精品解析：安徽六安市霍邱县2025-2026学年第二学期期中考试七年级生物试卷

2025—2026学年度第二学期七年级 生物学学科素养评估问卷一 注意事项： 1．生物学学科素养评估问卷一共两大题14小题，满分40分。 2．评估问卷包括“问卷一”（4页）和“问卷二”（2页）两部分。请务必在“问卷二”上答题，在“问卷一”上答题是无效的。 3．考试结束后，请将“问卷一”和“问卷二”一并交回。 一、选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分。每小题只有一个选项符合题意） 1. 在现代化的农场中，无土栽培已被广泛应用。下列关于无土栽培技术的理解和分析，不正确的是（ ） A. 就是把植物栽培在按植物需要的无机盐比例配制的营养液中 B. 能合理满足不同植物或同一植物不同生长期对无机盐的需要 C. 具有产量高、不受季节限制、节约水肥、清洁无污染等优点 D. 无土栽培不用土壤，说明土壤对农作物的作用是只起固定作用 2. 洋葱被称为“蔬菜皇后”，其营养成分丰富，对癌症，心血管疾病等有预防作用，下图为洋葱根尖结构及部分生理过程，说法错误的是（ ） A. a区表皮细胞形成根毛，扩大吸收面积 B. c区细胞能进行①过程，所以c区属于分生组织 C. 幼根的生长主要依赖于a区和b区 D. ②表示分化过程，该过程发生在生物体的整个生命进程中 3. 如图为叶芽的结构及其发育示意图，请分析下列叙述中不正确的是（　　） A. 1是幼叶，将来发育成叶 B. 2是芽轴，将来发育成茎 C. 3是芽原基，将来发育成侧芽 D. 4是顶芽，将来发育成枝条 4. 图1是蚕豆叶横切面示意图，图2是该植株在不同光照强度下吸收与释放二氧化碳的变化曲线图（不考虑温度因素）。下列叙述正确的是（ ） A. ①②③的细胞中都有叶绿体 B. ④是二氧化碳进出叶片的通道 C. bc段表示该植株只进行光合作用 D. ac段表示该植株随光照强度递增，光合作用不断增强 5. 呼吸作用的原理在农业生产中应用广泛。下列做法中，对促进植物呼吸作用起作用的是（ ） A. 田间管理时，进行中耕松土 B. 储藏粮食时，保持干燥 C. 果蔬保存时，密封冷藏 D. 种子收获后，及时晾晒 6. 下列关于植物蒸腾作用的叙述，错误的是（ ） A. 蒸腾作用主要通过叶片的气孔进行 B. 蒸腾作用能促进根对水分的吸收、运输 C. 夏季午后，植物蒸腾作用旺盛，此时叶片气孔大部分开放 D. 移栽植物时去掉部分枝叶，可降低蒸腾作用，提高成活率 7. 某生物兴趣小组用透明塑料袋将一株盆栽天竺葵罩住，扎紧袋口，放在光下一段时间后，发现塑料袋内壁出现水珠。下列相关叙述正确的是（　　） A. 水珠主要来自植物的呼吸作用 B. 该实验说明植物蒸腾作用释放氧气 C. 若在袋内放置澄清石灰水，光照下石灰水会变浑浊 D. 袋口扎紧是为了防止外界水分进入干扰实验结果 8. 下图表示 “绿叶在光下制造有机物” 的实验步骤。下列叙述错误的是（　　） A. 暗处理的目的是将叶片内原有的淀粉运走耗尽 B. 脱色时应将叶片放入盛有酒精的小烧杯中直接加热 C. 滴加碘液后，未遮光部分变蓝，遮光部分不变蓝 D. 该实验说明光是绿色植物制造有机物的必要条件 9. 农作物种植过程中，合理密植的主要目的是（　　） A. 减少病虫害 B. 提高光合作用效率 C. 降低呼吸作用强度 D. 促进根的呼吸作用 10. 进入青春期，面对身体及心理上的明显变化，下列哪位同学的做法是不科学的（ ） A. 安安 B. 西西 C. 秦秦 D. 北北 二、非选择题（本大题共4小题，每小题5分，共20分） 11. 如图是被子植物的花、果实的结构示意图，请据图回答下列问题： （1）构成花的主要结构是雄蕊和雌蕊，图甲所示的花的结构中，雄蕊的结构有[①]________和花丝。 （2）图甲中[a]所示的过程称为________，其实质是花粉散落到________上的过程。 （3）图乙所示被子植物的果实，标号[⑦]________是由图甲中的[⑥]________发育而来。 12. 辣椒果实内含有丰富的维生素、矿物质和独特的活性成分，营养价值高。某校生物兴趣小组利用劳动实践园地开展了栽培辣椒的实践活动，活动任务如下： （1）任务一，松土：播种前先松土，是因为种子的萌发需要________。 （2）任务二，移栽：辣椒苗移栽时应合理密植，保持行距50至80厘米，株距30至60厘米，这样做能保证辣椒苗有效地进行________作用，提高单位面积产量。同学们移栽幼苗时，根部总是带一个土坨，目的是________________，提高移栽成活率。 （3）任务三，田间管理：随着辣椒幼苗的生长，小组同学发现植株叶片发黄，经查阅资料后推测可能是由缺氮引起。同学们决定设计实验进行验证，实验中对番茄植株进行无土栽培，其中一组采用缺氮的营养液，另一组采用等量________营养液进行培养，其他条件均保持相同且适宜，一段时间后观察叶片是否变黄。 （4）任务四，采摘后管理：夏季番茄收获后，为抑制细胞的呼吸作用，延长保鲜时间，同学们在储存番茄时应适当________（填“升高”或“降低”）温度。 13. 图甲中A、B、C分别表示某植物叶片所进行的某些生理活动，图乙为该植物在晴朗的夏季一天内呼吸作用和光合作用的变化曲线。请据图回答下列问题。 （1）图甲中植物在黑暗环境中吸收的气体主要是________。 （2）图乙中代表光合作用的曲线是________（选填“Ⅰ”、“Ⅱ”），它与图甲中的生理活动C相对应，进行此生理活动的场所是________。 （3）若植物的呼吸作用和光合作用强度一直维持在图乙中曲线Ⅰ和Ⅱ的相交处，则植物________（填“能”或“不能”）生长。 （4）图丙是海洋吸收二氧化碳的三种方式。近海红树林等植物通过光合作用固定碳，此方式只能发生在海洋的浅层，超过一定深度则不能发生，其原因是超过一定深度时，光线微弱，植物的________微弱，无法维持正常生长。 14. 试管婴儿是一项重要的生殖辅助技术，请据图回答问题： （1）图示为该技术的操作流程，取卵针穿刺进入①________（填名称）内，获取多枚卵细胞；卵细胞与来自男性________（填器官名称）产生的精子结合形成受精卵。而在人的自然生殖过程中，精卵结合发生在图中的________（填序号）中。 （2）受精卵发育至胚泡时，移入母体的子宫中。胎儿生活在子宫内的液体即________中，胚胎发育所需的营养物质可以通过________从母体获得；产生的代谢废物也由此排出。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025—2026学年度第二学期七年级 生物学学科素养评估问卷一 注意事项： 1．生物学学科素养评估问卷一共两大题14小题，满分40分。 2．评估问卷包括“问卷一”（4页）和“问卷二”（2页）两部分。请务必在“问卷二”上答题，在“问卷一”上答题是无效的。 3．考试结束后，请将“问卷一”和“问卷二”一并交回。 一、选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分。每小题只有一个选项符合题意） 1. 在现代化的农场中，无土栽培已被广泛应用。下列关于无土栽培技术的理解和分析，不正确的是（ ） A. 就是把植物栽培在按植物需要的无机盐比例配制的营养液中 B. 能合理满足不同植物或同一植物不同生长期对无机盐的需要 C. 具有产量高、不受季节限制、节约水肥、清洁无污染等优点 D. 无土栽培不用土壤，说明土壤对农作物的作用是只起固定作用 【答案】D 【解析】 【详解】A．无土栽培的核心就是把植物栽培在按植物需要的无机盐比例配制的营养液中，故A正确。 B．通过调整营养液成分和比例，能合理满足不同植物或同一植物不同生长期对无机盐的需要，故B正确。 C．无土栽培摆脱了土壤限制，具有产量高、不受季节限制、节约水肥、清洁无污染等优点，故C正确。 D．土壤对农作物的作用除固定植株外，还能提供水分、无机盐等，无土栽培只是用营养液替代土壤提供营养，并非说明土壤只起固定作用，故D错误。 2. 洋葱被称为“蔬菜皇后”，其营养成分丰富，对癌症，心血管疾病等有预防作用，下图为洋葱根尖结构及部分生理过程，说法错误的是（ ） A. a区表皮细胞形成根毛，扩大吸收面积 B. c区细胞能进行①过程，所以c区属于分生组织 C. 幼根的生长主要依赖于a区和b区 D. ②表示分化过程，该过程发生在生物体的整个生命进程中 【答案】C 【解析】 【分析】根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段。它的结构从顶端依次是根冠、c分生区、b伸长区、a成熟区。①细胞分裂，②细胞分化。 【详解】A．成熟区表皮细胞的向外突起形成根毛，有效地扩大了吸收面积，是吸收水和无机盐的主要部位， A错误。 B．c分生区能不断分裂产生新细胞，属于分生组织，具有很强的分裂能力，B正确。 C．c分生区被根冠包围着，属于分生组织，细胞很小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞，使细胞数目增加，向下补充根冠，向上转化为伸长区。 b伸长区在分生区上部，细胞逐渐停止分裂，开始迅速伸长，是根伸长最快的地方。因此根的生长主要是由于c分生区的不断分裂和b伸长区的不断长长的缘故，C错误。 D．②表示细胞的分化过程，它使细胞的形态结构发生变化，各自具有了不同的功能，从而形成组织。细胞分化是一种普遍存在的生命现象，在生物体的整个生命进程中持续进行，D正确。 故选C。 3. 如图为叶芽的结构及其发育示意图，请分析下列叙述中不正确的是（　　） A. 1是幼叶，将来发育成叶 B. 2是芽轴，将来发育成茎 C. 3是芽原基，将来发育成侧芽 D. 4是顶芽，将来发育成枝条 【答案】D 【解析】 【分析】左图为叶芽的基本结构：4生长点、1幼叶、2芽轴、3芽原基；右图B为伸展的枝条，A叶、B茎、C侧芽，其中叶芽的生长点可以使芽轴不断伸长；叶原基将来发育成幼叶；幼叶将来发育成叶；芽轴将来发育成茎；芽原基将来发育成侧芽。 【详解】A．1是幼叶，将来发育成叶，故A正确。 B．2是芽轴，将来发育成茎，故B正确。 C．3芽原基，将来发育成侧芽，故C正确。 D．4是生长点，可以使芽轴不断伸长，故D错误。   故选D。 4. 图1是蚕豆叶横切面示意图，图2是该植株在不同光照强度下吸收与释放二氧化碳的变化曲线图（不考虑温度因素）。下列叙述正确的是（ ） A. ①②③的细胞中都有叶绿体 B. ④是二氧化碳进出叶片的通道 C. bc段表示该植株只进行光合作用 D. ac段表示该植株随光照强度递增，光合作用不断增强 【答案】D 【解析】 【分析】（1）图中：①是上表皮，②是叶肉，③下表皮，④是叶脉，⑤是气孔。 （2）光合作用是绿色植物利用光能，在叶绿体内，把二氧化碳和水转化成贮存能量的有机物，并释放出氧气的过程。 （3）呼吸作用是细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程。 【详解】A．①上表皮、③下表皮细胞中没有叶绿体，而②叶肉细胞中具有叶绿体，A错误。 B．⑤气孔是二氧化碳进出叶片的通道，④是叶脉，B错误。 C．bc段表示该植株能进行光合作用和呼吸作用，且光合作用强度大于呼吸作用强度，C错误。 D．光合作用能够吸收二氧化碳，可见，ac段曲线上升，表示该植株随光照强度递增，光合作用不断增强，D正确。 故选D。 5. 呼吸作用的原理在农业生产中应用广泛。下列做法中，对促进植物呼吸作用起作用的是（ ） A. 田间管理时，进行中耕松土 B. 储藏粮食时，保持干燥 C. 果蔬保存时，密封冷藏 D. 种子收获后，及时晾晒 【答案】A 【解析】 【详解】A．田间管理时中耕松土，能增加土壤中的氧气含量，促进植物根细胞的呼吸作用，故A符合题意。 B．储藏粮食时保持干燥，减少种子中的水分，可抑制种子的呼吸作用，减少有机物消耗，故B不符合题意。 C．果蔬保存时密封冷藏，低温能降低呼吸酶的活性，密封减少氧气供应，二者均抑制果蔬的呼吸作用，故C不符合题意。 D．种子收获后及时晾晒，减少种子的水分含量，抑制种子的呼吸作用，利于储存，故D不符合题意。 6. 下列关于植物蒸腾作用的叙述，错误的是（ ） A. 蒸腾作用主要通过叶片的气孔进行 B. 蒸腾作用能促进根对水分的吸收、运输 C. 夏季午后，植物蒸腾作用旺盛，此时叶片气孔大部分开放 D. 移栽植物时去掉部分枝叶，可降低蒸腾作用，提高成活率 【答案】C 【解析】 【详解】A．气孔是植物蒸腾失水的“门户”，蒸腾作用主要通过叶片的气孔进行，故A正确。 B．蒸腾作用产生的蒸腾拉力，既能促进根对水分的吸收，还能带动水分和无机盐在植物体内的运输，故B正确。 C．夏季午后温度高、光照强，植物为减少水分过度散失，叶片气孔大部分关闭，此时蒸腾作用减弱，故C错误。 D．叶片是蒸腾作用的主要器官，移栽植物时去掉部分枝叶，可减少蒸腾面积，降低蒸腾作用，减少水分散失，提高成活率，故D正确。 7. 某生物兴趣小组用透明塑料袋将一株盆栽天竺葵罩住，扎紧袋口，放在光下一段时间后，发现塑料袋内壁出现水珠。下列相关叙述正确的是（　　） A. 水珠主要来自植物的呼吸作用 B. 该实验说明植物蒸腾作用释放氧气 C. 若在袋内放置澄清石灰水，光照下石灰水会变浑浊 D. 袋口扎紧是为了防止外界水分进入干扰实验结果 【答案】D 【解析】 【分析】（1）蒸腾作用是水分从活的植物体表面（主要是叶子）以水蒸气的形式散失到大气中的过程。 （2）呼吸作用是细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程。 （3）光合作用是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物，并释放出氧气的过程。 【详解】A．蒸腾作用是水分以气体状态从植物体内散失到体外的过程。用透明塑料袋将一株盆栽天竺葵罩住，扎紧袋口，放在光下一段时间后，发现塑料袋内壁出现水珠，这些水珠主要是植物通过蒸腾作用散失的水蒸气遇冷液化形成的，而不是来自呼吸作用，A错误。 B．该实验说明植物蒸腾作用散失水分，而不是释放氧气，氧气是光合作用的产物，B错误。 C．呼吸作用产生二氧化碳，二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊。在光照下，植物既能进行光合作用吸收二氧化碳，又能进行呼吸作用释放二氧化碳，通常情况下光合作用强度大于呼吸作用强度，袋内二氧化碳浓度会降低，所以澄清石灰水不会变浑浊，C错误。 D．袋口扎紧是为了防止外界水分进入，从而确保塑料袋内壁出现的水珠是由植物自身蒸腾作用产生的，避免外界水分对实验结果造成干扰，D正确。 故选D。 8. 下图表示 “绿叶在光下制造有机物” 的实验步骤。下列叙述错误的是（　　） A. 暗处理的目的是将叶片内原有的淀粉运走耗尽 B. 脱色时应将叶片放入盛有酒精的小烧杯中直接加热 C. 滴加碘液后，未遮光部分变蓝，遮光部分不变蓝 D. 该实验说明光是绿色植物制造有机物的必要条件 【答案】B 【解析】 【分析】（1）《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：A暗处理→B选叶遮光、光照→摘下叶片→C酒精脱色→D漂洗加碘→E观察颜色。实验要点：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素。 （2）把叶片放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热，使叶片含有的叶绿素溶解到酒精中至叶片变成黄白色。 【详解】A．把盆栽的天竺葵放到黑暗处一昼夜，使叶片中原有的淀粉转运和消耗掉，以排除原有的淀粉对实验的干扰，保证实验结果所检测到的淀粉是实验过程中形成的，A正确。 B．酒精能溶解叶绿素，而且酒精是易燃、易挥发的物质，直接加热容易引起燃烧发生危险。使用水对酒精进行加热，起到控温作用，以免酒精燃烧发生危险。因此脱色时应将叶片放入盛有酒精的小烧杯中隔水加热，而不是直接加热，B错误。 C．未遮光部分有光进行光合作用制造了淀粉，滴加碘液后变蓝；遮光部分缺乏光没有进行光合作用制造淀粉，滴加碘液后不变蓝，C正确。 D．遮光部分缺乏光没有进行光合作用制造淀粉，滴加碘液后不变蓝；未遮光部分有光进行光合作用制造了淀粉，滴加碘液后变蓝。该实验说明光是绿色植物制造有机物的必要条件，D正确。 故选B。 9. 农作物种植过程中，合理密植的主要目的是（　　） A. 减少病虫害 B. 提高光合作用效率 C. 降低呼吸作用强度 D. 促进根的呼吸作用 【答案】B 【解析】 【分析】合理密植是指在单位面积土地上，根据作物特性合理种植适当数量的植株，使作物群体结构优化，叶片能充分利用光能进行光合作用。 【详解】A．合理密植与减少病虫害无直接关联，过度密植反而可能增加病虫害风险，故A错误。 B．合理密植可使叶片分布均匀，减少相互遮挡，最大限度利用光照，提高光合作用效率，故B正确。 C．合理密植主要影响光合作用，呼吸作用强度与植物体代谢活动相关，密植对其影响较小，故C错误。 D．合理密植主要作用于地上部分的光合作用，对地下根系呼吸作用无明显促进作用，故D错误。 故选B。 10. 进入青春期，面对身体及心理上的明显变化，下列哪位同学的做法是不科学的（ ） A. 安安 B. 西西 C. 秦秦 D. 北北 【答案】D 【解析】 【分析】青春期是一个生长和发育发生重要变化的时期，其中身高突增是青春期的一个显著特点，另外，神经系统和心、肺等器官的功能也显著增强，青春期是人一生中身体发育和智力发展的黄金时期。 【详解】A．西西提出正常开展人际关系，男女相处有礼有节，这是青春期人际交往的正确方式，有助于建立良好的人际关系和健康的心理状态，A正确。 B．安安强调正确对待身体变化和第二性征的出现，这是青春期生理发育的正常现象，需要正确认识和接受，B正确。 C．秦秦主张明辨是非，增强自我保护能力，这是青春期自我保护意识增强的体现，有助于避免受到不良信息和行为的影响，C正确。 D．北北认为自己已经长大，不需要大人的管理，这种做法是不科学的。青春期虽然是一个渴望独立的阶段，但仍然需要家长和老师的指导和支持，以应对身体和心理上的变化。完全脱离父母的管理，可能会导致缺乏必要的指导和监督，不利于健康成长，D错误。 故选D。 二、非选择题（本大题共4小题，每小题5分，共20分） 11. 如图是被子植物的花、果实的结构示意图，请据图回答下列问题： （1）构成花的主要结构是雄蕊和雌蕊，图甲所示的花的结构中，雄蕊的结构有[①]________和花丝。 （2）图甲中[a]所示的过程称为________，其实质是花粉散落到________上的过程。 （3）图乙所示被子植物的果实，标号[⑦]________是由图甲中的[⑥]________发育而来。 【答案】（1）花药 （2） ①. 传粉 ②. 柱头 （3） ①. 种子 ②. 胚珠 【解析】 【小问1详解】 一朵完整的花包括花柄、花托、花萼、花冠、雌蕊和雄蕊等部分，雄蕊和雌蕊是花的主要结构，雄蕊是由①花药和②花丝组成。 【小问2详解】 传粉是指雄蕊①花药中的成熟的花粉粒传送到雌蕊③柱头上的过程。图甲中a所示的过程称为传粉。 【小问3详解】 受精完成后，雌蕊的子房继续发育，最终发育成果实，子房中的胚珠发育成种子。图乙所示被子植物的果实，⑦种子是由图甲中的⑥胚珠发育而来。 12. 辣椒果实内含有丰富的维生素、矿物质和独特的活性成分，营养价值高。某校生物兴趣小组利用劳动实践园地开展了栽培辣椒的实践活动，活动任务如下： （1）任务一，松土：播种前先松土，是因为种子的萌发需要________。 （2）任务二，移栽：辣椒苗移栽时应合理密植，保持行距50至80厘米，株距30至60厘米，这样做能保证辣椒苗有效地进行________作用，提高单位面积产量。同学们移栽幼苗时，根部总是带一个土坨，目的是________________，提高移栽成活率。 （3）任务三，田间管理：随着辣椒幼苗的生长，小组同学发现植株叶片发黄，经查阅资料后推测可能是由缺氮引起。同学们决定设计实验进行验证，实验中对番茄植株进行无土栽培，其中一组采用缺氮的营养液，另一组采用等量________营养液进行培养，其他条件均保持相同且适宜，一段时间后观察叶片是否变黄。 （4）任务四，采摘后管理：夏季番茄收获后，为抑制细胞的呼吸作用，延长保鲜时间，同学们在储存番茄时应适当________（填“升高”或“降低”）温度。 【答案】（1）氧气/空气 （2） ①. 光合 ②. 保护根毛 （3）含氮 （4）降低 【解析】 【小问1详解】 种子萌发的外界条件包含适宜的温度、适量的水分和充足的空气。播种前松土能打破土壤板结状态，增大土壤颗粒间的空隙，让空气更易进入土壤，为种子萌发时的呼吸作用提供充足氧气/空气，保障种子正常萌发。 【小问2详解】 光合作用是绿色植物依靠叶绿体，利用光能将二氧化碳和水转化为储存能量的有机物并释放氧气的过程，合理密植可使辣椒苗充分接受光照，提升光合作用效率，合成更多有机物，进而提高单位面积产量。植物吸收水分和无机盐的主要部位是根尖成熟区，该区域分布大量根毛，移栽时带土坨能保护根毛，确保植株移栽后可正常吸收水分与无机盐，提高移栽成活率。 【小问3详解】 本实验目的是验证叶片发黄是否由缺氮导致，实验变量为氮元素。依据对照实验的单一变量原则，一组采用缺氮营养液，另一组需使用等量含氮营养液，且其他条件保持相同且适宜，以此形成对照来验证假设。 【小问4详解】 呼吸作用的强度与温度相关，在一定范围内，温度越低，呼吸作用越弱。适当降低温度可抑制细胞的呼吸作用，减少有机物的消耗，从而延长辣椒的保鲜时间。 13. 图甲中A、B、C分别表示某植物叶片所进行的某些生理活动，图乙为该植物在晴朗的夏季一天内呼吸作用和光合作用的变化曲线。请据图回答下列问题。 （1）图甲中植物在黑暗环境中吸收的气体主要是________。 （2）图乙中代表光合作用的曲线是________（选填“Ⅰ”、“Ⅱ”），它与图甲中的生理活动C相对应，进行此生理活动的场所是________。 （3）若植物的呼吸作用和光合作用强度一直维持在图乙中曲线Ⅰ和Ⅱ的相交处，则植物________（填“能”或“不能”）生长。 （4）图丙是海洋吸收二氧化碳的三种方式。近海红树林等植物通过光合作用固定碳，此方式只能发生在海洋的浅层，超过一定深度则不能发生，其原因是超过一定深度时，光线微弱，植物的________微弱，无法维持正常生长。 【答案】（1）氧气 （2） ①. Ⅰ ②. 叶绿体 （3）不能 （4）光合作用 【解析】 【分析】据图甲可知，A表示呼吸作用，B表示蒸腾作用，C表示光合作用。图乙中，Ⅰ表示光合作用，Ⅱ表示呼吸作用。 【小问1详解】 在黑暗环境中，植物不能进行光合作用，只进行呼吸作用、蒸腾作用。呼吸作用需要消耗氧气，分解有机物，释放能量；蒸腾作用释放出水蒸气，所以植物在黑暗环境中吸收的气体主要是氧气。 【小问2详解】 光合作用需要光，在白天有光时才能进行，且一般在上午和下午有两个活动高峰；呼吸作用有光无光均可进行。所以图乙中曲线Ⅰ代表光合作用。图甲中C过程吸收二氧化碳，释放氧气，这与光合作用的气体交换特点相符，所以图乙中的曲线Ⅰ光合作用对应图甲中的C。光合作用的场所是叶绿体，绿色植物在叶绿体中利用光能将二氧化碳和水转化为有机物，并释放氧气。 【小问3详解】 在图乙中曲线Ⅰ（光合作用）和Ⅱ（呼吸作用）的相交处，意味着光合作用强度和呼吸作用强度相等，此时植物光合作用制造的有机物和呼吸作用消耗的有机物量相同，植物没有有机物的积累，而植物生长需要不断积累有机物用于构建自身结构等，所以植物不能生长。 【小问4详解】 植物光合作用需要光，在海洋中，超过一定深度时，光线微弱，植物接收的光能不足，光合作用就会很微弱，无法制造足够的有机物来维持正常生长，所以近海红树林等植物通过光合作用固定碳的方式只能发生在海洋浅层。 14. 试管婴儿是一项重要的生殖辅助技术，请据图回答问题： （1）图示为该技术的操作流程，取卵针穿刺进入①________（填名称）内，获取多枚卵细胞；卵细胞与来自男性________（填器官名称）产生的精子结合形成受精卵。而在人的自然生殖过程中，精卵结合发生在图中的________（填序号）中。 （2）受精卵发育至胚泡时，移入母体的子宫中。胎儿生活在子宫内的液体即________中，胚胎发育所需的营养物质可以通过________从母体获得；产生的代谢废物也由此排出。 【答案】（1） ①. 卵巢 ②. 睾丸 ③. ② （2） ①. 羊水 ②. 胎盘和脐带 【解析】 【分析】据图可知：①是卵巢，②输卵管，③是子宫。 【小问1详解】 卵巢是女性生殖系统的主要器官，产生卵细胞，分泌雌性激素。睾丸是男性生殖系统的主要器官，产生精子，分泌雄性激素。受精是精子和卵细胞在输卵管内结合形成受精卵，受精卵是新个体发育的起点。因此，图示为该技术的操作流程，取卵针穿刺进入①卵巢内，获取多枚卵细胞；卵细胞与来自男性睾丸产生的精子结合形成受精卵。而在人的自然生殖过程中，精卵结合发生在图中的②输卵管。 【小问2详解】 在输卵管形成的受精卵不断进行细胞分裂，逐渐发育成胚泡，胚泡缓慢地移动到子宫中，最终附着在子宫内膜上，这是怀孕的开始。然后，胚泡内的细胞继续进行分裂和分化，逐渐发育成胚胎。胎儿生活在子宫内半透明的羊水中，通过胎盘、脐带与母体进行物质交换，胎儿从母体获得所需要的营养物质和氧气，胎儿产生的二氧化碳等废物，也是通过胎盘、脐带经母体排出体外的。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $