抢分02 押福建卷 生命安全与健康教育（约占比26%,约26分）（福建专用）2026年中考道德与法治终极冲刺讲练测

抢分02 押福建卷生命安全与健康教育（约占比26%,约26分） 命题预测 以学生生活情境、模范人物事迹、应急场景、时政热点为载体，聚焦珍爱生命、守护健康、挫折应对、自救自护、责任担当，选择题为主、判断说理为辅，难度偏低、重基础、重实践、重价值引导，高频考查敬畏生命、安全急救、挫折韧性、生命价值，持续强化生命安全与健康素养落地。 本专题核心考点（福建必考） 1. 珍爱生命、敬畏生命 2. 守护身体、健康生活方式 3. 情绪调节、挫折与生命韧性 4. 自救互救、应急避险 5. 网络安全、运动安全、灾害安全 6. 生命价值、平凡与伟大 高频考法 1. 情境做法题：校园 / 生活突发场景，选正确自救互救、守护生命做法（如 2025 第 9 题晕倒急救）。 2.人物启示题：榜样事迹提炼抗挫、敬业、生命价值等品质。 3.价值判断题：判断对待生命、挫折、健康的态度正误。 4.漫画 / 名言题：匹配寓意与敬畏生命、增强韧性知识点。 5.判断说理题：围绕安全行为、生命态度判断并说明理由。 1. A 2. C 3. C 4. A 5. A 6. D 7. (1) 正确 (2) 错误 8. (1) 爱国、敬业 (2) ①探索尝试 ②新要求 9. (1) 权利义务相统一 (2) 尊重他人、换位思考 10. (1) 勇担责任、不言回报 (2) 有梦想、肯努力 经常考的题型 常见问法 解题步骤 技巧口诀 情境做法题 下列做法正确 / 恰当的是；面对…… 应 1. 抓安全原则 2. 排除危险做法 3. 选最稳妥方案 守安全、不冒险、选最优 人物启示题 材料启示我们；体现了…… 品质 1. 抓人物行为 2. 对应生命 / 挫折 / 价值 3. 排除无关项 看行为、找品质、扣生命 名言漫画题 名言 / 漫画寓意 / 启示是 1. 看懂主旨 2. 对接教材知识点 3. 排除绝对化表述 一看主旨、二联知识点、三排除 组合选择题 下列正确的是；对应正确的是 1. 先排明显错误 2. 再验剩余选项 3. 紧扣生命安全 先排错、再验证、不纠结 价值判断题 判断…… 是否正确；理由是 1. 明辨是非 2. 用知识点说理 3. 紧扣珍爱生命 是非清、理由准、扣术语 1. A 2. C 3. B 4. D 5. A 6. D 7. D 8. D 9. A 10. D 11. D 12. B 13. A 14. D 15. D 二、判断说理题 16. (1) 正确 理由：参加演练掌握自救自护方法，守护生命安全 (2) 错误 理由：网络信息需辨析，要提高媒介素养 17. (1) 错误 理由：没有正确处理个人与集体利益，缺乏集体责任感 (2) 正确 理由：经典诵读养护精神，丰富精神世界、守护精神家园 18. (1) 正确 理由：参与环保是亲社会行为，落实环保行动、实现自身价值 (2) 错误 理由：学习包括实践学习，实践能提升素质、完善自我 三、材料题 19. (1) 承担责任、传承美德、实现人生价值、践行社会主义核心价值观 (2) 按 “提出问题 — 分析问题 — 解决问题” 作答，言之有理即可 20. (1) 自信自强、创新精神、奋斗实干 (2) 诚信、批判精神、敬业奉献、理性看待科技 (3) 围绕 “创新永无止境” 或 “自信中国人” 写 60 字左右感言 21. (1) 正确认识自己、融入国家理想、艰苦奋斗、乐观自强 (2) 按要求设计问题 + 目的，开放性作答 22. (1) 坚持国家利益至上、个人理想融入国家发展、努力学习奉献祖国 (2) 内涵：爱国情怀、民族气节；价值：精神动力、凝聚力量、增强爱国情感 1 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $ 抢分02 押福建卷生命安全与健康教育（约占比26%,约26分） 命题预测 以学生生活情境、模范人物事迹、应急场景、时政热点为载体，聚焦珍爱生命、守护健康、挫折应对、自救自护、责任担当，选择题为主、判断说理为辅，难度偏低、重基础、重实践、重价值引导，高频考查敬畏生命、安全急救、挫折韧性、生命价值，持续强化生命安全与健康素养落地。 本专题核心考点（福建必考） 1. 珍爱生命、敬畏生命 2. 守护身体、健康生活方式 3. 情绪调节、挫折与生命韧性 4. 自救互救、应急避险 5. 网络安全、运动安全、灾害安全 6. 生命价值、平凡与伟大 高频考法 1. 情境做法题：校园 / 生活突发场景，选正确自救互救、守护生命做法（如 2025 第 9 题晕倒急救）。 2.人物启示题：榜样事迹提炼抗挫、敬业、生命价值等品质。 3.价值判断题：判断对待生命、挫折、健康的态度正误。 4.漫画 / 名言题：匹配寓意与敬畏生命、增强韧性知识点。 5.判断说理题：围绕安全行为、生命态度判断并说明理由。 1．（2025·福建·中考真题）“中国好人”李培生是黄山风景区基层工作人员。20多年来，他在悬崖峭壁上捡拾垃圾和游客掉下的物品，累计放绳高度达1800千米，相当于200次登顶珠穆朗玛峰，用心用情守护着美丽的黄山。他的事迹告诉我们（   ） ①劳动能够创造人生价值②他人的生命更重要 ③平凡中也能闪耀出伟大④保护环境重在治理 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 2．（2025·福建·中考真题）北宋文学家苏轼被贬至黄州的第三年，他和朋友春日出游，忽遇大雨，“同行皆狼狈，余独不觉”，豪迈地写道：“莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。”苏轼的这一处事态度启示我们（   ） ①树立人生目标，需要从自身实际出发 ②遇到挫折，要调整好心态，勇敢面对 ③生活难免有挫折，产生负面情感是必然的 ④乐观豁达的人生态度，能让我们变得更加自信从容 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 3．（2025·福建·中考真题）放学后，初中生小川和小奇在书店（如图）买书，小奇突然晕倒，浑身抽搐失去意识。在不知小奇病因的情况下，此时小川最恰当的做法是（   ） A．大力摇晃小奇，尝试叫醒他 B．立刻背起小奇，跑往医院急救 C．守护小奇，请店员帮忙拨打120 D．跑回学校找老师，让老师来处理 4．（2025·福建·中考真题）学贵有疑。下列对同学们存在的疑惑，回应恰当的是（   ） 序号 疑惑 回应 ① 接纳自己，需要接纳自己的不足吗？ 需要，我们要接纳自己的全部。 ② 每个人都是独特的，那还需要“见贤思齐”吗？ 不需要，每个人都有自己的长处。 ③ 我不断努力，可就是达不到预期效果。我该怎么办？ 不要灰心，努力需要坚持，也需要方法。 ④ 情绪是会相互感染的，我该当朋友负面情绪的“垃圾桶”吗？ 不该，情绪只能靠自己调控。 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 5．（2024·福建·中考真题）当读到李白的诗句“人生在世不称意，明朝散发弄扁舟”时，我的情绪低落；当读到孟郊的诗句“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花”时，我感到愉悦……这表明（    ） ①人的情绪复杂多样    ②人的情绪是会受到感染的 ③人的情绪相对稳定    ④人的情绪受自然环境影响 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 6．（2024·福建·中考真题）“孩儿立志出乡关，学不成名誓不还。埋骨何须桑梓地，人生无处不青山”，这是年少时的毛泽东留给父亲的一首诗。下列选项与这首诗蕴含的道理最吻合的是（    ） A．学习是苦乐交织的，要养成自觉、主动的学习态度 B．家是身心寄居之所，要选择恰当的方式与父母沟通 C．生命是神圣的，要在生命传承关系中更好地认识生命 D．志向是人生的航标，要将个人理想和国家命运相结合 二、判断说理题 7．（2024·福建·中考真题）判断说理 阅读材料，判断下列做法或说法是否正确（正确的在括号内打“正确”，不正确或不完全正确的在括号内打“错误”），并说明理由。 学校开展安全教育系列活动。在应急疏散演练活动中，同学们严格按照学校要求从教室撤离到操场；在安全知识竞赛活动中，小福发现同桌为准备参赛上网搜集了大量资料，不禁感慨道：“网络信息真是好，无须分辨就能用”。 (1)同学们的行为。 ( )理由：______。 (2)小福的观点。 ( )理由：______。 三、材料题 8．（2024·福建·中考真题）阅读材料，回答问题。 “大国工匠”彭菲：向算法极限不断发起挑战 13年前，人脸识别技术在中国的应用刚刚起步，为了让算法适配国产芯片，彭菲和她的团队夜以继日地沉浸在代码世界之中，经过无数次尝试，研发出一套全新的人脸识别技术核心算法，破除了技术上对国外的依赖。 社会的发展变化对人脸识别技术又提出了高准确率的要求，在没有行业经验可借鉴的情况下，他们不断提升算法极限，终于推出深度学习人脸识别算法，完成产品迭代升级，用才智和巧思塑造着智慧中国。 (1)结合材料，说明彭菲团队践行了社会主义核心价值观的哪些价值要求。 (2)根据材料，将彭菲团队“向算法极限发起挑战”的过程补充完整（图中的①②）；并参考下图，为自己开发创造潜力设计一条路径（以文字描述的形式呈现）。 9．（2023·福建·中考真题）阅读材料，回答问题。 A小区广场舞的音乐声严重影响到居民的生活和休息，为此，居民向居委会反映。经居委会工作人员劝说，跳舞的居民意识到自己行为的错误，决定作出改变。几天后，跳舞的居民仍在整齐划一地跳着舞，但现场却听不到一点噪声，原来他们都佩戴了一副能同步接收舞曲的耳机。居民们纷纷点赞这种“静音模式”的广场舞。 (1)从法律角度，说明居委会工作人员能让跳舞的居民改变行为的理由。 (2)从道德角度，分析跳舞的居民选用“静音模式”给我们的启示。 10．（2023·福建·中考真题）阅读材料，回答问题。 长大后我也成了你 我儿时生活的地方，曾被联合国认为“最不适宜人类生存的地区”。在我上小学的时候，我们这里来了一支厦门大学研究生支教团队，他们克服缺水停电等困难，点着蜡烛深夜备课；他们互相学习交流，努力让每一节课都精彩。 支教团老师告诉我既要仰望星空，也要脚踏实地；既要充盈生命，也要奉献社会和国家。多年后，我成了一名大学生，也报名参加学校的支教团，回到了自己的家乡，这是我对当年支教老师最好的回报！ 相关链接自1999年以来，厦门大学研究生支教团一批批成员跨越千里，传递着爱与力量，足迹遍布宁夏海原县、隆德县、闽宁镇等地。他们除了支教，还募集“一帮一”助学金，资助家庭贫困的学生。 (1)结合材料，运用“勇担社会责任”知识，分析厦门大学研究生支教团是如何在承担支教任务中传递爱与力量的。 (2)结合材料，运用所学知识，写出对“既要仰望星空，也要脚踏实地”的理解。 第三步：整合信息，组织答案。。 经常考的题型 常见问法 解题步骤 技巧口诀 情境做法题 下列做法正确 / 恰当的是；面对…… 应 1. 抓安全原则 2. 排除危险做法 3. 选最稳妥方案 守安全、不冒险、选最优 人物启示题 材料启示我们；体现了…… 品质 1. 抓人物行为 2. 对应生命 / 挫折 / 价值 3. 排除无关项 看行为、找品质、扣生命 名言漫画题 名言 / 漫画寓意 / 启示是 1. 看懂主旨 2. 对接教材知识点 3. 排除绝对化表述 一看主旨、二联知识点、三排除 组合选择题 下列正确的是；对应正确的是 1. 先排明显错误 2. 再验剩余选项 3. 紧扣生命安全 先排错、再验证、不纠结 价值判断题 判断…… 是否正确；理由是 1. 明辨是非 2. 用知识点说理 3. 紧扣珍爱生命 是非清、理由准、扣术语 1．（2024·福建·中考真题）当读到李白的诗句“人生在世不称意，明朝散发弄扁舟”时，我的情绪低落；当读到孟郊的诗句“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花”时，我感到愉悦……这表明（    ） ①人的情绪复杂多样    ②人的情绪是会受到感染的 ③人的情绪相对稳定    ④人的情绪受自然环境影响 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 2．（2026·福建漳州·一模）下图漫画《因果》的寓意是（   ） A．承担责任的代价与回报是成正比的 B．体力劳动者和脑力劳动者都值得我们尊敬 C．人世间的美好梦想，都是通过劳动实现的 D．辛勤劳动的付出总是能够得到及时的回报 3．（2026·福建漳州·一模）下图是一位女孩自制的书签，她要表达的是（   ） ①学会接纳自己，欣赏自身独特     ②直面矛盾心理，化解人际冲突 ③正视生理变化，促进健康成长     ④全面认识自己，做更好的自己 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 4．（2026·福建漳州·一模）一名男子在篮球场打球时突然倒地不起，宁波某中学学生盛徐荦上前查看，跪地对男子实施胸外按压，还冷静指挥他人进行人工呼吸，为抢救争取了“黄金时间”。盛徐荦（   ） ①有危险预判能力，避免了危险发生 ②运用急救知识，及时挽救他人生命 ③践行勤劳勇敢、自强不息的传统美德 ④在他人生命遇到危险时，能见义勇为 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 5．（2026·福建漳州·一模）2026年2月18日，徐梦桃在米兰冬奥会自由式滑雪女子空中技巧决赛中夺冠，成为该项目首位蝉联冬奥金牌的运动员。她五战冬奥，屡经伤病与手术，面对失利仍坚持训练。她向我们展示了（   ） ①超越自我的进取精神         ②直面挫折的坚定意志 ③目空一切的充足底气         ④互利共赢的合作理念 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 6．（2026·福建三明·一模）数学里有个美好的词叫求和；有个单调的词叫无限循环；有个默契的词叫最大公约数；在神奇的乘法中，一方为零，结果为零……同学们由这些数学知识产生了一些跨学科联想，以下说法，你认为合理的是（   ） ①求和——中国梦是中华儿女个人梦的叠加 ②无限循环——世间万物四季更替，生命具有接续性和可逆性 ③最大公约数——不同民族文化交流互鉴，凝聚共同价值追求 ④一方为零，结果为零——生命至上、安全第一，方能绽放人生光彩 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 7．（2026·福建三明·一模）下图漫画启示我们应该（   ） A．激发潜能，挑战权威 B．取长补短，善于学习 C．避免沾染不良的习气 D．提高辨别诱惑的能力 8．（2025·福建福州·二模）人生路漫漫，有喜也有悲，我们要学会情绪调节，做情绪的主人。下列是小晨调节情绪的方法，对应正确的是（   ） 序号 生活情境 调节方法 ① 数学竞赛前一天，约同学打篮球放松 改变认知评价 ② 被好朋友误解，非常气愤，大哭一场后心情舒畅多了 合理宣泄 ③ 演讲比赛前很紧张，尝试闭上眼睛深呼吸，就不那么紧张了 放松训练 ④ 不小心丢了老师奖励的铅笔，十分沮丧，看完电影心情好多了 转移注意 A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④ 9．（2026·福建三明·一模）对下列同学“微行为”的“微点评”正确的有（   ） 序号 微行为 微点评 ① 小丽拒绝给朋友抄袭作业 友谊不能没有原则 ② 小明给同学起侮辱性绰号 没有做到尊重他人 ③ 小福与刚刚认识的网友无话不谈 合理利用网络交友 ④ 小闽考试失利后通宵玩游戏不理他人 积极排解负面情绪 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 10．（2026·福建三明·一模）茉莉花盲童管乐团光荣入选2025年全国“新时代好少年”。他们打破“看不见”的障碍，从音乐零基础起步，依靠日复一日的坚持与磨炼，用清澈乐声诠释“看不见的芬芳”。他们的事迹启示我们（   ） ①战胜挫折主要靠运气和机遇 ②自强，让青春奋进的步伐永不停息 ③只有遇到挫折，才能走向成功 ④要培养面对困难的勇气和坚强的意志 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 11．（2026·福建三明·一模）2025年春季起，多地中小学强化校园体育锻炼，增加体育课时与活动时间，提升学生健康素养。这些举措有利于（   ） A．增强生命韧性，推进全民健康 B．减轻学业负担，发展兴趣特长 C．增加课时数量，提高体育成绩 D．增强学生体质，促进全面发展 12．（2026·福建三明·一模）若要劝慰下图漫画中情绪不佳的主人公，以下最恰当的是（   ） A．秉持尊重态度，善于欣赏他人优点 B．保持理性思维，正确对待他人评价 C．坚守原则立场，合理运用法律维权 D．坚持自我观点，不必在意朋友建议 13．（2026·福建三明·一模）国家主席习近平在二〇二六年新年贺词中指出，山海寻梦，不觉其远；前路迢迢，阔步而行。让我们拿出跃马扬鞭的勇气，激发万马奔腾的活力，保持马不停蹄的干劲，一起为梦想奋斗、为幸福打拼，把宏伟愿景变成美好现实。这启示我们青少年要 （   ） A．融入时代发展，在奋斗中实现人生价值 B．少年确立志向，就能决定人生发展轨迹 C．主动关爱他人，在奉献中传递温暖力量 D．只要付出努力，个人梦想就必然会实现 14．（2024·福建·中考真题）“孩儿立志出乡关，学不成名誓不还。埋骨何须桑梓地，人生无处不青山”，这是年少时的毛泽东留给父亲的一首诗。下列选项与这首诗蕴含的道理最吻合的是（    ） A．学习是苦乐交织的，要养成自觉、主动的学习态度 B．家是身心寄居之所，要选择恰当的方式与父母沟通 C．生命是神圣的，要在生命传承关系中更好地认识生命 D．志向是人生的航标，要将个人理想和国家命运相结合 15．（2025·福建福州·一模）如表为“青春”的象形文字，其寓意启示我们要（   ） “青”上生下丹， 寓意活力与赤诚。 “春” 上草木下日， 寓意朝气与希望。 A．独立自主，我行我素 B．顽强拼搏，趁早成名 C．自由飞翔，肆意放纵 D．积极进取，青春飞扬 二、判断说理题 16．（2024·福建·中考真题）判断说理 阅读材料，判断下列做法或说法是否正确（正确的在括号内打“正确”，不正确或不完全正确的在括号内打“错误”），并说明理由。 学校开展安全教育系列活动。在应急疏散演练活动中，同学们严格按照学校要求从教室撤离到操场；在安全知识竞赛活动中，小福发现同桌为准备参赛上网搜集了大量资料，不禁感慨道：“网络信息真是好，无须分辨就能用”。 (1)同学们的行为。 ( )理由：______。 (2)小福的观点。 ( )理由：______。 17．（2026·福建泉州·一模）判断说理：阅读材料，判断下列说法或做法是否正确（正确的填正确，错误的填错误），并说明理由。 2025年12月，国务院批复自2026年起，将每年4月第四周设为“全民阅读活动周”。某学校积极响应国家号召，组织开展“经典诵读”比赛。小福酷爱足球，常以练球为由缺席班级排练，影响了整体进度。小闽说：“生命包括身体的生命和精神的生命，经典诵读能丰富我们的精神世界。” (1)小福的行为。 判断： 理由： (2)小闽的观点。 判断： 理由： 18．（2025·福建漳州·模拟预测）判断说理 阅读材料，判断下列做法或说法是否正确（正确的在括号内打“正确”，不正确或不完全正确的在括号内打“错误”），并说明理由。 新学期，某市推行“零碳校园”计划，鼓励学生参与环保实践。九年级学生小闵主动组织班级同学开展废旧电池回收活动，并利用课余时间在校园宣传垃圾分类知识。小闵的父亲却认为：“学生的主要任务是学习，参加这些活动太浪费精力，不如多刷题提高成绩。” (1)小闵的行为。 ( )理由____ (2)父亲的观点。 ( )理由____ 三、材料题 19．（2026·福建泉州·一模）阅读材料，回答问题。 情义写春秋：感动中国2024年度人物——曲亚波 2003年，33岁的曲亚波独自扛起了家庭的重担：既要照料因车祸成为植物人的丈夫，也要赡养80多岁的太公公、年迈的公公与多病的婆婆三位老人，还要抚养12岁的儿子，真正做到了“一人撑起一大家”。她常说：“我就是尽我做人的本分，我问心无愧。” 尽管经济拮据，曲亚波在认真工作之余，仍以微薄之力践行公益，如捐款、助孤帮残和献血等，以善行义举传递着人间大爱，用瘦弱的肩膀扛起了生活的千钧重担，用努力书写了爱岗敬业的篇章，绽放出人生的光彩。 相关链接【颁奖辞】要改变命运，就站出来向命运挑战，身怀炽爱的女人，守心中诺言，扛肩上责任，不离不弃，无怨无悔，一个人撑起一大家，生活的重担，让你比世人更懂什么是幸福。 (1)结合材料，运用所学知识，分析曲亚波为何要尽做人的本分。 (2)为向榜样学习，学校拟组织开展“学感动中国人物·养成亲社会行为”主题宣传活动，面向同学们征集“养成亲社会行为”研究意向。运用所学知识，按照“提出问题—分析问题—解决问题”的思维过程，提出一个你最想研究的问题并简要写出研究思路。 20．（2026·福建三明·一模）阅读材料，回答问题。 2026年央视春晚国产机器人“天团”惊艳亮相，以科技与艺术的完美融合展现青春担当。让我们一起探寻创新背后的青春力量，感悟时代使命。 【攻坚克难，彰显青春态度】 材料一  2026年央视春晚，国产机器人“天团”惊艳全场：宇树科技人形机器人完成全球首次全自主集群武术表演，突破技术极限；松延动力仿生机器人实现端茶、搀扶等暖心动作，让科技贴近生活；120台机器人集群伴舞，同步误差极小。这些突破背后，是研发团队历经无数次调试的坚守——他们将中华武术与前沿科技融合，以精益求精的态度攻克核心技术，彰显了中国智造的青春担当。 (1)根据材料，运用“青春的证明”相关知识，分析机器人研发团队能够实现技术突破的原因。 【精彩亮相，涵养时代素养】 材料二  2026年央视春晚，多款人形机器人亮相舞台。武术节目《武BOT》中，机器人与少年武者精准对练、同步完成高难度空翻，全程零失误。为保证演出圆满成功，研发团队反复调试、践行对观众的承诺，保障直播稳定；面对技术难题，他们敢于质疑、大胆创新，突破技术瓶颈。用敬业与奉献呈现精彩演出，让观众在惊喜中理性看待科技进步。 (2)结合材料，运用所学知识，分析春晚机器人的精彩亮相对青少年健康成长有哪些启示。 【接力前行，勇担强国使命】 材料三  科技创新是一代代青年接续奋斗的接力赛。从“两弹一星”到福建舰，从载人航天到人工智能，先辈们用青春和智慧点亮了科技星空。新时代的征程上，青年一代当以自信昂扬的姿态传承创新精神，用实干担当托举科技强国梦想，在创新创造中书写青春华章。 (3)围绕“科技创新中的青春力量”这一主题，运用所学知识，从“创新永无止境”“自信中国人”两个关键词中任选一个，写一段感言。（要求：不得抄袭材料；字数60字左右；文中不得出现学校、姓名等信息。） 21．（2026·福建三明·一模）阅读材料，回答问题 在道德与法治复习课上，老师围绕“感动中国”年度人物庞众望的事迹，组织开展了“汲取榜样力量，书写青春华章”主题探究活动，请你一起参与。 【探究一：解码庞众望的成长密码】 庞众望出身贫寒却坚信“知识改变命运”，凭借顽强毅力考入清华大学，实现了人生的初次突破。在成长过程中，他完成了从“在意外界评价”到“沉心科研报国”的关键转变，始终将个人理想融入国家重大需求，在科研一线攻克多项技术难题、取得多项创新成果，以实际行动践行着“科研报国”的初心。面对困难，他以“允许难过，但不沉溺”的积极心态化解挫折；铭记母亲“为国家做贡献”的朴素嘱托，他婉拒外部资助，在自立自强、感恩奉献中诠释了新时代青年的精神底色，于逆境中绽放出璀璨的青春光彩。 (1)结合材料，运用所学的知识，分析庞众望是如何卓越成长的。 【探究二：对话榜样·汲取力量】 (2)学校举办“对话榜样·汲取力量”活动，在提问环节，请结合庞众望的事迹，围绕“如何应对成长困境”“如何确立人生理想”两个角度，任选其中一个角度，设计一个问题，并简要说明设计目的。 22．（2025·福建福州·一模）汲取榜样力量，弘扬抗战精神 2025年是中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年。某中学将以此为契机，开展“汲取榜样力量，弘扬抗战精神”为主题的活动，请你参与并完成相关任务 [榜样力量] 钱伟长是我国近代力学奠基人之一。1931年，钱伟长考入清华大学。同年，九一八事变爆发。目睹国家危难，钱伟长决定：弃文从理，科学救国。“没飞机大炮，我们自己造!”他刻苦学习钻研，以优异成绩从物理系毕业井出国深造。就在事业如日中天的时候，传来了抗日战争胜利的消息。1946年，他放弃国外优越的工作生活条件，到母校清华大学任救。他说：“活着不是为了自己，而是为了我们的祖国，为了我们的同胞。” (1)结合材料，运用所学知识，谈谈钱老的事迹对我们青少年遍求美好人生有何启示? [精神永存] 在长达14年的浴血奋战中，中国人民英勇不屈、顽强战斗，其壮举惊天地，泣鬼神，其气概耀千秋、留青史，铸就了弥足珍贵、光辉永冉的抗战精神。缅怀历史是为了，精珍惜当下，纪念战争是为了珍爱和平。纪念中国人民抗目战争暨世界反法西斯战争胜利，就是要以史为鉴、面向未来，大力弘扬伟大抗战精神，以压倒一切困难而不为困难所压倒的决心和勇气，授身到中华民族伟大复兴的实践中。 (2)你知道抗战精神有哪些内涵吗?请试写两条。运用所学知识，阐释弘扬抗战精神的时代价值 1 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $ 抢分02 押福建卷生命安全与健康教育（约占比26%,约26分） 命题预测 以学生生活情境、模范人物事迹、应急场景、时政热点为载体，聚焦珍爱生命、守护健康、挫折应对、自救自护、责任担当，选择题为主、判断说理为辅，难度偏低、重基础、重实践、重价值引导，高频考查敬畏生命、安全急救、挫折韧性、生命价值，持续强化生命安全与健康素养落地。 本专题核心考点（福建必考） 1. 珍爱生命、敬畏生命 2. 守护身体、健康生活方式 3. 情绪调节、挫折与生命韧性 4. 自救互救、应急避险 5. 网络安全、运动安全、灾害安全 6. 生命价值、平凡与伟大 高频考法 1. 情境做法题：校园 / 生活突发场景，选正确自救互救、守护生命做法（如 2025 第 9 题晕倒急救）。 2.人物启示题：榜样事迹提炼抗挫、敬业、生命价值等品质。 3.价值判断题：判断对待生命、挫折、健康的态度正误。 4.漫画 / 名言题：匹配寓意与敬畏生命、增强韧性知识点。 5.判断说理题：围绕安全行为、生命态度判断并说明理由。 1．（2025·福建·中考真题）“中国好人”李培生是黄山风景区基层工作人员。20多年来，他在悬崖峭壁上捡拾垃圾和游客掉下的物品，累计放绳高度达1800千米，相当于200次登顶珠穆朗玛峰，用心用情守护着美丽的黄山。他的事迹告诉我们（   ） ①劳动能够创造人生价值②他人的生命更重要 ③平凡中也能闪耀出伟大④保护环境重在治理 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】A 【详解】本题考查劳动的意义及平凡与伟大的相关知识。 ①：李培生通过劳动为黄山环境保护作出贡献，体现了劳动创造人生价值，故①符合题意； ②：题干未涉及生命价值的比较，且“他人的生命更重要”表述片面，故②不符合题意； ③：李培生作为基层工作者，在平凡岗位上坚持奉献，彰显了平凡中的伟大，故③符合题意； ④：题干强调李培生个人行动对环境保护的贡献，而非强调“治理”这一宏观手段，故④不符合题意； 故本题选A。 2．（2025·福建·中考真题）北宋文学家苏轼被贬至黄州的第三年，他和朋友春日出游，忽遇大雨，“同行皆狼狈，余独不觉”，豪迈地写道：“莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。”苏轼的这一处事态度启示我们（   ） ①树立人生目标，需要从自身实际出发 ②遇到挫折，要调整好心态，勇敢面对 ③生活难免有挫折，产生负面情感是必然的 ④乐观豁达的人生态度，能让我们变得更加自信从容 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】C 【详解】本题考查正确对待挫折的人生态度。 ①：材料未体现苏轼根据自身实际树立人生目标，而是强调其面对挫折的豁达态度，故①不符合题意； ②：苏轼面对贬谪和风雨仍保持从容，体现调整心态、勇敢面对挫折，故②符合题意； ③：材料中苏轼未表现出负面情感，反而以乐观态度化解挫折，故③说法错误； ④：“一蓑烟雨任平生”体现乐观豁达的人生态度，说明这种态度能让人自信从容，故④符合题意； 故本题选C。 3．（2025·福建·中考真题）放学后，初中生小川和小奇在书店（如图）买书，小奇突然晕倒，浑身抽搐失去意识。在不知小奇病因的情况下，此时小川最恰当的做法是（   ） A．大力摇晃小奇，尝试叫醒他 B．立刻背起小奇，跑往医院急救 C．守护小奇，请店员帮忙拨打120 D．跑回学校找老师，让老师来处理 【答案】C 【详解】本题考查关爱生命。 C：分析题文，小奇突然晕倒且浑身抽搐，可能是癫痫发作、低血糖、中暑或其他急病。在病因不明时，应该守护在旁可观察小奇的状态，同时请店员协助拨打120，能快速获得专业医疗救助；故C符合题意； A：抽搐时摇晃可能导致患者舌咬伤、颈椎损伤，或因刺激加重抽搐症状；故A错误； B：跑动中可能导致患者身体晃动，增加呕吐窒息的风险；若患者存在骨折或颅内损伤，移动会加重病情；故B错误； D：往返学校会耽误急救时间，尤其是急病发作时，“黄金救援时间” 通常较短；故D错误； 故本题选C。 4．（2025·福建·中考真题）学贵有疑。下列对同学们存在的疑惑，回应恰当的是（   ） 序号 疑惑 回应 ① 接纳自己，需要接纳自己的不足吗？ 需要，我们要接纳自己的全部。 ② 每个人都是独特的，那还需要“见贤思齐”吗？ 不需要，每个人都有自己的长处。 ③ 我不断努力，可就是达不到预期效果。我该怎么办？ 不要灰心，努力需要坚持，也需要方法。 ④ 情绪是会相互感染的，我该当朋友负面情绪的“垃圾桶”吗？ 不该，情绪只能靠自己调控。 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】A 【详解】本题考查正确认识自我、努力的基本要求及情绪调节等知识。 ①：接纳自己需要接纳自己的全部，包括优点和不足，故①回应正确； ②：“见贤思齐”强调学习他人长处，即使每个人独特，仍需向他人学习，故②回应错误； ③：努力需要坚持和方法，回应符合正确解决问题的方式，故③回应正确； ④：朋友间应适当倾听和帮助调节情绪，而非完全拒绝，故④回应错误； 故本题选A。 5．（2024·福建·中考真题）当读到李白的诗句“人生在世不称意，明朝散发弄扁舟”时，我的情绪低落；当读到孟郊的诗句“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花”时，我感到愉悦……这表明（    ） ①人的情绪复杂多样    ②人的情绪是会受到感染的 ③人的情绪相对稳定    ④人的情绪受自然环境影响 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】A 【详解】本题考查情绪的相关知识。 ①②：分析题文，当我们对不同诗人的不同诗句产生不同的情绪感受，这表明人的情绪复杂多样，会因不同的情境和事物而有所不同。同时，读到这些诗句后我们的情绪发生变化，也说明人的情绪是会受到感染的；故①②符合题意； ③：人的情绪并非相对稳定，而是具有多变性，故③说法错误； ④：材料中我们的情绪变化是受到诗句内容的影响，而非自然环境，故④不符合题意； 故本题选A。 6．（2024·福建·中考真题）“孩儿立志出乡关，学不成名誓不还。埋骨何须桑梓地，人生无处不青山”，这是年少时的毛泽东留给父亲的一首诗。下列选项与这首诗蕴含的道理最吻合的是（    ） A．学习是苦乐交织的，要养成自觉、主动的学习态度 B．家是身心寄居之所，要选择恰当的方式与父母沟通 C．生命是神圣的，要在生命传承关系中更好地认识生命 D．志向是人生的航标，要将个人理想和国家命运相结合 【答案】D 【详解】本题考查梦想的意义。 D：分析题文，毛泽东年少时的这首诗表达了他立志外出求学、成就功名的决心，展现了远大的志向；这首诗蕴含的道理最吻合的是志向是人生的航标，要将个人理想和国家命运相结合，体现了毛泽东心怀远大抱负，将个人追求与国家命运联系在一起；故D符合与； A：选项强调的是学习的态度，与诗的主旨不符；故A不符合题意； B：选项说的是与父母沟通的方式，与诗的主题不相关；故B不符合题意； C：选项提到的生命传承关系在诗中未体现；故C不符合题意； 故本题选D。 二、判断说理题 7．（2024·福建·中考真题）判断说理 阅读材料，判断下列做法或说法是否正确（正确的在括号内打“正确”，不正确或不完全正确的在括号内打“错误”），并说明理由。 学校开展安全教育系列活动。在应急疏散演练活动中，同学们严格按照学校要求从教室撤离到操场；在安全知识竞赛活动中，小福发现同桌为准备参赛上网搜集了大量资料，不禁感慨道：“网络信息真是好，无须分辨就能用”。 (1)同学们的行为。 ( )理由：______。 (2)小福的观点。 ( )理由：______。 【答案】(1) （正确） 理由：同学们遵守学校纪律，参加应急疏散演练活动，有助于掌握基本自救自护方法，守护生命。（或符合题意，观点正确的其他答案） (2) （错误） 理由：小福没有意识到网络信息需要辨析。利用网络平台可以搜集信息、获取新知，但网络也存在虚假的、不良的信息，要提高媒介素养。 【分析】考点考查：自救自护方法、合理使用网络。 能力考查：运用所学知识分析材料，解答问题的能力。 核心素养：道德修养、法治观念、健全人格。 【详解】（1）第一步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 观点正误：正确； 第二步：根据所学知识和材料信息，说明判断依据。 判断依据：参加应急疏散演练活动，有助于掌握基本自救自护方法，守护生命； 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 观点正误：错误； 第二步：根据所学知识和材料信息，说明判断依据。 判断依据：小福没有意识到网络信息需要辨析+合理使用网络的要求； 第三步：整合信息，组织答案。 三、材料题 8．（2024·福建·中考真题）阅读材料，回答问题。 “大国工匠”彭菲：向算法极限不断发起挑战 13年前，人脸识别技术在中国的应用刚刚起步，为了让算法适配国产芯片，彭菲和她的团队夜以继日地沉浸在代码世界之中，经过无数次尝试，研发出一套全新的人脸识别技术核心算法，破除了技术上对国外的依赖。 社会的发展变化对人脸识别技术又提出了高准确率的要求，在没有行业经验可借鉴的情况下，他们不断提升算法极限，终于推出深度学习人脸识别算法，完成产品迭代升级，用才智和巧思塑造着智慧中国。 (1)结合材料，说明彭菲团队践行了社会主义核心价值观的哪些价值要求。 (2)根据材料，将彭菲团队“向算法极限发起挑战”的过程补充完整（图中的①②）；并参考下图，为自己开发创造潜力设计一条路径（以文字描述的形式呈现）。 【答案】(1)攻克技术难题，让算法适配国产芯片，体现了爱国的价值要求；夜以继日地沉浸在代码世界中，向算法极限发起挑战，体现了敬业的价值要求。 (2)①在代码世界中不断尝试、探索；②对人脸识别技术提出高准确率的新要求。 【分析】考点考查：社会主义核心价值观、开发创造潜力。 能力考查：运用所学知识分析材料，解答问题的能力。 核心素养：政治认同、健全人格。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用社会主义核心价值观的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：攻克技术难题，让算法适配国产芯片→可链接体现了爱国的价值要求； 关键词②：夜以继日地沉浸在代码世界中，向算法极限发起挑战→可链接体现了敬业的价值要求。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）本题考查开发创造潜力，是开放性主观题，答案言之有理即可。 9．（2023·福建·中考真题）阅读材料，回答问题。 A小区广场舞的音乐声严重影响到居民的生活和休息，为此，居民向居委会反映。经居委会工作人员劝说，跳舞的居民意识到自己行为的错误，决定作出改变。几天后，跳舞的居民仍在整齐划一地跳着舞，但现场却听不到一点噪声，原来他们都佩戴了一副能同步接收舞曲的耳机。居民们纷纷点赞这种“静音模式”的广场舞。 (1)从法律角度，说明居委会工作人员能让跳舞的居民改变行为的理由。 (2)从道德角度，分析跳舞的居民选用“静音模式”给我们的启示。 【答案】(1)权利和义务相统一；公民有跳舞的自由，但在行使自由和权利时，不得损害其他公民合法的自由和权利；公民应自觉履行义务，避免噪声污染，否则要承担法律责任。 (2)要有知耻之心，提高辨别“耻”的能力，学会做出正确的行为选择；要学会尊重他人，做到换位思考，与人为善，设身处地为他人着想等。 【分析】考点考查：权利和义务相统一、依法行使权利、依法履行义务、行己有耻、尊重他人。 能力考查：调动和运用所学知识分析解决问题的能力。 核心素养：法治观念、道德修养、健全人格、责任意识。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用权利与义务的关系、依法行使权利、依法履行义务的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：广场舞的音乐声严重影响到居民的生活和休息，经居委会工作人员劝说，跳舞的居民意识到自己行为的错误，决定作出改变→可链接权利和义务相统一；公民在行使自由和权利时，不得损害其他公民合法的自由和权利。 关键词②：他们都佩戴了一副能同步接收舞曲的耳机、“静音模式”的广场舞→可链接公民应自觉履行义务。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用行己有耻、尊重他人的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：跳舞的居民意识到自己行为的错误，决定作出改变→可链接行己有耻。 关键词②：现场却听不到一点噪声，原来他们都佩戴了一副能同步接收舞曲的耳机→可链接尊重他人、换位思考。 第三步：整合信息，组织答案。 10．（2023·福建·中考真题）阅读材料，回答问题。 长大后我也成了你 我儿时生活的地方，曾被联合国认为“最不适宜人类生存的地区”。在我上小学的时候，我们这里来了一支厦门大学研究生支教团队，他们克服缺水停电等困难，点着蜡烛深夜备课；他们互相学习交流，努力让每一节课都精彩。 支教团老师告诉我既要仰望星空，也要脚踏实地；既要充盈生命，也要奉献社会和国家。多年后，我成了一名大学生，也报名参加学校的支教团，回到了自己的家乡，这是我对当年支教老师最好的回报！ 相关链接自1999年以来，厦门大学研究生支教团一批批成员跨越千里，传递着爱与力量，足迹遍布宁夏海原县、隆德县、闽宁镇等地。他们除了支教，还募集“一帮一”助学金，资助家庭贫困的学生。 (1)结合材料，运用“勇担社会责任”知识，分析厦门大学研究生支教团是如何在承担支教任务中传递爱与力量的。 (2)结合材料，运用所学知识，写出对“既要仰望星空，也要脚踏实地”的理解。 【答案】(1)作出选择，克服缺水停电等困难，义无反顾地担当起应负的责任；提升素质，增强履行责任的能力，努力让每一节课都精彩；付出时间和精力，不言代价与回报，传递爱与力量。 (2)“仰望星空”意味着要有梦想，将个人梦与中国梦紧密相连；“脚踏实地”意味着需要努力，用行动搭起梦想与现实之间的桥梁。（或符合题意，观点正确的其他答案。） 【分析】考点考查：勇担社会责任、少年梦和中国梦的关系、努力实现梦想。 能力考查：运用所学知识分析问题、解决问题的能力。 核心素养：道德修养 健全人格 责任意识。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用勇担社会责任的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：克服缺水停电等困难、报名参加学校的支教团→可链接作出选择，克服困难，义无反顾地担当起应负的责任。 关键词②：点着蜡烛深夜备课，互相学习交流，努力让每一节课都精彩→可链接提升素质，增强履行责任的能力。 关键词③：奉献社会和国家，跨越千里，传递着爱与力量，除了支教还募集助学金，资助家庭贫困的学生→可链接付出时间和精力，不言代价与回报，传递爱与力量。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用少年梦和中国梦的关系、努力实现梦想等有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：要仰望星空，要奉献社会和国家→可链接要有梦想，将个人梦与中国梦紧密相连。 关键词②：要脚踏实地，要充盈生命→可链接需要努力，用行动搭起梦想与现实之间的桥梁。 第三步：整合信息，组织答案。。 经常考的题型 常见问法 解题步骤 技巧口诀 情境做法题 下列做法正确 / 恰当的是；面对…… 应 1. 抓安全原则 2. 排除危险做法 3. 选最稳妥方案 守安全、不冒险、选最优 人物启示题 材料启示我们；体现了…… 品质 1. 抓人物行为 2. 对应生命 / 挫折 / 价值 3. 排除无关项 看行为、找品质、扣生命 名言漫画题 名言 / 漫画寓意 / 启示是 1. 看懂主旨 2. 对接教材知识点 3. 排除绝对化表述 一看主旨、二联知识点、三排除 组合选择题 下列正确的是；对应正确的是 1. 先排明显错误 2. 再验剩余选项 3. 紧扣生命安全 先排错、再验证、不纠结 价值判断题 判断…… 是否正确；理由是 1. 明辨是非 2. 用知识点说理 3. 紧扣珍爱生命 是非清、理由准、扣术语 1．（2024·福建·中考真题）当读到李白的诗句“人生在世不称意，明朝散发弄扁舟”时，我的情绪低落；当读到孟郊的诗句“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花”时，我感到愉悦……这表明（    ） ①人的情绪复杂多样    ②人的情绪是会受到感染的 ③人的情绪相对稳定    ④人的情绪受自然环境影响 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】A 【详解】本题考查情绪的相关知识。 ①②：分析题文，当我们对不同诗人的不同诗句产生不同的情绪感受，这表明人的情绪复杂多样，会因不同的情境和事物而有所不同。同时，读到这些诗句后我们的情绪发生变化，也说明人的情绪是会受到感染的；故①②符合题意； ③：人的情绪并非相对稳定，而是具有多变性，故③说法错误； ④：材料中我们的情绪变化是受到诗句内容的影响，而非自然环境，故④不符合题意； 故本题选A。 2．（2026·福建漳州·一模）下图漫画《因果》的寓意是（   ） A．承担责任的代价与回报是成正比的 B．体力劳动者和脑力劳动者都值得我们尊敬 C．人世间的美好梦想，都是通过劳动实现的 D．辛勤劳动的付出总是能够得到及时的回报 【答案】C 【详解】A：承担责任的代价与回报并非成正比关系，且漫画未涉及承担责任的代价与回报的相关内容，故A说法错误； B：漫画未体现对不同劳动者的尊重的相关内容，该选项与题意无关，故B不符合题意； C：漫画中不愿意付出劳动流汗的人，只能羡慕他人的劳动成果，说明人世间的美好梦想都需要通过劳动实现，只有付出劳动才能有所收获，故C说法符合题意； D：“总是能够得到及时的回报”表述过于绝对，辛勤劳动的回报不一定是即时的，且该表述与漫画主旨不符，故D说法错误； 3．（2026·福建漳州·一模）下图是一位女孩自制的书签，她要表达的是（   ） ①学会接纳自己，欣赏自身独特     ②直面矛盾心理，化解人际冲突 ③正视生理变化，促进健康成长     ④全面认识自己，做更好的自己 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】B 【详解】①：书签内容体现女孩接纳自己的不完美，欣赏自己独一无二的特质，符合接纳欣赏自己的要求，故①说法符合题意； ②：题干书签内容未涉及青春期矛盾心理和人际冲突的相关内容，故②说法不符合题意； ③：题干内容没有提及生理变化的相关内容，故③说法不符合题意； ④：女孩既看到自己勇敢、灿烂等优点，也看到自己胆小、怯懦等不足，是全面认识自己的体现，有利于做更好的自己，故④说法符合题意； 4．（2026·福建漳州·一模）一名男子在篮球场打球时突然倒地不起，宁波某中学学生盛徐荦上前查看，跪地对男子实施胸外按压，还冷静指挥他人进行人工呼吸，为抢救争取了“黄金时间”。盛徐荦（   ） ①有危险预判能力，避免了危险发生 ②运用急救知识，及时挽救他人生命 ③践行勤劳勇敢、自强不息的传统美德 ④在他人生命遇到危险时，能见义勇为 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】D 【详解】①：男子已经倒地，危险已经发生，盛徐荦的行为是救助而非避免危险发生，故①说法错误； ②：盛徐荦实施胸外按压等急救措施，为抢救争取了时间，是运用急救知识挽救他人生命，故②符合题意； ③：题干体现的是关爱他人生命、见义勇为，与勤劳勇敢、自强不息的传统美德无直接关联，故③不符合题意； ④：盛徐荦在他人生命遇到危险时挺身而出，冷静施救，体现了见义勇为的精神，故④符合题意； 5．（2026·福建漳州·一模）2026年2月18日，徐梦桃在米兰冬奥会自由式滑雪女子空中技巧决赛中夺冠，成为该项目首位蝉联冬奥金牌的运动员。她五战冬奥，屡经伤病与手术，面对失利仍坚持训练。她向我们展示了（   ） ①超越自我的进取精神         ②直面挫折的坚定意志 ③目空一切的充足底气         ④互利共赢的合作理念 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】A 【详解】①：徐梦桃五战冬奥并蝉联金牌，体现了不断超越自我的进取精神，故①说法符合题意； ②：她屡经伤病与手术，面对失利仍坚持训练，体现了直面挫折的坚定意志，故②说法符合题意； ③：“目空一切”是骄傲自大的表现，属于负面价值观，故③说法错误； ④：题干主要强调个人奋斗与坚持，未体现互利共赢的合作理念，故④说法不符合题意； 6．（2026·福建三明·一模）数学里有个美好的词叫求和；有个单调的词叫无限循环；有个默契的词叫最大公约数；在神奇的乘法中，一方为零，结果为零……同学们由这些数学知识产生了一些跨学科联想，以下说法，你认为合理的是（   ） ①求和——中国梦是中华儿女个人梦的叠加 ②无限循环——世间万物四季更替，生命具有接续性和可逆性 ③最大公约数——不同民族文化交流互鉴，凝聚共同价值追求 ④一方为零，结果为零——生命至上、安全第一，方能绽放人生光彩 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】D 【详解】①：中国梦体现了中华民族和中国人民的整体利益，是国家的梦、民族的梦，也是每个中国人的梦，但不是个人梦的简单叠加，故①说法错误； ②：生命是独特的、不可逆的，虽然生命有接续性，但生命过程不可逆转，故②说法错误； ③：最大公约数寓意求同存异，不同民族文化交流互鉴，凝聚共同价值追求，符合题意，故③说法正确； ④：乘法中一方为零结果为零，寓意生命是享受一切权利的基础，生命至上、安全第一，方能绽放人生光彩，符合题意，故④说法正确。 7．（2026·福建三明·一模）下图漫画启示我们应该（   ） A．激发潜能，挑战权威 B．取长补短，善于学习 C．避免沾染不良的习气 D．提高辨别诱惑的能力 【答案】D 【详解】A：激发潜能，挑战权威的相关内容在漫画中没有体现，和题干主旨不符，故A不符合题意； B：取长补短，善于学习与漫画中“诱惑伴随危险”的核心内容无关，故B不符合题意； C：避免沾染不良习气侧重强调日常行为习惯的规范，漫画未体现相关内容，故C不符合题意； D：漫画里对猫有吸引力的鱼被设置在布满尖刺的陷阱上方，配文“最诱人处最危险”，说明极具诱惑力的事物往往隐藏风险，启示我们要提高辨别诱惑的能力，故D符合题意； 8．（2025·福建福州·二模）人生路漫漫，有喜也有悲，我们要学会情绪调节，做情绪的主人。下列是小晨调节情绪的方法，对应正确的是（   ） 序号 生活情境 调节方法 ① 数学竞赛前一天，约同学打篮球放松 改变认知评价 ② 被好朋友误解，非常气愤，大哭一场后心情舒畅多了 合理宣泄 ③ 演讲比赛前很紧张，尝试闭上眼睛深呼吸，就不那么紧张了 放松训练 ④ 不小心丢了老师奖励的铅笔，十分沮丧，看完电影心情好多了 转移注意 A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④ 【答案】D 【详解】①：数学竞赛前约同学打篮球放松，是通过运动转移注意力、释放压力，不属于改变认知评价（改变认知评价是指调整对事件的看法和评价来调节情绪），故①错误； ②：被朋友误解后通过大哭的方式释放负面情绪，属于合理宣泄法，故②正确； ③：赛前紧张时通过深呼吸舒缓情绪，属于放松训练法，故③正确； ④：丢笔后通过看电影把注意力从沮丧的事上转移开，属于转移注意法，故④正确； 9．（2026·福建三明·一模）对下列同学“微行为”的“微点评”正确的有（   ） 序号 微行为 微点评 ① 小丽拒绝给朋友抄袭作业 友谊不能没有原则 ② 小明给同学起侮辱性绰号 没有做到尊重他人 ③ 小福与刚刚认识的网友无话不谈 合理利用网络交友 ④ 小闽考试失利后通宵玩游戏不理他人 积极排解负面情绪 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】A 【详解】①：小丽拒绝给朋友抄袭作业，体现了友谊不能没有原则，友谊需要信任和忠诚，但不等于不加分辨地为朋友做任何事，故①符合题意； ②：小明给同学起侮辱性绰号，侵犯了同学的人格尊严，没有做到尊重他人，故②符合题意； ③：小福与刚刚认识的网友无话不谈，缺乏自我保护意识，网络交友需要慎重，故③说法错误； ④：小闽考试失利后通宵玩游戏不理他人，是逃避行为，不利于身心健康，不是积极排解负面情绪的方式，故④说法错误； 10．（2026·福建三明·一模）茉莉花盲童管乐团光荣入选2025年全国“新时代好少年”。他们打破“看不见”的障碍，从音乐零基础起步，依靠日复一日的坚持与磨炼，用清澈乐声诠释“看不见的芬芳”。他们的事迹启示我们（   ） ①战胜挫折主要靠运气和机遇 ②自强，让青春奋进的步伐永不停息 ③只有遇到挫折，才能走向成功 ④要培养面对困难的勇气和坚强的意志 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】D 【详解】①：战胜挫折主要靠坚强的意志和不懈的努力，而非运气和机遇，故①说法错误； ②：盲童管乐团日复一日的坚持与磨炼体现了自强精神，让青春奋进的步伐永不停息，故②符合题意； ③：挫折是把双刃剑，并非只有遇到挫折才能走向成功，说法过于绝对，故③说法错误； ④：他们打破“看不见”的障碍，启示我们要培养面对困难的勇气和坚强的意志，故④符合题意； 11．（2026·福建三明·一模）2025年春季起，多地中小学强化校园体育锻炼，增加体育课时与活动时间，提升学生健康素养。这些举措有利于（   ） A．增强生命韧性，推进全民健康 B．减轻学业负担，发展兴趣特长 C．增加课时数量，提高体育成绩 D．增强学生体质，促进全面发展 【答案】D 【详解】A：生命韧性主要指面对挫折的心理承受能力，与体育锻炼直接关联度不高，且“推进全民健康”主体过大，故A不符合题意； B：增加体育课时并不直接等同于减轻学业负担，二者无必然因果关系，故B不符合题意； C：增加课时数量是举措本身而非意义，提高体育成绩也不是根本目的，故C不符合题意； D：强化体育锻炼直接有利于增强学生体质，提升健康素养，从而促进学生的全面发展，故D符合题意； 12．（2026·福建三明·一模）若要劝慰下图漫画中情绪不佳的主人公，以下最恰当的是（   ） A．秉持尊重态度，善于欣赏他人优点 B．保持理性思维，正确对待他人评价 C．坚守原则立场，合理运用法律维权 D．坚持自我观点，不必在意朋友建议 【答案】B 【详解】A：“秉持尊重态度，善于欣赏他人优点”侧重的是尊重、欣赏他人，与漫画中主人公因过度在意他人随意言论而难过的情境不契合，故A不符合题意； B：漫画中主人公因他人随便说的话就陷入难过，“保持理性思维，正确对待他人评价”能够引导主人公客观看待他人言论，不要盲目受他人随意评价的影响，符合劝慰的需求，故B符合题意； C：“坚守原则立场，合理运用法律维权”适用于自身合法权益被侵害的场景，漫画中并未涉及权益受损的情况，故C不符合题意； D：“不必在意朋友建议”说法错误，对于朋友的合理建议我们应当适当听取，完全忽略的做法不可取，故D说法错误； 13．（2026·福建三明·一模）国家主席习近平在二〇二六年新年贺词中指出，山海寻梦，不觉其远；前路迢迢，阔步而行。让我们拿出跃马扬鞭的勇气，激发万马奔腾的活力，保持马不停蹄的干劲，一起为梦想奋斗、为幸福打拼，把宏伟愿景变成美好现实。这启示我们青少年要 （   ） A．融入时代发展，在奋斗中实现人生价值 B．少年确立志向，就能决定人生发展轨迹 C．主动关爱他人，在奉献中传递温暖力量 D．只要付出努力，个人梦想就必然会实现 【答案】A 【详解】A：题干强调通过奋斗将宏伟愿景变成美好现实，启示我们要将个人理想融入时代发展，在不懈奋斗中实现人生价值，故A符合题意； B：志向能指引人生方向，但人生发展受多种因素影响，确立志向并不能直接决定人生轨迹，故B说法错误； C：材料主要论述为梦想奋斗、把愿景变现实，未体现主动关爱他人及传递温暖力量的内容，故C不符合题意； D：努力是实现梦想的重要条件，但梦想的实现还受机遇等客观条件影响，付出努力不一定必然实现梦想，故D说法错误； 14．（2024·福建·中考真题）“孩儿立志出乡关，学不成名誓不还。埋骨何须桑梓地，人生无处不青山”，这是年少时的毛泽东留给父亲的一首诗。下列选项与这首诗蕴含的道理最吻合的是（    ） A．学习是苦乐交织的，要养成自觉、主动的学习态度 B．家是身心寄居之所，要选择恰当的方式与父母沟通 C．生命是神圣的，要在生命传承关系中更好地认识生命 D．志向是人生的航标，要将个人理想和国家命运相结合 【答案】D 【详解】本题考查梦想的意义。 D：分析题文，毛泽东年少时的这首诗表达了他立志外出求学、成就功名的决心，展现了远大的志向；这首诗蕴含的道理最吻合的是志向是人生的航标，要将个人理想和国家命运相结合，体现了毛泽东心怀远大抱负，将个人追求与国家命运联系在一起；故D符合与； A：选项强调的是学习的态度，与诗的主旨不符；故A不符合题意； B：选项说的是与父母沟通的方式，与诗的主题不相关；故B不符合题意； C：选项提到的生命传承关系在诗中未体现；故C不符合题意； 故本题选D。 15．（2025·福建福州·一模）如表为“青春”的象形文字，其寓意启示我们要（   ） “青”上生下丹， 寓意活力与赤诚。 “春” 上草木下日， 寓意朝气与希望。 A．独立自主，我行我素 B．顽强拼搏，趁早成名 C．自由飞翔，肆意放纵 D．积极进取，青春飞扬 【答案】D 【详解】A：“我行我素”的说法错误，青春时期我们也要接纳他人合理正确的建议，不能一意孤行，故A说法错误； B：“趁早成名”的观念过于功利，青春的意义在于成长、提升自我，而非追逐名利，故B说法错误； C：青春并不意味着肆意放纵，我们要做到行己有耻、遵守规则，不能突破底线，故C说法错误； D：“青”寓意活力与赤诚，“春”寓意朝气与希望，启示我们要把握青春，积极进取，实现青春飞扬，符合象形字的寓意，故D说法正确。 二、判断说理题 16．（2024·福建·中考真题）判断说理 阅读材料，判断下列做法或说法是否正确（正确的在括号内打“正确”，不正确或不完全正确的在括号内打“错误”），并说明理由。 学校开展安全教育系列活动。在应急疏散演练活动中，同学们严格按照学校要求从教室撤离到操场；在安全知识竞赛活动中，小福发现同桌为准备参赛上网搜集了大量资料，不禁感慨道：“网络信息真是好，无须分辨就能用”。 (1)同学们的行为。 ( )理由：______。 (2)小福的观点。 ( )理由：______。 【答案】(1) （正确） 理由：同学们遵守学校纪律，参加应急疏散演练活动，有助于掌握基本自救自护方法，守护生命。（或符合题意，观点正确的其他答案） (2) （错误） 理由：小福没有意识到网络信息需要辨析。利用网络平台可以搜集信息、获取新知，但网络也存在虚假的、不良的信息，要提高媒介素养。 【分析】考点考查：自救自护方法、合理使用网络。 能力考查：运用所学知识分析材料，解答问题的能力。 核心素养：道德修养、法治观念、健全人格。 【详解】（1）第一步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 观点正误：正确； 第二步：根据所学知识和材料信息，说明判断依据。 判断依据：参加应急疏散演练活动，有助于掌握基本自救自护方法，守护生命； 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 观点正误：错误； 第二步：根据所学知识和材料信息，说明判断依据。 判断依据：小福没有意识到网络信息需要辨析+合理使用网络的要求； 第三步：整合信息，组织答案。 17．（2026·福建泉州·一模）判断说理：阅读材料，判断下列说法或做法是否正确（正确的填正确，错误的填错误），并说明理由。 2025年12月，国务院批复自2026年起，将每年4月第四周设为“全民阅读活动周”。某学校积极响应国家号召，组织开展“经典诵读”比赛。小福酷爱足球，常以练球为由缺席班级排练，影响了整体进度。小闽说：“生命包括身体的生命和精神的生命，经典诵读能丰富我们的精神世界。” (1)小福的行为。 判断： 理由： (2)小闽的观点。 判断： 理由： 【答案】(1)判断：错误 理由：集体利益是集体中每个成员努力的结果。个人是集体的组成部分，个人离不开集体，集体也离不开个人。小福的行为是缺乏集体观念的表现，他只关注个人爱好，不参加集体活动，没有主动承担在集体中的责任，没有正确处理个人利益与集体利益的关系。(3分，言之成理即可) (2)判断：正确 理由：人活着不仅仅要追求生命的长度，更要追求生命的宽度。小闽认识到生命包括身体的生命和精神的生命，经典诵读能充实精神世界，守护精神家园，传承优秀文化。这说明他认识到精神发育与身体成长同样重要，我们要在个人精神世界的充盈中发扬民族精神，过精神充盈的生活。 【详解】（1）小福没有正确处理个人利益与集体利益的关系，应合理安排时间，兼顾二者。 （2）养护精神离不开文化滋养，经典诵读能够丰富我们的精神世界。 18．（2025·福建漳州·模拟预测）判断说理 阅读材料，判断下列做法或说法是否正确（正确的在括号内打“正确”，不正确或不完全正确的在括号内打“错误”），并说明理由。 新学期，某市推行“零碳校园”计划，鼓励学生参与环保实践。九年级学生小闵主动组织班级同学开展废旧电池回收活动，并利用课余时间在校园宣传垃圾分类知识。小闵的父亲却认为：“学生的主要任务是学习，参加这些活动太浪费精力，不如多刷题提高成绩。” (1)小闵的行为。 ( )理由____ (2)父亲的观点。 ( )理由____ 【答案】(1) 正确 参与环保实践活动，有利于学习环保知识，落实环保行动，建设美丽中国。有利于养成亲社会行为，倾力奉献社会，实现自身价值。 (2) 错误 学习不仅仅局限在学校，参加环保实践活动也是一种学习。中学生不仅要重视书本知识的学习，而且要坚持在实践中学习。在实践中学习，有利于锤炼自己，丰富人生经历，完善自我，提升自身素质。 【详解】（1）中学生参与环保实践活动有利于建设美丽中国，有利于养成亲社会行为。 （2）学习不仅仅局限在学校。中学生不仅要重视书本知识的学习，而且要坚持在实践中学习。 三、材料题 19．（2026·福建泉州·一模）阅读材料，回答问题。 情义写春秋：感动中国2024年度人物——曲亚波 2003年，33岁的曲亚波独自扛起了家庭的重担：既要照料因车祸成为植物人的丈夫，也要赡养80多岁的太公公、年迈的公公与多病的婆婆三位老人，还要抚养12岁的儿子，真正做到了“一人撑起一大家”。她常说：“我就是尽我做人的本分，我问心无愧。” 尽管经济拮据，曲亚波在认真工作之余，仍以微薄之力践行公益，如捐款、助孤帮残和献血等，以善行义举传递着人间大爱，用瘦弱的肩膀扛起了生活的千钧重担，用努力书写了爱岗敬业的篇章，绽放出人生的光彩。 相关链接【颁奖辞】要改变命运，就站出来向命运挑战，身怀炽爱的女人，守心中诺言，扛肩上责任，不离不弃，无怨无悔，一个人撑起一大家，生活的重担，让你比世人更懂什么是幸福。 (1)结合材料，运用所学知识，分析曲亚波为何要尽做人的本分。 (2)为向榜样学习，学校拟组织开展“学感动中国人物·养成亲社会行为”主题宣传活动，面向同学们征集“养成亲社会行为”研究意向。运用所学知识，按照“提出问题—分析问题—解决问题”的思维过程，提出一个你最想研究的问题并简要写出研究思路。 【答案】(1)①角色与责任相统一，社会生活中每个人都扮演不同角色，每种角色都对应着相应的责任。作为妻子、晚辈、母亲和劳动者，曲亚波自觉承担起照顾家庭、爱岗敬业、服务社会的责任，主动践行责任、不言代价与回报，因此坚守做人的本分。 ②传承中华传统美德的自觉，曲亚波的行为践行了孝老爱亲、勇担责任、扶危济困的中华传统美德，尽本分是她传承中华民族传统美德的主动选择。 ③实现人生价值的内在要求，生命的意义在于创造和奉献，曲亚波不仅撑起整个家庭、坚守岗位，还以微薄之力践行公益，在承担责任、奉献社会的过程中实现了个人的人生价值，因此主动践行本分。 ④社会主义核心价值观的践行，曲亚波以实际行动践行了敬业、友善的社会主义核心价值观，尽本分是她内化于心的价值追求的外在体现。 (2)①提出问题：明确研究核心为探究中学生养成亲社会行为的日常可行路径。当前不少中学生对亲社会行为的认知模糊，日常较少参与亲社会实践，研究这个问题既贴合本次主题活动要求，也能帮助中学生明确践行方向，对青少年成长有实际意义。 ②分析问题：通过发放校内问卷、访谈同学，调研当前我校学生参与亲社会活动的现状，整理同学们在养成亲社会行为过程中遇到的共性问题，如不清楚适合中学生的亲社会活动类型、担心挤占学习时间等；同时结合曲亚波的榜样事迹，分析养成亲社会行为对青少年养成良好行为习惯、塑造健康人格、实现个人价值的重要意义，明确研究的必要性。 ③解决问题：结合调研结果和所学知识，整理分类适合中学生的日常亲社会行为方案：校园层面可主动帮助有需要的同学、参与校园公共事务服务；社会层面可利用课余时间参与社区志愿活动、公益捐款，日常出行遵守社会规则、主动关心社会发展，最终整理形成清晰可操作的研究成果供主题活动参考。 【详解】（1）设问要求分析曲亚波尽做人的本分的原因，需要结合材料提取关键词链接教材知识作答。 33岁的曲亚波独自扛起了家庭的重担，一人撑起一大家，可链接勇于承担责任，弘扬中华传统美德； 曲亚波在认真工作之余，仍以微薄之力践行公益，可链接生命的意义在于创造和奉献，践行社会主义核心价值观。 （2）设问要求按照“提出问题—分析问题—解决问题”的思维过程提出一个问题并写出研究思路，开放性试题，符合题意即可。 20．（2026·福建三明·一模）阅读材料，回答问题。 2026年央视春晚国产机器人“天团”惊艳亮相，以科技与艺术的完美融合展现青春担当。让我们一起探寻创新背后的青春力量，感悟时代使命。 【攻坚克难，彰显青春态度】 材料一  2026年央视春晚，国产机器人“天团”惊艳全场：宇树科技人形机器人完成全球首次全自主集群武术表演，突破技术极限；松延动力仿生机器人实现端茶、搀扶等暖心动作，让科技贴近生活；120台机器人集群伴舞，同步误差极小。这些突破背后，是研发团队历经无数次调试的坚守——他们将中华武术与前沿科技融合，以精益求精的态度攻克核心技术，彰显了中国智造的青春担当。 (1)根据材料，运用“青春的证明”相关知识，分析机器人研发团队能够实现技术突破的原因。 【精彩亮相，涵养时代素养】 材料二  2026年央视春晚，多款人形机器人亮相舞台。武术节目《武BOT》中，机器人与少年武者精准对练、同步完成高难度空翻，全程零失误。为保证演出圆满成功，研发团队反复调试、践行对观众的承诺，保障直播稳定；面对技术难题，他们敢于质疑、大胆创新，突破技术瓶颈。用敬业与奉献呈现精彩演出，让观众在惊喜中理性看待科技进步。 (2)结合材料，运用所学知识，分析春晚机器人的精彩亮相对青少年健康成长有哪些启示。 【接力前行，勇担强国使命】 材料三  科技创新是一代代青年接续奋斗的接力赛。从“两弹一星”到福建舰，从载人航天到人工智能，先辈们用青春和智慧点亮了科技星空。新时代的征程上，青年一代当以自信昂扬的姿态传承创新精神，用实干担当托举科技强国梦想，在创新创造中书写青春华章。 (3)围绕“科技创新中的青春力量”这一主题，运用所学知识，从“创新永无止境”“自信中国人”两个关键词中任选一个，写一段感言。（要求：不得抄袭材料；字数60字左右；文中不得出现学校、姓名等信息。） 【答案】(1)①研发团队具有自信自强的青春态度。他们历经无数次调试的坚守，以精益求精的态度攻克核心技术，自信让他们敢于突破技术极限，自强使他们在困难中不断克服弱点、战胜自己，为技术突破奠定了心理基础。②研发团队具有创新精神。他们将中华武术与前沿科技融合，完成全球首次自主集群武术表演， 实现端茶、搀扶等暖心动作，敢于打破传统，在实践中探索新路径，通过创新解决技术难题，推动了技术突破。③研发团队具有奋斗精神。他们在青春的探索中勇于实践，通过持续的努力和专注，在无数次调试中积累经验、提升能力，以实际行动实现了技术突破。 (2)①要树立诚信意识，信守承诺，对事负责； ②要培养批判精神，敢于质疑，开发创造潜力，增强创新能力； ③要培养敬业奉献精神，积极承担责任； ④要理性看待科技发展，树立正确的科技观。 (3)示例1：（创新永无止境）：科技创新永远是青年拼搏的赛道。我们青年要在日常学习、生活中亲近科技、了解科技，积极参加科技创新活动，培养创新思维。我们青年要敢为人先、敢于突破，提升创新能力，在科技领域持续探索，贡献青春智慧。 示例2：（选自信中国人）：做自信的中国人，我们对国家科技发展充满信心。我们既要胸怀理想又要求真务实，既要满怀激情又要锲而不舍。新时代青年要传承奋斗精神，投身科技创新，以实干托举科技强国梦想。我们要彰显新时代中国人的自信品格，与时代同进步，与祖国共成长。 【详解】（1）从设问中可知考查分析机器人研发团队能够实现技术突破的原因，需要提炼关键词，从自信、自强、创新的角度去分析。 “突破技术极限、无数次调试的坚守、精益求精”体现自信让他们敢于突破技术极限，自强使他们在困难中不断克服弱点、战胜自己； “全球首次全自主集群武术表演、实现端茶、搀扶、让科技贴近生活”体现将中华武术与前沿科技融合、敢于打破传统、通过创新解决技术难题； “攻克核心技术”体现研发团队具有奋斗精神。 （2）从设问中可知考查分析春晚机器人的精彩亮相对青少年健康成长有哪些启示，需要提炼关键词，从不同的角度来分析。 “践行对观众的承诺、保障直播稳定”体现要树立诚信意识，信守承诺，对事负责； “敢于质疑、大胆创新，突破技术瓶颈”体现培养批判精神、开发创造潜力； “敬业与奉献”体现培养敬业奉献精神，积极承担责任； “理性看待科技进步”体现树立正确的科技观。 （3）从设问中可知考查围绕“科技创新中的青春力量”这一主题，运用所学知识，从“创新永无止境”“自信中国人”两个关键词中任选一个，写一段感言，需要符合青年的身份，结合实际，不偏离主题。 选“创新永无止境”：“传承创新精神”体现亲近科技、了解科技，积极参加科技创新活动，培养创新思维；要敢为人先、敢于突破，提升创新能力，在科技领域持续探索，贡献青春智慧。 选“自信中国人”：“实干担当托举科技强国梦想”体现既要胸怀理想又要求真务实，既要满怀激情又要锲而不舍；传承奋斗精神，投身科技创新，以实干托举科技强国梦想；彰显新时代中国人的自信品格。 21．（2026·福建三明·一模）阅读材料，回答问题 在道德与法治复习课上，老师围绕“感动中国”年度人物庞众望的事迹，组织开展了“汲取榜样力量，书写青春华章”主题探究活动，请你一起参与。 【探究一：解码庞众望的成长密码】 庞众望出身贫寒却坚信“知识改变命运”，凭借顽强毅力考入清华大学，实现了人生的初次突破。在成长过程中，他完成了从“在意外界评价”到“沉心科研报国”的关键转变，始终将个人理想融入国家重大需求，在科研一线攻克多项技术难题、取得多项创新成果，以实际行动践行着“科研报国”的初心。面对困难，他以“允许难过，但不沉溺”的积极心态化解挫折；铭记母亲“为国家做贡献”的朴素嘱托，他婉拒外部资助，在自立自强、感恩奉献中诠释了新时代青年的精神底色，于逆境中绽放出璀璨的青春光彩。 (1)结合材料，运用所学的知识，分析庞众望是如何卓越成长的。 【探究二：对话榜样·汲取力量】 (2)学校举办“对话榜样·汲取力量”活动，在提问环节，请结合庞众望的事迹，围绕“如何应对成长困境”“如何确立人生理想”两个角度，任选其中一个角度，设计一个问题，并简要说明设计目的。 【答案】(1)①庞众望找准定位、激发自己的潜能，体现了正确认识自己与超越自我，是成长的起点。②他瞄准国家需求攻坚克难，在奉献中实现价值，体现了将个人理想融入国家需要，是成长的方向。③他刻苦钻研、取得专利，体现了艰苦奋斗与创新实践，是成长的基石。④他乐观坚韧、感恩担当，体现了磨砺意志与修养品格，是成长的底色。 (2)示例： 【选择角度一：如何应对成长困境】 设计问题：当面对看似难以突破的困难时，您从“允许自己难过”到“真正开始行动”之间，最关键的一步是什么？ 设计目的：针对他“允许难过但不沉溺”的态度提问，希望从他转换心态的具体经验中获得启发，学习如何有效应对挫折。 【选择角度二：如何确立人生理想】 设计问题：您从曾经“在意外界的目光”到后来“坚定围绕国家需要确立理想”，这个过程中，对您影响最深的关键思考或选择是什么？ 设计目的：围绕他“从在意外界评价到找准定位”的转变提问，希望了解他结合个人发展与国家需要的思考过程，为树立理想提供参照。 【详解】（1）从设问中可知要考查做更好的自己、服务社会、正确对待挫折的知识，并且要结合庞众望的成长经历，需要对材料内容进行关键词提炼； 坚信“知识改变命运”，凭借顽强毅力考入清华大学，可联系找准定位、激发自己的潜能。 始终将个人理想融入国家重大需求，可联系将个人理想融入国家需要。 以“允许难过，但不沉溺”的积极心态化解挫折，可联系磨砺意志与修养品格。 （2）本题考查任选其中一个角度，设计一个问题，并简要说明设计目的，开放性问题，言之有理即可。 22．（2025·福建福州·一模）汲取榜样力量，弘扬抗战精神 2025年是中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年。某中学将以此为契机，开展“汲取榜样力量，弘扬抗战精神”为主题的活动，请你参与并完成相关任务 [榜样力量] 钱伟长是我国近代力学奠基人之一。1931年，钱伟长考入清华大学。同年，九一八事变爆发。目睹国家危难，钱伟长决定：弃文从理，科学救国。“没飞机大炮，我们自己造!”他刻苦学习钻研，以优异成绩从物理系毕业井出国深造。就在事业如日中天的时候，传来了抗日战争胜利的消息。1946年，他放弃国外优越的工作生活条件，到母校清华大学任救。他说：“活着不是为了自己，而是为了我们的祖国，为了我们的同胞。” (1)结合材料，运用所学知识，谈谈钱老的事迹对我们青少年遍求美好人生有何启示? [精神永存] 在长达14年的浴血奋战中，中国人民英勇不屈、顽强战斗，其壮举惊天地，泣鬼神，其气概耀千秋、留青史，铸就了弥足珍贵、光辉永冉的抗战精神。缅怀历史是为了，精珍惜当下，纪念战争是为了珍爱和平。纪念中国人民抗目战争暨世界反法西斯战争胜利，就是要以史为鉴、面向未来，大力弘扬伟大抗战精神，以压倒一切困难而不为困难所压倒的决心和勇气，授身到中华民族伟大复兴的实践中。 (2)你知道抗战精神有哪些内涵吗?请试写两条。运用所学知识，阐释弘扬抗战精神的时代价值 【答案】(1)①心怀国家与人民，坚持国家利益至上，以实际行动报效祖国。②树立远大理想，将个人理想与国家发展、民族复兴结合起来，勇担时代使命。③努力学习，拼搏实干，无私奉献，书写自己的生命价值，让生命更绚烂。 (2)抗战精神内涵：天下兴亡、匹夫有责的爱国情怀；视死如归、宁死不屈的民族气节。 时代价值：①抗战精神是中华民族精神的重要组成部分，弘扬抗战精神能为实现中华民族伟大复兴提供强大的精神动力。②有利于增强民族凝聚力和向心力，激励中华儿女为实现中国梦而奋斗。③能培养人们的爱国情感，增强国家认同感和民族自豪感，促进社会和谐稳定。 【详解】（1）从设问可知考查钱伟长事迹对青少年的人生启示，需要结合材料进行关键词提炼； 弃文从理，科学救国，可知心怀国家与人民，坚持国家利益至上； 放弃国外优越的工作生活条件，到母校清华大学任教，可知将个人理想与国家发展、民族复兴结合起来，勇担时代使命； 他说：“活着不是为了自己，而是为了我们的祖国，为了我们的同胞。”可知在奉献中提升生命价值等。 （2）小问1：从设问可知考查抗战精神的内涵，需要结合材料进行关键词提炼； 在长达14年的浴血奋战中，中国人民英勇不屈、顽强战斗，其壮举惊天地，泣鬼神，其气概耀千秋、留青史，铸就了弥足珍贵、光辉永冉的抗战精神，可知天下兴亡、匹夫有责的爱国情怀；视死如归、宁死不屈的民族气节。。 小问2：从设问可知考查弘扬抗战精神的时代价值，需要结合材料进行关键词提炼；、 缅怀历史是为了，精珍惜当下，纪念战争是为了珍爱和平等，可知民族精神的作用。 1 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $