第4章 我们生活的大地（高效培优·单元测试）科学新教材浙教版七年级下册

第4章 我们生活的大地 注意事项： 1．测试范围：浙教版科学七年级下册第4章。 2．考试时间：60分钟 试卷满分：100分。 第Ⅰ卷 选择题 一、选择题（本题共15小题，每小题3分，共45分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的） 1．某同学用如图所示的装置做实验，用天平称取充分干燥的土壤50g，并放在细密的铁丝网上，用酒精灯充分加热，待冷却后称得其质量为46.2g。下列有关说法正确的是（　　） A．该实验可以检验土壤中是否有有机物 B．减少的质量主要是土壤中矿物质的质量 C．可以选用沙漠中的干燥沙子作为实验对象 D．土壤放在铁丝网上加热是为了加快水分蒸发 2．如图所示，为了证明土壤中含有某种物质。小明取充分干燥的土壤，放在细密的铁丝网上，用酒精灯加热。下列说法正确的是（　　） A．该实验可以证明土壤中含有无机盐和水分 B．使用干燥的土壤可避免水分对实验的干扰 C．使用干燥的土壤为了保证土壤中存在生物 D．观察到土壤变黑有焦味，但土壤质量不变 3．如图是缠绕在一种植物茎上的寄生植物——菟丝子。菟丝子由于自身无法产生有机物，会通过吸器伸入被寄生植物茎中，与茎中“某结构”紧密相连吸取其运输的有机物。则“某结构”指的是（　　） A．导管 B．筛管 C．形成层 D．木质部 4．移栽树木时要“带土移栽”，其目的主要是为了（　　） A．防止根尖受损伤 B．为植物提供有机物 C．减弱树木的蒸腾作用 D．增强植物的光合作用 5．东阳香榧被誉为“干果中的珍品”。它以壳薄仁满、质脆味香、风味独特而闻名遐迩。据此，请回答下面小题。香榧生长需要各种无机盐，下列实验能验证土壤中含无机盐的是（　　） A．B． C． D． 6．绿肥植物是一种专门用作肥料的栽培作物，成熟后可就地翻压，也可异地施用。在农业上利用绿肥植物的目的是（　　） A．增加土壤中的水分 B．增加土壤中的空气 C．增加土壤中腐殖质的含量 D．给植物提供食物 7．下列不属于根毛细胞适合吸收水分特点的是（　　） A．细胞壁薄 B．细胞质少 C．液泡大 D．无叶绿体 8．小科想用橡皮泥做一个地球内部结构模型，代表地壳的这一层应（　　） A．做得薄一些 B．做得厚一些 C．跟其他层一样厚 D．任意厚度都行 9．人类的生存与发展必须依赖于土壤，而土壤资源是有限的。下列人类活动有利于保护土壤的是（　　） A．将塑料垃圾埋入农田中 B．实行稻草还田 C．用工业废水直接灌溉农田 D．大量施用化肥 10．小科为了庄稼茎秆粗壮，不易倒伏，增强抗病虫害能力，可施用下列哪种化肥（　　） A．NH4HCO3 B．Ca（H2PO4）2 C．K2CO3 D．CO（NH2）2 11．在西瓜开花结果的过程中，应适当多施加（　　） A．含钙的无机盐 B．含钾的无机盐 C．含磷的无机盐 D．含氮的无机盐 12．如图是余姚某地的等高线地形图（单位：米），下列说法中正确的是（　　） A．图中判断方向的方法是指向标定向法 B．图上1cm代表实地距离15km C．A、B两点的相对高度为150米 D．图中适合攀岩的是C处 13．如果让你动手在下面等高线地形图中绘制一条小河，你认为应该把小河画在（　　） A．A﹣B处 B．C﹣F处 C．A﹣F处 D．E﹣F处 14．人类的生活离不开土壤，土壤的合理利用和保护已成为人们十分关注的重大课题。下列关于土壤资源的说法，错误的是（　　） A．土壤中的水分和空气是植物生长的必要条件 B．提高土壤肥力，可以大量使用化肥 C．实行稻草还田可以增加土壤中的腐殖质 D．在草原上过度放牧会引起土壤沙漠化 15．如图是植物根尖结构图，根尖吸收水分和无机盐的主要部位是（　　） A．①根毛区 B．②伸长区 C．③分生区 D．④根冠 第Ⅱ卷 非选择题 二、填空题（本题共6小题，每空1分，共20分） 16．如图所示是某省某山地的等高线地形图（单位：米），请回答以下问题： （1）比较A、B两地高度，较高的是 地。 （2）小明欲攀登B高地，有CB、DB两条登山路线，其中坡度较缓的是 路线，并说明理由 。 17．读等高线地形图，回答下列问题。 （1）C表示的地形是 。 （2）B、H两点中坡度较陡的是 。 （3）测得甲、乙两山顶的图上距离是3cm，则甲、乙两地的实际距离是 米。 （4）如果进行攀岩运动适合在 （填字母）。 18．泥石流是一种多发的自然灾害。甲图是山地模型，当泥石流来袭时，两名游客选择的四条逃生路线中，正确的是 （选填：“A”、“B”、“C”或“D”）。乙图为一段等高线地形图，实线为等高线，虚线及箭头为泥石流路线及方向，则此图表示 （选填：“山脊”或“山谷”）。泥石流流向为 （选填：“a”或“b”）。若此时游客正好位于O点，则其正确的逃生路线是 （选填：“①”、“②”、“③”或“④”）。 19．读“等高线地形图”和“泥石流活动示意图”，回答下列问题。 （1）图中最高山峰的海拔是 米。A点所在的地形部位名称是 。 （2）为了不妨碍地面交通，高速铁路基本上采用修建高架桥和隧道的形式。D、E两处需要修建隧道的是 。 20．小科同学发现爷爷菜园中的青菜生长异常，便建议爷爷给植物施加一定量的尿素【一种化肥，化学式为CO（NH2）2】。 （1）菜园中的青菜缺氮时最可能出现的异常是 。 A.叶片边缘有褐色焦枯斑，植株容易倒伏 B.叶片发黄，分枝减少，生长缓慢，叶片小而薄 C.叶片呈暗绿色或紫红色，开花结果延迟，果实成熟慢 （2）CO（NH2）2中C、H、O、N四种元素的质量比为 。 （3）爷爷给青菜施加了600克尿素，600克尿素中含有 克N元素。 21．小明发现校园里新移栽的枫树上会挂上如图甲所示的蓝色袋子即大树吊袋液。吊袋液的主要成分：水、维生素C、氮、磷、钾、钙、硼、铁等。该吊袋液将水分和无机盐通过软管输送给新移栽的树，就不需通过根系大量吸收，可暂时保证营养供应。 （1）吊袋液成分中氮、磷、钾指的是 。（选填“原子”或“分子”或“元素”） （2）为了让水分和无机盐输送到树木全身，要将其注射到图乙所示 。（填字母） （3）小明又看见松树上插着一瓶名为阿维菌素的药剂，查阅资料发现该方法是防治松材线虫的主要措施。根据上述信息及所学知识推断该防治措施的优点是 。 三．实验题（本题共3小题，每空2份，共22分） 22．某科研人员想探究海拔对柑橘生长的影响，设计了如下实验方案，并对实验结果进行统计。 第一步：选择90株柑橘苗，将它们平均分成A、B、C三组； 第二步：将A组、B组、C组柑橘苗分别种植在海拔为150m、300m、450m的朝南坡地上； 第三步：定时进行科学施肥、灌溉、修剪等日常管理； 第四步：几年后，对收获的果实进行分析比较，统计结果如下表。 组别 总产量/kg 果实大小 甜度分析 A组 84 小 不甜，酸味重 B组 102 最大 甜 C组 91 大 甜，略带酸 （1）上述方案中，选择的柑橘苗有哪些要求： ； （2）由实验结果可知，柑橘适宜种植在海拔为 m的朝南坡地； （3）科研人员将柑橘全部种植在朝南的山坡，考虑到的非生物因素是 。 23．为验证“氮是植物生长的必需元素”。小玉进行了以下实验探究： 【查阅资料】 资料一：土壤中含有植物生长所必需的各种无机盐，其中氮元素在植物蛋白质合成、叶绿素形成中起着关键作用。当植物缺乏氮元素时，会出现植株瘦弱，叶片发黄等明显症状。 资料二：完全营养液可以提供植物生长所需的各种矿物质元素。 【实验步骤】 ①选20株长势旺盛、大小相似的青菜幼苗，用蒸馏水洗净根上的泥土备用。 ②取2只玻璃器皿，编号甲、乙。甲组加入适量完全营养液，乙组加入等量_____，将幼苗随机均分栽入其中。 ③将装置放在适宜的环境中，每隔一段时间观察并记录幼苗的高度、叶片颜色等生长指标。 据此回答以下问题： （1）实验中青菜幼苗选20株而不是2株，其优点是 。 （2）“用蒸馏水洗净根上的泥土”这一操作的目的是 。 （3）步骤②划线处应填的内容为 （选填字母）。 A.缺氮的完全营养液 B.含氮的蒸馏水 C.普通的蒸馏水 （4）若实验结论正确，请预测甲、乙两组出现的实验现象： 。 24．为了研究植被对水土流失的影响，兴趣小组的同学们进行了如下实验： ①取2个一端开口的容器标为A、B，用松散的泥土在容器内堆制成一个斜坡模型； ②在B容器的斜坡模型表面铺上一层草皮，A组斜坡不做处理； ③另取一个空的容器置于装置下方（图中该容器已省略），用洒水壶在斜坡上方洒水； ④观察和记录实验现象。 （1）这是一个模拟实验，实验中草皮模拟的变量是指自然界的 。 （2）为了排除其他因素对实验结果的干扰，在用洒水壶洒水时，两组实验中有哪些量需要保持一致（写2项） 、 。 （3）实验中需要观察和记录的实验现象是 。 四．计算题（本题共3小题，共13分） 25．2024年6月2日，嫦娥六号成功着陆月背预选区执行探测采样任务，并于6月25日返回地球，带回1935.3克月壤样品用于科学研究。 （1）“嫦娥六号”着陆后，既获取了月面表层土壤，又获得了月面至2米深处的“月壤柱”，所获得的样品对研究月球地质演化历史更有价值的是 （选填字母）。 A.表层土壤 B.月壤柱 （2）地球土壤中除了生物外，还有 、腐殖质、水和空气等成分。 （3）科学家设想：假如环境条件成熟，要使月球在自然条件下形成类似于地球土壤的月壤，可能经过的阶段如下，按顺序可排列为②⑤④ 。 ①形成原始月壤，积累有机质和养分 ②岩石风化 ③腐殖质不断积累、成熟月壤形成 ④低等植物生长 ⑤形成矿物颗粒，释放矿物成分 ⑥高等植物生长 26．泥石流是在坡度较陡的沟谷中形成的饱含石块和泥土的特殊洪流。图1为某地等高线地形图，图2示意泥石流发生时正确的逃生方向。据此完成下面小题。 （1）图1中丙代表的山体部位名称是 。 （2）甲地与山峰的相对高度是 米。 （3）泥石流发生时，图1中①②③④逃生方向中正确的是 。 27．在学习完植物与土壤这一内容后，某科学小组进行了以下实验： ①配制四种营养液，其中1种按科学标准配制的全营养液，另外3种分别缺氮、磷、钾等元素。将它们分别倒入4只锥形瓶内，并用标签注明“正常、缺氮、缺磷、缺钾”等字样。 ②选取生长旺盛的小麦幼苗8株，小心洗去其根部附着物，最后用蒸馏水将其洗净，然后分别将它们“种植”在4只锥形瓶中。 ③记录4种营养液中植物生长的基本状况。如果发现生长异常，在相应的营养液中分别按标准添加含氮、磷、钾等元素的化合物，再观察它们的生长是否恢复正常。 （1）小组同学探究的问题是 ？ （2）去其根部附着物，最后用蒸馏水将其洗净的目的是 。 （3）“发现植物生长异常，在相应的营养液中分别按标准添加含氮、磷、钾等元素的化合物……”，这一实验的作用是 。 1 / 2 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 第4章 我们生活的大地 注意事项： 1．测试范围：浙教版科学七年级下册第4章。 2．考试时间：60分钟 试卷满分：100分。 第Ⅰ卷 选择题 一、选择题（本题共15小题，每小题3分，共45分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的） 1．某同学用如图所示的装置做实验，用天平称取充分干燥的土壤50g，并放在细密的铁丝网上，用酒精灯充分加热，待冷却后称得其质量为46.2g。下列有关说法正确的是（　　） A．该实验可以检验土壤中是否有有机物 B．减少的质量主要是土壤中矿物质的质量 C．可以选用沙漠中的干燥沙子作为实验对象 D．土壤放在铁丝网上加热是为了加快水分蒸发 【答案】A 【解答】解：A、该实验通过加热土壤，观察质量变化来检验土壤中是否含有有机物，因为有机物燃烧会导致质量减少，A 正确。 B、减少的质量主要是土壤中有机物燃烧后生成的气体等的质量。B 错误。 C、沙漠中的干燥沙子中几乎不含有机物，不适合作为该实验的对象，C 错误。 D、土壤放在铁丝网上加热是为了使土壤受热均匀，让有机物充分燃烧，而不是为了加快水分蒸发，D 错误。 故选：A。 2．如图所示，为了证明土壤中含有某种物质。小明取充分干燥的土壤，放在细密的铁丝网上，用酒精灯加热。下列说法正确的是（　　） A．该实验可以证明土壤中含有无机盐和水分 B．使用干燥的土壤可避免水分对实验的干扰 C．使用干燥的土壤为了保证土壤中存在生物 D．观察到土壤变黑有焦味，但土壤质量不变 【答案】B 【解答】解：A、该实验是为了检验土壤中是否含有有机物，A 错误。 B、使用干燥的土壤可避免水分在加热时蒸发，对实验中有机物燃烧导致质量变化的观察产生干扰，B 正确。 C、使用干燥的土壤主要是为了排除水分的干扰，C 错误。 D、观察到土壤变黑有焦味，说明土壤中含有有机物，有机物燃烧会导致土壤质量减少，D 错误。 故选：B。 3．如图是缠绕在一种植物茎上的寄生植物——菟丝子。菟丝子由于自身无法产生有机物，会通过吸器伸入被寄生植物茎中，与茎中“某结构”紧密相连吸取其运输的有机物。则“某结构”指的是（　　） A．导管 B．筛管 C．形成层 D．木质部 【答案】B 【解答】解：有机物在植物体内通过筛管运输，菟丝子通过吸器从其他植物的茎中吸取其运输的有机物，则菟丝子吸器伸入的结构是该植物的筛管，ACD不符合题意，B符合题意。 故选：B。 4．移栽树木时要“带土移栽”，其目的主要是为了（　　） A．防止根尖受损伤 B．为植物提供有机物 C．减弱树木的蒸腾作用 D．增强植物的光合作用 【答案】A 【解答】解：移栽树木时要“带土移栽”，其目的是为了保护幼根和根毛，有利于根吸收水分和无机盐。可见A正确，BCD错误。故选：A。 5．东阳香榧被誉为“干果中的珍品”。它以壳薄仁满、质脆味香、风味独特而闻名遐迩。据此，请回答下面小题。香榧生长需要各种无机盐，下列实验能验证土壤中含无机盐的是（　　） A．B． C． D． 【答案】D 【解答】解：A、该装置是将土壤放入烧杯中，用试管向土壤中注水，会看到有气泡冒出，这证明土壤中存在空气，因为空气占据了土壤中的空间，当水注入时，空气被挤出形成气泡，所以此实验是验证土壤中含有空气的实验，A不符合题意。 B、该实验是将土壤放在石棉网上，用酒精灯加热，观察到土壤冒烟、有烧焦羽毛的气味等，这主要是探究土壤中是否含有有机物，因为有机物燃烧会产生相应的现象，B不符合题意。 C、该装置是将土壤放在试管中，用酒精灯加热，试管口会有水珠出现，这是因为土壤中的水分受热变成水蒸气，在试管口遇冷又凝结成水珠，所以此实验是验证土壤中含有水分的实验，C不符合题意。 D、该实验是将土壤浸入水中制成土壤浸出液，然后对土壤浸出液进行加热，在加热过程中，随着水分蒸发，会有一些物质析出，这些物质即为土壤中的无机盐，D符合题意。 故选：D。 6．绿肥植物是一种专门用作肥料的栽培作物，成熟后可就地翻压，也可异地施用。在农业上利用绿肥植物的目的是（　　） A．增加土壤中的水分 B．增加土壤中的空气 C．增加土壤中腐殖质的含量 D．给植物提供食物 【答案】C 【解答】解：绿肥植物通过光合作用合成有机物，成熟后就地翻压后变成土壤中的腐殖质，有利于植物的生长，C正确，ABD错误。 故选：C。 7．下列不属于根毛细胞适合吸收水分特点的是（　　） A．细胞壁薄 B．细胞质少 C．液泡大 D．无叶绿体 【答案】D 【解答】解：ABC、根毛的细胞壁很薄，细胞质很少，液泡很大。细胞壁薄、细胞质少，有利于水分的进入，液泡大有利于贮存进入细胞的水分，所以这样的结构很适于吸收水分，ABC正确。 D、根毛的细胞中无叶绿体，不能进行光合作用，与适于吸水无关，D错误。 故选：D。 8．小科想用橡皮泥做一个地球内部结构模型，代表地壳的这一层应（　　） A．做得薄一些 B．做得厚一些 C．跟其他层一样厚 D．任意厚度都行 【答案】A 【解答】解：地壳是地球内部圈层的最外层，厚度最薄，平均厚度约为33千米，远小于地球总半径的约6371千米，所以制作地球内部结构模型时，代表地壳的部分应该做得薄一 些，故A正确，BCD错误。 故选：A。 9．人类的生存与发展必须依赖于土壤，而土壤资源是有限的。下列人类活动有利于保护土壤的是（　　） A．将塑料垃圾埋入农田中 B．实行稻草还田 C．用工业废水直接灌溉农田 D．大量施用化肥 【答案】B 【解答】解：A、塑料垃圾不易降解，长期埋在土壤中会破坏土壤结构，影响土壤的透气性和水分保持能力，进而影响植物的生长，A不符合题意。 B、稻草还田可以增加土壤中的有机质，改善土壤结构，提高土壤的肥力和保水能力，有利于保护土壤，B符合题意。 C、工业废水中含有有毒有害物质，直接灌溉农田会污染土壤，影响作物生长，甚至会通过食物链进入人体，危害健康，C不符合题意。 D、虽然化肥可以提供植物生长所需的营养元素，但是过量使用会导致土壤酸化、盐渍化，破坏土壤结构，影响土壤微生物的活动，不利于土壤的长期健康，D不符合题意。 故选：B。 10．小科为了庄稼茎秆粗壮，不易倒伏，增强抗病虫害能力，可施用下列哪种化肥（　　） A．NH4HCO3 B．Ca（H2PO4）2 C．K2CO3 D．CO（NH2）2 【答案】C 【解答】解：A、NH4HCO3中含有营养元素中氮元素，属于氮肥，故A错； B、Ca（H2PO4）2中含有营养元素中磷元素，属于磷肥，故B错； C、K2CO3中含有营养元素中钾元素，属于钾肥，故C正确； D、CO（NH2）2中含有营养元素中氮元素，属于氮肥，故D错。 故选：C。 11．在西瓜开花结果的过程中，应适当多施加（　　） A．含钙的无机盐 B．含钾的无机盐 C．含磷的无机盐 D．含氮的无机盐 【答案】C 【解答】解：氮肥作用：促使作物的茎，叶生长茂盛，叶色浓绿；钾肥的作用：促使作物生长健壮，茎秆粗硬，增强病虫害和倒伏的抵抗能力；促进糖分和淀粉的生成；磷肥的作用：促使作物根系发达，增强抗寒抗旱能力，可以促进幼苗的发育和花的开放；促进作物提早成熟，穗粒增多，籽粒饱满。在西瓜开花结果的过程中，合理施用磷肥，可增加作物产量，改善作物品质，促使棉花、瓜类、茄果类蔬菜及果树的开花结果，提高结果率，增加西瓜等的糖分。 故选：C。 12．如图是余姚某地的等高线地形图（单位：米），下列说法中正确的是（　　） A．图中判断方向的方法是指向标定向法 B．图上1cm代表实地距离15km C．A、B两点的相对高度为150米 D．图中适合攀岩的是C处 【答案】C 【解答】解：A、观察图例，图中并未明确标出指向标，因此不能使用指向标定向法，A错误； B、根据图上的比例尺，1cm代表实地距离是1.5km，而非15km，B错误； C、A点的海拔为600米，B点的海拔为750米，两点之间的相对高度应为B点海拔减去A点海拔，即750−600＝150米，C正确； D、攀岩活动通常选择在等高线重叠的陡崖处进行，而图中C处等高线向海拔高处凸出，为山谷部位，适合攀岩的D处，D错误。 故选：C。 13．如果让你动手在下面等高线地形图中绘制一条小河，你认为应该把小河画在（　　） A．A﹣B处 B．C﹣F处 C．A﹣F处 D．E﹣F处 【答案】B 【解答】解：在等高线地形图上，等高线向海拔低处凸出为山脊；等高线向海拔高处凸出为山谷；山谷为集水线，能形成河流，山脊为分水线，不能形成河流。因此，应该把小河画在等高线向海拔高处凸出的山谷位置C﹣F处。 故选：B。 14．人类的生活离不开土壤，土壤的合理利用和保护已成为人们十分关注的重大课题。下列关于土壤资源的说法，错误的是（　　） A．土壤中的水分和空气是植物生长的必要条件 B．提高土壤肥力，可以大量使用化肥 C．实行稻草还田可以增加土壤中的腐殖质 D．在草原上过度放牧会引起土壤沙漠化 【答案】B 【解答】解：A、土壤中含有的水分和空气是植物生长的必要条件，植物生长主要进行光合作用，利用空气中的二氧化碳，A正确； B、大量施用化肥会导致土壤污染，进而破坏土壤的结构，B错误； C、稻草还田，不仅能增加土壤有机质，提高土壤肥力，而 且能够改良土壤理化性状，是水稻增产的重要措施，C正确； D、在草原上过度放牧会破坏植被，引起水土流失、土地荒漠化，D正确。 故选：B。 15．如图是植物根尖结构图，根尖吸收水分和无机盐的主要部位是（　　） A．①根毛区 B．②伸长区 C．③分生区 D．④根冠 【答案】A 【解答】解：A、①根毛区的表皮细胞一部分向外突出，形成成根毛，扩大了根吸收水分和无机盐的表面积，是根吸收水和无机盐的主要部位，符合题意。 B、②伸长区，伸长区在分生区上部，细胞逐渐停止分裂，开始迅速伸长，是根伸长最快的部位，不符合题意。 C、③分生区，被根冠包围着，属于分生组织，细胞很小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞，向下补充根冠，向上转化为伸长区，不符全题意。 D、根冠位于根的顶端，属于保护组织，细胞比较大，排列不够整齐，像一顶帽子似地套在外面，具有保护作用，不符合题意。 故选：A。 第Ⅱ卷 非选择题 二、填空题（本题共6小题，每空1分，共20分） 16．如图所示是某省某山地的等高线地形图（单位：米），请回答以下问题： （1）比较A、B两地高度，较高的是 地。 （2）小明欲攀登B高地，有CB、DB两条登山路线，其中坡度较缓的是 路线，并说明理由 。 【答案】见试题解答内容 【解答】解：读图分析可知： （1）图中A地海拔在300米以上，B地海拔在350米以上，因此较高的是B地。 （2）小明欲攀登B高地，有CB、DB两条登山路线，其中坡度较缓的是DB路线，因为CB线等高线密集，坡度陡，DB线等高线稀疏，坡度缓。 故答案为：（1）B；（2）DB；CB等高线密集，坡度陡，DB等高线稀疏，坡度缓。 17．读等高线地形图，回答下列问题。 （1）C表示的地形是 。 （2）B、H两点中坡度较陡的是 。 （3）测得甲、乙两山顶的图上距离是3cm，则甲、乙两地的实际距离是 米。 （4）如果进行攀岩运动适合在 （填字母）。 【答案】（1）山脊； （2）B； （3）450； （4）G。 【解答】解：读图可知，（1）图中C处等高线向海拔低处凸，是山脊。 （2）B、H两点中，B处等高线密集，坡度较陡。 （3）测得甲、乙两山顶的图上距离是3cm，则甲、乙两地的实际距离是3cm×15000cm＝450m，即450米。 （4）如果进行攀岩运动，适合在G处，因为G处为几条海拔高度不同的等高线重合的部位，是陡崖，陡崖处适合进行惊险刺激的攀岩运动。 故答案为： （1）山脊； （2）B； （3）450； （4）G。 18．泥石流是一种多发的自然灾害。甲图是山地模型，当泥石流来袭时，两名游客选择的四条逃生路线中，正确的是 （选填：“A”、“B”、“C”或“D”）。乙图为一段等高线地形图，实线为等高线，虚线及箭头为泥石流路线及方向，则此图表示 （选填：“山脊”或“山谷”）。泥石流流向为 （选填：“a”或“b”）。若此时游客正好位于O点，则其正确的逃生路线是 （选填：“①”、“②”、“③”或“④”）。 【答案】D；山谷；a→b；②或③。 【解答】解：读图甲可得，D是沿着与泥石流运动大致垂直的方向往上爬，是逃生的正确路线，该处不会把人掩埋。乙图为一段等高线地形图，实线为等高线，虚线及箭头为泥石流路线及方向，则此图表示山谷，该图中等高线向海拔高处凸出。泥石流流向为a→b，若此时游客正好位于O点，则其正确的逃生路线是②或③。 故答案为：D；山谷；a→b；②或③。 19．读“等高线地形图”和“泥石流活动示意图”，回答下列问题。 （1）图中最高山峰的海拔是 米。A点所在的地形部位名称是 。 （2）为了不妨碍地面交通，高速铁路基本上采用修建高架桥和隧道的形式。D、E两处需要修建隧道的是 。 【答案】（1）663；鞍部；（2）D。 【解答】解：（1）读图可得，图中最高山峰的海拔是663米。A点所在的地形部位名称是鞍部，该点位于两个山顶之间的低洼部位。 （2）为了不妨碍地面交通，高速铁路基本上采用修建高架桥和隧道的形式。D、E两处需要修建隧道的是D，该处等高线向海拔低处凸出，是山脊；E处等高线向海拔高处凸出，是山谷，需要架桥梁。 故答案为：（1）663；鞍部；（2）D。 20．小科同学发现爷爷菜园中的青菜生长异常，便建议爷爷给植物施加一定量的尿素【一种化肥，化学式为CO（NH2）2】。 （1）菜园中的青菜缺氮时最可能出现的异常是 。 A.叶片边缘有褐色焦枯斑，植株容易倒伏 B.叶片发黄，分枝减少，生长缓慢，叶片小而薄 C.叶片呈暗绿色或紫红色，开花结果延迟，果实成熟慢 （2）CO（NH2）2中C、H、O、N四种元素的质量比为 。 （3）爷爷给青菜施加了600克尿素，600克尿素中含有 克N元素。 【答案】（1）B （2）3：1：4：7 （3）280 【解答】解：（1）缺氮会导致植物叶绿素合成不足，出现叶片发黄、生长缓慢等症状，B 选项符合；A 是缺钾表现，C 是缺磷表现，因此选 B。 （2）尿素中 C、H、O、N 的相对原子质量分别为 12、1、16、14，原子个数依次为 1、4、1、2，质量比为12：（1×4）：16：（14×2）＝3：1：4：7。 （3）先计算尿素中氮元素的质量分数：12+16+（14+2）×214×2×100%＝6028×100%，再计算 600 克尿素中氮元素质量：600×6028＝280克。 故答案为：（1）B （2）3：1：4：7 （3）280 21．小明发现校园里新移栽的枫树上会挂上如图甲所示的蓝色袋子即大树吊袋液。吊袋液的主要成分：水、维生素C、氮、磷、钾、钙、硼、铁等。该吊袋液将水分和无机盐通过软管输送给新移栽的树，就不需通过根系大量吸收，可暂时保证营养供应。 （1）吊袋液成分中氮、磷、钾指的是 。（选填“原子”或“分子”或“元素”） （2）为了让水分和无机盐输送到树木全身，要将其注射到图乙所示 。（填字母） （3）小明又看见松树上插着一瓶名为阿维菌素的药剂，查阅资料发现该方法是防治松材线虫的主要措施。根据上述信息及所学知识推断该防治措施的优点是 。 【答案】（1）元素；（2）B；（3）不会污染环境，减少农药的浪费。 【解答】解：（1）物质是由元素组成的，元素是宏观概念，只讲种类，不讲个数，“氮、磷”指的是物质中的元素； （2）茎中运输水和矿物质的部位是木质部的导管，图乙中B是木质部； （3）该施药技术通过导管将药物运输到植物体的各个部位，优点在于不会污染环境，减少农药的浪费。 故答案为：（1）元素；（2）B；（3）不会污染环境，减少农药的浪费。 三．实验题（本题共3小题，每空2份，共22分） 22．某科研人员想探究海拔对柑橘生长的影响，设计了如下实验方案，并对实验结果进行统计。 第一步：选择90株柑橘苗，将它们平均分成A、B、C三组； 第二步：将A组、B组、C组柑橘苗分别种植在海拔为150m、300m、450m的朝南坡地上； 第三步：定时进行科学施肥、灌溉、修剪等日常管理； 第四步：几年后，对收获的果实进行分析比较，统计结果如下表。 组别 总产量/kg 果实大小 甜度分析 A组 84 小 不甜，酸味重 B组 102 最大 甜 C组 91 大 甜，略带酸 （1）上述方案中，选择的柑橘苗有哪些要求： ； （2）由实验结果可知，柑橘适宜种植在海拔为 m的朝南坡地； （3）科研人员将柑橘全部种植在朝南的山坡，考虑到的非生物因素是 。 【答案】（1）品种相同、健康状况良好且大小相似等； （2）300； （3）光照。 【解答】解：（1）为了保证实验的科学性，控制单一变量，选择的柑橘苗要求品种相同、健康状况良好且大小相似等（保证除海拔外其他影响柑橘生长的因素在初始时相同）。 （2）从实验结果看，B组在海拔300m时，总产量最高（102kg），果实最大且甜度为甜，所以柑橘适宜种植在海拔为300m的朝南坡地。 （3）科研人员将柑橘全部种植在朝南的山坡，考虑到的非生物因素是光照。朝南的山坡能获得更多的阳光照射，充足的光照有利于柑橘进行光合作用，合成更多的有机物，从而促进柑橘的生长和果实的发育。 故答案为：（1）品种相同、健康状况良好且大小相似等； （2）300； （3）光照。 23．为验证“氮是植物生长的必需元素”。小玉进行了以下实验探究： 【查阅资料】 资料一：土壤中含有植物生长所必需的各种无机盐，其中氮元素在植物蛋白质合成、叶绿素形成中起着关键作用。当植物缺乏氮元素时，会出现植株瘦弱，叶片发黄等明显症状。 资料二：完全营养液可以提供植物生长所需的各种矿物质元素。 【实验步骤】 ①选20株长势旺盛、大小相似的青菜幼苗，用蒸馏水洗净根上的泥土备用。 ②取2只玻璃器皿，编号甲、乙。甲组加入适量完全营养液，乙组加入等量_____，将幼苗随机均分栽入其中。 ③将装置放在适宜的环境中，每隔一段时间观察并记录幼苗的高度、叶片颜色等生长指标。 据此回答以下问题： （1）实验中青菜幼苗选20株而不是2株，其优点是 。 （2）“用蒸馏水洗净根上的泥土”这一操作的目的是 。 （3）步骤②划线处应填的内容为 （选填字母）。 A.缺氮的完全营养液 B.含氮的蒸馏水 C.普通的蒸馏水 （4）若实验结论正确，请预测甲、乙两组出现的实验现象： 。 【答案】（1）避免偶然性，提高实验可靠性 （2）排除土壤中氮元素对实验的干扰 （3）A （4）甲组幼苗生长正常，乙组幼苗叶片发黄、植株瘦弱 【解答】解：（1）在进行科学实验时，选择更多的实验对象可以减少个别样本可能存在的异常情况对实验结果的影响，从而使得实验结果更加稳定和可靠。实验中青菜幼苗选20株而不是2株，其优点是避免偶然因素的影响，使实验结果更可信。 （2）为验证“氮是植物生长的必需元素”，步骤①中，“用蒸馏水洗净根上的泥土”的目的是防止根上泥土原有元素干扰实验。 （3）该实验的变量是氮元素，根据对照实验的单一变量原则和对照原则，在步骤②中，甲组加入适量完全营养液，所以乙瓶中应该加入的液体是等量缺氮的完全营养液，起对照的作用。可见A符合题意，BCD不符合题意。 故选：A。 （4）若实验结论正确，预测甲、乙两组出现的实验现象：甲组（完全营养液）的青菜幼苗生长健壮，叶片颜色正常；乙组（缺氮营养液）的青菜幼苗生长瘦弱，叶片发黄。这是因为氮元素在植物蛋白质合成、叶绿素形成中起着关键作用，缺乏氮元素会导致植物植株瘦弱，叶片发黄等症状。 故答案为：（1）避免偶然性，提高实验可靠性 （2）排除土壤中氮元素对实验的干扰 （3）A （4）甲组幼苗生长正常，乙组幼苗叶片发黄、植株瘦弱 24．为了研究植被对水土流失的影响，兴趣小组的同学们进行了如下实验： ①取2个一端开口的容器标为A、B，用松散的泥土在容器内堆制成一个斜坡模型； ②在B容器的斜坡模型表面铺上一层草皮，A组斜坡不做处理； ③另取一个空的容器置于装置下方（图中该容器已省略），用洒水壶在斜坡上方洒水； ④观察和记录实验现象。 （1）这是一个模拟实验，实验中草皮模拟的变量是指自然界的 。 （2）为了排除其他因素对实验结果的干扰，在用洒水壶洒水时，两组实验中有哪些量需要保持一致（写2项） 、 。 （3）实验中需要观察和记录的实验现象是 。 【答案】（1）植被； （2）洒水的水流大小、洒水的高度； （3）斜坡底下泥沙堆积的多少。 【解答】解：（1）实验中草皮模拟的变量是指自然界中植被。 （2）为了排除其他因素对实验结果的干扰，在用洒水壶洒水时，洒水壶在同样的高度，洒水的水流一样大。 （3）观察并记录斜坡底下泥沙堆积的多少。 故答案为： （1）植被； （2）洒水的水流大小、洒水的高度； （3）斜坡底下泥沙堆积的多少。 四．计算题（本题共3小题，共13分） 25．2024年6月2日，嫦娥六号成功着陆月背预选区执行探测采样任务，并于6月25日返回地球，带回1935.3克月壤样品用于科学研究。 （1）“嫦娥六号”着陆后，既获取了月面表层土壤，又获得了月面至2米深处的“月壤柱”，所获得的样品对研究月球地质演化历史更有价值的是 （选填字母）。 A.表层土壤 B.月壤柱 （2）地球土壤中除了生物外，还有 、腐殖质、水和空气等成分。 （3）科学家设想：假如环境条件成熟，要使月球在自然条件下形成类似于地球土壤的月壤，可能经过的阶段如下，按顺序可排列为②⑤④ 。 ①形成原始月壤，积累有机质和养分 ②岩石风化 ③腐殖质不断积累、成熟月壤形成 ④低等植物生长 ⑤形成矿物颗粒，释放矿物成分 ⑥高等植物生长 【答案】（1）B； （2）矿物质颗粒； （3）①⑥③。 【解答】解：（1）“嫦娥六号”着陆后，既获取了月面表层土壤，又获得了月面至2米深处的“月壤柱”，月壤柱的样品对研究月球地质演化历史更有价值，故选项B符合题意。 （2）地球土壤中除了生物外，还有矿物质颗粒、腐殖质、水和空气等成分。 （3）科学家设想：假如环境条件成熟，要使月球在自然条件下形成类似于地球土壤的月壤，可能经过的阶段：岩石风化→形成矿物颗粒，释放矿物成分→低等植物生长→形成原始月壤，积累有机质和养分→高等植物生长→腐殖质不断积累、成熟月壤形成，按顺序可排列为②⑤④①⑥③。 故答案为： （1）B； （2）矿物质颗粒； （3）①⑥③。 26．泥石流是在坡度较陡的沟谷中形成的饱含石块和泥土的特殊洪流。图1为某地等高线地形图，图2示意泥石流发生时正确的逃生方向。据此完成下面小题。 （1）图1中丙代表的山体部位名称是 。 （2）甲地与山峰的相对高度是 米。 （3）泥石流发生时，图1中①②③④逃生方向中正确的是 。 【答案】（1）山脊； （2）982； （3）②。 【解答】解：（1）根据所学知识及读图分析可知，图1中丙代表的山体部位等高线向海拔低处凸为山脊。 （2）读图可知，图中等高距为150米，甲地的海拔为900米，山峰的海拔为1882米，则甲地与山峰的相对高度是1882﹣900＝982米。 （3）根据所学知识可知，泥石流发生时，图1中①②③④逃生方向中正确的是②，因为当泥石流发生时，应沿着与泥石流运动大致垂直的方向往高处跑。 故答案为： （1）山脊； （2）982； （3）②。 27．在学习完植物与土壤这一内容后，某科学小组进行了以下实验： ①配制四种营养液，其中1种按科学标准配制的全营养液，另外3种分别缺氮、磷、钾等元素。将它们分别倒入4只锥形瓶内，并用标签注明“正常、缺氮、缺磷、缺钾”等字样。 ②选取生长旺盛的小麦幼苗8株，小心洗去其根部附着物，最后用蒸馏水将其洗净，然后分别将它们“种植”在4只锥形瓶中。 ③记录4种营养液中植物生长的基本状况。如果发现生长异常，在相应的营养液中分别按标准添加含氮、磷、钾等元素的化合物，再观察它们的生长是否恢复正常。 （1）小组同学探究的问题是 ？ （2）去其根部附着物，最后用蒸馏水将其洗净的目的是 。 （3）“发现植物生长异常，在相应的营养液中分别按标准添加含氮、磷、钾等元素的化合物……”，这一实验的作用是 。 【答案】（1）植物的生长需要含氮、含磷、含钾的无机盐吗； （2）除去其他元素的干扰； （3）验证实验推理是否正确。 【解答】解：（1）该实验探究的问题是：植物的生长需要含氮、含磷、含钾的无机盐吗？ （2）对照实验是在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。该生物学兴趣小组的实验变量是无机盐的不同，除该变量外，其他实验条件都应相同且适宜。该实验去其根部附着物，最后用蒸馏水将其洗净的目的是除去其他元素的干扰。 （3）根据实验信息可知：记录4种营养波中植物生长的基本状况。如果发现生长异常，在相应的营养液中分别按标准添加含氮、磷、钾等元素的化合物，再观察它们的生长是否恢复正常，这一实验的作用是验证实验推理是否正确。 故答案为： （1）植物的生长需要含氮、含磷、含钾的无机盐吗； （2）除去其他元素的干扰； （3）验证实验推理是否正确。 1 / 2 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $