吉林省吉林市第二十九中学2025-2026学年下学期期中检测七年级生物学试卷

七年级生物学学科适应性训练 （试卷满分50分，时间50分钟） 一、选择题（下列各题的四个选项中，只有一项符合题意。每小题1分，共20分） 1．下列有关植物蒸腾作用意义的叙述，错误的是（ ） A．促进水的吸收和拉动水和无机盐的向上运输 B．加速植物细胞的分裂速度 C．降低植物体叶片表面温度 D．增加环境湿度，降低环境温度 2．豌豆荚内有多粒豌豆，是因为豌豆的子房内有多个（ ） A．卵细胞 B．受精卵 C．胚珠 D．胚 3．杂交育种需要进行人工辅助授粉，收集的花粉来自（ ） A．柱头 B．花药 C．花丝 D．花柱 4．柑橘是常见的水果，柑橘树要结出好吃的橘子，要经过的复杂过程是（ ） A．开花→受精→传粉→果实的成熟 B．开花→传粉→受精→果实的成熟 C．受精→开花→传粉→果实的成熟 D．传粉→受精→开花→果实的成熟 5．下列关于根的有关描述正确的是（ ） A．根毛是吸收水分和无机盐的主要器官 B．成熟区是吸收水分和无机盐的主要部位 C．根冠属于保护组织，分生区属于薄壁组织 D．当施化肥过多时，根毛细胞吸收水分增加 6．在温暖的环境中，久放的萝卜会逐渐变空心，重量减轻。其主要原因是萝卜（ ） A．进行蒸腾作用，散失了较多的水分 B．被周围的细菌和真菌等分解 C．进行呼吸作用，消耗了有机物 D．细胞的分裂和生长都停止 7．谷堆会出现发热发烫的现象，这是由于新鲜稻谷有较旺盛的（ ） A．呼吸作用 B．蒸腾作用 C．光合作用 D．吸收作用 8．如图关于“绿叶在光下制造淀粉”的实验，叙述不正确的是（ ） A．实验操作的顺序为④②③① B．步骤②中叶片a与叶片b间形成了对照 C．经过步骤③后，叶片变成了黄白色 D．步骤④是为了消耗掉叶片中原有的淀粉 9．取某植物的两个相似枝条，其中枝条A保留叶片，枝条B摘除叶片，然后将其分别插入两个盛有等量清水且有油滴铺满水面的量筒中，将装置放在相同的条件下24小时。下列叙述错误的是（ ） A．实验变量是叶片 B．量筒中滴加油滴是为了防止水分蒸发 C．实验结束后，A所在量筒的液面更低 D．两量筒液面差异的主要原因是A进行了光合作用 10．大豆植株通过光合作用合成有机物的原料是（ ） A．氧气和水 B．无机盐和水 C．二氧化碳和水 D．二氧化碳和无机盐 11．下图是绿色植物光合作用示意图。下列说法错误的是（ ） A．图中A所示的物质是二氧化碳 B．绿色植物进行光合作用的部位是叶绿体 C．进行生命活动所需的能量来自蒸腾作用 D．光合作用合成的有机物通过筛管运输到植物体的各处 12．在外界环境适宜的条件下，下列种子易萌发的是（ ） A．处于休眠期的黄瓜种子 B．我们平时吃的大米 C．炒熟的花生仁 D．收获不久的玉米种子 13．如图为植物根尖部分细胞结构示意图，吸收水和无机盐最活跃部位的细胞是（ ） A． B． C． D． 14．为探究绿色植物和种子的生命活动，兴趣小组设计并实施了如下实验，下列叙述不正确的是（ ） A．甲装置探究光合作用需要光 B．乙装置观察到的现象是澄清的石灰水变浑浊 C．丙装置验证种子呼吸作用产生二氧化碳 D．丁装置收集的气体可以使快要熄灭的竹签复燃 15．下列关于绿色植物的叙述，错误的是（ ） A．为生物圈中的绝大多数生物提供氧气 B．与大树底下好乘凉有关的生理作用主要是呼吸作用 C．绿色植物蒸腾作用能增加空气湿度，在生物圈中参与了水循环 D．绿色植物能维持大气中的碳氧平衡 16．某研究小组为探究植物的呼吸作用，将等量的黄豆芽置于如图实验装置中，打开氧气检测仪，一段时间后，观察实验现象。下列说法错误的是（ ） A．装置甲和装置乙可以形成一组对照实验 B．装置乙中的氧气浓度高于装置甲 C．打开开关后挤压瓶身，装置乙澄清的石灰水变浑浊，甲不浑浊 D．实验表明新鲜的黄豆芽呼吸作用消耗了氧气，释放二氧化碳 17．绿色植物进行呼吸作用的时间段是（ ） A．只在白天 B．只在晚上 C．全天 D．气温最高时 18．某校劳动课开展的劳动项目是在劳动基地里种植玉米。下列说法正确的是：（ ） A．玉米种子萌发所需营养来源于胚 B．玉米种子将来发育成玉米幼苗的是子叶 C．施肥是为玉米植株提供有机物 D．清明后种植玉米能满足玉米萌发需要适宜的温度 19．“大树底下好乘凉”，其原因是树进行（ ） A．光合作用 B．蒸腾作用 C．遮光作用 D．呼吸作用 20．如图是“制作叶片横切面的临时切片”的相关步骤，下列叙述不正确的是（ ） A．步骤②的培养皿中需放少量生理盐水 B．捏紧并排的两个刀片，垂直叶脉的方向迅速切割 C．把切下的薄片放入水中，要多切几次 D．用毛笔蘸取最薄的叶片薄片制作标本 二、非选择题（每空1分，共30分） 21．生长是绿色植物一生中非常重要的生命活动，通过学习，我们解开了一株幼苗长成参天大树的秘密，请回答下列问题。 （1）图A中，_____（填数字序号）发育成茎。 （2）植物的根能够不断向深处生长并向四周延伸，主要和图B中的b、c有关，其中_____（填字母）是生长最快的部位；[a]__________是吸收水分和无机盐的主要部位，与此功能相适应的结构特点是该区域生有大量的_______________；d有_______________作用，在根不断突破土壤而生长的过程中，d大量的细胞不断受损、凋落，[c]_______________能够通过细胞分裂和细胞分化不断为d补充新细胞。 22．下图1中a、b、c表示叶片进行的三种生理活动示意图，图2是叶片横切面的结构示意图，据图回答。[_____]填序号或字母。 （1）a过程的水主要通过图2的[_____]散失到空气中；除水外，图1所示的物质中，_______________也通过该结构进出叶片，该结构是由两个半月形的_______________组成的。 （2）图1中维持碳氧平衡的生理活动是[_____]，该活动主要在图2的[_____]中进行。 （3）冰箱中蔬菜能储存较长时间，是因为图1中的生理活动[_____]受到抑制。 （4）晴朗的白天，叶片进行的生理活动有图1中的[_____]。 23．《易牙遗意》记载：“将绿豆冷水浸两宿……预扫地洁净，以水洒湿，铺纸一层，置豆于纸上，以盆盖之。一日两次洒水，候芽长。”某生物兴趣小组根据上述记载判断种子的萌发可能与水、光照等环境条件有关，于是选取90粒绿豆种子，设计如图所示三组实验进行探究。 （1）每组实验用30粒绿豆种子，而不用3粒的原因是_______________。 （2）若探究“水对绿豆种子萌发的影响”，应选择_____两组作为对照。根据这两组对照实验的实验结果，得出的结论是：_______________。 （3）几天后，同学们观察到甲组和丙组的种子大多数都萌发了，并统计得出两组的发芽率相近，由此判断绿豆种子萌发与_____无关。少量种子未萌发的自身原因可能是_______________（答一条即可）。 （4）绿豆种子萌发时，最先突破种皮的结构是__________。 24．某生物兴趣小组探究“光合作用需要二氧化碳”，实验设计如下： ①取甲、乙两个相同的密闭玻璃罩，分别放入长势相同的盆栽天竺葵。 ②甲罩内放入10ml质量分数为25%的氢氧化钠溶液（吸收二氧化碳），乙罩内放入_____ml清水。 ③将两装置放在光照充足的地方，一段时间后观察。 请据实验回答： （1）该实验的变量是_____。 （2）实验中，乙罩内放入____ml清水，乙组的作用是_____。 （3）一段时间后，预计_____组天竺葵生长状况更好，因为该组有充足的二氧化碳进行光合作用，制造更多有机物。 （4）光合作用的产物除了有机物，还有_____。 25．阅读下列材料，回答有关问题（6分） 材料一：公主岭市积极推广应用各种农业新技术，着力打造智慧农业。在智能蔬菜大棚中，技术人员用电脑实时监控蔬菜长势，通过简单操控就可以精准施肥，配合自动滴灌、喷灌技术，实现节约用水用肥；通过延长光照时间，增加二氧化碳浓度，夜晚通风降温等措施，明显提高了作物产量…… 材料二：吉林市丰满区建设现代农业产业园，发展特色优势产业。在采摘园内，种植着葡萄、草莓、大樱桃、西红柿、黄瓜等果蔬。工作人员穿梭在不同的棚区，适时带土移栽幼苗，修剪枝叶，疏花疏果；土壤里有蚯蚓，果蔬的花朵上有蜜蜂…… （1）材料一提到精准施肥，肥料为作物生长提供_____，该类物质溶解在水中，通过导管运输到植物体的各个部分。 （2）从光照的角度分析，材料一中提高作物产量的具体措施是_____。大棚内夜晚通风降温，主要是为了降低作物的_____作用，减少有机物的消耗。 （3）材料二中划线处工作人员移栽幼苗时，为保护根毛所采取的做法是_____。 （4）材料二土壤里有蚯蚓活动，可以使土壤疏松，有利于植物根的_____作用；蜜蜂采蜜时，帮助植物完成_____，从而提高结果率。 学科网（北京）股份有限公司 $