《口语交际：自我介绍》（分层作业）语文统编版四年级下册

《口语交际：自我介绍》（分层作业）语文统编版四年级下册 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 晨光洒进“星光演播厅”，话筒微微发亮，墙上浮现四个闪闪发光的大字：我是我。语文成长学院启动“闪亮名片”行动——你不是在介绍自己，而是在点亮一颗独一无二的星。 【基础感知】 你站在聚光灯下，手握一张空白星卡。请写下三颗小星星：一颗写名字和一个特别的爱好，一颗写一件你认真做好的小事，一颗画一个代表你性格的小符号。写完轻轻读出声，让声音像清泉一样流出来。 一、积累运用 1．丽丽报名参加电视台《我是小歌手》节目，面试时，导演请她作自我介绍，下列最恰当的一项是（   ） A．我是丽丽，身高一米五，长着一双会说话的大眼睛，朋友说我非常可爱。 B．我是丽丽，性格外向，假期喜欢到处游玩，拍美丽的风景，品各地的美食。 C．我是丽丽，最大的兴趣是唱歌，去年参加全市少儿歌手大赛获得了金奖。 D．我是丽丽，善于交朋友，同学们都很喜欢我，我是他们的开心果。 2．假期将至，同学们纷纷报名参加航模夏令营。听了下面同学的自我介绍，你认为哪一位能够成功入选？（   ） A．我叫陈露，圆圆的脸上嵌着一双炯炯有神的眼睛，眼睛下面是塌得几乎贴到脸上的鼻子，虽然相貌平平，但性格开朗。 B．我叫张宇，我对飞行技术特别感兴趣，自学了不少有关航模的知识，能自信地操控航模飞行，熟悉航模的组装和修理。 C．我叫王浩，性格开朗，班级同学都称我为“开心果”。我成绩优秀，为人热心，管理班级认真负责，是班级的副班长。 3．学校广播站招聘英雄故事宣讲员，下面的自我介绍最合适的是（   ） A．我学习非常努力，每次考试都名列前茅。 B．我诚实严谨，只要是选择好了的事情，就会坚定地走下去。 C．我自信开朗，多次参加学校的朗诵和演讲比赛，都取得了好成绩。 D．我爱好广泛，朗读、下棋……特别喜欢画画，我的画还登上了学校的宣传栏呢！ 4．安安向同样热爱艺术的新朋友作自我介绍，最适合的一项是（   ） A．我最大的优点是勤奋好学，遇事喜欢多问“为什么”。 B．我来自美丽的厦门，那里景色迷人，吸引了许多游客。 C．我是一名运动小达人，我最喜欢的是打羽毛球和跳高。 D．我从小学习声乐，特别喜欢听歌，常常自己边弹边唱。 5．为家乡代言拟举行“好客山东醉美济南”文艺晚会，需要一名节目主持人。下面四位同学，你认为（　　）同学最适合。 A．大家好！我叫张甜，特别喜欢唱歌，曾经参加过《我是小歌手》节目，大家都叫我“小百灵”。 B．我是赵艺，性格内向，但是我从小学习跳舞，舞蹈十级，常常参加各种文艺演出。 C．大家好！我叫郭强，我个子高、力气大，参加过许多文艺晚会，能为大家做好后勤服务。 D．大家好！我叫辛悦，喜欢写作，擅长表达，曾经是学校校报记者，多次主持班级艺术节。 【能力进阶】 舞台中央升起三面旋转星镜，分别映出“教室里”“新朋友面前”“线上交流时”三种场景。小组三人各选一面镜子，用三十秒说一段不一样的话——有人简洁有力，有人温暖带笑，有人加了一个小动作。当三道声音交汇，星镜合拢，照出一个更完整的你。 6．在做自我介绍时，我们要根据对象与目的的不同选择合适内容。请根据提供的不同语言情境，选择最恰当的选项填空。 （1）你要帮妈妈到车站接一位从没见过面的亲戚，你先与他通电话介绍自己。( ) （2）校园“小小演讲家”大奖赛即将开始海选，你向报名处的负责老师介绍自己，希望能入选。( ) A．你从小学习就不错        B．你非常喜欢小狗 C．你的爱好（演讲）        D．你的长相、穿着 【拓展应用】 你走向观众席，把星卡送给一位同学。不说“你好”，而是说：“我叫______，我愿意和你一起______。”说完，两人击掌一次，像两颗星轻轻相碰，留下微光。 7．李老师：下个月要举行“时代新声，红歌传颂”校园大合唱比赛，本次活动要选出一名主持人，请有意者进行自我介绍，我们将根据综合评定选出最佳人选。 如果让你进行自我介绍，你会说些什么？（名字：卷卷） ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________8．寒假里，菁菁参加了书法冬令营活动。来到了一个新的集体，她该怎么介绍自己呢?替她想一想，写下来。 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________9．马上到暑假了，很多同学想在暑假去锻炼一下自己，下面是一则学校社团的招聘启事。 招聘启事 现在本社团准备开展新活动，因为需要多加宣传，特招暑假宣传员数名，分发宣传单。性格开朗，身体健康，勤劳，能吃苦者优先。 浩浩准备去应聘暑假宣传员，请你帮他写一份自我介绍吧！ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 《《口语交际：自我介绍》（分层作业）语文统编版四年级下册》参考答案 1．C 【详解】A．只介绍了自己的身高、外貌等长相特点，没有提到任何和唱歌有关的内容，无法让导演知道她适合参加小歌手节目，不恰当。 B．介绍的是性格和旅游、拍照、品尝美食等爱好，和唱歌、小歌手选拔无关，偏离了自我介绍的重点，不恰当。 C．直接点明自己最大的兴趣是唱歌，紧扣《我是小歌手》的节目主题，还说出获奖经历，体现了唱歌特长和实力，最符合面试要求，最恰当。 D．只说明自己性格好、人缘好，没有展示唱歌方面的优势，和参加小歌手节目没有关系，不恰当。 2．B 【详解】A．陈露：自我介绍中提到了她的外貌和性格，但并没有提到与航模相关的技能或兴趣。因此，她入选的可能性不大。 B．张宇：自我介绍中明确提到了他对飞行技术特别感兴趣，自学了不少有关航模的知识，并且能自信地操控航模飞行，熟悉航模的组装和修理。这些都是与航模夏令营直接相关的技能和兴趣，因此他入选的可能性最大。 C．王浩：虽然他提到了自己性格开朗、成绩优秀、为人热心、管理班级认真负责，但这些特点与航模夏令营的主题关联不大。他没有提到任何与航模相关的技能或兴趣。 3．C 【详解】本题考查口语交际。 A．介绍不合适。此选项强调的是学习努力且成绩优异，主要体现的是在学习方面的能力和成果。然而，学习成绩好与能否讲好英雄故事之间并没有直接的关联，不能突出应聘者在宣讲英雄故事方面的优势。 B．介绍不合适。该选项描述的是个人的性格特点和做事态度，诚实严谨、意志坚定是优秀的品质，但这些品质并不能直接说明应聘者具备宣讲英雄故事所需的语言表达和演讲能力，与招聘岗位的核心要求不匹配。 C．介绍恰当。自信开朗的性格有助于在宣讲过程中与听众建立良好的互动，营造积极的氛围。而多次参加朗诵和演讲比赛并取得好成绩，则充分证明了应聘者在语言表达、演讲技巧和舞台表现力等方面有一定的经验和能力，能够胜任英雄故事宣讲员这一岗位。 D．介绍不合适。此选项主要介绍了个人的兴趣爱好，虽然提到喜欢朗读，但仅表明有这一爱好，并没有体现出在朗读或演讲方面的实际能力和成绩。而画画方面的成就与宣讲英雄故事更是没有直接关系，无法突出应聘者适合该岗位的优势。 故选C。 4．D 【详解】本题考查自我介绍。 题目要求“安安向同样热爱艺术的新朋友作自我介绍”，因此需要选择最能体现艺术兴趣或特长的选项，以便与新朋友在艺术方面产生共鸣。 A．强调学习态度，但未涉及艺术，与题目要求不符；不适合。 B．介绍家乡风景，但与艺术无关；不适合。 C．强调体育爱好，与艺术无关；不适合。 D．“声乐”“听歌”“边弹边唱”都直接体现艺术特长和兴趣，最能引起同样热爱艺术的新朋友的共鸣；最适合。 故选D。 5．D 【详解】本题考查口语交际能力。 A．张甜：喜欢唱歌，参加过歌唱节目，但她的特长是表演（唱歌），没有提到主持经验。主持人需要的是语言组织和控场能力，唱歌不是主要技能。 B．赵艺：舞蹈功底好，常参加文艺演出，但性格内向。主持人需要外向、自信，能与观众互动，性格内向可能不适合主持工作。 C．郭强：力气大、能做后勤服务，参加过晚会但负责后台工作。主持人是前台角色，需要口才和表达能力，体力优势不相关。 D．辛悦：喜欢写作，擅长表达，曾是校报记者（锻炼了语言组织能力），并多次主持班级艺术节，这直接证明她有主持经验、能自信面对观众，符合晚会需求。 综上所述，辛悦同学最适合，因为她具备主持人的核心能力：表达力强、有实际主持经历，能更好地为家乡代言，营造热情好客的氛围。 故选D。 6． D C 【详解】（1）让从未见面的亲戚在车站能准确认出你，因此需要描述长相、穿着这类便于识别的特征。 （2）向老师证明你适合参加演讲比赛，因此需要介绍和演讲相关的爱好、特长。 7．    各位老师、同学们，大家好！我是卷卷。我性格开朗大方，热爱主持与朗诵，多次在班级活动中担任主持人，具备良好的语言表达能力和现场控场经验。同时，我从小就喜欢红歌，对红色歌曲的背景和情感有较深的理解，也非常向往能通过主持，传递出红歌里的时代力量与家国情怀。我会用热情、真诚的态度，认真对待每一个环节，带动现场氛围，为大家呈现一场精彩的合唱比赛。希望大家能给我这个机会，我一定不会辜负大家的信任！ 【详解】这道题是校园主持人竞选的口语交际题，解题时需以“卷卷”的身份自我介绍。首先要礼貌开场、明确身份并表达竞选意愿；其次需紧扣“红歌传颂”主题，突出语言表达、现场控场等主持必备能力，同时表达对红歌精神的认同，体现契合活动的气质；最后简要说明履职态度，语言要得体自信、结构清晰，让老师直观感受到你胜任主持的能力与热情。 示例：老师们好！我是卷卷。我性格开朗大方，平时喜欢朗诵和主持，多次参与班级活动主持，有一定的现场控场经验。我对 “时代新声，红歌传颂” 主题也充满热情，了解不少红歌背后的故事，希望能用清晰、温暖的声音，把红歌里的力量传递给大家。如果能当选主持人，我会认真准备每一个环节，用饱满的热情带动现场氛围，为比赛添一份力。 8．示例：大家好！我叫菁菁，今年上四年级。我是一个很开朗的人，我们一定能一起度过一个愉快的假期。我很喜欢书法，我认为写一手好字是一件很自豪的事情，我的字写得还不够好，希望这个假期能跟大家一起把字练好，谢谢大家！ 【详解】开头礼貌问候，先说清楚自己的基本信息（姓名、来自哪里），让大家快速认识你；要结合本次书法冬令营的活动场景，说出自己对书法的爱好、参加活动的想法，贴合主题；最后表达友好的期待即可。 示例：大家好！我叫菁菁，是四年级的学生。我特别喜欢书法，一直都很想和更多喜欢书法的朋友一起交流练字，所以很高兴能参加这次冬令营。接下来的日子里，希望能和大家成为好朋友，一起进步呀！ 9．尊敬的社团负责人： 你好！我叫浩浩，是一个性格开朗的人，曾在口才班学习过，喜欢和别人交流。我即将放暑假，想利用暑假的时间锻炼一下自己，我一直秉承着勤劳和吃苦耐劳的精神，在学校组织的各项活动中，我总是积极参与，不怕困难，努力完成各项任务。看到你们的招聘启事后，我觉得这份工作很适合我，所以前来应聘，还请你们给我这次宝贵的机会，谢谢！ 【详解】题目要求为浩浩撰写一份应聘暑假宣传员的自我介绍，需贴合招聘启事的岗位要求与应聘场景。 首先，浩浩可以简单地介绍自己，然后表达对社团活动的兴趣和热情，这能够给面试官留下积极的第一印象。 接下来，浩浩应该突出自己的个人品质，如健谈、身体健康、勤劳和能吃苦，这些品质与招聘启事中的要求相匹配。他可以提供具体事例来证明自己的这些品质，比如参加过的体育活动、志愿者经历或是在学校中的积极表现。浩浩应该表达自己对于宣传员工作的理解，说明自己为什么适合这份工作，并承诺将全力以赴，为社团的宣传活动做出贡献。 最后，浩浩可以用一句积极向上的话结束自我介绍，表达自己对加入社团的期待，以及对未来与团队成员共同工作的憧憬。 示例： 尊敬的社团负责人： 您好！我叫浩浩，性格开朗大方，善于与人沟通，平时做事认真踏实、勤劳肯干，不怕辛苦，很期待能成为社团的暑假宣传员。 我责任心强，做事有耐心，能认真完成分发宣传单、讲解活动等宣传任务，也能积极配合团队安排。我热爱集体活动，希望在暑假里锻炼自己的表达能力和实践能力，为社团贡献自己的一份力量。恳请社团给我一个锻炼的机会，我一定会认真负责、全力以赴做好每一项工作！谢谢！ 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $