青海昆仑中学等校2025-2026学年高三下学期3月联考历史试卷

高三历史参考答案 1.D2.C3.B4.C5.A6.B7.A8.D9.C10.D11.A12.D13.A14.B 15.C16.B 17.(1)认识：经史本质相同、不可分割；史书编写需以经书道理为依据，经书解读需结合史书的 事实；主张“六经皆史”，儒家经典记录不同时代的历史；“道”不断变化，不可用固定标准看待 经书：《易经》是经文和哲学的共同理论基础。(6分，答出三点即可) (2)作用：打通经史界限，推动经史合流：将经书还原为历史文献，作为普通史料使用：推动经 学史学化，消除经史壁垒；形成严谨且成套考据方法体系，规范史料考证；提升史料考证科学 性，减少主观臆断；推动学术向实证方向发展。(8分，答出四点即可，其他答案言之有理 亦可) 18.(1)内涵：各民族一律平等；多民族共同参政；领土完整与国家统一；多元一体的国家认同。 (6分，答出三点即可) (2)贡献：提出建立“中华民族的新社会和新国家”“各民族自由联合”的目标，为共同体建设 提供战略指引；主张建立各民族自由联合的新民主主义共和国，增强各民族对国家的向心 力：号召各族人民共同抗日，将共同体意识转化为实际的团结抗战行动；发挥中流砥柱作用， 推动民族解放，为中华民族共同体建设奠定政治基础。(6分，答出三点即可) 19.(1)主要特点：动态调整，注重实效；体系完备，层次分明；战略驱动，目标明确；内在矛盾，张 力显著。(6分，答出三点即可) (2)内在矛盾： 战略目标与实际效果的张力：遏制战略的理想目标与执行中因盟友利益、技术扩散等因素难 以完全实现之间存在落差。不同管制系统间的协调难题：单边、多边、双边系统在利益诉求 和执行标准上存在差异，导致内部角力与摩擦。政策调整与执行强度存在不一致性：政策的 频繁调整与执行层面（包括自身机构与盟友）的适应能力、执行强度难以同步，影响政策效 力。(4分，答出两点即可) 反映的复杂性：对抗的全局性：该体系表明冷战是涵盖政治、经济、科技等多领域的全面对 抗，经济政策（出口管制）成为遏制战略的重要工具。阵营内部的复杂性：体系不仅是打压东 方阵营的武器，也是美国用以协调、控制西方盟友，维系自身在资本主义阵营内部领导权的 手段，揭示了同盟体系中的霸权政治与利益分歧。国际关系的交织性：出口管制政策深刻体 现了冷战初期国际经济关系与政治战略紧密交织、相互影响的复杂图景，国家经济政策的制 定与调整高度服务于国际政治斗争的需要。(4分，答出两点即可，其他答案言之有理亦可) 20.示例一 论题：中国对外开放历程是一个开放程度不断深化、逐步升级的过程。(2分) 阐释：1978年至2001年，中国对外开放以“引进来”为核心，开启了对外开放的初步探索。 这一阶段，为打破封闭僵化的发展局面，中国实施非均衡区域开放战略，设立经济特区、沿海 【高三历史·参考答案第1页（共2页）】 开放城市和经济开放区，依托加工贸易吸引外商直接投资，将国外的资金、技术和管理经验 引入国内，有效弥补了国内发展的短板。但此时的开放总体上停留在政策优惠和要素流动 层面，国内制度环境与国际通行规则存在较大差距，开放的深度和广度有限，尚未形成全方 位、多层次的开放格局。2001年加入WTO后，中国对外开放进入以“融入体系”为目标的 新阶段。为履行入世承诺，中国开展“制度性大扫除”，主动接受WTO非歧视、透明度、国民 待遇等基本原则，推动国内制度与国际规则对接，逐步融入全球经济体系。这一阶段，中国 对外开放的范围进一步扩大，开放领域不断拓展，实现了从政策型开放向制度型开放的初步 过渡，但中国在全球规则制定中缺乏话语权，难以充分体现自身发展诉求。2013年至今，中 国对外开放迈入以“规则重塑”为方向的高水平发展阶段。面对国际形势的深刻变化，中国 设立自由贸易试验区，打造“制度创新高地”，将制度型开放上升为国家战略，主动推进规则 规制、管理、标准与国际接轨，积极参与全球规则博弈与重塑。这一阶段，中国的对外开放不 再局限于被动适应国际规则，而是主动作为，推动构建更加公正合理的国际经济秩序，但在 国际规则博弈加剧而向下制度创新的系统集成和全国推广仍任重道远。(8分) 综上所述，中国对外开放的三个阶段相互衔接、逐步升级，从最初的“引进来”弥补发展 短板，到“融入体系”适应国际规则，再到“规则重塑”主动参与全球治理，体现了中国对外开 放的不断深化与成熟。(2分) 示例二 论题：中国对外开放历程：从政策优惠到制度型开放的演进。(2分) 阐释：略。(10分) (“示例”仅供参考，不作为改卷唯一标准) 【高三历史·参考答案第2页（共2页）】高三历史 本试卷满分100分，考试用时75分钟。 注意事项： 1.答题前，考生务必将自己的姓名、考生号、考场号、座位号填写在答题卡上。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂 黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在 答题卡上。写在本试卷上无效。 3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 4.本试卷主要考试内容：高考全部内容。 一、选择题：本大题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符 合题目要求。 1.据考古发现，在陶寺遗址的大型墓葬中，鼍鼓、石磬、土鼓构成了固定的组合，相隔100多年的 墓葬都一直保持着组合不变、数量不变、位置不变。墓葬中漆木器、厨刀、整猪或猪下颌骨等 均有意摆放。这反映出陶寺文化时期 A.丧葬习俗复杂 B.农耕经济发达 C.国家形态成熟 D.礼制初步形成 2.南北朝时期占据河湟的吐谷浑政权以“永为中国之西藩”自居，其第九代首领阿豺可汗曾登临 西嗤山（今青海、甘肃、四川三省交界处），观览垫江源头（今白龙江），发出“水尚知有归，吾虽 塞表小国，而独无所归乎”的慨叹，由是遣使入贡南朝宋。这反映出当时 A.各民族间贸易日益繁荣 B.南方政权实力占优 C.华夏认同观念影响深远 D.贡赐体系开始形成 3.据表1可推断出，唐代前中期 表1 时间 全国总户数/户 武德年间(618一626年) 200余万 神龙元年(705年) 615万多 天宝十四载(755年) 891万多 A.人口激增导致均田制瓦解 B.社会经济发展环境较稳定 C.赋税征收标准以人丁为主 D.重农抑商政策得到了落实 【高三历史第1页（共6页）】 4.元朝行省实行“群官圆署制”，即多位平级官员共管政事，重要事项需半数以上官员签字才能 生效。同时，元朝推行“蒙古人治军政、色目人掌财赋”的种族交叉任职政策。这些举措意在 A.规范行政流程 B.调和民族关系 C.防范地方专权 D.扩大统治根基 5.明隆庆年间，晋商和俄罗斯商人开展贸易；《尼布楚条约》签订后，对俄贸易长期在晋商活动中 占有重要地位。16一17世纪，徽商中的一部分转为海商，他们将徽商的贸易链条延伸到印度 洋沿岸；清代广州“十三行”中的茶商也不乏徽商。这反映出，明清商帮的繁荣得益于 A.国际贸易规模的扩大 B.生产经营方式的革新 C.闭关自守政策的废除 D.西方重商理念的传播 6.鸦片战争后，伴随着新式海关的建立，中国开始征收进出口关税。起初清廷以传统关平银为 关税征收标准，但西洋货币银元与关平银的折算存在争论。后来以银元纳税成为常态，并逐 渐在沿海各口形成了新的汇兑标准。以银元纳税成为常态体现出 A.晚清财政收入大幅增长 B.中国半殖民地化程度加深 C.中国主动融入世界市场 D.白银外流局面得到了扭转 7.近代有外国人谈到中国城市交通时说：“中国的人力车就相当于19世纪美国的马车。城市里的老 爷绅士们都雇有一辆专用人力车，在市内，交通工具已经普及，到公共汽车站和火车站去的路上就 由人力车代步，在交通不便的地方，人力车便是最可靠的旅途工具。”这反映出近代中国 A.市民出行选择趋于近代化 B.城市化进程曲折艰难 C.人们的生活方式追求时尚 D.城市基础设施的完善 8.1920年4月，上海护军使卢永祥向国务院报告上海学生宣传在“五一节”举行罢工罢市活动 的情况，称：“查阅各日学生会所出传单日刊内，有推翻政府另建民国、罢工、罢市、抗捐、抗税 等字样。形同内乱，现正鼓动工人一致罢工。”这折射出当时 A.学生成为革命领导群体 B.学生思想的激进倾向 C.苏俄支持中国民主革命 D.马克思主义得到传播 9.表2所示为1936一1939年延安市私营商业发展情况。这一情况的出现主要得益于当时 表2 年份 1936 1937 1938 1939 商业户/个 168 204 233 262 10万元以上资本/户 一 2 5万元以上资本/户 2 7 10 17 1万元以上资本/户 5 12 18 29 5000元以上资本/户 161 185 205 214 【高三历史第2页（共6页）】 A.陕甘宁边区开展大生产运动 B.提倡国货运动的推动 C.新民主主义经济政策的施行 D.土地革命的深入开展 10.在“翻身要翻心，识字换脑筋”的口号倡导下，1951年全国各地纷纷开展扫盲运动。江西省 铜鼓县61岁的罗福秀说，在旧社会穷人莫想读书，女人想读书更是做梦；现在新社会里，男 女老少都有书读，当然要努力学习才能懂得国家大事。由此可知，1951年扫盲运动的开展 A.实现了男女教育机会平等 B.奠定了社会主义工业化基础 C.加快了社会主义改造进程 D.提高了人民群众的政治觉悟 11.考古学家在阿克苏姆发现了几件来自埃及的物品；在阿杜利斯发现了一个像一艘船的埃及 玻璃圣甲虫雕刻，时间要追溯到很早以前。据此可知，古代埃及文明 A.对周边文明影响深远 B.艺术风格具有多样性 C.历史悠久且传承不断 D.与古罗马文明相融合 12.中世纪西欧的“公爵”头衔源于古罗马军中负责帝国西部守卫和管理的职位。法兰克王国时 期，与王室有血缘关系的一些公爵声望和地位提升，凌驾于侯爵之上，后形成相对独立的势 力。13世纪时，法国国王正式承认公爵头衔可以世袭。西欧“公爵”的演变 A.延续了罗马法治传统 B.淡化了血缘宗法色彩 C.体现了中央集权趋势 D.适配了封君封臣制度 13.14一17世纪，教皇和罗马教廷的赞助和支持，使得许多艺术家、文学家和学者聚集在罗马， 如拉斐尔、米开朗琪罗等。在此期间，梵蒂冈博物馆、圣彼得大教堂和西斯廷教堂等著名的 艺术和文化遗产也得到了建设和保护。据此可知，当时欧洲 A.教会助推人文精神传播 B.文化和艺术中心发生转移 C.宗教改革促进艺术繁荣 D.艺术创作脱离了世俗需求 14.综合图1信息。最适合探究的历史主题是 会议：1876年国际地理学会议 参会国家：比利时、英国、法国、德国、意大利、沙俄、葡萄牙、奥句帝国 会议成果：成立国际考察和开发中非协会，并在各国设立分会，确定了各分会 在非洲建立据点的范围：与会国相互保证在据点地区有“行动的自由” 图1 A.世界殖民体系的形成与演变 B.西方列强掀起瓜分非洲浪潮 C.全球化与国际分工雏形出现 D.帝国主义国家间的矛盾加剧 【高三历史第3页（共6页）】 15.图2所示是1945年9月26日英国《笨拙》杂志刊载的漫画《三个世界》，漫 画中的鹰、狮子、熊各自占据着一个地球，地球上的文字分别为黄金、英镑、 领土权，并配文“看上去，要协商一致是一件非常困难的事情”。该漫画 A.反映了战后三足鼎立政治格局的现实 B.表达了英国维护殖民霸主地位的诉求 图2 C.揭示了战后大国利益协调的艰难处境 D.讽刺了战后国际金融秩序的混乱局面 16.二战结束伊始，英国对英联邦成员继续实行自由移民政策。20世纪六七十年代，随着英国 加入欧共体谈判的深入，英国政要提出“建立一个新的单一制度，用于管控所有海外移民”。 在其指导下制定的移民法案于英国“入欧”当日正式实施。英国移民政策的调整 A.削减了公共福利的开支 B.顺应了国际形势的变化 C.消除了种族歧视的桎梏 D.加速了殖民体系的崩溃 二、非选择题：本大题共4小题，共52分。 17.阅读材料，完成下列要求。(14分) 材料一 儒家“六经”在中国古代思想界有着至高无上的神圣地位。李贽提出，经书和史书其实 是同一种事物。史书如果不依据经书的道理，就会成为污浊无用的史书，怎么能给后人留下 借鉴和告诫誡呢？经书如果不结合史书的事实，就只是说空话，怎么能彰显历史事实呢？所以 《春秋》这部经书，就是春秋那个时代的历史：《诗经》《书经》是二帝三王以来的历史；而《易 经》又向人们表明经书产生、历史出现的原因。因为道是不断变化的，不能用固定不变的标 准来固执看待，所以说六经都是史书也是可以的。 —摘编自杨艳秋《明中后期的史学思潮》 材料二 清代学者在治学上打通经史之间的间隔，从经史结合的角度思考问题。乾嘉汉学家的 经史考证，在将（儒家）经典还原为历史文献方面起了至关重要的作用。经书在清儒的考证 之下，都转化为史学的内容。经与史之间不可逾越的畛域，在经史考证之下已不复存在。于 是，经书不断被人们当作寻常的历史材料来运用。清代经学家治经注重文字训诂，反对主观 武断发明经义。他们究版本，校文字，阐释字句，洞察事迹，考证天文、地理、职官、名物等问 题，在专门和精深上做文章，形成了一套可以操作的，涉及文字、版本、校勘、辨伪等众多学科 的庞大的方法体系。他们运用这些方法，考证文献，克服了以往史家依靠个人学识主观先验 【高三历史第4页（共6页）】 地凭事理推测、鉴别史料方法的局限。 一摘编自王记录《在学术与社会之间：清代经史关系的嬗变与转向》 (1)根据材料一，概括李贽对经史关系的认识。(6分) (2)根据上述材料并结合所学知识，简述清代学者在推动经史关系转变中所起的作用。(8分) 18.阅读材料，完成下列要求。(12分) 材料一 民国初年，“五族共和”的多民族国家建设理念不仅得到了国家法律层面的确认，同时也 作为官方话语广为传播。1912年颁布的中华民国首个宪法性文件《中华民国临时约法》，规 定“中华民国人民一律平等，无种族、阶级、宗教之区别”“中华民国领土为二十二行省、内外 蒙古、西藏、青海”，还规定“参议员，每行省、内蒙古、外蒙古、西藏各选派五人，青海选派一 人；其选派方法，由各地方自定之。参议院会议时，每参议员有一表决权”。北洋政府在自己 创办的报纸中使用藏文、蒙文、回文向少数民族同胞宣传“五族共和”的多民族国家理念，以 彰显民国的多民族特质。 摘编自励轩《超越民族国家：中国近现代以来的国家建设》 材料二 中国共产党始终高度重视民族工作。中华苏维埃共和国中央政府对回族人民的宣言明 确提出，“在民族平等的原则上，建立联合的政权，解决回汉两民族共同的问题”。毛泽东在 《新民主主义论》一文中指出，中国革命的目的在于“建设一个中华民族的新社会和新国家”。 党的七大通过的党章规定，中国共产党“为建立独立、自由、民主、统一与富强的各革命阶级 联盟与各民族自由联合的新民主主义联邦共和国而奋斗”。抗日战争时期，各族人民在中国 共产党的号召和引领下，取得了民族解放斗争的伟大胜利，为建设中华民族共同体提供了政 治保障。 摘编自陈金龙《抗战时期中国共产党推进中华民族共同体建设的历史贡献》 (1)根据材料一并结合所学知识，指出民国时期多民族国家建设理念的内涵。(6分)》 (2)根据材料二并结合所学知识，归纳抗战时期中国共产党对中华民族共同体建设作出的贡 献。(6分) 19.阅读材料，完成下列要求。(14分) 材料 冷战初期，美国为遏制社会主义国家的发展、维持其全球经济霸权，建立并不断调整其 全球出口管制体系。杜鲁门政府奠定了该体系的初步框架，继任的艾森豪威尔政府通过四 【高三历史第5页（共6页）】 次评估不断调整该政策。具体而言，艾森豪威尔第一任期不再盲目关注管制物项数量的增 长，而着眼于多措并举提升出口管制的实际执行效果。其第二任期则针对苏联科学技术发 展而将出口管制的重点放在高新技术领域。出口管制政策的调整既显现了美国对国际政治 经济战略的考量，也是对内外政策压力的回应。纵观整个艾森豪威尔任职时期(1953一1961 年)，美国通过单边、多边与双边管制系统实施出口管制政策，其中单边管制构成了制度核 心，多边管制扩大了管控范围，双边管制则是前两者的有力补充。即便如此，该体系仍存在 明显的内在矛盾，表现为政策目标与实施效果的张力、不同管制系统间的角力及政策调整与 执行强度之间的不一致等方面。这些矛盾要求美国不断评估和调整政策，以平衡不同利益。 出口管制体系不仅是美国打压社会主义阵营的工具，也是维护其在资本主义阵营霸权的手 段，反映出冷战初期国际经济政治局面的复杂性。 一摘编自陈锐、邓峰《冷战初期美国全球出口管制体系的建立和演变》 (1)根据材料，概括艾森豪威尔政府时期美国全球出口管制体系的主要特点。(6分) (2)根据材料并结合所学知识，解读美国全球出口管制体系的内在矛盾，并说明该体系如何 反映冷战初期国际经济政治局面的复杂性。(8分) 20.阅读材料，完成下列要求。(12分) 材料 表3改革开放以来中国对外开放的阶段特征 开放阶段 时间跨度 核心举措 特点 实施非均衡区域开放，设立经济特 主要停留在政策优惠和要 以“引进来”为核心 1978-2001年 区、沿海开放城市、经济开放区；依 素流动层面，国内制度环 托加工贸易，吸引外商直接投资 境与国际通行规则差距大 履行加入WTO承诺，开展“制度性 遵循国际既有规则，规则 以“融入体系”为目标 2001-2013年 大扫除”，接受WTO非歧视、透明 制定的话语权不足 度、国民待遇等基本原则 设立自贸试验区，打造“制度创新 面临国际规则博弈加刷， 高地”；将制度型开放上升为国家 以“规则重塑”为方向 2013年至今 制度创新的系统集成和全 战略，推进规则、规制、管理、标准 国推广仍在推进 与国际先进水平接轨 摘编自陈家喜等《制度型开放：中国高水平对外开放的战略转型与实践路径》 根据材料并结合所学知识，围绕“中国对外开放历程”，自拟论题，并加以阐释。（要求： 论题明确，观点正确，史论结合，表述清晰。) 【高三历史第6页（共6页）】