精品解析：广西壮族自治区梧州市2025-2026学年高一上学期12月联考物理试题

2025级“贵百河”12月高一年级新高考月考测试 物理 （考试时间：75分钟满分：100分） 注意事项： 1.本试卷分选择题和非选择题两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、学校、班级、准考证号填写在答题卡上。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。 3.回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、选择题（1-7单选题，每题4分，8-10多选题，每题6分，共46分） 1. 根据高中物理课本必修一的基本概念分析，下列各选项中说法正确的是（　　） A. 研究乒乓球的接发球技术，乒乓球可看作质点 B. 研究地面上物体的运动，必须选取地面为参考系 C. 广西中小学的上课时间由自治区教育厅统一规划，高中阶段第一节课08：00开始，这里的08：00指的是时刻 D. 田径运动场跑道周长是400m，这里的400m指的是位移 【答案】C 【解析】 【详解】A．研究乒乓球的接发球技术时，涉及球的旋转、方向变化等细节，这些与球的形状和大小密切相关，因此乒乓球不能视为质点，故A错误； B．研究地面上物体的运动时，参考系可任意选择（如静止的树木、运动的车辆等），并非必须选取地面为参考系，故B错误； C．“08∶00”表示上课开始的瞬间，是时间轴上的一个点，符合时刻的定义（时刻指某一瞬时），故C正确； D．跑道周长400m是运动路径的总长度，属于路程（标量）；位移是起点到终点的直线距离（矢量），此处400m指路程而非位移，故D错误。 故选C。 2. 关于牛顿运动定律下列说法中正确的是（　　） A. 地球由西向东自转，你竖直向上跳起来以后，不会落在原地 B. 作用力和反作用力大小相等、方向相反，它们互相平衡 C. 汽车速度越大，刹车后越难停下来，表明物体的速度越大，其惯性越大 D. 被抛出的小球，尽管速度的大小和方向都改变了，但惯性不变 【答案】D 【解析】 【详解】A．地球自转时，人竖直向上跳起，由于惯性（牛顿第一定律），人保持与地面相同的水平速度，且水平方向无外力作用，故会落回原地，故A错误； B．作用力和反作用力（牛顿第三定律）大小相等、方向相反，但作用在不同物体上，因此不满足平衡力条件（平衡力需作用于同一物体），故B错误； C．惯性是物体固有属性，仅由质量决定（牛顿第一定律），与速度无关，故C错误； D．惯性只取决于质量（牛顿第一定律）。小球被抛出后速度改变，但质量不变，故惯性不变，故D正确。 故选D。 3. 关于重力、弹力和摩擦力下列说法中正确的是（　　） A. 重力的方向总是垂直于接触面向下的 B. 因为物体本身就有重力，所以重力没有施力物体 C. 放在水平桌面上的两个球，靠在一起但并不互相挤压，两球之间不存在弹力 D. 两物体间如果有相互作用的弹力，就一定存在摩擦力 【答案】C 【解析】 【详解】A．重力的方向总是竖直向下，而非垂直于接触面（如斜面上重力方向不垂直于斜面），故A错误； B．重力的施力物体是地球，故B错误； C．弹力产生于物体发生弹性形变时，两球靠在一起但不互相挤压，未发生形变，故不存在弹力，故C正确； D．两物体间有弹力不一定有摩擦力（如光滑水平面上静止的物体间有弹力但无摩擦力），故D错误。 故选C。 4. 四个质点做直线运动，它们的图像分别如图中甲、乙、丙、丁所示。四个质点在2s时间内的速度、加速度变化情况，下列说法中正确的是（　　） A. 图甲速度一直增大，加速度不变 B. 图乙速度先增大再减小，加速度不变 C. 图丙速度先减小再增大，加速度不变 D. 图丁速度先减小再增大，加速度不变 【答案】D 【解析】 【详解】A．甲图中，质点先向负方向做减速运动，后向正方向做加速运动，即速度先减小后增大；根据图像的斜率表示加速度，可知该图像的斜率不变，则加速度不变，故A错误； B．乙图中，质点的速度一直为正值，即质点一直朝正方向运动，1s时加速度方向发生改变，向正方向做减速运动，故速度先增大后减小，故B错误； C．图丙中，根据图像的斜率表示加速度，该图的斜率先为负后为正，即加速度先负后正，发生变化，而质点的速度一直为正值，即一直朝正方向运动，故C错误； D．图丁中，质点先向正方向做减速运动，后向反方向做加速运动，即速度先减小后增大，根据图像的斜率表示加速度，该图的斜率一直不变，即加速度不变，故D正确。 故选D。 5. 小韦站在观光电梯里的体重秤上，电梯上下运动时体重秤的示数变化。当电梯静止时，体重秤示数为60kg；当电梯以大小为的加速度匀减速下降时（重力加速度），体重秤的示数最接近（　　） A. 57kg B. 58kg C. 60kg D. 63kg 【答案】D 【解析】 【详解】当电梯匀减速下降时，对小韦受力分析，根据牛顿第二定律有 代入数据解得 根据牛顿第三定律可知小韦对体重秤的压力为 体重秤的示数为等效质量，即 故选D。 6. 在日常生活中，我们经常接触玻璃瓶。不同情况下玻璃瓶受到的摩擦力情况不同。下列说法中正确的是（　　） A. 握着玻璃瓶相对地面匀速向上运动，玻璃瓶所受的摩擦力竖直向上 B. 保持玻璃瓶静止，手握得越紧，玻璃瓶和手之间的摩擦力越大 C. 握着玻璃瓶相对地面水平向右匀速运动，玻璃瓶所受的摩擦力水平向左 D. 玻璃瓶压着一张纸条，扶住瓶子把纸条抽出时玻璃瓶受静摩擦力作用 【答案】A 【解析】 【详解】A．当握着玻璃瓶相对地面匀速向上运动时，玻璃瓶处于平衡状态。在竖直方向上，玻璃瓶受到重力和摩擦力的作用。根据平衡条件，可知摩擦力与重力大小相等、方向相反，所以摩擦力竖直向上，故A正确； B．保持玻璃瓶静止时，玻璃瓶受到的是静摩擦力。根据平衡条件，可知摩擦力与重力大小相等、方向相反，与手的握力无关。手捏得越紧，只是增大了最大静摩擦力，而实际静摩擦力始终等于重力，不会增大，故B错误； C．玻璃瓶水平向右匀速运动，处于平衡状态，合力为零。根据平衡条件，可知摩擦力与重力大小相等、方向相反，方向竖直向上，故C错误； D．抽出纸条时，纸条相对于瓶子滑动，瓶子受纸条施加的滑动摩擦力，故D错误。 故选A。 7. 在一次训练中，某无人机以20m/s匀速上升40m后关闭发动机。已知重启发动机后，无人机产生向上的最大加速度为（此为合加速度），不计空气阻力，g取。根据上述条件，关闭发动机后最长经过多长时间重启发动机，可以让无人机恰好安全降落到地面？（安全降落要求：无人机落到地面时速度恰好为0）（　　） A. 3s B. 4s C. 5s D. 6s 【答案】B 【解析】 【详解】无人机以20 m/s匀速上升40 m后关闭发动机，此时高度为40 m，速度向上为20 m/s。关闭发动机后，无人机在重力作用下做匀减速运动，加速度向下为10 m/s²。重启发动机后，合加速度向上为5 m/s²。安全降落要求无人机落地时速度恰好为0。 设关闭发动机后经过时间重启发动机。此时无人机的速度， 高度 。 为满足落地时速度为零，重启时需满足高度与速度的关系：，其中 解得（舍去）或。 故选B。 8. 随着网络的发展，中学生可以借助网上资料进行自学，但是必须掌握足够的网络鉴别能力、信息素养和自我管理能力，形成科学合理的上网习惯。某同学通过手机查阅学习资料的情景如图所示（竖直拿着手机），手机始终处于静止状态。下列说法正确的是（　　） A. 手机受到的合力不为零 B. 手对手机的力大小等于手机所受到的重力大小 C. 若大拇指加大力度则手机受到的摩擦力变大 D. 大拇指向上滑动浏览信息时，大拇指受到的一定是滑动摩擦力 【答案】BD 【解析】 【详解】A．因手机始终处于静止状态，故手机受到的合力为零，故A错误； B．因为手机始终处于静止状态，所以手对手机的力是弹力和摩擦力的合力大小与手机所受到的重力平衡，大小相等，故B正确； C．若大拇指加大力度向上滑动，则手机受到大拇指的滑动摩擦力增大且方向竖直向上，其余四指受到的静摩擦力会减小，故C错误； D．大拇指向上滑动浏览信息时，大拇指相对手机产生相对滑动，则受到的一定是滑动摩擦力，D正确。 故选BD。 9. 神舟二十一号于2025年11月1日成功对接空间站，创造对接的最快纪录。图为采用动力学方法测量空间站相关数据的原理图。若飞船质量为，其推进器的平均推力F为800N，对接后2s内，飞船和空间站的速度变化为0.032m/s。关于对接后2s内，下列说法正确的是（　　） A. 空间站对飞船的作用力大于飞船对空间站的力 B. 飞船和空间站的加速度均为 C. 空间站的质量为 D. 若增大F，则空间站的质量会增大 【答案】BCD 【解析】 【详解】A．空间站对飞船的作用力与飞船对空间站的力是一对作用力和反作用力，大小相等，故A错误； B．飞船与空间站对接后的加速度为，故B正确； C．设飞船质量为m，空间站质量为M，根据牛顿第二定律有 解得 若增大F，则空间站的质量会增大，故CD正确； 故选BCD。 10. 甲、乙两车在平直公路上同向行驶，其图像如图所示。已知两车在时并排行驶，则（　　） A. 在时，甲车在乙车后 B. 在时，甲车在乙车前10m C. 两车另一次并排行驶的时刻是 D. 甲、乙车运动过程只有一次并排 【答案】AC 【解析】 【详解】A．因图像与坐标轴围成的面积等于位移，可知2~3s内甲车的位移大于乙车，而两车在时并排行驶，在时，甲车在乙车后，A正确； B．3s内甲乙的位移分别为， 可知在时，甲车在乙车前52.5m-45m=7.5m，B错误； CD．因1~3s内两车位移相等，则两车另一次并排行驶的时刻是，甲、乙车运动过程有两次并排，C正确，D错误。 故选AC。 二、实验题（11题6分，12题12分，共18分） 11. 某同学在“探究两个互成角度的力的合成规律”的实验中，实验装置及过程如图甲、乙、丙所示，E为橡皮筋原长时小圆环的位置，O为实验时小圆环被拉到的位置。 （1）在实验过程中，不需记录的是___________。（填字母序号） A. 图乙中O的位置 B. 图甲中E的位置 C. 弹簧测力计的示数 D. OB、OC的方向 （2）若在图乙中，、夹角大于，现保持O点位置不变，拉力方向不变，增大与的夹角，将缓慢转至水平方向的过程中，两弹簧秤示数大小变化为___________。（填字母序号） A. 一直减小，一直增大 B. 一直增大，先减小后增大 C. 一直增大，一直增大 D. 先减小后增大，一直增大 （3）另一同学若用两根互成非0角度的细线通过两组钩码把弹簧拉长时用的分别是：一组4个钩码，另一组3个钩码（如图），则再用一根细线通过一组钩码把弹簧拉长至相同位置时，钩码个数最多为___________个。 【答案】（1）B （2）C （3）6 【解析】 【小问1详解】 在实验过程中，需记录的是图乙中O的位置、弹簧测力计的示数以及OB、OC的方向；不需要记录图甲中E的位置。故选B。 【小问2详解】 保持O点位置不变，拉力F2方向不变，增大F1与F2的夹角，将F1缓慢转至水平方向的过程中，根据平行四边形定则作出力的图示如图所示； 因此将F1缓慢转至水平方向的过程中，F1变大，F2变大。故选C。 【小问3详解】 若“用两根细线通过两组钩码把弹簧拉长”时用的分别是：一组4个钩码，另一组3个钩码，则两个分力的合力范围是1个钩码重力～7个钩码重力，因两个力方向不共线，则两个分力的合力小于7个钩码重力，故“再用一根细线通过一组钩码把弹簧拉长”时，钩码个数最多为6个。 12. 在“探究加速度与力、质量的关系”实验中： （1）某小组为猜想加速度与质量的关系，可利用图1所示装置进行对比实验。两小车放在平板上，前端通过钩码牵引，后端各系一条细线，用板擦把两条细线按在桌上小车静止。抬起板擦，小车同时运动，一段时间后按下板擦，小车同时停下。通过两小车的位移，可知加速度与质量的大致关系。关于实验条件，下列正确的是___________（填字母序号）。 A. 小车质量不同，钩码质量不同 B. 小车质量相同，钩码质量不同 C. 小车质量相同，钩码质量相同 D. 小车质量不同，钩码质量相同 （2）为了定量验证（1）中得到的初步关系，设计实验并得到小车加速度a与质量M的7组实验数据，如下表所示。在图2所示的坐标纸上已经描好了6组数据点，请将余下的一组数据描在坐标纸上，并作出图像___________，从图像可知加速度a与质量M的关系成___________（选填“正比”或“反比”）。 次数 1 2 3 4 5 6 7 0.62 0.56 0.48 0.40 0.32 0.24 0.15 M/kg 0.25 0.29 0.33 0.40 0.50 0.71 1.00 （3）另一组同学在“保持小车质量一定，探究加速度a与所受外力F的关系”实验中，将实验器材按如图所示安装。让钩码带动小车加速运动，如图所示为打点计时器所打的纸带的一部分，图中A、B、C、D、E是按时间先后顺序确定的计数点，相邻的两个计数点之间还有四个点未画出。测量出相邻的计数点之间的距离分别是、、、。已知打点计时器的工作频率为50Hz，则小车的加速度___________。（结果保留2位有效数字） （4）若该小组在轨道水平时做的实验，按正确的操作得到了如图所示图线，则小车与木板间的动摩擦因数___________。（用图中字母及重力加速度g来表示） 【答案】（1）D （2） ①. ②. 反比 （3）0.80 （4） 【解析】 【小问1详解】 探究加速度与质量的关系，要使得小车的质量不同，所受的拉力相同，即钩码的质量相同。 故选D。 【小问2详解】 [1][2]将第4组数据描上，用直线连接各点，使大部分点落在直线上或均匀分布在直线两侧，远离的点舍去，画出图像如图所示；从图像可知加速度a与质量M的关系成反比。 【小问3详解】 相邻的两个计数点之间还有四个点未画出，则T=0.02s×5=0.1s 小车的加速度 【小问4详解】 对小车分析 可得 由图像可知 可得 三、解答题（13题10分，14题10分，15题16分，共36分） 13. 如图所示，物体B放在某一水平面上，已知物体B重100N，B与水平面之间的动摩擦因数为，A、B均处于静止状态，绳AB水平，绳AC与水平方向成角，AC绳上的拉力大小为。，。求： （1）物体A重力为多大？ （2）物体B受到的摩擦力为多大？ 【答案】（1）15N （2）20N 【解析】 【小问1详解】 对A分析可知 可得GA=15N 【小问2详解】 对A分析可知 对B分析可知 物体B受到的摩擦力为f=20N 14. 如图，轮滑训练场沿直线等间距地摆放着三个定位锥筒，锥筒间距，某同学穿着轮滑鞋向右匀减速滑行。现测出他从1号锥筒运动到2号锥筒用时，从2号锥筒运动到3号锥筒用时。求该同学 （1）滑行的加速度大小； （2）过了3号锥筒还能运动多远？ 【答案】（1）1m/s2 （2）0.5m 【解析】 【小问1详解】 他从1号锥筒运动到2号锥筒的平均速度等于该中间时刻的速度 从2号锥筒运动到3号锥筒的平均速度等于该中间时刻的速度 则加速度 则滑行的加速度大小为1m/s2。 【小问2详解】 经过3号锥筒的速度 过了3号锥筒还能运动的距离 15. 如图所示，水平传送带由电动机带动以的速度匀速转动，转动方向如图所示。可视为质点的甲、乙两物体分别以和的速率从传送带的两端A、B处按图示方向同时滑上传送带。已知两物体在同一条直线上运动，且运动过程中恰好没有相碰。两物体与传送带间的动摩擦因数均为，质量均为，重力加速度。求： （1）甲物体从滑上传送带到与传送带速度相同时所经过的位移大小； （2）传送带A、B间的长度。 【答案】（1）0.625m （2）6m 【解析】 【小问1详解】 甲物体加速运动的加速度为 甲物体从滑上传送带到与传送带速度相同时则 解得t1=0.25s 所经过的位移 【小问2详解】 乙滑上传送带，先做匀减速直线运动，速度减为零，然后反向做匀加速直线运动，两过程滑动摩擦力不变，由牛顿第二定律可得μmg=ma2 取水平向右为正方向，设乙滑上传送带到与传送带共速的时间为t2，由速度—时间公式可得v=-v2+a2t2 代入数据可得t2=1.75s 甲、乙恰好没有相碰，则两物体相遇时恰好速度与传送带的速度相等；从开始运动到甲与传送带共速，甲相对地面的位移大小为x1=0.625m，方向向右； 取水平向左为正方向，乙相对地面的位移大小为，方向向左； 从甲相对传送带共速到乙相对传送带共速，甲向右的位移为 则有A、B之间的距离 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025级“贵百河”12月高一年级新高考月考测试 物理 （考试时间：75分钟满分：100分） 注意事项： 1.本试卷分选择题和非选择题两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、学校、班级、准考证号填写在答题卡上。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。 3.回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、选择题（1-7单选题，每题4分，8-10多选题，每题6分，共46分） 1. 根据高中物理课本必修一的基本概念分析，下列各选项中说法正确的是（　　） A. 研究乒乓球的接发球技术，乒乓球可看作质点 B. 研究地面上物体的运动，必须选取地面为参考系 C. 广西中小学的上课时间由自治区教育厅统一规划，高中阶段第一节课08：00开始，这里的08：00指的是时刻 D. 田径运动场跑道周长是400m，这里的400m指的是位移 2. 关于牛顿运动定律下列说法中正确的是（　　） A. 地球由西向东自转，你竖直向上跳起来以后，不会落在原地 B. 作用力和反作用力大小相等、方向相反，它们互相平衡 C. 汽车速度越大，刹车后越难停下来，表明物体的速度越大，其惯性越大 D. 被抛出的小球，尽管速度的大小和方向都改变了，但惯性不变 3. 关于重力、弹力和摩擦力下列说法中正确的是（　　） A. 重力的方向总是垂直于接触面向下的 B. 因为物体本身就有重力，所以重力没有施力物体 C. 放在水平桌面上的两个球，靠在一起但并不互相挤压，两球之间不存在弹力 D. 两物体间如果有相互作用的弹力，就一定存在摩擦力 4. 四个质点做直线运动，它们的图像分别如图中甲、乙、丙、丁所示。四个质点在2s时间内的速度、加速度变化情况，下列说法中正确的是（　　） A. 图甲速度一直增大，加速度不变 B. 图乙速度先增大再减小，加速度不变 C. 图丙速度先减小再增大，加速度不变 D. 图丁速度先减小再增大，加速度不变 5. 小韦站在观光电梯里的体重秤上，电梯上下运动时体重秤的示数变化。当电梯静止时，体重秤示数为60kg；当电梯以大小为的加速度匀减速下降时（重力加速度），体重秤的示数最接近（　　） A. 57kg B. 58kg C. 60kg D. 63kg 6. 在日常生活中，我们经常接触玻璃瓶。不同情况下玻璃瓶受到的摩擦力情况不同。下列说法中正确的是（　　） A. 握着玻璃瓶相对地面匀速向上运动，玻璃瓶所受的摩擦力竖直向上 B. 保持玻璃瓶静止，手握得越紧，玻璃瓶和手之间的摩擦力越大 C. 握着玻璃瓶相对地面水平向右匀速运动，玻璃瓶所受的摩擦力水平向左 D. 玻璃瓶压着一张纸条，扶住瓶子把纸条抽出时玻璃瓶受静摩擦力作用 7. 在一次训练中，某无人机以20m/s匀速上升40m后关闭发动机。已知重启发动机后，无人机产生向上的最大加速度为（此为合加速度），不计空气阻力，g取。根据上述条件，关闭发动机后最长经过多长时间重启发动机，可以让无人机恰好安全降落到地面？（安全降落要求：无人机落到地面时速度恰好为0）（　　） A. 3s B. 4s C. 5s D. 6s 8. 随着网络的发展，中学生可以借助网上资料进行自学，但是必须掌握足够的网络鉴别能力、信息素养和自我管理能力，形成科学合理的上网习惯。某同学通过手机查阅学习资料的情景如图所示（竖直拿着手机），手机始终处于静止状态。下列说法正确的是（　　） A. 手机受到的合力不为零 B. 手对手机的力大小等于手机所受到的重力大小 C. 若大拇指加大力度则手机受到的摩擦力变大 D. 大拇指向上滑动浏览信息时，大拇指受到的一定是滑动摩擦力 9. 神舟二十一号于2025年11月1日成功对接空间站，创造对接的最快纪录。图为采用动力学方法测量空间站相关数据的原理图。若飞船质量为，其推进器的平均推力F为800N，对接后2s内，飞船和空间站的速度变化为0.032m/s。关于对接后2s内，下列说法正确的是（　　） A. 空间站对飞船的作用力大于飞船对空间站的力 B. 飞船和空间站的加速度均为 C. 空间站的质量为 D. 若增大F，则空间站的质量会增大 10. 甲、乙两车在平直公路上同向行驶，其图像如图所示。已知两车在时并排行驶，则（　　） A. 在时，甲车在乙车后 B. 在时，甲车在乙车前10m C. 两车另一次并排行驶的时刻是 D. 甲、乙车运动过程只有一次并排 二、实验题（11题6分，12题12分，共18分） 11. 某同学在“探究两个互成角度的力的合成规律”的实验中，实验装置及过程如图甲、乙、丙所示，E为橡皮筋原长时小圆环的位置，O为实验时小圆环被拉到的位置。 （1）在实验过程中，不需记录的是___________。（填字母序号） A. 图乙中O的位置 B. 图甲中E的位置 C. 弹簧测力计的示数 D. OB、OC的方向 （2）若在图乙中，、夹角大于，现保持O点位置不变，拉力方向不变，增大与的夹角，将缓慢转至水平方向的过程中，两弹簧秤示数大小变化为___________。（填字母序号） A. 一直减小，一直增大 B. 一直增大，先减小后增大 C. 一直增大，一直增大 D. 先减小后增大，一直增大 （3）另一同学若用两根互成非0角度的细线通过两组钩码把弹簧拉长时用的分别是：一组4个钩码，另一组3个钩码（如图），则再用一根细线通过一组钩码把弹簧拉长至相同位置时，钩码个数最多为___________个。 12. 在“探究加速度与力、质量的关系”实验中： （1）某小组为猜想加速度与质量的关系，可利用图1所示装置进行对比实验。两小车放在平板上，前端通过钩码牵引，后端各系一条细线，用板擦把两条细线按在桌上小车静止。抬起板擦，小车同时运动，一段时间后按下板擦，小车同时停下。通过两小车的位移，可知加速度与质量的大致关系。关于实验条件，下列正确的是___________（填字母序号）。 A. 小车质量不同，钩码质量不同 B. 小车质量相同，钩码质量不同 C. 小车质量相同，钩码质量相同 D. 小车质量不同，钩码质量相同 （2）为了定量验证（1）中得到的初步关系，设计实验并得到小车加速度a与质量M的7组实验数据，如下表所示。在图2所示的坐标纸上已经描好了6组数据点，请将余下的一组数据描在坐标纸上，并作出图像___________，从图像可知加速度a与质量M的关系成___________（选填“正比”或“反比”）。 次数 1 2 3 4 5 6 7 0.62 0.56 0.48 0.40 0.32 0.24 0.15 M/kg 0.25 0.29 0.33 0.40 0.50 0.71 1.00 （3）另一组同学在“保持小车质量一定，探究加速度a与所受外力F的关系”实验中，将实验器材按如图所示安装。让钩码带动小车加速运动，如图所示为打点计时器所打的纸带的一部分，图中A、B、C、D、E是按时间先后顺序确定的计数点，相邻的两个计数点之间还有四个点未画出。测量出相邻的计数点之间的距离分别是、、、。已知打点计时器的工作频率为50Hz，则小车的加速度___________。（结果保留2位有效数字） （4）若该小组在轨道水平时做的实验，按正确的操作得到了如图所示图线，则小车与木板间的动摩擦因数___________。（用图中字母及重力加速度g来表示） 三、解答题（13题10分，14题10分，15题16分，共36分） 13. 如图所示，物体B放在某一水平面上，已知物体B重100N，B与水平面之间的动摩擦因数为，A、B均处于静止状态，绳AB水平，绳AC与水平方向成角，AC绳上的拉力大小为。，。求： （1）物体A重力为多大？ （2）物体B受到的摩擦力为多大？ 14. 如图，轮滑训练场沿直线等间距地摆放着三个定位锥筒，锥筒间距，某同学穿着轮滑鞋向右匀减速滑行。现测出他从1号锥筒运动到2号锥筒用时，从2号锥筒运动到3号锥筒用时。求该同学 （1）滑行的加速度大小； （2）过了3号锥筒还能运动多远？ 15. 如图所示，水平传送带由电动机带动以的速度匀速转动，转动方向如图所示。可视为质点的甲、乙两物体分别以和的速率从传送带的两端A、B处按图示方向同时滑上传送带。已知两物体在同一条直线上运动，且运动过程中恰好没有相碰。两物体与传送带间的动摩擦因数均为，质量均为，重力加速度。求： （1）甲物体从滑上传送带到与传送带速度相同时所经过的位移大小； （2）传送带A、B间的长度。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $