必背古诗词总复习-2025-2026学年统编版语文六年级下册

统编版小学六年级语文必背古诗词总复习（课内篇） 第一部分 课标75首分级篇目表 本表依据统编版教材编排，将课程标准规定的小学阶段75首必背古诗词按年级分册整理。六年级总复习时应重点关注高段篇目，兼顾低中段经典名句。 一年级上册（共6首）：《咏鹅》《春晓》《静夜思》《画》《悯农（其二）》《古朗月行（节选）》 一年级下册（共6首）：《风》《登鹳雀楼》《池上》《小池》《画鸡》《悯农（其一）》 二年级上册（共6首）：《梅花》《小儿垂钓》《望庐山瀑布》《江雪》《夜宿山寺》《敕勒歌》 二年级下册（共6首）：《村居》《咏柳》《赋得古原草送别（节选）》《晓出净慈寺送林子方》《绝句（两个黄鹂鸣翠柳）》《悯农（其一）》（注：篇目以教材实际为准，部分篇目在各册中有重复出现用于巩固） 三年级上册（共9首）：《所见》《山行》《赠刘景文》《夜书所见》《望天门山》《饮湖上初晴后雨》《望洞庭》《早发白帝城》《采莲曲》 三年级下册（共9首）：《绝句（迟日江山丽）》《惠崇春江晚景》《三衢道中》《忆江南》《元日》《清明》《九月九日忆山东兄弟》《滁州西涧》《大林寺桃花》 四年级上册（共9首）：《浪淘沙（其七）》《鹿柴》《暮江吟》《题西林壁》《雪梅》《嫦娥》《出塞》《凉州词（葡萄美酒夜光杯）》《夏日绝句》 四年级下册（共9首）：《四时田园杂兴（其二十五）》《宿新市徐公店》《清平乐·村居》《芙蓉楼送辛渐》《塞下曲》《墨梅》《囊萤夜读（文言文，此表以诗词为主，文言另列）》《铁杵成针（文言文）》——注：此处以诗词篇目计，以下按实际情况补充《江畔独步寻花》《蜂》《独坐敬亭山》 五年级上册（共9首）：《黄鹤楼送孟浩然之广陵》《乞巧》《示儿》《题临安邸》《己亥杂诗》《山居秋暝》《枫桥夜泊》《长相思》《渔歌子》 五年级下册（共9首）：《四时田园杂兴（其三十一）》《稚子弄冰》《村晚》《游子吟》《鸟鸣涧》《从军行》《秋夜将晓出篱门迎凉有感》《闻官军收河南河北》《凉州词（黄河远上白云间）》 六年级上册（共6首）：《宿建德江》《六月二十七日望湖楼醉书》《西江月·夜行黄沙道中》《浪淘沙（其一）》《江南春》《书湖阴先生壁》 六年级下册（共6首）：《寒食》《迢迢牵牛星》《十五夜望月》《马诗》《石灰吟》《竹石》 复习提示：六年级总复习应重点巩固五、六年级篇目，这些篇目在毕业考试中出现频率较高。低中段篇目重点记忆名句和作者朝代对应。 第二部分 古诗词分类归纳 一、山水田园诗 主题特征：描绘自然山水风光或田园生活场景，表达对大自然的热爱和对宁静生活的向往。 代表篇目及名句： 《望庐山瀑布》——飞流直下三千尺，疑是银河落九天。 《望天门山》——两岸青山相对出，孤帆一片日边来。 《饮湖上初晴后雨》——欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。 《望洞庭》——遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。 《山居秋暝》——明月松间照，清泉石上流。 《鹿柴》——空山不见人，但闻人语响。 《鸟鸣涧》——月出惊山鸟，时鸣春涧中。 《书湖阴先生壁》——一水护田将绿绕，两山排闼送青来。 二、边塞诗 主题特征：描写边塞风光和戍边将士的战斗生活，表达保家卫国的豪情或思乡之苦。 代表篇目及名句： 《出塞》——秦时明月汉时关，万里长征人未还。但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。 《凉州词（葡萄美酒夜光杯）》——醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。 《凉州词（黄河远上白云间）》——羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。 《塞下曲》——月黑雁飞高，单于夜遁逃。欲将轻骑逐，大雪满弓刀。 《从军行》——黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。 三、送别诗 主题特征：写与友人、亲人离别时的场景和情感，表达依依不舍和美好祝愿。 代表篇目及名句： 《黄鹤楼送孟浩然之广陵》——孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。 《芙蓉楼送辛渐》——洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。 《送元二使安西》——劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。 《赠汪伦》——桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。 《晓出净慈寺送林子方》——接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 四、咏物诗 主题特征：借描写某一具体事物来寄托诗人的志向、品格或情感。 代表篇目及名句： 《墨梅》——不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。 《石灰吟》——粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。 《竹石》——千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。 《马诗》——何当金络脑，快走踏清秋。 《咏柳》——不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。 《蜂》——采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜。 五、哲理诗 主题特征：通过写景或叙事揭示深刻的人生道理。 代表篇目及名句： 《题西林壁》——不识庐山真面目，只缘身在此山中。 《登鹳雀楼》——欲穷千里目，更上一层楼。 《观书有感》（课外）——问渠那得清如许，为有源头活水来。 《雪梅》——梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。 六、爱国诗 主题特征：表达对国家命运的关注和对民族安危的忧虑。 代表篇目及名句： 《示儿》——王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。 《题临安邸》——暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。 《己亥杂诗》——我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。 《秋夜将晓出篱门迎凉有感》——遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。 《闻官军收河南河北》——白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。 七、思乡诗 主题特征：表达游子对故乡和亲人的深深思念。 代表篇目及名句： 《静夜思》——举头望明月，低头思故乡。 《九月九日忆山东兄弟》——独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。 《枫桥夜泊》——月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。 《宿建德江》——野旷天低树，江清月近人。 《长相思》——风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成。 八、节令诗 主题特征：描写传统节日的场景和风俗，寄托节日情感。 代表篇目及名句： 《元日》——千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。（春节） 《清明》——清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。（清明节） 《九月九日忆山东兄弟》——遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。（重阳节） 《乞巧》——家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。（七夕） 《十五夜望月》——今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。（中秋节） 《寒食》——春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。（寒食节） 第三部分 常见意象分类及文化含义 一、自然景物类 月：象征思乡怀人、人生圆满或残缺。名句“举头望明月，低头思故乡。” 流水：象征时光流逝、愁绪绵长。名句“天门中断楚江开，碧水东流至此回。” 浮云：象征游子漂泊、世事无常。名句“浮云游子意，落日故人情。” 夕阳：象征人生迟暮或壮美景观。名句“夕阳无限好，只是近黄昏。” 风雨：象征人生挫折或社会动荡。名句“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。” 二、植物类 柳：谐音“留”，表示送别挽留。名句“渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。” 梅：象征高洁坚贞。名句“墙角数枝梅，凌寒独自开。” 菊：象征隐逸高洁。名句“采菊东篱下，悠然见南山。” 竹：象征正直坚韧。名句“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。” 莲：象征清白高洁。名句“出淤泥而不染，濯清涟而不妖。” 梧桐：象征凄凉悲伤。名句“寂寞梧桐深院锁清秋。” 三、动物类 雁：象征思乡或传递书信。名句“征蓬出汉塞，归雁入胡天。” 杜鹃：象征哀怨悲苦。名句“杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。” 蝉：象征高洁或悲凉。名句“居高声自远，非是藉秋风。” 马：象征征战或志向。名句“何当金络脑，快走踏清秋。” 四、边塞类 孤城：象征边塞的孤寂与荒凉。名句“黄河远上白云间，一片孤城万仞山。” 玉门关、阳关：象征边关遥远。名句“羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。” 羌笛、芦管：象征思乡哀怨。名句“不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。” 五、送别类 长亭、南浦：象征送别之地。名句“长亭外，古道边，芳草碧连天。” 酒：象征送别时的惜别之情。名句“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。” 意象记忆口诀：月是思乡柳是别，梅兰竹菊表高洁。大雁归去家书到，羌笛一声边塞咽。 第四部分 常见主题情感概括模板 一、山水田园诗情感模板 本诗通过描写……（具体景物）的……（景物特点），勾勒出一幅……的山水（田园）画卷，表达了诗人对大自然（或田园生活）的……（喜爱、赞美、向往）之情，也流露出诗人……（淡泊名利、归隐田园、悠然自得等）的心境。 示例：《山居秋暝》通过描写雨后空山、明月清泉、浣女渔舟等景物，勾勒出一幅清新宁静的山居秋景图，表达了诗人对山村田园生活的喜爱与对宁静淡泊心境的追求。 二、边塞诗情感模板 本诗描写了……（边塞风光或战斗场面），表现了……（将士保家卫国的豪情/戍边生活的艰苦/思乡怀人的愁绪），也暗含了诗人对……（和平的渴望/朝廷的不满/战士的同情）的情感。 示例：《出塞》通过描写边关明月和长征未归的场景，既表现了戍边战争的漫长艰苦，又借对汉代名将的怀念暗含对当时边关将领无能的失望和对和平的期盼。 三、送别诗情感模板 本诗通过写……（送别场景或事件），描写了……（景物烘托），表达了诗人与友人（或亲人）离别时的……（依依不舍/深情祝福/乐观豁达）之情。 示例：《黄鹤楼送孟浩然之广陵》通过写烟花三月送别友人的场景和目送孤帆远去的画面，表达了诗人对孟浩然深切的惜别之情和美好的祝愿。 四、咏物诗情感模板 本诗借对……（事物）的描写，突出其……（外在特征），从而托物言志，表达了诗人……（正直高洁、坚韧不拔、甘于奉献等）的人格追求或志向。 示例：《石灰吟》借对石灰开采煅烧过程的描写，突出其历经磨难仍保持清白的特征，托物言志，表达了诗人不畏艰难、永葆清白正直的坚定志向。 五、爱国诗情感模板 本诗通过写……（具体内容或场景），抒发了诗人……（对祖国山河破碎的悲愤/对收复失地的渴望/对当权者的讽刺/对国家命运的忧虑）的深沉爱国之情。 示例：《示儿》通过写临终遗愿——收复中原后在祭祀时告知，抒发了诗人至死不渝的爱国情怀和对国家统一的深切期盼。 六、思乡诗情感模板 本诗通过……（典型意象或场景）触发思乡之情，表现了游子在外的……（孤独寂寞/对家乡亲人的深切思念/思归不得的无奈），情真意切，感人至深。 示例：《静夜思》通过床前的明月光触发对故乡的联想，表现了游子漂泊在外的孤独和对家乡的深切思念。 第五部分 名句默写与情境填空 一、高频名句默写（上下句对接） 飞流直下三千尺，疑是银河落九天。 （李白《望庐山瀑布》） 欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。 （苏轼《饮湖上初晴后雨》） 不识庐山真面目，只缘身在此山中。 （苏轼《题西林壁》） 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。 （王维《九月九日忆山东兄弟》） 劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。 （王维《送元二使安西》） 秦时明月汉时关，万里长征人未还。 （王昌龄《出塞》） 醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。 （王翰《凉州词》） 莫愁前路无知己，天下谁人不识君。 （高适《别董大》） 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 （杨万里《晓出净慈寺送林子方》） 两岸青山相对出，孤帆一片日边来。 （李白《望天门山》） 二、情境默写高频语境 描写瀑布壮观景象的名句：飞流直下三千尺，疑是银河落九天。 比喻西湖无论晴雨皆美得不需修饰的名句：欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。 揭示当局者迷旁观者清道理的名句：不识庐山真面目，只缘身在此山中。 表达游子每逢节日加倍思念家乡的名句：独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。 送别时用以宽慰友人的名句：莫愁前路无知己，天下谁人不识君。 勉励人们不断攀登更高的目标的名句：欲穷千里目，更上一层楼。 赞美石灰历经磨难依然保持清白的名句：粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。 表达诗人至死不渝爱国情怀的名句：王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。 三、易错字提示 以下是默写中最容易出错的字，复习时需要特别强调： “飞流直下三千尺”中“直”字易误写为“真”。“疑是银河落九天”中“疑”易误写为“疑”（注意左半部为“匕”加“矢”，非“头”的变形）。 “每逢佳节倍思亲”中“倍”易误写为“备”。 “醉卧沙场君莫笑”中“沙场”指战场，不能写为“纱场”。 “洛阳亲友如相问”中“洛”字为三点水，易误写为“落”。 “粉骨碎身浑不怕”中“浑”意为“全”，易误写为“混”。 “千磨万击还坚劲”中“劲”易误写为“劲”（注意“力”旁）。 “春城无处不飞花”中“城”指长安城，易误写为“城”（注意与“诚”区分）。 第六部分 名句分类集锦及应用语境 一、写景状物类 写山的壮丽：会当凌绝顶，一览众山小。横看成岭侧成峰，远近高低各不同。 写水的灵动：日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。 写春的生机：等闲识得东风面，万紫千红总是春。竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。 写夏的繁盛：接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。 写秋的萧瑟：月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。 写冬的凛冽：忽如一夜春风来，千树万树梨花开。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。 二、抒情言志类 表达思乡：举头望明月，低头思故乡。春风又绿江南岸，明月何时照我还。 表达爱国：王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。 表达高洁情操：不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。 表达乐观豁达：莫愁前路无知己，天下谁人不识君。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 三、哲理启示类 站得高看得远：欲穷千里目，更上一层楼。 当局者迷旁观者清：不识庐山真面目，只缘身在此山中。 实践出真知：纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。 新事物必将取代旧事物：沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 寸有所长尺有所短：梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。 四、送别友情类 深挚友谊：桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。 乐观送别：莫愁前路无知己，天下谁人不识君。 深情目送：孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。 珍重惜别：劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。 五、名句应用口诀 写景按季不混淆，抒情抓准情感调。哲理名句看寓意，送别名句辨格调。积累名句在平时，考场应用才轻巧。 统编版小学六年级语文必背古诗词总复习（课内篇） 第七部分 配套默写与情境训练 训练一：直接默写 请补全下列名句的上句或下句。 1. 飞流直下三千尺，（ ）。 2. （ ），淡妆浓抹总相宜。 3. 不识庐山真面目，（ ）。 4. 独在异乡为异客，（ ）。 5. （ ），西出阳关无故人。 6. 秦时明月汉时关，（ ）。 7. （ ），古来征战几人回。 8. 不要人夸好颜色，（ ）。 9. （ ），要留清白在人间。 10. 千磨万击还坚劲，（ ）。 训练二：情境默写 根据提示写出最恰当的诗句。 1. 登上山顶远眺，一片壮丽景色尽收眼底，你会用杜甫的哪句诗来表达此刻的感受？ 2. 有同学总是看不清自己的缺点，你可以用苏轼的哪句诗来劝告他？ 3. 中秋佳节，远在异国的小明格外想念家乡的父母，你能用王维的哪句诗来形容他此刻的心情？ 4. 你和好朋友即将分别到不同学校上初中，你想用高适的哪句诗来鼓励他？ 5. 写一句表达诗人无论经历多少磨难都坚守高洁情操的诗句。 训练三：主题归类 将下列诗句按主题填入对应的类别中，只填序号。 A. 王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。 B. 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 C. 醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。 D. 劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。 E. 采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜。 F. 举头望明月，低头思故乡。 G. 不识庐山真面目，只缘身在此山中。 H. 清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。 山水田园诗：（ ） 爱国诗：（ ） 边塞诗：（ ） 送别诗：（ ） 咏物诗：（ ） 思乡诗：（ ） 哲理诗：（ ） 节令诗：（ ） 训练四：易错字填空 在括号中写出正确的字。 1. 飞流直下三千尺，疑是银（ ）落九天。 2. 独在异乡为异客，每逢佳（ ）倍思亲。 3. 洛阳亲友如相问，一（ ）冰心在玉壶。 4. 粉骨碎身浑不怕，要留（ ）白在人间。 5. 千磨万击还坚（ ），任尔东西南北风。 训练五：全诗默写 请从下列篇目中任选3首进行全文默写。每首满分5分，错一字扣1分。 篇目：《静夜思》《登鹳雀楼》《望庐山瀑布》《出塞》《示儿》《石灰吟》 训练六：综合运用 读下面的情境，按要求完成填空。 春天的西湖边，细雨蒙蒙，王老师带着同学们春游。雨中的西湖山色空蒙，如梦如幻。小敏赞叹道：“老师，这景色真美，让我想起了苏轼的名句——‘（ ），淡妆浓抹总相宜。’”王老师笑着点头，指着远处的山峦说：“其实看山也有技巧。同样是山，苏轼在《题西林壁》中写道‘（ ），远近高低各不同’，告诉我们看问题要全面。”小王接着说：“登上山顶，眼界为之一开，这让我想起王之涣登鹳雀楼时的感慨，‘欲穷千里目，（ ）。’” 王老师欣慰地说：“同学们能把学过的诗句灵活运用到生活场景中，学以致用，这才是真正的学习。” 第七部分 参考答案 训练一答案： 1. 疑是银河落九天 2. 欲把西湖比西子 3. 只缘身在此山中 4. 每逢佳节倍思亲 5. 劝君更尽一杯酒 6. 万里长征人未还 7. 醉卧沙场君莫笑 8. 只留清气满乾坤 9. 粉骨碎身浑不怕 10. 任尔东西南北风 训练二答案： 1. 会当凌绝顶，一览众山小 2. 不识庐山真面目，只缘身在此山中 3. 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲 4. 莫愁前路无知己，天下谁人不识君 5. 粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间（或：千磨万击还坚劲，任尔东西南北风；或：不要人夸好颜色，只留清气满乾坤） 训练三答案： 山水田园诗：B 爱国诗：A 边塞诗：C 送别诗：D 咏物诗：E 思乡诗：F 哲理诗：G 节令诗：H 训练四答案： 1. 河 2. 节 3. 片 4. 清 5. 劲 训练五答案要点： 《静夜思》：床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。 《登鹳雀楼》：白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。 《望庐山瀑布》：日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。 《出塞》：秦时明月汉时关，万里长征人未还。但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。 《示儿》：死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。 《石灰吟》：千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。 训练六答案： 依次为：欲把西湖比西子；横看成岭侧成峰；更上一层楼 1 学科网（北京）股份有限公司 $