，严于律己，勤学善思，在书香中成长，在坚持中进步。让我们以崭新的姿态并肩前行，脚踏实地，向阳而行，在接下来的时光里遇见更好的自己。 开学寄语 $