第五单元 3 国家的儿子（节选）-【创新教程】2027年职教高考总复习语文

11.C[“是焦裕禄对当地治沙方法的再度总结和提升”错 误。原文有“焦裕禄将这套治沙的办法叫作‘贴膏药 再种上树是‘扎针” 不能说是“再度总结和提升”，只是 对方法的形象表述。 12.D[A项，“使新闻可信度更高，更能体现兰考当年风沙 灾害的严重性”错误，下九灵的话主要介绍当年焦裕禄 是如何勘察风沙的，不是用他村干部的身份来强调新闻 内容的真实性。B项，“不具有新闻的时效性特征”错 误。本文通过报道“焦桐”，目的是赞美泡桐对兰考的重 要意义，具有新闻的时效性特征。C项，“所有新闻必须 有思想性”错误。这是考查新闻文体特征的选项，有些 新闻比如报道自然现象的新闻等未必有思想主题。 13.C 「A项，“从…的角度来表现他精神品质的高尚”错 误，这个“最高”是实写，因为它生长了60年，成为兰考 境内最高的桐树。B项，“突出了焦裕禄对兰考的贡献” 错误。主要体现了“焦桐”在兰考的意义。D项，“焦裕 禄思想进入人们心中的路径”错误，三个“矗立”是用递 进的手法表现焦裕禄在中国人民心中的崇高地位，但没 有“由小到大”的精神传播路径。 14.①详细描述兰考当年的悲惨状况，以此展现焦裕禄刚上 任就要面对的困境，为后文刻画焦裕禄的形象提供典型 的环境。②用当年兰考的困境与兰考当年短时间的巨 大变化和如今翻天覆地的变化作对比，体现焦裕禄为改 变兰考作出的不懈努力，表现了焦裕禄无私忘我的奋斗 /牺牲精神。 15.第①句，表现焦裕禄对治理兰考沙区的决心和对兰考美 好未来的畅想，体现了党的干部敢于面对困难、积极寻 求解决问题的办法的坚强品格。第②句，表现了焦裕禄 对小泡桐树苗的正确认识和对其的珍惜，体现了党的干 部以发展的眼光看间题的品质。 喜看稻菽千重浪一 一记首届国家 最高科学技术奖获得者袁隆平 必备知识复盘要点研讨 事件 体现的品质 2001年春节刚过，袁隆平领奖 热爱并献身于农业科 前仍在稻田里工作 研事业 1961年袁隆平敏锐地发现了 “天然杂交稻”的杂种第一代 勇于实践，敢于探索 1964年袁隆平终于找到了水 解放思想，挑战权威， 稻雄性不有植株 敢于创新 1992年袁隆平发表文章批判 坚持真理，实事求是 贬斥杂交稻的文章 1986年以来，袁隆平提出并实 现了杂交水稻育种的战略设 矢志为中国和世界人 想，为我国粮食大幅度增产作 民作贡献 出了突出贡献 2.①本文在宏观上采用了小标题的形式。作者选取可以突 出人物个性的事例，把袁隆平对科学的追求分成了几个 方面，多角度刻画人物，收到了很好的效果。②组织行文 时，在每个方面都选取了比较典型的材料。如在写“曾记 否，到中流击水”时，作者运用典型的细节描写，突出了袁 隆平注重实践、专心研究的精神，把人物刻画得栩栩 如生 3.(1)这部分主要围绕“三不稻”这个情节来写，说明袁隆平 是“真理的使者，是事实的追随者 (2)这部分在选材上的特点有两个：一是有个性，突出了 袁隆平对于杂交水稻的认知与众不同：二是选材精，不 庞杂。 4.(示例)原句：有人说，袁隆平具有敢于挑战的勇气和信 心…他根据自己的实践，以科学家的胆识和眼光断定 杂交水稻研究具有光辉的前景，他决心义无反顾地坚持 研究 作用：这段议论高度赞美了袁隆平有胆识、有眼光，坚持 真理的创新精神，表达了对袁隆平的崇敬之情 5.()作者用“眯起”“打量”“蹲下”“翻看”几个动词，写出了 袁隆平工作认真、敬业的科学精神。 (2)作者用“敏锐”“屏气静神”“欣喜”三个极富感染力的 形容词，准确无误地抓住了主人公袁隆平在发现“天然杂 交稻株”时的心情，再配以“停留”“伸出”“抚摸”三个动 词，就更是详尽地突出了他工作认真专注、观察严谨细 致、科研一丝不苟的个性。 ·4g 参考答案 关键能力提升 1.C [A.“菽”读“shU”;B.“屏”读“bing”;D.“篱”读“ru”。 2.B [B.轻手蹑脚。] 3.D 炙手可热：手一挨近就感觉热，形容气焰很盛，权势 很大。此处属于望文生义。 4.D [“约”和“左右”重复，可去掉其中一个。 5.A 「看总领句，下面接的应该是②③，按时间顺序，点明 他的胆识和品格，④承③，①接④。 6.B [A项，引号改为书名号；C项，把“后劲不足”“成穗不足” 后的句号改为分号；D项，括号里面的句号应该去掉。] 7,上联：耕耘数载心系苍生只为百姓腹饱体健 下联：朴素一生身先垂范换得万户库满粮丰 8. [原文是“利用水稻杂种优势”。 9.A 原文没有说“所以大都选择了退却”。 10.(1)内在因素：①青年袁隆平拼尽毕生精力用农业科技 战胜饥饿的坚定决心。②1961年发现“天然杂交稻 ③袁隆平能够根据自己的实践，且具有科学家的 胆识和眼光，敢于挑战的勇气和信心。(2)外在因素： ①历史悠久，物种丰富。中国是古老的农业国，又是最 早种植水稻的国家之 有众多的野生稻和栽培稻品 种，蕴藏着丰富的种质资源。②地理位置优越。有辽阔 的国土和充足的光温条件，海南岛是理想的天然温室， 育种者的乐园。③优越的社会主义制度，科研大协作。 ④有党的正确领导，任何困难都可以组织力量克服。 11.(1)提出（质疑）对方错误观点。 (2)摆出事实，从产量方 面说明杂交水稻的推广对解决温饱问题的重要作用，从 质量方面说明杂交稻属劣质米与事实不符。(3)进一步 阐释说明（采用让步思维），指明个别品种的优劣不能用 来概括一般。 12.D [A.原文中带来争议的是“持久不退的盛名”；B.袁 隆平为自己辩护的原因是“第 一次意识到：自己的研究 已经超出了个人荣辱毁誉的范畴”，不是出于无奈： C.“超级稻”和“三不稻”概念混淆。 13.①专注科研，②不慕名利，③勇于担当，④甘于奉献， ⑤乐于创新。 14.①袁隆平坚守的是他对水稻的研究，是对国家和人民的 责任。他几十年如一日，不管失败多少次仍然坚持创 新；无论别人对他的研究有着怎样的争议和质疑，他都 不卑不亢地回应，并对国家和人民负责。②袁隆平放弃 的是对名利的追求，对家人的守护 袁隆平不愿担任省 农业科学 院院长，后来还辞去隆平高科董事的职务， 开始不愿意用自己的名字命名“隆平高科”都说明他放 弃了对名利的追求：为了研究：他错过了母亲的弥留之 际，错过了儿子的成长，错过了与妻子大部分的相处时 光。®他的放弃是另外一种坚守。他放弃了名利，放弃 了对家人的守护，都是为了坚守他对科学的追求和对国 家与人民的责任。这“坚守”与“放弃”正体现了袁隆平 甘于奉献、勇于担当的精神品质。 15. 就课文的内容来看，袁隆平的“本心”主要体现在以下几 个方面：①作为取得了巨大成就、获得了国家最高科技 、拥有耀眼光环的科学家，袁隆平依然不忘初心，始终 保播 着“种田人”的本色，挽起裤腿走下稻田，是人们从 种到收获季节见到的袁隆平最标准的“形象 因而 被人们称为“泥腿子专家”“泥腿子院士” 作为科 学家，袁隆平具有敢于挑战的勇气和信心。 在他决定选 择水稻杂种优势利用作为自己的攻关方向时，并不知道 世界上已有美国、日本等国的科学家从事过研究，但没 有成功。这无疑是一道世界难题。况且，他还得顶着研 究水稻杂种优势利用是“对遗传学的无知”等权威学者 的指责和压力。 他根据自己的实践，以科学家的胆识和 眼光断定杂交水稻研究具有光辉的前景，他决心义无反 顾地坚持研究。在理论与事实发生矛盾时，袁隆平的态 度是尊重权威但不崇拜权威，不能跟在权威后面亦步亦 趋，不敢越雷池 步。他不迷信权威的所有观点。 ③实 事求是是他的立场和态度。袁隆平坚信实践能发现事 ,发现真理，并能验证真理。他对中国亿万农民怀有 感情，凡是涉及不顾农民利益、无视 都能挺身而出毫不含糊地阐明事实，至于是不是得担风 险，袁隆平在所不计 国家的儿子（节选） 必备知识复盘要点研讨 1.2012年11月18日，“天刚蒙蒙亮，罗阳便忙开了，不停地 打电话，协调解决各种问题”，他“负责一切生产、调试、总 装、试飞等任务”，甚至“具体到一颗螺丝钉是否安装到位 都需要他负责”。即使困难重重，他依然立下军令状，积 极表态“军人面前无戏言”。这些言行体现了罗阳不畏困 难、果断自信、敢于担当的性格特点。 高考总复习 语文 罗阳在歼-15舰载机的生产开工仪式上说：“沈飞公司是 共和国航空工业的‘长子’，既然是长子，就要勇于挑重 担，敢于负责任，就要千出个长子的样子来！”“白天，罗阳 手里拿着小本子，逐个细致地检查航母上的所有监测点， 不放过任何一个系统的检测：晚上，他又参加海试协调 会，及时和参试人员沟通情况。罗阳还走访了海试指挥 员、军代表…”这些语句体现了罗阳认真负责、做事严 谨、举止稳重的性格。 11月22日，“夜深了，罗阳却辗转反侧，无法入眠”：11月 23日至24日，“罗阳和几位航空专家早早就来到舰岛三 层的连廊上，这里距离甲板上的飞行跑道只有三四十米。 罗阳觉得自己像是一位走进高考考场的考生，他是代表 50万航空人来填写这份答卷的，心情难免无法平 静…”这些言行体现了罗阳始终心系国防、忠于军工事 业的精神。11月25日，病中的罗阳拒绝去医院治疗，说 “这时候大家都忙，不要麻烦人家了： ”,却又交代同事 定别忘了送舰帽“给某研究所的所长”，说“好事我们不 能忘了别人 这些描写体现了罗阳先人后己、善良真 诚、积极为他人考虑等性格特征 2.“国家的儿子”是一个蕴含丰富、意味深长的称呼。罗阳 曾说过：“沈飞是共和国航空工业的‘长子 ,就要勇于挑 重担，敢于负责任，就要干出个长子的样子来！”罗阳精神 的伟大之处在于他始终把自己看成是“国家的儿子” 强 烈的责任意识和担当意识是罗阳那种“长子”情结的鲜明 体现，这也是作者在深入采访之后的深刻感悟 同时，罗 阳是一批被称为“国家之子”的中国航空科技界老前辈的 事业继承人，他勇敢地接手前人未竟的事业，自觉地归入 了“国家之子”的行列。 3.歼15舰载机成功着舰、滑跃起飞这是我国海军和航空工 业发展史上的一个重要里程碑，标志着中国航母工程取 得了决定性的胜利 4.这段场景描写生动形象地展现了舰载机的着舰过程，舰 载机带着震耳的轰鸣由疾飞如箭的速度到平稳停下，画 面惊险，气势壮观，描写精彩，感染力强。 关键能力提升 1. LD项，船舷(xidn)。] 2.DLA.薄膜 一薄膜；B.沤心沥血 呕心沥血：C.精 采万分一 精彩万分。 3.C 「A.惊心动魄：使人从心里感到惊惧和震动。B.雷霆 万钧：形容威力巨大，势不可当。C.殊途同归：通过不同 的途径，到达同一个目的地。比喻采取不同的方法而得 到相同的结果。句中应用“不约而同”。D.殚精竭虑：用 尽精力，费尽心思。 4.D[A项，偷换主语，应删去“我们组”：B项，搭配不当 “广泛而热烈的”只能和“讨论”搭配，而不能和“思考”搭 配，应删去“和思考”：C项，句式杂糅，应删去“为了 5. C [这段文宇对“这种精神”的诠释有三句话，这三句话 是 有着严密的逻辑关系的：先有“民族精神的传承和升 ”,再有“时代精神的延伸和拓展 ,在此二者的基础上 牛有中滋励我6个民旅、B亿中玛人民态男激进的 强大动力” “传承和升华”及“延伸和拓展”这两组词语 本身，就透露出了句子间逻辑关系的信息。 6.C [A项，敬谢不敏：表示推辞做某件事的客气话。 应玫 为“不敢苟同”。B项，忝列门墙：愧在师门。是谦辞，只能 用于自己，不可用于别人。D项，钧裁：对上级裁决的敬 称。改为“裁夺”。 7.(1)先进性、时代性、民族性、思想性（道德）、教育性（学习）。 (2)崇尚劳动光荣，体现劳动价值。 8.语言描写、动作描写、肖像描写。 9.作者刻意用数字的递减表示离医院越来越近了，传达出 希望罗阳能坚持住的心愿，但不到50米时罗阳昏蹶了 暗示出了人们心中的不情愿和遗憾：后面从司机下车的 动作、声嘶力竭的呼喊写出了司机的急迫心情和希望医 生抓紧救治罗阳的渴盼，场景真实感人，催人泪下。 10.在罗阳身上，体现了航空人攻坚克难、勇攀高峰的报国 情怀，体现了军工人恪尽职守、忘我奉献的崇高品德，体 现了国企责任人于律已、淡泊名利的人生境界，体现 了共产党人为国为民、奋斗不息的精神风貌！ 11.①有强烈的爱国情怀：②有执著的信念；③有强烈的责 任感与使命感；④无私奉献（或“爱岗敬业”），一丝不苟 (或“认真负责”) 12.①罗阳的表现与庆祝现场的热烈构成对比，体现压力和 病痛已使罗阳疲惫至极：②此时罗阳是冷静而客观的， 这表现了他强烈的事业责任感。 13.①运用短句，简洁有力。如“压力。压得人喘不过气”突 出强调了人物所面临的压力之巨大。②运用整句，句式 整齐，语言贯通。如“他向海军询问…问空军询 文 问…向总设计师孙聪询问…向司令员和参谋长询 问…… ,使用排比句式，表现了罗阳工作的紧张繁忙， 体现出他强烈的责任心。③形象生动。，如“巨大的压力 像一双无形的大手扼住了他”，运用比喻，形象地写出了 压力之巨大 14.①以日记的形式，便于展开叙述，使文章条理清晰。② 突出时间的紧迫性，渲染强调人物工作的紧张和面临的 压力之巨大。③回亿这一段时间中人物工作生活的方 方面面，便于更全面地表现罗阳，表达对他的追忆与 缅怀。 基础模块上第六单元 子路、曾暂、冉有、公西华侍坐 寡人之于国也 子路、曾皙、冉有、公西华侍坐 必备知识复盘要点研讨 1.孔子鼓励学生要敢于发表自己的意见，大胆地谈个人的 理想，这反映出孔子的和蔼可亲、平易近人。他用温和自 谦的话语为谈话营造了亲切、融洽的氛围，有利于弟子们 畅所欲言。 2.子路认为，凭自己的才能去治理一个中等规模的国家是 绰绰有余的，即使这个国家处在外有侵侮、内有饥荒的危 机情况下，他也能使之转危为安，用不了几年工夫，就可 使这个国家强盛起来，使那里的百姓都懂得礼仪。由此 可见，子路是一个志向远大、充满自信的人。“率尔”一词 表现了他的轻率急躁。 3.冉有自认为只能治理方圆六七十里或五六十里的小小国 家，而且三年只能使老百姓生活小康，至于礼乐教化，自 己则无能为力。可见他是一个谦虚的人 4.公西华的志向是愿意穿着礼服，戴着礼帽，在诸侯祭祀或 朝会的时候成为一个小相。“非曰能之，愿学焉”。可以 看出他是一个谦恭有礼、侧重于礼治的人 5.曾皙所描绘和向往的则是一幅太平盛世的和乐景象图， 一幅老少同乐的春游图：天下太平，人民生活美好，人与 自然和谐。这正是儒家所向往的“礼治”社会的景象，是 “礼治”的最高境界，集中而形象地体现了儒家的政治理 想，因此孔子非常感慨和赞同。 关键能力提升 1.B [A项，“摄”应读“shè”。C项，“为”应读“wéi”。 D项，“冠”应读“quan” 2.C [C项，撰：才能，这里指为政的才能。」 3.AA项，乎：介词，比。 4.BB项，“小”，形容词作名词，小相。A项，“章甫”，名 词作动词，戴着礼帽。C项，“风”，名词作动词，吹风。 D项，“鼓”，名词作动词，弹奏。 5,A[A项与例句为状语后置句，分别为“以师旅加之” “以礼为国”。B、C、D三项为宾语前置句，分别为“不知吾 也”“则以何哉”“夫三子者之言如何”。] 6.D[周代男子在二十岁时行加冠礼，不包括女性。 7,记住了公西华的娴于辞令记住了曾皙的潇洒脱俗 8.C 「C项，如，或者。 9.A「例句是名词作动词，吹风。A项是名词作动词，落 在后面。B项是形容词的使动用法，使…富足 C项 是形容词作名词，勇气。D项是形容词作名词，小相。] 10.B[B项，“小相指较低的大夫这一级”错误，小相指最 低的士这一级。 11,A,[A项，“子路志在从政，理想远大，受到夫子晒笑” 理解有误。根据对文本意思的理解，孔子晒笑的不是子 路的志向而是他的轻率鲁莽的态度。] 12.(1)因为我年纪比你们大一点，（你们）不要因我（年长） 就不敢说话了 (2)(曾点)弹奏瑟的声音（渐渐）稀疏，接近尾声，接着铿 的一声，把瑟放下，站起来，回答说：“我和他们三个人为 政的才能不一样。” 13.(1)曾皙向往美好自在的个人生活，是“智者”：(2)冉有 愿意尽力使一个国家变得富足，公西华愿意尽自己的力 量在祭祀和朝觐时服务，是“仁者”；(3)子路计划通过自 身努力，让一个内忧外困、积贫积弱的国家，变得不惧外 敌，且坚守行为准则，主要是“勇者” 寡人之于国也 必备知识复盘要点研讨 1.梁惠王自以为对于国家较他国国君尽心，自己的政策比 邻国好，邻国之民会自动投奔他。可是，邻国之民不见 少，自己的国民不见增多。因为他的目的在于增加兵源 老百姓看穿了他，又怎么会“加增”呢？孟子以临阵脱逃 为喻，“或百步而后止，或五十步而后止。以五十步笑百 步，则何如？”风趣地说明，魏国的政策和邻国的相差无 6高考总复习语文 职务，埋首新一轮超级稻的研究，他说：“我就是个 ‘过路财神’。我就是还想争取新的东西。我们一 生有很多东西需要坚守，如果浮躁了，就难以看清 事物的本来面目；有些事情，我们也要勇于放弃，必 要的放弃，是另一种意义上的坚守。” 相关链接： “失败那么多次，消耗那么多时间，究竞是什么 支撑你？”记者问道。 他说：“讲大道理的话，就是为人民服务。但我 觉得还有一方面是我的好胜心，有一个内在的动 力，我就是还想争取新的东西。” 这便是科学家的本心，他们天然对获得答案有 着强烈渴望。为了这种渴望，袁隆平错过了母亲的 弥留之际，错过了儿子的成长，20世纪70年代里 唯一一次请假还是妻子突发病毒性脑炎的时候。 一连10天在医院照顾妻子，那是他在中年时代与 妻子最长的一次独处；在病床前为她念诗、唱歌、讲 故事…等妻子醒来，他又继续踏上了前往田野 的路。 12.下列对材料相关内容的分析和概括，最恰当的 一项是 () A.袁隆平的研究给国家带来了希望，获得了国 家的大力支持，这既为他带来了盛名，也不 可避免地给他带来了争议。 B.权威人士斥杂交稻为“三不稻”，袁隆平一开 始不反驳是因为他相信事实胜于雄辩，后来 出于无奈才为自己辩护。 国家的儿 必备知识>复盘 基础知识积累 正字音 1.单音字 (1)悬挂(xudn) (2)调侃(kǎn) (3)祖露(tan) (4)船舷(xidn) (5)帷幕(wéi) (6)娴熟(xi6n) (7)舰艉(wěi) (8)舰艏(shu) (9)猝死(cù) (10)殉职(xùn) (11)殚精竭虑(dan) (12)言简意赅(gai) (13)雷霆万钧(ting) (14)魂牵梦萦(ying) 2.多音字 (1)/5子(zhang) (2)桥情(i6o) 长短(chang) 矫捷(jiǎo) (3) (载入(zài) (刹那(chà) (4) 卸载(zài) 刹车(sha) 6 C.在《请别再向超级稻泼脏水》一文中，袁隆平 承认“三不稻”确实有问题，这体现了他作为 科学家的责任和担当。 D.袁隆平不愿担任省农业科学院院长，后来还 辞去隆平高科董事的职务，完全是因为他不 愿意放下研究水稻的事业。 13.作为一位负有盛名的科研人员，袁隆平有哪些 可贵的品质？请结合文本简要概括。 14.袁隆平“坚守”的是什么？“放弃”的又是什么？ “坚守”和“放弃”的关系是什么？请结合文本及 相关链接分析说明。 15.科学的道路上往往布满荆棘，是科学家的“本 心”鼓舞着袁隆平始终坚持自己的梦想。上文 中提到了袁隆平作为科学家的本心，而他的这 种“本心”在课文《喜看稻菽千重浪一记首届 国家最高科技奖获得者袁隆平》中也有所体现， 请结合课文，说说课文中袁隆平的“本心”是怎 样的。 子（节选） 盘点必备双基落实 坐记字形 ǒu(呕)心沥血 (有bèi(备)而来 1. 2.òu(枢)气 事bèi(倍)功半 ou(讴)歌 帷mù（幕） 声si(嘶)力竭 羡mù（慕） 4. si(厮)打 日mù（暮） si(撕)裂 辨词语 1.呈现·呈献 “呈现”即显出、露出，只能指某种景象或现象显 辨 露出来，不能用来表示人的出现。“呈献”是（把 物品、意见等)恭敬地送给（某人或某集体）。 (1)一幅官僚家庭的黑暗而冷酷的活动影 片便呈现在眼前。 (2)谨以此书呈献给我的母亲。 2.坚决·果断 “坚决”指意志力强，决定的事情就会坚定 辨 果断下决心去做，不容易改变或动摇。 “果断”表示考虑问题处理问题能及时坚定 地作出合理的判断和决定。 (1)解放军将以行动说话坚决挫败台独。 (2)针对突发的险情，市领导果断地采取措 施，把损失降到最低限度。 华积成语 1.紧锣密鼓：锣鼓敲打得很紧密，表示演出马上就 要开始了。比喻紧张的准备工作。 2.殚精竭虑：用尽精力，费尽心思。 3.排山倒海：形容声势浩大，力量巨大。 4.言简意赅：语言简练，意思完备。形容说话、写文 章简明扼要。 5.辗转反侧：形容有心事，翻来覆去无法入睡 6.惊心动魄：使人从心里感到惊惧和震动。①形容 事物极为紧张、惊险或伟大、壮观，令人感到震 惊。②形容诗文、音乐、戏剧、电影等扣人心弦， 感染力极强。 7.雷霆万钧：形容威力巨大，势不可当。 8.魂牵梦萦：灵魂一直牵挂着，睡梦中也萦绕着。 形容思念深切，无法排遣」 文本梳理赏析 ★文脉梳理 11月18日→飞登辽宁舰 11月19日至21日→舰载机试验及保障工作 家 羲 11月22日→起飞试验前夜的激动 儿 缅 11月23日至24日→现场感受着舰起飞试验 11月25日→因公殉职，悲壮离世 ★主旨提炼 文章从罗阳同志生命最后的八天入手，全景式 地记录了罗阳同志每天的经历和心情，他将自己的 全部精力和智慧都奉献在祖国航空事业的发展上， 直至生命最后一刻，用身躯践行了航空报国的伟大 精神。 关键能力>提升 [积累运用] 1.下列加点字的读音，有误的一项是 A.悬挂(xun) 调侃(kan) 袒露(tn) 殚精竭虑(don) B.帷幕(wéi) 娴熟(xidn) 舰艉(wěi) 魂牵梦萦(ying) 6 [基础模块上]第五单元时代的旋律 ★要点研讨 1.《国家的儿子》（节选）是一篇报告文学，真实再现 了英雄罗阳最后的八天七夜。通读全文，结合关 键语句，简要分析罗阳具有怎样的性格特点。 2.课文用“国家的儿子”作标题，意蕴深厚，试分析 其意蕴。 3.歼-15舰载机成功着舰、滑跃起飞，有怎样的重大 意义？ 4.作者善于运用生动的语言描摹场景，给人以强烈 的现场感。品味下列语句，说说这些语句的表达 效果。 在震天动地的轰鸣声中，“空中飞鲨”的两个主轮 在触到航母甲板的同时，机腹下的尾钩牢牢地钩 住了甲板上的第二道阻拦索。刹那间，疾飞如箭 的“空中飞鲨”，在阻拦索系统的作用下，滑行数 十米后，平稳地停了下来。 食特色归纳 1.最大限度地保证了表现现实人物的真实性，多维 视角下呈现出人物的独特个性与风采，以及诸多 丰富的细节和场面。如：在震天动地的轰鸣声中， “空中飞鲨”的两个主轮在触到航母甲板的同时，机 腹下的尾钩牢牢地钩住了甲板上的第二道阻拦索。 刹那间，疾飞如箭的“空中飞鲨”，在阻拦索系统的 作用下，滑行数十米后，平稳地停了下来。 2.善于运用生动的语言描摹场景，给人以强烈的现场 感。在保持语言表达现场感的同时，浸入了浓郁而 强烈的情感。这不仅没有削弱报告文学的真实性， 反而强化和升华了这一特性。“带着镣铐跳舞”是 对其最为形象的概括，自然这也非易事。 分层训练拓展运用 C.猝死(cù) 赢得(ying) 殉职(xùn) 言简意赅(gai) D.抖擞(dǒusǒu) 船舷(xun) 舰艏(shu) 雷霆万钧(ting) 2.下列各组词语中没有错别字的一项是 A.模拟簿膜和颜悦色 B.轮廓诚恳沤心沥血 高考总复习语文 C.刹那赚钱精采万分 D.销售够呛风靡全国 3.下列句中加点成语使用不正确的一项是() A.山脚下惊心动魄的火光，整夜地烧炙着被围 的人们的心。 B.我军以雷霆万钧之势给敌军以沉重的打击。 C.志愿者的使命感驱使他们殊途同归地遵守严 格服务守则，绝不苟且。 D.王教授为了钻研这个课题，殚精竭虑，废寝 忘食。 4.下列各句中，没有语病的一项是 () A.我们组自听了张秉贵的事迹介绍之后，组员 的服务意识大大增强了。 B.央视《大国工匠》系列节目反响巨大，工匠们精 益求精、无私奉献的精神引发了人们广泛而 热烈的讨论和思考。 C.过去资本家做买卖，唯一的目的是为了赚钱。 我们社会主义商店做买卖，首先要为人民服 务好。 D.张秉贵将自己的柜台服务经验，编写成《张秉 贵柜台服务艺术》，并到各单位表演、讲课，听 众达十多万人次。 5.填入下面横线处的句子，与上下文衔接最恰当的 一项是 ( 每一个时代，都有自己的精神象征。十多万 青藏铁路建设者在世界屋脊上，筑就了中华民族 伟大精神的新高度。建成青藏铁路这一壮举将 永远载入共和国史册，青藏铁路精神将永远光耀 神州大地。这种精神， ①是激励我们56个民族、13亿中国人民奋勇前 进的强大动力 ②是以爱国主义为核心的民族精神的传承和 升华 ③是以改革创新为核心的时代精神的延伸和 拓展 A.①②③ B.③②① C.②③① D.③①② 6.下列各句中，表达得体的一句是 A.当下，一些中国青年喊出了“慢就业”的口号， 有些人对此嗤之以鼻，认为年轻人是“垮掉的 一代”。对于这种看法，笔者敬谢不敏 B.作为陈教授的学生，你却在背后说他的不是， 真是忝列门墙！你让大家怎么说你好呢？ C.看过司徒乔的油画之后，我很想再去拜读 下他的夫人冯伊湄写的一本回忆录—《我 的丈夫司徒乔》，以对司徒乔这位艺术天才有 更深入的了解。 D.某领导给下级的批示：这个问题事关重大，望 你组织群众讨论后再行钧裁。 7.以下是选自媒体的一段文字，请认真阅读后，回 答问题。 新中国成立后劳模辈出。从王进喜、倪志 福、时传祥、张秉贵、雷锋、郝建秀、王林鹤…到 徐虎、王选、李素丽、许振超、郭明义…这些劳 模身上，都带有不同时代的烙印，都体现了一个 时代劳动者的价值。社会学家艾君在《劳模永远 是时代的领跑者》一文中对“劳模”作了如下解释 和评论：劳模，即劳动模范和先进工作者的简称， 劳模是工人阶级的优秀代表、民族的精英、国家 的栋梁、社会的中坚、学习的楷模，劳模永远是时 代的领跑者。他认为，劳模精神折射着一个时代 的人文精神，反映出一个民族在某个时代的人生 价值和道德取向。它简洁而深刻地展示着一个 时代的人的精神的演进与发展，它凝重而浪漫地 体现着一个民族的时代思想与情愫。 (1)简要概括“劳模精神”的五个主要特性。 (2)用一句话概括学习劳模的意义。 [阅读鉴赏] (一)课内阅读 阅读下面的文字，完成8~10题。 11月25日 上午8时，快离舰了。 住在罗阳隔壁的中航工业沈阳黎明发动机（集 团)有限责任公司董事长兼总经理孟军，整理好行 李后，忽然想起早晨好像没有看见罗阳去吃早餐。 他走到隔壁，推开虚掩着的门，只见罗阳斜靠在被 子上，右手搭在胸前，脸色发黄，微微闭着两眼。 孟军吓了一跳，连忙迎上前，问道：“罗总，你怎 么啦？” 罗阳轻声回答：“我有些不舒服，胸口发闷。” “要不要请舰上的医生来看看？”孟军关切 地问。 罗阳摆了摆手，“这时候大家都忙，不要麻烦人 家了…” 此时，码头上传来了阵阵锣鼓声和欢呼声，人 们在等待迎接英雄凯旋。 电梯将他们送上主甲板，阳光明媚，罗阳看见 沈飞公司的谢根华书记和一些职工代表，正在码头 旁朝自己招手，他只能努力回以疲惫的微笑。 罗阳的双腿像灌了铅似的，拖着沉重的身子， 一步一步慢慢走下舷梯。 谢根华在舷梯旁迎候。几步外正在摄像的摄 像师提醒道：“拥抱，拥抱啊！”罗阳却连拥抱的力气 都没了，只能勉强与谢根华礼节性地握了握手。 最了解罗阳的莫过于几年来一起并肩战斗的 谢根华，他见罗阳面色苍白，嘴角还有一片口疮，忙 问：“太累了，不舒服吗？” “有点累。”罗阳只是淡淡一笑。 罗阳随后上了面包车，向宾馆驶去。 谢根华书记刚刚忙完迎接舰上返回的领导和 工作人员的工作，便见办公室主任匆匆跑来，说： “谢书记，罗总说自己有些不舒服，不能参加下午的 庆功大会，请您安排一下后续工作。” “不对劲！”谢根华心里顿时一愣，以他的了解， 罗阳是不会轻易说出“不舒服”的。再者，庆功大会 这么重要的事情，作为沈飞公司的主要负责人，作 为舰载机沈飞研制现场总指挥，罗阳怎么会主动提 出缺席呢？一定是出了什么严重的情况了。 谢根华越想越觉得有问题，便放下手头的事 情，急忙赶到宾馆，进了房间门，只见罗阳斜躺在床 上，脸色发黄，表情十分痛苦。 谢根华半俯下身子，问他哪儿不舒服。罗阳用 手指了指胸口，说“胸口有些闷”。 谢根华一听，意识到情况严重，说：“我们去 医院！” 罗阳还是不当回事：“不用了，我休息片刻，睡 一会儿。” 谢根华态度坚决，果断地说：“不行，必须立即 去医院！” 谢根华叫办公室主任和秘书扶着罗阳下到宾 馆大堂。 罗阳像是突然想起来似的，他交代谢根华，这 次上舰，舰长送了几顶辽宁舰的舰帽作纪念，放在 他的手提箱里，一定别忘了到时候送一顶给某研究 所的所长，某研究所也是歼-15攻坚团队的一个成 员，因为舰上的舱位有限，这次他们未能上舰，但好 事我们不能忘了别人。 司机小王紧急启动车子，快速往离宾馆最近的 大连友谊医院疾驶。 罗阳靠在后座上，脸色苍白，闭着双眼。 小王不断地说着：“罗总…快到了…马 上…马上…” 罗阳费力地睁开眼睛，像是要交代什么，嘴角 轻轻动了动，却欲言又止。片刻，或许为了分散大 家的担忧，罗阳轻声说：“今天大连怎么不堵车？” 小王告诉他：“今天是周末，罗总。” 罗阳轻轻叹了口气，“唉，我都不知道星期几 了…” 这是罗阳生前说的最后一句话。 500米……200米…100米…当离医院不 到50米时，罗阳喘不过气来，昏厥了过去… 小王从车上跑下，声嘶力竭地喊着：“医生… 医生…” 大家将罗阳抱到担架上，来不及进急诊室，在 门诊大厅里，医护人员对罗阳实施紧急抢救·· ·7 [基础模块上]第五单元时代的旋律 … 12时48分，罗阳由于突发心肌梗死、心源性 猝死，经多方抢救无效，因公殉职，时年51岁。 此时，歼-15舰载机在辽宁舰上成功起降的镜 头，还在几步外候诊大厅的电视上播放。 “才见虹霓君已去，英雄谢幕海天间。” 苍天垂泪，大海呜咽… 8.选文在刻画罗阳时，主要从哪几个方面对人物进 行描写的？ 9.赏析文中画线的语句。 500米…200米…100米…当离医院不到 50米时，罗阳喘不过气来，昏厥了过去… 小王从车上跑下，声嘶力竭地喊着：“医生…医 生…” 10.罗阳把生命中最美好的时光都献给了中国的航 空事业，却把永远的遗憾和怀念留给大家，留给 我们。联系教材谈谈在罗阳身上体现了哪些精 神或情怀？ (二)课外阅读 阅读下面的文字，完成11~14题。 “辽宁舰”上最后的八天七夜 一追记航空工业英模罗阳 辛阳何勇白天亮 这是罗阳最后的八天七夜。 11月25日，沈阳。天色阴沉，寒风凛冽。 在外奔波17天。罗阳回家了。傍晚时分，汽 车缓缓开进了中航工业沈阳飞机设计研究所家 属区。 车窗外，有他熟悉的温暖的家。可他，永远回 不去了。 “辽宁舰”上的八天七夜，是他和同事们，和他 心爱的战机共同度过的最后一段时光。让我们走 进罗阳最后的八天七夜，细说这位“航空英雄”和他 执著的航空信念… 11月18日晴初登“辽宁舰” 带着旅途奔波的疲惫，11月18日早晨7时，罗 阳乘坐直升机登上“辽宁舰”，开始执行歼-15起降 飞行训练任务。 罗阳匆匆把行李放下，没有作任何整理。巨大 的压力像一双无形的大手扼住了他。 他很着急。上舰后做的第一件事情就是急着 询问此次海试飞机每天怎么训练，今后8天里的日 程安排。 高考总复习语文 褚晓文比罗阳早登上“辽宁舰”几日，情况要比 罗阳熟悉一些。他曾嘱咐罗阳，上了“辽宁舰”，最 好先认认门，这里太大了。 13时30分，上午海试飞行结束。罗阳并没有 按照褚晓文交代的来熟悉“辽宁舰”上的生活，而是 到各个仓位，到飞机塔台，到方舱…他想要尽快 地熟悉这里的工作环境。“我来得晚，第一次上船， 我对船不了解”，罗阳这样对褚晓文说。褚晓文回 忆说：“他很心急，希望能一下子进入到工作状态。” 11月19日至21日晴基建日 浩瀚的大海，一望无边。 此后的几天，舰载机—歼-15海试飞行后要 接受例行检查，同时飞行人员也要进行基础的流程 演练，“辽宁舰”也要进行适时的“体检”。 “辽宁舰”少了些发动机巨大的轰鸣声，安静了 许多。 罗阳依旧停不下来，他想知道每一个细节。他 向海军询问下一步海试飞行的工作要求，向空军询 问今后对飞机制造的要求，向总设计师孙聪询问飞 机试飞时还需要作哪些改进，向司令员和参谋长询 问舰载机能否满足中国海军的需求。他在为下次 随船海试做着准备工作。 每天晚上6时，航空例会和晚餐后，罗阳和褚 晓文都要在甲板上走走。褚晓文说，罗阳能走上 10到12圈，“他在思考，思考着歼-15以及沈飞和 中国航空的未来。” 11月23日、24日晴海试日 轰鸣。震得人心中翻腾。 歼-15起落时巨大的轰鸣声牵动着“辽宁舰”上 的每一个人。 罗阳看待歼-15，如同看待自己的孩子一般。 每次歼-15起降，罗阳总是在距离它最近的位置。 罗阳是接替谢根华上舰的。谢根华告诉罗阳， 飞机起降时产生的巨大轰鸣，可以通过张大嘴巴大 声呼喊来抵消对人体的影响。 然而，每次起飞降落，罗阳都要拿出笔记本，在 上面写下些什么，似乎忘记了谢根华和他所说的这 些要点。沈阳黎明航空发动机有限责任公司董事 长孟军说，他是在记录飞机起降时的位置。 压力。压得人喘不过气。 舰载机一歼-15，中国国防的期盼，全世界在 瞩目。歼-15海试，不能失误，更不能失败。 从飞机立项到设计、制造、飞行，罗阳都参与其 中。看着自己亲自研发制造的飞机就要首飞，他充 满了热爱、期待，但又充满了无限担心，压力之大、 责任之重，难以想象。 “只有亲身经历过的人，才能体验罗阳的巨大 压力。”孟军说，“作为歼-15的研发制造者，在一旁 观看、记录着舰情况可以说是提心吊胆。而歼-15 起飞时巨大的轰鸣声，更是震得人心脏难以承受， 但罗阳却坚持记录了任何一批次飞机的触舰、复飞 等动作，他的观看点离飞机最近距离不超过 20米。” 兴奋。激动得忘了病痛。 11月24日，“辽宁舰”首批舰载机全部完成航 母起降飞行训练。“任务完成了，我很欣慰。”由于 保密要求，这是罗阳上舰后打给妻子的第一次也是 最后一次电话。 11月25日阴霾返航日 成功，离舰，鲜花。 人们在拥抱，在欢呼，在庆祝。 罗阳显得有些疲惫，他没有和身边的人拥抱， 没有像他们那样激动；他只有淡淡的微笑，略带疲 惫的微笑。 欢迎的人群中，谢根华在，褚晓文也在。可是 他们在甲板上没有看到老罗，再往甲板下面看，看 到了孟军、孙聪。褚晓文说，罗阳是最后才下来的。 褚晓文对迟迟下来的罗阳说：“辛苦了。” 舰载机一歼-15成功起飞，而罗阳却倒下了， 不再起来。 送别罗阳的人说，他的遗容很安详。 (选自《人民日报》，有删改) 11.请结合文本概括航空工业英模罗阳的品质 特点。 12.简要分析文中画线句子的作用。 罗阳显得有些疲惫，他没有和身边的人拥抱，没 有像他们那样激动；他只有淡淡的微笑，略带疲 惫的微笑。 13.简要分析这篇文章语言的主要特点。 14.这篇新闻报道，采用了日记的形式，你认为这样 写作有什么好处？