劳动项目十《去敬老院献爱心》（课件）-2025-2026学年人教版劳动六年级下册

去敬老院献爱心 六年级下册 · 劳动教育（人教版） ❤️ 劳动育人 · 敬老爱老 ❤️ 1.7.2013 同学们好！今天我们将一起学习一堂非常有意义的劳动课——去敬老院献爱心。百善孝为先，尊老敬老是我们中华民族的传统美德。这节课，我们将通过亲手制作礼物和参与志愿服务，用我们的劳动和爱心，为敬老院的爷爷奶奶们带去温暖和欢乐。让我们一起开启这段充满爱与奉献的旅程吧！ ‹#› 课程整体说明 授课对象 小学六年级学生 课时安排 共2课时（每课时40分钟） 第1课时：校内准备 | 第2课时：校外实践 学情分析 具备较强动手与基础协作能力，但普遍缺乏与老年人的沟通经验及真实社会服务意识，需要通过实操+实践补齐短板。 课程核心理念 紧扣义务教育劳动课标的服务性劳动要求，融合手工技能与敬老礼仪。以真实社会实践为载体，培养学生尊老敬老、乐于助人、懂得感恩的优良品德，全面提升沟通协作、动手实践与社会服务的综合劳动素养。 整体教学流程 【校内准备】手工制作敬老礼品 + 学习敬老礼仪 + 分组策划活动方案 【校外实践】走进敬老院献爱心 + 开展一对一志愿服务 + 全员复盘与心得分享 1.7.2013 在开始今天的课程之前，我们先来了解一下这堂课的整体安排。我们将用两个课时来完成这次“去敬老院献爱心”的活动。第一课时在校内，我们会学习制作礼物和敬老礼仪；第二课时，我们将走出校园，去到敬老院进行实践服务。老师相信，通过这次活动，大家不仅能学会新的劳动技能，更能深刻体会到关爱他人的快乐。 ‹#› 教学总目标 01. 劳动观念 认识公益劳动、志愿服务是有意义的劳动；理解尊老敬老是劳动美德；树立“劳动服务他人、奉献社会”的价值观。 02. 劳动能力 掌握贺卡、康乃馨制作技能；学会敬老沟通礼仪；能完成赠送礼物、陪伴聊天、整理、表演等服务；提升协作与实践能力。 03. 劳动习惯和品质 养成细心、耐心、整洁、规范的劳动习惯；做到文明礼貌、主动热情、认真负责、尊重他人；养成乐于助人、真诚待人的品质。 04. 劳动精神 培养无私奉献、乐于助人、勇于实践的劳动精神；体会公益劳动“不求回报、温暖他人”的意义；传承敬老爱老美德，增强社会责任感。 1.7.2013 这节课我们有四个核心目标。首先，我们要树立正确的劳动观念，明白服务他人也是一种光荣的劳动。其次，要提升我们的劳动能力，包括动手制作和沟通服务的能力。同时，我们要养成良好的劳动习惯和品质，做事认真负责，待人真诚礼貌。最后，我们要学习和传承无私奉献的劳动精神。 ‹#› 教学重难点 教学重点 ✅ 完成一份富有心意的敬老手工礼品制作。 ✅ 掌握基础的敬老礼仪与志愿服务的实用方法。 教学难点 💡 引导学生真诚共情老人，消除隔阂，主动沟通。 💡 理解公益劳动背后的深层意义，将敬老品德内化于心。 1.7.2013 这节课的重点是亲手制作一份精美的敬老礼物，并学会如何礼貌地与老人沟通和服务。而难点在于，我们不仅要完成任务，更要发自内心地去关心和理解老人，真正体会到公益劳动的价值，把敬老爱老的美德记在心里。 ‹#› 课前准备 教师准备 🧺 手工材料：彩纸、丝带、贺卡卡纸、马克笔、胶水、剪刀 📂 教学资料：敬老院沟通对接资料、活动安全预案、敬老礼仪课件、活动记录表 📷 其他物品：相机（用于记录活动精彩瞬间） 学生准备 🎒 个人物品：自带小湿巾、笔和笔记本。小湿巾用于帮助老人清洁双手，纸笔用于现场记录感悟。 📖 知识预习：提前预习一个尊老敬老的小故事，准备在敬老院和爷爷奶奶们分享，给他们带去温暖。 1.7.2013 为了让这次活动顺利进行，老师和同学们都需要做好充分的准备。老师已经准备好了所有需要的手工材料和教学资料。请同学们检查一下自己是否带好了小湿巾和纸笔，并回忆一下课前预习的尊老敬老小故事。 ‹#› 第一课时 巧手做礼物，礼仪记心间 1.7.2013 好了，现在让我们正式进入第一课时的学习。在这节课里，我们将化身巧手匠人，制作一份充满心意的礼物，同时还要认真学习敬老礼仪，为接下来的实践活动做好充分准备。 ‹#› 情境导入：我们可以做什么？ 同学们，百善孝为先，尊老敬老是中华民族千年不变的传统美德。在我们身边，有很多独居、年迈的爷爷奶奶居住在敬老院。他们缺少家人的陪伴，需要温暖与关怀。 🤔 思考：我们可以用什么样的方式陪伴、温暖老人？ 亲手制作礼物 送上一份心意，传递温暖 耐心陪伴聊天 听爷爷奶奶讲讲过去的故事 表演节目 唱歌、跳舞、朗诵，给老人带去欢笑 做力所能及的小事 帮忙打扫卫生、整理衣物，奉献爱心 💡 教师小结：劳动不止是动手制作，用心付出、服务他人、温暖他人，也是最珍贵的劳动。 1.7.2013 同学们，看到这些可爱的老人，你们觉得我们可以为他们做些什么呢？是的，我们可以为他们制作礼物，可以陪他们聊天，还可以为他们表演节目。这些都是我们可以做到的。记住，用心去关爱他人，这本身就是一种非常有价值的劳动。 ‹#› 新知学习：敬老礼仪我知道 沟通礼仪 语速放慢、声音清晰、态度温和，主动问好，耐心倾听，不打断、不敷衍。 行为礼仪 主动起身问候，主动搀扶、礼让老人，不随意触碰老人的私人物品。 服务禁忌 不大声喧哗，不随意拍照，不追问老人的私人问题，尊重老人生活习惯。 服务内容 赠送礼物、陪聊读报、捶背、表演节目、整理物品等力所能及的小事。 1.7.2013 要去敬老院服务，我们首先要学会基本的礼仪。和老人说话时，要放慢语速，耐心倾听。见到老人要主动问好，必要时可以主动搀扶。在敬老院里，我们要保持安静，不打扰老人休息。我们可以做的服务有很多，比如送礼物、聊天、捶背等等。 ‹#› 动手实践：制作敬老爱心礼物（一） 🎨 暖心敬老祝福贺卡 01. 折 将卡纸沿着中线对折，压出清晰折痕，制作贺卡的主体基底。 02. 剪 用剪刀小心裁剪出波浪形花边、爱心或花朵形状，装饰卡片边缘。 03. 写 用马克笔在卡片中央写下真诚的祝福语，如“身体健康”、“福寿安康”。 04. 贴 在卡片合适的位置贴上彩色丝带、立体小花或贴纸点缀，丰富画面。 ✨ 温馨提示：使用剪刀请务必注意安全；字迹要工整清晰；最重要的是把对长辈真诚的爱融入祝福中！ 1.7.2013 现在，让我们开始动手制作第一份礼物——暖心祝福贺卡。大家可以按照屏幕上的步骤来操作：先折出卡片的形状，然后剪出漂亮的装饰，接着写下你想对爷爷奶奶说的祝福，最后贴上一些小点缀。记住，一定要注意使用剪刀的安全，写的祝福语要真诚哦！ ‹#› 动手实践：制作敬老爱心礼物（二） 🎨 立体康乃馨手工花束 1. 剪 彩纸裁剪花瓣造型 (建议准备大小3–5层) 2. 粘 将花瓣分层折叠粘贴 塑造成饱满的花朵 3. 拼 拼接花杆、绿叶， 丰富花束的细节 4. 组 将花朵组合成束 简单包装更美观 💖 寓意：康乃馨象征温暖、感恩与安康，是表达孝心、送给长辈最适配的礼物。 1.7.2013 除了贺卡，我们还可以制作美丽的康乃馨花束。康乃馨代表着感恩和祝福，非常适合送给长辈。大家可以跟着步骤，剪出花瓣，然后层层粘贴，最后组合成一束漂亮的花。让我们用这束亲手制作的花，表达我们对爷爷奶奶的美好祝愿。 ‹#› 活动规划：分组分工 礼品赠送员 负责将礼物送给老人并送上温暖的节日祝福。 沟通宣传员 主动与老人聊天唠家常，拉近心与心的距离。 文艺表演者 为老人表演精心准备的小节目，为他们带来欢笑。 卫生服务员 细心帮助老人整理房间内务、擦拭桌椅和窗台，营造整洁环境。 安全监督员 时刻提醒小组员在活动中注意自身和老人的安全，并遵守敬老礼仪。 1.7.2013 为了让我们的志愿服务更有序，我们需要进行分组分工。大家可以自由组合成6人小组，并选出组长。然后根据自己的特长，分配好礼品赠送员、沟通宣传员、文艺表演者、卫生服务员和安全监督员的角色。每个人都有自己的任务，让我们团结协作，共同完成这次有意义的活动。 ‹#› 第二课时 敬老献爱心，劳动暖真情 1.7.2013 经过第一课时的精心准备，我们已经掌握了礼仪，制作了礼物，也做好了分工。现在，激动人心的第二课时来了！让我们带着满满的爱心和准备好的礼物，走进敬老院，用我们的实际行动，为爷爷奶奶们带去温暖和真情。 ‹#› 实践准备：安全与礼仪 01 集合整队 在校门口集合，有序排队，清点人数，确认每位同学都已到达。 02 安全宣讲 强调外出纪律与安全准则，全程紧跟队伍，不擅自离队，一切行动听从老师安排。 03 礼仪回顾 回顾敬老礼仪与服务规范，明确志愿服务中的分工与具体任务，确保服务有序进行。 04 集体宣誓 齐声宣誓：尊重长者、真诚服务、用心奉献、礼貌待人，展现新时代青年良好风貌。 1.7.2013 在出发之前，我们必须再次强调安全和纪律。请大家排好队，听从老师的指挥，不要擅自离队。同时，再次回顾我们学过的敬老礼仪，记住我们的宣誓词：尊重长者、真诚服务、用心奉献、礼貌待人。让我们以最好的精神面貌走进敬老院。 ‹#› 志愿服务实践：我们在行动 陪伴交流组 耐心陪伴老人聊天，倾听老人的故事，为老人读短文、讲故事，用真诚的倾听温暖老人的心。 贴心服务组 帮助老人擦拭桌面、整理床头柜，为老人轻柔地捶背按摩，用双手做力所能及的小事。 文艺展示组 为敬老院全体老人表演合唱、诗歌朗诵、温馨手势舞等节目，用歌声与欢笑传递温暖。 1.7.2013 现在，我们已经来到了敬老院。请各小组按照分工开始行动吧！陪伴交流组的同学，可以去和爷爷奶奶聊聊天，听他们讲讲过去的故事；贴心服务组的同学，可以帮忙做些力所能及的小事，像捶捶背、擦擦桌子；文艺展示组的同学，准备好你们的节目，为大家带来欢乐。让我们用实际行动去传递爱，温暖爷爷奶奶的心！ ‹#› 活动总结：劳动与奉献 活动收尾 · 温情告别 • 志愿服务结束后，学生集体向老人鞠躬问好，送上美好祝福。 • 礼貌告别敬老院工作人员与长者，整理队伍，有序安全返程。 课堂复盘 · 感悟分享 💬 学生分享：谈谈在敬老院劳动的所学所感。 📝 教师寄语：劳动不仅是动手创造，更是用心奉献。尊老敬老不是一次活动，而是一生的习惯。希望大家在生活中坚持用劳动传递善意，践行美德。 1.7.2013 快乐的时光总是短暂的，我们的志愿服务活动即将结束。让我们一起向爷爷奶奶们道别，并送上我们最真挚的祝福。回到学校后，我们会一起分享这次活动的感受。老师希望大家记住，今天我们用劳动和爱心完成了一次有意义的服务，尊老敬老的美德需要我们一直传承下去。 ‹#› 课后拓展作业 01 撰写劳动心得 写一篇简短的劳动心得（100-200字），记录本次敬老劳动的收获与感悟，分享你在活动中的温暖瞬间与成长。 “ 劳动是最好的教育，心得是成长的印记 ” 02 延续敬老劳动 在家主动为家里长辈做些力所能及的家务，陪长辈聊聊天，尽一份孝心，将敬老爱老的美德融入到日常生活的每一天。 “ 把敬老爱老，变成一种生活习惯 ” 1.7.2013 课程结束了，但我们的敬老行动才刚刚开始。请同学们课后完成两项作业：第一，写一篇简短的劳动心得，记录下你的收获和感受。第二，把这份爱心带回家，主动为爸爸妈妈、爷爷奶奶做一些力所能及的家务。让我们把敬老爱老变成一种习惯。 ‹#› 爱心传递 · 温暖同行 让爱延续，感谢聆听 1.7.2013 今天的课程到此结束。希望通过这次活动，大家都能感受到劳动的快乐和奉献的意义。让我们将这份爱心延续下去，用实际行动去关爱身边的每一位长辈。感谢同学们的积极参与和认真聆听！ ‹#› $