历史(3)-【衡水金卷·先享题·调研卷】2026年普通高中学业水平等级考试模拟试题历史（湖南专用）

调研卷 2026年普通高中学业水平选择性考试模拟试题 调研卷·历史（三） 9 命题要素一览表 注： 1.关键能力要求： I.获取和解读历史信息的能力Ⅱ.分析历史问题的能力 Ⅲ.历史探究能力 2.学科素养： ①唯物史观 ②时空观念 ③史料实证④历史解释⑤家国情怀 分 知识点 关键能力要求 学科素养 预估难度 题号 题型 值 (主要内容) Ⅲ ① ② ③ ④ ⑤ 档次 系数 1 选择题 3 百家争鸣 L 难 0.5 2 选择题 3 汉代农牧文明关系的变迁 中 0.6 3 选择题 3 南北朝时期的地方治理 L L 难 0.5 选择题 唐代的藩镇割据 中 0.6 选择题 3 宋代的社会风气 中 0.6 6 选择题 3 明清时期的经济 V 中 0.6 7 选择题 3 近代企业兴办理念 中 0.6 8 选择题 3 近代经济发展 V 易 0.7 9 选择题 国民大革命 中 0.6 10 选择题 3 社会主义工业化建设 中 0.6 11 选择题 3 新时期的城市化 中 0.6 12 选择题 3 古代美洲文明 易 0.7 13 选择题 3 宗教改革的影响 难 0.5 14 选择题 3 近代英国城市基础设施建设 中 0.6 15 选择题 3 二战前的国际关系 中 0.6 16 选择题 3 当今世界面临的问题 中 0.6 17 非选择题 18 北宋时的燕云十六州问题 难 0.5 18 非选择题 16 中国近现代高等教育的发展 难 0.5 19 非选择题 18 美国税收政策研究 中 0.6 1 N 调研卷 历史（三） 参考答案及解析 历史（三） 一、选择题 “两京”的说法不符合材料主旨，排除；C项“不断扩 1.A【解析】从材料看到，早期儒家学者都主张提高 展”的说法从材料无法得出，排除；封建政府的主要职 自己、发展自己，表明早期儒家学者注重激发人的自 能始终是政治军事职能，D项不符合史实，排除。 立自强意识，因此A项正确。B项“政治理论修养” 7.C【解析】从材料看到，薛福成由倡导官督商办企业 的说法与材料主旨不符，排除：C项“家国情怀”的说 到主张发展私人企业，这一转变有利于民族资本主义 法也不符合材料主旨，排除；D项“创新”的说法与材 的发展，因此C项正确。A项从材料无法得出，排除： 料无关，排除。 洋务新政的历史局限性是只学技术不改变封建制度， 2.D【解析】根据材料可知，早期鄂尔多斯饰牌上的 材料并未体现，B项错误：D项“开始注重”的说法不 纹饰多表现动物间噬咬厮杀、弱肉强食的内容，以显 符合史实，排除。 示勇猛的精神，展现了游牧民族彪悍家迈、好勇尚斗 8.A【解析】据材料可知，当时湖南币制混乱，从而阻 的文化特征；而到了汉代中晚期，饰牌上的纹饰内容 碍商品流通，尤其是阻碍湖南与其他地区经贸往来， 趋于和谐，并出现了代表中原文明的龙、祥云纹等文 湖南经济发展存在较大局限性，故选A项。市场上 化元素，结合所学可知，这反映了通过战争、和亲和互 货币种类多，不等于钱多，货币政策宽松的说法缺乏 市贸易、赏赐等各种方式，中原地区的文化元素不断 依据，排除B项；材料反映的是“混乱性”而非“独立 渗透到游牧地区，逐渐影响当地民族的日常生活、艺 性”，排除C项；仅凭币制混乱无法得出湖南工业落 术审美，反映出华夏文化认同观念的增强，故D项正 后的结论，排除D项。 确。汉代本身就是大一统时期，排除A项；B、C两项9.D【解析】从材料看到，国民党开始重视农民运动 均与史实不符，排除。 和农民阶级在革命中的巨大作用，结合所学可知国民 3.D【解析】从材料看到，北魏攻取刘宋政权一些边 党的阶级基础有所扩大，因此D项正确。北伐战争 地州郡后，进行生产关系调整，吸引流民来归，体现出 开始于1926年，A项不符合史实，排除：B项“重心” 民众对北魏的认同有所增强，因此D项正确。A项 的说法从材料无法得出，排除；农民阶级从鸦片战争 “更具优势”的说法从材料无法得出，排除；B项“关 后就开始参与民主革命事业，排除C项。 键”的说法从材料无法得出，排除；C项“妥协退让” 10.A【解析】从材料看到，保定市委发出增产节约的指 的说法与材料无关，排除。 示，这有利于为工业化积累资金和原材料，有利于椎动 4.B【解析】从材料看到，地方大族和庄主与节度使联 社会主义工业化，因此A项正确。B项“农村”的说法 系密切，表明唐代藩镇割据具有社会基础，因此B项 不符合材料主旨，排除：C项“中心任务”的说法从材料 正确。A项“不断壮大”的说法不符合史实，排除；C 无法得出，排除：D项与材料信息无关，排除。 项“忽视”的说法从材料无法得出，排除；D项“各阶 11.D【解析】从材料看到，2000一2010年我国虽然在 层”的说法过于绝对，排除。 统计上提升了城镇化率，但并未伴随着相应的产业 5.A【解析】从材料看到，商人阶层重视文化教育，这 升级、公共服务水平提升，这可以用来说明推进高质 与宋朝崇文政策的导向有主要关系，因此A项正确。 量发展的必要性，因此D项正确。A项说法从材料 B、D两项与材料主旨不符，排除：C项不属于主要原 无法得出，排除；B项不符合材料主旨，排除：C项 因，排除。 “城乡融合发展”的说法与材料主旨不符，排除。 6.B【解析】从材料看到，兵马司兼管商业，这体现出 12.C【解析】从材料看到，阿兹特克人通过大型水利 明初注重对商业秩序的维护，因此B项正确。A项 设施的修建和浮田建设，影响了该地的交通、贸易和 N 历史（三） 参考答案及解析 政治等，从而推动了国家文明形态的塑造，因此C项 必争之地；胡汉文化交流交融的重要场域。(6分， 正确。A项“阶层分化”的说法不符合材料主旨，排 任答三点即可) 除；B项“基层”的说法与材料无关，排除；阿兹特克 (2)原因：积贫积弱的状况；重文轻武，守内虚外的 帝国位于中美洲，D项“南美洲”的说法不符合史实， 立国传统：政策方针反复不定：情报收集及形势判断 排除。 失误；西夏立国使其彻底丧失战略主动权。(6分， 13.B【解析】从材料看到，宗教改革家倡导节俭、责 任答三点即可) 任、获利，这有利于推动资本原始积累，因此B项正 认识：综合国力是维护国家利益的决定性因素；以合 确。A项从材料信息无法得出，排除；C项“摒弃了” 理的制度作为保障；统治者意志的坚定性与决策的 的说法过于绝对，排除；D项与材料主旨不符，排除。 科学性是重要因素。(6分) 14.A【解析】从材料看到，19世纪上半期，英国的城18.(1)事件：洋务运动：甲午中日战争与八国联军侵华 市公园应运而生，这是一种由地方政府利用公共税 战争；维新变法运动；清末新政。(5分，任答三点 收建成的，供广大市民休闲娱乐的市政公园，适应了 即可) 工业化和城市化的需求，体现出工业文明对城市空 特色：引入西方教育体制：具有明显的自强色彩：课 间的重塑，因此A项正确。启蒙思想17世纪在英国 程设置实用性较强；逐渐发展为综合性大学。 产生，B项不符合史实，排除；C项“抛弃”的说法从 (4分) 材料无法得出，排除：D项“宪章运动”的说法与材料 (2)时代精神：服从国家战略；胸怀大局；自力更生， 无关，排除。 艰苦奋斗：无私奉献。(4分) 15.B【解析】从材料看到，画面中左侧人物是希特勒， 贡献：推动了高校院系调整和布局；促进了新中国高 神态嚣张、趾高气昂，右侧人物则代表英国外交大 等教育的发展；培养了大量国家急需的建设人才；有 臣；画风采用夸张的卡通手法，通过肢体语言、表情 利于新生政权的巩固。(3分，任答三点即可) 等细节，传递出英国文化界对英国政府寄希望于和 19.(1)局限性：税制繁杂；税收不公平；高度依赖单一 希特勒谈判的讽刺，抨击了英国政府的绥靖政策，因 税种：容易造成人才流失；抑制经济增长。(6分，任 此B项正确。A项“维系欧洲各国的集体安全”的 答三点即可) 说法从材料无法得出，排除；材料未涉及“苏德”关 (2)特点：理论上继承和发展了凯恩斯主义；增税与 系，排除C项；D项与材料信息不符，排除 减支并举；政府与市场并重。(6分) 16.C【解析】从材料看到，当今世界存在动荡因素和 影响：有利于平衡财政预算：促进了高新技术产业的 安全隐患，各类问题频发，由此可见全球治理体系变 发展：推动了美国经济的转型；但难以根本解决美国 革面临巨大压力，因此C项正确。A项“抛弃”的说 社会问题。(6分，任答三点即可) 法和材料信息相悖，排除；B项“主要威胁”的说法不 符合材料主旨，排除；世界多极化趋势不可逆转，D 项说法不符合史实，排除。 二、非选择题 17.(1)重要性：农耕文明和游牧文明的缓冲地带；中原 政权的天然屏障；北方游牧政权的经济发达区；兵家 。2· HN2026年普通高中学业水平选择性考试模抄 历史（三）】 本试卷共8页，19题。全卷满分100分，考试时间75 注意事项： 1.答题前，先将自己的姓名、考号等填写在答题卡上，并将准考证号条形 码粘贴在答题卡上的指定位置。 2.选择题的作答：选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的 答案标号涂黑。写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。 3.非选择题的作答：用签字笔直接写在答题卡上对应的答题区域内。写在试题卷、 草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。 4.考试结束后，请将本试题卷和答题卡一并上交。 一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有 一项是符合题目要求的。 1.孔子曰“君子求诸己，小人求诸人”。孟子指出“自暴者，不可与有言也；自弃者，不可 与有为也”“夫人必自侮，然后人侮之；家必自毁，而后人毁之；国必自伐，而后人伐 之”。由此可见，早期儒家学者 A.注重激发人的自立自强意识 B.追求政治理论修养的提升 C.鼓励统治阶层坚守家国情怀 D.崇尚创新变革的治国理念 2.饰牌是游牧民族特有的佩戴在腰间革带上的装饰品。早期鄂尔多斯出土的饰牌多为 虎狼噬咬食草动物的弱肉强食场景（图1）。汉代中晚期，饰牌上的纹饰逐渐演变为 牛、马、羊、骆驼憩息或嬉戏场景，还出现了龙、回纹、祥云纹等文化元素（图2）。这一 变化反映出 图1虎噬牛纹金饰牌（战国晚期） 图2鎏金透雕龙纹铜牌饰（汉代中晚期） A.大一统趋势的日益明显 B.农牧文明的冲突逐渐消失 C.匈奴对中原的威肋消除 D.华夏文化认同观念的增强 历史（三）第1页（共8页) 衡水金卷·先 3.下表所示为有关北魏攻取刘宋政权一些边地州郡后治理状况的记载。据此可知 内容 出处 元表：“准阳郡上党，令韩念祖始临之初，旧民南叛，全无一人。令抚 《魏书·尉元传》 绥招集，爱民如子。南来民费系先等前后归附，户至二百有余” 时刘彧司州刺史常珍奇以悬瓠内附，而新民怀去就。酸衔旨抚慰，诸 《魏书·陆截传》 有陷军为奴婢者，馛皆免之。百姓忻悦，民情乃定 淮西七郡民多不愿属魏，连营南奔。魏遣建安王陆馛宣慰新附民。 《通典》 有陷军为奴婢者，酸悉免之。新民乃悦 A.北朝政治经济制度更具有优势 B.人口资源成为南北争夺关键 C.南朝实行妥协退让的战略方针 D.民众对北魏的认同有所增强 4.有学者指出，唐代地方大族和庄主们为了保全自己的实力和地位，往往都会选择和当 地节度使密切合作，并为其提供巨额经济援助。豪门大族为了防止自己的利益被触 及和剥夺，甚至会鼓励节度使不听中央号令，形成相对独立的势力。这表明唐代 A.门阀士族势力不断壮大 B.藩镇割据具有社会基础 C.朝廷忽视对地方的管控 D.节度使得到各阶层支持 5.宋人笔记文献中记载，许多商人“虽为市贾，亦重儒术”，深信“人生至乐无如读书，至 要无如教子”。倾心教育，以商养学，经商业儒并举，成为宋代商人群体的共识。这些 现象主要基于 A.崇文政策的导向 B.经济重心的南移 C.世俗文化的发展 D.程朱理学的兴起 6.明初，在都城和各府州设兵马司，并规定其“一体兼领市司”。明成祖朱棣迁都北京 后，分置五城兵马司，“职责颇繁”，其中“命在京兵马指挥司并管市司，每三日一次， 校勘街市斛斗、秤尺，稽考牙侩姓名，时其物价”。这体现出明初 A.两京社会治理效果显著 B.注重对商业秩序的维护 C.军事机构权力不断扩展 D.政府职能转向经济领域 享题·调研卷 历史（三）第2页（共8页） HN 7.1879年，薛福成倡导要创办“无损公家之帑项，而终为公家之大利”的官督商办企业。 中法战争失败后，他又提出应该建立“众志齐，章程密，禁约严，筹划精”的私人企业。 这一思想转变 A.旨在增加清政府的财政收入 B.深刻揭露了洋务新政的历史局限性 C.有利于民族资本主义的发展 D.说明清政府开始注重发展民用工业 8.1907年，英国人夏立士应清政府之约撰写湘省报告，该报告记录道：“查湘省市中，通 行生银、银元、小角暨铜元等无不备设。所有钻花等洋并钱票铜元等项，均有定价，惟 湘省旧俗，银洋必须打钻后始堪信行。”该记录折射出湖南 A.经济发展存在较大局限性 B.实行较为宽松的货币政策 C.金融体系具有一定独立性 D.工业发展落后于其他省份 9.1924年2月，国民党中央执行委员会决定成立国民党中央农民部，林伯渠任部长、彭 湃任秘书长；5月国民党中央执行委员会决定设立辅助农民部工作的农民运动委员 会；为培养农民运动骨干，国民党还决定开办农民运动讲习所。据此可知 A.北伐战争推动了农民运动的发展 B.农村成为国民大革命的重心 C.农民阶级开始参与民主革命事业 D.国民党的阶级基础有所扩大 10.1956年12月，保定市委发出指示，号召全市人民在增产节约补损救灾运动的基础 上，勤俭建国，勤俭办社，深入广泛地开展以解决原材料供应困难、争取农业丰收、节 约粮食和积极组织市场货源为内容的增产节约运动。这一举措 A.有利于推动社会主义工业化 B.反映出农村经济形势较为严峻 C.说明增产节约成为中心任务 D.旨在弥补计划经济体制的不足 11.2000一2010年，我国城镇化率提升约13.7个百分点，其中，约40%是由于城镇地域 扩张导致城镇边缘地区的农业人口被纳入城镇人口统计。这种城镇化，虽然在统计 上提升了城镇化率，但并未伴随着相应的产业升级、公共服务水平提升。这集中反 映出 A.逆城市化进程出现的必然性 B.变革人口统计学的迫切性 C.实行城乡融合发展的可行性 D.推进高质量发展的必要性 12.古代阿兹特克人通过大型水利设施的修建，将零散的浮田构建为统一且发达的湿地 农业种植系统、交通和贸易体系；各地原有的部落和贵族大受其益，与特诺奇蒂特兰 结成联盟，使以墨西哥谷地为中心的中美洲首次实现了一定程度的政治统一。由此 可见，阿兹特克水利设施的修建和浮田种植的发展 历史（三）第3页（共8页) 衡水金卷·先 A.加速了社会阶层的分化 B.提高了基层治理效率 C.推动了国家文明的塑造 D.促进了南美洲的统一 13.宗教改革的思想家们认为“闲谈、奢侈品、自负的炫耀，所有这些观念都是无客观目 的的非理性态度的表现”“个人完成在现世里所处地位赋予他的责任和义务，是他 的天职”“对营利、金钱的追求，存在并且一直存在于所有人的身上”。这些思想 主张 A.旨在宣扬理性主义观念 B.有利于资本主义的发展 C.摒弃了宗教的神秘色彩 D.推动了世俗王权的扩大 14.19世纪上半期，英国的城市公园应运而生。这些公园不同于以往城市中的私人“小 花园”、豪门“后花园”或“皇家花园”，而是一种由地方政府利用公共税收建成的、供 广大市民休闲娱乐的市政公园。英国城市公园的兴起 A.体现出工业文明对城市空间的重塑 B.意味着启蒙思想开始向英国渗透 C.反映出英国政府对自由主义的抛弃 D.说明宪章运动扩大了人民的权益 15.下图所示为1937年11月发表的英国讽刺漫画《可还得要谈一次》。该漫画描绘了 英国外交大臣哈里法克斯同希特勒会谈的场景。该漫画意在 A.维系欧洲各国的集体安全 B.抨击英国政府的外交政策 C.挑拨苏德两国之间的关系 D.宣扬国际会谈形式的重要 16.当今世界正处于新旧国际秩序转换变革期，地区博弈持续加剧。一些西方国家执迷 于冷战思维与零和博弈，大肆推行狭隘的地缘战略，强化排他性军事同盟；传统安全 威胁持续增加，热点冲突螺旋升级，外溢效应持续蔓延。由此可见 A.传统安全观逐渐被西方国家抛弃 B.地区冲突成为世界和平的主要威胁 C.全球治理体系变革面临巨大压力 D.世界多极化趋势出现一定程度逆转 享题·调研卷 历史（三）第4页（共8页） HN 二、非选择题：本题共3小题，共52分。 17.阅读材料，完成下列要求。（18分) 材料一燕云十六州（如下图所示）地处华北平原与蒙古高原过渡地带，五代以前 属于中原政权，太行山脉和燕山山脉横亘西北两侧。后唐灭亡后，盘踞于现在山西 一带的军阀石敬瑭为了逐鹿中原、争夺霸权，许诺将燕云十六州割让给北方的契丹 人。在契丹人的军事支持下，石敬瑭建立了后晋。 中。 西 兴庆。 渲州 东京 宋 ·-·政权部族界 一今国界○燕云十六州 材料二对于燕云十六州，宋太祖推行渐进赎买的“封桩库”计划。宋太宗则先是 采取激进的军事解决方式发动两次雍熙北伐，失败后又诏令“沿边作方田，列置寨 栅”，推行消极防御政策。到宋真宗时期又被迫缔结“澶渊之盟”，通过向辽政权输 送重金维系和平。雍熙北伐前，宋廷误判辽国“主幼国疑”，实则萧太后已稳定政 局。宋真宗咸平年间，边将屡次虚报战功，导致中枢误判形势。景德元年（1004 年)，北宋军费开支占财政收入的70%以上。相比之下，辽国实行“战时为兵，闲时 为民”的体制，军事成本显著低于北宋。实际上，此时期传统认知中的“游牧政权” 标签已不适用于辽国。辽政权实行五京制度，政治经济都获得了迅速发展。在燕云 十六州，辽太宗为稳定这片汉人聚居区，还率先实行科举制度。至宝元元年(1038 年)西夏立国后，北宋陷入两线作战的困境，彻底失去收回燕云十六州的战略主 动权。 以上材料均摘编自高红清《燕云十六州》 (1)根据材料一并结合所学知识，简析五代辽宋时期燕云十六州战略位置的重要 性。(6分)》 历史（三）第5页（共8页） 衡水金卷·先享 (2)根据材料二并结合所学知识，指出北宋未能收复燕云十六州的原因，对此你有 何认识？（12分) 18.阅读材料，完成下列要求。(16分) 材料一1892年盛宣怀上任津海关道时意识到“自强首在储才，储才必先兴学”，开 始筹划创建北洋大学堂。1895年10月，光绪皇帝御笔钦准，成立天津北洋西学学 堂，盛宣怀为首任督办。1896年北洋西学学堂正式更名为北洋大学堂，是中国第一 所命名为“大学堂”的高等学校。学校设立头等学堂（大学本科）、二等学堂（预科）， 学制各为四年。头等学堂设专门学（即科系）四门：工程学、矿务学、机器学、律例 学。1897年学堂增设铁路专科，1898年又设铁路学堂。1900年八国联军入侵津 京，学堂校舍为敌兵所霸占，设备、文档案卷遭毁坏，学校被迫停办。1903年4月学 堂方在天津西沽正式复课。复课时，分设法律、土木工程、采矿治金三个学门，后应 外交需要又附设法文班、俄文班，到1907年又开办师范科，至此北洋大学已成为包 括文、法、工、师范教育诸科，初具综合性的大学。 —一摘编自曲士培《中国大学教育发展史》 材料二1951年6月，教育部决定：“北洋大学与河北工学院合并，自1951年8月1 日起正式成立新校，初步意见拟定名为天津大学。”1952年初，国家对天津大学再次 进行调整，天津大学理学院并入南开大学，并要求学校从西沽迁至七里台新校址另 建校舍。以建筑系宋秉泽教授为代表的广大师生以饱满的热情投入到新校舍建设 中，学校自己组建基建队伍勘测设计，不到一年在开洼地里一所初具规模的高等学 府拔地而起。天津大学的成功，使党中央看到在广大师生的拥护下，高等教育的调 整是可行的。此后，全国范围内的高校院系调整大规模展开，天津大学不仅成为“新 中国高等教育体系建立的先导”，而且先后调出18个系组，充实和建立了一批新的 大学，学校相关经费、仪器、设备、图书档案资料也随之分出。 摘编自何东昌《中华人民共和国教育史》 题·调研卷 历史（三）第6页（共8页) HN (1)根据材料一并结合所学知识，概括19世纪末20世纪初北洋大学堂初创及复课 (1)根据材料 所关联的近代重大历史事件，并简析其办学特色。（9分) (2)根据材料二，简评天津大学在新中国成立初期厅体现出的优秀时代精神，并结 合所学知识，谈谈此时期天津大学的历史贡献。(7分) (2)根据材料 19.阅读材料，完成下列要求。(18分) 材料一20世纪80年代以来，美国个人所得税扣除项目日益繁多，这就导致中低 收入家庭申报困难，高收入群体则可能通过合法手段降低税务负担。美国个人所得 税占联邦财政收入约45%，对于高收入人群而言，较高的个税税率可能会成为他们 选择居住地或工作地的一个重要考虑因素。美国个税的高税率抑制了消费者的购 买意愿和企业的投资热情，从而对经济增长产生负面影响。 一摘编自郑幼锋《美国联邦所得税变迁研究》 材料二1993年克林顿上台后，接受新凯恩斯主义的主张，推行振兴美国经济的 “综合经济发展计划”（被称为“克林顿经济学”)，实行增税与减支并举的国家干预 型的平衡预算政策。克林顿的增税，以提高最高边际税率的方式进行，也就是增加 富人的税收。克林顿的减支，也不是简单的减支，而是在减支的同时，重视政府的作 用，对支出进行结构调整，注重对未来投资、对高科技投资，同时促进民间小企业发 展以创造更多的就业机会。 摘编自郑幼锋《美国联邦所得税政策的变迁》 历史（三）第7页（共8页) 衡水金卷·先享题·调研卷 并结合所学知识，指出美国个税征收制度的局限性。（6分) 并结合所学知识，概括“克林顿经济学”的特点和影响。（12分) 历史（三）第8页（共8页）