2026年宁夏银川外国语实验学校九年级一模考试语文试卷

银川外国语实验学校2026届初三一模考试 语文试卷 时间：150分钟 分值：120分 以文字赴约，以思考作答。一模是成长路上的一次回望，更是新征程的起点。愿你心有丘壑，下笔有神，认真对待每一道题，珍惜每一次历练。从容前行，不负韶华，愿所有努力，皆有回响。 一、积累运用（30分） 沿着中华优秀传统文化的长河漫步，品味古代文人的家国情怀与风骨气节，涵养我们的精神品格；汲取传统文化中的智慧，让我们更加懂得包容、珍惜情谊。 （一）【爱国教育·修身立官·弘扬爱国精神展雄心】 1．语境默写。（10分，每空1分） 爱国，是刻在中国人骨血里的情怀，是穿越千年依然滚烫的初心。它是李贺在《原门太守行》中①“____________，____________”借用燕昭王筑台招贤的典故，抒发了将士们誓死报国、以身许国的壮志豪情，体现出舍生忘死的家国大义；是文天祥在《过零丁洋》中②“_________________？____________”两句抒写用生命为后人诠释了铁骨与大义、慷慨与悲壮、气节与家国；是杜甫在《茅屋为秋风所破歌》中③“____________，____________”抒发了自己渴望天下寒士能够拥有广厦温暖安居的博大胸襟，彰显了推己及人、心系苍生的爱国爱民思想；也是辛弃疾在《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中④“____________，____________”两句，直抒胸臆，表达了自己渴望替君王完成统一大业、为国建功立业的雄心壮志，尽显赤诚热烈的爱国情怀；更是诸葛亮在《出师表》中⑤“____________，____________”追忆自己临危受命、于国家危难之时挺身而出，尽显忠诚报国、勇担重任。这些千古名句，不仅是文人志士的心声，更是中华民族绵延不绝的爱国精神，激励着一代又一代人以赤子之心，护我山河，兴我中华。 （二）对联文化。【爱国教育·修身立行·弘扬传统节日祭忠魂】 2．清明时节，固原二中师生坚持三十一年徒步前往任山河烈士陵园祭奠英烈，途中翻山越岭、相互鼓励，在陵园敬献鲜花、聆听事迹。大家深受感染，写了一副对联来表达内心感受。请从备选词语中选出最恰当的内容填入对联横线处，并说明理由。（3分） 上联：卅一载怀忠烈，踏征程砥砺青春 下联：百里路祭英魂，______赓续精神（遗态承 雄关越 传薪火） 理由：___________________________________________________________________________________ （三）语言运用【爱国教育·弘扬传统工艺守初心】 ①喜爱传统瓷器的人或许会好奇，青花瓷为何多以“青白花青”为经典，而非浓艳满绘？青花瓷的“青”，承载着中国人对素雅意境的审美追求。于制瓷技艺而言，青料花色若恰到好处，能让图案在白釉间灵动飘逸，如山水晕染；可青料过浓，易失了含蓄韵味，过淡又难显图案神采。要是满瓶绘满繁花，不仅失了留白之美，还会让画面拥挤杂乱，所以“满绘”风格并不契合传统审美里的雅趣。 ②青花瓷的审美逻辑，源远流长地深植于中国传统文化基因。“不着一字，尽得风流”“删繁就简三秋树”，青花瓷独具匠心的留白、以少胜多的“未满”状态与东方美学中含蓄悠远的意境______，最终让器物之美与文化哲思达成深度交融，成为承载东方审美的经典载体。 ③青花瓷，是窑火与匠心碰撞的艺术奇迹，从泥坯塑形到青料晕染，从开窑见真章到窑炉中千度煅烧，每道工序都藏着匠人对“美”的执着追求。它以青白二色，串联起宋明以来的审美脉络，让千年后的我们，仍能透过冰裂纹理、幽青花色、触摸古人对雅静之境的向往，成为中华民族文化传承里，永不褪色的美学符号。 3．下列成语，填写在第②段“______”处最恰当的是（2分） A．相得益彰 B．水乳交融 C．珠联璧合 D．相映成趣 4．第③段有一处语病，请提出修改意见。（2分） 5．文中阐述青花瓷的价值与意义，作者从哪几个方面体现其作为“永不褪色的美学符号”？（2分） 榜样为青少年的成长与发展提供了参照坐标，榜样教育始终是青少年品德教育的有力抓手。因此，青少年要树立正确的榜样观，成为更好的自己而奋斗。 （四）语境运用 【爱国教育·榜样力量·致敬国之脊梁】 在共和国的史册上，总有一些为国防与科技实业作出卓越贡献的名字，因坚守与奉献而熠熠生辉，__________，__________，__________，__________，__________，__________。 ①他们淡泊自持、默默耕耘，甘做隐姓埋名人，愿为家国倾尽全力，面对名利诱惑始终初心不改， ②从钱学森开创航天伟业、黄旭华铸就大国核潜艇，到于敏突破氢弹技术，无数英模扎根国防与科技一线， ③他们的精神如明灯照亮前路，功绩镌刻山河大地，激励一代又一代人接续奋斗，为民族复兴不懈前行。 ④面对重重难关，他们不畏艰险、勇攀高峰，用智慧攻克技术壁垒，用汗水铸就国之重器， ⑤以家国为念，以使命为灯，在平凡岗位上书写了许党许国、实业报国的不凡篇章， ⑥用忠诚与担当挺起民族脊梁，将毕生才智与心血尽数奉献给祖国的强盛事业， 6．依据你对上述句子的理解，顺序排列正确的一项是（ ）（2分） A．②⑤④①⑥③ B．②④⑤①⑥③ C．②⑤①④⑥③ D．④②⑤①⑥③ 【爱国教育·榜样教育·协同育人】 材料一： 2026年1月22日，中国青年报社社会调查中心进行的一项调查显示： （数据来源：中国青年社社会调查中心） 材料二： 新时代的榜样教育，必须打破校园围墙，整合家庭、社会、网络等多元力量，构建一个全方位、全过程的协同育人体系。 一是强化家庭教育的基础作用，通过家长课堂、亲子共读等形式，引导家庭成为榜样教育的“第一现场”，让良好的家风成为榜样精神的早期滋养。二是压实社会媒介的公共责任，推动媒体与网络平台不仅成为信息的传递者，更成为积极价值观的倡导者与优质内容的生产者，为学生的成长营造清朗的社会文化空间。三是构建学校主导、家庭协同、社会联动的立体化育人网络，当学校的专门教育、家庭的日常熏陶与社会的广泛认同形成共振时，榜样精神便能渗透于学生成长的各个环节。 （李亚静、肖述剑/《榜样教育的范式重构：从符号传播 到价值内化的路径探索》2026年1月26日，有删改） 材料三： 除了学校、家庭、社会对青少年进行的比较外显的榜样教育，我们还要特别重视存在于日常生活中的那些“隐藏款”的榜样教育内容，发挥润物细无声的教育作用。例如，校园的文化墙、横幅，家庭中的亲子话题，公共场所的滚动屏、雕塑等，都是隐性的教育资源，使少年儿童在日常生活中不经意地看到、接触到，从而能够见贤思齐。 （摘自《光明日报》，有删改） 7．阅读【爱国教育·榜样教育·协同育人】中的三则材料，按要求回答问题。（4分） （1）阅读材料一，概括主要信息。（2分） （2）结合材料二和材料三，说说应如何对青少年进行榜样教育，树立正确的价值观。（2分） 【爱国教育·榜样实践·礼赞精神】 宁夏新闻网讯1月30日，永宁县2026年社区春晚暨道德模范慰问文明实践活动在浓浓的年味与温情中精彩上演。这场以“礼遇模范、文化惠民”为核心的活动，不仅是一场献给全县人民的文艺盛宴，更传递出直抵人心的榜样力量，是一次对崇德向善精神的深情礼赞。 （扬兆莲/摘自“宁夏新闻网”，有删改） 8．请用一句话总结上面这则新闻。（2分） 9．结合【爱国教育·榜样力量·致敬国之脊梁】【爱国教育·榜样教育·协同育人】【爱国教育·榜样实践·礼赞精神】三个语境，根据实际经历，说说你的榜样是如何引领你的成长的。（3分） 二、阅读理解（45分） （一）（12分）【爱国教育·明德修身·弘扬爱国思想】 王公“为官一任，福泽一方”，范仲淹“居庙堂之高则忧其民”，二者虽一为实践躬行、一为思想倡导，却都展现了古代官员的务实作风与民本情怀，成为传统士大夫“化民惠民”理念的生动体现。 宁夏司马王公生祠①记 宁夏地介河朔，古朔方郡也。贺兰山峙其西，黄河绕其东，土脉肥沃，赖渠水以资灌溉。然岁久渠淤，堤岸倾圮，旱潦不时，民常苦之。 今我王公开渠七十余里，筑堤数百余丈建闸坝修桥亭且相地亩之高下而渡之木笕②伤积水之横流而消之暗洞③。以一身而兼汉、唐以来汪公④古今之事，综而成之，不二载而底绩。田畴尽辟，禾黍盈畴，民无旱涝之虞，岁获倍收。 宁氓⑤欲报之德，爰于大清间之东偏构数椽，立片石，仿荀卿、杜预于郑地诸故事，生而祠之。每岁春秋，里民奔走祠下，焚香祝祷。感公之德久而不忘。 夫为官一任，福泽一方，如公者，可谓能尽其职矣。祠成，属予记之，以垂永久。予嘉其民之知报，亦美公之能惠民也，故书其事以镌于石。 （节选自《乾隆宁夏府志》，有删改） 【注】①生祠：为活人立的祠庙。这里指百姓为在世的官员修建的祠堂，用于纪念其功绩、表达感恩之情。②木笕：输水木槽。③暗洞：排水涵洞。④汪公：指历代治渠贤吏。⑤宁氓：宁夏百姓。 10．解释下列加点的词。（4分） （1）赖渠水以资灌溉 （2）宁氓欲报之德 （3）可谓能尽其职 （4）属予记之 11．翻译下面的句子。（4分） （1）然岁久渠淤，堤岸倾圮，旱潦不时，民常苦之。 （2）田畴尽辟，禾黍盈畴，民无旱涝之虞，岁获倍收。 12．请用“/”符号给画线的句子断句。（限断四处）（2分） 筑堤数百余丈建闸坝修桥亭且相地亩之高下而渡之木笕伤积水之横流而消之暗洞。 13．本文中的王公被百姓“生而祠之”，《岳阳楼记》的作者范仲淹谥号文正，请结合两篇文本分析他们深受敬重的原因。（2分） （二）（4分）【爱国教育·明德修身·弘扬爱民精神】 《过大清闸》聚焦宁夏水利工程的重要组成部分——大清闸，诗中借闸边景致、人文场景及对闸之工艺的赞叹，与王公开渠筑闸、治水利民的实绩相呼应，一文一诗，分别记治水之事、绘闸之景，共显宁夏水利工程的价值。 过大清闸① 〔清〕俞益谟 唐汉平分万里流，中添一道入青畴。 沿堤柳浪村村密，刺水秧针处处稠。 长笕②涛翻桥闸外，虚亭额映塞垣秋。 春风策马频来往，几度低佃去复留。 【注】①大清闸：宁夏水利工程的一部分。②长笕：指大清闸周边用于引水的长水槽。 14．下面对诗歌理解错误的一项是（ ）（2分） A．首联“唐汉平分万里流”中的“唐汉”并非实指唐代和汉代的水利工程，而是借助历史上的治水传统，意在凸显大清闸延续古代治水的智慧。 B．颈联中“塞垣”点明地点为北方边塞，“长笕涛翻”写水势汹涌，“虚亭额映”绘秋景雅致，暗含对边地治理成效的肯定。 C．尾联以“低佃去复留”的心理描写，间接抒发诗人对大清闸一带水利成就与田园风光的双重喜爱，呼应首联“入青畴”的民生关怀 D．全诗由景及情，由古及今，将水利、农事、风光、心绪熔于一炉，语言质朴却画面感强，读来如临其境，余味悠长。 15．颔联“沿堤柳浪村村密，刺水秧针处处稠”在写景上极具特色，请从手法、意象等自选角度进行赏析。（2分） （三）（6分）【爱国教育·立德树人·弘扬红色精神】 红色经典承载着革命先辈的理想信念，凝聚着自强不息的民族精神。《红星照耀中国》中的“红小鬼”与《钢铁是怎样炼成的》中的保尔，虽身处不同时代、不同战场，却都在艰苦磨砺中坚守信仰、勇担使命，用青春与热血诠释了少年担当。阅读下面节选文字，结合作品内容，完成相关阅读任务，感悟红色精神，汲取成长力量。 《红星照耀中国》 《钢铁是怎样炼成的》 节选一： 我在红军驻地遇到一个叫少年先锋队员的孩子，他约莫13岁，穿着洗得发白的灰布军装，领口别着一枚小小的红五星。他正帮着炊事班挑水，扁担压得肩膀微微发红，却笑着说：“我要攒够力气，跟着红军去打白匪，让爹娘能过上安稳日子。”休息时，他还拿出一本卷边的识字课本，认真地跟着战士们学写字。 —《红星照耀中国》 节选二： 在红军的无线电队里，有一群“红小鬼”负责收发报，最小的只有11岁。他们蹲在闷热的帐篷里，手指飞快地敲击电键，哪怕汗水浸透了衣衫，也从未出过差错。有个小鬼说：“我要学会所有的密码，把红军的消息送到全国各地，让更多人加入我们。” —《红星照耀中国》 节选三： 保尔修筑铁路时，靴子早已磨穿，脚底板裂了好几道血口子，他用旧布裹住脚，继续挥舞铁锹。夜里，他和战友们挤在冰冷的木板房里，冻得浑身发抖，却依然笑着说：“等铁路修通了，城里的物资就能运到前线，我们就能打败敌人了。” —《钢铁是怎样炼成的》 节选四： 保尔瘫痪失明后，用硬纸板做了简易写字板，刻字创作小说。手指磨出了血泡，他也不肯停下，写完最后一页时，他流下热泪，却露出了微笑。 —《钢铁是怎样炼成的》 16．任务一：请结合节选一、二与节选三、四，概括“红小鬼”与保尔在成长过程中体现出的两点共同精神品质，并各举一例佐证。（4分） 17．任务二：结合以上节选内容，联系新时代青少年的成长实际，谈谈“红小鬼”与保尔身上的红色精神，对我们青少年成长有哪些重要的教育意义。（2分） （四）（10分）【爱国教育·立德树人·弘扬时代精神】 人工智能时代青年如何阅读 ①在数字技术浪潮席卷全球的今天，人工智能深刻改变着知识的获取方式，算法不断推送海量信息，快节奏的生活也加剧着阅读的碎片化倾向。青年不免发问：今天，我们究竟该读怎样的书？又该如何去读书？ ②在浩如烟海的信息海洋里，经典著作犹如灯塔，为青年提供着清晰而坚实的精神坐标。所谓经典，就是涵盖了马克思主义经典著作、中华优秀传统文化典籍、中外文学名著、经典理论著作等各类作品的阅读谱系。这些作品经受时间洗礼，承载着人类普遍认同的智慧。从《共产党宣言》《资本论》中历久弥新的思想火花，到《论语》《资治通鉴》等中华经典著作中蕴含的东方智慧，从《战争与和平》《平凡的世界》等文学名著对人性的细腻洞察，到《乡土中国》《时间简史》等理论著作所体现的理性思考，皆可成为青年人生旅途中的良师益友。经典之所以永不过时，就在于它能激发不同时代人们的深入理解与再创造。面对快速变化的世界，青年更需回到经典之中，获得应对未来的思想力量。 ③经典著作还具有一种特殊的力量——能够穿越文化、时代的隔阂，激发个体的深层思考与情感共鸣。经典著作之所以被称为“经典”，正因其不仅展现了某个时代的精神风貌，更承载着人类共通的情感和经验。《悲惨世界》中对社会不公的深刻反思，《百年孤独》中对生命孤独与轮回的探讨，或《理想国》对正义与社会的思辨，都能够让青年在其中找到与自我、与世界对话的路径，培养面对复杂社会的洞察力和批判力。 ④在强调经典阅读的同时，青年也应关注能够贯通知识体系、激发跨界思维与创新能力的新兴著作。随着知识更新的加快，科学与人文、经济与社会等不同领域间的界限逐渐模糊，读书的视野也需要相应拓宽。青年可以选择那些跨越传统学科边界的前沿著作，深入了解当下最新的科技发展趋势、经济社会变革、全球治理议题，以及人工智能、量子技术、生物科技等领域的最新进展。这些书籍通常具有整合知识、启发新思维的特性，有助于青年突破原有的知识局限，获得更多解决实际问题的新视角。 ⑤此外，实现知识的有效迁移，需要青年读者养成善于思考、善于提问的习惯，在阅读中提出问题，并努力寻求解答。青年应通过持续主动思考，把握书籍内容背后的内在逻辑与方法，形成自己独特的视角与见解。只有如此，才能真正摆脱书本的局限，让阅读所获在解决现实问题与创新实践中发挥作用。 ⑥习近平总书记指出：“数字阅读要和传统阅读结合起来，守住我们的内核和素养。”数字技术极大地提升了阅读效率，但不可避免地催生了碎片化阅读的倾向。真正有价值的阅读，是需要时间沉淀和深入思考的。只有精读才能培育思想的深度、提升洞察的锐度和判断的力度。从《瓦尔登湖》中体悟生活的真谛，在《人类简史》中理解文明的演变，于《梦溪笔谈》里寻找创造的源泉，这样的深入阅读，让青年在精神世界中保持清醒、找到自信。 ⑦此外，深度阅读也能帮助青年建立系统性的思维框架。如果单纯依赖搜索引擎或人工智能快速提供答案，很容易让人忽略系统性学习的重要性。只有通过长时间的系统阅读，青年才能形成完整、深入的知识结构，从而形成严密的思维体系与稳固的知识根基。 ⑧在信息洪流汹涌澎湃、技术发展日新月异的大背景下，阅读从来不是简单的信息获取，更是一种精神生活方式的选择。每一本好书，都是将我们的内心与世界相连接的桥梁。在充满变化的时代，期待青年朋友依然能怀着诚挚的求知之心，走进书本的世界，通过阅读汲取前行的精神力量。 （选自《中国青年报》） 18．下面对文章理解错误的一项是（ ）（2分） A．经典著作能为青年提供精神坐标，激发不同时代人们的深入理解与再创造，青年应从经典中获得应对未来的思想力量。 B．经典著作能穿越文化、时代的隔阂，激发个体深层思考与情感共鸣，培养青年面对复杂社会的洞察力和批判力。 C．青年在阅读时应关注新兴著作，选择那些跨越传统学科边界的著作，能让青年突破知识局限，获得解决问题的新视角。 D．数字技术虽提升了阅读效率，但催生了碎片化阅读倾向，只要精读就能培育思想深度、提升洞察锐度和判断力。 19．第②段画横线句中“灯塔”和“精神坐标”用词考究，请分析其妙处。（2分） 20．文章第⑥段提到《瓦尔登湖》《人类简史》《梦溪笔谈》的作用是什么？（2分） 21．文章第⑤段中提到“实现知识的有效迁移，需要青年读者养成善于思考、善于提问的习惯”。请结合你阅读经典名著的经历，谈谈你在阅读中是如何做到善于思考和提问的。（4分） （五）（13分）【爱国教育·立德树人·弘扬实干精神】 沙海生金，绿染贺兰 ①我第一次踏足宁夏，是在十年前的盛夏。那时从银川市区一路向北驱车前行，车窗外是无边无际的腾格里沙漠边缘，黄沙漫漫，苍茫无际，风卷着细碎的沙粒噼里啪啦砸在车窗上，发出沉闷的声响，像无数细小的石子在无声叩问：这片被风沙裹挟的土地，究竟要如何冲破荒芜，生长出属于自己的希望？驱车向南，银南固原、六盘山区的模样更让人心头酸涩，荒山秃岭连绵起伏，如同大地未曾愈合的累累伤痕，零星破败的土坯房散落在沟壑纵横的黄土高原上，在风沙中显得格外孤寂。浑黄的泾河水裹挟着大量泥沙，缓缓流淌在干涸的土地上，没有生机，没有绿意，贫瘠与苍茫，闭塞与落后，是这片塞上土地留给我最初也最深刻的印记，那时的我，很难想象这片土地会迎来怎样的蜕变。 ②今年再赴宁夏，不过十年光阴，昔日山河已然换新颜，每一处风景都在诉说着翻天覆地的变化。车过沙湖景区，曾经寸草不生、黄沙漫天的沙丘，早已被顽强的柠条、耐旱的沙棘织成无边无际的绿色屏障，纤细的沙柳在微风中轻轻舒展柔嫩的枝条，似在向每一位远道而来的客人温柔致意。同行的本地向导感慨万千，他说，眼前这满眼绿意，从来不是一朝一夕的成果，而是宁夏一代代治沙人数十载如一日，扎根荒漠、坚守风沙口的心血结晶，更是国家绿色发展理念在塞上大地落地生根、开花结果的生动见证。从毛乌素沙漠南缘到巍峨贺兰山下，一道绵延千里的绿色长城蜿蜒矗立，肆虐的风沙渐渐退却，沉睡的草木重新复苏，曾经被人称作“不毛之地”的塞上荒原，正以蓬勃盎然的生机，回应着时代赋予的绿色嘱托。 ③在白芨滩自然保护区，我遇见了一位驻守林场数十年的守林老人。黝黑粗糙的肤色，是风沙与阳光留下的独特印记；布满厚茧、沟壑纵横的手掌，嵌进指缝的细碎沙粒，都是他半生与风沙顽强搏斗的荣耀勋章。老人站在葱郁繁茂的林地间，望着眼前层层叠叠的绿意，眼中满是欣慰与自豪，他指着成片的沙蒿与花棒缓缓说道：“从前咱们这儿是‘风吹石头跑，地上不长草’，黄沙能直接埋到家门口，日子过得苦不堪言。后来靠着国家退耕还林、防沙治沙的好政策，我们一点点扎草方格锁住流沙，一棵棵栽下树苗种下希望，寒来暑往，从未间断。如今沙蒿成林，花棒绽放，野兔、沙狐这些久违的小动物重新回到山林，这片土地终于活过来了，这是大地对我们这些坚守者最好的馈赠。”老人的话语朴素而真挚，没有华丽的辞藻，却道出了一代宁夏人生生不息的奋斗精神，更藏着这片土地从荒芜走向葱茏、从贫瘠走向生机的核心密码。 ④顺着奔腾的黄河水一路向南，翻越连绵起伏的银南丘陵，巍峨的六盘山如一块温润通透的碧玉，静静铺展在黄土高原之上。十年前那些光秃裸露、满目疮痍的山峦，如今早已林海茫茫，郁郁葱葱，云杉、油松、山桃等树木从山脚层层蔓延至山顶，松涛阵阵随风作响，清脆鸟鸣回荡在深山涧谷，泾河水褪去往日的浑浊，化作潺潺清流，滋养着山间的一方生灵。在国家生态保护政策的持续推动与大力扶持下，六盘山已然成为黄土高原上至关重要的生态安全屏障，昔日干旱贫瘠的旱塬变身绿意盎然的绿岛，荒漠戈壁崛起片片林海，这不仅仅是自然生态的修复与重塑，更是人与自然和谐共生理念在塞上大地的深刻实践，是生态文明建设结出的丰硕果实。 ⑤深入固原山间村落，乡村振兴的美好图景正徐徐展开，处处洋溢着欣欣向荣的气息。曾经破旧不堪、漏风漏雨的土坯房，尽数变成白墙黛瓦、整洁雅致的新农居；昔日泥泞难行、尘土飞扬的乡间小路，拓宽成平坦宽阔、连通内外的水泥路，一盏盏太阳能路灯整齐矗立，照亮了村民们夜晚的出行路；村里的文化广场、健身设施一应俱全，闲暇时村民们聚在一起闲谈休憩，脸上无不洋溢着安稳踏实的幸福笑容。依托国家乡村振兴战略的全面实施，当地立足生态优势，大力发展生态种植、红色旅游、特色农产品等产业，曾经“苦甲天下”的西海固地区，彻底告别了千年贫困，一步步走向富足安康的新生活。村容村貌的全方位改变，不仅仅是百姓生活条件的大幅提升，更是乡土根脉在新时代的延续、传承与新生，让乡土文明焕发出全新的活力。 ⑥青铜峡湿地里，芦苇随风摇曳，成群水鸟翩跹起舞，曾经受污染、水质浑浊的河道，如今重现碧波荡漾。宁夏深入贯彻黄河流域生态保护和高质量发展重大国家战略，坚决关停高污染企业，大力建设沿河生态廊道，全力构筑黄河安澜稳固屏障。母亲河重新回归清澈温润的模样，不仅默默守护着两岸的万千生灵，更守护着塞上大地绵延千年的文明根脉，让黄河文化在新时代依旧熠熠生辉。 ⑦傍晚时分走进闽宁镇，成片的葡萄藤蔓绵延不绝，饱满紫润的果实垂满枝头，淡淡的果香随风四溢。曾经寸草不生的干沙滩，在闽宁东西部协作扶贫政策的精心浇灌下，彻底变成了名副其实的金沙滩。葡萄酒产业蓬勃兴起，特色生态经济不断壮大，当地百姓在家门口就能增收致富，这既是得天独厚的生态红利，更是国家政策扶持带来的发展红利，是“绿水青山就是金山银山”理念在宁夏最真切、最生动的实践。 ⑧夜幕降临，银川怀远夜市烟火升腾，各色美食香气弥漫，非遗技艺展演、特色民俗体验轮番上演，传统文化街区焕然一新，西夏陶艺、贺兰砚雕、回族民俗等文化瑰宝，在新时代的浪潮中重放夺目光彩。生态持续向好，文化繁荣兴盛，民生不断改善，三者同频共振、协同发展，构成了宁夏高质量发展的生动注脚，展现出塞上大地的全新风貌。 ⑨离开宁夏时，我静静回望暮色中的贺兰山。曾经因过度开采而伤痕累累的山体，如今重披翠绿盛装，山间古老岩画静默伫立，见证着岁月变迁，山河安然无恙。从贺兰山下到六盘之巅，从黄河两岸到固原新村，宁夏的全方位巨变，从来都不只是山川形貌之变、乡村风貌之变，更是发展理念之变、民族精神气质之变。一代代宁夏儿女以坚韧不拔为笔，以辛勤汗水为墨，在国家政策的精准指引下，书写着治沙播绿、脱贫攻坚、文化兴邦的壮丽时代篇章。 ⑩沙海生金，是荒漠向沃土的华丽蜕变，是贫瘠向富足的精彩跨越；绿染贺兰，是生态向文明的升华，是坚守向希望的转化。这片塞上土地的涅槃重生，不仅见证着一个地区的砥砺奋进，更彰显着一个国家推动生态文明建设、实现共同富裕的责任与担当。山河为证，岁月铭记，只要心怀希望、坚守奋斗、紧跟时代步伐，每一片土地都能焕发新生，每一段征程都能走向辉煌，而宁夏的故事，也终将成为新时代中国发展进程中，最动人的绿色答卷。 22．文章从哪些方面展现了宁夏的发展变化？请简要概括。（3分） 23．请任选角度赏析第②段画线句子。（2分） 曾经寸草不生、黄沙漫天的沙丘，早已被顽强的柠条、耐旱的沙棘织成无边无际的绿色屏障，纤细的沙柳在微风中轻轻舒展柔嫩的枝条，似在向每一位远道而来的客人温柔致意。 24．文中写守林老人这一形象，有何作用？（2分） 25．结合全文，说说标题“沙海生金，绿染贺兰”的深刻内涵。（2分） 26．结合全文试分析第⑩段在文中的作用。（2分） 27．作者为什么说宁夏的变化“不只是山川形貌之变、乡村风貌之变，更是发展理念之变、民族精神气质之变”，请谈谈你对这句话的理解。（2分） 三、写作。（45分） 成长路上的每一次遇见都是风景，未来的每一步前行都藏着时光的回响。想一想，那些曾照亮你前路的人、温暖过你的事，如何在你心底种下信念的种子，让你成为今天的自己；此刻的你，正站在新的起点，未来的远方正等待你带着过往的力量去奔赴。 请阅读以上文字，从中任选一个角度，讲讲你的故事，或说说你的感受，也可谈谈你的思考。 要求：自拟题目，自选角度，内容充实，文体不限，不得套作，不得抄袭，不少于500字。（不能使用试卷中的素材、不能透露考生的相关信息） 学科网（北京）股份有限公司 $