精品解析：山西朔州市怀仁市云洲职业中学2025-2026学年高三下学期4月期中语文试题

绝密★启用前 怀仁市云洲职业中学2025-2026学年下学期期中考试 高三语文 （考试时间：120分钟 试卷满分：100分） 注意事项： 1.答题前，考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚，将条形码准确粘贴在条形码区域内。 2.请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答，超出答题区域、在草稿纸、试卷上书写的答案无效。 3.保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。 4.考试结束后，将答题卡交回。 一、单项选择题（本大题共5小题，每小题2分，共计10分） 1. 下列加横线的字的注音，全部正确的一项是（ ） A. 悭吝（jiān） 鬻梅（yù） 云翳（yì） 游目骋怀（chéng） B. 禀赋（bìn） 无垠（yín） 潭柘寺（zhè） 筚路蓝缕（lǔ） C. 氤氲（yūn） 赓子（gēn） 够呛（qiāng） 奴颜婢膝（qī） D. 饿殍（piǎo） 蔑视（miè） 掠夺（lüè） 字斟句酌（zhuó） 2. 下列选项中，没有错别字的一项是（ ） A. 榭幕 欹枝 针炙 目眦尽裂 B. 蜿蜒 艾篙 刮痧 崇山浚岭 C. 摇憾 凝眸 涌道 曾出不穷 D. 蓊郁 窘迫 茶峒 茶坊酒肆 3. 下列选项中，加横线成语使用正确的一项是（ ） A. 清晨山间，云雾缭绕，草木青翠，景色清幽，让人毛骨悚然，心旷神怡。 B. 在报告中，他对关键问题一笔勾销，只讲了些无关紧要的内容。 C. 山区有些孩子家境贫寒，衣冠楚楚，需要社会更多关爱。 D. 这支年轻团队在无人涉足的新兴赛道上披荆斩棘，攻克一个又一个技术壁垒，用创新成果书写了行业新篇。 4. 下列选项中，没有语病的一项是（ ） A. 课间十分钟，相信这是很多人回忆童年时的重要一段记忆。 B. 相比之下，直接吃蔬菜能完整保留营养，还能通过促进饱腹感和消化。 C. 虽然不推荐普通公众羽绒服内穿轻薄的衣服抗寒，但有一类人却适合用这种穿法暖身，他们就是游泳运动员。 D. 随着中国过境免签政策的不断优化，海外旅行社正急于中国旅游市场的潜力。 5. 下列选项中，标点符号使用正确的一项是（ ） A. 火烧得旺旺的、暖烘烘的，多么舒服啊！ B. 他整整花了二十七年，终于编写了一部著名的药物书——即《本草纲目》。 C. “革命了……你知道？……”阿Q说得很含糊。 D. 这样做是对的（对极了），应继续努力。 二、填空题（每小题2分，共10分） 6. 填空 （1）《阿Q正传》选自_________。 （2）固知一死生为虚诞，____________。 （3）在人类历史上，阳燃照拍第一次解释了____________的原理。 （4）浔阳江头夜送客，__________。 （5）《像山那样思考》是一篇__________（体裁）。 三、判断题（对的打“√”，错的打“×”） 7. 判断题（对的打“√”，错的打“×”） （1）新闻述评要处好“述”与“评”的关系，“述”是目的，“评”是基础。（ ） （2）意境是一个个表意的典型物象，是构成意象的材料。（ ） （3）谋篇布局好不好，直接影响文章思路清不清晰。（ ） （4）老舍创作《茶馆》而被授予”人民艺术家“的光荣称号。（ ） （5）“五音”，即我国古代五音阶中的宫、商、角、徵、羽五个音阶。（ ） 四、阅读理解（本大题共2小题，共17分） 8. 阅读《合欢树》选段，完成下面小题。 十岁那年，我在一次作文比赛中得了第一。母亲那时候还年轻，急着跟我说她自己，说她小时候的作文作得还要好，老师甚至不相信那么好的文章会是她写的。“老师找到家来问，是不是家里的大人帮了忙。我那时可能还不到十岁呢。”我听得扫兴，故意笑：“可能？什么叫可能还不到？”她就解释。我装作根本不再注意她的话，对着墙打乒乓球，把她气得够呛。不过我承认她聪明，承认她是世界上长得最好看的女的。她正给自己做一条蓝底白花的裙子。 二十岁，我的两条腿残废了。除去给人家画彩蛋，我想我还应该再干点儿别的事，先后改变了几次主意，最后想学写作。母亲那时已不年轻，为了我的腿，她头上开始有了白发。医院已经明确表示，我的病目前没办法治。母亲的全副心思却还放在给我治病上，到处找大夫，打听偏方，花了很多钱。她倒总能找来些稀奇古怪的药，让我吃，让我喝，或者是洗，敷，熏，灸。“别浪费时间啦！根本没用！”我说。我一心只想着写小说，仿佛那东西能把残疾人救出困境。“再试一回， 不试你怎么知道会没用？”她说，每一回都虔诚地抱着希望。然而对我的腿，有多少回希望就有多少回失望。最后一回，我的胯上被熏成烫伤。医院的大夫说，这实在太悬了，对于瘫痪病人。这差不多是要命的事。我倒没太害怕，心想死了也好，死了倒痛快。母亲惊惶了几个月，昼夜守着我，一换药就说：“怎么会烫了呢？我还直留神呀！”幸亏伤口好起来，不然她非疯了不可。 后来她发现我在写小说。她跟我说：“那就好好写吧。”我听出来，她对治好我的腿也终于绝望。“我年轻的时候也最喜欢文学。”她说，“跟你现在差不多大的时候，我也想过搞写作。”她说，“你小时候的作文不是得过第一？”她提醒我说。我们俩都尽力把我的腿忘掉。她到处去给我借书，顶着雨或冒了雪推我去看电影，像过去给我找大夫，打听偏方那样，抱了希望。 三十岁时，我的第一篇小说发表了，母亲却已不在人世。过了几年，我的另一篇小说又侥幸获奖，母亲已经离开我整整七年。 获奖之后，登门采访的记者就多。大家都好心好意，认为我不容易。但是我只准备了一套话，说来说去就觉得心烦。我摇着车躲出去。坐在小公园安静的树林里，我闭上眼睛，想：上天为什么早早地召母亲回去呢？很久很久，迷迷糊糊的，我听见回答：“她心里太苦了。上天看她受不住了，就召她回去。”我似乎得到一点儿安慰，睁开眼睛，看见风正在树林里吹过。 我摇车离开那儿，在街上瞎逛，不想回家。 母亲去世后，我们搬了家。我很少再到母亲住过的那个小院儿去。小院儿在一个大院儿的尽里头，我偶尔摇车到大院儿去坐坐，但不愿意去那个小院儿，推说手摇车进去不方便。院儿里的老太太还把我当儿孙看，尤其想到我没了母亲，但都不说，光扯些闲话，怪我不常去。我坐在院子当中，喝东家的茶，吃西家的瓜。有一年，人们终于又提到母亲：“到小院儿去看看吧， 你妈种的那棵合欢树今年开花了！”我心里一阵抖，还是推说手摇车进出太不易。大伙儿就不再说，忙扯些别的，说起我们原来住的房子里现在住了小两口，女的刚生了个儿子，孩子不哭不闹，光是瞪着眼睛看窗户上的树影儿。 我没料到那棵树还活着。那年，母亲到劳动局去给我找工作，回来时在路边挖了一棵刚出土的“含羞草”，以为是含羞草，种在花盆里长，竟是一棵合欢树。母亲从来喜欢那些东西，但当时心思全在别处。第二年合欢树没有发芽，母亲叹息了一回，还不舍得扔掉，依然让它长在瓦盆里。第三年，合欢树却又长出叶子，而且茂盛了。母亲高兴了很多天，以为那是个好兆头，常去侍弄它，不敢再大意。又过一年，她把合欢树移出盆，栽在窗前的地上，有时念叨，不知道这种树几年才开花。再过一年，我们搬了家，悲痛弄得我们都把那棵小树忘记了。 与其在街上瞎逛，我想，不如就去看看那棵树吧。我也想再看看母亲住过的那间房。我老记着，那儿还有个刚来到世上的孩子，不哭不闹，瞪着眼睛看树影儿。是那棵合欢树的影子吗？小院儿里只有那棵树。 院儿里的老太太们还是那么欢迎我，东屋倒茶，西屋点烟，送到我眼前。大伙儿都不知道我获奖的事，也许知道，但不觉得那很重要；还是问我的腿，问我是否有了正式工作。这回，想摇车进小院儿真是不能了。家家门前的小厨房都扩大时，过道窄到一个人推自行车进出也要侧身。我问起那棵合欢树。大伙说，年年都开花，长到房高了。这么说，我再看不见它了。我要是求人背我去看，倒也不是不行。我挺后悔前两年没有自己摇车进去看看。 我摇着车在街上慢慢走，不急着回家。人有时候只想独自静静地呆一会。悲伤也成享受。 有一天那个孩子长大了，会想起童年的事，会想起那些晃动的树影儿，会想起他自己的妈妈。 （1）下列对选文相关内容的理解，不正确的一项是（ ） A. 选文结尾以一种间接的，含蓄的方式抒情，含而不露，韵味悠长。 B. 合欢树寄托着母亲对儿子的无私关爱，是母爱的象征，也是生命顽强，意志坚定，心存希望的象征。 C. 选文第2段写母亲对合欢树从“心思全在别处”到“不舍得扔掉”再到“常去侍弄它”，表现了母亲由痛苦到惊喜的心理变化。 D. 选文浓墨重彩地描写合欢树就是为了凸显浓浓的母爱和“我”对母亲深深的思念之情。 （2）联系选文内容，如何理解文中“悲伤也成享受” （3）文中多次写到“树影”，有何作用？ 9. 阅读《边城（节选）》选段，完成下面小题。 由四川过湖，靠东有一条官路。这官路将近湘西边境，到了一个地方名叫“茶峒”的山城时，有一小溪，溪边有座白色小塔，塔下住了一户单独的人家。这人家只一个老人，一个女孩，一只黄狗。 小溪流下去，绕山岨流，约三里便汇入茶峒的大河。人若过溪越小山走去，只一里路就到了茶峒城边。溪流如弓背，山路如弓弦，故远近有了小小差异。小溪宽约20丈，河床是大片石头作成。静静的河水即或深到一篙不能落底， 却依然清澈透明，河中游鱼来去都可以计数，小溪既为川、湘来往孔道，水常有涨落，限于财力不能搭桥，就安排了一只方头渡船。这渡船一次连人带马，约可以载20位搭客过河，人数多时必反复来去。渡船头竖了一根小小行竿，挂着一个可以活动的铁环；溪岸两端水面横牵了一段竹缆，有人过渡时，把铁环挂在竹缆上，船上人就引手攀缘那条缆索，慢慢地牵船过对岸去。船将拢岸时，管理这渡船的，一面口中嚷着“慢点慢点”，自己霍地跃上了岸，拉着铁环，于是人货牛马全上了岸，翻过小山不见了。渡头属公家所有，过渡人本不必出钱；有人心中不安，抓了一把钱掷到船板上时，管渡船的必为一一拾起，依然塞到那人手心里去，俨然吵嘴时的认真神气：“我有了口粮啦，三斗米，七百钱，够了！谁要你这个！” 管理这渡船的，就是住在塔下的那个老人。活了70年，从20岁起便守在这小溪边。50年来不知把船来去渡了若干人。年纪虽那么老了，骨头硬硬的，本来应当休息了，但天不许他休息，他仿佛使不能够同这一份生活离开。他从不思索自己的职务对于本人的意义，只是静静地很忠实地在那里活下去。代替了天，使他在日头升起时，感到生活的力量，当日头落下时，又不至于思量与日头同时死去的，是那个近在他身旁的女孩子。他唯一的朋友是一只渡船和一只黄狗，唯一的亲人便只那个女孩子。 （1）对选文第1段分析不恰当的一项是（ ） A. 用简练的笔法勾勒出人物活动的环境。 B. 描述由远及近，给人一种动态的画面感。 C. 以质朴的语言交代了故事发生的地点。 D. 通过自然环境的描写凸显出老人的性格。 （2）文中的“边城”有哪些含义？ （3）选文从哪几个方面写了老人“静静地很忠实地在那里活下去”？请概括并加以分析。 五、诗歌鉴赏（8分） 阅读文字，完成下面小题。 书愤 陆游 早岁那知世事艰，中原北望气如山。楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。 塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。出师一表真名世，千载谁堪伯仲间！ 10. 下列对诗句的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 首联以“早岁”切入，勾勒出诗人青年时期的精神面貌：彼时他未经世事坎坷，满怀着收复中原的理想，北望沦陷的故土，胸中豪情如高山般巍峨坚定。 B. 颔联没有直接描述诗人自己的抗金经历，而是选取了两个极具代表性的“战争意象”，将中年时期的军旅生涯浓缩于两句诗中。 C. 颈联运用了虚实相生的表现手法，上句“塞上长城”，从大处、远处落笔，写理想，是实写；下句“镜中衰鬓”，从细处，近处用墨，写目前，是虚写。 D. 尾联以“怀古”收束，借三国时期诸葛亮的《出师表》抒怀，将全诗的情感从个人的愤怨升华为对报国理想的坚守。 11. 简述全诗对比手法的运用及其表达效果。 12. 首联使用了倒装语序，请写出其正常语序，并赏析其情感表达。 六、文言文阅读（10分） 13. 阅读《五代史伶官传序》，完成下面小题。 呜呼！盛衰之理，虽曰天命，岂非人事哉！原庄宗之所以得天下，与其所以失之者，可以知之矣。 世言晋王之将终也，以三矢赐庄宗而告之曰：“梁，吾仇也；燕王吾所立，契丹与吾约为兄弟，而皆背晋以归梁。此三者，吾遗恨也。与尔三矢，尔其无忘乃父之志！”庄宗受而藏之于庙。其后用兵，则遣从事以一少牢告庙，请其矢，盛以锦囊，负而前驱，及凯旋而纳之。 方其系燕父子以组，函梁君臣之首，入于太庙，还矢先王，而告以成功，其意气之盛，可谓壮哉！及仇雠已灭，天下已定，一夫夜呼，乱者四应，仓皇东出，未及见贼而士卒离散，君臣相顾，不知所归，至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也！岂得之难而失之易欤？抑本其成败之迹，而皆自于人欤？《书》曰：“满招损，谦得益。”忧劳可以兴国，逸豫可以亡身，自然之理也。 故方其盛也，举天下之豪杰，莫能与之争；及其衰也，数十伶人困之，而身死国灭，为天下笑。夫祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺，岂独伶人也哉？ （1）解释下列加横线词语的意思。 ①尔其无忘乃父之志 乃： ②函梁君臣之首 函： ③则遣从事以一少牢告庙 少牢： ④抑本其成败之迹 本： （2）下列句子中加横线词语的意思相同的一组是（ ） A. 盛以锦囊 其意气之盛 B. 而皆背晋以归梁 君臣相顾，不知所归 C. 契丹与吾约为兄弟 与尔三矢 D. 方其系燕父子以组 故方其盛也 （3）将下列句子翻译成现代汉语 及其衰也，数十伶人困之，而身死国灭，为天下笑。夫祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺，岂独伶人哉？ 七、应用文写作（10分） 14. 应用文写作 2026年3月28日早晨，××小区保洁工人王师傅在打扫卫生时，捡到一个棕色钱包，内有现金680元以及身份证、银行卡等物品。王师傅将钱包交至小区物业公司。请你以小区物业公司的名义写一份招领启事。 八、作文（25分） 15. 阅读文段，完成下面小题。 一只蜗牛，很想做成一番惊天动地的大事业。开始它想东游泰山，一直爬到山顶，可一计算，要实现这个计划，至少需要3000年时间，只好忍痛放弃这个打算。后来它又想南下爬到长江边上，看一看奔腾的长江水，可一计算，至少也需要3000年时间。蜗牛知道自己的生命非常短暂，不禁十分悲哀，于是什么也不肯做，最终死在了野草丛中。 根据以上材料，选好角度，明确文体，自拟题目；字数不少于600字，不要套作，不要抄袭。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 绝密★启用前 怀仁市云洲职业中学2025-2026学年下学期期中考试 高三语文 （考试时间：120分钟 试卷满分：100分） 注意事项： 1.答题前，考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚，将条形码准确粘贴在条形码区域内。 2.请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答，超出答题区域、在草稿纸、试卷上书写的答案无效。 3.保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。 4.考试结束后，将答题卡交回。 一、单项选择题（本大题共5小题，每小题2分，共计10分） 1. 下列加横线的字的注音，全部正确的一项是（ ） A. 悭吝（jiān） 鬻梅（yù） 云翳（yì） 游目骋怀（chéng） B. 禀赋（bìn） 无垠（yín） 潭柘寺（zhè） 筚路蓝缕（lǔ） C. 氤氲（yūn） 赓子（gēn） 够呛（qiāng） 奴颜婢膝（qī） D. 饿殍（piǎo） 蔑视（miè） 掠夺（lüè） 字斟句酌（zhuó） 【答案】D 【解析】 【详解】A.“悭吝（jiān）”应为“悭吝（qiān）”，“游目骋怀（chéng）”应为“游目骋怀（chěng）”。 B.“禀赋（bìn）”应为“禀赋（bǐng）”，“筚路蓝缕（lǔ）”应为“筚路蓝缕（lǚ）”。 C.“赓子（gēn）”应为“赓子（gēng）”，“够呛（qiāng）”应为“够呛（qiàng）”，“奴颜婢膝（qī）”应为“奴颜婢膝（xī）”。 2. 下列选项中，没有错别字的一项是（ ） A. 榭幕 欹枝 针炙 目眦尽裂 B. 蜿蜒 艾篙 刮痧 崇山浚岭 C. 摇憾 凝眸 涌道 曾出不穷 D. 蓊郁 窘迫 茶峒 茶坊酒肆 【答案】D 【解析】 【详解】A.“榭幕”应为“谢幕”，“针炙”应为“针灸”。 B.“艾篙”应为“艾蒿”，“崇山浚岭”应为“崇山峻岭”。 C.“摇憾”应为“摇撼”，“涌道”应为“甬道”，“曾出不穷”应为“层出不穷”。 3. 下列选项中，加横线成语使用正确的一项是（ ） A. 清晨山间，云雾缭绕，草木青翠，景色清幽，让人毛骨悚然，心旷神怡。 B. 在报告中，他对关键问题一笔勾销，只讲了些无关紧要的内容。 C. 山区有些孩子家境贫寒，衣冠楚楚，需要社会更多关爱。 D. 这支年轻团队在无人涉足的新兴赛道上披荆斩棘，攻克一个又一个技术壁垒，用创新成果书写了行业新篇。 【答案】D 【解析】 【详解】A.“毛骨悚然”，形容极度恐惧、害怕。语境是山间景色优美，该词感情色彩与语境不符，使用错误。 B.“一笔勾销”，指把一切完全取消、不再计较。此处用来形容回避关键问题，用词对象错误，使用不当。 C.“衣冠楚楚”，形容衣帽穿戴整齐、华美体面。语境为孩子家境贫寒，词语语义与语境相悖，使用错误。 D.“披荆斩棘”，比喻在前进道路上清除障碍、艰苦奋斗。搭配新兴赛道攻克技术难题的语境，使用恰当。 4. 下列选项中，没有语病的一项是（ ） A. 课间十分钟，相信这是很多人回忆童年时的重要一段记忆。 B. 相比之下，直接吃蔬菜能完整保留营养，还能通过促进饱腹感和消化。 C. 虽然不推荐普通公众羽绒服内穿轻薄的衣服抗寒，但有一类人却适合用这种穿法暖身，他们就是游泳运动员。 D. 随着中国过境免签政策的不断优化，海外旅行社正急于中国旅游市场的潜力。 【答案】C 【解析】 【详解】A.语义重复。“回忆”与“记忆”表意重复，可删去“回忆”。 B.成分残缺。缺少宾语中心语，“促进饱腹感和消化”后应加上“的提升”。 D.成分残缺。谓语残缺，“急于”后缺少动词，应改为“急于挖掘中国旅游市场的潜力”。 5. 下列选项中，标点符号使用正确的一项是（ ） A. 火烧得旺旺的、暖烘烘的，多么舒服啊！ B. 他整整花了二十七年，终于编写了一部著名的药物书——即《本草纲目》。 C. “革命了……你知道？……”阿Q说得很含糊。 D. 这样做是对的（对极了），应继续努力。 【答案】C 【解析】 【详解】A.“旺旺的、暖烘烘的”为并列形容词作补语，中间的顿号应改用逗号。 B.破折号与“即”不能连用，应删掉“即”。 D.句内补充注释内容，括号前后不需停顿，应去掉逗号。 二、填空题（每小题2分，共10分） 6. 填空 （1）《阿Q正传》选自_________。 （2）固知一死生为虚诞，____________。 （3）在人类历史上，阳燃照拍第一次解释了____________的原理。 （4）浔阳江头夜送客，__________。 （5）《像山那样思考》是一篇__________（体裁）。 【答案】 ①. 《呐喊》 ②. 齐彭殇为妄作 ③. 凹面镜成像和向日取火的原理 ④. 枫叶荻花秋瑟瑟 ⑤. 哲理散文 【解析】 【详解】（1）《阿Q正传》是现代文学家鲁迅的经典短篇小说，深刻批判国民劣根性，该篇目被收录于鲁迅的短篇小说集《呐喊》之中。 （3）阳燧是中国古代的凹面制镜器具，在人类历史上它第一次科学解释了凹面镜汇聚阳光、摩擦聚光生火的物理原理。 （5）《像山那样思考》是美国作家利奥波德创作的一篇生态哲理散文，文章借狼的悲剧，呼吁人类敬畏自然、树立生态道德。 三、判断题（对的打“√”，错的打“×”） 7. 判断题（对的打“√”，错的打“×”） （1）新闻述评要处好“述”与“评”的关系，“述”是目的，“评”是基础。（ ） （2）意境是一个个表意的典型物象，是构成意象的材料。（ ） （3）谋篇布局好不好，直接影响文章思路清不清晰。（ ） （4）老舍创作《茶馆》而被授予”人民艺术家“的光荣称号。（ ） （5）“五音”，即我国古代五音阶中的宫、商、角、徵、羽五个音阶。（ ） 【答案】 ①. × ②. × ③. √ ④. × ⑤. √ 【解析】 【详解】（1）“‘述’是目的，‘评’是基础”错误。新闻述评中，述是基础，评是目的。 （2）错误。意象是单个典型物象，意象组合交融形成意境，题干概念颠倒。 （4）“老舍创作《茶馆》”错误。老舍因创作《龙须沟》而获评“人民艺术家”。 四、阅读理解（本大题共2小题，共17分） 8. 阅读《合欢树》选段，完成下面小题。 十岁那年，我在一次作文比赛中得了第一。母亲那时候还年轻，急着跟我说她自己，说她小时候的作文作得还要好，老师甚至不相信那么好的文章会是她写的。“老师找到家来问，是不是家里的大人帮了忙。我那时可能还不到十岁呢。”我听得扫兴，故意笑：“可能？什么叫可能还不到？”她就解释。我装作根本不再注意她的话，对着墙打乒乓球，把她气得够呛。不过我承认她聪明，承认她是世界上长得最好看的女的。她正给自己做一条蓝底白花的裙子。 二十岁，我的两条腿残废了。除去给人家画彩蛋，我想我还应该再干点儿别的事，先后改变了几次主意，最后想学写作。母亲那时已不年轻，为了我的腿，她头上开始有了白发。医院已经明确表示，我的病目前没办法治。母亲的全副心思却还放在给我治病上，到处找大夫，打听偏方，花了很多钱。她倒总能找来些稀奇古怪的药，让我吃，让我喝，或者是洗，敷，熏，灸。“别浪费时间啦！根本没用！”我说。我一心只想着写小说，仿佛那东西能把残疾人救出困境。“再试一回， 不试你怎么知道会没用？”她说，每一回都虔诚地抱着希望。然而对我的腿，有多少回希望就有多少回失望。最后一回，我的胯上被熏成烫伤。医院的大夫说，这实在太悬了，对于瘫痪病人。这差不多是要命的事。我倒没太害怕，心想死了也好，死了倒痛快。母亲惊惶了几个月，昼夜守着我，一换药就说：“怎么会烫了呢？我还直留神呀！”幸亏伤口好起来，不然她非疯了不可。 后来她发现我在写小说。她跟我说：“那就好好写吧。”我听出来，她对治好我的腿也终于绝望。“我年轻的时候也最喜欢文学。”她说，“跟你现在差不多大的时候，我也想过搞写作。”她说，“你小时候的作文不是得过第一？”她提醒我说。我们俩都尽力把我的腿忘掉。她到处去给我借书，顶着雨或冒了雪推我去看电影，像过去给我找大夫，打听偏方那样，抱了希望。 三十岁时，我的第一篇小说发表了，母亲却已不在人世。过了几年，我的另一篇小说又侥幸获奖，母亲已经离开我整整七年。 获奖之后，登门采访的记者就多。大家都好心好意，认为我不容易。但是我只准备了一套话，说来说去就觉得心烦。我摇着车躲出去。坐在小公园安静的树林里，我闭上眼睛，想：上天为什么早早地召母亲回去呢？很久很久，迷迷糊糊的，我听见回答：“她心里太苦了。上天看她受不住了，就召她回去。”我似乎得到一点儿安慰，睁开眼睛，看见风正在树林里吹过。 我摇车离开那儿，在街上瞎逛，不想回家。 母亲去世后，我们搬了家。我很少再到母亲住过的那个小院儿去。小院儿在一个大院儿的尽里头，我偶尔摇车到大院儿去坐坐，但不愿意去那个小院儿，推说手摇车进去不方便。院儿里的老太太还把我当儿孙看，尤其想到我没了母亲，但都不说，光扯些闲话，怪我不常去。我坐在院子当中，喝东家的茶，吃西家的瓜。有一年，人们终于又提到母亲：“到小院儿去看看吧， 你妈种的那棵合欢树今年开花了！”我心里一阵抖，还是推说手摇车进出太不易。大伙儿就不再说，忙扯些别的，说起我们原来住的房子里现在住了小两口，女的刚生了个儿子，孩子不哭不闹，光是瞪着眼睛看窗户上的树影儿。 我没料到那棵树还活着。那年，母亲到劳动局去给我找工作，回来时在路边挖了一棵刚出土的“含羞草”，以为是含羞草，种在花盆里长，竟是一棵合欢树。母亲从来喜欢那些东西，但当时心思全在别处。第二年合欢树没有发芽，母亲叹息了一回，还不舍得扔掉，依然让它长在瓦盆里。第三年，合欢树却又长出叶子，而且茂盛了。母亲高兴了很多天，以为那是个好兆头，常去侍弄它，不敢再大意。又过一年，她把合欢树移出盆，栽在窗前的地上，有时念叨，不知道这种树几年才开花。再过一年，我们搬了家，悲痛弄得我们都把那棵小树忘记了。 与其在街上瞎逛，我想，不如就去看看那棵树吧。我也想再看看母亲住过的那间房。我老记着，那儿还有个刚来到世上的孩子，不哭不闹，瞪着眼睛看树影儿。是那棵合欢树的影子吗？小院儿里只有那棵树。 院儿里的老太太们还是那么欢迎我，东屋倒茶，西屋点烟，送到我眼前。大伙儿都不知道我获奖的事，也许知道，但不觉得那很重要；还是问我的腿，问我是否有了正式工作。这回，想摇车进小院儿真是不能了。家家门前的小厨房都扩大时，过道窄到一个人推自行车进出也要侧身。我问起那棵合欢树。大伙说，年年都开花，长到房高了。这么说，我再看不见它了。我要是求人背我去看，倒也不是不行。我挺后悔前两年没有自己摇车进去看看。 我摇着车在街上慢慢走，不急着回家。人有时候只想独自静静地呆一会。悲伤也成享受。 有一天那个孩子长大了，会想起童年的事，会想起那些晃动的树影儿，会想起他自己的妈妈。 （1）下列对选文相关内容的理解，不正确的一项是（ ） A. 选文结尾以一种间接的，含蓄的方式抒情，含而不露，韵味悠长。 B. 合欢树寄托着母亲对儿子的无私关爱，是母爱的象征，也是生命顽强，意志坚定，心存希望的象征。 C. 选文第2段写母亲对合欢树从“心思全在别处”到“不舍得扔掉”再到“常去侍弄它”，表现了母亲由痛苦到惊喜的心理变化。 D. 选文浓墨重彩地描写合欢树就是为了凸显浓浓的母爱和“我”对母亲深深的思念之情。 （2）联系选文内容，如何理解文中“悲伤也成享受” （3）文中多次写到“树影”，有何作用？ 【答案】（1）D （2）“悲伤也成享受”这句话蕴含着复杂的情感。开始合欢树总是让我感到母亲的去世而悲伤，这份悲伤源于对母亲的思念和失去母亲的痛苦，合欢树里也有作者对自己命运的一种感受；但当“我独自一个人回忆往事时，想起了和母亲的点点滴滴而感到温馨幸福，让他明白了生存的意义，深挚的母爱始终温暖鼓舞着他，过后对生活充满更坚定的信念，此时的悲伤不再是纯粹的悲伤，因此成了“享受”。 （3）“树影”是合欢树的象征，连接着过去与现在。母亲种下的合欢树，其影子被新房里的孩子注视，既体现了生命的延续，也暗示着母爱以间接的方式留存（树影成为孩子童年记忆的一部分）。同时，“树影”反复出现，强化了我对母亲的思念，使情感表达更加含蓄，悠长，深化了“母爱永恒”的主题。 【解析】 【导语】史铁生《合欢树》选段以时间为线，将母爱藏于日常琐碎：从作文获奖时的争执，到瘫痪后寻医的执着，再到合欢树的悄然生长。文字质朴无华，以合欢树为情感载体，将“我”的愧疚、思念与母亲的坚韧、温柔相融，于平淡中见深情，哀而不伤，用克制的笔触书写生命的苦难与母爱的救赎，韵味绵长。 【小问1详解】 本题考查学生对文本相关内容的理解和分析能力。 D.“浓墨重彩地”“就是为了凸显浓浓的母爱和‘我’对母亲深深的思念之情”错误，选项表述片面。文章并没有浓墨重彩描写合欢树，合欢树在后文才缓缓引出，笔墨清淡、含蓄克制，是以简笔意象寄托情感，并非大肆铺写；且描写合欢树，除母爱与思念外，还承载生命希望、时光流逝、生命传承等内涵。 【小问2详解】 本题考查学生理解文中重要句子的含义的能力。 结合原文“三十岁时，我的第一篇小说发表了，母亲却已不在人世”“母亲已经离开我整整七年”，直白道出作者丧母之痛与终身遗憾，这是悲伤的根源；自身双腿残废、命运坎坷，母亲一生为他操劳受苦却过早离去，更让这份悲伤沉重绵长。同时文中回忆母亲四处寻医、为他借书、鼓励他写作等诸多往事，独处时回想母亲的付出与温情，在怀念中重温母爱。独自静心追忆母亲的时刻，痛苦的思念化作精神慰藉，苦涩中藏着温暖，正如文中“人有时只想独自静静地待一会儿”，沉浸于温柔的回忆里，悲伤不再只有苦楚，故而悲伤也成享受。 【小问3详解】 本题考查学生分析文章重要语段的作用的能力。 结合“孩子不哭不闹，光是瞪着眼睛看窗户上的树影儿”“会想起那些晃动的树影儿”，树影作为合欢树的缩影，串联起母亲生前的小院往事与当下生活，勾连回忆与现实。合欢树是母亲亲手栽种的，树影这一意象承载着母亲的痕迹，含蓄寄托作者对母亲的深切思念。新生孩童凝望树影的画面，依托合欢树顽强生长的经历，暗含生命代代延续的内涵，反复描摹树影，以含蓄的笔触抒情，弱化悲戚之感，深化母爱长存、生命坚韧的主题，让情感表达更悠远深沉。 9. 阅读《边城（节选）》选段，完成下面小题。 由四川过湖，靠东有一条官路。这官路将近湘西边境，到了一个地方名叫“茶峒”的山城时，有一小溪，溪边有座白色小塔，塔下住了一户单独的人家。这人家只一个老人，一个女孩，一只黄狗。 小溪流下去，绕山岨流，约三里便汇入茶峒的大河。人若过溪越小山走去，只一里路就到了茶峒城边。溪流如弓背，山路如弓弦，故远近有了小小差异。小溪宽约20丈，河床是大片石头作成。静静的河水即或深到一篙不能落底， 却依然清澈透明，河中游鱼来去都可以计数，小溪既为川、湘来往孔道，水常有涨落，限于财力不能搭桥，就安排了一只方头渡船。这渡船一次连人带马，约可以载20位搭客过河，人数多时必反复来去。渡船头竖了一根小小行竿，挂着一个可以活动的铁环；溪岸两端水面横牵了一段竹缆，有人过渡时，把铁环挂在竹缆上，船上人就引手攀缘那条缆索，慢慢地牵船过对岸去。船将拢岸时，管理这渡船的，一面口中嚷着“慢点慢点”，自己霍地跃上了岸，拉着铁环，于是人货牛马全上了岸，翻过小山不见了。渡头属公家所有，过渡人本不必出钱；有人心中不安，抓了一把钱掷到船板上时，管渡船的必为一一拾起，依然塞到那人手心里去，俨然吵嘴时的认真神气：“我有了口粮啦，三斗米，七百钱，够了！谁要你这个！” 管理这渡船的，就是住在塔下的那个老人。活了70年，从20岁起便守在这小溪边。50年来不知把船来去渡了若干人。年纪虽那么老了，骨头硬硬的，本来应当休息了，但天不许他休息，他仿佛使不能够同这一份生活离开。他从不思索自己的职务对于本人的意义，只是静静地很忠实地在那里活下去。代替了天，使他在日头升起时，感到生活的力量，当日头落下时，又不至于思量与日头同时死去的，是那个近在他身旁的女孩子。他唯一的朋友是一只渡船和一只黄狗，唯一的亲人便只那个女孩子。 （1）对选文第1段分析不恰当的一项是（ ） A. 用简练的笔法勾勒出人物活动的环境。 B. 描述由远及近，给人一种动态的画面感。 C. 以质朴的语言交代了故事发生的地点。 D. 通过自然环境的描写凸显出老人的性格。 （2）文中的“边城”有哪些含义？ （3）选文从哪几个方面写了老人“静静地很忠实地在那里活下去”？请概括并加以分析。 【答案】（1）D （2）有虚实两层含义，实指边远小城，虚指作者向往的美好世界。 （3）作者从老人“忠实”于自己的职业和“忠实”于自己的本性这两个方面具体描述了他“静静地很忠实地在那里活下去”。文中写到老人“一面口中嚷着'慢点慢点'，自己霍地跃上了岸”及“从20岁起便守在这小溪边，50年来不知把船来去渡了若干人”，这些是老人对待自己的职业尽心尽职和默默坚守的精神的具体体现。文中又写到老人不要他人的钱等，都是老人“忠实”于自己本性的具体表现。 【解析】 【导语】这篇《边城》开篇节选，尽显沈从文散文式小说的独特风格。作者以舒展冲淡的笔触，由远及近铺展出湘西茶峒的乡野风貌，寥寥数笔就勾勒出白塔小溪、摆渡人家的宁静图景，语言质朴干净，满是悠然清新的乡土气息，为整个故事奠定了淡远温柔的基调。 【小问1详解】 本题考查学生对文本相关内容的理解和分析能力。 D.“凸显出老人的性格”错误，第一段只单纯写景、交代地点与住户，无任何人物性格描写，无法凸显老人性格，属于无中生有。 【小问2详解】 本题考查学生概括文本内容的能力。 实指地理之地。结合选文第①段“到了一个地方名叫‘茶峒’的山城”可知，“边城”具体指代川湘边境偏远幽静的茶峒小城，地处边远、山水环绕，小溪、白塔、渡船构成独特地域环境，是故事发生的现实地点。 深层精神象征。从全文环境描写与民风细节来看，选文第②段写渡口为公家用、船夫不收额外船钱，乡民淳朴和善，生活安宁恬淡；此地远离都市纷扰，节奏缓慢、人情纯粹。因此“边城”更是理想的精神净土，象征民风淳朴、人性纯良、与世无争的美好世界，寄托作者对善良、本真、质朴人性的向往与赞美。 【小问3详解】 本题考查学生归纳内容要点、概括中心意思的能力。 忠于职业，一生勤恳坚守。由选文第二段“管理这渡船的，一面口中嚷着‘慢点慢点’”、第三段“从20岁起便守在这小溪边，50年来不知把船来去渡了若干人”可归纳：老人五十年来日复一日驻守渡口，待人渡河时细心负责、稳妥谨慎，数十年默默履职、从不懈怠，安静踏实坚守本职工作，体现出忠于职责、勤恳质朴的职业品质。 忠于本心，品性淳朴淡泊。由选文第二段有人渡河付钱，老人尽数退还，并认真说道“我有了口粮，三斗米，七百钱，够了！谁要你这个”，结合第三段老人生活简单，唯有渡船、黄狗与孙女相伴可知：老人与世无争，不贪图额外钱财，知足淡然，坚守纯粹善良的本性，以沉静、质朴的姿态安稳生活。 五、诗歌鉴赏（8分） 阅读文字，完成下面小题。 书愤 陆游 早岁那知世事艰，中原北望气如山。楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。 塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。出师一表真名世，千载谁堪伯仲间！ 10. 下列对诗句的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 首联以“早岁”切入，勾勒出诗人青年时期的精神面貌：彼时他未经世事坎坷，满怀着收复中原的理想，北望沦陷的故土，胸中豪情如高山般巍峨坚定。 B. 颔联没有直接描述诗人自己的抗金经历，而是选取了两个极具代表性的“战争意象”，将中年时期的军旅生涯浓缩于两句诗中。 C. 颈联运用了虚实相生的表现手法，上句“塞上长城”，从大处、远处落笔，写理想，是实写；下句“镜中衰鬓”，从细处，近处用墨，写目前，是虚写。 D. 尾联以“怀古”收束，借三国时期诸葛亮的《出师表》抒怀，将全诗的情感从个人的愤怨升华为对报国理想的坚守。 11. 简述全诗对比手法的运用及其表达效果。 12. 首联使用了倒装语序，请写出其正常语序，并赏析其情感表达。 【答案】10. C 11. ①时空对比：前四句回忆早年抗金壮举（“楼船夜雪”），后四句转向现实衰颓（“衰鬓先斑”），形成豪情与悲怆的强烈反差。②理想与现实对比：“塞上长城”的期许与“世事艰”的阻挠，“出师一表”的壮志与“千载谁堪”的无奈，凸显理想的破灭。③历史与当下对比：诸葛亮的积极进取与南宋朝廷的妥协退让，暗示收复失地的希望渺茫。 12. 正常语序应为“早岁北望中原，那知世事艰，气如山”。倒装后强调“世事”的艰难，暗含对投降派迫害忠臣的斥责；“气如山”以山之凝重比喻早年抗金信念的坚定，与下文“空自许”形成强烈对照，奠定全诗悲愤基调。 【解析】 【导语】陆游这首《书愤》是晚年退居山阴时的抒怀之作，将早年收复中原的豪情，与暮年功业未成、鬓衰志挫的境遇对照，追昔伤今，借孔明自况，满含报国无门的郁愤，沉郁顿挫，赤忱动人。 【10题详解】 本题考查学生分析理解诗歌内容的能力。 C.选项对虚实写的分析颠倒，理解错误。“塞上长城空自许”是虚写，借典故自喻报国壮志、远大理想；“镜中衰鬓已先斑”是实写，直写当下年华老去、容颜衰败的现实。 【11题详解】 本题考查学生鉴赏诗歌表现手法的能力。 全诗多处运用对比，层层深化“愤”的内核。首先是时空对比，首联“早岁那知世事艰，中原北望气如山”、颔联“楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关”，追忆年少时满怀收复中原的壮志，以及征战边关的豪迈军旅往事，意气昂扬、气势壮阔；颈联“镜中衰鬓已先斑”落笔当下，写年华老去、容颜衰败，往昔豪情与如今衰老落寞形成鲜明反差。其次是理想与现实对比，诗人以“塞上长城空自许”表明以身报国、镇守边疆的远大理想，可南宋时局艰难、朝廷偏安，报国之志无处施展，理想落空、壮志难酬，满怀失意。最后是古今对比，尾联盛赞诸葛亮凭借《出师表》忠心北伐、名传千古，慨叹当世无人能与之比肩，借古人忠义报国的担当，对比当朝统治者苟且偷安、不思收复失地的懦弱，既抒发自身报国无门的悲愤，又暗含对朝廷妥协政策的批判，丰富诗歌情感，强化主旨。 【12题详解】 本题考查学生对诗歌的综合理解和赏析能力。 首联原句为“早岁那知世事艰，中原北望气如山”，正常语序是：早岁那知世事艰，北望中原气如山。诗句刻意将“中原北望”倒装前置，打破常规语序。结构上，着重强调诗人目光所向是沦陷的中原大地，突出心系故土、牵挂家国的深沉情怀；情感上，着重凸显青年时期未经磨难，一心北伐复国的磅礴豪气，“气如山”尽显信念的坚定昂扬。同时，早年顶天立地的壮志豪情，与后文“塞上长城空自许”的理想破灭、壮志难酬遥相呼应，形成强烈情感对照，为全诗沉郁悲愤的基调埋下伏笔，让理想落空的愤懑之情更具感染力。 六、文言文阅读（10分） 13. 阅读《五代史伶官传序》，完成下面小题。 呜呼！盛衰之理，虽曰天命，岂非人事哉！原庄宗之所以得天下，与其所以失之者，可以知之矣。 世言晋王之将终也，以三矢赐庄宗而告之曰：“梁，吾仇也；燕王吾所立，契丹与吾约为兄弟，而皆背晋以归梁。此三者，吾遗恨也。与尔三矢，尔其无忘乃父之志！”庄宗受而藏之于庙。其后用兵，则遣从事以一少牢告庙，请其矢，盛以锦囊，负而前驱，及凯旋而纳之。 方其系燕父子以组，函梁君臣之首，入于太庙，还矢先王，而告以成功，其意气之盛，可谓壮哉！及仇雠已灭，天下已定，一夫夜呼，乱者四应，仓皇东出，未及见贼而士卒离散，君臣相顾，不知所归，至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也！岂得之难而失之易欤？抑本其成败之迹，而皆自于人欤？《书》曰：“满招损，谦得益。”忧劳可以兴国，逸豫可以亡身，自然之理也。 故方其盛也，举天下之豪杰，莫能与之争；及其衰也，数十伶人困之，而身死国灭，为天下笑。夫祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺，岂独伶人也哉？ （1）解释下列加横线词语的意思。 ①尔其无忘乃父之志 乃： ②函梁君臣之首 函： ③则遣从事以一少牢告庙 少牢： ④抑本其成败之迹 本： （2）下列句子中加横线词语的意思相同的一组是（ ） A. 盛以锦囊 其意气之盛 B. 而皆背晋以归梁 君臣相顾，不知所归 C. 契丹与吾约为兄弟 与尔三矢 D. 方其系燕父子以组 故方其盛也 （3）将下列句子翻译成现代汉语 及其衰也，数十伶人困之，而身死国灭，为天下笑。夫祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺，岂独伶人哉？ 【答案】（1）①乃：你的②函：用匣子装③少牢：古代祭祀用羊、猪各一头④本：考察，探究 （2）D （3）等到他衰败时，几十个伶人就把他困住，就可使他命丧国灭，被天下人耻笑。人生的祸患常常由极小的事积累而成，而智勇之人往往被自己所溺爱的人或物困住，难道单单只有溺爱伶人才有这种坏结果吗？ 【解析】 【导语】《五代史伶官传序》是欧阳修的经典史论，文章开门见山提出“盛衰成败在人事而非天命”的核心观点，以庄宗得天下、失天下的兴衰对比贯穿，说理凝练顿挫，层层递进。文末“祸患常积于忽微，智勇多困于所溺”的论断，跳出伶官误国的具体史事，兼具史学深度与跨越时代的警示意义。 【小问1详解】 本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力。 ①句意：你一定不要忘记你父亲的愿望。 ②句意：用木匣装着梁君臣的首级。 ③句意：就派随从官员用猪、羊各一头祭告祖庙。 ④句意：或者说推究他成功与失败的事迹。 【小问2详解】 本题考查学生对文言词语中的一词多义现象的理解能力。 A.“盛”，动词，装、盛放。/形容词，旺盛、强盛。句意：用锦囊装着。/他意气昂扬、气势强盛。 B.“归”，动词，归顺、归附。/动词，投奔、回去。句意：全都背叛晋国归顺梁朝。/君臣互相看着，不知该去往何处。 C.“与”，动词，订立盟约。/动词，给予、赐予。句意：契丹和我订立盟约结为兄弟。/交给你三支箭。 D.“方”，均为介词，当……的时候。句意：当他用绳索捆绑燕王父子时。/正当他势力强盛的时候。 【小问3详解】 本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。 “及”，等到；“衰”，衰败；“伶人”，乐工、戏子；“身死国灭”，自身丧命，国家灭亡；“为天下笑”，被动句；“祸患”，灾祸忧患；“忽微”，细小微小的事物；“智勇”，有才智、有勇气的人；“溺”，溺爱、沉迷；“岂独”，难道只是；“哉”，句末语气词，吗；“困于所溺”，被动句，被所溺爱的事物困扰。 参考译文： 唉！国家兴盛与衰亡的命运，虽然说是天命，难道不是由于人事吗？推究庄宗得天下和他失天下的原因，就可以知道了。 世人说晋王将死的时候，拿三支箭赐给庄宗，告诉他说：“梁国，是我的仇敌；燕王，是我扶持建立起来的；契丹与我订立盟约，结为兄弟，他们却都背叛晋而归顺梁。这三件事，是我的遗留的仇恨；给你三支箭，你一定不要忘记你父亲的愿望。”庄宗接了箭，把它收藏在祖庙里。此后出兵，就派随从官员用猪、羊各一头祭告祖庙，请下那三支箭，用锦囊盛着，背着它走在前面，等到凯旋时再把箭藏入祖庙。 当庄宗用绳子捆绑着燕王父子，用木匣装着梁君臣的首级，进入太庙，把箭还给先王，向先王禀告成功的时候，他意气骄盛，多么雄壮啊。等到仇敌已经消灭，天下已经平定，一个人在夜间呼喊，作乱的人便四方响应，他匆忙向东出逃，还没有看到叛军，士卒就离散了，君臣相对而视，不知回到哪里去。以至于对天发誓，割下头发，大家的泪水沾湿了衣襟，又是多么衰颓啊。难道是得天下艰难而失天下容易吗？或者说推究他成功与失败的事迹，都是由于人事呢？《尚书》上说：“自满招来损害，谦虚得到好处。”忧虑辛劳可以使国家兴盛，安闲享乐可以使自身灭亡，这是自然的道理。 因此，当庄宗强盛的时候，普天下的豪杰，都不能跟他抗争；等到他衰败的时候，几十个伶人围困他，就自己丧命，国家灭亡，被天下人讥笑。祸患常常是从细微的事情积累起来的，人的才智勇气往往被他溺爱的事物困扰，哪里仅仅是伶人啊！ 七、应用文写作（10分） 14. 应用文写作 2026年3月28日早晨，××小区保洁工人王师傅在打扫卫生时，捡到一个棕色钱包，内有现金680元以及身份证、银行卡等物品。王师傅将钱包交至小区物业公司。请你以小区物业公司的名义写一份招领启事。 【答案】示例： 招领启事 今天早晨，我公司保洁工人王师傅在小区内打扫卫生时，捡到一个钱包，内有钱物若干，请失主携带证件，尽快到小区物业公司大厅认领。 联系人：××× 联系电话：123456789 ××小区物业公司（盖章） 2026年3月28日 【解析】 【详解】写作类型：招领启事 招领启事是指拾到东西后寻找失主前来认领的一种应用文。招领启事主要包括标题、正文、落款三部分内容： 标题：居中写“招领启事”四字。 正文。①交代关键要素：写明时间（2026年3月28日早晨）、地点（XX小区）、人物（保洁王师傅）、事件（打扫时捡到钱包）；②物品模糊化表述：题干现金680元、具体证件不直接写明，改为现金、身份证、银行卡等物品。遵循招领启事规则，隐藏具体金额与细节，用于后续核对身份，以防冒领；③写明认领要求：告知认领地点为小区物业公司，暗示需携带有效证件核对。 落款：分为两行，居右书写：第一行写发文单位（XX小区物业公司），第二行写完整成文日期（2026年3月28日）。 八、作文（25分） 15. 阅读文段，完成下面小题。 一只蜗牛，很想做成一番惊天动地的大事业。开始它想东游泰山，一直爬到山顶，可一计算，要实现这个计划，至少需要3000年时间，只好忍痛放弃这个打算。后来它又想南下爬到长江边上，看一看奔腾的长江水，可一计算，至少也需要3000年时间。蜗牛知道自己的生命非常短暂，不禁十分悲哀，于是什么也不肯做，最终死在了野草丛中。 根据以上材料，选好角度，明确文体，自拟题目；字数不少于600字，不要套作，不要抄袭。 【答案】例文： 梦想需要行动 有了梦想，就应该迅速有力地实施。坐在原地等待机遇，无异于盼天上掉馅饼。毫不犹豫尽快拿出行动，为梦想的实现创造条件，才是梦想成真的必经之路。 一只蜗牛，很想做成一番惊天动地的大事业。它想东游泰山，又想南下长江，可一计算时间，便悲哀地放弃了。最终它什么也没做成，死在了野草丛中。这只蜗牛有梦想，却没有为实现梦想而采取行动，最终只能一事无成，在草丛中默默死去。 古人云：“吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也。”这句话告诉我们，空想只能让我们陷入困境，只有行动才能让我们走向成功。战国时期的赵括，年轻时学习兵法，谈起兵事来父亲也难不倒他。后来他接替廉颇为赵将，在长平之战中，只知道根据兵书办，不知道变通，结果被秦军大败。赵括虽有满腹经纶，却没有付诸行动，最终落得个悲惨的下场。 “纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”实践是检验真理的唯一标准，只有行动才能让我们实现梦想。爱迪生在发明电灯之前，做了无数次实验，尝试了各种材料，最终才找到了钨丝这种合适的材料。如果爱迪生只是空想，而没有进行实际的实验，那么我们现在可能还生活在黑暗之中。 在我们的生活中，也有很多人有梦想，却没有为实现梦想而采取行动。他们总是抱怨自己没有机会，没有条件，却不知道机会是留给有准备的人的，条件是自己创造出来的。我们应该像那些成功人士一样，有了梦想就立即行动起来，为实现梦想而努力奋斗。 梦想是人生的动力，行动是梦想的基石。让我们怀揣梦想，勇敢地迈出行动的第一步，为实现自己的梦想而努力拼搏吧！ 【解析】 【详解】本题考查学生的写作能力。 审题： 这是一则材料作文题。 材料中蜗牛想做一番大事业，却因时间过长而放弃，最终 一事无成死在了野草丛中。这则故事告诉我们许多人生道理，拥有梦想需要联系实际，需要用实际行动去实现梦想。另外，梦想需要符合自身的实际情况，不要有不切实际的梦想。其实惊天动地的事情也是从平凡中过度过来的，只要坚持做好了平凡的事情，那也就是成就了一番惊天动地的大事业了。 写作过程中，文体适合议论文，结构类型可采用总—分—总的结构。核心论题主在于论证梦想与行动的紧密关系，强调行动是实现梦想的唯一途径。开头：可以用一个引人入胜的故事、名言警句或问题来引出话题，激发读者的兴趣。接着引入蜗牛的故事，让读者在对比中思考梦想与行动的关系。中间部分：一方面深入分析蜗牛不行动的错误所在。可以从蜗牛的心理、行为等方面进行剖析，指出它缺乏勇气、被困难吓倒、没有积极寻找解决办法等问题。同时，可以结合现实生活中的例子，进一步说明不行动的危害。另一方面，通过列举名人成功的例子，论证行动对于实现梦想的关键作用。这些名人在面对困难和挑战时，没有退缩和放弃，而是勇敢地迈出了第一步，并坚持不懈地努力，最终实现了自己的梦想。结尾部分：总结全文，再次强调梦想需要行动，呼吁人们勇敢地为自己的梦想而努力奋斗。 立意： 1.梦想因行动而璀璨。 2.莫让空想误梦想。 3.行动，开启梦想之门。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $