教科版八下第六课公共利益的维护导学案

迁安市陈官营初级中学“自学导读大课堂”导学案 年级 八 学科 思品 课 题 公共利益的维护 课型 预习+展示 课时 2课时 班级 姓名 编制人张艳平审稿 编制时间 授课时间 【学习目标】1、懂得政府和非政府组织在维护公共利益中的角色和承担的责任； 2、政府维护公共利益的途径和手段； 3、中学生和社会公民在维护公共利益中的责任。 4、运用有关公共利益和个人利益的关系、当个人利益和公共利益发生矛盾和冲突时的正确处理原则的相关知识分析和解决现实问题。 模块 自研自探环节 合作探究环节 展示提升 质疑评价环节 自学内容、学法指导、随堂笔记、时间预设 互动策略 内容、形式、时间 展示方案 内容、方式、时间 学 习 与 探 究 【课前预习】(提示：详细阅读教材P 38—P44 ，在课本中找到下列问题的答案并划出来，圈出一些关键词，再把此问题写在课本中这些答案的对应位置。独立完成并熟记带※号的重点基础知识。) ※1．公共利益最大的提供者与守护者是谁？政府执政为民、履行职责的基本准则是什么？ 2．  人们在公共生活中应当遵循的最简单、最起码的行为准则是什么？实现公共利益的底线伦理是什么？ 3. 公共利益实现最大化的力量之源是什么？ 4. 政府维护公共利益有哪些重要意义？ 4. 政府是怎样维护公共利益的？ ※5.非政府组织在维护公共利益过程中地位、性质和作用分别是什么？ 6. 在维护公共利益方面每个公民应做些什么？ 【探究展示】（分配任务，站立合作探讨，上台展示。25分钟） 根据评估，2013--2017年大气污染防治行动计划共需投入17500亿元。李克强总理在2014年政府工作报告中指出：出重拳强化污染防治，提出了结构节能、技术节能、管理节能等措施。2014年3月13日，李克强总理在两会记者会上表示，要铁腕治污加铁规治污，对那些违法偷排、伤天害人的行为，要坚决予以惩处。大气污染的治理，离不开每个公民的参与，要大力开展环境道德教育，提升公民的环境道德素质。 结合上述材料，运用《政府的职责》相关知识，分析政府通过哪些方式治理污染？ 交流与分享 1、两人帮扶对： 相互检查自研成果,用红笔给对方评定等级； 预时：4分钟 挑战与冲刺 2、三四人互助组: 小组长主持，交流以下内