7.3 摩擦力 同步练 2025-2026学年苏科版物理八年级下册

**基本信息** 本练习围绕摩擦力概念、影响因素及应用，通过基础认知、应用理解、实验探究三层设计，实现从单一知识点到综合能力的进阶巩固，适配新授课分层教学需求。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础认知|摩擦力概念、类型及影响因素（压力、接触面粗糙程度）|以选择（1、5）、填空（9、10、13）为主，直接考查核心概念，强化物理观念| |应用理解|摩擦力方向判断、二力平衡应用|结合生活情境（冰壶滑行、推桌子），通过选择（3、4、8）、填空（14、16）培养科学推理能力| |实验探究|滑动摩擦力影响因素的实验设计与分析|实验题（22）涵盖操作、变量控制及误差分析，体现科学探究素养，衔接课堂实验教学|

2025-2026学年度苏科版物理八年级下册课后练习 7.3摩擦力 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、选择题 1．小明买了一个方便移动的储物箱，如图所示，储物箱安装轮子的目的是（　　） A．增大摩擦 B．减小摩擦 C．增大接触面积 D．减小压力 2．下面关于摩擦的说法，正确的是（　　） A．如果没有了摩擦，人类将寸步难行 B．若路面没有摩擦，汽车运动会加快 C．人推桌子，桌子没有动，是因为推力小于摩擦力 D．摩擦力总是阻碍物体运动 3．冰壶运动员的鞋底一只是塑料的，另一只是橡胶的。运动员滑行时，橡胶底的鞋比塑料底的鞋受到的摩擦力大。如图，他用b脚蹬冰面后，只用a脚向前滑行，可以确定的是（　　） A．a脚的鞋底是塑料会滑得更远 B．a脚的鞋底是橡胶会滑得更远 C．蹬冰面时，冰对b脚的摩擦力向后 D．滑行时，冰对a脚的摩擦力向前 4．如图所示，木块A下面是一长木板，小濮将弹簧测力计一端固定，另一端钩住木块A，并用力拉着长木板沿水平地面向左运动，当木块A相对于地面静止时，弹簧测力计的示数等于木块A所受摩擦力的大小。则下列说法正确的是（　　） A．木块A所受摩擦力的方向向左 B．长木板所受摩擦力的方向向左 C．木块A所受摩擦力与长木板所受摩擦力的大小相等 D．当拉动木板的速度变大时，弹簧测力计的示数变大 5．下列关于滑动摩擦力的说法，正确的是（    ） A．滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度无关 B．滑动摩擦力的方向总是与物体运动方向相反 C．增大压力可以增大滑动摩擦力 D．物体速度越大，滑动摩擦力越大 6．如图所示，为了研究影响滑动摩擦力大小的因素，某实验小组用一个砝码、一块木块、两块材料相同但粗糙程度不同的长木板进行了三次实验。下列说法正确的是（　　） A．用弹簧测力计拉动木块，木块受到的滑动摩擦力大小就等于拉力大小 B．甲实验中，木块速度越大，木块受到的滑动摩擦力越大 C．乙实验中，砝码随木块一起做匀速直线运动时，砝码受到摩擦力的作用 D．乙、丙两次实验可得出滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度有关 7．如图所示，用弹簧测力计拉动运动鞋在粗糙程度相同的水平地面上向右做直线运动，下列说法中正确的是（　　） A．使弹簧测力计内的弹簧伸长的力是运动鞋受到的摩擦力 B．如果增大拉力大小，摩擦力大小也会增大 C．地面对运动鞋的支持力和运动鞋的重力是一对相互作用力 D．若弹簧测力计的示数为3N，此时运动鞋受到的摩擦力不一定为3N 8．如图甲，用弹簧测力计两次水平拉同一木块，使它在同一水平木板上做匀速直线运动，图乙是它运动的路程随时间变化的图像，下列说法正确的是（　　） A．图甲中木块受到的拉力为3.2N B．木块第一次和第二次速度之比为1:2 C．木块两次受到的滑动摩擦力之比为1:2 D．木块两次受到的滑动摩擦力之比为1:1 二、填空题 9．滑动摩擦力的大小跟压力大小和________有关。 10．用手拿杯子时，手与杯子间的摩擦属于__________；用粉笔写字时，粉笔与黑板之间的摩擦属于__________。 11．小汽车的轮胎上有许多凹凸不平的花纹，当行驶了一定的路程后，花纹被磨平，在其他因素相同时，轮胎与地面之间的摩擦___________（选填“增大”或“减小”），影响行车安全。 12．自行车轴承中的珠子坏了后，转动就不自如了，这是因为___________从而____（选填“增大”或“减小”）摩擦。 13．滑动摩擦力的大小与作用于接触面的压力大小有关，当其他条件相同时，接触面受到的压力越大，滑动摩擦力就越________；滑动摩擦力的大小与接触面的________有关，当其他条件相同时，接触面越________，滑动摩擦力越大。 14．用10N的水平推力推桌子，桌子未动，此时桌子受到的摩擦力是________N；当推力增大到15N时，桌子做匀速直线运动，此时摩擦力为________N。 15．下图是“探究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验。如图甲，将木块放在水平长木板上，用弹簧测力计水平拉动木块，使木块做__________运动。比较乙、丙两次实验，是为了探究滑动摩擦力大小与_______是否有关。 16．如图，粗糙水平面上一木箱重200N，当小虹用50N水平向右的推力推木箱时，木箱静止不动，此时木箱受到水平方向的摩擦力为________N；当小虹用100N水平向右的推力推木箱时，木箱恰能做匀速直线运动，木箱受到的摩擦力方向是向________（选填“左”或“右”）。 17．用力压着拖把拖地，是通过______方法来增大摩擦力，拖把头受到地面的摩擦力方向是___（与F方向相反/水平向左/水平向右）。 18．如图所示，冰壶比赛时由于运动员既要滑行，又要在刷冰时用力蹬地，滑行脚和蹬冰脚需要分别穿上塑料底鞋和橡胶底鞋。其中，蹬冰脚穿橡胶底鞋是为了增加接触面的粗糙程度增大______ 的摩擦力。运动员用力刷冰是通过_______ 的方法使冰面变得更光滑，冰壶运动得更远。 19．如下列图片所示，属于滑动摩擦的是______；属于滚动摩擦的是______。（均选填“甲”“乙”或“丙”） 20．如下图所示，小明同学在体育课上进行竖直爬杆训练，双脚离地静止时，手握得越紧，小明与杆之间的摩擦力________（选填“越大”“越小”或“不变”）；匀速上爬过程中小明受到竖直________（选填“向上”或“向下”）的摩擦力。 21．如图甲所示，将一块长木板放在水平桌面上，用一水平向右的力F缓慢匀速推动木板，木板一部分露出桌面，如图乙所示。推动木板过程中，力F的大小___________，木板对桌面的压强___________（均选填“变大”“变小”或“不变”）。 三、实验题 22．在“探究影响滑动摩擦力大小因素”的实验中，小鹏完成了如图所示的甲、乙、丙三次实验。 (1)甲实验中木块受到的摩擦力为_______ N，如果水平拉动木块向右做加速运动，木块受到的摩擦力将_________（填“变大”“变小”或“不变”）。 (2)比较甲、乙实验数据，是为了探究滑动摩擦力的大小与_______的关系。 (3)实验时应沿水平方向拉动弹簧测力计，使木块做___________运动，此时木块所受的滑动摩擦力的大小________弹簧测力计的示数。 (4)丙图中，开始拉动木块时，拉力逐渐增大，但木块仍静止，木块受到的摩擦力________（填“变大”“变小”或“不变”）。 (5)在实验过程中，弹簧测力计的指针不稳定，可能的原因是 。 A．木板长度太长 B．木板粗糙程度不均匀 C．弹簧测力计的分度值太大 (6)小颖发现小鹏上述实验操作中弹簧测力计的示数并不稳定，于是改进了实验装置，如图丁所示。改进后长木板___________（填“一定”或“不一定”）要做匀速直线运动。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 课后练习 参考答案 1．B 2．A 3．A 4．A 5．C 6．D 7．D 8．D 9．接触面的粗糙程度 10． 静摩擦 滑动摩擦 11． 减小 12． 滚动摩擦转为滑动摩擦 增大 13． 大 粗糙程度 粗糙 14． 10 15 15． 匀速直线 接触面的粗糙程度 16． 50 左 17． 增大压力 水平向左 18． 地面对鞋 减小接触面的粗糙程度 19． 乙 甲 20． 不变 向上 21． 不变 变大 22．(1) 1.2 不变 (2)压力 (3) 匀速直线 等于 (4)变大 (5)B (6)不一定 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $