1.3 .3 设置信息技术设备（教案） 2025-2026学年高教版中职信息技术基础模块（上册）

1.3 选配信息设备 任务3 设置信息技术设备（教案）- 《信息技术（基础模块上册）》同步教学（高教版第三版）高一上学期 课题 1.3 选配信息设备 任务3 设置信息技术设备 课型 理实一体课 课时 1课时 授课班级 中职一年级 授课时间 上学期 教材版本 高等教育出版社《信息技术（基础模块）》（第三版） 一、教材与学情分析 教材分析 本节课所使用的教材是由高等教育出版社出版的《信息技术（基础模块）》（第三版）。学习内容是第1单元1.3节的“任务3 设置信息技术设备”。本节课是信息技术应用基础模块中的重要实践环节，主要内容包括：计算机和移动终端等常见信息技术设备的基本设置操作方法，显示属性、日期和时间、语言和输入法等系统设置，以及驱动程序安装、应用程序安装与卸载等内容。课标要求是掌握计算机和移动终端等常见信息技术设备基本设置的操作方法，会进行常见信息技术设备的设置。本节课为学生后续熟练使用操作系统、合理管理信息资源奠定基础。 学情分析 知识储备方面，学生已经了解了信息技术设备的类型和特点，掌握了连接信息设备的方法。能力水平方面，学生能根据需要选购信息技术设备、能连接信息设备，但对设备的系统设置（如显示属性、日期时间、语言输入法等）缺乏操作经验。学习特点方面，学生对信息技术设备的使用充满兴趣，好奇心强、喜欢动手操作实物，但对设备的系统设置不熟悉，对驱动程序、系统更新等概念缺乏了解，需要教师通过直观演示和任务驱动引导学生掌握操作方法。 二、教学目标 知识目标 - 了解信息技术设备基本设置的意义和作用。 - 掌握计算机显示属性、日期和时间、语言和输入法等基本设置的操作方法。 - 了解驱动程序的作用及安装方法。 - 掌握应用程序的安装与卸载方法。 能力目标 - 能独立完成计算机显示分辨率、桌面背景、日期时间等基本系统设置。 - 会安装和更新硬件设备驱动程序。 - 会安装和卸载常用应用程序。 - 能进行移动终端的基本设置操作。 素质目标 - 养成规范设置信息设备的良好习惯。 - 能根据行业规则设置信息设备，方便友好连接和使用。 - 培养学生遵守行业规范，合法、合理、合规设置信息设备。 - 提升信息安全意识和设备维护意识。 三、教学重难点 教学重点 - 信息技术设备的基本设置（显示属性、日期和时间、语言和输入法等）。 - 应用程序的安装与卸载方法。 - 驱动程序的安装与更新。 教学难点 - 驱动程序的作用及正确安装方法。 - 移动终端与智能设备的系统设置。 - 蓝牙连接的设置方法。 四、教学方法与资源 教学方法 案例教学法、任务驱动法、直观演示法、小组合作探究法、讲授法。 教学资源 - 多媒体机房（含多媒体教学系统、多媒体教学软件） - 计算机（安装Windows操作系统） - 智能手机/平板（用于移动终端设置演示） - PPT课件（含设置步骤图解） - 微课视频（新电脑基本设置、驱动程序安装演示） - 任务书及导学案 五、教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 活动一：创设情境 生成问题（5分钟） 1. 情境导入：承接上节课情境，大学新生王芳已经选购并连接好了笔记本电脑，现在需要对这台新电脑进行系统设置，才能让它符合自己的使用习惯和要求。提问：① 新电脑或新买的智能手机，需要进行哪些设置？② 为什么要进行这些设置？（引导学生思考：提高设备性能、保护个人隐私、防止广告植入、使设备符合使用者操作习惯等）2. 视频观看：播放《新电脑应该进行的基本设置》微视频，展示新电脑初始化设置过程。3. 引出课题：今天我们来学习“1.3 选配信息设备 任务3 设置信息技术设备”。4. 分发任务书：引导学生分析任务书，明确本节课的学习内容。5. 展示学习目标：说明本节课的学习目标和课堂活动安排。 1. 听取情境介绍，思考教师提出的问题，结合生活中信息设备使用情况，认真回答。2. 观看微视频，了解新电脑的基本设置流程。3. 接收并查看本节课堂任务书，明确本节课的学习内容。4. 查看并记住本节任务的学习目标。 通过情境任务和微视频激发学习兴趣，展示新信息设备基本设置的重要性，引出本课主题。下发任务书让学生明确课堂目标。 活动二：调动思维 探究新知（25分钟） （一）信息技术设备基本设置概述（3分钟）1. 提问引导：为什么要进行信息设备的“设置”？2. 讲解：“设置”是使用信息技术设备的基本操作，用来调整设备的各种参数和属性、优化设备的性能、设置符合用户操作习惯的模式、进行安全设置与系统维护等。3. 追问：使用信息设备前，要进行的基本设置有哪些？常需设置设备的显示属性、日期和时间、语言和输入法、定期更新、杀毒、清理等。（二）计算机系统基本设置（10分钟）1. 【教师演示】显示属性设置 - 桌面背景/壁纸设置：右键桌面→个性化→背景→选择图片 - 屏幕分辨率设置：右键桌面→显示设置→分辨率→推荐分辨率 - 主题设置：个性化→主题→选择/获取更多主题2. 【教师演示】日期和时间设置 - 任务栏右下角时间区域右键→调整日期/时间 - 自动设置时区、手动修改日期时间3. 【教师演示】语言和输入法设置 - 设置→时间和语言→语言和区域→添加语言 - 输入法切换方法（Win+空格、Shift等） - 默认输入法设置4. 【学生实践】：学生跟随教师操作，在自己的计算机上尝试上述设置。（三）安装和更新驱动程序（5分钟）1. 提问：什么是驱动程序？为什么需要安装驱动程序？2. 讲解：驱动程序是操作系统与硬件设备之间的“翻译官”，让操作系统能够识别和控制硬件设备。3. 驱动程序的获取方式： - 操作系统自带通用驱动 - 硬件厂商官网下载 - 驱动管理软件（如驱动精灵）4. 【教师演示】：查看设备管理器，检查驱动程序状态，演示更新显卡驱动的方法。（四）应用程序的安装与卸载（5分钟）1. 应用程序的安装方法： - 方法一：使用应用商店安装（Microsoft Store） - 方法二：使用安装文件包安装（.exe/.msi）2. 【教师演示】：以安装微信或输入法为例，演示从官网下载安装包到完成安装的完整流程，强调安装过程中的注意事项。3. 应用程序的卸载方法： - 方法一：通过系统“设置”→“应用”→“已安装的应用”→卸载 - 方法二：通过控制面板“程序和功能”→卸载 - 方法三：使用第三方卸载工具4. 【教师演示】：演示从系统中卸载不需要的应用程序，强调卸载与删除快捷方式的区别。（五）移动终端的基本设置（2分钟）1. 以智能手机为例，简要介绍移动终端的主要设置项： - Wi-Fi连接设置 - 蓝牙连接与配对 - 显示与亮度调节 - 声音与振动设置 - 账户与安全设置2. 提醒学生注意移动终端的安全设置，如屏幕锁、应用权限管理等。 1. 思考并回答教师提问，理解信息设备设置的重要性。2. 观看教师演示，学习计算机系统基本设置的操作方法。3. 跟随教师操作，在自己的计算机上进行显示属性、日期时间、语言输入法等基本设置实践。4. 了解驱动程序的作用和获取方式。5. 观看教师演示，学习应用程序的安装与卸载方法。6. 了解移动终端的基本设置内容。 通过循序渐进的问题引导和直观的演示操作，帮助学生系统掌握信息技术设备设置的知识和方法。学生通过跟随操作进行实践，培养动手能力和规范操作习惯。 活动三：合作探究 巩固提升（10分钟） 1. 任务发布：请学生以小组为单位，完成以下任务： （1）将计算机桌面背景更改为自己喜欢的图片，将屏幕分辨率设置为推荐值。 （2）检查计算机的日期和时间是否正确，如不正确则进行调整。 （3）添加一种新的输入法（如微软拼音），并设置为默认输入法。 （4）打开“设置”→“应用”，查看已安装的应用程序列表，卸载一个不再使用的应用程序。 （5）分组讨论：在进行信息技术设备设置时，应该注意哪些问题？遇到设置问题如何解决？2. 巡回指导：在学生操作过程中巡回指导，解答疑问，纠正错误操作。3. 成果展示：请2-3个小组代表展示设置成果，分享操作经验和遇到的问题及解决方法。 1. 小组合作，完成教师布置的各项设置任务。2. 记录操作过程中遇到的问题和解决方法。3. 小组讨论设置过程中的注意事项。4. 小组代表展示设置成果，分享操作经验。5. 其他小组进行补充和点评。 通过小组合作实践，巩固所学设置方法，培养学生的动手能力、问题解决能力和团队协作意识。 活动四：课堂小结 布置作业（5分钟） 1. 知识梳理：引导学生回顾本节课的核心内容。 - 信息技术设备为什么要进行设置？基本设置包括哪些内容？ - 计算机显示属性、日期时间、语言输入法等如何进行设置？ - 驱动程序的作用是什么？如何安装和更新驱动程序？ - 应用程序的安装与卸载有哪些方法？ - 移动终端的基本设置有哪些主要内容？2. 总结提升：设置信息技术设备是发挥设备性能、符合个人使用习惯的重要环节。规范、合理地进行设备设置，不仅能够提升使用体验，还能延长设备使用寿命、保护个人信息安全。希望同学们在今后的学习和生活中，养成良好的设备设置和维护习惯。3. 布置作业： - 必做：完成课后练习题。 - 选做：对自己使用的计算机或手机进行个性化设置（如更改主题、壁纸、铃声等），记录设置过程和效果。 - 拓展：查阅资料，了解如何备份和恢复驱动程序，以及系统还原点的创建与使用方法。 - 预习：预习下一节“1.4 使用操作系统”。 1. 跟随教师引导，回顾本节课的知识要点，构建知识框架。2. 记录课后作业。 系统梳理知识要点，帮助学生形成完整的知识体系。分层作业满足不同学生的学习需求。选做作业引导学生将所学应用于实际生活。 六、板书设计 第一部分：基本设置概述 第二部分：主要设置内容 一、为什么要进行设备设置1. 优化设备性能2. 符合个人操作习惯3. 保护个人隐私4. 安全设置与系统维护二、基本设置内容1. 显示属性（背景、分辨率、主题）2. 日期和时间3. 语言和输入法4. 定期更新、杀毒、清理 三、驱动程序1. 作用：操作系统与硬件设备的“翻译官”2. 获取方式： - 操作系统自带 - 厂商官网下载 - 驱动管理软件四、应用程序管理1. 安装：应用商店 / 安装包2. 卸载：设置 / 控制面板 / 卸载工具五、移动终端基本设置Wi-Fi、蓝牙、显示、声音、安全 七、教学反思 预期效果 本节课以实践操作为主，预计大部分学生能掌握计算机系统基本设置的操作方法，能独立完成显示属性、日期时间、语言输入法等设置。驱动程序的概念对学生来说较为陌生，需要通过形象的比喻帮助理解。应用程序的安装与卸载贴近学生日常使用场景，学生接受度高。小组合作实践能有效激发学生的学习积极性和团队协作意识。 学科网（北京）股份有限公司 $