第三单元 参考活动3 校园美化有担当 同步练习 2025-2026学年苏少版初中综合实践七年级下册

第三单元 参考活动3 校园美化有担当 同步练习 一、填空题（每空2分，共20分） 1. 校园是我们学习生活的家园，校园美化不仅能改善校园环境，还能培养我们的审美能力和__________。 2. 校园美化包括校园环境卫生、绿植养护、文化布置等多个方面，需要全体师生__________、共同参与。 3. 爱护校园绿植，不践踏草坪、不攀折花草，是__________校园环境的基本要求。 4. 校园文化布置要贴合学生生活，体现校园特色，传递积极向上的__________。 5. 作为七年级学生，我们有责任和义务参与校园美化，用实际行动践行__________的担当。 6. 清理校园垃圾、分类投放废弃物，能保持校园整洁，营造__________的学习生活环境。 7. 校园美化不是一时的活动，而是需要长期坚持、__________的常态化工作。 8. 设计校园美化方案时，要结合校园实际，注重实用性和__________，不盲目追求形式。 9. 参与校园美化实践，能让我们体会劳动的价值，增强集体荣誉感和__________。 10. 我们可以通过绘制手抄报、种植绿植、清理卫生等__________，为校园美化贡献力量。 二、单项选择题（每题3分，共30分） 1. 下列不属于校园美化范畴的是（） A. 清理校园角落的垃圾 B. 攀折校园内的鲜花绿植 C. 布置校园文化宣传栏 D. 养护校园草坪 2. 关于校园美化的意义，说法错误的是（） A. 改善校园环境，提升校园颜值 B. 培养学生的审美能力和责任意识 C. 浪费时间和精力，影响学习 D. 营造舒适的学习生活氛围 3. 作为七年级学生，参与校园美化的正确做法是（） A. 随意丢弃垃圾，无视校园卫生 B. 主动清理课桌污渍、打扫教室卫生 C. 践踏草坪、采摘花朵，破坏绿植 D. 对校园的不整洁现象视而不见 4. 校园绿植养护的正确做法是（） A. 定期浇水、松土，及时清除杂草 B. 随意修剪绿植，破坏其生长规律 C. 往绿植上倾倒污水、垃圾 D. 忽视绿植生长，任其枯萎 5. 校园文化布置的核心是（） A. 追求华丽、铺张浪费 B. 贴合校园特色，传递正能量 C. 照搬其他学校的布置，不结合自身实际 D. 只注重外观，忽视内涵 6. 下列哪种行为会破坏校园美化成果（） A. 主动捡起校园内的纸屑、塑料瓶 B. 不在校园墙壁上乱涂乱画 C. 随意刻画课桌、损坏校园设施 D. 参与校园绿植种植活动 7. 校园美化需要坚持的原则是（） A. 形式主义，只做表面工作 B. 长期坚持、全员参与、注重实效 C. 一次性完成，无需后续维护 D. 只依靠老师，学生无需参与 8. 参与校园美化实践对七年级学生的意义不包括（） A. 增强责任担当和集体荣誉感 B. 培养劳动能力和审美素养 C. 荒废学业，影响学习成绩 D. 学会珍惜和爱护身边环境 9. 设计校园美化方案时，我们应该（） A. 结合校园实际，提出合理可行的建议 B. 脱离实际，追求不切实际的效果 C. 不听取他人意见，一意孤行 D. 只关注美观，忽视实用性 10. 下列说法符合“校园美化有担当”理念的是（） A. 校园美化是老师的责任，与学生无关 B. 主动参与，从小事做起，守护校园美好 C. 只关注自己的班级卫生，忽视校园公共区域 D. 破坏校园设施，不以为然 三、判断题（每题2分，共20分，对的打“√”，错的打“×”） 1. 校园美化只是表面工作，对学生的学习和成长没有实际意义。（） 2. 爱护校园环境、参与校园美化，是每个学生的责任和义务。（） 3. 只要把校园打扫干净，就是完成了校园美化。（） 4. 攀折花草、践踏草坪，不会影响校园美化成果。（） 5. 校园文化布置能丰富校园内涵，提升校园文化氛围。（） 6. 七年级学生年龄小，无法为校园美化贡献力量。（） 7. 校园美化需要长期坚持，不能半途而废。（） 8. 清理校园垃圾、分类投放，是参与校园美化的简单有效方式。（） 9. 校园美化只需要注重外观美观，无需考虑实用性。（） 10. 参与校园美化实践，能让我们体会劳动的快乐和价值。（） 四、实践简答题（每题10分，共30分） 1. 结合本课所学，说说校园美化包含哪些主要内容。 2. 结合自身实际，谈谈你能为校园美化做哪些具体事情。 3. 谈谈七年级学生参与校园美化实践，对自身成长和校园发展有哪些意义。 参考答案 一、填空题 1. 责任意识 2. 齐心协力 3. 爱护 4. 正能量 5. 美化校园 6. 整洁有序 7. 持续维护 8. 美观性 9. 责任感 10. 方式 二、单项选择题 1.B 2.C 3.B 4.A 5.B 6.C 7.B 8.C 9.A 10.B 三、判断题 1.× 2.√ 3.× 4.× 5.√ 6.× 7.√ 8.√ 9.× 10.√ 四、实践简答题 1. 校园美化主要包含三个方面：① 校园环境卫生，包括清理校园垃圾、打扫教室和公共区域、分类投放废弃物，保持校园整洁；② 校园绿植养护，包括种植绿植、定期浇水松土、清除杂草、爱护花草树木，营造绿色校园；③ 校园文化布置，包括布置宣传栏、黑板报、文化墙，张贴积极向上的标语、图画，体现校园特色和文化内涵。 2. 示例：① 主动承担班级卫生任务，认真打扫教室、擦黑板、整理课桌，保持班级整洁；② 课间主动捡起校园内的纸屑、塑料瓶等垃圾，分类投放到垃圾桶；③ 爱护校园绿植，不攀折花草、不践踏草坪，主动参与绿植养护活动；④ 不在校园墙壁、课桌、宣传栏上乱涂乱画，爱护校园公共设施；⑤ 积极参与校园美化方案设计，提出自己的合理建议，绘制校园美化手抄报。 3. 对自身成长的意义：① 培养责任意识和担当精神，明白自己作为校园的一员，有义务守护校园美好；② 提升劳动能力和实践能力，在动手实践中体会劳动的价值；③ 培养审美素养，学会发现美、创造美，提升自身综合素养；④ 增强集体荣誉感，树立“校园是我家，美化靠大家”的理念。对校园发展的意义：① 改善校园环境，提升校园颜值，营造舒适、整洁、优美的学习生活氛围；② 丰富校园文化内涵，打造有特色的校园文化，提升校园整体形象；③ 凝聚师生力量，让校园变得更加和谐、温暖，为师生提供良好的学习生活环境。 学科网（北京）股份有限公司 $