广西壮族自治区贵港市平南县2025--2026学年统编版测七年级历史下学期学科素养检测题

**基本信息** 聚焦七年级期中历史核心知识，通过史料辨析、民族关系分析及杰出人物评价等情境设计，渗透史料实证、历史解释与家国情怀素养，体现基础巩固到综合应用的能力梯度。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|18题/36分|涵盖重要事件、制度等基础知识点|注重时空观念，通过具体史事考察基础认知| |非选择题|4题/39分|含史料分类（19题）、民族交融（20题）、杰出人物评价（22题）|以综合性大题为主，如22题观点论述要求史论结合，渗透史料实证与历史解释，体现创新应用|

2026年春季期期中学科素养检测七年级 历史参考答案及评分意见 一、选择题（每小题2分，共36分） 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 答案 B D B C D A A B A C D C B B A D C D 二、非选择题（共39分）（人名、地名、专有名词有错别字都不得给分） 19.（1）实物史料：① 文献史料：③ 图像史料：② 每点1分，共3分。 （2） 领域：公共设施（或水利工程（大型工程）、民族关系（或民族）、律法编撰（或法律、法治等）。（每点2分，共6分） 20. （1）景象：这首诗反映出唐代民族间经济文化相互交融（只要提到“民族交融”方面的内容即可） 的景象。（2分） 史实：少数民族学习中原农耕技术，开始从事农业生产（抄原文“蕃人旧时不耕犁，相学如今种禾黍。” 也可以）；同时胡人音乐、习俗传入内地，洛阳百姓争相学习胡乐（抄原文“洛阳家家学胡乐”也可以， 注意第二句全抄不得分。。（每点1分，共2分）（意思相近，言之有理即可酌情给分） （2） 地点：澶渊。（1分） 政策：反映了北宋采取了守内虚外的政策（即对内加强中央集权，崇文抑武，把巩固政权当作头等大事；对周边各族政权采取了消极防御的政策，多是和约，用财物换和平）。（2分） 提到“用财物换和平（妥协求和）”得一分 （3） 特点：北方汉族胡化与少数民族汉化并存（或出现民族通婚、文化杂糅的特点）。（2分） 只要写出胡汉相互学习（胡学习汉，汉学习胡），民族交融加强等都可以得2分。 （4）认识：民族关系呈现出对峙冲突与和平交往并存；民族交融始终是历史主流的特点，各民族在交流互鉴中共同推动统一多民族国家的发展。（只要言之有理，紧扣“民族关系”进行表述，体现正能量的即可得分）（2分） 21. （1）只要写出其中5个事件即可得5分。（不是表格，只要写出相应的时间与事件，即可得分，每1个事件1分，共5分） 时间 事件 1162 年 出生于蒙古部落贵族家庭 1175 年 父亲被仇人毒死，部落离散，幼年受尽追杀与贫苦 1189 年 被推举为部落首领 1206 年 统一蒙古各部，在斡难河称汗，建立大蒙古国 1211 年 率军南下攻金，重创金军主力 1215 年 攻占金中都，掠夺大量资源 1219 年 发动第一次西征，征服中亚多国 1227 年 病逝 认识：他被尊称为成吉思汗，结束了蒙古草原长期混战的局面。（2分)(只要写出成吉思汗的贡献，言之有理即可得2分） （3） 共同之处：都处于唐朝时期；他们的成就都对后世有深远的影响（都在科技领域做出重大贡献）；德行兼优（学识渊博、淡泊名利）；都善于吸取前人的经验和成果（注重实践）等。（只要写出其中2点即可得4分） 从时代、影响、品格等角度回答，每个角度2分，只要答出2角度即可得4分 （3）范例： 观点：杰出人物促进社会的发展。（只要提出有关人物有关的观点，言之有理即可得2分） 论述：成吉思汗统一蒙古草原，结束了蒙古草原长期混战的局面，有利于蒙古草原社会的发展；僧一行制定了《大衍历》，对天文学发展有重要意义。（只要能写出有关杰出人物方面的史实2例加以论述，即可得4分。） 结论：综上所述，杰出人物的贡献，有利于政治、经济、文化的发展，促进社会的发展。（（只要写出“综上所述+重申观点+怎么做”，或把观点换一种表述，即可得2分） （如是观点表述不正确，论述和总结提升言之有理，可按点给分。） 学科网（北京）股份有限公司 $2026年春季期期中学科素养检测 七年级历史 (赋分：75分，时间75分钟) 一、单项选择题（下列各小题的备选答案，只有一个是最符合题意的，请你选出并在答题 卡上正确填涂相应的英文字母。每小题2分，共36分) 1.“洛阳的兴洛仓，仓城周围10余千米，有3000窑，每窑可食粮8000石。”此材料信 息反映了隋朝 A.加强中央集权 B.社会经济迅速发展 C.疆域辽阔 D.人口数量大幅度增长 2.大业五年，隋炀帝把“十科”归纳为“四科”，按“四科”举人，用考试的方式选拔 官员。当时的进士科考试的内容主要是策问，即出一些有关时事政务、经义等方面的问 题，由士子作答。这种选官方式在当时 A.促进了中外文化交流 B.推动了地方经济的发展 C.加强了对官员的监督 D,有利于治国人才的选拔 3.唐太宗时期推行以庸代役，减少徭役征发，即便有兵役、徭役，也注意不夺农时，尽 量在冬季农闲时征发。贞观二年，政府在全国推广义仓制度，平时积累粮食，专门用于 饥年赈灾，使百姓有基本的保障。材料体现了唐太宗 A.广纳贤才 B.以民为本 C.重视教育 D.整顿吏治 4.唐代社会涌现出一大批天下闻名的女性人物，其中既有女皇帝武则天、女将军平阳公 主，又有女官上官婉儿、女诗人薛涛、女道人鱼玄机等，这种现象 A.反映了科举制度的进步 B.体现了民族交融的成果 C.得益于社会风气的开放 D.确立了崇文抑武的局面 5.唐都长安约有百万人口，其中有来自中亚、波斯、大食、新罗等地的商人、使节、留 学生数千人。很多外商在西市开设货栈，买卖货物。这反映出 A.唐朝政治制度完备 B.长安城布局严整对称 C.唐朝民族关系和睦 D.长安是国际性大都市 七年级历史试卷 第1页（共6页） 架 扫描全能王创建 6.杜甫诗《新安吏》中有“客行新安道，喧呼闻点兵。借问新安吏：‘县小更无丁？ ‘府帖昨夜下，次选中男行。’中男绝短小，何以守王城？肥男有母送，瘦男独伶傳。 白水暮东流，青山犹哭声。”之句。该诗句所描述的局面出现的直接原因是 A.地方节度使的叛乱 B.北方少数民族的进攻 C.开元年间的农民起义 D.藩镇割据局面的形成 7.唐开元十六年，皇帝诏令：“自今岁普熟，谷价至贱，必恐伤农”，宜加钱收买粮食 “以实仓康，纵逢水旱，不虑阻饥”。据此可知，当时政府 A.关注民生问题B.重视整顿吏治 C.提高商人地位 D.提倡兴修水利 8.五代十国时期，虽然政权分立，但社会中仍然保持着隋唐以来各族深度融合的基调。 这表明 A.君主专制达到顶峰 B.统一始终是必然趋势 C.崇文抑武方针确立 D.中外交流开创新局面 9.“唐朝后期政治腐败，宦官专权，民众赋役繁重，生活困苦，又遇连年灾荒，无以为 生。”这描述的是黄巢起义的 A.背景 B.过程 C.性质 D.结果 10.《资治通鉴》记载，唐太宗认为各民族没有什么不同，“自古皆贵中华，贱夷、狄， 朕独爱之如一。”为此，他 A.派鉴真东渡日本 B.建立中央集权制度 C.实行开明民族政策 D.完善科举取士制度 11.日本僧人空海随第17次遣唐使入唐，回国后编撰《文镜秘府论》，创立日本汉诗学， 满足了日本诗人把握唐诗的形式和技巧的需求。这说明当时日本 A.社会相对安定 B.僧人把持国家大权 C.科举制度建立 D.借鉴中国先进文化 七年级历史试卷 第2页（共6页） 扫描全能王创建 12.观察右图，找出玄奘西行起点是 A.玉门关 B.葱岭 C.长安 D.那烂陀寺 13.敦煌莫高窟220窟的初唐时期乐舞壁画 二玄装6与回线 城 。,夏地点 中，有中原和西域的多种乐器，如拍板、 关 玄奘西行与回程路线图 钹、鼓、箜篌、筝等。这印证了隋唐时期 A.社会经济发展繁荣 B.文化艺术兼容并蓄 C.民族融合交流密切 D.科学技术成就斐然 14.宋太祖时皇帝的私人宴会以将帅、节度使为主要对象，宋太宗时改为宰辅、文官近臣 为上宾，甚至涉及的文臣范围还在不断扩大。该变化反映出 A.民族隔阂的消解 B.文治政策的加强 C.北方政权的分立 D.北方民族的交融 15.如表是某同学在一节历史课堂上整理的笔记。由此判断，他本节课学习的内容是 1. 杯酒释兵权的方法解除禁军高级将领的兵权 2. 分化事权的办法分割宰相的权力 3. 取消节度使收税的权力 A. 中央集权的加强 B.思想文化的控制 C.经济重心的南移 D.王安石变法的内容 16.国家开贡举之门，广搜罗之路…如闻工商、杂类、僧道、胥吏，亦预荐送，颇紊 彝章。自今并禁之。”宋太宗这样做的主要目的是 A.完善科举制度 B.削弱宰相权力 C.健全监察制度 D.强化中央集权 七年级历史试卷， 第3页（共6页） 器 扫描全能王创建 17.南北朝时期，北方少数民族统治者大多采取与汉族士人合作的政策，学习汉族的典章 制度。夏金时期，西夏和金朝仿效唐宋制度，改革军政。据此可知，少数民族统治者 A.已经放弃游牧民族生活方式 B.都面临严重的政治危机 C.逐渐接受中原王朝统治理念 D.意在消除民族间的隔阂 18.据《宋史·孝宗本纪》记载，孝宗为岳飞平反，追谥号为岳武穆、岳太师等，并按照 最高开国将帅的规格进行改葬，还建立了岳庙。世人将此举称为“平反昭雪”，以表达 对岳飞的追思。下列表述与此相关的是 A.收复台湾，维护主权 B.组织抗元，宁死不屈 C.斥逐沙俄，捍卫统一 D.率军抗金，精忠报国 二、非选择题（共3小题，共39分） 19.某历史兴趣小组围绕“国家治理”开展探究学习，请你参与。 史抖①大运河今貌 ②《步辇图》（局部) ③《唐律疏议》 配图 唐朝阎立本所绘制的《步辇 及说 图》，描绘了唐太宗接见松 明 隋朝大运河至今仍发挥重 由长孙无忌等奉救编 赞干布派来的求婚使者的 要作用。2014年还入选世 撰，共30卷12篇 场景。 界文化遗产，成为中华文明 500条，是中国现存最 源远流长的重要象征。 早、最完整的封建法 典。 (1)史料按载体形式可分为实物史料、文献史料、图像史料等。请你协助历史兴趣小组 对材料中的史料按载体形式进行分类。(3分) (2)请根据材料的内容归纳有关国家治理的三个领域。(6分) 20.一部中国史，就是一部各民族交融汇聚成“多元一体”的中华民族历史。阅读材料， 回答问题。 材料一蕃人旧日不耕犁，相学如今种禾黍。…城头山鸡鸣角角，洛阳家家学胡乐。 一摘编自王建《凉州行》（《全唐诗》) (1)材料一的这首诗反映了当时什么样的景象？(2分)并用材料中反映的史实说明。(2 分) 七年级历史试卷第4页（共6页） 扫描全能王创建 村料二景德元年，契丹举国入寇。真宗用寇准计，亲征澶渊，逆定和议，约为兄弟之国。 自是岁聘往来，边境无事，生民安息，凡百二十余年。 一摘编自元·脱脱等《宋史·契丹上》 (2)根据材料二，指出北宋与辽议和的地点。(1分)北宋与辽订立和约，反映了北宋怎 样的政策？（2分) 材料三过相州（今河南安阳)，民亦皆胡服，戴毡笠，乘马出入，与北人无异。然市井 语皆汉音，祭祀、嫁娶，稍存中原旧俗。有士人能诵五经，教子弟以礼义。旧京（开封) 宫阙，半为瓦乐，而民家有藏宋时书画、旧器者，相对泣下，亦有与女真通婚、久忘南顾 者。 一摘编自南宋·范成大《揽辔录》（乾道六年，1170年出使金国见闻录） (3)根据材料三，概括南宋时民族关系发展的特点。(2分) (4)综合上述材料，谈谈你对民族关系的认识。(2分) 职站 动任 21.在中国历史发展的长河中，涌现出一批批影响深远的巨人。他们立足时代需求，不断 推动社会的发展。 材料 铁木真尊称成吉思汗，蒙古帝国开创者。1162年出生于蒙古 部落贵族家庭：1175年父亲被仇人毒死，部落离散，幼年受尽追 杀与贫苦。1189年被推举为部落首领，逐步壮大势力。1206年 统一蒙古各部，在幹难河称汗，建立大蒙古国。1211年率军南下 攻金，重创金军主力。1215年攻占金中都，掠夺大量资源。1219 年发动第一次西征，征服中亚多国。1226年亲征西夏，连败西夏 军队。1227年灭西夏前夕病逝，为元朝统一奠定基础，死后被追 尊为元太祖。 一摘编自《一代天骄·成吉思汗》 成吉思汗（1162-1227) (1)从材料一中选取成吉思汗的五项信息，制作一份简要的年谱。(5分)并谈谈你对他 的认识。(2分) 4年 七年级历史试卷 第5页（共6页） 架 扫描全能王创建 村料二 僧一行，俗名张遂，魏州昌乐人，唐代高僧 孙思巡天资聪明，少年时立志学医。他努力 与天文学京。少聪敏，博览经史，尤精历象 钻研前人医书，亲自采集草药，广泛收集民 之学。因不愿依附式三思，出家为僧，隐于 间药方，热心为乡邻治病，不仅精于内科， 嵩山。开元五年，唐玄宗强征其入京，置于 而且总结妇科、儿科成就，提出应独立设科。 光太殿，咨询治国安民之道。开元九年，一 他曾多次拒绝高官厚禄，侣导医德，认为 行受命改造新历，造黄道游仪以测天体运 “人命至重，有贵千金，一方济之，德逾于 行。开元十二年，主持实测子午线，于全国 此”，所撰医学著作特以“千金”命名。 设13观测点，测得“南北相距三百五十 孙思邈精湛的医术和高尚的医德获得广泛 装 一里八十步，北极高度相差一度”，为人类 赞扬。 —摘编自统编版《中国历史》七 首次子午线实测。开元十五年，编成《大衍 年级下册·第7课《隋唐时期的科技与文 历》，未及奏上而卒，年四十五。其历法精 化》·第38页「学史崇德」栏目（2025年 密，仪器先进，影响深远。一摘编自《旧 最新版) 唐书卷一百九十一…列传第一百四十一·方 技》（后晋·刘响等撰) (2)根据材料二，找出僧一行与孙思邈两个人物的共同之处。(4分) 。 订 (3)综合上述材料，围绕“人物”这一主题，自拟一个观点，并结合所学知识加以阐 释。(8分)（要求：观点明确，史论结合，表述清晰。） 11 小 6 线 ● 七年级历史试卷第6页（共6页） 扫描全能王创建