精品解析：四川内江市威远县严陵中学等校2025-2026学年度下学期期中考试七年级生物试题

2025—2026学年度（下期）期中 七年级生物 一、单项选择题（共25小题，每题2分，共50分。） 1. 在条件适宜的环境中，下列各项中最有可能萌发的是（　　） A. 超市里卖的大米 B. 休眠期的水稻种子 C. 炒熟的菜豆种子 D. 刚收获的玉米种子 【答案】D 【解析】 【分析】种子萌发的环境条件为适量的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质。 【详解】A．超市里卖的大米在加工过程中，胚已经被破坏，不具有完整的、有活力的胚，不满足种子萌发的自身条件，所以在条件适宜的环境中也不能萌发，A不符合题意。 B．种子在休眠期时，即使外界环境条件适宜，种子也不会萌发，因为种子自身存在抑制萌发的物质或生理机制，只有度过休眠期后，在适宜条件下才有可能萌发。所以休眠期的水稻种子在条件适宜的环境中不能萌发，B不符合题意。 C．炒熟的菜豆种子，其胚已经死亡，没有了活力，不满足种子萌发自身条件中“具有完整的、有活力的胚”这一要求，因此在条件适宜的环境中不能萌发，C不符合题意。 D．刚收获的玉米种子，如果其胚是完整且有活力的，并且具有供胚发育的营养物质，同时不在休眠期，在条件适宜（适宜的温度、适量的水分和充足的空气）的环境中，就有可能萌发，D符合题意。 故选D。 2. 种子的萌发需要适宜的外界条件，将100粒籽饱满发芽率正常的种子均分为甲、乙两组，甲组种在潮湿肥沃的土壤里，乙组种在潮湿贫瘠的土壤里，温度适宜。这两组种子发芽的情况是（　　） A. 甲组先发芽 B. 乙组先发芽 C. 同时发芽 D. 都不发芽 【答案】C 【解析】 【分析】种子萌发必须同时满足外界条件和自身条件，外界条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是具有完整而有活力的胚及胚发育所需的营养物质；以及种子不在休眠期。 【详解】种子萌发所需要的营养物质来自种子自身与土壤肥沃或贫瘠无关，因此，将颗粒饱满的种子分为甲、乙两组，在适宜的温度下分别播种，甲组种在潮湿肥沃的土壤里，乙组种在潮湿贫瘠的土壤里，这两组种子发芽的情况是同时发芽，故C正确，ABD错误。 故选C。 3. 向日葵的种子与菜豆种子结构类似。适宜条件下，向日葵种子萌发时最先露出一个“小白尖”（如图）。下列相关叙述正确的是（　　） A. 挑个儿大的种子测发芽率 B. 胚根发育成“小白尖” C. 空气不是萌发的必需条件 D. 只要环境条件适宜，粒大饱满的种子就能萌发 【答案】B 【解析】 【分析】（1）种子在环境条件和自身条件都具备时才能萌发。种子萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的，胚是活的，种子不在休眠期以及具有足够的胚发育所需的营养物质。 （2）在种子萌发的过程中，首先吸水，子叶中的营养物质转运给胚根、胚芽、胚轴，胚根发育成植物的根，胚芽发育成植物的茎和叶，胚轴伸长发育成连接茎和叶的部分。 【详解】A．测发芽率时应随机取样，挑个儿大的种子会导致结果偏高，不具代表性，A错误。 B．种子萌发时，最先突破种皮的是胚根，胚根发育成根。题目中描述的“小白尖”是萌发初期最先露出的部分，为胚根发育而来，B正确。 C．种子萌发需要适宜的外界条件，包括适量的水分、适宜的温度和充足的空气，因此空气是萌发的必需条件，C错误。 D．种子萌发除了需要环境条件适宜外，还需种子完整、具有活力的胚且未处于休眠期，D错误。 故选B。 4. 如下图所示，植物吸收水分和无机盐的主要部位是（ ） A. B. C. D. 【答案】A 【解析】 【分析】 根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段。根尖的结构从顶端向上，一般可以划分为四个部分：根冠、分生区、伸长区和成熟区。图中A是成熟区细胞，B是伸长区细胞，C是分生区细胞，D是根冠细胞。 【详解】成熟区也叫根毛区：在伸长区的上部，细胞停止伸长，并且开始分化，表皮一部分向外突起形成根毛。根吸收水分和无机盐的主要部位。所以A正确。 故选A。 【点睛】根尖的结构和功能是考查的重点，同学们可结合图形进行记忆。 5. 俗话说“根深才能叶茂”，根尖中决定“根深”的主要部位是（　　） A. 伸长区、根冠 B. 分生区、成熟区 C. 成熟区、根冠 D. 分生区、伸长区 【答案】D 【解析】 【分析】根尖的结构包括根冠、分生区、伸长区和成熟区。根的生长主要依靠分生区细胞分裂增加细胞数量，以及伸长区细胞体积的增大。 【详解】A．伸长区是根生长最快的区域，但根冠仅起保护作用，不直接参与根的伸长，故A不符合题意. B．分生区能分裂产生新细胞，但成熟区是吸收水分和无机盐的主要部位，与根的伸长无关，故B不符合题意。 C．成熟区负责吸收功能，根冠仅起保护作用，均不直接决定根的伸长，故C不符合题意。 D．分生区通过细胞分裂增加细胞数量，伸长区通过细胞体积增大推动根的生长，二者共同决定“根深”，故D符合题意。 故选D。 6. 荣县是中国茶文化的重要发源地之一，有2000余年种茶制茶历史。全县现有茶园近22万亩，茶树如图所示的结构中能发育成新叶的是（　　） A. ① B. ② C. ③ D. ④ 【答案】B 【解析】 【分析】题图是叶芽的结构示意图，图中①是生长点，具有分裂能力，能使芽轴不断伸长；②是幼叶，会发育成叶；③是芽轴，将来发育成茎；④是芽原基，会发育成侧芽。 【详解】A．叶芽的结构中，①是生长点。生长点细胞具有很强的分裂能力，其作用是使芽轴不断伸长，从而让芽不断生长，它不能直接发育成新叶，故A不符合题意。 B．②是幼叶，在叶芽的发育过程中，幼叶会逐渐生长、分化，最终发育成成熟的叶，也就是茶树的新叶，故B符合题意。 C．③是芽轴。芽轴的发育方向是逐渐伸长并发育成茎，它主要起支撑和延伸的作用，不会发育成新叶，故C不符合题意。 D．④是芽原基。芽原基将来会发育成侧芽，侧芽可以进一步发育成侧枝等结构，而不是直接发育成新叶，故D不符合题意。 故选B。 7. 农谚有云：“有收无收在于水，收多收少在于肥”。下列关于这句农谚，分析正确的是（　　） A. 种植庄稼时，浇水和施肥越多越好 B. 庄稼的不同发育时期，肥料需求量相同 C. 庄稼生长时只需要含氮、磷、钾的无机盐 D. 玉米植株矮小，叶片发黄，应施加氮肥 【答案】D 【解析】 【详解】A．浇水过多易积水烂根；施肥过多会烧苗，不是越多越好，要合理灌溉、合理施肥，故A错误。 B．庄稼不同发育时期对肥料的需求量不同，例如开花结果期对肥料的需求量通常大于幼苗期，故B错误。 C．庄稼生长需要多种无机盐，除含氮、磷、钾的无机盐外，还需要钙、镁、硫等多种无机盐，故C错误。 D．氮肥能促进细胞分裂和生长，使枝叶繁茂，植株矮小、叶片发黄是缺氮的典型症状，因此玉米出现该情况应施加氮肥，故D正确。 8. “花褪残红青杏小”出自苏轼《蝶恋花》。在青杏形成过程中经历下列生理过程的先后顺序是（　　） A. 开花→传粉→受精 B. 传粉→受精→开花 C. 开花→受精→传粉 D. 受精→开花→传粉 【答案】A 【解析】 【分析】青杏是果实，由子房发育而来。果实形成需经历开花、传粉、受精后，子房才能发育成果实。 【详解】A．开花是花朵成熟后展开的过程，传粉是花粉到达雌蕊柱头，受精是精卵结合，顺序正确，故A符合题意。 B．传粉和受精必须在开花之后进行，顺序错误，故B不符合题意。 C．受精需在传粉之后才能发生，顺序错误，故C不符合题意。 D．开花是第一步，受精不可能在开花之前，顺序错误，故D不符合题意。 故选A。 9. 小明帮父亲收获玉米时，发现有些“玉米棒子”上只有很少的几粒玉米。你认为造成这些玉米缺粒最可能的原因是（ ） A. 水分不足 B. 光照不足 C. 无机盐不足 D. 传粉不足 【答案】D 【解析】 【分析】玉米果实缺粒通常与传粉不足有关。玉米为风媒花，依赖风力传粉，若开花时遇到不利条件（如连续阴雨），会导致传粉和受精不足，子房和胚珠无法发育成果实和种子，从而形成缺粒。 【详解】A．水分不足会影响植株整体生长，一般不会直接导致玉米缺粒，它更多地是影响玉米植株的生长状态和产量潜力，而不是直接造成玉米棒子上只有很少的几粒玉米这种缺粒现象，故A不符合题意。 B．光照不足可能导致光合作用减弱，影响产量，一般不会造成玉米棒的缺粒现象（可能出现籽粒不饱满），故B不符合题意。 C．无机盐不足一般不会直接造成玉米缺粒，它主要影响的是玉米植株的营养状况和生长发育，而不是直接导致玉米棒子上籽粒数量减少，故C不符合题意。 D．在自然状态下，常常由于各种原因会导致传粉不足，例如，玉米是风媒花，靠风力传粉，在玉米开花时期遇到连阴天，就会影响玉米的传粉，进而影响受精作用，这样植物的花就不能结出果实。因此造成玉米缺粒最可能的原因是传粉不足，故D符合题意。 故选D。 10. 下图是果实形成的过程示意图，图中②和③分别是（ ） A. 受精卵、胚 B. 胚珠、果皮 C. 子房、果皮 D. 胚珠、种子 【答案】B 【解析】 【分析】受精完成后子房的发育情况如图： 【详解】当受精完成后，花瓣、雄蕊及柱头和花柱都完成历史使命，因而纷纷凋落，留下①子房继续发育成为果实，其中子房壁发育成③果皮，子房里面的②胚珠发育成④种子，胚珠中的受精卵发育成胚，由此可知，图中②和③分别是胚珠、果皮，B符合题意。 故选B。 11. 如果将一棵小树的树干上的树皮进行“环割”，过一段时间后，会发现树干切口上方形成了枝瘤，枝瘤出现的原因是（　　） A. 导管被截断，有机物积聚 B. 导管被截断，无机盐和水积聚 C. 筛管被截断，无机盐和水积聚 D. 筛管被截断，有机物积聚 【答案】D 【解析】 【详解】A．导管位于木质部，负责运输水和无机盐，环割树皮不会截断导管，且导管运输的不是有机物，故A不符合题意。 B．环割割的是树皮，碰不到内部木质部的导管，导管没被截断；水和无机盐也不会在切口上方积聚，故B不符合题意。 C．筛管的功能是运输有机物，而非无机盐和水，故C不符合题意。 D．树皮内含有筛管，筛管将叶制造的有机物向下运输至根部，环割树皮会截断筛管，导致有机物无法向下运输，在切口上方积聚从而形成枝瘤，故D符合题意。 12. 为发展文旅新质生产力，美化城市形象，绿化部门计划在道路两旁移栽一些树木。为提高移栽树木的成活率，下列措施不合理的是（　　） A. 选择阴天进行移栽 B. 移栽时去掉部分枝叶 C. 移栽完后适量浇水 D. 移栽后立刻大量施肥 【答案】D 【解析】 【分析】移栽树木时，提高成活率的关键是减少蒸腾作用、促进根系恢复。合理措施包括降低蒸腾强度、保持水分平衡、避免根系受损。 【详解】A．选择阴天移栽可减少蒸腾作用，降低水分流失，故A符合题意。 B．去掉部分枝叶可减少蒸腾面积，降低水分消耗，故B符合题意。 C．适量浇水可维持土壤湿度，帮助根系吸水，故C符合题意。 D．移栽后根系吸收能力弱，大量施肥会导致土壤溶液浓度过高，引发烧根，故D不符合题意。 故选D。 13. 绿色开花植物的部分生理过程如图所示，下列过程叙述与蒸腾作用无关的是（　　） A. a代表根部吸收水分 B. b代表导管运输水分 C. c代表气孔散失水分 D. d代表叶片吸收水分 【答案】D 【解析】 【分析】1．题图中：a是根对水分的吸收，b是水分由导管从低往高运，c是水分的散失（蒸腾作用），d表示二氧化碳的吸收。2．蒸腾作用是水分从活的植物体表面（主要是叶）以水蒸气状态散失到大气中的过程，植物根吸收的水分绝大部分通过蒸腾作用散失了。影响蒸腾作用的因素光照、温度、湿度、空气流动状况等。 【详解】A．图中a表示根对水分的吸收，吸收的主要部位是根尖的成熟区，故A正确。 B．b表示水分由导管从低往高运输，动力主要来自蒸腾作用，故B正确。 C．c表示水分的散失，“门户”是气孔，故C正确。 D．由分析可知，d表示二氧化碳的吸收，故D错误。 故选D。 14. 如图是某植株一昼夜内光合作用和呼吸作用强度随时间的变化曲线，下列说法错误的是（　　） A. 曲线I表示光合作用，曲线Ⅱ表示呼吸作用 B. 一昼夜内，该植株在c点时积累的有机物总量最多 C. b、d点时，光合作用和呼吸作用强度相等 D. a点时，光合作用强度小于呼吸作用强度 【答案】B 【解析】 【详解】A．光合作用需要光，所以只在白天（a-e之间）有活动，和曲线Ⅰ的变化一致。呼吸作用不需要光，全天都在进行，和曲线Ⅱ的变化一致，故A正确。 B．有机物积累的条件：光合作用强度>呼吸作用强度时，有机物在持续增加。从b点到d点，光合作用强度一直大于呼吸作用，有机物一直在积累。d点之后，光合作用强度小于呼吸作用，有机物开始消耗。因此，有机物总量最多的点是d点，而不是c点，故B错误。 C．b点和d点是两条曲线的交点，说明此时光合作用强度=呼吸作用强度。这两个点也叫“光补偿点”，此时有机物的产生和消耗刚好抵消，净积累为0，故C正确。 D．a点是光合作用的起点，此时曲线Ⅰ刚从0开始上升，强度很低；而曲线Ⅱ（呼吸作用）一直维持在一定水平。所以a点时，光合作用强度<呼吸作用强度，有机物处于消耗状态，故D正确。 15. 图为显微镜下的菠菜叶横切面示意图，下列叙述错误的是（　　） A. 2是表皮，细胞排列非常紧密 B. 3是叶肉，含有较多的叶绿体 C. 5是保卫细胞，控制4的开合 D. 6是叶脉，其只能运输有机物 【答案】D 【解析】 【分析】图中1上表皮，2下表皮，3叶肉，4气孔，5保卫细胞，6叶脉。 【详解】A．2是下表皮，表皮细胞排列非常紧密，具有保护作用，故A正确。 B．3是叶肉，含有较多的叶绿体，是进行光合作用的场所，故B正确。 C．气孔由半月形的保卫细胞组成，气孔的大小是由保卫细胞控制的，因此5是保卫细胞，控制4的开合 ，故C正确。 D．6是叶脉，含有导管和筛管，导管运输导水、无机盐，筛管运输有机物，故D错误。 故选D。 16. 号称“世界爷”的巨杉，树高可达142米。能促进巨杉的根系吸收水分，并将水分输送到树梢的生理活动是（　　） A. 光合作用 B. 呼吸作用 C. 吸收作用 D. 蒸腾作用 【答案】D 【解析】 【分析】此题考查的是绿色植物蒸腾作用的意义，据此作答。 【详解】植物的蒸腾作用在把体内的水以水蒸气的形式蒸发到大气当中去的时候，是一种“泵”的原理，它为根吸水提供了向上的拉力，同时溶解在水中的无机盐也一同被向上吸收和运输，动力都是来自于植物的蒸腾作用。可见D符合题意。 【点睛】熟练植物蒸腾作用的意义，就能正确答题，这部分知识是考试的重点，值得注意。 17. 现在分别从早晨、中午、傍晚、深夜在同一株天竺葵上摘取同一部位的长势一致的叶片，用打孔器取大小相同的圆片脱色后滴加碘液，观察到的现象是（　　） A. 早晨取的圆片颜色最深 B. 中午取的圆片颜色最深 C. 傍晚取的圆片颜色最深 D. 深夜取的圆片颜色最深 【答案】C 【解析】 【分析】白天进行光合作用可以制造有机物—主要是淀粉，制造有机物的多少与光合作用的时间长短有关；夜间植物不能进行光合作用，要进行呼吸作用分解有机物。从而推出叶片内淀粉的多少，淀粉遇碘变蓝色，含碘多的蓝色最深。 【详解】A．早晨摘取叶片，由于植物进行了一夜的呼吸作用消耗了大量的淀粉，所以这时候叶片中的淀粉最少，滴加碘液颜色最浅，A不符合题意。 B．中午摘取的叶片，由于光照的时间比傍晚的时间短，叶内储存的有机物比傍晚的少，故中午取的圆片颜色不是最深，B不符合题意。 C．傍晚摘取的叶片，植物进行了一天的光合作用，体内的淀粉积累的较多，滴加碘液颜色最深，C符合题意。 D．深夜摘取的叶片，由于植物进行了半夜的呼吸作用消耗了大量的淀粉，所以这时候叶片中的淀粉比较少，滴加碘液颜色比较浅，D不符合题意。 故选C。 18. 王大爷种植的番薯喜获丰收，使番薯增产的物质主要来自（ ） A. 土壤中的水分和无机盐 B. 土壤中的水分和空气中的二氧化碳 C. 空气中的水分和二氧化碳 D. 空气中的二氧化碳和土壤中的有机物 【答案】B 【解析】 【详解】A．土壤中的水分是光合作用的原料之一，但无机盐不能参与有机物的合成，无法为番薯增产提供主要物质，故A错误。 B．番薯增产的物质主要是光合作用制造的有机物，光合作用的原料是根从土壤中吸收的水分和空气中的二氧化碳，故B正确。 C．光合作用所需的水主要是植物通过根从土壤中吸收的，并非来自空气中的水分，故C错误。 D．土壤中的有机物不能被植物直接吸收利用，植物有机物的来源主要是自身光合作用制造的，故D错误。 19. 萝卜、梨等很多蔬菜或水果放久了就会空心，不如刚买回来的时候好吃，这是因为存放期间（　　） A. 呼吸作用消耗了大量的有机物 B. 光合作用消耗了大量的水分 C. 呼吸作用消耗了大量的氧气 D. 光合作用消耗了大量二氧化碳 【答案】A 【解析】 【详解】A．呼吸作用会不断分解储存的有机物，使蔬菜或水果内部的有机物含量减少，结构塌陷形成空心，故A符合题意。 B．采摘后的蔬菜或水果已经脱离植株，不能进行光合作用，且水分流失不是导致空心的主要原因，故B不符合题意。 C．呼吸作用消耗氧气，但氧气属于气体，不会直接造成蔬菜或水果空心，故C不符合题意。 D．光合作用是吸收二氧化碳来合成有机物，并非消耗二氧化碳，且采摘后的蔬菜或水果无法进行光合作用，故D不符合题意。 20. 2024 年我国粮食总产量达70650万吨，比2023年增长1.6%，粮食产量再创新高。下列措施有利于粮食储藏的是（　　） A. 提高粮仓内的温度 B. 增加粮仓中的光照强度 C. 粮食晒干后再入仓 D. 增大粮仓中的氧气浓度 【答案】C 【解析】 【分析】呼吸作用是细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程。呼吸作用受温度、水分、氧气等因素的影响。粮食储藏的关键在于降低粮食的呼吸作用，减少有机物的消耗，同时防止粮食发霉变质等。 【详解】A．温度能影响呼吸作用，一般而言，在一定的温度范围内，呼吸强度随着温度的升高而增强。提高粮仓内的温度，会使粮食的呼吸作用增强，有机物的消耗加快，不利于粮食的长期储藏，A不符合题意。 B．光照强度主要影响植物的光合作用，而粮食在储藏过程中已经脱离了植株，不再进行光合作用，光照强度对粮食的呼吸作用没有直接影响。因此，增加粮仓中的光照强度对粮食储藏没有帮助，B不符合题意。 C．水是影响呼吸作用的重要因素之一，种子含水量高，呼吸作用强；含水量低，呼吸作用弱。将粮食晒干后再入仓，可以降低粮食的含水量，从而减弱粮食的呼吸作用，减少有机物的消耗，有利于粮食的长期储藏，C符合题意。 D．氧气是呼吸作用的原料之一，增大粮仓中的氧气浓度，会使粮食的呼吸作用增强，有机物的分解加快，不利于粮食的储藏，D不符合题意。 故选C。 21. 某女性因宫颈癌摘除了子宫，下列关于该女性的说法正确的是 A. 不能排卵 B. 没有月经 C. 第二性征不正常 D. 不能分泌雌性激素 【答案】B 【解析】 【分析】女性的生殖系统主要包括卵巢、输卵管、子宫、阴道等。卵巢是女性的主要性器官，也是女性的性腺，能够产生卵细胞和分泌雌性激素；输卵管能输送卵细胞，是受精和胚胎初期发育的场所；子宫是胚胎和胎儿发育及产生月经的场所；阴道是精子进入和胎儿产出的通道。 【详解】卵巢是女性的生殖腺和主要性器官，位于盆腔内子宫的两侧，它的作用是产生生殖细胞并分泌雌性激素，子宫是胎儿发育的场所和形成月经的地方。因此有的妇女子宫摘除后，但卵巢是完好的，仍然能分泌雌性激素，能正常排卵，能维持第二性征，但不会形成月经。 故选B。 22. 人体的性激素有维持第二性征的作用，其由性腺分泌后直接进入血管，通过血液运输发挥作用。医学上采用结扎手术可以截断输精管，达到避孕的目的。则男性在结扎输精管后，可出现的现象是（　　） A. 不产生精子、第二性征继续维持 B. 能产生精子、第二性征慢慢消失 C. 能产生精子、第二性征继续维持 D. 不产生精子、第二性征慢慢消失 【答案】C 【解析】 【分析】（1）男性的生殖系统包括：精囊腺（分泌黏液）、前列腺（分泌黏液）、输精管（输送精子）、尿道（排出精液和尿液）、阴茎；附睾（贮存和输送精子）、阴囊（保护睾丸和附睾）、睾丸（产生精子，分泌雄性激素）。 （2）男性结扎输精管后，精子无法通过输精管排出，但睾丸仍能正常产生精子。第二性征由性激素维持，而性激素由睾丸分泌后直接进入血液，结扎输精管不影响睾丸的内分泌功能，因此第二性征不会消失。 【详解】男性的主要生殖器官是睾丸，睾丸的功能有两个：一是产生精子，二是分泌雄性激素。输精管的作用是输送精子，结扎输精管只是阻断了精子的输出通道，并不会影响睾丸产生精子的功能。所以，男性在结扎输精管后，仍然能产生精子。第二性征是指男女出现的除了性器官之外的性别差异，如男孩出现阴毛、腋毛、胡须以及喉结突出等，还出现声音变粗的变声现象等，并首次出现遗精；女孩出现阴毛、腋毛，乳房增大，出现月经等。性激素能促进生殖器官的发育和生殖细胞的生成，激发和维持人体的第二性征。由题干可知，人体的性激素由性腺（男性的性腺是睾丸）分泌后直接进入血管，通过血液运输发挥作用。结扎输精管并没有损伤睾丸，睾丸仍然可以正常分泌雄性激素，雄性激素通过血液运输到全身各处，继续维持男性的第二性征。所以，男性在结扎输精管后，第二性征会继续维持。 综上，男性在结扎输精管后，能产生精子、第二性征继续维持，C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 23. 进入青春期后，性意识开始萌动。下列青春期异性之间的相处方式，不提倡的是（　　） A. 语言得体、距离恰当 B. 相互疏远、减少接触 C. 端正态度、自然大方 D. 尊重对方、自尊自爱 【答案】B 【解析】 【分析】进入青春期后，随着身体的发育，性意识也开始萌动，常表现为从初期的与异性疏远，到逐渐愿意与异性接近，或对异性产生朦胧的依恋，这些都是正常的心理变化。 【详解】A．在青春期与异性相处时，使用得体的语言能够避免产生不必要的误会和尴尬，保持恰当的距离则可以给予彼此足够的个人空间，既不会让对方感到不适，也有利于建立良好的人际关系，故A不符合题意。 B．青春期是个体身心发展的重要时期，与异性正常交往有助于了解异性的思维方式、情感特征等，促进自身的全面发展。相互疏远、减少接触会使青少年错过与异性交流学习的机会，不利于其社交能力和情感认知的发展，还可能引发孤独感等不良情绪，故B符合题意。 C．以端正的态度与异性交往，不刻意回避也不过分热情，自然大方地展现自己，能够让双方在轻松愉快的氛围中交流互动，有助于建立真诚、健康的友谊。所以这种相处方式是值得提倡的，故C不符合题意。 D．尊重对方是建立良好人际关系的基础，在与异性相处时，尊重对方的意见、感受和选择，能够赢得对方的信任和尊重。同时，自尊自爱也是非常重要的，只有自己尊重自己、爱护自己，才能更好地与他人交往，避免陷入不恰当的关系中。所以这种相处方式是值得提倡的，故D不符合题意。 故选B。 24. “低碳”生活的理念越来越受到关注和认同，“低碳”主要是指减少二氧化碳的排放。图为二氧化碳在环境和生物体之间部分循环过程的示意图，下列叙述错误的是（　　） A. 参与①过程的生物主要是绿色植物 B. 选用电动汽车能减少化石燃料的使用 C. ②过程有利于维持生物圈的碳-氧平衡 D. 减少对③过程的依赖能有效缓解温室效应 【答案】A 【解析】 【分析】（1）呼吸作用和光合作用是植物进行的两个相反的生理过程。光合作用的是植物利用光能，制造有机物，吸收二氧化碳，并释放氧气；呼吸作用是吸收氧气，分解有机物，释放二氧化碳。 （2）图中，①代表呼吸作用，②代表光合作用，③代表化石燃料的燃烧。 【详解】A．呼吸是生物的共同特征，呼吸作用能产生二氧化碳，因此①过程是产生二氧化碳的过程，生产者植物的呼吸作用、消费者动物的呼吸作用、分解者的分解作用（呼吸作用）都能产生二氧化碳，A错误。 B．太阳能汽车充分利用了新能源，节约了石油和天然气，能有效减少③过程，B正确。 C．②过程代表光合作用。绿色植物在光合作用中制造氧，超过了自身呼吸作用对氧的需要，其余的氧气都以气体形式排到了大气中；绿色植物还通过光合作用，不断消耗大气中的二氧化碳，这样就维持了生物圈中二氧化碳和氧气的相对平衡，简称碳—氧平衡，C正确。 D．温室效应加剧主要是由于现代化工业社会燃烧过多煤炭、石油和天然气，这些燃料燃烧后放出大量的二氧化碳气体进入大气造成的，因此，人类减少对③的依赖是当前缓解温室效应的重要措施，D正确。 故选A。 25. 下列叙述与图示的实验装置不符合的是（　　） A. 甲——收集光合作用产生的氧气 B. 乙——验证蒸腾作用散失水分 C. 丙——验证呼吸作用产生二氧化碳 D. 丁——验证呼吸作用释放热量 【答案】C 【解析】 【分析】（1）光合作用实质上是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并释放氧气的过程。（2）呼吸作用是指细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并将储存在有机物中的能量释放出来，供生命活动需要的过程。（3）蒸腾作用是指水分从活的植物体表面以水蒸气状态散失到大气中的过程。 【详解】A．在甲装置中，金鱼藻在光照的条件下进行光合作用，产生氧气，装置中的试管会收集产生的氧气，A不符合题意。 B．在乙装置中，塑料袋套在植物上，由于植物的蒸腾作用，塑料袋内出现水珠，从而验证了蒸腾作用散失水分，B不符合题意。 C．在丙装置中，萌发的种子只进行呼吸作用，将燃烧的蜡烛放入装有正在萌发种子的玻璃瓶中，蜡烛熄灭，从而验证了呼吸作用消耗氧气，C符合题意。 D．在丁装置中，萌发的种子只进行呼吸作用，在装有萌发种子的保温瓶中，温度计显示瓶内温度上升，从而验证了呼吸作用释放热量，D不符合题意。 故选C。 二、填空题（共5题，共50分） 26. 同学利用番茄种子进行了“栽培一种植物，探究所需环境条件”的综合实践活动。 【活动要求】栽培番茄，观察并记录其生长发育的过程；探究栽培番茄所需的环境条件。 【活动设计】 ①利用番茄种子育苗； ② 选取长势基本相同的3株番茄苗，分为A、B、C三组； ③ 将三组番茄苗放入温室，分别在下表所示的培养条件下无土栽培，温室中其余条件相同且适宜，一段时间后观察并记录三组番茄苗长势情况。 组别 培养条件 A B C 二氧化碳浓度 0．03% 0．1% 0．1% 培养液 土壤浸出液 土壤浸出液 蒸馏水 注：土壤浸出液中含有无机盐 【结果统计】观察并记录三组番茄植株的生长、开花等过程，统计番茄产量。 根据上述实践活动方案，回答下列问题： （1）育苗时需为种子萌发提供适宜的水分、温度、______等环境条件。某小组在观察种子萌发的日记中写道：“在第三天的时候，番茄种子终于有了动静。”从种子萌发的过程分析，这里的“动静”是指种子的______突破了种皮。 （2）移苗时，甲同学认为应该保留部分土壤，乙同学认为应该将根部的土壤处理干净。你支持____（填“甲”或“乙”）同学的观点，理由是________。 （3）栽培过程中C组的平均长势明显比B组弱，说明番茄的生长需要_______。 （4）分析表中数据，推测番茄产量最高的是____组，依据是_____（答出2点即可）。 （5）温室栽培难以吸引蜜蜂等昆虫传粉，故番茄植株开花后，可以通过______进行弥补。 （6）同学们从探究实验设计的准确性等角度总结了本次综合实践活动，反思了活动设计的不足之处，他们提出的修改方案是：___________。 【答案】（1） ①. 充足的空气 ②. 胚根 （2） ①. 甲 ②. 保留部分土壤可保护根毛，提高成活率 （3）无机盐 （4） ①. B ②. B组二氧化碳浓度高（利于光合作用），且有无机盐 （5）人工辅助授粉 （6）增加每组番茄苗的数量，避免偶然性 【解析】 【分析】（1）植物在移苗时，根部是吸收水分和养分的关键部位，如果在移苗过程中损伤了根系，植物就容易因为失水过多或吸收能力下降而死亡。 （2）温室栽培由于环境封闭，缺乏自然传粉媒介（如蜜蜂等昆虫），导致植物的授粉效率降低，影响结实和产量。为了解决这一问题，人们常采用人工辅助授粉的方法。人工辅助授粉是一种常见且有效的弥补措施，尤其适用于温室中番茄、黄瓜等作物的栽培。操作时可以使用毛笔、棉签等工具，轻轻在花上涂抹，帮助花粉传播。 【26题详解】 种子萌发需要适量的水分、适宜的温度和充足的空气等环境条件；种子萌发时，胚根首先突破种皮发育成根，所以这里的“动静”是指种子的胚根突破了种皮。 【27题详解】 保留部分土壤可以保护幼根和根毛，幼根和根毛是植物吸收水分和无机盐的主要部位，有利于移栽后植株的成活，因此支持甲同学的观点。 【28题详解】 B组用土壤浸出液（含有无机盐），C组用蒸馏水（不含无机盐），C组的平均长势明显比B组弱，说明番茄的生长需要无机盐。 【29题详解】 分析表中数据，推测番茄产量最高的是B组。B组二氧化碳浓度较高（0.1%），二氧化碳是光合作用的原料，较高浓度的二氧化碳有利于光合作用的进行；B组使用的是土壤浸出液，含有无机盐，能为植物生长提供必要的营养物质。 【30题详解】 温室栽培难以吸引蜜蜂等昆虫传粉，番茄植株开花后，可以通过人工辅助授粉进行弥补。 【31题详解】 修改方案可以是增加实验重复次数，减少实验误差；或者增加实验的组数，设置不同二氧化碳浓度和不同无机盐浓度的组合；或者增加每组番茄苗的数量，避免偶然性等（合理即可）。 27. 以下是绿色植物的种子、花、植株、果实的示意图，请据图回答下列问题。 （1）胚是新植株的幼体，由四部分组成___（填序号）。大豆种子的[ ]___中贮藏着大量的营养。 （2）花的主要部分是_____和_____。绿色开花植物开花后，还要经过_____和_____，才能结出果实。 （3）图丙中的③是由图甲中的[③]____发育而来的；①和②是由图甲中的[②]____发育而成的。 （4）图丁是桃子的果实结构，图中的②是种子，是由图乙中的_____发育而成的。 【答案】（1） ①. ①②③④ ②. ④子叶 （2） ①. 雄蕊 ②. 雌蕊 ③. 传粉 ④. 受精 （3） ①. 胚根 ②. 胚芽 （4）胚珠 【解析】 【分析】甲图中①胚轴，②胚芽，③胚根，④子叶，⑤种皮；乙图中①是柱头，②花药，③花丝，④花柱，⑤子房，⑥胚珠；丙图中①是叶，②是茎，③是根；丁图中①是果皮，②是种子。 【小问1详解】 大豆种子的主要部分包括种皮和胚，胚包括①胚轴、②胚芽、③胚根和④子叶，是新植物体的幼体，是种子的主要部分。④子叶中贮藏着大量的营养物质。 【小问2详解】 花的最主要结构是雄蕊和雌蕊，图乙中①柱头，④花柱，⑤子房构成雌蕊，②花药，③花丝构成雄蕊，所以花的主要部分是雄蕊和雌蕊。绿色开花植物要形成果实和种子，必须经过传粉和受精两个过程。受精作用完成后，子房继续发育成果实，其中子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子。 【小问3详解】 种子萌发过程中胚根最先突破种皮，发育成根。胚轴发育成连接根和茎的部位。胚芽发育成茎和叶。所以图丙中的③根是由图甲中的[③]胚根发育而来的；①叶和②茎是由图甲中的[②]胚芽发育而成的。 【小问4详解】 果实的发育过程中，子房壁发育成果皮，子房中的胚珠发育成种子。图丁是桃子的果实结构，图中的②是种子，是由图乙中的胚珠发育而成的。 28. 大多数人在很小的时候都问过自己的父母，你是从哪里来的，父母的回答可能有很多版本，其实你既不是垃圾桶里捡来的，也不是快递小哥给的，更不是扫码送的。请跟着如图来感受生命诞生的奇妙过程吧。 （1）人的新生命的起点是图1中的[C]_____，其形成的位置位于图2中的[ ]_____。 （2）图1中细胞c一边分裂一边缓慢移动，最后植入图2中的_____，这就是怀孕的开始。怀孕后8周左右，经过细胞_____和_____过程发育成胎儿，开始出现人的形态。 （3）图3中，胎儿通过结构[b]___和[c]____与母体进行物质交换。 （4）女大十八变，是在图2中[ ]___分泌雌激素的作用下，出现第二性征。 【答案】（1） ①. 受精卵 ②. 2输卵管 （2） ①. 子宫内膜 ②. 分裂 ③. 分化 （3） ①. 胎盘 ②. 脐带 （4）1卵巢 【解析】 【分析】题图1中，A卵细胞，B精子，C受精卵，D胚泡，E胎儿。题图2中，1卵巢，2输卵管，3子宫，4阴道，5子宫内膜。题图3中，a子宫，b胎盘，c脐带，d胎儿，e羊水。 【小问1详解】 受精的过程：精子进入阴道，缓缓通过子宫，在输卵管内与卵细胞(卵巢产生卵细胞，分泌雌性激素）相遇，精子与卵细胞结合形成受精卵。所以受精卵的形成部位在输卵管。受精卵的形成标志着新生命的开始。因此人的新生命的起点是图1中的[C]受精卵，其形成的位置位于图2中的[2]输卵管。 【小问2详解】 受精卵不断进行分裂，逐渐发育成胚泡；胚泡缓慢地移动到子宫中，最终植入图2中的5子宫内膜，这是怀孕。胚泡中的细胞继续分裂和分化，逐渐发育成胚胎，胚胎发育到第8周末，其外貌开始像人，从此称胎儿。 【小问3详解】 胎儿生活在子宫内半透明的羊水中，通过b胎盘、c脐带与母体进行物质交换。 【小问4详解】 “女大十八变，越变越好看”，与这种变化直接相关的器官是1卵巢。1卵巢是分泌雌激素的重要器官，而雌激素促使女性发生第二性征的改变。 29. “九洪西瓜”水分足、甜味浓、口感好，深受自贡人民的喜爱。科研人员对九洪西瓜的生理特性进行了研究，图中A、B、C为西瓜叶片的三项生理活动示意图，请据图回答：（在[ ]中填字母，横线上填文字。）。 （1）图中的生理过程[A]表示_____，[B]表示_____，[C]表示_____。 （2）“九洪西瓜”甜味浓、口感好，这些甜味物质是西瓜叶片通过上图中的生理过程[ ]_____制造的，在细胞质中的_____内进行，主要储存在细胞_____（填细胞结构）里。 （3）为了帮助瓜农进一步提高西瓜的品质和产量，科研人员还给瓜农提供了以下建议：种植西瓜前，要挖好排水沟，这主要是有利于根的_____，该过程主要发生在细胞的____（填细胞结构）中；种植时要注意_____，这主要是为了充分利用光照，提高西瓜叶片光合作用的效率。除上述建议外，根据所学知识，你还能为瓜农提供哪些“小妙招”？_____。（答出2点即可）。 【答案】（1） ①. 呼吸作用 ②. 蒸腾作用 ③. 光合作用 （2） ①. C光合作用 ②. 叶绿体 ③. 液泡 （3） ①. 呼吸作用 ②. 线粒体 ③. 合理密植 ④. 增加二氧化碳浓度、延长光照时间、增加光照强度、增加昼夜温差、辅助授粉等。（答出2点即可） 【解析】 【小问1详解】 呼吸作用：消耗氧气，产生二氧化碳，对应A过程。蒸腾作用：植物通过叶片散失水蒸气，对应B过程。光合作用：吸收二氧化碳，释放氧气，制造有机物，对应C过程。 【小问2详解】 甜味物质（糖类有机物）是C光合作用的产物，由叶片的叶绿体合成。 西瓜果肉细胞的液泡中含有大量细胞液，溶解了糖分、色素等物质，所以甜味物质主要储存在液泡里。 【小问3详解】 积水会导致土壤缺氧，根无法进行呼吸作用，容易烂根。挖排水沟能排出积水，保证根的呼吸；呼吸作用的主要场所是线粒体。合理密植可以避免叶片互相遮挡，让更多叶片接受光照，提高整体光合产量。为瓜农提供“小妙招”，如增加二氧化碳浓度、延长光照时间、增加光照强度、增加昼夜温差、辅助授粉等。（答出2点即可） 30. 生物兴趣小组的同学为了探究植物的光合作用，设计了如图的三个装置，装置中植物、培养液、隔板、光照等条件都相同且适宜，其中的氢氧化钠可以吸收二氧化碳。回答下列问题： （1）在实验前，将植物放置在_____条件下一昼夜，目的是通过_____（填“光合”或“呼吸”）作用消耗叶片中原有的淀粉。 （2）为了验证二氧化碳是光合作用必需的原料，可选择实验组_____和_____形成对照实验。 （3）光照一段时间后，取三组的叶片放入盛有酒精的小烧杯中，水浴加热，目的是使叶片含有的_____溶解到酒精中，再滴加碘液，叶片不变蓝的有___组。实验过程中，丙组的澄清石灰水变浑浊，原因是_____。 （4）把装置放在阳光下一段时间后，发现三组装置中培养液的水分均在减少（不考虑温度影响），减少的水分主要被植物用于_____（填生理过程），该过程发生的主要器官是_____。 【答案】（1） ①. 黑暗 ②. 呼吸 （2） ①. 甲 ②. 乙 （3） ①. 叶绿素 ②. 乙丙 ③. 呼吸作用产生的二氧化碳使澄清石灰水变浑浊 （4） ①. 蒸腾作用 ②. 叶片 【解析】 【小问1详解】 实验前将植物放在黑暗条件下一昼夜，是为了让植物通过呼吸作用消耗掉叶片中原有的淀粉，避免原有淀粉干扰实验结果，确保后续检测到的淀粉是实验过程中新生成的。 【小问2详解】 甲装置：清水不吸收二氧化碳，有二氧化碳。乙装置：氢氧化钠溶液会吸收钟罩内的二氧化碳，无二氧化碳。两组的变量只有二氧化碳的有无，其他条件（光照、植物、温度等）都相同，因此甲和乙可以形成对照，验证二氧化碳是光合作用必需的原料。 【小问3详解】 叶片放入酒精中水浴加热，是为了使叶片中的叶绿素溶解到酒精中，叶片变成黄白色，这样后续滴加碘液时，颜色变化会更明显，便于观察。 乙组：缺少二氧化碳，无法进行光合作用制造淀粉，滴碘液不变蓝。丙组：钟罩不透明，没有光照，无法进行光合作用制造淀粉，滴碘液不变蓝。因此不变蓝的是乙和丙组。 丙组装置不透光，植物只进行呼吸作用，产生二氧化碳，二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊。 【小问4详解】 植物吸收的水分，绝大部分（约99%）都通过蒸腾作用散失到空气中，只有约1%用于光合作用等生命活动。蒸腾作用的主要器官是叶片，通过叶片上的气孔散失水分。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025—2026学年度（下期）期中 七年级生物 一、单项选择题（共25小题，每题2分，共50分。） 1. 在条件适宜的环境中，下列各项中最有可能萌发的是（　　） A. 超市里卖的大米 B. 休眠期的水稻种子 C. 炒熟的菜豆种子 D. 刚收获的玉米种子 2. 种子的萌发需要适宜的外界条件，将100粒籽饱满发芽率正常的种子均分为甲、乙两组，甲组种在潮湿肥沃的土壤里，乙组种在潮湿贫瘠的土壤里，温度适宜。这两组种子发芽的情况是（　　） A. 甲组先发芽 B. 乙组先发芽 C. 同时发芽 D. 都不发芽 3. 向日葵的种子与菜豆种子结构类似。适宜条件下，向日葵种子萌发时最先露出一个“小白尖”（如图）。下列相关叙述正确的是（　　） A. 挑个儿大的种子测发芽率 B. 胚根发育成“小白尖” C. 空气不是萌发的必需条件 D. 只要环境条件适宜，粒大饱满的种子就能萌发 4. 如下图所示，植物吸收水分和无机盐的主要部位是（ ） A. B. C. D. 5. 俗话说“根深才能叶茂”，根尖中决定“根深”的主要部位是（　　） A. 伸长区、根冠 B. 分生区、成熟区 C. 成熟区、根冠 D. 分生区、伸长区 6. 荣县是中国茶文化的重要发源地之一，有2000余年种茶制茶历史。全县现有茶园近22万亩，茶树如图所示的结构中能发育成新叶的是（　　） A. ① B. ② C. ③ D. ④ 7. 农谚有云：“有收无收在于水，收多收少在于肥”。下列关于这句农谚，分析正确的是（　　） A. 种植庄稼时，浇水和施肥越多越好 B. 庄稼的不同发育时期，肥料需求量相同 C. 庄稼生长时只需要含氮、磷、钾的无机盐 D. 玉米植株矮小，叶片发黄，应施加氮肥 8. “花褪残红青杏小”出自苏轼《蝶恋花》。在青杏形成过程中经历下列生理过程的先后顺序是（　　） A. 开花→传粉→受精 B. 传粉→受精→开花 C. 开花→受精→传粉 D. 受精→开花→传粉 9. 小明帮父亲收获玉米时，发现有些“玉米棒子”上只有很少的几粒玉米。你认为造成这些玉米缺粒最可能的原因是（ ） A. 水分不足 B. 光照不足 C. 无机盐不足 D. 传粉不足 10. 下图是果实形成的过程示意图，图中②和③分别是（ ） A. 受精卵、胚 B. 胚珠、果皮 C. 子房、果皮 D. 胚珠、种子 11. 如果将一棵小树的树干上的树皮进行“环割”，过一段时间后，会发现树干切口上方形成了枝瘤，枝瘤出现的原因是（　　） A. 导管被截断，有机物积聚 B. 导管被截断，无机盐和水积聚 C. 筛管被截断，无机盐和水积聚 D. 筛管被截断，有机物积聚 12. 为发展文旅新质生产力，美化城市形象，绿化部门计划在道路两旁移栽一些树木。为提高移栽树木的成活率，下列措施不合理的是（　　） A. 选择阴天进行移栽 B. 移栽时去掉部分枝叶 C. 移栽完后适量浇水 D. 移栽后立刻大量施肥 13. 绿色开花植物的部分生理过程如图所示，下列过程叙述与蒸腾作用无关的是（　　） A. a代表根部吸收水分 B. b代表导管运输水分 C. c代表气孔散失水分 D. d代表叶片吸收水分 14. 如图是某植株一昼夜内光合作用和呼吸作用强度随时间的变化曲线，下列说法错误的是（　　） A. 曲线I表示光合作用，曲线Ⅱ表示呼吸作用 B. 一昼夜内，该植株在c点时积累的有机物总量最多 C. b、d点时，光合作用和呼吸作用强度相等 D. a点时，光合作用强度小于呼吸作用强度 15. 图为显微镜下的菠菜叶横切面示意图，下列叙述错误的是（　　） A. 2是表皮，细胞排列非常紧密 B. 3是叶肉，含有较多的叶绿体 C. 5是保卫细胞，控制4的开合 D. 6是叶脉，其只能运输有机物 16. 号称“世界爷”的巨杉，树高可达142米。能促进巨杉的根系吸收水分，并将水分输送到树梢的生理活动是（　　） A. 光合作用 B. 呼吸作用 C. 吸收作用 D. 蒸腾作用 17. 现在分别从早晨、中午、傍晚、深夜在同一株天竺葵上摘取同一部位的长势一致的叶片，用打孔器取大小相同的圆片脱色后滴加碘液，观察到的现象是（　　） A. 早晨取的圆片颜色最深 B. 中午取的圆片颜色最深 C. 傍晚取的圆片颜色最深 D. 深夜取的圆片颜色最深 18. 王大爷种植的番薯喜获丰收，使番薯增产的物质主要来自（ ） A. 土壤中的水分和无机盐 B. 土壤中的水分和空气中的二氧化碳 C. 空气中的水分和二氧化碳 D. 空气中的二氧化碳和土壤中的有机物 19. 萝卜、梨等很多蔬菜或水果放久了就会空心，不如刚买回来的时候好吃，这是因为存放期间（　　） A. 呼吸作用消耗了大量的有机物 B. 光合作用消耗了大量的水分 C. 呼吸作用消耗了大量的氧气 D. 光合作用消耗了大量二氧化碳 20. 2024 年我国粮食总产量达70650万吨，比2023年增长1.6%，粮食产量再创新高。下列措施有利于粮食储藏的是（　　） A. 提高粮仓内的温度 B. 增加粮仓中的光照强度 C. 粮食晒干后再入仓 D. 增大粮仓中的氧气浓度 21. 某女性因宫颈癌摘除了子宫，下列关于该女性的说法正确的是 A. 不能排卵 B. 没有月经 C. 第二性征不正常 D. 不能分泌雌性激素 22. 人体的性激素有维持第二性征的作用，其由性腺分泌后直接进入血管，通过血液运输发挥作用。医学上采用结扎手术可以截断输精管，达到避孕的目的。则男性在结扎输精管后，可出现的现象是（　　） A. 不产生精子、第二性征继续维持 B. 能产生精子、第二性征慢慢消失 C. 能产生精子、第二性征继续维持 D. 不产生精子、第二性征慢慢消失 23. 进入青春期后，性意识开始萌动。下列青春期异性之间的相处方式，不提倡的是（　　） A. 语言得体、距离恰当 B. 相互疏远、减少接触 C. 端正态度、自然大方 D. 尊重对方、自尊自爱 24. “低碳”生活的理念越来越受到关注和认同，“低碳”主要是指减少二氧化碳的排放。图为二氧化碳在环境和生物体之间部分循环过程的示意图，下列叙述错误的是（　　） A. 参与①过程的生物主要是绿色植物 B. 选用电动汽车能减少化石燃料的使用 C. ②过程有利于维持生物圈的碳-氧平衡 D. 减少对③过程的依赖能有效缓解温室效应 25. 下列叙述与图示的实验装置不符合的是（　　） A. 甲——收集光合作用产生的氧气 B. 乙——验证蒸腾作用散失水分 C. 丙——验证呼吸作用产生二氧化碳 D. 丁——验证呼吸作用释放热量 二、填空题（共5题，共50分） 26. 同学利用番茄种子进行了“栽培一种植物，探究所需环境条件”的综合实践活动。 【活动要求】栽培番茄，观察并记录其生长发育的过程；探究栽培番茄所需的环境条件。 【活动设计】 ①利用番茄种子育苗； ② 选取长势基本相同的3株番茄苗，分为A、B、C三组； ③ 将三组番茄苗放入温室，分别在下表所示的培养条件下无土栽培，温室中其余条件相同且适宜，一段时间后观察并记录三组番茄苗长势情况。 组别 培养条件 A B C 二氧化碳浓度 0．03% 0．1% 0．1% 培养液 土壤浸出液 土壤浸出液 蒸馏水 注：土壤浸出液中含有无机盐 【结果统计】观察并记录三组番茄植株的生长、开花等过程，统计番茄产量。 根据上述实践活动方案，回答下列问题： （1）育苗时需为种子萌发提供适宜的水分、温度、______等环境条件。某小组在观察种子萌发的日记中写道：“在第三天的时候，番茄种子终于有了动静。”从种子萌发的过程分析，这里的“动静”是指种子的______突破了种皮。 （2）移苗时，甲同学认为应该保留部分土壤，乙同学认为应该将根部的土壤处理干净。你支持____（填“甲”或“乙”）同学的观点，理由是________。 （3）栽培过程中C组的平均长势明显比B组弱，说明番茄的生长需要_______。 （4）分析表中数据，推测番茄产量最高的是____组，依据是_____（答出2点即可）。 （5）温室栽培难以吸引蜜蜂等昆虫传粉，故番茄植株开花后，可以通过______进行弥补。 （6）同学们从探究实验设计的准确性等角度总结了本次综合实践活动，反思了活动设计的不足之处，他们提出的修改方案是：___________。 27. 以下是绿色植物的种子、花、植株、果实的示意图，请据图回答下列问题。 （1）胚是新植株的幼体，由四部分组成___（填序号）。大豆种子的[ ]___中贮藏着大量的营养。 （2）花的主要部分是_____和_____。绿色开花植物开花后，还要经过_____和_____，才能结出果实。 （3）图丙中的③是由图甲中的[③]____发育而来的；①和②是由图甲中的[②]____发育而成的。 （4）图丁是桃子的果实结构，图中的②是种子，是由图乙中的_____发育而成的。 28. 大多数人在很小的时候都问过自己的父母，你是从哪里来的，父母的回答可能有很多版本，其实你既不是垃圾桶里捡来的，也不是快递小哥给的，更不是扫码送的。请跟着如图来感受生命诞生的奇妙过程吧。 （1）人的新生命的起点是图1中的[C]_____，其形成的位置位于图2中的[ ]_____。 （2）图1中细胞c一边分裂一边缓慢移动，最后植入图2中的_____，这就是怀孕的开始。怀孕后8周左右，经过细胞_____和_____过程发育成胎儿，开始出现人的形态。 （3）图3中，胎儿通过结构[b]___和[c]____与母体进行物质交换。 （4）女大十八变，是在图2中[ ]___分泌雌激素的作用下，出现第二性征。 29. “九洪西瓜”水分足、甜味浓、口感好，深受自贡人民的喜爱。科研人员对九洪西瓜的生理特性进行了研究，图中A、B、C为西瓜叶片的三项生理活动示意图，请据图回答：（在[ ]中填字母，横线上填文字。）。 （1）图中的生理过程[A]表示_____，[B]表示_____，[C]表示_____。 （2）“九洪西瓜”甜味浓、口感好，这些甜味物质是西瓜叶片通过上图中的生理过程[ ]_____制造的，在细胞质中的_____内进行，主要储存在细胞_____（填细胞结构）里。 （3）为了帮助瓜农进一步提高西瓜的品质和产量，科研人员还给瓜农提供了以下建议：种植西瓜前，要挖好排水沟，这主要是有利于根的_____，该过程主要发生在细胞的____（填细胞结构）中；种植时要注意_____，这主要是为了充分利用光照，提高西瓜叶片光合作用的效率。除上述建议外，根据所学知识，你还能为瓜农提供哪些“小妙招”？_____。（答出2点即可）。 30. 生物兴趣小组的同学为了探究植物的光合作用，设计了如图的三个装置，装置中植物、培养液、隔板、光照等条件都相同且适宜，其中的氢氧化钠可以吸收二氧化碳。回答下列问题： （1）在实验前，将植物放置在_____条件下一昼夜，目的是通过_____（填“光合”或“呼吸”）作用消耗叶片中原有的淀粉。 （2）为了验证二氧化碳是光合作用必需的原料，可选择实验组_____和_____形成对照实验。 （3）光照一段时间后，取三组的叶片放入盛有酒精的小烧杯中，水浴加热，目的是使叶片含有的_____溶解到酒精中，再滴加碘液，叶片不变蓝的有___组。实验过程中，丙组的澄清石灰水变浑浊，原因是_____。 （4）把装置放在阳光下一段时间后，发现三组装置中培养液的水分均在减少（不考虑温度影响），减少的水分主要被植物用于_____（填生理过程），该过程发生的主要器官是_____。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $