陕西省渭南市韩城市2025-2026学年七年级下学期4月期中阶段质量监测语文试题

2025～2026学年度第二学期期中检测 七年级语文（统编版A） 注意事项：满分120分，时间150分钟。 一、语言运用·参加实践活动（共7小题，计24分） 探寻家国记忆，赓续使命担当。学校举办“笃行爱国，薪火相传”爱国教育系列活动，你作为参与者，需完成以下任务。 【家国印记·誓言承继】下面是主题为“家国”的片首语，请解决其中的语言文字问题。 “家国”是什么？她是哺育我们伟大民族的浩浩荡荡的黄河，是美丽丰饶的黑土地，是无论身处何处都会让我们内心牵挂着的每一寸殷红的土地。对家国的情感是所有人生命中最炽热的情感，这份情感让所有中华儿女为之锲而不舍地奋斗，鞠躬尽淬，死而后已。这奋斗与牺牲，最终汇聚成一股力量，召唤着每一位中华儿女手拉手筑起民族的屏嶂，对挚爱的祖国许下亘古不变的誓言。 1．请确认片首语中加点字的读音。（2分） （1）哺育（A．pǔ B．bǔ） （2）丰饶（A．ráo B．yáo） 2．校对片首语时发现其中有错别字，请改正。（2分） （1）鞠躬尽淬________________ （2）屏嶂________________ 【诗韵家国·文脉相传】同学们，让我们在笔墨书香中，品读千古名句，体悟文人风骨。 3．诗文经典，承载着文人的赤子情思，镌刻着不朽的精神风骨。（1）《春夜洛城闻笛》中，李白借笛声引发无尽乡思，写下“________________，________________”，道出了客居游子对故园深切的眷恋；（2）韩愈《晚春》中的“________________，________________”，生动地写出了暮春时节百花争芳斗艳的景象，使花草树木有了留春惜时的情态，流露出诗人对暮春大好风光的喜爱和珍惜；（3）《竹里馆》中，王维以简洁而富有意境的笔触，描绘出一幅人月相伴的画面，其中“________________，________________”两句，体现了诗人将明月视为知己，表达了其宁静淡泊的心境；（4）《木兰诗》中，木兰毅然代父从军，“________________，从此替爷征”两句展现了她面对家国需要时的勇敢决断，既是对父之孝，亦是对国之忠；（5）《木兰诗》中，以“雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，________________”作结，以双兔难辨的妙喻，赞颂了木兰的智慧与英勇，也是对平凡儿女保家卫国精神的歌颂。（11分） 【文润青春·使命担当】中华优秀传统文化是滋养青年成长的精神沃土，请阅读下面的活动文稿，完成各题。 ①青年是国家的未来□民族的希望。②中华优秀传统文化积淀着中华民族最深沉的精神追求，蕴含着丰富的思想观念、人文精神、道德规范，是涵养青年人文素养的源头活水。③新时代新征程，必须坚持以中华优秀传统文化培根铸魂、启智润心，引导广大青年坚守________、恪守________、砥砺________，不断提升精神境界和综合素养，成长为担当民族复兴大任的时代新人。 4．填入第①句“□”中的标点符号是______________。（2分） 5．请将下面的语句分别填入第③句中的横线处。（只填序号）（2分） A．自强品格 B．道德情怀 C．价值准则 6．第③句中加点词“和”的词性是_________。（2分） 【经典铸魂·书香致远】每一部名著经典，都是我们成长路上的一本“教科书”。让我们在阅读中感受经典名著人物，汲取前行的力量。 7．班级开展“名著中的成长故事”阅读讨论会，请你仿照下面的示例，从所给的名著及人物中任选 一组，写一段话谈谈你的理解。（3分） 示例：在《朝花夕拾》中，藤野先生对鲁迅影响深远，他为人正直热忱、治学严谨，没有狭隘的民族偏见，他曾给鲁迅添改讲义、订正解剖图，用尊重与关怀温暖了鲁迅，也让鲁迅在求学路上更加坚定自信。 《西游记》孙悟空和唐僧 《骆驼祥子》祥子和曹先生 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 二、综合阅读·提升思维品质（共13小题，计46分） 【现代文阅读】（共7小题，计30分） （一）阅读下面的材料，完成8～10题。（9分） 【材料一】中国皮影戏，是一种以皮制或纸制的彩色影偶形象，伴随音乐和演唱进行表演的戏剧形式。它以独特的造型、丰富的唱腔和生动的表演，在小小的舞台上展现出世间万象，是中国民间艺术的瑰宝。皮影戏的表演过程，主要涉及皮影制作、唱腔配乐和舞台表演三个关键环节：皮影制作需经过选皮、制皮、画稿等多道工序，每一步都考验着工匠的技艺；唱腔配乐则因地域不同而风格各异，融合了各地的民间音乐特色，或激昂高亢，或婉转悠扬；舞台表演时，艺人们在幕后操纵皮影，通过娴熟的手法赋予皮影鲜活的生命力，配合音乐和剧情进行精彩演绎。 【材料二】皮影戏最早诞生在两千年前的西汉，发祥于中国陕西，成熟于唐宋时代的秦晋豫，盛兴于清代的河北。自明成祖定鼎燕京后，皮影戏因南民北移而获得了新的发展契机。清代至民国初年，皮影戏达到了鼎盛，受到了宫廷与民间的广泛喜爱。然而，在战争年代，皮影戏艺人们投身抗日宣传，以传统艺术形式为抗战贡献力量。全国解放后，皮影戏得到了中国共产党和政府的高度重视，同时也面临着与现代社会融合的挑战。湖南、全国各地皮影剧团积极进行改革，探索新的表现手段和操作技巧，使皮影戏焕发生机。这些改革创新不仅丰富了皮影戏的艺术形式，也为其在新时代的传承与发展奠定了坚实基础。 【材料三】对于不少中老年人来说，童年记忆里都有这样一幕：傍晚的村口晒谷场，搭起简易的布棚，一盏油灯挂在棚顶，白色幕布一拉，锣鼓声响起，驴皮做的影人儿在幕布后翻跟头、舞刀枪，台下大人小孩挤在一起，连大气都不敢喘。 这就是皮影戏，曾是遍布全国的民间娱乐，如今作为非物质文化遗产，它的日子过得怎么样？皮影戏没消失，但确实不如以前普遍了。2011年，中国皮影戏被列入联合国“人类非物质文化遗产代表作名录”，截至2024年，我国列入国家级非遗代表性项目名录的皮影戏有37项，像河北唐山皮影、陕西华县皮影、云南腾冲皮影都在其中。皮影戏的传承面临不少难题。最突出的问题是传承人越来越少，而且普遍老龄化。据2025年非遗皮影传承现状报告显示，全国皮影戏国家级传承人从2020年的87人增长到2024年的112人，省级传承人突破500人，看起来数量在增加，但年龄结构偏老。12位国家级传承人平均年龄超过65岁，其中从事传承工作超过30年的占78%。观众也在减少，而且越来越老龄化。数据显示，近十年来全国皮影戏演出场次年均递减15%，目前45岁以上观众占比达68%，青年观众占比不足20%。 【材料四】要实现皮影戏在数字化浪潮下的新生与传播突围，需要从以下方面做起： 在内容创作与创新上，一方面，要对传统剧目进行数字化记录与整理，利用高清摄像、三维扫描等技术，将皮影戏的表演、音乐、雕刻等元素进行全方位的记录和保存。另一方面，要结合现代社会的主题和价值观，对传统剧目进行创新改编，使其更符合现代观众的审美需求。同时，积极创作新的皮影戏剧目，融入时代元素和地方特色，展现皮影戏的独特魅力。此外，还可以将皮影戏与现代多媒体技术相结合，如动画、音乐、特效等，打造具有创新性和观赏性的皮影戏作品，通过数字化平台进行传播，吸引更多年轻观众。 在传播渠道与平台建设方面，要充分利用社交媒体平台，发布皮影戏的精彩片段、幕后制作花絮等内容，吸引用户关注和分享。通过举办线上互动活动，如皮影戏知识竞赛、创意作品征集等，提高用户参与度和粘性。同时，在视频平台开设皮影戏专题频道，上传完整的皮影戏表演视频、纪录片等，为观众提供丰富的观看选择。利用平台的推荐算法和广告投放功能，提高皮影戏的曝光度和传播范围。此外，结合线下演出活动，通过线上直播、线下互动等方式，扩大活动影响力。例如，在皮影戏的线下演出中，设置线上直播环节，让无法到场的观众也能实时观看演出；同时，通过线上平台进行宣传推广，吸引更多观众前来观看线下演出。 8．中国皮影戏的表演过程主要涉及哪三个关键环节？请根据【材料一】分条概括。（3分） 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③沿茅山郁岗峰西侧的山道蜿蜒而上，乾元观的飞檐在绿树丛中若隐若现。这座始建于宋朝的古老道观，在1938年迎来一批特殊的客人——陈毅带领新四军第一支队来到这里。面对道童的阻拦，陈毅递上一纸，上书“出家非出国，传道当传义”。惠心白道长看到纸条后，意识到来人是一位正义之士，当即亲自迎接，两人从此结下深情厚谊。为支持抗日，道长让出观内的松风阁和宰相堂给新四军使用，并组织道众为部队采购药品，筹措粮饷，刺探敌情。新四军将士也处处尊重道众，爱护设施。不久后，日寇进犯乾元观，威逼道士们说出新四军的行踪。惠心白等十几名道众宁死不屈，惨遭杀害，千年道观毁于一旦。 ④修复后的乾元观仍保留着当年的战争遗迹。导游指着殿前的银杏树动情地说：“这棵树当年被炸断，以为活不成了。可第二年春天，断口处又发出新芽。”看着那树身疤痕如故、树冠却郁郁葱葱的银杏，我心中感慨万千。 ⑤沿着盘山路继续往上，半山腰有座无名烈士墓。碑上刻着“一九四一年春”几个字。当地百姓说，墓里安葬着一位16岁的通信员。他在任务途中遭遇日军巡逻队。危急时刻，他吹着半截芦苇秆做的笛子，引开敌人后，跳下了悬崖。山风掠过峡谷，传来“呜呜”的声响，仿佛是那支笛子未吹完的战歌。在茅山北麓的碉堡遗址旁，还长眠着一位名叫赵铁柱的机枪手。在1943年的反“扫荡”战役中，他独守阵地三天三夜，打光所有子弹后，抱着炸药包冲进敌群…… ⑥站在墓前远眺，云海翻涌，80多年前的烽火似乎还在燃烧。我想起那些年轻的面庞，他们的名字或许已被岁月模糊，可他们的故事，就像茅山的红石，永远镌刻在这片土地上。 ⑦望母山巅，有一片静谧的竹林。这里安葬着一位让日寇闻风丧胆的抗日英烈——巫恒通，他曾任新四军江南指挥部新编第3团团长。皖南事变后，日伪军反复“扫荡”茅山抗日根据地。在这段艰苦斗争的岁月里，巫恒通出生入死，身先士卒，顽强奋战。他的兄长、嫂子、弟弟相继牺牲。巫恒通万分悲痛，慷慨陈词：“坚持抗敌，有敌无我，有我无敌！有敌人在，房屋被毁，人被杀，这是必然遭遇。只有把敌人驱逐出国境，才能保全生命财产。现在什么是我所有的呢？我只有抗战到底的决心。这是我应有的，而且是我应尽的天职。”1941年9月，巫恒通在一次突围中身负重伤，不幸被俘。日军将他抬到句容县城医院，用尽手段劝降。他拒医绝食。8日后，这位铁骨铮铮的汉子壮烈牺牲，年仅38岁。 ⑧巫恒通烈士墓往东南方向不远处，是郭猛烈士的纪念亭。这位新四军团长，在1941年的一次战斗中，为掩护主力撤退，率部与日军展开殊死搏斗。子弹打光了，他就带着战士们拼刺刀。当敌人的子弹穿透他的胸膛，他还保持着刺杀的姿势。当地百姓收殓他的遗体时，发现他的手指深深抠进泥土里，指甲缝里满是鲜血和碎石。 ⑨“山呼抗战风雷动，立马东南扫镵枪”，吟诵着陈毅元帅的诗句，我漫步在曾经的战场。茅山山脚下，村舍俨然，白墙黛瓦，炊烟袅袅。我想，长眠于此的英烈们若是看到现在的茅山，该有多么开怀。（选自2025．8．19《解放军报》，有删减） 11．阅读全文，梳理并概括文中提到的英雄事迹。（4分） ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 12．请结合文章具体语境，按要求回答下面的问题。（6分） （1）我想起那些年轻的面庞，他们的名字或许已被岁月模糊，可他们的故事，就像茅山的红石，永远镌刻在这片土地上。（从修辞角度赏析句子）（3分） ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ （2）当地百姓收殓他的遗体时，发现他的手指深深抠进泥土里，指甲缝里满是鲜血和碎石。（从描写角度赏析句子）（3分） ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 13．文章第④段专门描写乾元观殿前的银杏树有何作用？请结合文章内容简要分析。（5分） ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 14．文章结尾写道：“茅山山脚下，村舍俨然，白墙黛瓦，炊烟袅袅。我想，长眠于此的英烈们若是看到现在的茅山，该有多么开怀。”请结合全文，探究这段文字的深刻意蕴。（6分） ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 【古诗文阅读】（共6小题，计16分） （三）阅读下面的文言文，完成15～18题。（12分） 【甲】陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。 康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。 （选自《卖油翁》） 【乙】甘蝇，古之善射者，彀弓而兽伏鸟下。弟子名飞卫，学射于甘蝇，而巧过其师。纪昌者，又学射于飞卫。飞卫曰：“尔先学不瞬①，而后可言射矣。” 纪昌归，偃卧其妻之机下，以目承牵挺②。二年之后，虽锥末倒眦③而不瞬也。以告飞卫，飞卫曰：“未也，必学视而后可。视小如大，视微如著，而后告我。” 昌以牦悬虱于牖④，南面而望之。旬日之间，浸大也；三年之后，如车轮焉。以睹余物皆丘山也。乃以燕角之弧、朔蓬之竿射之，贯虱之心而悬不绝。以告飞卫。飞卫高蹈拊膺⑤曰：“汝得之矣！” （节选自《列子·纪昌学射》，有改动） 【注释】①不瞬：不眨眼。②牵挺：织布机的踏板。③眦：眼眶，眼角。④以牦悬虱于牖（yǒu）：用牦牛的毛系住虱子挂在窗口。牖，窗。⑤拊膺：拍胸。 15．根据提示，解释下列句子中加点的词语。（4分） 文言语句 方法提示 解释 有卖油翁释担而立 语境分析法：联系下文推测 （1）____________ 徐以杓酌油沥之 查阅字典法：①慢慢地。②安闲，从容。③全，都。 （2）____________ 古之善射者 组词释义法 （3）____________ 贯虱之心而悬不绝 成语推断法：络绎不绝 （4）____________ 16．下列句子中，加点词的意义和用法全都相同的一项是（ ）（2分） A．公亦以此自矜 盖以诱敌 B．以我酌油知之 大兄何见事之晚乎 C．而巧过其师 而顷刻两毙 D．乃以燕角之弧 去后乃至 17．请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。（4分） （1）见其发矢十中八九，但微颔之。（2分） ____________________________________________________________________________________________ （2）视小如大，视微如著。（2分） ____________________________________________________________________________________________ 18．请你结合【甲】【乙】两文内容，简要分析陈尧咨和纪昌的人物形象有何异同。（2分） 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$ 2025～2026学年度第二学期期中检测 七年级语文参考答案及评分标准（统编版A） 一、语言运用·参加实践活动（共7小题，计24分） 1．（2分）（1）B （2）A 评分标准：每小题1分。选项正确，各得1分。共2分。 2．（2分）（1）瘁 （2）障 评分标准：每小题1分。错别字修改正确，各得1分。共2分。 3．（11分）（1）此夜曲中闻折柳 何人不起故园情 （2）草树知春不久归 百般红紫斗芳菲 （3）深林人不知 明月来相照 （4）愿为市鞍马 （5）安能辨我是雄雌 评分标准：（1）～（3）处上下两句全都答对，各得3分；只答对上句或下句，各得1分。计9分。（4）（5）处答对一句，各得1分，计2分。如有错字、别字、加字、漏字，该空不得分。共11分。 4．（2分）、（或：顿号） 评分标准：标点符号填写正确，得2分。共2分。 5．（2分）B C A 评分标准：语句顺序填写正确，得2分。共2分。 6．（2分）连词 评分标准：词性填写正确，得2分。共2分。 7．（3分）示例一：在《西游记》中，唐僧对孙悟空影响深远。他心怀慈悲，信念坚定，以取到真经为目标，哪怕历经磨难也决不退缩。最初的孙悟空顽劣不羁，因大闹天宫被压五行山下，是唐僧救他出来，带他踏上取经路。期间虽曾因误会驱逐悟空，但在他的引导下，悟空逐渐收敛野性，变得心怀善意，从“石猴”成长为修成正果的“斗战胜佛”，唐僧的信念与包容对悟空的蜕变至关重要。 示例二：在《骆驼祥子》中，曹先生对祥子影响深远。曹先生温和宽厚、待人真诚，不轻视底层劳动者，给予祥子尊重与信任。祥子怀揣着买车梦想在北平打拼，却屡遭挫折。曹先生雇佣祥子拉车，在拉车途中，祥子不慎将曹先生摔倒后，曹先生不仅没有责怪他，还关心他的伤势并让他养伤。曹先生的善意像一束光照亮了祥子的生活，让祥子在困境中仍保有对生活的希望，这份善意也成为他生活中难得的温暖与支撑。 评分标准：结合名著内容、言之有理即可。共3分。 二、综合阅读·提升思维品质（共13小题，计46分） 【现代文阅读】（共7小题，计30分） （一）（9分） 8．（3分）①皮影制作。②唱腔配乐。③舞台表演。 评分标准：每点1分。共3分。 9．（4分）①内容创作与创新：一方面，利用数字化技术（如高清摄像、三维扫描）对传统剧目进行记录与整理；另一方面，结合现代社会的主题和价值观，对传统剧目进行创新改编，融入时代元素和地方特色，还可以结合动画、特效等多媒体技术打造新作品。②传播渠道与平台建设：充分利用社交媒体平台发布精彩片段和幕后制作花絮等，举办线上互动活动；在视频平台开设专题频道，利用平台优势扩大传播范围；采取“线上直播+线下演出”相结合的方式，实现线上线下联动，扩大影响力。 评分标准：每点2分。共4分。 10．（2分）C 评分标准：选项正确，得2分。共2分。 （二）（21分） 11．（4分）①乾元观道众：惠心白等道士支援新四军，在日寇威逼下宁死不屈，惨遭杀害。②16岁的通信员：任务途中遭遇日军巡逻队，吹笛子引开敌人后，毅然跳崖牺牲。③机枪手赵铁柱：独守阵地三天三夜，抱着炸药包冲进敌群，壮烈牺牲。④让日寇闻风丧胆的抗日英烈巫恒通及家人：巫恒通家人投身抗战后相继牺牲，自己不幸被俘后拒医绝食，后壮烈牺牲。⑤郭猛烈士：为掩护主力撤退，浴血拼杀，牺牲时仍保持着刺杀姿态。 评分标准：每点1分，答出四点即可。共4分。 12．（6分）（1）（3分）运用比喻的修辞手法，将英烈故事比作茅山的红石，用红石坚硬、持久的特质来凸显英烈事迹历经多年岁月后仍清晰留存、难以磨灭的特点，深切表达了对英烈们的缅怀。 评分标准：答出“比喻”的修辞手法，得1分；结合文章内容分析表达效果，得2分。共3分。 （2）（3分）这句话运用了细节描写，通过对烈士手指“深深抠进泥土里”以及“指甲缝里满是鲜血和碎石”的特写，生动且震撼地再现了烈士牺牲前与敌人殊死搏斗、至死不渝的惨烈场景，淋漓尽致地表现了郭猛烈士顽强不屈的战斗意志和视死如归的英雄气概。 评分标准：答出“细节描写”，得1分；结合文章内容分析表达效果，得2分。共3分。 13．（5分）示例：①承上启下，此段描写承接上文乾元观道众惨遭杀害、道观被毁的悲壮历史，使文章更具历史厚重感；引出下文对更多烈士的缅怀，使文章从具体的人物故事过渡到更广泛的精神象征。②运用象征手法，象征抗战精神的顽强与不屈，银杏树被炸断后仍能发出新芽，象征革命精神生生不息、顽强不屈，深化了文章主旨。 评分标准：答出一点得2分；答出两点得5分。共5分。 14．（6分）示例：①将“村舍俨然，白墙黛瓦，炊烟袅袅”的安宁祥和之景，与前文战火纷飞、英烈浴血奋战的惨烈场景形成鲜明对比。这种和平幸福的生活，正是英烈们当年用生命换来的，表达了对先辈们的告慰之情。②前文“血色丰碑”既指苏南抗战胜利纪念碑，也指英烈们的精神。结尾将百姓的安居乐业视为丰碑的另一种体现，说明英烈精神已融入这片土地，化作平凡生活中的幸福图景，丰碑不仅矗立在山巅，更存在于人民的美好生活中。③文章情感从缅怀英烈的悲壮，升华为对当下和平生活的珍惜与对未来的自信。结尾的“开怀”二字，传递出“山河无恙，吾辈自强”的信念，提醒读者铭记历史不是为了沉溺悲痛，而是为了守护和平，传承英烈精神，在新时代继续奋进。 评分标准：每点3分。答出任意两点、言之有理即可。共6分。 【古诗文阅读】（共6小题，计16分） （三）（12分） 15．（4分）（1）放下 （2）慢慢地 （3）擅长，善于 （4）断 评分标准：每小题1分。共4分。 16．（2分）C 评分标准：选项正确，得2分。共2分。 17．（4分）（1）（2分）（卖油翁）见陈尧咨射出十支箭能射中靶心八九支，只是对他微微点头。 评分标准：大意对，得1分。重点词“颔”翻译正确，得1分。共2分。 （2）（2分）看小物体像看大东西一样（清晰），看细小的东西能像看明显的东西一样（容易）。 评分标准：大意对，得1分。重点词“著”翻译正确，得1分。共2分。 18．（2分）示例：①相同点：两人的射箭技艺都十分精湛。②不同点：陈尧咨盛气凌人、暴躁，又通达爽快；纪昌勤奋、谦虚，对目标坚定不移。 评分标准：每点1分，言之有理、意思对即可。共2分。 【乙文参考译文】甘蝇，（是）古代（一位）善于射箭的人，（他）一拉满弓便有野兽倒地、飞鸟落下。（甘蝇的）弟子名叫飞卫，向甘蝇学习射箭，但后来（射箭的）技巧却超过了他的师傅。有个叫纪昌的人，又向飞卫学习射箭。飞卫说：“你先学会（看东西）不眨眼（的本领），然后才可以谈射箭（的事）。” 纪昌返回（家中），仰面躺在他妻子的织布机下，用眼睛紧盯着织布机的踏板（练习不眨眼睛）。两年以后，即使用锥尖碰到（他的）眼眶，他也不会眨一下眼睛。（纪昌）把（这事）告诉了飞卫，飞卫说：“还不够，还必须学会看东西，（然后）才可以（学射箭）。看小物体像看大东西一样（清晰），看细小的东西能像看明显的东西一样（容易），这样之后（再）告诉我。” 纪昌用牦牛的毛系住虱子挂在窗口，面向南方望着它。十天之间，（虱子在他眼中）渐渐变大了；三年之后，（虱子看起来）像车轮那么大。再（用眼睛）看其他物体都像山丘一样大了。于是（纪昌）用燕国牛角做的弓，北方蓬竹做的箭杆，射那只悬挂着的虱子，（箭）穿透了虱子的心，而悬挂（它的牛毛却）没有断。（纪昌）把这事告诉了飞卫，飞卫高兴地跳起来拍着胸脯说：“你已经获得了射箭的本领了！” （四）（4分） 19．（2分）示例：诗人东望故园，只觉长路漫漫，一眼望不到尽头，想到与亲人远隔，不禁掩面哭泣，泪水沾湿了衣袖，怎么也擦不干。 评分标准：意近即可。共2分。 20．（2分）示例：我认为不矛盾。诗人回望故乡，长路漫漫，思乡之情满溢，故而泪流不止。而“凭君传语报平安"表明彼此行色匆忙，没有纸笔，只能赶紧托他捎回平安的口信，真切地表达了诗人思家却不能归家的深情。因此，两者并不矛盾。 评分标准：言之有理即可。共2分。 三、审美表达·展现多彩生活（50分） 21．（50分） 略 作文评分标准： 等次 一（优）50～44分 二（良）43～36分 三（中）35～22分 四（差）21～0分 内容（20分） 20～18分 18～16分 16～10分 10～0分 符合题意 中心突出 内容具体 文体显明 符合题意 中心明确 内容较具体 文体规范 基本符合题意 中心基本明确 内容不够具体 文体基本规范 不符合题意 中心不明确 内容不具体 文体不规范 语言（16分） 16～14分 14～11分 11～7分 7～0分 语言流畅 表达得体 富有文采 语言通顺 表达规范 文句有表现力 语言基本通顺 表达较规范 文句能表情达意 文字不通顺 表达不规范 语言平淡 结构（10分） 10～8分 8～6分 6～3分 3～0分 构思精巧 层次分明 详略得当 结构合理 层次较清楚 详略较得当 结构基本完整 层次基本清楚 详略不够得当 结构不完整 层次不清楚 详略不得当 文面（4分） 4分 3分 2分 1分 字体美观 标点规范 格式正确 卷面整洁 书写工整 标点较规范 格式正确 卷面较整洁 字迹清楚 标点有错误 格式尚好 卷面不够整洁 字体不易辨认 标点错误多 格式混乱 卷面很不整洁 备注 作文中以下任意一项突出，可在获得的相应等次分上增加3分，但总分不得超过50分。 A．感情真挚　　　　　B．表达富有创意　　　　　C．思想有深度 补充说明： （1）每三个错别字扣1分，重复不计，不设上限。 （2）没有拟写题目的，在获得的相应分数上扣3分。 （3）文中出现真实地名、校名或人名的，在获得的相应等次分上扣2分。 （4）不足500字的作文，每少50字扣1分；不足20行的诗歌，每少一行扣1分。 （5）确认为抄袭的作文，在四等之内评分。 学科网（北京）股份有限公司 $