精品解析：湖北省鄂州市2026年4月份中考模拟练习理综试题-初中化学

**基本信息** 以春晚节目、氢能列车等真实情境为载体，融合化学观念与科学探究，覆盖基础与综合应用 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|13题18分|化学变化、实验操作、元素周期表、燃烧条件等|春晚节目跨学科实践（题4）、《本草纲目》肉桂酸组成分析（题6）| |非选择题|7题32分|化学与生活、实验探究、流程分析、计算等|亚硝酸盐鉴别科学探究（题19）、空气制氧科技前沿应用（题20）|

2026年4月份中考模拟练习理综试题 化学部分 可能用到的相对原子质量：Cl-35.5 O-16 H-1 N-14 C-12 五、选择题(共13个题，共18分，24—31题，每题1分；32—36题，每题2分，在每题给出的四个选项中，只有一个选项符合题目要求) 1. 以下过程中发生化学变化的是 A. 湿衣服晾干 B. 木柴燃烧 C. 雕琢玉石 D. 瓷碗破碎 【答案】B 【解析】 【详解】判断物理变化和化学变化的根本依据是变化过程中是否有新物质生成：有新物质生成的为化学变化，无新物质生成的为物理变化。 A. 湿衣服晾干是水的蒸发过程，仅物质状态改变，无新物质生成，属于物理变化。 B. 木柴燃烧会生成二氧化碳、水等新物质，属于化学变化。 C. 雕琢玉石仅改变玉石的形状，无新物质生成，属于物理变化。 D. 瓷碗破碎仅改变瓷碗的形状，无新物质生成，属于物理变化。 2. 下列实验操作中，正确的是（ ） A. 熄灭酒精灯 B. 检查装置气密性 C. 点燃酒精灯 D. 过滤 【答案】B 【解析】 【详解】A、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”，熄灭酒精灯时，不能用嘴吹灭酒精灯，应用灯帽盖灭，图中所示操作错误。 B、检查装置气密性的方法：把导管的一端浸没在水里，双手紧贴容器外壁，若导管口有气泡冒出，装置不漏气；图中所示操作正确。 C、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”，禁止用一酒精灯去引燃另一酒精灯，图中所示操作错误。 D、过滤液体时，要注意“一贴、二低、三靠”的原则，图中缺少玻璃棒引流、漏斗下端没有紧靠在烧杯内壁上，图中所示操作错误。 故选B。 3. 化学与人体的健康息息相关。下列说法错误的是 A. 合理膳食，保证营养均衡 B. 远离毒品，筑牢健康防线 C. 大量补铁，预防缺铁性贫血 D. 合理用药，保障生命安全 【答案】C 【解析】 【详解】A. 合理膳食、保证营养均衡是维持人体健康的正确做法，说法正确。 B. 毒品会严重损害人体健康，远离毒品可筑牢健康防线，说法正确。 C. 铁是人体必需的微量元素，缺铁会引发缺铁性贫血，但过量补铁也会危害人体健康，不能大量摄入，说法错误。 D. 合理用药可减少药物的毒副作用，保障生命安全，说法正确。 故选C。 4. 2026年马年春晚多个节目蕴含了丰富的化学原理。福外化学兴趣小组开展以“春晚中的传统技艺与科学奥秘”为主题的跨学科实践活动。其中说法不正确的是 选项 实践活动 化学知识 A 《武BOT》节目中机器人酷炫的表演，其骨架采用了多种合金 合金的硬度大、强度高、耐腐蚀性更强 B 《驭风歌》节目中用干冰制造舞台烟雾效果 干冰升华时会吸收大量的热 C 《每道光》节目里给汽车喷漆 隔绝水和氧气，防止铁生锈 D 《丝路古韵》节目中，舞者服饰色彩来源于敦煌壁画涂料 常用氧化铜作为红色颜料 A. A B. B C. C D. D 【答案】D 【解析】 【详解】A、合金具有硬度大、强度高、耐腐蚀性强的特点，适合做机器人骨架，正确。 B、干冰升华吸热会使水蒸气凝结成雾，正确。 C、喷漆可隔绝水和氧气，防止铁生锈，正确。 D、氧化铜（CuO）为黑色固体，不能用作红色颜料。敦煌壁画中常用的红色颜料是朱砂（硫化汞）或氧化铁，错误。 故选D。 5. 在元素周期表中，硫元素的信息如图所示，下列从图中获得的信息不正确的是(　　) A. 在硫原子的核外电子排布中a＝2和b＝8 B. 硫原子在化学反应中易获得2个电子生成S2﹣ C. 硫原子里，质子数＝中子数＝电子数＝16 D. 一个硫原子的相对原子质量是32.06克 【答案】D 【解析】 【详解】A、原子核外第一层上有2个电子、第二层上有8个电子，所以在硫原子的核外电子排布中a＝2、b＝8，此选项正确； B、硫原子的最外层电子数是6，大于4，在化学反应中易得到2个电子而形成S2﹣，此选项正确； C、根据题中元素周期表中的一格可知，左上角的数字为16，表示原子序数为16，原子中原子序数＝核电荷数＝质子数＝核外电子数，则该元素的原子核内质子数和核外电子数均为16；汉字下面的数字表示相对原子质量，硫原子的相对原子质量为32.06≈32，相对原子质量＝质子数+中子数，则中子数＝32﹣16＝16，此选项正确； D、根据题中元素周期表中的一格可知，汉字下面的数字表示相对原子质量，硫原子的相对原子质量为32.06，相对原子质量是一个比值，单位是“1”，不是“克”，此选项错误。故选D。 6. 《本草纲目》中记载食肉桂能“面生光华”。肉桂酸是肉桂的有效成分之一，下列说法正确的是 A. 肉桂酸是由碳元素、氢元素和氧元素三种元素组成 B. 肉桂酸分子中碳元素、氢元素、氧元素个数比为9:8:2 C. 肉桂酸是由9个碳原子、8个氢原子和2个氧原子构成 D. 一个肉桂酸分子中含有一个氧分子 【答案】A 【解析】 【详解】A、 由肉桂酸的化学式可知，其由碳、氢、氧三种元素组成，说法正确。 B、 元素是宏观概念，只讲种类不讲个数，不能描述为“元素个数比”，说法错误。 C、 肉桂酸是宏观物质，由肉桂酸分子构成，1个肉桂酸分子才由9个碳原子、8个氢原子、2个氧原子构成，说法错误。 D、分子由原子构成，1个肉桂酸分子中含有2个氧原子，不含氧分子，说法错误。 故选A。 7. 下列有关实验现象的描述正确的是 A. 红磷燃烧产生大量白色烟雾 B. 铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射 C. 硫在氧气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰 D. 木炭在空气中充分燃烧生成二氧化碳 【答案】C 【解析】 【详解】A. 红磷燃烧生成五氧化二磷固体，产生大量白烟，烟是固体小颗粒，雾是小液滴，因此不是白色烟雾，该选项错误。 B. 铁丝在空气中只能红热，无法燃烧，只有在氧气中才能剧烈燃烧、火星四射，该选项错误。 C. 硫在氧气中燃烧确实发出明亮的蓝紫色火焰，同时生成有刺激性气味的气体，实验现象描述正确，该选项正确。 D. 描述实验现象不能出现生成物名称，“生成二氧化碳”属于实验结论，不属于实验现象，该选项错误。 8. 在点燃条件下，甲和乙反应生成丙和丁，反应前后分子变化的微观示意图如下：则下列说法中正确的是 A. 反应物都是单质 B. 该反应是分解反应 C. 甲和乙反应的质量比为 D. 生成物丙和丁两种物质的分子个数比为 【答案】D 【解析】 【详解】由图可知，甲为，乙为，丙为，丁为，配平得反应的化学方程式：。 A、反应物是由不同种元素组成的化合物，并非都是单质，不符合题意。 B、分解反应的特征是“一变多”，该反应反应物有2种，不属于分解反应，不符合题意。 C、甲和乙的反应质量比为，不是，不符合题意。 D、生成物丙（）和丁（）的分子个数比为，符合题意。 故选D。 9. 花鼓戏《补锅》中唱到“手拉风箱呼呼响，火炉烧得红旺旺”。下列说法最合理的是 A. 手拉风箱的过程中增加了可燃物 B. 火炉烧得旺是因为降低了煤的着火点 C. 手拉风箱为煤燃烧提供了充足的氧气 D. 用水浇灭炉中火，使燃煤与空气隔绝 【答案】C 【解析】 【详解】A、风箱拉动过程中提供了充足的氧气，而氧气并不是可燃物，故选项说法不合理； B、着火点是物质的固有属性，一般不会改变，故选项说法不合理； C、风箱拉动过程中提供了充足的氧气，有利于煤充分燃烧，故选项说法合理； D、用水浇灭火炉中的火，主要原因是水蒸发吸热，可降低温度至可燃物的着火点以下，达到灭火的目的，故选项说法不合理； 故选C。 10. 下列关于与的不同点的比较，正确的是 A. 构成：二氧化碳比一氧化碳多一个氧原子 B. 性质：易溶于水，不支持燃烧；难溶于水，但支持燃烧 C. 用途：可用于制汽水、灭火等；可作燃料，还可作气体肥料 D. 危害：排放过多会造成“温室效应”；易与血红蛋白结合引起中毒 【答案】D 【解析】 【详解】A、1个二氧化碳分子比1个一氧化碳分子多1个氧原子，不符合题意。 B、二氧化碳是能溶于水而非易溶于水；一氧化碳具有可燃性，不支持燃烧，不符合题意。 C、二氧化碳是光合作用原料，可作气体肥料，一氧化碳不能作气体肥料，不符合题意。 D、二氧化碳排放过多会加剧温室效应，一氧化碳易与血红蛋白结合使人体缺氧中毒，符合题意。 故选D。 11. 农业上常用浓度为16%的氯化钠溶液来选种。下图为配制氯化钠选种液的过程，氯化钠在不同温度时的溶解度如下表。结合图、表信息，下列有关分析正确的是 温度/℃ 0 10 20 30 溶解度/g 35.7 35.8 36.0 36.3 A. 图1→图2过程中溶液的温度明显升高 B. 图1中搅拌可增大氯化钠的溶解度 C. 图2中形成的是氯化钠的饱和溶液 D. 图2中配制的溶液达不到选种液的标准 【答案】D 【解析】 【详解】A、氯化钠溶于水温度几乎无变化，则图1→图2过程中溶液温度无明显变化，故选项说法错误； B、氯化钠的溶解度与温度有关，搅拌不能增大氯化钠的溶解度，故选项说法错误； C、20℃时，氯化钠的溶解度为36.0g，即20℃时，100g水中最多可溶解36.0g氯化钠，20℃时，图2中溶液中，100g水中溶解了16g氯化钠，则图2中溶液为20℃氯化钠的不饱和溶液，故选项说法错误； D、图2中配制的溶液的质量分数为：，故选项说法正确。 故选D。 12. 在和的混合溶液中漂浮一塑料小球（如图），向溶液中加入一定量的镁粉（不考虑溶液体积的变化），充分反应后过滤，得到滤渣和滤液。下列说法正确的是 A. 塑料小球浸没在溶液中的体积变小 B. 若滤渣成分为Ag、Fe、Mg，则滤液中溶质只有一种 C. 若滤渣成分为Ag、Fe，则滤液中一定有 D. 若滤液中有，则滤渣中加入稀硫酸一定会有气泡产生 【答案】B 【解析】 【详解】A、由于金属活动性顺序：镁>铁>银，则镁能和硝酸银反应生成银和硝酸镁，镁能和硝酸亚铁反应生成铁和硝酸镁，由于、，反应后固体质量增大，根据质量守恒定律，可知溶液质量减少，体积不变，则密度变小，则塑料小球浸没在溶液中的体积将变大，故选项说法错误； B、若滤渣成分为Ag、Fe、Mg，说明镁过量，、均完全反应，滤液溶质只有一种，故选项说法正确； C、若滤渣成分为Ag、Fe，若镁恰好将完全反应，滤液中无，若镁没有将完全反应，滤液中有，故选项说法错误； D、若滤液中有，说明镁不足，仅置换出部分银，滤渣只有银，则滤渣中加入稀硫酸一定不会有气泡产生，故选项说法错误； 故选：B。 13. 化学是一门以实验为基础的学科，实验设计的严谨性会直接影响实验结论的准确性。下列设计不能达到实验目的的是 选项 A B C D 实验 实验目的 验证二氧化碳和水反应 探究氢氧化钠溶解放热 探究铁生锈需要水 探究可燃物燃烧的条件 A. A B. B C. C D. D 【答案】D 【解析】 【详解】A、干燥紫色石蕊纸花接触CO2不变红，湿润的变红，说明CO2与水反应生成酸性物质，故A不符合题意； B、氢氧化钠固体溶解放热，使集气瓶内空气受热膨胀，U型管a侧液面下降、b侧上升，故B不符合题意； C、左侧铁钉接触水和空气生锈，右侧铁钉只接触干燥空气不生锈，变量为水，可探究铁生锈需要水，故C不符合题意； D、实验中两侧白磷均与空气接触，仅温度不同，只能验证燃烧需要温度达到着火点，无法探究燃烧需要与氧气接触的条件，故D符合题意。 六、非选择题(本题共7个题，共32分) 14. 化学和生产、生活息息相关。请回答下列问题。 （1）图1中使用了氮气，是因为其化学性质_____。 （2）图2是湖北出土的战国古墨，古人用墨绘制的字画能够保存很长时间而不变色，是因为_____。 （3）图3中“花开富贵”是一道豆腐制品，有强筋骨、防贫血等功效。此食物中含有的微量元素是_____。 （4）图4是我国研制的氢能源市域列车，其中氢气燃烧的化学方程式为_____。 【答案】（1） 不活泼（或稳定） （2） 常温下碳的化学性质不活泼（或稳定） （3） 铁元素 （4） 【解析】 【小问1详解】 氮气常温下化学性质稳定，不易和其他物质发生反应，常作为保护气填充在食品包装袋中，防止食品变质。 【小问2详解】 墨的主要成分是碳单质，常温下碳的化学性质稳定，很难与其他物质发生反应，因此古字画能长时间保存不变色。 【小问3详解】 人体缺铁会引发缺铁性贫血，该食品有防贫血的功效，说明含有微量元素铁。 【小问4详解】 氢气燃烧是氢气与氧气在点燃条件下反应生成水，配平后得到该化学方程式。 15. 阅读科普短文，回答下列问题。 乙醇汽油由传统汽油和乙醇以一定比例调和而成，是一种较为理想的可再生清洁能源，具有良好的抗爆性能。通常用标号的方式表示乙醇汽油中乙醇的含量，如E10表示乙醇汽油中乙醇的体积分数为10%，E0表示未添加乙醇的传统汽油。 科研人员为研究乙醇汽油的性能，选用了不同配比的油品，测试每产生1千瓦时(kWh)能量所排放的CO质量，结果如上图所示。 目前，我国乙醇汽油的生产仍依赖玉米、木薯等粮食资源，使用过程还会对发动机造成一定腐蚀，需要科研人员进一步研究和优化。【原文作者樊惊辉、王宠等，有删改】 依据文章内容回答下列问题。 （1）化石燃料包括煤、石油和_____。 （2）关于乙醇汽油的认识：①乙醇汽油的优点有_____(写一条即可)。②“E5”中“5”的含义是_____。 （3）图中能得出的结论是_____。 【答案】（1） 天然气 （2） ①. 可再生（或抗爆性好、属于清洁能源等，合理即可） ②. 该乙醇汽油中乙醇的体积分数为5% （3） 在测试范围内，乙醇汽油中乙醇的体积分数越高，每产生1kWh能量排放的CO质量越低（合理即可） 【解析】 【小问1详解】 略。 【小问2详解】 ① 题干直接给出乙醇汽油的优点，任选其一作答即可；② 根据题干给出的E10的定义类比推导，即可得到E5的含义。 【小问3详解】 分析柱状图数据：E0（无乙醇）CO排放量最高，E5次之，E10（乙醇含量最高）CO排放量最低，据此即可总结出对应结论。 16. 氢能是全球最具发展潜力的一种能源。用煤制取氢气的一种流程如图。分析思考，解决问题。 （1）气化器中的反应所属基本反应类型为_____反应。 （2）重整器中被除去的物质是_____。 （3）煅烧炉中发生反应的化学方程式是_____，生成的二氧化碳可用于_____。 （4）该生产流程中可循环利用的物质是_____。 【答案】（1） 置换 （2） ##二氧化碳 （3） ①. ②. 灭火（合理即可） （4） 【解析】 【小问1详解】 气化器中单质碳和水蒸气反应，生成氢气单质和含碳化合物，符合“单质+化合物→新单质+新化合物”的特征，属于置换反应。 【小问2详解】 重整器中加入的会和混合气体中的反应生成，从而把除去。 【小问3详解】 煅烧炉中碳酸钙高温分解生成氧化钙和二氧化碳，化学方程式略； 二氧化碳不支持燃烧、密度比空气大，可用于灭火（合理即可）。 【小问4详解】 煅烧炉中分解生成的可以重新通入重整器作为反应物进行循环利用。 17. “金粉”(Cu-Zn合金)是一种金属颜料，可用于文物修复。某化学兴趣小组为测定“金粉”中铜的含量，进行了下图所示的实验(已知Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑)。请根据图示数据计算： （1）生成氢气的质量为_____。 （2）该“金粉”中铜的质量分数(写出计算过程)。 【答案】（1）0.2g （2）解：设25g“金粉”中锌的质量为x。 则该“金粉”中铜的质量分数为： 答：该“金粉”中铜的质量分数为74%。 【解析】 【小问1详解】 根据质量守恒定律可知，生成氢气的质量为25g+100g-124.8g=0.2g； 【小问2详解】 见答案。 18. 以下是气体的实验室制取和性质实验。 （1）仪器①的名称是________。 （2）用装置B制取氧气的化学方程式为________。 （3）实验室要做硫和铁丝燃烧实验，收集氧气最好选用装置________（填字母）。 （4）下列图标在完成F中实验时，不需要用到的是________（填序号）。 【答案】（1）酒精灯 （2） （3）C （4）⑤ 【解析】 【小问1详解】 由图可知，仪器①的名称是：酒精灯； 【小问2详解】 装置B适用于固液不加热反应制取气体，适用于过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，过氧化氢在二氧化锰的催化下分解生成水和氧气，该反应的化学方程式为：； 【小问3详解】 实验室要做硫和铁丝燃烧实验，铁丝在氧气中燃烧放出大量的热，需要在集气瓶底部放少量水，防止高温熔融物溅落，炸裂瓶底，硫在氧气中燃烧生成二氧化硫，二氧化硫有毒，散逸到空气中，会污染空气，二氧化硫能与水反应，需要在集气瓶底部放少量水，用于吸收二氧化硫，防止污染空气，故收集氧气最好选择排水法收集，即收集装置选择C； 【小问4详解】 ①木炭在氧气中燃烧发出白光，需要佩戴护目镜，保护眼睛，不符合题意； ②木炭在氧气中燃烧，本身就是明火，需要注意明火，不符合题意； ③木炭在氧气中燃烧，放出热量，需要注意热烫，不符合题意； ④木炭在氧气中燃烧生成二氧化碳，二氧化碳不能供给呼吸，二氧化碳含量过多，会使人头晕，甚至窒息，需要及时排风，不符合题意； ⑤该实验中没有用到锋利仪器，不需要“锐器”图标，符合题意； ⑥实验结束后需要及时洗手，养成良好的卫生习惯，不符合题意。 故选⑤。 19. 亚硝酸盐是一种工业用盐，外形与食盐相似，误食会危害人体健康。如何鉴别亚硝酸盐与食盐，如何科学食用食盐？在老师的统一安排下，同学们针对这些问题进行方案设计，并对有关问题进行思考和探究。 任务一：鉴别亚硝酸钠和食盐 【信息检索】亚硝酸钠是一种白色固体，有毒、有咸味、易溶于水，且溶解度随温度变化较大，它的水溶液显碱性，与硝酸银溶液反应产生淡黄色沉淀；氯化钠水溶液显中性；20℃时，亚硝酸钠的溶解度为84.5g，氯化钠的溶解度为36.0g。 【提出问题】集市散装盐中是否含有亚硝酸钠？ 【进行实验】 （1）同学们在集市买了一些散装盐，取适量散装盐于烧杯中，加入足量水配制成溶液。 实验方法 实验现象 实验结论 ①用玻璃棒蘸取少量溶液，用_____测其酸碱度 pH=7 该散装盐为食盐，其中不含亚硝酸钠 ②取少量溶液于试管中，滴加硝酸银溶液 只产生白色沉淀 【小组交流】 （2）实验②中发生反应的化学方程式为______。 （3）小组同学认为也可以利用溶解度不同鉴别亚硝酸钠和食盐，具体方法为_____。 任务二：了解加碘食盐 【查阅资料】碘是人体必需微量元素，在人体内不能生成，需从外界获取，加碘食盐是在食盐中加入一定量的碘酸钾(KIO3)，烹饪时需等食物煮熟后再加入加碘食盐。 【交流讨论】 （4）食用加碘食盐可以预防_____疾病；碘酸钾可能具有的一种化学性质是_____。 任务三：科学食用食盐 （5）食盐是日常生活中不可或缺的调味品，过量摄入食盐与高血压、肥胖等健康问题密切相关。世界卫生组织建议成人每日食盐摄入量不超过5g，而我国居民实际每日食盐摄入量普遍超标(约9.3g/d)。请你制订一条科学选盐与减盐的策略：_____。 【答案】（1） pH试纸 （2） （3） 20℃时，向100g水中分别加入两种待测固体至不再溶解，溶解固体质量大于36g的为亚硝酸钠，溶解质量为36g的为氯化钠（合理即可） （4） ①. 甲状腺肿大（或大脖子病） ②. 受热易分解（或热稳定性差，合理即可） （5） 选择正规厂家生产的合格食盐，烹饪时减少食盐、酱油、酱菜等高盐调味品的添加量（合理即可） 【解析】 【小问1详解】 测定溶液酸碱度的方法是用玻璃棒蘸取少量溶液，用pH试纸测其酸碱度； 【小问2详解】 根据实验结论可知，该散装盐为食盐，因此取少量溶液于试管中，滴加硝酸银溶液，硝酸银与氯化钠反应生成氯化银白色沉淀和硝酸钠，反应的化学方程式为：； 【小问3详解】 根据信息检索可知，20℃时，亚硝酸钠的溶解度为84.5g，氯化钠的溶解度为36.0g，因此20℃时，向100g水中分别加入两种待测固体至不再溶解，溶解固体质量大于36g的为亚硝酸钠，溶解质量为36g的为氯化钠； 【小问4详解】 碘是合成甲状腺激素的必需元素，缺碘易引发甲状腺肿大；烹调时，需等食物熟后再加入加碘食盐，由此推测碘酸钾的热稳定性差，受热易分解； 【小问5详解】 科学选盐与减盐的策略可从盐的来源和用量两方面考虑。选择正规厂家生产的合格食盐可以保证食盐的质量安全；在烹饪时减少食盐、酱油等高盐调味品的用量，可以有效控制每日食盐的摄入量。 20. 空气是一种宝贵的自然资源，它是由氮气、氧气、二氧化碳、稀有气体等成分组成的，就像一个“大家族”。请联系实际，解决问题。 （1）空气制氧。利用分子筛吸附氮气和氧气能力的差异将二者分离，部分过程示意图如图1所示。空气通过分子筛吸附材料时，更容易吸附的分子是_____。将被吸附的气体释放出去，分子筛可以恢复吸附能力。可采用的方法是_____(填“加压”或“减压”)。 （2）氮气制氨。在特定条件下电解法获得氨气并同时得到氧气的原理如图2所示。通过质子交换膜的粒子是______(填“氢分子”、“氢原子”、“氢离子”)，该合成氨反应的化学方程式为_____。 【答案】（1） ①. 氮气分子 ②. 减压 （2） ①. 氢离子 ②. 【解析】 【小问1详解】 增压过程中空气通入后，只有氧气从上端逸出，说明氮气被分子筛优先吸附，氮气分子更容易被吸附； 根据题图，减压过程中被吸附的氮气会被释放，因此采用减压方法可恢复分子筛吸附能力。 【小问2详解】 质子交换膜允许质子通过，氢离子为质子，因此氢离子会透过“质子交换膜”移向右侧； 右侧通入，生成，反应物为和，生成物为和，反应条件为通电，化学方程式为。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026年4月份中考模拟练习理综试题 化学部分 可能用到的相对原子质量：Cl-35.5 O-16 H-1 N-14 C-12 五、选择题(共13个题，共18分，24—31题，每题1分；32—36题，每题2分，在每题给出的四个选项中，只有一个选项符合题目要求) 1. 以下过程中发生化学变化的是 A. 湿衣服晾干 B. 木柴燃烧 C. 雕琢玉石 D. 瓷碗破碎 2. 下列实验操作中，正确的是（ ） A. 熄灭酒精灯 B. 检查装置气密性 C. 点燃酒精灯 D. 过滤 3. 化学与人体的健康息息相关。下列说法错误的是 A. 合理膳食，保证营养均衡 B. 远离毒品，筑牢健康防线 C. 大量补铁，预防缺铁性贫血 D. 合理用药，保障生命安全 4. 2026年马年春晚多个节目蕴含了丰富的化学原理。福外化学兴趣小组开展以“春晚中的传统技艺与科学奥秘”为主题的跨学科实践活动。其中说法不正确的是 选项 实践活动 化学知识 A 《武BOT》节目中机器人酷炫的表演，其骨架采用了多种合金 合金的硬度大、强度高、耐腐蚀性更强 B 《驭风歌》节目中用干冰制造舞台烟雾效果 干冰升华时会吸收大量的热 C 《每道光》节目里给汽车喷漆 隔绝水和氧气，防止铁生锈 D 《丝路古韵》节目中，舞者服饰色彩来源于敦煌壁画涂料 常用氧化铜作为红色颜料 A. A B. B C. C D. D 5. 在元素周期表中，硫元素的信息如图所示，下列从图中获得的信息不正确的是(　　) A. 在硫原子的核外电子排布中a＝2和b＝8 B. 硫原子在化学反应中易获得2个电子生成S2﹣ C. 硫原子里，质子数＝中子数＝电子数＝16 D. 一个硫原子的相对原子质量是32.06克 6. 《本草纲目》中记载食肉桂能“面生光华”。肉桂酸是肉桂的有效成分之一，下列说法正确的是 A. 肉桂酸是由碳元素、氢元素和氧元素三种元素组成 B. 肉桂酸分子中碳元素、氢元素、氧元素个数比为9:8:2 C. 肉桂酸是由9个碳原子、8个氢原子和2个氧原子构成 D. 一个肉桂酸分子中含有一个氧分子 7. 下列有关实验现象的描述正确的是 A. 红磷燃烧产生大量白色烟雾 B. 铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射 C. 硫在氧气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰 D. 木炭在空气中充分燃烧生成二氧化碳 8. 在点燃条件下，甲和乙反应生成丙和丁，反应前后分子变化的微观示意图如下：则下列说法中正确的是 A. 反应物都是单质 B. 该反应是分解反应 C. 甲和乙反应的质量比为 D. 生成物丙和丁两种物质的分子个数比为 9. 花鼓戏《补锅》中唱到“手拉风箱呼呼响，火炉烧得红旺旺”。下列说法最合理的是 A. 手拉风箱的过程中增加了可燃物 B. 火炉烧得旺是因为降低了煤的着火点 C. 手拉风箱为煤燃烧提供了充足的氧气 D. 用水浇灭炉中火，使燃煤与空气隔绝 10. 下列关于与的不同点的比较，正确的是 A. 构成：二氧化碳比一氧化碳多一个氧原子 B. 性质：易溶于水，不支持燃烧；难溶于水，但支持燃烧 C. 用途：可用于制汽水、灭火等；可作燃料，还可作气体肥料 D. 危害：排放过多会造成“温室效应”；易与血红蛋白结合引起中毒 11. 农业上常用浓度为16%的氯化钠溶液来选种。下图为配制氯化钠选种液的过程，氯化钠在不同温度时的溶解度如下表。结合图、表信息，下列有关分析正确的是 温度/℃ 0 10 20 30 溶解度/g 35.7 35.8 36.0 36.3 A. 图1→图2过程中溶液的温度明显升高 B. 图1中搅拌可增大氯化钠的溶解度 C. 图2中形成的是氯化钠的饱和溶液 D. 图2中配制的溶液达不到选种液的标准 12. 在和的混合溶液中漂浮一塑料小球（如图），向溶液中加入一定量的镁粉（不考虑溶液体积的变化），充分反应后过滤，得到滤渣和滤液。下列说法正确的是 A. 塑料小球浸没在溶液中的体积变小 B. 若滤渣成分为Ag、Fe、Mg，则滤液中溶质只有一种 C. 若滤渣成分为Ag、Fe，则滤液中一定有 D. 若滤液中有，则滤渣中加入稀硫酸一定会有气泡产生 13. 化学是一门以实验为基础的学科，实验设计的严谨性会直接影响实验结论的准确性。下列设计不能达到实验目的的是 选项 A B C D 实验 实验目的 验证二氧化碳和水反应 探究氢氧化钠溶解放热 探究铁生锈需要水 探究可燃物燃烧的条件 A. A B. B C. C D. D 六、非选择题(本题共7个题，共32分) 14. 化学和生产、生活息息相关。请回答下列问题。 （1）图1中使用了氮气，是因为其化学性质_____。 （2）图2是湖北出土的战国古墨，古人用墨绘制的字画能够保存很长时间而不变色，是因为_____。 （3）图3中“花开富贵”是一道豆腐制品，有强筋骨、防贫血等功效。此食物中含有的微量元素是_____。 （4）图4是我国研制的氢能源市域列车，其中氢气燃烧的化学方程式为_____。 15. 阅读科普短文，回答下列问题。 乙醇汽油由传统汽油和乙醇以一定比例调和而成，是一种较为理想的可再生清洁能源，具有良好的抗爆性能。通常用标号的方式表示乙醇汽油中乙醇的含量，如E10表示乙醇汽油中乙醇的体积分数为10%，E0表示未添加乙醇的传统汽油。 科研人员为研究乙醇汽油的性能，选用了不同配比的油品，测试每产生1千瓦时(kWh)能量所排放的CO质量，结果如上图所示。 目前，我国乙醇汽油的生产仍依赖玉米、木薯等粮食资源，使用过程还会对发动机造成一定腐蚀，需要科研人员进一步研究和优化。【原文作者樊惊辉、王宠等，有删改】 依据文章内容回答下列问题。 （1）化石燃料包括煤、石油和_____。 （2）关于乙醇汽油的认识：①乙醇汽油的优点有_____(写一条即可)。②“E5”中“5”的含义是_____。 （3）图中能得出的结论是_____。 16. 氢能是全球最具发展潜力的一种能源。用煤制取氢气的一种流程如图。分析思考，解决问题。 （1）气化器中的反应所属基本反应类型为_____反应。 （2）重整器中被除去的物质是_____。 （3）煅烧炉中发生反应的化学方程式是_____，生成的二氧化碳可用于_____。 （4）该生产流程中可循环利用的物质是_____。 17. “金粉”(Cu-Zn合金)是一种金属颜料，可用于文物修复。某化学兴趣小组为测定“金粉”中铜的含量，进行了下图所示的实验(已知Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑)。请根据图示数据计算： （1）生成氢气的质量为_____。 （2）该“金粉”中铜的质量分数(写出计算过程)。 18. 以下是气体的实验室制取和性质实验。 （1）仪器①的名称是________。 （2）用装置B制取氧气的化学方程式为________。 （3）实验室要做硫和铁丝燃烧实验，收集氧气最好选用装置________（填字母）。 （4）下列图标在完成F中实验时，不需要用到的是________（填序号）。 19. 亚硝酸盐是一种工业用盐，外形与食盐相似，误食会危害人体健康。如何鉴别亚硝酸盐与食盐，如何科学食用食盐？在老师的统一安排下，同学们针对这些问题进行方案设计，并对有关问题进行思考和探究。 任务一：鉴别亚硝酸钠和食盐 【信息检索】亚硝酸钠是一种白色固体，有毒、有咸味、易溶于水，且溶解度随温度变化较大，它的水溶液显碱性，与硝酸银溶液反应产生淡黄色沉淀；氯化钠水溶液显中性；20℃时，亚硝酸钠的溶解度为84.5g，氯化钠的溶解度为36.0g。 【提出问题】集市散装盐中是否含有亚硝酸钠？ 【进行实验】 （1）同学们在集市买了一些散装盐，取适量散装盐于烧杯中，加入足量水配制成溶液。 实验方法 实验现象 实验结论 ①用玻璃棒蘸取少量溶液，用_____测其酸碱度 pH=7 该散装盐为食盐，其中不含亚硝酸钠 ②取少量溶液于试管中，滴加硝酸银溶液 只产生白色沉淀 【小组交流】 （2）实验②中发生反应的化学方程式为______。 （3）小组同学认为也可以利用溶解度不同鉴别亚硝酸钠和食盐，具体方法为_____。 任务二：了解加碘食盐 【查阅资料】碘是人体必需微量元素，在人体内不能生成，需从外界获取，加碘食盐是在食盐中加入一定量的碘酸钾(KIO3)，烹饪时需等食物煮熟后再加入加碘食盐。 【交流讨论】 （4）食用加碘食盐可以预防_____疾病；碘酸钾可能具有的一种化学性质是_____。 任务三：科学食用食盐 （5）食盐是日常生活中不可或缺的调味品，过量摄入食盐与高血压、肥胖等健康问题密切相关。世界卫生组织建议成人每日食盐摄入量不超过5g，而我国居民实际每日食盐摄入量普遍超标(约9.3g/d)。请你制订一条科学选盐与减盐的策略：_____。 20. 空气是一种宝贵的自然资源，它是由氮气、氧气、二氧化碳、稀有气体等成分组成的，就像一个“大家族”。请联系实际，解决问题。 （1）空气制氧。利用分子筛吸附氮气和氧气能力的差异将二者分离，部分过程示意图如图1所示。空气通过分子筛吸附材料时，更容易吸附的分子是_____。将被吸附的气体释放出去，分子筛可以恢复吸附能力。可采用的方法是_____(填“加压”或“减压”)。 （2）氮气制氨。在特定条件下电解法获得氨气并同时得到氧气的原理如图2所示。通过质子交换膜的粒子是______(填“氢分子”、“氢原子”、“氢离子”)，该合成氨反应的化学方程式为_____。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $