精品解析：2026年陕西部分学校统一考试九年级中考模拟定心卷金太阳试题化学

2026年陕西省部分学校统一考试九年级中考模拟定心卷金太阳试题 化 学 注意事项： 1．本试卷分为第一部分（选择题）和第二部分（非选择题）。全卷共6页，总分60分。考试时间60分钟。 2．领到试卷和答题卡后，请用0.5毫米黑色墨水签字笔，分别在试卷和答题卡上填写姓名和准考证号，同时用2B铅笔在答题卡上填涂对应的试卷类型信息点。 3．请在答题卡上各题的指定区域内作答，否则作答无效。 4．考试结束，本试卷和答题卡一并交回。 可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 N-14 O-16 S-32 Fe-56 Cu-64 Zn-65 Ag-108 第一部分（选择题 共18分） 一、选择题（共9小题，每小题2分，计18分。每小题只有一个选项是符合题意的） 1. 2025年我国首款自研全超导托卡马克装置“人造太阳”再创世界纪录，其运行涉及多种物质。下列物质中由分子直接构成的是 A. 铁 B. 氦气 C. 水 D. 氯化钠 【答案】C 【解析】 【详解】A、铁属于金属单质，由铁原子直接构成，不符合题意。 B、氦气属于稀有气体，由氦原子直接构成，不符合题意。 C、水由水分子直接构成，符合题意。 D、氯化钠由钠离子和氯离子构成，不符合题意。 2. 2026年我国六五环境日的主题为“全面绿色转型，共建美丽中国”，下列做法不符合绿色发展理念的是 A. 推广使用新能源汽车 B. 工业废水直接排入江河 C. 垃圾分类回收处理 D. 农业合理使用农药化肥 【答案】B 【解析】 【详解】A、推广使用新能源汽车，可减少化石燃料消耗与污染物排放，符合绿色发展理念； B、工业废水直接排入江河，会造成严重水体污染，破坏生态环境，应处理达标后排放，不符合绿色发展理念； C、垃圾分类回收处理，可以实现资源的有效利用，减少废弃物污染，符合绿色发展理念； D、农业合理使用农药化肥，可减少土壤、水体污染，符合绿色发展理念。 3. 规范的操作方法是实验安全和成功的重要保证。下列实验操作中正确的是 A. 过滤 B. 点燃酒精灯 C. 闻气体气味 D. 加热液体 【答案】C 【解析】 【详解】A、过滤操作需用玻璃棒引流，避免液体洒出或冲破滤纸，图示未用玻璃棒引流，操作错误。 B、禁止用燃着的酒精灯引燃另一只酒精灯，防止酒精溢出引发火灾，操作错误。 C、闻气体气味时，用手在瓶口轻轻扇动，使少量气体飘进鼻孔，图示操作符合规范，操作正确。 D、加热试管中液体时，需用酒精灯外焰加热，且液体体积不能超过试管容积的1/3，试管口不得朝向有人的方向，操作错误。 4. 下列陕西美食中，富含蛋白质的是 A. 浆水鱼鱼 B. 八宝甜饭 C. 洋芋擦擦 D. 水盆羊肉 【答案】D 【解析】 【详解】A、浆水鱼鱼主要由淀粉类食材制成，富含糖类，不符合题意。 B、八宝甜饭主要原料为糯米、糖类等，富含糖类，不符合题意。 C、 洋芋擦擦主要原料为土豆，富含淀粉（属于糖类），不符合题意。 D、 水盆羊肉主要原料为羊肉，肉类富含蛋白质，符合题意。 5. 下列关于物质的组成、结构和性质的说法正确的是 A. 生铁和钢的性能不同，主要是它们的含碳量不同 B. 干冰和冰的组成元素相同，化学性质也相同 C. 盐酸和硫酸都含有，因此都能使无色酚酞溶液变红 D. 碳酸钠和碳酸氢钠都属于碱，能与稀盐酸反应产生气泡 【答案】A 【解析】 【详解】A、生铁和钢均是铁的合金，生铁含碳量为2%~4.3%，钢的含碳量为0.03%~2%，二者性能不同的主要原因是含碳量不同，说法正确； B、干冰是固态二氧化碳，组成元素为C、O；冰是固态水，组成元素为H、O，二者组成元素不同，分子构成不同，化学性质不同，说法错误； C、无色酚酞溶液遇碱性溶液变红，遇酸性溶液不变色；盐酸和硫酸都含氢离子，均呈酸性，不能使酚酞溶液变红，说法错误； D、碳酸钠和碳酸氢钠均由金属阳离子和酸根离子构成，均属于盐类，不属于碱，它们均能与稀盐酸反应生成二氧化碳，产生气泡，说法错误。 6. 建立“宏观—微观—符号”的联系是化学重要的学科思维。我国科学工作者利用催化剂将废气中的二氧化碳人工合成为淀粉，是实现“碳中和”的路径之一。其中一步反应的微观示意图如图所示，下列说法错误的是 A. 生成丙、丁的质量比是16:9 B. 参加反应的甲、乙分子个数比是1:1 C. 反应前后催化剂ZnO-ZrO2的质量不变 D. 此过程实现了二氧化碳的资源优化利用 【答案】B 【解析】 【分析】根据微观示意图得出各物质化学式：甲为，乙为，丙为，丁为，配平得反应方程式：。 【详解】A、丙的相对分子质量为32，丁的相对分子质量为18，生成丙、丁的质量比为，说法正确。 B、由配平的方程式可知，参加反应的甲、乙分子个数比为，不是，说法错误。 C、催化剂在化学反应前后质量和化学性质均不变，说法正确。 D、该反应将废气中的二氧化碳转化为可利用的化工原料，实现了二氧化碳的资源优化利用，说法正确。 7. 逻辑推理是化学学习的重要方法，下列推理正确的是 A. 碱溶液能使无色酚酞溶液变红，则能使无色酚酞溶液变红的溶液一定是碱溶液 B. 化合物是由不同种元素组成的纯净物，则由不同种元素组成的纯净物一定是化合物 C. 活泼金属能与稀硫酸反应放出气体，则能与稀硫酸反应放出气体的物质一定是活泼金属 D. 复分解反应有沉淀、气体或水生成，则有沉淀、气体或水生成的反应一定是复分解反应 【答案】B 【解析】 【详解】A、碱溶液能使无色酚酞溶液变红，但能使无色酚酞溶液变红的溶液不一定是碱溶液，也可能是碳酸钠等盐溶液，错误； B、正确； C、活泼金属能与稀硫酸反应放出气体，但能与稀硫酸反应放出气体的物质不一定是活泼金属，也可能是碳酸盐等，错误； D、复分解反应有沉淀、气体或水生成，但有沉淀、气体或水生成的反应不一定是复分解反应，如二氧化碳与氢氧化钠反应生成碳酸钠和水，不属于复分解反应，错误。 8. 下列实验方案能达到实验目的的是 选项 实验目的 实验方案 A 鉴别NaCl、NaOH、NH4NO3三种固体 分别取样，加入适量水溶解，测量并比较三种溶液温度的变化 B 除去CO中的少量CO2 将混合气体通过灼热的氧化铜 C 改良酸性土壤 向酸性土壤中施用烧碱溶液 D 除去NaCl溶液中的少量Na2SO4 加入过量BaCl2溶液，过滤 A. A B. B C. C D. D 【答案】A 【解析】 【详解】A、NaCl溶于水温度无明显变化，NaOH溶于水放热使溶液温度升高，NH4NO3溶于水吸热使溶液温度降低，通过测量温度变化可鉴别三种固体，方案正确。 B、CO会与灼热氧化铜反应生成CO2，会除去原物质CO且增加杂质CO2，方案错误。 C、烧碱（NaOH）腐蚀性极强，不能用于改良酸性土壤，方案错误。 D、加入过量BaCl2溶液会引入新杂质BaCl2，方案错误。 9. 向盛有CuSO4和HCl混合溶液的烧杯中逐滴加入NaOH溶液至过量，下列图像能正确反映其对应关系的是 A. B. C. D. 【答案】D 【解析】 【分析】向和混合溶液中滴加溶液时，先与发生中和反应，完全反应后，再与反应生成氢氧化铜沉淀。 【详解】A、原混合溶液呈酸性，初始，加入碱性溶液后应逐渐升高，错误。 B、原混合溶液本身含有水，初始水的质量不为0，错误。 C、未完全反应时，不参与反应，质量保持不变，图像从初始就下降，错误。 D、初始阶段与反应，无沉淀生成；反应完全后，与反应生成氢氧化铜沉淀，沉淀质量逐渐增加，完全反应后沉淀质量不再变化，正确。 第二部分（非选择题 共42分） 二、填空及简答题（共6小题，计24分） 10. 陕西秦创原平台研发的“石墨烯导热膜”已成功应用于新能源汽车，石墨烯是由碳原子构成的单层片状材料，结合所学知识回答： （1）石墨烯属于________（填“单质”或“化合物”）。 （2）石墨烯在氧气中完全燃烧的化学方程式为_______。 （3）石墨烯的导热性属于________（填“物理”或“化学”）性质。 【答案】（1）单质 （2） （3）物理 【解析】 【小问1详解】 单质是由同种元素组成的纯净物，石墨烯仅由碳元素一种元素组成，符合单质的定义；化合物需要由不同种元素组成，不符合石墨烯的组成特征。 【小问2详解】 石墨烯属于碳单质，碳单质在氧气中完全燃烧生成二氧化碳，反应的化学方程式为。 【小问3详解】 物理性质是不需要发生化学变化就能表现出来的性质，导热性不需要通过化学反应体现，因此属于物理性质。 11. 榆林煤制油项目实现煤炭的高效清洁转化，解决了由煤直接燃烧造成的污染问题，结合能源知识回答： （1）煤、石油、天然气都属于________（填“可再生”或“不可再生”）能源。 （2）煤直接燃烧易产生________（填一种化学式即可）等有害气体，形成酸雨污染环境。 （3）与直接燃煤相比，煤制油实现了煤炭清洁利用，下列说法正确的是________（填字母）。 A. 降低污染物排放量 B. 提高能源利用效率 C. 实现资源综合利用 【答案】（1）不可再生 （2）SO2（或NO2，合理即可） （3）ABC 【解析】 【小问1详解】 三大化石燃料是煤、石油和天然气，三者均为化石能源，在短期内得不到补充，属于不可再生能源； 【小问2详解】 能溶于水会导致酸雨的主要是SO2（或NO2，合理即可）； 【小问3详解】 A、直接燃煤会产生大量的二氧化硫、氮氧化物、粉尘等污染物，而煤制油工艺会对煤炭进行脱硫、脱氮等净化处理，能显著降低污染物的排放量，该说法正确。 B、煤制油将煤炭转化为液体燃料，不仅可以直接作为燃油使用，还能更高效地进行能量转化和利用，相比直接燃煤的粗放燃烧，能源利用效率大幅提高，该说法正确。 C、煤制油过程中，除了得到油品，还可以副产多种化工原料，实现了煤炭资源的综合利用，提升了资源的价值，该说法正确。 12. 陕西非遗“凤翔泥塑”以黏土为原料，制作过程涉及诸多化学知识，结合所学知识回答： （1）黏土的主要成分之一是二氧化硅，二氧化硅的化学式为________。 （2）泥塑成型后需烘干，烘干时黏土中的水分蒸发，该变化属于________（填“物理”或“化学”）变化。 （3）泥塑表面涂的釉料中含有氧化钙，氧化钙与水反应生成氢氧化钙，该反应属于________（填“吸热”或“放热”）反应。 【答案】（1）SiO2 （2）物理 （3）放热 【解析】 【小问1详解】 二氧化硅中硅元素显+4 价，氧元素显-2 价，根据化合物中正负化合价代数和为零，其化学式为SiO2； 【小问2详解】 烘干时黏土中的水分蒸发，此过程中没有生成新物质，属于物理变化； 【小问3详解】 氧化钙与水反应生成氢氧化钙，该反应会放出大量的热，是放热反应。 13. 随着环保理念的普及，新能源汽车在陕西蓬勃发展，某知名汽车制造商在材料应用方面走在前列，车架使用铝合金，轮毂使用不锈钢，结合金属性质回答： （1）铝合金比纯铝硬度大，体现了合金的优良性能，铝合金属于________（填“金属材料”或“合成材料”）。 （2）轮毂使用不锈钢而不使用普通铁质材料，主要是因为不锈钢具有良好的________性能。 （3）验证铝、铁、铜的金属活动性顺序，可选用的试剂是Al、Cu和________（填化学式）溶液。 （4）向含有Fe(NO3)2和Cu(NO3)2的混合溶液中加入过量Al，充分反应后过滤，滤渣的成分是________（填化学式）。 【答案】（1）金属材料 （2）耐腐蚀（合理即可） （3）FeSO4（合理即可） （4）Al、Fe、Cu 【解析】 【小问1详解】 金属材料包含纯金属和合金，铝合金是铝的合金，因此属于金属材料； 【小问2详解】 普通铁质材料易和空气中的氧气、水反应生锈，不锈钢通过添加铬、镍等合金元素，抗腐蚀性能远优于普通铁，适合制作轮毂； 【小问3详解】 验证三种金属活动性可采用“两金夹一盐”的方法，验证铝、铁、铜的金属活动性顺序，可选用的试剂是Al、Cu和硫酸亚铁溶液，铝能与硫酸亚铁反应生成硫酸铝和铁，有黑色固体析出，说明铝比铁活泼，铜与硫酸亚铁不反应，无明显现象，说明铁比铜活泼，从而得出三种金属的活动性顺序； 【小问4详解】 金属活动性顺序为，加入过量时，先和硝酸铜反应置换出，再和硝酸亚铁反应置换出，由于过量，反应后仍有剩余，因此滤渣包含Al、Fe、Cu三种金属。 14. 物质转化是化学研究的重要内容。甲、乙、丙、丁是不同类别的常见物质，甲是单质，丁可与氢氧化钙一起用来配制波尔多液，它们之间的转化关系如图所示（“→”表示一步转化，“—”表示相互反应，部分反应物、生成物及反应条件已略去）。请回答下列问题： （1）丁的化学式为________。 （2）乙的一种用途是________。 （3）反应①的基本反应类型是________。 （4）请写出一个丙、丁发生反应的化学方程式：________。 【答案】（1） （2）除铁锈（合理即可） （3）置换反应 （4）（合理即可） 【解析】 【分析】甲、乙、丙、丁是不同类别的常见物质，硫酸铜与氢氧化钙可以配制波尔多液，则丁为硫酸铜（盐）；甲能和丁反应，则甲是活泼金属单质，可以是铁（单质）；铁与硫酸反应生成硫酸亚铁和氢气，硫酸与氧化铜反应生成硫酸铜和水，则乙为硫酸（酸）；丙为氧化物或碱，丙能和硫酸、硫酸铜反应，则丙是碱，可以是氢氧化钠，代入检验，推断合理。 【小问1详解】 丁为硫酸铜，其化学式为。 【小问2详解】 乙为硫酸，能与铁锈（主要成分是氧化铁）反应生成硫酸铁和水，可用于除铁锈。 【小问3详解】 反应①可以是铁和硫酸铜反应生成硫酸亚铁和铜，该反应属于置换反应。 【小问4详解】 丙以是氢氧化钠，丁为硫酸铜，丙与丁反应可以是硫酸铜与氢氧化钠反应生成氢氧化铜沉淀和硫酸钠，反应的化学方程式为。 15. 下图是甲、乙两种固体物质的溶解度曲线，回答下列问题： （1）t1℃时，甲、乙两种物质的溶解度________（填“相等”或“不相等”）。 （2）t2℃时，将30 g乙物质加入50 g水中，充分溶解后，所得溶液的质量为________g。 （3）t2℃时，将甲、乙的饱和溶液降温至t1℃，析出晶体的质量关系是________（填“甲>乙”“甲<乙”或“无法确定”）。 （4）要使接近饱和的甲溶液变为饱和溶液，可采用的方法是________（写一种即可）。 （5）t1℃时，将甲、乙的饱和溶液升温至t2℃，所得溶液的溶质质量分数关系是甲________（填“>”“<”或“=”）乙。 【答案】（1）相等 （2）70##70.0 （3）无法确定 （4）增加溶质（或降低温度、蒸发溶剂，合理即可） （5）= 【解析】 【小问1详解】 溶解度曲线的交点表示对应温度下两种物质溶解度相等，t1℃时甲、乙溶解度曲线相交，因此该温度下，二者溶解度相等； 【小问2详解】 t2℃时，乙的溶解度为40.0g，即该温度下，100g水中最多溶解40.0g乙，因此50g水最多溶解20.0g乙，所得溶液质量为：50g+20.0g=70g； 【小问3详解】 降温后，甲、乙的溶解度均减小，均有溶质析出，但是题目未给出t2℃时甲、乙饱和溶液的质量，因此无法比较降温后析出晶体的质量大小； 【小问4详解】 甲的溶解度随温度升高而增大，因此降低温度、增加溶质、蒸发溶剂都可以使接近饱和的甲溶液变为饱和溶液； 【小问5详解】 t1℃时甲、乙溶解度相等，此时二者饱和溶液的溶质质量分数相等；升温至t2℃，甲、乙溶解度均增大，饱和溶液变为不饱和溶液，溶质、溶剂质量均不变，溶质质量分数不变，因此所得溶液溶质质量分数甲=乙。 三、实验及探究题（共2小题，计13分） 16. 氧气在生产、生活中有重要应用。 Ⅰ.下图装置可进行实验室制取氧气的实验。 （1）写出图中标号①仪器的名称：________。 （2）实验室选用装置A加热高锰酸钾制取氧气，发生反应的化学方程式为________。 （3）实验室可以选用装置B或C制取氧气，与装置B相比，装置C的优点是_________。 （4）若用装置D收集氧气，气体应从______（填“m”或“n”）端通入。 Ⅱ.某制氧机工作原理如下图所示，通过甲、乙两种制氧剂产生氧气，其中甲剂为白色固体过碳酸钠，易溶于水生成碳酸钠和过氧化氢，乙剂为二氧化锰。 （5）根据已知信息推测，甲剂的保存方法是________。 【答案】（1）酒精灯 （2） （3）可以控制反应速率（合理即可） （4）m （5）密封防潮保存（合理即可） 【解析】 【小问1详解】 略； 【小问2详解】 略； 【小问3详解】 与装置B相比，装置C可通过分液漏斗控制液体的滴加速率，从而控制反应速率； 【小问4详解】 若用装置D收集氧气，氧气的密度比空气大，应从m端通入； 【小问5详解】 由题干信息可知，甲剂易溶于水，故应密封防潮保存。 17. 陕西西乡松花变蛋是一种传统美食，化学兴趣小组同学进行了“松花蛋制作”的项目研究，请结合任务回答问题。 【任务一】品松花蛋，初识松花蛋的酸碱性 （1）同学们品尝松花蛋时，发现松花蛋略有涩味，联想到碱性物质通常有涩味，同学们推测松花蛋中含有碱性物质，生活中食用松花蛋时可加入________（填一种厨房常见调料的名称）减轻涩味。 【任务二】浸松花蛋粉，寻找涩味缘由 取适量松花蛋粉（用于制作松花蛋泥的原料），加入足量水，搅拌、过滤。测得滤液pH=12，证明滤液中含有碱性物质。 【提出问题】滤液中的碱性物质是什么？ 【查阅资料】 松花蛋粉中主要含有生石灰、食盐、纯碱（）等，其中碳酸钠属于盐，它的水溶液显碱性。 【分析推理】 （2）松花蛋粉加水时发生如下反应： ①。 ②_________（用化学方程式表示）。 【提出猜想】 （3）猜想一：只有NaOH；猜想二：有NaOH和________（填化学式）；猜想三：有NaOH和。 （4）【实验探究】 操作 现象 结论 取滤液少许，向其中加入过量的稀盐酸 无气泡产生 滤液中不含________ 另取滤液少许，向其中加入碳酸钠溶液 有________生成 猜想二成立 通过以上探究，同学们找到了松花蛋粉加水后滤液显碱性的原因，寻到了涩味的缘由。 【反思总结】 （5）判断化学反应后溶液的成分时，既要考虑生成物，又要考虑________是否过量。 【答案】（1）食醋（或白醋） （2） （3） （4） ①. ##碳酸钠 ②. 白色沉淀 （5）反应物 【解析】 【小问1详解】 碱性物质可与酸性物质发生中和反应减轻涩味，食醋是厨房常见的酸性调味品。 【小问2详解】 生石灰和水反应生成的氢氧化钙，会与原料中的纯碱（）发生复分解反应，生成碳酸钙沉淀和氢氧化钠，反应的化学方程式为。 【小问3详解】 氢氧化钙与碳酸钠反应，若两者恰好完全反应，则溶质只有（猜想一），若氢氧化钙过量，则溶质为和（猜想二），若碳酸钠过量，则溶质为和（猜想三）。 【小问4详解】 碳酸钠和过量稀盐酸反应会产生二氧化碳气体，实验过程中无气泡产生，说明滤液不含。 实验结论是猜想二成立，说明滤液中含；另取滤液少许，向其中加入碳酸钠溶液，碳酸钠与氢氧化钙反应会生成碳酸钙白色沉淀和氢氧化钠，可观察到有白色沉淀生成。 【小问5详解】 化学反应后若某一反应物过量，也会成为溶液的组成成分，因此判断溶质需要同时考虑生成物和过量的反应物。 四、计算与分析题（5分） 18. 某化学兴趣小组同学欲测定某铁粉与木炭粉混合物中铁的质量分数，他们进行了下图所示的实验，请计算： （1）实验中生成氢气的质量为________g。 （2）该混合物中铁的质量为________g。 （3）实验中所用稀硫酸中溶质的质量分数为多少？ 【答案】（1）0.2 （2）5.6 （3）设参加反应的稀硫酸中溶质的质量为x， x=9.8g， 稀硫酸中溶质的质量分数=； 答：所用稀硫酸中溶质的质量分数为19.6%。 【解析】 【小问1详解】 根据质量守恒定律，氢气的质量为：10g+50g-55.4g-4.4g=0.2g； 【小问2详解】 由于混合物中只有碳不和硫酸反应，因此最后剩余的滤渣为碳，所以铁的质量为10g-4.4g=5.6g； 【小问3详解】 见答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026年陕西省部分学校统一考试九年级中考模拟定心卷金太阳试题 化 学 注意事项： 1．本试卷分为第一部分（选择题）和第二部分（非选择题）。全卷共6页，总分60分。考试时间60分钟。 2．领到试卷和答题卡后，请用0.5毫米黑色墨水签字笔，分别在试卷和答题卡上填写姓名和准考证号，同时用2B铅笔在答题卡上填涂对应的试卷类型信息点。 3．请在答题卡上各题的指定区域内作答，否则作答无效。 4．考试结束，本试卷和答题卡一并交回。 可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 N-14 O-16 S-32 Fe-56 Cu-64 Zn-65 Ag-108 第一部分（选择题 共18分） 一、选择题（共9小题，每小题2分，计18分。每小题只有一个选项是符合题意的） 1. 2025年我国首款自研全超导托卡马克装置“人造太阳”再创世界纪录，其运行涉及多种物质。下列物质中由分子直接构成的是 A. 铁 B. 氦气 C. 水 D. 氯化钠 2. 2026年我国六五环境日的主题为“全面绿色转型，共建美丽中国”，下列做法不符合绿色发展理念的是 A. 推广使用新能源汽车 B. 工业废水直接排入江河 C. 垃圾分类回收处理 D. 农业合理使用农药化肥 3. 规范的操作方法是实验安全和成功的重要保证。下列实验操作中正确的是 A. 过滤 B. 点燃酒精灯 C. 闻气体气味 D. 加热液体 4. 下列陕西美食中，富含蛋白质的是 A. 浆水鱼鱼 B. 八宝甜饭 C. 洋芋擦擦 D. 水盆羊肉 5. 下列关于物质的组成、结构和性质的说法正确的是 A. 生铁和钢的性能不同，主要是它们的含碳量不同 B. 干冰和冰的组成元素相同，化学性质也相同 C. 盐酸和硫酸都含有，因此都能使无色酚酞溶液变红 D. 碳酸钠和碳酸氢钠都属于碱，能与稀盐酸反应产生气泡 6. 建立“宏观—微观—符号”的联系是化学重要的学科思维。我国科学工作者利用催化剂将废气中的二氧化碳人工合成为淀粉，是实现“碳中和”的路径之一。其中一步反应的微观示意图如图所示，下列说法错误的是 A. 生成丙、丁的质量比是16:9 B. 参加反应的甲、乙分子个数比是1:1 C. 反应前后催化剂ZnO-ZrO2的质量不变 D. 此过程实现了二氧化碳的资源优化利用 7. 逻辑推理是化学学习的重要方法，下列推理正确的是 A. 碱溶液能使无色酚酞溶液变红，则能使无色酚酞溶液变红的溶液一定是碱溶液 B. 化合物是由不同种元素组成的纯净物，则由不同种元素组成的纯净物一定是化合物 C. 活泼金属能与稀硫酸反应放出气体，则能与稀硫酸反应放出气体的物质一定是活泼金属 D. 复分解反应有沉淀、气体或水生成，则有沉淀、气体或水生成的反应一定是复分解反应 8. 下列实验方案能达到实验目的的是 选项 实验目的 实验方案 A 鉴别NaCl、NaOH、NH4NO3三种固体 分别取样，加入适量水溶解，测量并比较三种溶液温度的变化 B 除去CO中的少量CO2 将混合气体通过灼热的氧化铜 C 改良酸性土壤 向酸性土壤中施用烧碱溶液 D 除去NaCl溶液中的少量Na2SO4 加入过量BaCl2溶液，过滤 A. A B. B C. C D. D 9. 向盛有CuSO4和HCl混合溶液的烧杯中逐滴加入NaOH溶液至过量，下列图像能正确反映其对应关系的是 A. B. C. D. 第二部分（非选择题 共42分） 二、填空及简答题（共6小题，计24分） 10. 陕西秦创原平台研发的“石墨烯导热膜”已成功应用于新能源汽车，石墨烯是由碳原子构成的单层片状材料，结合所学知识回答： （1）石墨烯属于________（填“单质”或“化合物”）。 （2）石墨烯在氧气中完全燃烧的化学方程式为_______。 （3）石墨烯的导热性属于________（填“物理”或“化学”）性质。 11. 榆林煤制油项目实现煤炭的高效清洁转化，解决了由煤直接燃烧造成的污染问题，结合能源知识回答： （1）煤、石油、天然气都属于________（填“可再生”或“不可再生”）能源。 （2）煤直接燃烧易产生________（填一种化学式即可）等有害气体，形成酸雨污染环境。 （3）与直接燃煤相比，煤制油实现了煤炭清洁利用，下列说法正确的是________（填字母）。 A. 降低污染物排放量 B. 提高能源利用效率 C. 实现资源综合利用 12. 陕西非遗“凤翔泥塑”以黏土为原料，制作过程涉及诸多化学知识，结合所学知识回答： （1）黏土的主要成分之一是二氧化硅，二氧化硅的化学式为________。 （2）泥塑成型后需烘干，烘干时黏土中的水分蒸发，该变化属于________（填“物理”或“化学”）变化。 （3）泥塑表面涂的釉料中含有氧化钙，氧化钙与水反应生成氢氧化钙，该反应属于________（填“吸热”或“放热”）反应。 13. 随着环保理念的普及，新能源汽车在陕西蓬勃发展，某知名汽车制造商在材料应用方面走在前列，车架使用铝合金，轮毂使用不锈钢，结合金属性质回答： （1）铝合金比纯铝硬度大，体现了合金的优良性能，铝合金属于________（填“金属材料”或“合成材料”）。 （2）轮毂使用不锈钢而不使用普通铁质材料，主要是因为不锈钢具有良好的________性能。 （3）验证铝、铁、铜的金属活动性顺序，可选用的试剂是Al、Cu和________（填化学式）溶液。 （4）向含有Fe(NO3)2和Cu(NO3)2的混合溶液中加入过量Al，充分反应后过滤，滤渣的成分是________（填化学式）。 14. 物质转化是化学研究的重要内容。甲、乙、丙、丁是不同类别的常见物质，甲是单质，丁可与氢氧化钙一起用来配制波尔多液，它们之间的转化关系如图所示（“→”表示一步转化，“—”表示相互反应，部分反应物、生成物及反应条件已略去）。请回答下列问题： （1）丁的化学式为________。 （2）乙的一种用途是________。 （3）反应①的基本反应类型是________。 （4）请写出一个丙、丁发生反应的化学方程式：________。 15. 下图是甲、乙两种固体物质的溶解度曲线，回答下列问题： （1）t1℃时，甲、乙两种物质的溶解度________（填“相等”或“不相等”）。 （2）t2℃时，将30 g乙物质加入50 g水中，充分溶解后，所得溶液的质量为________g。 （3）t2℃时，将甲、乙的饱和溶液降温至t1℃，析出晶体的质量关系是________（填“甲>乙”“甲<乙”或“无法确定”）。 （4）要使接近饱和的甲溶液变为饱和溶液，可采用的方法是________（写一种即可）。 （5）t1℃时，将甲、乙的饱和溶液升温至t2℃，所得溶液的溶质质量分数关系是甲________（填“>”“<”或“=”）乙。 三、实验及探究题（共2小题，计13分） 16. 氧气在生产、生活中有重要应用。 Ⅰ.下图装置可进行实验室制取氧气的实验。 （1）写出图中标号①仪器的名称：________。 （2）实验室选用装置A加热高锰酸钾制取氧气，发生反应的化学方程式为________。 （3）实验室可以选用装置B或C制取氧气，与装置B相比，装置C的优点是_________。 （4）若用装置D收集氧气，气体应从______（填“m”或“n”）端通入。 Ⅱ.某制氧机工作原理如下图所示，通过甲、乙两种制氧剂产生氧气，其中甲剂为白色固体过碳酸钠，易溶于水生成碳酸钠和过氧化氢，乙剂为二氧化锰。 （5）根据已知信息推测，甲剂的保存方法是________。 17. 陕西西乡松花变蛋是一种传统美食，化学兴趣小组同学进行了“松花蛋制作”的项目研究，请结合任务回答问题。 【任务一】品松花蛋，初识松花蛋的酸碱性 （1）同学们品尝松花蛋时，发现松花蛋略有涩味，联想到碱性物质通常有涩味，同学们推测松花蛋中含有碱性物质，生活中食用松花蛋时可加入________（填一种厨房常见调料的名称）减轻涩味。 【任务二】浸松花蛋粉，寻找涩味缘由 取适量松花蛋粉（用于制作松花蛋泥的原料），加入足量水，搅拌、过滤。测得滤液pH=12，证明滤液中含有碱性物质。 【提出问题】滤液中的碱性物质是什么？ 【查阅资料】 松花蛋粉中主要含有生石灰、食盐、纯碱（）等，其中碳酸钠属于盐，它的水溶液显碱性。 【分析推理】 （2）松花蛋粉加水时发生如下反应： ①。 ②_________（用化学方程式表示）。 【提出猜想】 （3）猜想一：只有NaOH；猜想二：有NaOH和________（填化学式）；猜想三：有NaOH和。 （4）【实验探究】 操作 现象 结论 取滤液少许，向其中加入过量的稀盐酸 无气泡产生 滤液中不含________ 另取滤液少许，向其中加入碳酸钠溶液 有________生成 猜想二成立 通过以上探究，同学们找到了松花蛋粉加水后滤液显碱性的原因，寻到了涩味的缘由。 【反思总结】 （5）判断化学反应后溶液的成分时，既要考虑生成物，又要考虑________是否过量。 四、计算与分析题（5分） 18. 某化学兴趣小组同学欲测定某铁粉与木炭粉混合物中铁的质量分数，他们进行了下图所示的实验，请计算： （1）实验中生成氢气的质量为________g。 （2）该混合物中铁的质量为________g。 （3）实验中所用稀硫酸中溶质的质量分数为多少？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $