山西晋中市介休市2025-2026学年八年级下学期期中语文质量评估

2025—2026学年第二学期期中质量评估试题（卷） 八年级语文 考试时间：150分钟 满分：120分 注意事项： 1．本试卷共8页，满分120分，考试时间150分钟。 2．答卷前考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡相应的位置。 3．答案全部在答题卡上完成，答在本试卷上无效。 4．考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。 一、古典之美（27分） （一） 1．学校开展“悦读·书香诗苑”主题活动，请补全下面的“诗词分类积累卡片”。（10分） 意境类别 诗句填空 生动描摹 （1）“悠哉游哉，________”，焦灼与苦闷转化为可感知的动作细节。（《关雎》） （2）“蒹葭萋萋，________”，以秋景起兴，渲染出凄清朦胧的氛围。（《蒹葭》） （3）“________，________”，展现了八月洞庭湖水天一色的壮阔景象。 （孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》） （4）“________，芳草鲜美”，桃花林生机蓬勃、洁净幽寂。（陶渊明《桃花源记》） 真挚情思 （5）“________，胡为乎泥中”，直接抒发了役夫们强烈的愤懑之情。（《式微》） （6）“青青子衿，________”，传递出女子睹物思人的绵绵相思。（《子衿》） （7）“________，________”，体现出友情深厚，时空难阻的豁达胸怀。 （王勃《送杜少府之任蜀州》） （8）“凄神寒骨，________”，忧伤凄凉的心怀令人伤感。（柳宗元《小石潭记》） 2．请赏读下面这幅书法作品，把画横线处空缺的内容补充完整。（2分） （二）这幅书法作品的内容出自《诗经》的首篇《关雎》，诗句运用了________手法，先写雎鸠在河洲上和鸣的场景，以此引出_________，情景交融，渲染出和谐美好的古典气氛。 班级开展“悦读·遇见经典”文言文探究活动。请阅读下面选文，完成第3~7题。 【甲】 林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。 ——（节选自陶渊明《桃花源记》） 【乙】 船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。 ——（节选自魏学洢《核舟记》） 3．解释下面加点字的意思。（2分） （1）阡陌交通 交通：__________ （2）其两膝相比者 比：__________ 4．用现代汉语翻译下面的句子。（3分） （1）黄发垂髫，并怡然自乐。 翻译：老人和小孩______________。 （2）袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。 翻译：敞胸露怀，____________________，________________________。 5．悦读活动中，同学们注意到【甲】【乙】两文从不同维度表现了对美好事物和美好境界的追求，请结合文本内容，概括两个选段分别描绘了怎样的令人向往的生活？（4分） 【丙】 廿二日，天稍和，偕数友出东直，至满井。高柳央堤，土膏微润，一望空阔，若脱笼之鹄。于时冰皮始解，波色乍明，鳞浪层层，清澈见底，晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也。山峦为晴雪所洗，娟然如拭，鲜妍明媚，如倩女之靧面①而髻鬟之始掠也。柳条将舒未舒柔梢披风麦田浅鬣②寸许。 （节选自袁宏道《满井游记》） 【注释】①靧（huì）面：洗脸。②浅鬣（liè）：以兽类颈毛或鸟兽毛喻麦苗。 6．用“/”为文中画横线的句子断句。（限断两处）（2分） 柳 条 将 舒 未 舒 柔 梢 披风 麦 田 浅 鬣 寸 许 7．悦读活动中，同学们认为【丙】文写景状物生动传神。请结合文中的划线句，从动静结合的角度简要赏析。（4分） 二、文学之约（27分） （一） 班级开展“悦读·晋韵民俗”主题活动，请阅读下面材料并完成8~10题。 【甲】 2026年3月3日，“骐骥迎春福满介休”元宵社火燃爆全城！威风锣鼓震天响，敲出介休精气神；背棍凌空似“空中芭蕾”，孩童彩袖翩跹；抬阁精巧如流动雕塑，展现千年故事；还有旱船摇曳、竹马灵动、秧歌欢腾。非遗绝活轮番上阵，民俗与创意交融。这场盛宴尽显介休文化底蕴，更彰显介休儿女昂扬向上，让家乡父老永远滚烫难忘！ （节选自公众号《介休文旅集团》，有删改） 【乙】 三晋大地，民俗多姿。晋北面塑形神兼备，寄托百姓美好祈愿；晋中秧歌轻快活泼，唱尽人间烟火温情；晋南蒲剧腔韵悠长，演yì千年历史人文。这些民俗技艺，是山西的文化瑰宝，更是中华文脉的鲜活传承。 ——（选自《三晋文化研究》2025年第2期） 8．根据拼音写汉字，给加点字注音。（2分） 演yì（ ） 凌空（ ） 9．【甲】语段中画横线句子存在语病，请进行修改。（2分） 10．【悦读·创作表达】请仿照下面的句式，补写一句话，展现介休民俗之美。（2分） 抬阁展古韵，旱船荡春风；锣鼓震天响，____________。 （二） 11．学校读书社开展“悦读·经典共读”整本书阅读活动，请参与并完成第11题。 文段一：《史记》共一百三十篇，列传占了全书的过半数；司马迁的史观是以人物为中心的。A他最长于描写；靠了他的笔，古代许多重要人物的面形，至今还活现在纸上。 ——（朱自清《经典常谈·史记》） 名师点评：《史记》虽为史书，却有着极高的文学价值。它的人物传记，选取典型事件刻画人物，语言生动，形象鲜明，让历史人物鲜活起来。读《史记》，不仅能了解历史，更能体味到史传文学的独特魅力。 文段二：《论语》是孔子弟子们记的。这部书不但B显示一个伟大的人格——孔子，并且让读者学习许多做学问做人的节目，……《孟子》据说是孟子本人和弟子公孙丑、万章等共同编定的。书中说“仁”兼说“义”，……孟子生在战国时代，他不免“好辩”，他自己也觉得的。 ——（朱自清《经典常谈·四书》） 名师点评：《经典常谈》中谈及四书的核心思想与价值。《论语》简约隽永，记录孔子及其弟子的言行，蕴含着深刻的处世智慧；《孟子》气势充沛，论辨有力，彰显出鲜明的民本思想。这些著作皆是中华文化的瑰宝。 （1）请从选文中摘录原文词语，完成下面表格。（2分） 作品 艺术特点 《史记》 __________、形象鲜明 《论语》 简约隽永、__________ 《孟子》 气势充沛、论辩有力 （2）材料中A、B两处划线句，是朱自清先生对《史记》《论语》这两部经典的评价，请任选一处，判断该评价是否准确，并结合你在教材中学过的相关篇目，阐述你的理由。（4分） （三） 12．班级开展“悦读·温暖时光”散文品读活动。请阅读下面文章并完成后面小题。 老槐树下 ①老家门口的老槐树，是我童年最温暖的坐标。它不知站了多少个春秋，树干粗壮得两个大人手拉手才能抱住，树皮皲裂出深深浅浅的纹路，像老人饱经风霜的皱纹，却依旧挺拔地撑起一片浓密的绿荫。 ②春风一吹，老槐树便醒了。枝桠间冒出嫩黄的新芽，一点点舒展，没过多久，就缀满了细碎的槐花儿。（A）一串串、一簇簇，白得像雪，香得醉人，微风拂过，花瓣簌簌飘落，铺成一地柔软的花毯。我总爱仰着头，看槐花儿在风中轻舞，伸手接住几片，放在鼻尖轻嗅，清甜的香气漫满心间，连呼吸都变得温柔。 ③奶奶总在槐树下忙碌。（B）清晨，她搬着竹椅坐在树下择菜，阳光透过槐叶的缝隙洒下来，在她银白的发丝上跳跃，光影斑驳，岁月静好。傍晚，她会摘下最新鲜的槐花儿，淘洗干净，和上面粉蒸成槐花糕。当蒸屉上热气腾腾时，槐花的甜香与红薯的醇厚香气相互交融，满院芬芳，直往鼻尖里钻。热气氤氲中，我捧着温热的槐花糕，咬上一口，软糯香甜，那是独属于童年的味道，藏着奶奶满满的疼爱。 ④夏日的老槐树，是天然的凉棚。浓密的枝叶挡住毒辣的日头，树下一片清凉。奶奶和邻居们总爱聚在树下，一边享受着难得的清凉，一边纳着似乎永远也纳不完的鞋底，家长里短的话语，在这悠悠时光里，满是生活的烟火气。我和小伙伴们总爱聚在树下玩耍，跳皮筋、丢沙包、讲故事，笑声伴着槐花香，在空气中荡漾。（C）玩累了，就靠在树干上歇脚，听蝉鸣阵阵，看槐叶摇曳，时光慢得像老槐树的根，深深扎进泥土里，安稳又惬意。 ⑤秋日，老槐树的叶子渐渐泛黄，秋风一吹，叶子打着旋儿落下。我和奶奶会扫起落叶，堆在树根旁，让它们化作养分，滋养老槐树。此时的老槐树，少了春日的娇美、夏日的繁茂，却多了几分沉静与从容，像一位看淡世事的老者，默默守护着小院。 ⑥后来，我离开老家去城里读书，很少再见到老槐树。可每当夜深人静，我总会想起那棵老槐树，想起满树的槐花香，想起奶奶的槐花糕，想起槐树下无忧无虑的时光。那些藏在槐花香里的温暖，像一束光，照亮我成长的路，无论走多远，都让我心生眷恋。 ⑦去年假期，我重回老家。老槐树依旧挺立在门口，枝繁叶茂，槐花儿依旧开得烂漫。我轻轻抚摸着粗糙的树干，仿佛触摸到了童年的时光。风一吹，槐花儿飘落，落在我的肩头，熟悉的香气扑面而来，瞬间抚平了我所有的疲惫与不安。 ⑧老槐树不老，它扎根在故土，也扎根在我的心底。它承载着我的童年，藏着亲情的温暖，裹着故乡的柔情。那些与老槐树有关的记忆，从未褪色，反而在岁月的沉淀中，愈发清晰珍贵，成为我生命中最柔软的慰藉。 （选自《散文选刊》，有删改） 12．（1）修辞是语言运用的艺术。请反复品味选文，从（A）（B）（C）三处划线句中任选一句，赏析其修辞艺术的妙处（至少两个角度，不少于60字）。（5分） 小贴士：广义的修辞指多种对语言进行修饰与调整的手段。包括声韵的协调、音节的配合；锤炼词语、推敲句式；比喻、反复等多种修辞手法，打破语言表达的常规…… （2）读完文章，同学们纷纷对本文做了点评，请你任选一句，围绕它写一段赏析性文字，不少于150字。（10分） ①文字质朴温情，藏满岁月温柔 ②故乡的印记，心底的慰藉…… 三、现实之思（26分） （一） 班级开展“悦读·笃行致远”学习活动，请参加并完成小题。 岁月流转，总有一些身影照亮时代；平凡岗位，也总有一些匠人坚守初心。她从普通的基层工作者到全国先进模范，扎根一线三十余载，用坚守与奉献书写了新时代的奋斗篇章。她就是“时代楷模”——张桂梅。 【A】______________________。1989年，张桂梅来到云南丽江华坪县支教。初到山区，她看到许多女孩因贫困而辍学，命运被早早定格。为了给女孩们建一所免费的高中，她四处募捐，风里来雨里去，甚至累到贴进了自己所有的工资。建楼时，为了省钱，她背着干粮在工地上监工；为了争取项目，她磨破了嘴皮、跑断了腿，那一段艰难岁月，她咬牙坚持了五年。 切除子宫、全身二十多种疾病，但张桂梅从未退缩。三十多年来，她始终坚守在教学一线，每天清晨五点起床，深夜十二点休息，陪着学生们早读、晚自习。她不仅是孩子们的老师，更是她们生命中的“张妈妈”，她用爱心和智慧，把两千多名大山女孩送出了大山，改变了她们的命运。她用生命践行教育的初心，以凡人之力书写了属于新时代的传奇。 ——（节选自《人民日报》2026年2月10日有删改） 13．请从甲、乙两句话中，选择合适的一句，填在选文【A】处，并说说这样选的理由。（3分） 甲：一个人可以照亮一群人，一群人可以温暖一座城。 乙：艰难困苦，玉汝于成，苦难是磨砺意志的试金石。 14．读了这篇短文后，你有什么感想呢？请结合自己感悟最深的一点谈一谈，不少于80字。（6分） （二） 15．学校开展“悦读·时代担当”主题宣传活动，请阅读下面材料并完成小题。 【材料一：科技赋能低碳新生态】 面对全球气候变暖、能源紧缺等挑战，以新能源、智能节能、碳普惠为代表的低碳科技创新，正成为推动“双碳”目标实现的关键力量。新能源主要包括太阳能、风能、氢能等，这类能源清洁可再生，在生产与使用过程中几乎不产生温室气体，可从源头替代煤炭、石油等高碳能源。智能节能依托物联网、大数据、AI技术，对水、电、气等能耗进行实时监测、智能调控与精准管理，让“按需用能”成为现实，大幅提升资源利用效率。碳普惠作为数字化低碳创新机制，通过平台对公众绿色行为进行量化，转化为可激励兑换的“碳积分”，让日常低碳行为“可看见、可衡量、可获益”。科技与低碳深度融合，为全民参与减碳提供了便捷路径与强大动力。 ——（选自《中国生态文明》2025年第2期，有删改） 【材料二：新能源与智能节能进校园】 新能源在大学校园广泛应用：太阳能路灯、太阳能热水器、光伏屋顶发电系统等，将光能转化为电能与热能，持续为校园供能，有效降低传统用电依赖。部分学校引入空气源热泵，替代传统燃气供暖，节能率可达30%以上。 智能节能技术让校园更“聪明”： ——（选自新华网、北京信息科技大学官网，有删改） 【材料三：碳普惠点亮全民低碳生活】 碳普惠以数字化平台为载体，将绿色行为转化为个人“碳账本”。山西“三晋绿色生活”小程序覆盖绿色出行、光盘行动、旧物回收、无需餐具等场景，用户可获得碳减排量与积分，兑换消费券、权益证书等。截至2024年底，全省超500万人参与，累计减排量超15万吨，正在形成“全民参与、人人获益”的良性减碳循环，用科技手段激活公众低碳自觉。 ——（选自山西人民政府官网，有删改） 【材料四：青少年与科技低碳】 青少年是科技创新的生力军，也是低碳行动的先行者。掌握新能源、智能节能、碳普惠等知识，主动使用智能节能设备，积极参与碳普惠实践，争做低碳理念传播者，是新时代青少年的责任与担当。科技为低碳插上翅膀，青春为绿色注入力量。当每一位少年都能用科技思维践行低碳，用实际行动守护生态，绿水青山必将常在，美丽中国未来可期。 ——（选自《人民日报》青少年环保特刊，有删改） （1）请结合材料一，说出科技助力低碳的三种主要方式。（3分） （2）本次活动中，同学们围绕科技助力低碳的三种方式绘制了下面的宣传海报，请为这幅海报写一段解说词。（6分） 写作提示：①介绍画面内容；②点明寓意；③条理清晰；④不少于80字。 （3）活动即将结束，请你以主持人身份，围绕“科技赋能低碳·青春守护家园”写一段总结发言，分享你的收获和思考。（8分） 写作提示：①结合四则材料；②不少于100字。 四、心灵之旅（40分） 16．书写・成长心语 本次“悦读活动”，就像一场温暖的文化之旅。我们发现，有时候美好不仅仅是眼前的繁花似锦，更是一次对民俗文化的深情回味、一段与传统经典的心灵对话、一场美文品读后的感情共鸣、一次实践活动后的收获感悟……一路行走，一路感悟，一路沉淀，一路收获。这些经历如同散落在记忆里的珍珠，等待我们去捡拾、去串联。 请从下面两个题目中任选一个，写一篇不少于600字的文章。 题目一：拾起那份美好 题目二：以“行与悟”为话题，自拟题目写作。 写作提示：（如选题目，请先补全题目；②除诗歌外，文体不限；③避开真实的人名、地名、校名；④书写规范，卷面整洁。 学科网（北京）股份有限公司 $