第二单元 2 荷塘月色-【创新教程】2027年职教高考总复习语文

高考总复习语文 伞使氛围更冷漠、凄清，使抒情主人公黯然销魂的形象跃 然纸上。(3)颓圮的篱墙：更有一种破败、凄凉之感。(4) “雨巷“油纸伞”“颓圮的篱墙”一起构成了一个凄清、破 败、空寂的意境，是这个故事发生和主人公出现的一个大 背景。 2.(1)“一个丁香一样的姑娘”的形象是美丽、高洁、愁怨和 易逝的。(2)丁香的颜色为白色或紫色，都不轻佻，常常 赢得洁身自好的诗人的青睐，是美丽、高洁的代名词；丁 香未开时形状像结，所以诗人们对着丁香往往伤春，说丁 香是“愁品”，突出了丁香的愁怨和易逝。 3.(1)“姑娘”“彷徨雨巷”象征着诗人在追求理想时的彷徨 求索。(2)“走近诗人”“飘过诗人身边”象征着诗人努力 追求理想的实现，但与理想终究擦肩而过的哀伤和恍惚。 (3)“走尽雨巷”则象征着理想的幻灭。 我愿意是急流 必备知识复盘要点研讨 1.全诗五段，每段由一组意象构成。这些意象又可分为两 大类： 第一类：急流、小河、荒林、废墟、草屋、云朵、破旗，都是诗 人的自喻。 第二类：小鱼、小鸟、常春藤、火焰、夕阳，是“爱人”的形象 表现 2.属于诗人自喻的意象，相对来说，比较豁达、粗犷矿，富有男 性的阳刚之气，给人以壮美之感；比喻爱人的意象，相对 来说，比较娇小、细腻，有着女性的柔媚，给人以秀美 之感。 3.表现了诗人对爱情的奉献精神。 关键能力提升 1. [B.“彳”应读“chi”。C.“做窠”中的“窠”应读kē，“懒 散”的“散”应读“sdn”。D.“哀曲”的“曲”应读“qǔ”，“弯 曲”的“曲”应读“q0”。] 2.B「A.“掌”应为“撑”。C.“萋”应为“凄”。D.“销”应为 “消” 3.B[彷徨：走来走去，犹疑不决，不知往哪个方向去。惆 怅：伤感，失意。茫然：完全不知道的样子或失意的 样子。门 4.C [A项“看到…情感”不搭配。B项“或者”使用不 当，应改为“以及” 。D项“主要原因是由…造成的”句 式杂糅。 5.D「注意上下语句的衔接与照应。第一个横线处句子的 选择根据前面“记忆”“朝朝暮暮”等词语判断，应选句③。 而第二个横线处的句子可根据后面“…多么厚实的生 活基础”来分祈，前面横线处的句子应当表达“多”之意， 故选句①。这样就排除了A、B两项。 再根据最后一个 横线后面的句子“成为他灵感的触发，点”来看，句②显然 与此不衔接，故最后一个横线处应选句④，因此答案为 D项。 6.D「“神仙打架”应加引号。 7.希望是虚幻无力的，因为它是诗人在黑暗和残酷的现实 面前从昔日的旧梦中寻找到的，因而它也就不可能给诗 人以精神的拯救，这就使得戴望舒的诗情总是笼罩着一 层不可排解的伤感。 8.首尾运用反复的手法，内容大致相同；不同之处是，开头 表明希望“逢着”，结尾则是希望“飘过 9.（示例)诗的第二节，诗人用“丁香”来比喻“姑娘”，丁香 样的颜色、芬芳、忧愁，充满了意境美。在这里，丁香是美 丽、高洁、愁怨三位一体的象征。丁香姣好，但易调谢；丁 香一样的姑娘，是做着脆弱的梦的姑娘，她的愁怨自然少 不了 ,因此，作者又把她置于雨中去哀怨、仿徨，更突出 姑娘的凄清、迷茫、叹息，增强了诗歌惆怅、清丽的意 境美 10.“崎邮”和“快乐”形成第一处对比。小鱼在水中“游来游 去”是悠闲欢快的，而急流、小河在崎岖的山路上跋涉是 艰辛痛楚的。但“只要”爱人是“快乐”的，诗人就甘愿面 对崎岖，承受痛楚 11.诗中作为比喻的自然现象包罗万象，丰富多彩。上至广 漠的天空，下至河流山谷；大至山崖废墟，小至一鸟 鱼，意境开阔，画面舒展。这不仅展现出诗人自由、开 朗、奔放的襟怀，也将诗人的爱情表白椎向一个更高的 境界。 12.由快乐的小鱼到鲜艳的辉煌，是爱人走向成熟的生命历 程。成长过程中爱人需要保护，诗人挺身而出，与狂风 作战，饱受风雨的打击，哪怕毁灭也绝不懊丧；而当爱人 的生命步入辉煌时，诗人则又退在一旁，甘作陪衬。这 样的顺序安排，一步步衬托出诗人高尚的情操，感人 至深。 ·4 13.D[D.“天真烂漫之梦”分析不当，应为“寻求珍宝之 梦”：“收笔的梦则是欣赏成功之梦”分析不当，应为表明 人的一生是一个漫长的寻梦过程。] 14.①任何美好理想的实现，任何事业成功的获取，必须付 出毕生追求的艰苦代价。②你的梦“开出娇妍的花来 的时候，正是“在你已衰老了的时候”。 荷塘月色 必备知识复盘要点研讨 1.“文眼”是文章第一部分开头的“这几天心里颊不宁静” 句。第二部分写了幽僻的路、蓊蓊郁郁的树、淡淡的月 光，烘托了作者的内心世界。 “我且受用这无边的荷香月 色好了”流露出作者从压抑、不自由中暂得闲暇，欣赏月 色的淡淡喜悦之情。第三部分描写荷塘月色。在作者的 笔下，这是一个宁静而幽美的地方，充满了诗情画意，“但 热闹是它们的，我什么也没有”，作者仍摆脱不了那绵绵 的愁绪。第四部分，由眼前的景物联想到江南采莲的风 俗，表现出对美好生活的向往，这无非也是想把自己从 “颇不宁静”的心情中解脱出来。但现实终究是现实，是 无法超脱的，正当作者沉浸在遐想之中时，“猛一抬头，不 觉已是自己的门前…”，作者又回到了现实。文中一会 儿写“动” 一会儿写“静”一会儿写“幻觉 一会儿写“实 感”；一会儿描摹眼前，一会儿展开联想。 “形”确实很散 但始终没有离开“这几天心里颊不宁静”这一“文眼’ 2. 画面 画面意象 画面特征 月下小径 小煤屑路、许多树 幽僻、寂静 荷叶、荷花、荷香、荷 月下荷塘 波、流水 幽静、淡雅 荷塘月色 月光、青雾、树影 朦胧、缥缈 荷塘四面 树色、树姿、远山、蝉 声、蛙声 阴沉、模糊 3.①泻。既照应了以流水喻月光，又写出了月辉照耀 一泻 无余的景象，使月光有了动感。②浮。 写深夜水气由下 而上轻轻升腾，慢慢扩散、弥漫，以动景写静景，描绘雾的 轻飘状态。③洗。 写“叶子和花”在月光映照下一种奶白 色而又鲜艳欲滴的状态。④画。有“人为”动作含于其 中，仿佛有无形的手在展纸描绘“倩影”，写出了投在荷叶 上的月影之直、之美 4.从全文看，这是在游完荷塘往回走的路上想起的，刚游完 荷塘，由荷花想到采莲，顺理成章。游荷塘没有使作者摆 脱“不宁静”，于是作者又回忆历史，描绘出了一幅热闹欢 快的景象，这不仅反衬出此时的静，更表现了作者对美好 自由生活的向往。 “可惜我们现在早已无福消受了”，历 史只能想想而已。又记起《西洲曲》里的句子，《西洲曲》 是以谐音描写女子思念情人的痛苦。这两段文字犹如两 幅图画，形成了“冷”与“热”“动”与“静”的强烈对比，写出 了一个知识分子内心的矛盾与冲突。“这令我到底惦着 江南了”一句，是全文的点睛之笔，既是写因回忆而勾起 了乡思，也含蓄地揭示了“心里颊不宁静”的原因所在，深 切而又微妙地反映了作者想摆脱这种不宁静而又摆脱不 掉的无奈心情。 5.本文名为“荷塘月色”，但开篇不立刻将荷塘美景呈现在 读者面前，而是先说“心里颇不宁静” 。可是又不说如何 不宁静，而是心想荷塘，有欣然前往之意。走在通往荷塘 的路上，环顾四周，似无意于写美景，却渲染环境的阴森 可怕：心有所想，但不是惦记着荷塘的美好，而是想驱除 内心的烦闷。在真正揭开月下荷塘的面目之前，还先来 一段做“自由的人”的议论，像在摆脱自己，又像在肯定自 已：既是议论，又是抒情。经过几番曲折，换了心境，调整 了心态，才真正将自己与自然美景融为一体，对自然美的 感受才见真切了，挥洒笔墨才有情韵了。在写尽荷塘美 景之后，又环顾荷塘四周的景色，韵味渐写渐淡，写到“我 什么也没有”时，似乎要回到现实中来了。不料，又“忽然 想起采莲的事情来了”，出其不意地将人们带到六朝时代 采莲的热闹场景中，似乎古人生活的自由的天地，是作者 心驰神往的。但思绪突然中断，“猛一抬头，不觉已是自 己的门前”，终于回到现实中来。最后“轻轻地推门进 去”，也与开头“我悄悄地披了大衫，带上门出去”相呼应。 虽然经历了一场灵魂的净化，中间波澜迭起，但都在“轻 轻”和“悄悄”的情境中进行，与“荷塘月色”幽静、朦胧的 气氛和谐一致。 0 关键能力提升 1.C A项，ci/chai,zhui/chuò，Iǔ，she/da。B项，nuo/ na,ying,rd,wan。C项，dian,Xié，yi,han。D项，fn, duo,pian/bian,san/san 2.B「A项，，点辍一，点缀。C项，瞌睡人一渴睡人。D项， 掂着一惦着。 3.C「A项，句式杂糅，去掉“的原因”。B项，主客体颠倒， 应将“他对朱先生的作品”改为“朱先生的作品对他” .D 项，成分残缺，应在“为人”前加“还是”，使之与前面的“无 论”搭配；搭配不当，“浓墨重彩”与“实践”不搭配，“实践” 与“态度”不搭配。 4.B[A项，第三处逗号应为分号。C项，第一处句号应为 分号。D项，“混淆公众认知”和“污染公共讨论空间”后 逗号改为分号。门 5.D D项，使用的是比喻和拟人的修辞手法，例句与A、 B、C三项都使用了通感的修辞手法。例句中用听觉写嗅 觉。A项，用听觉写视觉。B项，用听觉写视觉。C项， 用视觉写嗅觉 6.D《背影》是散文集，《踪迹》是诗文集，《红烛》是闻一多 先生的诗集。 7.虽然已是春天，夜晚的风却还是很急，所以那轮孤月就成 了唯 一的伴侣：但正是在乍暖还寒的时光里，难眠的岁月 凝成了芬芳的记忆。 8.A 本题考查品味精彩的语言表达艺术。 第一处用 “泻”，增强了动态感；第二处用“浮”符合雾的特点；第三 处用“洗”能突出牛乳的特，点：第四处“笼”与梦相呼应 9.A 「本题考查品味精彩的语言表达艺术 “突出月下荷 塘景物的朦胧”理解有误，应为使描写的事物更为形象 10.通感。由嗅觉向听觉转移，激发读者的联想和想象，增 添了意境的温馨和幽雅；生动写出荷香时断时续、若有 若无的特点 11.指代“不能朗照”，这同作者当时淡淡的喜悦和淡淡的哀 愁的心情相吻合 12.运用拟人手法，把盛开的荷花比作成熟的女子袅娜的身 影，把含苞待放的荷花比作害羞的少女的脸庞，形象地 表现出月下荷花的楚楚动人，可谓形神兼备。 13.这一句运用拟人手法，借杨柳表达了作者对朱自清的怀 念和敬仰之情，充满了人情味。（意对即可） 14.不能互换，“根植”是说朱自清《荷塘月色》中优美的景色已 在读者脑海中留下深刻的印象。“移植”是说“我”对“荷塘 月色”的意境作了别具匠心的处理。（意对即可） 15.(1)朱自清以自己的生命实践承载了一个民族的气节 尊严和大义。(2)领受现代文明熏陶的人应该自我净 持，自守律令，洁身自好。(3)融入现代文明的民族还需 要坚持操守和气节。 (意对即可》 16.)自觉固守民族的气节、尊严和大义，自我净持，自守 律令，洁身自好。(2)旧时代的人要面对这一问题，新时 代的人同样要面对并回答这一问题。（意对即可） 17.(1)表明文章所写内容与朱自清先生的《荷塘月色》有 关；(2)说明《荷塘月色》一文对作者产生了深远影响； (3)暗示作者要像朱自清先生那样，有高洁的品行、独立 的人格和民族气节 林黛玉进贾府 必备知识复盘要点研讨 1.林黛玉首先拜见的是贾母。经贾母指点，先后拜见了邢 夫人、王夫人、李纨。接着，贾母吩咐“请姑娘们来”，这样 “兰春”就出场了。之后就是“未见其人，先闻其声”的王 熙风出场。再后，贾母即命“带了黛玉去见两个母舅”，而 结果是贾赦和贾政都没见着。吃完饭后，贾母和黛玉刚 要说几句话，贾宝玉就来了 2.采用了对比和先声夺人的写法。王熙凤的“放诞无礼”与 众人的“敛声屏气”形成鲜明对比，从而表现出王熙凤在 贾府中的特殊身份和地位。 未见其人，先闻其声，这种写 法妙在王熙凤的出场引起了黛玉的“纳罕”，也吸引了读 者的阅读兴趣，在情节上掀起了波澜 3.这是王夫人对贾宝玉的评价，也是作者对贾宝玉的侧面 描写。这里运用欲扬先抑的手法说明贾宝玉的所作所为 是与封建正统规念相抵触的，是与世俗常情格格不入的， 他是封建地主阶级的一个“叛逆者” 4.特征：不通世务、怕读文章、行为偏僻性乖张、无能、不肖， 是“于国于家无望”的逆子贰臣。作用：①作者假托封建 卫道者的口吻，对宝玉似嘲实赞，巧妙地歌颂了宝玉反封 建的叛逆性格，暗示了小说为宝玉安排的悲剧结局 ② 作者用“正话反说”的手法，赞赏宝玉对封建主义采取的 玩世不恭的态度，歌颂他不问世俗屈服、勇于反抗的 精神。 参考答案 5.(1)贾母作为“老祖宗”能够用这样戏谑的话说王熙凤，不 仅说明了王熙凤性格泼辣，更说明她是深得贾母宠爱的 特殊人物」 (2)这是极个性化的语言，明为称赞黛玉容貌，暗里投合 贾母的心理，同时又不忘安慰迎春等嫡亲孙女，极好地表 现了王熙凤风圆滑的性格 (3)说明了王熙凤既要讨好老祖宗，又欲在黛玉和众人面 前表现自己在贾府的权势大 6.(观点一)王熙凤是一·个矫揉造作的女子，她贪婪、俗气 爱表现，为了迎合贾母，在黛玉面前虚情假意，在贾母面 前极尽奉承之能事 (观点二)王熙凤笑里藏刀，阴险狠毒，凭着自己的口才和 威势敛财、弄权，是个“明是一一盆火，暗是一把刀，脸上带 着笑，脚下使绊子”的危险人物。 (观点三)王熙凤确实巧于逢迎、圆滑世故，但她的聪明才 智是不可否认的。她说话得体，八面玲珑，善于处理复杂 的人际关系。她协理宁国府，处理种种管理弊端，雷厉风 行，充分显现出她的精干，表现出办大事的魄力和本领。 (观点四)王熙凤也有善良的一面，比如她数次帮助刘姥 姥，也为后来她的女儿巧姐被解数种下了善果」 关键能力提升 1.B A项，檀tdn。C项，暴bin,撰zhuan。D项，囊ndng,惫 0A1 2.B 延一诞。 3.C [C项，敛声屏气：形容畏惧与小心。 依据后文“坐下 来对话”“消释不快”可知，此处应用“心平气和 4.A 「B项，语序不当，“造诣”和“研究”互换位置。C项 表意不明，歧义，应为“两会部分代表” ，D项，语序不当， 关联词位置不对，应为“王夫人与王熙风虽然是 5.A [这是一个议论性语段，议论的话题是《红楼梦》中的 两句诗 。④承前亮出诗句，不能把诗句选错了 ①从诗 句说开来 ⑤由这两句诗联系今天，引出最想说的话 ③因写出今天对曹雪芹和《红楼梦》的感受。②是对作者与 读者一路同行的看法 6.B 工“纨绔”与“膏粱”是借代。] 7.①通过人物情态描写表现性格：“惊”表现黛玉内向，小心 谨慎；“笑”表现宝玉外向，坦直率真。②照应“木石前盟 传说，暗示两人心有灵犀，为后文张本 8.(1)“颦颦”和林黛玉的名有联系。(2)“颦颦”和林黛玉的 神态（眉尖若蹙）有联系 9.如今来了这么一个神仙似的…不是个好东西 10.宝玉“摔玉”这一情节体现了贾宝玉叛逆精神和渴求男 女平等、个性解放的思想 11.表现了黛玉“步步留心，时时在意，不肯轻易多说一句 话”的心理 12.(1)因为黛玉发现贾母并不喜欢女孩子读书，因而觉得 自己刚才失了口，她谨慎小心，所以，当回答宝玉时就改 了口 (2)黛玉改口的回答反映了她步步留心、处处在 意的性格特点 13.A 一定要让她亲自把自己送回家乡”错。 14.对紫鹃安慰她的话的回应，表达了黛玉此时痛苦欲绝的心理。 15.(1)黛玉焚帕：帕子上的诗是黛玉心曲的自然流露，表达 的是她孤独寂寞的情怀和对爱情的向往。 她的狠命撕 帕、焚帕，表达了她内心极端的痛苦、对宝玉的深深的埋 怨和对爱情的彻底决绝 (2)黛玉焚诗稿：和焚帕不同，黛玉在焚帕时犹豫了 下，因为诗稿是她在大观园曾经的快乐生活的见证和记 录，她不忍心把那美好的记忆也付之 一炬，表达了她对 美好生活的留恋。但最后她还是毅然把诗稿撂在火上， 表达了她对往事的决绝 16.表达了黛玉对宝玉的深深的爱，也表达了对宝玉背叛爱 情的怨愤。言有尽而意无穷，发人深思，感人至深。 最后一片叶子 必备知识复盘要点研讨 1.小说的结局部分，因为这一部分写到休的揭谜：老贝尔曼 的死，换来了《最后一片叶子》这幅他追求终生的杰作，而 正是这幅杰作唤醒了琼希对生的褐望 2.初见贝尔曼时，作者通过外貌描写告诉我们：贝尔曼是 个性格暴躁、酗酒成性、牢骚满腹、郁郁不得志的老画家： 又通过语言描写，当他得知琼希的病情和“愚蠢想法”后， 又说“可怜的小不点琼希小姐”，写出他的善良和同情心 再见贝尔曼时，贝尔曼已经身体虚弱，病了两天就去世 贝尔曼是因为冒雨画最后一片叶子，得了肺炎而去 世的。他的崇高爱心：自我栖牲精神由此得到了展现 我们看到了贝尔曼平凡的甚至有点讨厌的外表下有 颗 火热的爱心，虽然穷困潦倒，却无私关怀、帮助他人，甚至 不惜付出生命的代价。（欲扬先抑的写作手法） 21高考总复习语文 荷塘月色 必备知识>复盘 盘点必备双基落实 基础知识积累 文学文化识记 正字音 ★作者简介 1.单音字 朱自清(1898-1948年)，原名 (1)煤屑(xiè) (2)弥望(mi) 自华，字佩弦，号秋实，原籍浙江绍 (3)袅娜(niǎo) (4)渺茫(miao) 兴，现代散文家、诗人、语文教育 家、学者、民主战士。1920年毕业 (5)霎时(shà) (6)宛然(wan) 于北京大学，1925年任清华大学教 (7)斑驳(banb6) (8)点缀(zhui) 授，创作转向散文，同时开始研究 (9)惦记(dian) (10)幽僻(pi) 古典文学。1948年，因反对美国政 (11)酣眠(han) 府的扶日政策而参加了拒绝接受美国救济粮的运 2.多音字 动，同年，因病在北京逝世。毛泽东评价他“表现了 (荷塘(hé) (袅娜(nu6) (1) 荷枪实弹(hè) (2) 我们民族的英雄气概”。主要作品有诗文集《踪 娜拉(nà) 迹》，散文集《背影》《你我》《欧游杂记》《伦敦杂记》 (浅笑(qidn) (独处(chǔ) 等，杂文集《标准与尺度》《论雅俗共赏》等。 (3) (4) 流水浅浅(jian) 于无声处(chù) 文本梳理赏析 堡记字形 nido(袅)娜 (pi(僻)静 ★文脉梳理 1.xia0(枭)雄 2. pi(癖)好 步出家门 颇不宁静 ·小径漫步 f(凫)水 复bi(辟) 荷花 dian(惦)记 「点zhui(缀) 荷叶 chuò（辍）学 月下荷塘 ◆多种感官 dian(掂)量 荷香 3 diàn(玷)污 chuò（啜）泣 荷波 〔月光如水 dian(踮)脚 拾duo(掇) 观荷赏月 薄雾若梦 正面为主赏景排忧 辨词语 塘上月色 花叶若梦 黑影斑驳 1.宁静·安静 杨柳如画 侧面为主 二者都指没有声音，没有吵闹和喧哗。但二者适 光影似曲 用范围不同：“安静”多用于环境；“宁静”除了指 荷塘四周 环境外，更多的时候是指一种心境上的安宁，是 返家所想 无法超脱 人们追求的不受外界干扰的有质量的生活境界。 2.幽僻·偏僻 ★主旨提炼 幽僻：指幽静，偏僻，侧重于环境幽静，少有人来； 《荷塘月色》通过对月下荷塘的描写，抒写政治 偏僻：指离城市或中心区远，交通不便，侧重于地 形势剧变之后，作者在严酷现实的重压下的苦闷、 点的偏远。 彷徨和寂寞的心境，表现了作者对黑暗现实的不满 情绪以及对未来美好自由生活的朦胧追求。 3.斑驳·斑斓 “斑驳”侧重于颜色、花纹相杂，不单纯，不统一， ★要点研讨 常形容旧壁、旧画；“斑斓”侧重于色彩错杂，灿烂 1.《荷塘月色》的文眼是什么？在本文中是如何体 现的？ 多彩，常形容色彩。 积成语 1.蓊蓊郁郁：形容树木茂盛的样子。 2.妖童媛女：艳丽的少男和美貌的少女。 3.没精打采：形容没有精神、萎靡不振的样子。 ·18· [基础模块上]第二单元文学的魅力 2.作者主要描写了清华园荷塘的四幅画面。请阅 2.修辞美 读课文，结合下表简要分析这四幅画面所写景物 作者运用了多种修辞手法写荷塘的景物。有鲜 及其画面特征。 明的比喻。出水的荷叶“像亭亭的舞女的裙”，使 人联想到荷叶一旦翩翩起舞那种婆娑婀娜的丰 画面 画面意象 画面特征 姿；打着朵儿的花苞，像“一粒粒的明珠”“又如碧 月下小径 天里的星星”，贴切传神；月光如“流水”一般，生 动形象地描绘出了月光流动而明净的特点。有 月下荷塘 生动的拟人。袅娜地开着的荷花，“叶子本是肩 荷塘月色 并肩密密地挨着”，写出了叶子的密，也写出了叶 子诱人的风致。有深邃的通感。通感是感觉之 荷塘四面 间互相沟通、移用的修辞手法。“微风过处，送来 3.文章第五段写月色、月影时用了一连串的动词， 缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的”，作 请结合相关语句，分析“泻”“浮”“洗”“画”的表达 者把幽微的香气比作渺茫的歌声，可见这香气飘 效果。 忽不定，忽浓忽淡、时断时续。“塘中的月色并不 均匀，如梵婀玲上奏着的名曲”，作者把黑白相间 的光和影构成的画面比作和谐的旋律，小提琴的 名曲，把视觉形象转化为听觉形象，给人以视觉 兼听觉的感受，起到很好的艺术效果。 3.语言美 4.月下荷塘的美景使作者获得了片刻的宁静，但蝉 (1)动词的锤炼美。在动词的选择上，作者绞尽 声和蛙声又打破了他内心的宁静，作者的思绪由 脑汁，颇费了一番心机。“月光如流水一般，静静 理想回到现实，似乎可以收尾，为什么还要写一 地泻在这一片叶子和花上。薄薄的青雾浮起在 段描写古人采莲和记起《西洲曲》的文字？试结 荷塘里”，一“泻”一“浮”，点活了月光和雾气，充 合语境谈谈自己的看法。 满了动感。“叶子本是肩并肩密密地挨着，这便 宛然有了一道凝碧的波痕”，这个“挨”字，活画出 了田田荷叶像一群光彩照人的少女妩媚多姿的 形象。“弯弯的杨柳的稀疏的倩影，却又像是画 在荷叶上”中的“画”字，仿佛一位丹青妙手在展 纸描绘，自然贴切地写出投在荷叶上的月影之 美、之真。 (2)数量词的点缀美。数量词易被一般人忽略， 5.文章的回环婉曲之美表现在哪里？ 但在朱自清的笔下却能准确地描述事物的特性， 为被修饰的成分增添丰富的审美内涵，成为语言 中的一个亮点。如写微风过处“叶子与花也有一 丝的颤动”“叶子本是肩并肩密密地挨着，这便宛 然有了一道凝碧的波痕”“树梢上隐隐约约的是 一带远山”“树缝里也漏着一两点灯光”，“一丝” “一道”“一带”“一两点”，写出了淡淡月光笼罩下 的荷塘特有的风韵，起到了丰富、润色、强化形象 ★特色归纳 的作用，渲染了一种幽美的意境。 1.结构美 (3)叠词的音韵美。作者运用了许多叠字叠词来 作品开头写心情颇不宁静，这是作品抒情线索的 深化物态情貌的形象感，如在第二段中，作者写 缘起。文章以“我”去观赏荷塘为脉络，以人物的 到，“没有月光的晚上，这路上阴森森的，有些怕 人。今晚却很好，虽然月光也还是淡淡的”，“森 行止为线索，全文的写景抒情过程，都是随着作 森”“淡淡”，营造了一种沉寂的氛围，也衬托出淡 者的脚步和视线的移动逐步深化的。行文中以 淡的忧愁。又如“荷塘四面，长着许多树，翁蓊郁 荷塘、月色为中心，又适当点染周围背景。布局 郁的”，“翁蓊郁郁”不但说明树木之多，而且加强 上层次清晰分明，详略得当，疏密相间，自然 了夜色浓重的气氛。这种例子很多，比比即是， 舒展。 富有艺术表现力，给人一种音韵和谐的美感。 ·19. 高考总复习语文 关健能力>提升 分层训练拓展运用 [积累运用] C.香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼 罩着我 1.下列词语中加点的字，每对读音完全相同的一 D.我顺着柳荫小路漫步，只见那依依的垂柳，像 组是 ) 少女一样羞涩地低着头，在朝辉中舒展着柔 A.参差/差遣 点缀/辍学 美的身姿。 卤水/鲁莽 奢侈/耷拉 6.下列说法有误的一项是 B.袅娜/安娜 踊跃/涌流 A.《荷塘月色》有许多写景的地方，其实这样的 儒生/蠕动 宛然/宛转 描写并不是作者的写作目的，作者意在寄寓 C.惦着/玷污 皱缬/采撷 自己的一种追求一和谐幸福的人生理想。 礼仪/仪态 酣睡/憨厚 B.“赋”是一种兼具诗歌和散文特点的文体，南朝 D.气氛/芬芳 踱步/揣度 梁代元帝萧绎的《采莲赋》便是一例。 便宜/便捷 驱散/散漫 C.《西洲曲》属于乐府诗歌。乐府本指古代掌管 2.下列各句中，没有错别字的一项是 音乐的官署，也用来代指乐府所采集和创作 A.层层的叶子中间，零星地点辍着些白花。 的诗歌；后来演变成可以入乐的诗歌的名称。 B.虽然是满月，天上却有一层淡淡的云，所以不 D.朱自清，原名朱自华，字佩弦，号秋实，出版的 能朗照。 诗文集有《背影》《红烛》，散文集有《踪迹》《欧 C.树缝里漏着一两点路灯光，没精打采的，是瞌 游杂记》等。 睡人的眼。 7.请使用下面句子中加点的关联词，另写一句有意 D.这令我到底掂着江南了。 境的话。 3.下列各句中，没有语病的一句是 ( 虽然是满月，天上却有一层淡淡的云，所以 A.我之所以喜欢朱自清先生的散文的原因，一 不能朗照；但我以为这恰是到了好处一酣眠固 是由于他作品的优美语言，二是由于他独特 不可少，小睡也别有风味的。 的人格魅力。 B.这本《朱自清作品精选》书页上做了多处精读 的记号，可见即便告别校园多年，他对朱先生 的作品仍有着磁铁般的吸引力。 C.朱自清把诵读作为理解与欣赏原著的重要方 法，主张阅读诗词需要吟诵，阅读其他经典文 [阅读鉴赏] 学作品也需要反复熟读。 (一)课内阅读 D.朱自清先生无论为文为人都浓墨重彩地实践了 阅读下面的文字，完成8~12题。 他特立独行、直面人生、不怕惨淡的人生态度。 ①曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶 4.下列各句中标点符号使用正确的一项是() 子。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。层层的叶 A.采莲是江南的旧俗，似乎很早就有，而六朝时 子中间，零星地，点缀着些白花，有袅娜地开着的，有 为盛，从诗歌里可以约略知道。 羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天 B.这令我到底惦着江南了。—这样想着，猛一 里的星星，又如刚出浴的美人。微风过处，送来缕 抬头，不觉已是自己的门前；轻轻地推门进 缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。这时候 去，什么声息也没有，妻已睡熟好久了。 叶子与花也有一丝的颤动，像闪电般，霎时传过荷 C.我爱热闹，也爱冷静。爱群居，也爱独处。 塘的那边去了。叶子本是肩并肩密密地挨着，这便 D.一些人借全运会赛事热度“兴风作浪”：或编 宛然有了一道凝碧的波痕。叶子底下是脉脉的流 造传播虚假赛事信息，混淆公众认知，或煽动 水，遮住了，不能见一些颜色；而叶子却更见风 “体育饭圈”互撕漫骂，污染公共讨论空间，或 致了。 利用AI技术伪造赛事视频、仿冒官方账号， ②月光如流水一般，静静地 在这一片叶 以假乱真误导舆论。 子和花上。薄薄的青雾起在荷塘里。叶子 5.下列各项中使用的修辞手法，与例句不同的一 和花仿佛在牛乳中过一样，又像 着轻 项是 () 纱的梦。虽然是满月，天上却有一层淡淡的云，所 例句：微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上 以不能朗照；但我以为这恰是到了好处—酣眠固 渺茫的歌声似的。 不可少，小睡也别有风味的。月光是隔了树照过来 A.一个浑身只有一条短裤的男孩子，挥着一根 的，高处丛生的灌木，落下参差的斑驳的黑影，峭楞 树枝，树枝挂满绿叶，歌谣般亲切、柔和。 楞如鬼一般；弯弯的杨柳的稀疏的倩影，却又像是 B.塘中的月色并不均匀；但光与影有着和谐的旋 画在荷叶上。塘中的月色并不均匀；但光与影有着和 律，如梵婀玲上奏着的名曲。 谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。 ·20· [基础模块上]第二单元文学的魅力 8.填入文中最恰当的一项是 ( 我沿着塘边昔日的小煤屑路向前。几盏温和 A.泻浮洗笼B.照飘滤托 的路灯紧贴荷塘小路亮着，倒映水里的显出一束束 C.流升洗笼 D.泻浮浸罩 昏黄，把荷塘小路照得分明。左边一列高高土坡， 9.对下列句子的表达效果解说不正确的一项是 密植森森柏树，黑压压一路绵延。荷塘那边，月亮 通过摆动着的高大树枝不时瞟我一眼。 A.“田田的叶子”“亭亭的舞女的裙”“层层的叶 眼前的莲桥把狭长的荷塘分成两半，稀疏的残 子”，这些语句用叠词法描绘景物，音韵和谐， 荷漂浮在荷塘上，令我心生几许凄凉。走过莲桥， 突出月下荷塘景物的朦胧。 拐过小弯，我走进了近春园遗址深处，置身高高的 B.“叶子底下是脉脉的流水”，“脉脉”原指用眼神 白杨树下。眼前一片开阔地平展展的，月光轻洒， 或行动表情达意的样子，这里既写流水无声， 充满空灵，草坪黑青黑青，上面有不少落叶。前面 又用拟人手法赋予人的情意。 竖立着一块碑石，记载着近春园历史。后面小土坡 C.“正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如 上的“荷塘月色”亭，显得有些静穆。月光在静静往 刚出浴的美人”，用博喻的手法写出荷花的动 这里挥洒，近处的一切都给抹上了清灵灵的光彩， 人之处。 我也被其细心涂抹。我看看月光给我的身影，又不 禁抬眼凝望天上的明月，它竟是那样邈远、透亮而 D.“这时候叶子与花也有一丝的颤动，像闪电 圣洁，让人的心胸霎时跟着坦荡起来。 般，霎时传过荷塘的那边去了”，用比喻的手 七十五年前那个夜晚，朱自清独自一人来到这 法，侧面描写荷风的轻柔。 月下荷塘，一腔心绪凝结于荷花明月，一腔情感在 10.“微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺 这里倾泻，一生操守在这里坦白！要清洁，不要朽 茫的歌声似的。”这句话运用了什么修辞方法？ 污；要清直，不要屈从；要清苦，不要奢靡。在那腥 有什么表达效果？ 风血雨的岁月，有多少人经受不住磨难变节了，经 受不住诱惑苟且了，经受不住清贫颓废了；而你没 有。为了民族，为了家庭，也为了自己，你活出了尊 严。那个夜晚，你一人在这里的默想和表白，说不 11.“但我以为这恰是到了好处”中的“这”指代什 上庄严，充其量只是几天后以《荷塘月色》艺术地向 么？作者为什么这样说？ 世人作了昭告；但你此后却真切地用自己的生命实 践。没有哪一个要求你去这样做，也没有哪一个去 监督你这样做。你靠的完全是自觉、意志、风范 12.赏析“袅娜”“羞涩”的妙处。 你虽没有什么轰轰烈烈的壮举，却在贫病交加之际 宁可饿死也不领美援面粉，成了承载一个民族的气 节、尊严和大义的人。也许有人不屑，也确实有人 不屑，但这反而衬托出你的崇高，因为那些不屑者 (二)课外阅读 不是同类。 阅读下面的文字，完成13~17题。 这样想着的时候，阵阵清寒和阴森不知从何方 又见荷塘月色 向我袭来，又想到这遗址就是八国联军焚烧圆明园 吴兆民 而殃及近春园使之成为“荒岛”的地方，我再也受不 今晚上，我终于来到了清华园的荷塘。可是来 住四围的清寒和阴森，只好回转到有路灯的荷塘 迟了，已不见满塘的荷花荷叶。但月光很好，依然 边。放眼荷塘，只剩我一人。 能伴我追寻当年朱自清的足迹，也不能不说是非常 我在荷塘边漫步，回首荷塘上空，正有一束绿 惬意的事。 色聚光在不停旋扫。毕竟是现代文明社会了！我 荷塘边随风飘拂的杨柳，有好些一定目睹过朱 望望天上明月，又看看水中残荷，总是不能释怀。 社会发展了人还要不要操守？融入现代文明 自清的身影，那情意眷眷的样子是对故人的怀念 民族还要不要气节？现实中的许多人和事都作否 吧。昏黄的路灯把柳影映射到荷塘里，让人觉着塘 定性回答。朱自清虽是旧时代知识分子，尚且坚守 中漂动着簇簇水草。我的身影则在这水草上滑过。 操节，洁身自好，成为一代楷模。就是这荷塘里的 今晚虽不是满月，但它的清辉似乎不减当年，把眼 荷花也葆有自我净洁、出淤泥而不染的品质。作为 前的荷塘尽情倾洒。 领受现代文明熏陶的人，为什么就不能自我净持、 荷塘上虽然不见了荷花，但让人分明感到是有 自守律令、洁身自好？作为融入现代文明的民族又 荷花的。因为朱自清已将它牢牢根植于人们的头 岂能不固守气节？我们必须重新审视人之为人这 脑里；我已从想象中活生生移植其上。看吧，这满 一陈旧而又永恒的人生命题，回到人之为人的本性 塘袅娜地开着、羞涩地打着朵儿的不是荷花吗？那 上来，无论何时都不能消解、灭绝人的本性。不断 层层叠叠铺展在那里的不是荷叶吗？月光正像当 温习、时时记取七十五年前那份富有艺术魅力和人 时那样流泻在荷花荷叶上。微风在那里吹拂，依然 文情怀的深情告白，是恢复我们人本性的一剂 将那清新的荷香弥散。 良药。 ·21· 高考总复习语文 荷塘上的清风在月光辉映下吹拂着我，不断清 15.请根据你对全文的理解，分条概述“我望望天上 理着我的思绪。我下意识地看着眼前的一切。荷 明月，又看看水中残荷，总是不能释怀”中“不能 塘还是那个荷塘，月色还是那样的月色，可我的内 释怀”的内容。 心却历尽沧桑。今晚曲曲折折的荷塘路上，虽然不 见先人踽踽独行的风采，却留下了我深深的思考。 13.请简单赏析“荷塘边随风飘拂的杨柳，有好些一 16.作者在第九段中说的“无论何时都不能消解、灭 定目睹过朱自清的身影，那情意眷眷的样子是 绝的人的本性”指的是什么？作者为什么说这 对故人的怀念吧”一句。 是“陈旧而永恒的人生命题”？ 17.这篇散文以“又见荷塘月色”为题，有哪些丰富 14.第三段中加点的词语“根植”与“移植”能否互 的含意？ 换？请说明理由。 林黛玉进贾府 必备知识>复盘 盘点必备双基落实 jiao(娇)弱 「贬zhé（谪） 基础知识积累 jiao(骄)横 zhai(摘)除 正字音 jiào(轿)子 di(嫡)亲 1.单音字 9. (Xùn(殉)葬 缎rù（褥） 10 xùn(徇)私 rù（溽）暑 (1)阜盛(fù) (2)紫檀(tan) 华辨词语 (3)嬷嬷(m) (4)绾着(wǎn) 1.标志·标致 (5)宫绦(tāo) (6)窄裉袄(kèn) 标志：指表明特征的记号或事物；表明某种特征。 (7)洋绉裙(zhòu) (8)翠幄(wò) 标致：指相貌、姿态美丽。前者是名词、动词，代 (9)厢庑(wǔ) (10)茗碗(ming) 表指向；后者是形容词，表示人相貌端正。 (11)漱盂(shù) (12)盥手(guan) 2.装饰·妆饰 (13)懵懂(měng) (14)瞋视(chen) 装饰：指在身体或物体的表面加些附属的东西， (15)乖张(gu6i) (16)胃烟眉(juàn) 使美观。 (17)杜撰(zhuàn) (18)忖度(cin) 妆饰：指打扮；打扮出来的样子。两者都有“美 2.多音字 化”的意思，但后者更侧重运用化妆品和工具。 1)华冠丽服(guan 3.委屈·委曲 (帘笼(I6ng) (2) 委屈：指受到不应有的指责或待遇而心里难过。 冠军(guàn) 笼罩(Iǒng) 委曲：①指曲调、道路、河流等弯弯曲曲的，曲折； (3) (症结(zheng) (4) (攒至顶中(cuan) ②指事情的底细和原委；③勉强服从。 症候(zheng) 积攒(zan) 华积成语 (5) 伺候(c) (6) 孱弱(chdn) 1.顾盼神飞：左右顾盼，神采飞扬。用来形容眼睛 (伺机(si) 孱头(con) 大而有神。 象记字形 2.不经之谈：荒诞的、没有根据的话。 (ch(敕)造 (雕liang(梁)画栋 3敛声屏气：抑制语调和呼吸，形容畏惧小心的 1. (膏liang(粱》 样子。 (she(赦)免 4.放诞无礼：不循礼法，没有礼貌。 (放dàn(诞) (笑yè（靥） 3 4. 5.混世魔王：比喻扰乱世界，给人们带来灾难或烦 垂xidn(诞)三尺 梦yan(魇) 恼的恶人。 (niè（孽）根祸胎 (s(厮)混 6.有天无日：比喻言行肆无忌惮。也比喻社会非常 萌niè（蘖） 6 si(撕)扯 黑暗，没有公道。 ·22·