精品解析：2024-2025学年广东省廉江市青平镇中心学校统编版三年级下册期中考试语文试卷

青平镇中心学校2024-2025学年度第二学期 减负提质单元作业三年级语文（期中） 1. 用“一”画出加点字的正确读音，并根据拼音写词语。 当耕(ɡēnɡ gèng)地的农夫在树桩旁捡到一只zhé jǐng ( )而死的兔子;当 qiān xū( )的陶罐遇到jiāo ào( )的铁罐;当鹿尽情地xīn shǎng( )匀称(chéng chèn)的身段和bié zhì( )的角,开始抱怨(yùn yuàn)难看的腿……一切不禁(jìn jīn)让人感到有趣又耐人寻味。 选择题 2. 下面加点字注音全部正确的一组是( ) A. 旗杆(gǎn) 身为 (wèi)宋国笑 挨(ǎi) 挨挤挤 B. 闲散(sǎn) 撒(sā)腿就跑 张牙舞爪(zhǎo) C. 积累(lèi) 便(pián) 宜 一乘(shèng)轿子 D. 曾几 (jī) 蚂(mā) 蚱 朝鲜(xiàn)半岛 3. 下列词句中加点字词意思不正确的一项是( ) A. 兔走触株(走路) B. 九月九日忆山东兄弟(华山以东) C. 迟日江山丽(春日) D. 千门万户曈曈日(太阳出来后天色渐亮的样子) 4. 下列说法中错误的是( )。 ①“五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸”运用了拟人手法。 ②“因释其耒而守株”中的“因”可以理解为“因为”。 ③《守株待兔》告诉我们：不努力，而抱侥幸心理，是不会有好结果的。 ④《鹿角和鹿腿》中，鹿因细长的腿而陷入了险境。 A. ①② B. ②④ C. ②③ D. ①④ 补充词语,再选词填空。 5. 补充词语,再选词填空。 相（ ）并（ ） （ ）睦（ ）处 掩（ ）盗（ ） 画（ ）添（ ） （ ）底（ ）蛙 学（ ）五（ ） 名扬（ ）（ ） 形（ ）各（ ） 昙花（ ）（ ） （1）形容读书多,学问大。（ ） （2）把不同的人或事不加区别地放在一起谈论或同等看待。（ ） 句子训练 按要求写句子。 6. 这缸不正好用来养小鱼小虾吗？（改为陈述句） __________________________________________________ 7. 荷叶挨挨挤挤的。（改为比喻句） _______________ 8. 你只要看看什么花刚刚开放，就知道大致是几点钟。（用加点词语写句子） _______________ 9. 走在街上的，是来来往往、形态各异的人：有的骑着马，有的挑着担，有的赶着毛驴。 （用加点词语仿写句子） ____________________ 积累运用 10. 根据所学知识填空。 （1）春天是苏轼为惠崇所写“_____________，春江水暖鸭先知”的生机勃勃。是杜甫笔下“泥融飞燕子，_____________”的安闲舒适。是白居易笔下“_____________,春来江水绿如蓝”的绚丽多彩。 （2）中国传统节日博大精深，每到清明节，人们便会吟诵“清明时节雨纷纷，_____________”。每到重阳节，人们登高、插茱萸，吟诵“_____________，每逢佳节倍思亲”。王安石在《元日》中描写了_______的习俗“千门万户曈曈日，_____________”；蔡伦改进了_____________,李春设计的_____________，张择端画的《_____________》,至今依然使用的中医四诊:_____________;都体现了古人的智慧和才干。 （3）《守株待兔》中农夫被宋国人笑话的原因是:______________________ (用课文原文回答)。 （4）郑振铎先生对小燕子描述:“一身乌黑的羽毛，一对_____________的翅膀，加上________的尾巴，凑成了那样_____________小燕子。”简短生动，令人难忘。 口语交际 11. 口语交际。 学校计划于6月29日下午3点，在仁和楼报告厅举行传统文化趣味赛，请三年级全体同学参加。请你替少先队大队部于今天写一个通知，今天的日期是6月27日。 ____________________________________________________________________ 阅读理解 课内阅读。 赵州桥（节选） 赵州桥非常雄伟。桥长五十多米，有九米多宽，中间行车马、两旁走人。这么长的桥，全部用石头砌成，下面没有桥墩，只有一个拱形的大桥洞，横跨在三十七米多宽的河面上。大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞。平时，河水从大桥洞流过，发大水的时候，河水还可以从四个小桥洞流过。这种设计，在建桥史上是一个创举，既减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节省了石料。 12. 文中哪个句子能概括这段话的主要意思？请在下面画“_______”。 13. 这段话的第二句写出了赵州桥的___________。 14. “这种设计”指的是什么样的设计？用“ ”画出有关的句子。 15. “这种设计”有什么好处？ ________________________________________ 阅读。 四季吵架 ①一天，春、夏、秋、冬四季在一起吵起来了。 ②夏季说：“我应该是你们的头。因为我是生长果子的季节。那些花草树木和庄稼正是享受了我带来的充足的阳光才蓬勃成长，最后硕果累累。” ③冬季听了，怒气冲冲，“你算什么？我可是给庄稼带来雪水的，没有我，庄稼会变绿吗？我应该是四季的头。” ④秋季不同意了，“别小看我，是我叫叶子像雨点一样落下来，也是我让果子成熟，我是有力量的，我是头！” ⑤春季发火道：“当头，应该是我，所有的人啊，植物啊，动物啊，最喜欢我……”太阳听了慢慢地说：“做头的要有所有的本领。你们谁能把冷、热、雪水、庄稼等一一产生出来呢？” ⑥这怎么做得到呢？四季觉得自己理亏，都低头不语了。 ⑦“看来，你们只具备其中一个条件，怎么好当头呢？”太阳又笑嘻嘻地说，“你们还是握起手来像过去一样，一个接一个，好好地工作，为人类、花朵、鸟儿带来美好的一年吧！” ⑧说完，太阳继续工作了，发出了耀眼的光。 ⑨四季听了太阳的劝告，感到惭愧极了。他们又像以前一样，一个接一个地来到人间…… 16. 照样子，写词语。 笑嘻嘻______ _______ 怒气冲冲______ _______ 17. 按要求变换句式。 我可是给庄稼带来雪水的，没有我，庄稼会变绿吗？ 改为陈述句：________________ 18. 理解句子，选择正确的答案。 做头的要有所有的本领。你们谁能把冷、热、雪水、庄稼等一一产生出来呢？ （1）这句话写的是太阳对四季的（ ） A．批评 B．劝告 （2） 这句话的意思是说（ ） A．谁的本领也不全面 B．四季要有所有的本领 C．谁的本领也不全面，都不具备当头的条件 19. 短文中画横线的句子中“一个接一个，好好地工作”指的是什么？ _________________ 20. 在四季中，你最喜欢哪个季节？为什么？ _________________ 习作与表达 21. 习作表达。 题目：我喜欢的 提示：可以填“一种植物、一件东西、 一个人、 一个实验、 一个节日”等。 要求：1．把题目补充完整。 2．语句通顺、内容具体生动，写出你对所填内容的喜爱之情。 3．书写工整，正确使用标点符号，字数在300字以上。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 青平镇中心学校2024-2025学年度第二学期 减负提质单元作业三年级语文（期中） 1. 用“一”画出加点字的正确读音，并根据拼音写词语。 当耕(ɡēnɡ gèng)地的农夫在树桩旁捡到一只zhé jǐng ( )而死的兔子;当 qiān xū( )的陶罐遇到jiāo ào( )的铁罐;当鹿尽情地xīn shǎng( )匀称(chéng chèn)的身段和bié zhì( )的角,开始抱怨(yùn yuàn)难看的腿……一切不禁(jìn jīn)让人感到有趣又耐人寻味。 【答案】gēng 折颈 谦虚 骄傲 欣赏 chèn 别致 yuàn jīn 【解析】 【详解】注意区分多音字“称”“怨”“禁”的读音。注意“耕”的读音易读错。 书写时注意“颈”“谦”“赏”“致”的正确写法。 选择题 2. 下面加点字注音全部正确的一组是( ) A. 旗杆(gǎn) 身为 (wèi)宋国笑 挨(ǎi) 挨挤挤 B. 闲散(sǎn) 撒(sā)腿就跑 张牙舞爪(zhǎo) C. 积累(lèi) 便(pián) 宜 一乘(shèng)轿子 D. 曾几 (jī) 蚂(mā) 蚱 朝鲜(xiàn)半岛 【答案】B 【解析】 【详解】A．旗杆（gān），身为 (wéi)宋国笑，挨（āi）挨挤挤； C．积累（lěi）； D．蚂（mà）蚱，朝鲜（xiǎn）。 3. 下列词句中加点字词意思不正确的一项是( ) A. 兔走触株(走路) B. 九月九日忆山东兄弟(华山以东) C. 迟日江山丽(春日) D. 千门万户曈曈日(太阳出来后天色渐亮的样子) 【答案】A 【解析】 【详解】A．“兔走触株”出自寓言《守株待兔》，古汉语中“走”的意思是“跑”，不是“走路”。 4. 下列说法中错误的是( )。 ①“五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸”运用了拟人手法。 ②“因释其耒而守株”中的“因”可以理解为“因为”。 ③《守株待兔》告诉我们：不努力，而抱侥幸心理，是不会有好结果的。 ④《鹿角和鹿腿》中，鹿因细长的腿而陷入了险境。 A. ①② B. ②④ C. ②③ D. ①④ 【答案】B 【解析】 【详解】①句子把蔷薇开花说成“绽开笑脸”，赋予人的动作神态，是拟人的修辞手法。此项说法正确。 ②句子意思：于是放下农具，守在树桩旁。这里的“因”是于是，就的意思。此项说法不正确。 ③《守株待兔》告诉我们：不努力，而抱侥幸心理，是不会有好结果的。此项说法正确。 ④《鹿角和鹿腿》中，是美丽的角被树枝挂住，让鹿陷入险境；细长的腿反而帮它拼命逃跑，脱离危险。此项说法不正确。 补充词语,再选词填空。 5. 补充词语,再选词填空。 相（ ）并（ ） （ ）睦（ ）处 掩（ ）盗（ ） 画（ ）添（ ） （ ）底（ ）蛙 学（ ）五（ ） 名扬（ ）（ ） 形（ ）各（ ） 昙花（ ）（ ） （1）形容读书多,学问大。（ ） （2）把不同的人或事不加区别地放在一起谈论或同等看待。（ ） 【答案】 ①. 提 ②. 论 ③. 和 ④. 相 ⑤. 耳 ⑥. 铃 ⑦. 蛇 ⑧. 足 ⑨. 井 ⑩. 之 ⑪. 富 ⑫. 车 ⑬. 中 ⑭. 外 ⑮. 态 ⑯. 异 ⑰. 一 ⑱. 现 ⑲. 学富五车 ⑳. 相提并论 【解析】 【详解】相提并论：把不同的人或事物不加区别地放在一起谈论或看待。 和睦相处：彼此友好地相处。 掩耳盗铃：自己欺骗自己。 画蛇添足：做多余的事，反而不恰当。 井底之蛙：见识狭小的人。 学富五车：形容读书多，学问大。 名扬中外：名声传遍国内外。 形态各异：形状、姿态各不相同。 昙花一现：美好的事物出现时间很短。 （1）形容读书多，学问大，对应“学富五车”。 （2）把不同的人或事不加区别地放在一起谈论或同等看待，对应“相提并论”。 句子训练 按要求写句子。 6. 这缸不正好用来养小鱼小虾吗？（改为陈述句） __________________________________________________ 【答案】这缸正好用来养小鱼小虾。 【解析】 【详解】本题考查反问句改陈述句。 反问句改陈述句的方法：将反问句中的肯定词改为否定词，或将否定词改为肯定词；将反问句中的反问语气词（怎、怎么、难道等）去掉；将句末的疑问助词（呢、吗等）去掉。把句末的问号改为句号；最后把句子整理通顺。 本题将句中“不正好”改为“正好”，“吗”去掉，问号改句号。 改为：这缸正好用来养小鱼小虾。 7. 荷叶挨挨挤挤的。（改为比喻句） _______________ 【答案】荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。 【解析】 【详解】本题考查改写句子。 比喻就是“打比方”。即抓住两种不同性质的事物的相似点，用一事物来比喻另一事物。 因为圆圆的叶子像大圆盘，所以可以把圆圆的叶子比喻成大圆盘，或是把挨挨挤挤比喻成像赶集似的。 如：荷叶挨挨挤挤的，像赶集似的。 8. 你只要看看什么花刚刚开放，就知道大致是几点钟。（用加点词语写句子） _______________ 【答案】只要我们不断努力，就可以不断进步。 【解析】 【详解】本题考查关联词及词语造句。 “只要……就……”是表示条件关系的关联词语。这个句子中的前面的分句提出条件（你只要看看什么花刚刚开放），后面的分句说出在这个条件下产生的结果（就知道大致是几点钟）。用加点词语造句的时候也要符合相同的含义即可。注意语言完整流畅，不要写错别字即可。 如：你只要好好学习，就能取得好成绩。 9. 走在街上的，是来来往往、形态各异的人：有的骑着马，有的挑着担，有的赶着毛驴。 （用加点词语仿写句子） ____________________ 【答案】同学们在操场上玩：有的在踢足球，有的在打篮球，有的在跑步。 【解析】 【详解】本题考查仿写句子。 结合例句可知，一个使用了排比和描述性语言的句子。其中，“来来往往、形态各异”描绘了街上人的多和多样，“有的……有的……有的……”运用了排比句式，用于列举不同人的不同行为。 仿写时也用上这个结构和语言风格，如：坐在公园里的，是熙熙攘攘、悠闲自得的人群：有的放着风筝，有的带着孩子玩耍，有的悠闲地坐在长椅上阅读。 积累运用 10. 根据所学知识填空。 （1）春天是苏轼为惠崇所写“_____________，春江水暖鸭先知”的生机勃勃。是杜甫笔下“泥融飞燕子，_____________”的安闲舒适。是白居易笔下“_____________,春来江水绿如蓝”的绚丽多彩。 （2）中国传统节日博大精深，每到清明节，人们便会吟诵“清明时节雨纷纷，_____________”。每到重阳节，人们登高、插茱萸，吟诵“_____________，每逢佳节倍思亲”。王安石在《元日》中描写了_______的习俗“千门万户曈曈日，_____________”；蔡伦改进了_____________,李春设计的_____________，张择端画的《_____________》,至今依然使用的中医四诊:_____________;都体现了古人的智慧和才干。 （3）《守株待兔》中农夫被宋国人笑话的原因是:______________________ (用课文原文回答)。 （4）郑振铎先生对小燕子描述:“一身乌黑的羽毛，一对_____________的翅膀，加上________的尾巴，凑成了那样_____________小燕子。”简短生动，令人难忘。 【答案】 ①. 竹外桃花三两枝 ②. 沙暖睡鸳鸯 ③. 日出江花红胜火 ④. 路上行人欲断魂 ⑤. 独在异乡为异客 ⑥. 春节 ⑦. 总把新桃换旧符 ⑧. 造纸术 ⑨. 赵州桥 ⑩. 清明上河图 ⑪. 望闻问切 ⑫. 因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑 ⑬. 轻快有力 ⑭. 剪刀似 ⑮. 可爱的活泼的 【解析】 【详解】（1）书写时注意“暖”“鸳”“鸯”“胜”的正确写法。 （2）书写时注意“欲”“魂”“异”“符”的正确写法。《元日》中提到的放爆竹、饮屠苏酒、新桃换旧符（贴春联）皆是春节习俗；蔡伦的贡献是改进了造纸术；李春设计建造了赵州桥，是古代桥梁建筑的杰作；张择端的画作是《清明上河图》，展现了北宋都城的市井风貌；中医四诊是望（看气色）、闻（听声音/闻气味）、问（问病情）、切（摸脉象）。 （3）农夫被笑话的原因，是他放弃劳作、妄想不劳而获的行为，对应“因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑”。 （4）书写时注意“剪”“似”“泼”的正确写法。 口语交际 11. 口语交际。 学校计划于6月29日下午3点，在仁和楼报告厅举行传统文化趣味赛，请三年级全体同学参加。请你替少先队大队部于今天写一个通知，今天的日期是6月27日。 ____________________________________________________________________ 【答案】 例文： 通知 三年级全体同学： 学校定于6月29日下午3点，在仁和楼报告厅举行传统文化趣味赛，请三年级全体同学准时参加。 少先队大队部 6月27日 【解析】 【详解】通知是向特定受文对象告知或转达有关事项或文件，让对象知道或执行的公文。要注意通知的格式，要做到规范。通知的格式，包括标题、称呼、正文、落款。 ①标题：写在第一行正中。可只写“通知”二字，如果事情重要或紧急，也可写“重要通知”或“紧急通知”，以引起注意。有的在“通知”前面写上发通知的单位名称，还有的写上通知的主要内容。本题写“通知”即可。 ②称呼：写被通知者的姓名或职称或单位名称。在第二行顶格写。本题称呼写“三年级全体同学”。 ③正文：另起一行，空两格写正文。要写清楚会议或活动、事件的时间、地点、内容，请谁参加。有时还要写上应该注意什么。本题正文内容为：学校计划于6月29日下午3点,在仁和楼报告厅举行传统文化趣味赛，请三年级全体同学准时参加。 ④落款：在正文的右下方写上发通知单位的名称和日期，一行署名，一行写日期。本题中发通知为：少先队大队部；日期：6月27日。 阅读理解 课内阅读。 赵州桥（节选） 赵州桥非常雄伟。桥长五十多米，有九米多宽，中间行车马、两旁走人。这么长的桥，全部用石头砌成，下面没有桥墩，只有一个拱形的大桥洞，横跨在三十七米多宽的河面上。大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞。平时，河水从大桥洞流过，发大水的时候，河水还可以从四个小桥洞流过。这种设计，在建桥史上是一个创举，既减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节省了石料。 12. 文中哪个句子能概括这段话的主要意思？请在下面画“_______”。 13. 这段话的第二句写出了赵州桥的___________。 14. “这种设计”指的是什么样的设计？用“ ”画出有关的句子。 15. “这种设计”有什么好处？ ________________________________________ 【答案】12. 赵州桥非常雄伟。 13. 雄伟 14. 这么长的桥，全部用石头砌成，下面没有桥墩，只有一个拱形的大桥洞，横跨在三十七米多宽的河面上。大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞。 15. 这种设计既减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节省了石料。 【解析】 【12题详解】 本题考查找关键句。 中心句能体现语段主要内容，一般处于段首或段尾。选段通过了介绍赵州桥的长、宽及设计上的特点，写出了赵州桥的雄伟。因此，本语段中心句是首句“赵州桥非常雄伟”。 【13题详解】 本题考查内容理解。 短文第二句话“桥长五十多米，有九米多宽，中间行车马、两旁走人。”描述了赵州桥的规模和结构，通过给出桥的具体长度和宽度，以及桥上可以容纳的交通方式（车马和行人），使读者能够直观地感受到赵州桥的雄伟气势。 【14题详解】 本题考查找关键句。 从“这种设计，在建桥史上是一个创举”的前文“这么长的桥，全部用石头砌成，下面没有桥墩，只有一个拱形的大桥洞，横跨在三十七米多宽的河面上。大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞。平时，河水从大桥洞流过，发大水的时候，河水还可以从四个小桥洞流过。”可知，这是描写赵州桥的设计。 【15题详解】 本题考查内容理解与概括。 从“这种设计，在建桥史上是一个创举，既减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节省了石料。”可知，这种设计的好处是：减轻流水对桥身的冲击，使桥不容易被冲毁，减轻桥的重量和节省石料。 阅读。 四季吵架 ①一天，春、夏、秋、冬四季在一起吵起来了。 ②夏季说：“我应该是你们的头。因为我是生长果子的季节。那些花草树木和庄稼正是享受了我带来的充足的阳光才蓬勃成长，最后硕果累累。” ③冬季听了，怒气冲冲，“你算什么？我可是给庄稼带来雪水的，没有我，庄稼会变绿吗？我应该是四季的头。” ④秋季不同意了，“别小看我，是我叫叶子像雨点一样落下来，也是我让果子成熟，我是有力量的，我是头！” ⑤春季发火道：“当头，应该是我，所有的人啊，植物啊，动物啊，最喜欢我……”太阳听了慢慢地说：“做头的要有所有的本领。你们谁能把冷、热、雪水、庄稼等一一产生出来呢？” ⑥这怎么做得到呢？四季觉得自己理亏，都低头不语了。 ⑦“看来，你们只具备其中一个条件，怎么好当头呢？”太阳又笑嘻嘻地说，“你们还是握起手来像过去一样，一个接一个，好好地工作，为人类、花朵、鸟儿带来美好的一年吧！” ⑧说完，太阳继续工作了，发出了耀眼的光。 ⑨四季听了太阳的劝告，感到惭愧极了。他们又像以前一样，一个接一个地来到人间…… 16. 照样子，写词语。 笑嘻嘻______ _______ 怒气冲冲______ _______ 17. 按要求变换句式。 我可是给庄稼带来雪水的，没有我，庄稼会变绿吗？ 改为陈述句：________________ 18. 理解句子，选择正确的答案。 做头的要有所有的本领。你们谁能把冷、热、雪水、庄稼等一一产生出来呢？ （1）这句话写的是太阳对四季的（ ） A．批评 B．劝告 （2） 这句话的意思是说（ ） A．谁的本领也不全面 B．四季要有所有的本领 C．谁的本领也不全面，都不具备当头的条件 19. 短文中画横线的句子中“一个接一个，好好地工作”指的是什么？ _________________ 20. 在四季中，你最喜欢哪个季节？为什么？ _________________ 【答案】16. ①. 绿油油 ②. 金灿灿 ③. 金光闪闪 ④. 风尘仆仆 17. 我可是给庄稼带来雪水的，没有我，庄稼是不会变绿的。 18. ①. A ②. C 19. 指四季交替，按春、夏、秋、冬的顺序工作。 20. 我最喜欢秋季，是因为早晚那一丝丝秋的凉意，使人倍感舒适。 【解析】 【16题详解】 本题考查的是词语仿写能力。 笑嘻嘻：是ABB式词语，这种词语结构在汉语中比较常见，通常用于形容某种状态或表情。它的特点是第一个字是描述性的，后面两个字重复，用于加强描述的效果。在这里，“笑嘻嘻”形容的是一种愉快、开心的表情。类似词语有：沉甸甸，白花花，绿油油，黑黝黝，慢腾腾，阴森森，皱巴巴，亮铮铮等。 怒气冲冲：是ABCC式词语，这种结构也相当常见，常用于描述某种强烈的情感状态或外貌特征。其结构特点在于前两个字是描述性的，后两个字重复第一个字的最后一个字，用以强调或加深描述的力度。类似词语有：虎视眈眈，小心翼翼，逃之夭夭，得意洋洋，大腹便便等。 【17题详解】 本题考查的是句式转换能力。 分析题干，可知原句是反问句，反问句改陈述句的方法是：首先要将反问句中的肯定词改为否定词，否定词改为肯定词；然后可以将“怎么”、“难道”这种的反问语气词去掉；再将反问句最后的“呢”、“吗”等语气助词去掉；最后将问号改为句号。 将句中“庄稼会变绿吗？”改为庄稼是不会变绿。 故改写句子为：我可是给庄稼带来雪水的，没有我，庄稼是不会变绿的。 【18题详解】 本题考查的是语句理解能力。 （1）第⑤段“做头的要有所有的本领。你们谁能把冷、热、雪水、庄稼等一一产生出来呢？”这个句子可知，因为文中四季因为谁的贡献大而产生了争吵，这是太阳对四季的批评。 故选A。 （2）分享原句可知，这句话是通过列举“冷、热、雪水、庄稼”等四季特有的现象或条件，暗示了任何一个单独的因素或“本领”都无法涵盖或产生四季的所有特点和需求。这里的“做头”可以理解为“成为主导”或“担任主要角色”。从上下文可以看出，这句话在表达一种批判或质疑的观点，即没有谁能够单独具备四季所有的“本领”或条件，因此没有谁能够全面胜任“做头”的角色。因此可知这句话的意思是谁都有做不到的事情，谁都不是完整无缺的。 故选C。 【19题详解】 本题考查的是重点语句的理解。 第段“你们还是握起手来像过去一样，一个接一个，好好地工作，为人类、花朵、鸟儿带来美好的一年吧！”可知“一个接一个，好好地工作”说的是春夏秋冬要依次工作。 【20题详解】 本题考查开放性作答。 首先，需要理解题目的要求，即选择一个最喜欢的季节并解释原因。这需要对四季的特点有一定的了解和感受。接着，回想自己对四季的印象和感受，包括每个季节的气候、景色、活动等方面。在这个过程中，可以尽量将个人的感受和经历与季节的特点相结合，形成自己独特的理解和评价。然后，根据个人的喜好和评价标准，选择一个最喜欢的季节。在这个过程中，可以考虑季节的多个方面，比如是否喜欢某个季节的气候、景色、食物、活动等。 例如：我喜欢冬季，因为冬天会下雪，可以看雪，堆雪人、打雪仗。 习作与表达 21. 习作表达。 题目：我喜欢的 提示：可以填“一种植物、一件东西、 一个人、 一个实验、 一个节日”等。 要求：1．把题目补充完整。 2．语句通顺、内容具体生动，写出你对所填内容的喜爱之情。 3．书写工整，正确使用标点符号，字数在300字以上。 【答案】例文： 我喜欢的一本书 “书是人类进步的阶梯。”读书能丰富我们的知识，陶冶我们的情操，是我们学习和生活的一大乐趣。我也喜欢读书，在我所读的众书之中，我最喜欢的还要数《夏洛的网》。 《夏洛的网》的主人公是小猪威尔伯和蜘蛛夏洛。这本书主要讲了小猪威尔伯长大后被送到农场里，整天快乐地生活着，而当它知道自己难逃被宰割的命运后，垂头丧气。这时，它结识的朋友夏洛决心帮助威尔伯。于是夏洛便在网上织出“王牌猪”等字，成功解救了小猪威尔伯，但也因此耗尽精力而死。 这本书中我特别欣赏小蜘蛛夏洛。书中夏洛说：“虽然我很渺小，但为你能做出一点贡献，也算我的生命有一些意义吧。”然后它真的日夜不辞劳苦地帮助小猪，最后使威尔伯逃脱被宰割的命运。一个小蜘蛛是那么的渺小，而它却说出如此有同情心、有哲理的话，真令我佩服。后来小蜘蛛夏洛为朋友的安好而失去了生命，它言而有信的精神值得我们学习。它的行为，有时我们人类都自愧不如，我们应该向夏洛学习，帮助他人，遵守诺言。 我喜欢《夏洛的网》这本书，它教会了我许多人生的哲理，启示我们：生活在祖国这个大家庭里，要互相帮助，架起心与心之间沟通的桥梁，将心比心，与人友善，共建美好的世界！ 【解析】 【详解】本题考查习作能力。 本题为半命题作文。要求先把题目补充完整。选材比较广泛，可以补充东西、植物、人、实验或者节日等。你喜欢什么呢？是某一个人，一种植物，还是一个实验呢？先确定要写的事物，进行构思、习作。比如：你要写一种动物，要仔细观察动物，习作时介绍动物的外形、生活习性以及你们之间发生的有趣的事，表达你对动物的喜爱之情。写时要注意运用我们平时学到的修辞方法，注意运用平时积累的好词佳句。注意语句通顺，结构完整，内容具体。 开头：开篇点题，点明自己喜欢的是什么。 中间：这部分为全文的重点部分，可先介绍写作对象，再写一写自己喜欢的原因。 结尾：总结全文，首尾呼应。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $