热点7 推动绿色发展 建设美丽中国 课件-2026届高考政治二轮复习统编版

该高中思想政治高考复习课件聚焦“推动绿色发展 建设美丽中国”专题，覆盖哲学（意识能动作用、质量互变规律）、文化（中华优秀传统生态文化创造性转化）、国际政治（全球环境治理、人类命运共同体）等高考核心考点，对接高考评价体系，分析哲学原理运用、传统文化转化等高频考点权重，归纳12分综合题、6分简答题及选择题等常考题型，体现备考针对性。 课件亮点在于“情境案例+模块融通+答题支架”设计，结合江苏长江大保护、山东黄河治理等实践案例及高考真题，通过术语升级、评分细则指导应试技巧，培养政治认同（“两山”理念）、科学精神（矛盾辩证分析）、责任意识（公共参与），助力学生掌握哲学与文化综合题的逻辑转换，教师可据此精准把握学情，提升复习效率。

情境导入： 江苏·长江大保护与生态修复 专题七 推动绿色发展　建设美丽中国 南京长江段曾经聚集了数十家化工企业，岸线开发过度，生态功能退化。近年来，江苏省坚决落实“共抓大保护、不搞大开发”要求，累计关停沿江化工企业3000多家，腾退岸线47公里，修复湿地1.5万亩。如今，长江江豚在南京下关、鱼嘴湿地公园等水域频繁现身，成为“微笑天使”回归的见证。同时，江苏在全国率先推行“生态产品价值实现机制”试点，让“绿水青山”通过碳汇交易、生态补偿等方式转化为“金山银山”。 思考：从“化工围江”到“江豚逐浪”，江苏做对了什么？这背后体现了哪些哲学智慧和文化底蕴？ 卑微小夏在线学习 统编版高中思想政治 必修四 哲学与文化 2026届高三政治二轮复习-微专题 政治与法治 主议题： 从“化工围江”到“江豚逐浪” ——绿色发展如何实现“人与自然和谐共生”？ 专题七 推动绿色发展　建设美丽中国 卑微小夏在线学习 专题目标   学习目标 政治认同：认同“绿水青山就是金山银山”理念，坚定走人与自然和谐共生的中国式现代化道路 科学精神：运用唯物辩证法分析生态治理中的矛盾关系，理性看待经济发展与环境保护的辩证统一 法治意识：理解生态文明制度体系，增强遵守环保法规、参与环境监督的意识 公共参与：关注绿色生活方式，积极参与环保志愿服务，为美丽中国建设贡献力量 教学重点 意识能动作用、联系多样性、矛盾对立统一等哲学原理在生态文明建设中的运用。中华优秀传统生态文化的创造性转化。中国在全球环境治理中的贡献与担当。 教学难点 多模块（哲学、文化、逻辑、国际政治）在主观题中的融合运用。从“哲学分析”到“实践路径”的逻辑转换。 专题七 推动绿色发展　建设美丽中国 卑微小夏在线学习 模块融通 专题七 推动绿色发展　建设美丽中国 卑微小夏在线学习 分议题一 议题一： 智慧传承——生态文明建设为何需要激活传统生态文化？ 素材A：中华民族先民在农业生产实践中，打造出“永续农业”的可持续农业典范，其背后的文化基因是“天人合一”“道法自然”“仁民爱物”等生态思想。新时代，我国激活中华优秀传统生态文化中的治理智慧，做到古为今用、辩证取舍、推陈出新，实现生态文明制度体系系统性重塑。“尊重自然、顺应自然、保护自然”的生态价值观和“取之有度，用之有节”的行为准则日益深入人心。 素材B（江苏实践融合）：苏州太湖生态岛建设过程中，深入挖掘“渔文化”“水文化”中的生态智慧，恢复“种草养湖”传统技艺，结合现代科技治理蓝藻，实现水质从劣Ⅴ类到Ⅲ类的跨越。同时，岛上居民自发组建“生态巡护队”，传承“靠水护水”的民间传统。 结合材料，运用“意识能动作用”和“中华优秀传统文化创造性转化”的知识，分析生态文明建设为什么要激活中华优秀传统生态文化中的治理智慧。（12分） 专题七 推动绿色发展　建设美丽中国 卑微小夏在线学习 分议题一 探究任务一： 结合材料，运用“意识能动作用”和“中华优秀传统文化创造性转化”的知识，分析生态文明建设为什么要激活中华优秀传统生态文化中的治理智慧。（12分） 【答题支架】 术语升级要求：必须使用“意识能动作用”“创造性转化”“创新性发展”“正确意识”“生态价值观”等核心概念。 维度 答案要点（必修+选必1融合） 意识能动作用（哲学） 传统生态文化的内容 创造性转化/创新性发展 实践成效 专题七 推动绿色发展　建设美丽中国 卑微小夏在线学习 分议题一 探究任务一： 结合材料，运用“意识能动作用”和“中华优秀传统文化创造性转化”的知识，分析生态文明建设为什么要激活中华优秀传统生态文化中的治理智慧。（12分） 【答题支架】 术语升级要求：必须使用“意识能动作用”“创造性转化”“创新性发展”“正确意识”“生态价值观”等核心概念。 维度 答案要点（必修+选必1融合） 意识能动作用（哲学） 意识能够能动地认识世界和改造世界；正确意识指导实践，实现预期目标 传统生态文化的内容 “天人合一”“道法自然”等思想，是对人与自然关系的正确认识 创造性转化/创新性发展 将传统智慧与当代实践相结合，赋予其新的时代内涵 实践成效 形成生态价值观和行为准则，推动生态文明制度体系完善 专题七 推动绿色发展　建设美丽中国 卑微小夏在线学习 分议题一 ① 意识具有能动作用：意识不仅能够能动地认识世界，而且可以能动地指导人们改造世界。符合客观规律的正确意识，能正确指导人们的实践，实现改造世界的预期目标。（3分） ② 传统生态文化的价值：中华先民在劳动实践中孕育了“天人合一”“道法自然”等优秀传统生态文化，这些思想是对人与自然关系的深刻认识和经验智慧，属于正确意识。（3分） ③ 创造性转化、创新性发展：新时代，我们将传统生态智慧与当代生态文明建设相结合，做到古为今用、辩证取舍、推陈出新，使之与当代文化相适应、与现代社会相协调。（3分） ④ 实践成效：激活传统生态文化，形成了“尊重自然、顺应自然、保护自然”的价值观和“取之有度，用之有节”的行为准则，推动了生态文明制度体系系统性重塑，为美丽中国建设提供了文化支撑。（3分） 专题七 推动绿色发展　建设美丽中国 探究任务一： 结合材料，运用“意识能动作用”和“中华优秀传统文化创造性转化”的知识，分析生态文明建设为什么要激活中华优秀传统生态文化中的治理智慧。（12分） 卑微小夏在线学习 分议题二 议题二：久久为功——如何以“钉钉子精神”推进绿色转型？ 素材A：山东黄河流域生态保护案例（见文档）：五年来，累计关停“散乱污”企业10万多家，修复湿地超过30万亩，扶持高新技术企业1.5万余家，绘就了黄河新画卷。这体现了“钉钉子精神”——持续用力、矢志不渝、久久为功。 素材B（江苏实践）：江苏在太湖治理中坚持“外源减量、内源清除、生态修复”三步走战略，从2007年至今，历时近20年，累计投入超1200亿元，实施7000余个治理项目，最终实现太湖水质明显改善，连续16年实现“两个确保”（确保饮用水安全、确保不发生大面积湖泛）。 素材C（选必1融合）：中国积极推动《巴黎协定》达成、签署、生效和实施，成功举办《生物多样性公约》第十五次缔约方大会，推动成立“一带一路”绿色发展国际联盟，与42个发展中国家签署53份气候变化南南合作谅解备忘录，为全球生态治理贡献中国力量。 (1)结合素材A和B，运用“质量互变规律”的知识，分析以“钉钉子精神”推进生态保护和绿色转型的合理性。（6分） (2)结合素材C，运用《当代国际政治与经济》知识，说明中国在全球环境治理中是如何彰显“钉钉子精神”与大国担当的。（6分） 专题七 推动绿色发展　建设美丽中国 卑微小夏在线学习 专题七 推动绿色发展　建设美丽中国 分议题二 (1)结合素材A和B，运用“质量互变规律”的知识，分析以“钉钉子精神”推进生态保护和绿色转型的合理性。（6分） (2)结合素材C，运用《当代国际政治与经济》知识，说明中国在全球环境治理中是如何彰显“钉钉子精神”与大国担当的。（6分） 术语升级要求： 必须使用“质量互变规律”“渐进性与飞跃性”“钉钉子精神”“全球环境治理”“人类命运共同体”“南南合作”等核心概念。【答题支架】 问题 思考方向（含选必1） 质量互变规律 “钉钉子精神”的方法论 国际担当（选必1） 卑微小夏在线学习 专题七 推动绿色发展　建设美丽中国 分议题二 (1)结合素材A和B，运用“质量互变规律”的知识，分析以“钉钉子精神”推进生态保护和绿色转型的合理性。（6分） (2)结合素材C，运用《当代国际政治与经济》知识，说明中国在全球环境治理中是如何彰显“钉钉子精神”与大国担当的。（6分） 术语升级要求： 必须使用“质量互变规律”“渐进性与飞跃性”“钉钉子精神”“全球环境治理”“人类命运共同体”“南南合作”等核心概念。【答题支架】 问题 思考方向（含选必1） 质量互变规律 量变是质变的前提，质变体现并保存量变结果；渐进性与飞跃性、连续性与间断性的统一 “钉钉子精神”的方法论 坚持问题导向，长期投入，稳步推进，不半途而废 国际担当（选必1） 推动国际协定达成、建立合作平台、南南合作，展现负责任大国形象，推动构建人类命运共同体 卑微小夏在线学习 分议题二 （1）① 量变是质变的必要前提：生态修复和绿色转型不可能一蹴而就，需要长期投入、持续治理。山东关停“散乱污”企业、修复湿地，江苏近20年持续治理太湖，都是在积累量变。（2分） ② 质变体现并保存量变的结果，并为新的量变开辟道路：通过长期努力，黄河生态环境改善、太湖水质提升，实现了阶段性质变。这些成果为进一步高质量发展（如扶持高新技术企业、发展生态旅游）奠定了坚实基础。（2分） ③ 要求我们正确把握渐进性与飞跃性、连续性与间断性的统一：“钉钉子精神”强调持之以恒、久久为功，不因短期困难而放弃，不因阶段成果而松懈，体现了质量互变规律的方法论要求。（2分） (1)结合素材A和B，运用“质量互变规律”的知识，分析以“钉钉子精神”推进生态保护和绿色转型的合理性。（6分） 专题七 推动绿色发展　建设美丽中国 卑微小夏在线学习 分议题二 （2）① 积极参与全球环境治理：中国推动《巴黎协定》达成、签署、生效和实施，成功举办《生物多样性公约》缔约方大会，体现了在应对气候变化、保护生物多样性方面的持续努力和引领作用。（2分） ② 搭建国际合作平台：推动成立“一带一路”绿色发展国际联盟，与42个发展中国家签署气候变化南南合作谅解备忘录，帮助发展中国家提升应对气候变化能力，展现负责任大国形象。（2分） ③ 推动构建人类命运共同体：中国的“钉钉子精神”不仅在国内生态保护中体现，也在全球环境治理中一以贯之，为守护地球家园贡献中国智慧和中国方案，彰显了推动构建人类命运共同体的坚定决心。（2分） (2)结合素材C，运用《当代国际政治与经济》知识，说明中国在全球环境治理中是如何彰显“钉钉子精神”与大国担当的。（6分） 专题七 推动绿色发展　建设美丽中国 卑微小夏在线学习 随堂测试 1．山东R市阳光海岸绿道生态保护成效显著，当地以“不动一棵黑松、不动一块礁石、不动一片沙滩”的“铁标准”建设绿道，关停污染企业，腾退土地，打造遗址公园、生态走廊，实现还景于民、还海于民。下列理解正确的是(　　) ①“铁标准”突破客观条件制约，作出了正确价值判断 ②关污染、建绿道，实现了认识从感性具体到思维抽象 ③联系具有多样性，要善于利用各种资源推动生态蝶变 ④生态修复实现了遵循自然规律与维护人民利益的统一 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ D 专题七 推动绿色发展　建设美丽中国 返回目录 卑微小夏在线学习 解析　客观条件不能被“突破”，①说法错误。关停污染企业等强调实践活动，而“感性具体到思维抽象”是认识过程的阶段，题干未体现认识深化的逻辑，②不符合题意。 随堂测试 2．某市采取半地下集约式的建设模式，上层建设屋顶花园、中间层设为运营维护空间、地下层布置污水污泥处理构筑物和管道，将城市景观、运营维护、污水处理三大功能上下叠合，可最大限度地合理利用公共设施空间，化“邻避”为“邻利”，实现生产与生态在城市的同一空间“共生融合”。这种模式(　　) ①抓住主要矛盾，利用外部的矛盾实现发展 ②调整固有联系，建立新的人为事物的联系 ③运用综合思维，优化组合事物内部各要素 ④坚持对立统一，把握生产与生态间的平衡 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ D 专题七 推动绿色发展　建设美丽中国 返回目录 卑微小夏在线学习 解析　本题未涉及解决主要矛盾或依赖外部矛盾，而是强调要素整合与内部平衡，①排除。固有联系是客观的，不能人为调整，题目中是通过实践建立新的人为联系，而非改变固有联系，②排除。 随堂测试 3．积极推动《巴黎协定》达成、签署、生效和实施，成功举办《生物多样性公约》第十五次缔约方大会，推动成立“一带一路”绿色发展国际联盟，与42个发展中国家签署53份气候变化南南合作谅解备忘录……为守护地球家园不断贡献力量的中国(　　) ①通过建立国际联盟的形式实施中国碳中和方案 ②与世界各国在建立国际生态新秩序上立场一致 ③彰显负责任大国形象，推动构建人类命运共同体 ④成为全球生态文明建设的参与者、贡献者、引领者 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ D 专题七 推动绿色发展　建设美丽中国 返回目录 卑微小夏在线学习 解析　中国推动成立“一带一路”绿色发展国际联盟，并不是在实施中国碳中和方案，且①表述中通过建立国际联盟的形式实施碳中和方案说法不正确，错误。中国与世界各国在建立国际生态新秩序上立场一致的说法过于绝对，②说法错误。 随堂测试 专题七 推动绿色发展　建设美丽中国 (2025·江苏高考)阅读材料，完成下列要求。 习近平总书记指出：“我国国情决定了我们不能成为‘诉讼大国’。我国有14亿人口，大大小小的事都打官司，那必然不堪重负！”②我国从诉讼产生的源头——社会矛盾和社会纠纷着手，构筑三道防线，减少诉讼增量。 防线一：纠纷防范 促进经济高质量发展，推进共同富裕，减少分配不公、机会不公等问题的存在，维护社会和谐稳定，预防社会矛盾和社会纠纷产生。 防线二：前端化解 坚持党的群众路线，紧紧依靠人民群众，在纠纷成为诉讼案件之前采取措施，将矛盾化解在基层，化解在萌芽状态，防止纠纷进一步发展。 防线三：关口把控 ③完善人民调解、行政调解、司法调解联动工作体系，支持和指导居民委员会调解、行业专业调解、群众协商调解，尽可能在诉前采用非诉讼方式解决纠纷。  结合材料，从唯物辩证法角度，说明我国是如何通过①构筑三道防线减少诉讼增量的。 (1)掌握系统优化的方法，用综合的思维方法认识事物，对化解社会矛盾和纠纷的方案进行系统安排，三道防线共同发力。(4分)(答整体与部分1分) (2)着重把握主要矛盾，从源头着手构筑三道防线，抓住减少诉讼增量的关键。(4分) (3)坚持具体问题具体分析，针对不同情况下诉讼和纠纷的特点，采取相应的措施，加以防范和解决。(3分) 评分细则： ①系统优化的方法或综合的思维方法(2分)，系统安排(1分)，共同发力(1分)。 ②主要矛盾(2分)，源头着手(1分)，关键(1分)。 ③具体问题具体分析(2分)，不同情况，相应的措施(1分)。 返回目录 卑微小夏在线学习 (1)掌握系统优化的方法，用综合的思维方法认识事物，对化解社会矛盾和纠纷的方案进行系统安排，三道防线共同发力。(4分)(答整体与部分1分) (2)着重把握主要矛盾，从源头着手构筑三道防线，抓住减少诉讼增量的关键。(4分) (3)坚持具体问题具体分析，针对不同情况下诉讼和纠纷的特点，采取相应的措施，加以防范和解决。(3分) 评分细则： ①系统优化的方法或综合的思维方法(2分)，系统安排(1分)，共同发力(1分)。 ②主要矛盾(2分)，源头着手(1分)，关键(1分)。 ③具体问题具体分析(2分)，不同情况，相应的措施(1分)。 课件使用须知 1.原创课件制作不易，请勿将课件上传至其它付费网站。 2.您只有课件的使用权，请勿二次传播。 3.本课件只在学科网以及小红书下载，未授权任何公众号，欢迎将本专辑推荐给更多同行。 4.期待您与作者本人交流，您可以随时向本人提出批评、指正、修改意见。 $