第二单元 1 诗二首-【创新教程】2027年职教高考总复习语文

[基础模块上]第二单元文学的魅力 垦础模快上 第二单元文学的魅力 诗二首 雨巷 必备知识>复盘 盘点必备双基落实 的强烈感情和对美好未来的热烈向往，诗风显得明 基础知识积累 朗、沉挚。戴望舒的新诗属象征派，以音节和色彩 正字音 见称，能避开晦涩的弊病。戴望舒无论是在理论还 1.单音字 是在创作实践方面，都对中国新诗的发展产生过相 (1)彷徨(pang huang)(2)寂寥((ji ligo) 当大的影响。 (3)彳亍(chi chù) (4)惆怅(chou chang) 食文体常识 (5)颓圮(pi) (6)篱墙(Ii) 2.多音字 现代诗派 (雨巷(xiàng) 现代诗派是在自由主义文学思潮激荡下，自觉 消散(sàn) (1) (2) 巷(hàng)道 散文(sin) 追求“纯诗”艺术美的一个诗歌流派，得名于1932 记字形 年5月施蛰存创办的《现代》杂志。从内容上看，现 代派诗人力图充分展现诗人的内在情感而不是表 chou(惆)怅 颓pi(圮) 1.ti(倜)傥 2. ai(杞)人忧天 现现实世界。诗歌的主题来自于西方现代主义文 zhou(啁)啾 祭si(祀) 学的基本精神一彷徨和失落。这个主题在戴望 「凄wan(婉) 彷huang(徨) 舒的诗歌中得到了充分表现。从技巧上看，其诗艺 3. wan(宛)如 huang(惶)恐 核心是象征主义。现代诗派的代表诗人有戴望舒、 wan(惋)惜 huang(遑)论 卞之琳、施蛰存、何其芳、废名、林庚等。 辨词语 文本梳理赏析 1.寂寥·寂寞 寂寥：寂静，空旷。多用于书面语，用来形容环境 ☆文脉梳理 气氛。 ①我独自彷徨一希望逢着一 (现实)个丁香一样的结着愁怨的姑娘 彷徨、希望、 寂寞：孤单冷清。多用来形容心情。 愁怨、孤单 2.彷徨·徘徊·徜徉 ②姑娘的特点一丁香一样的颜色、 芬芳、优忧愁；在雨中哀怨、彷徨 彷徨：走来走去，犹疑不决，不知往哪个方向去。 ③姑娘的特点—像我一样冷漠、凄清、惆怅 侧重于心理状态。 徘徊：在一个地方来回地走。侧重于行动。 ④姑娘的行动一走近：太息般的眼光 雨 了（想象） 飘过：梦般凄婉迷茫 徜徉：闲游，安闲自在地步行。 ⑤姑娘的行动—飘过：像飘过一枝丁香 文学文化识记 远了：到了颓圮的篱墙走近：雨巷 ⑥姑娘的行动—消散：颜色、芬芳 ★作者简介 太息般的眼光、丁香般的惆怅 戴望舒(1905一1950年)，中国现代著名诗人、 ⑦我独自彷徨—希望飘过一个 彷徨、希望 (现实) 丁香一样的结着愁怨的姑娘 愁怨、孤单 翻译家，“雨巷诗人”，20世纪30年代中国“现代诗 派”的代表诗人。主要作品有诗集《我的记忆》《望 ★主旨提炼 舒草》《望舒诗稿》等。早期诗歌因受西方象征派的 《雨巷》借“丁香一样的姑娘”表达了一种追求 影响，多写个人的孤寂心境，意象朦胧、含蓄，感伤 美好理想的愿望，以及理想幻灭后的空虚和伤感， 气息较重。后期诗歌表现了热爱祖国、僧恨侵略者 从而反映了诗人对现实的不满和失望。 ·13. 高考总复习语文 ★要点研讨 ★特色归纳 1.怎样理解《雨巷》中“雨巷”“油纸伞”“颓圮的篱 1.象征主义手法。象征就是把看不见、摸不着的抽 墙”这三个主要意象？ 象概念，寄托于具体的事物表现出来。也就是 说，用可感性强、富于多重意义的外在形象，暗示 出生活的某种哲理或诗人的某种独特的感受。 《雨巷》运用了象征性的抒情手法。诗中那狭窄 阴沉的雨巷，在雨巷中徘徊的独行者，以及那个 像丁香一样结着愁怨的姑娘，都是象征性的意 象。这些意象又共同构成了一种象征性的意境， 2.“一个丁香一样的姑娘”是一个什么样的形象？ 含蓄地暗示出作者既迷惘感伤又有期待的情怀， 并给人一种朦胧而又幽深的美感。 2.富于音乐性。音乐性是诗歌语言的一种审美特 性。诗歌同音乐可谓最亲近的姊妹艺术，诗的可 诵性、可歌性，都要求具有音乐性。诗中运用了 3.如果“姑娘”代表着诗人的美好理想，那“姑娘” 复沓、叠句叠词等手法，造成了回环往复的旋律 “彷徨雨巷”一“走近诗人”一“飘过诗人身边” 和婉转悦耳的乐感。因此叶圣陶先生称赞这首 “走尽雨巷”又象征着什么？ 诗为中国新诗的音节开了一个“新纪元”。 3.古典诗词的影响。戴望舒的诗歌创作深受古典 诗词艺术的影响，如“丁香空结雨中愁”等诗句的 运用，体现了古典诗词的意境和方法。同时，《雨 巷》在形式上又有所创新，形成了独特的现代诗 风格。 我愿意是急流 必备知识>复盘 盘点必备双基落实 活，做过演员，当过兵。裴多菲15岁开始写诗， 基础知识积累 1842年正式发表诗歌《酒徒》，开始写作生涯。他 正字音 一生前后共计写了八百多首抒情诗和8首长篇叙 1.单音字 事诗。裴多菲以反抗外敌入侵和追求自由来诠释 (1)做窠(kē) (2)稠密(ch6u) 整个生命，积极投身于祖国解放战争，1849年7月 (3)废墟(xū) (4)懊丧（à0sdng) 31日，年仅26岁的他在瑟克什堡大血战中同沙俄 2.多音字 军队作战时英勇牺牲。裴多菲最著名的抒情诗作 (懊丧(sang) 品有《民族之歌》《我的歌》《一个念头在烦恼着我》 (丧事(sang) 《自由与爱情》《我愿意是急流》《把国王吊上绞架》 象记字形 等。他的政治抒情诗，语言犀利，感召力强，对匈牙 (稠m(密) 利民族解放运动有直接影响。他的诗充满爱国主 甜mi(蜜) 义激情，《我愿意是急流》等爱情诗被各国人民传 华辨词语 诵，他是中国读者喜爱的外国诗人之一。 荒凉·凄凉 荒凉：人烟稀少。 ★文体常识 凄凉：孤寂冷落；悲凉；寂寞冷落。 象征主义 象征主义是19世纪80年代兴起于法国的一 文学文化识记 个文学流派。它不拘泥于对现实生活的机械的、简 食作者简介 单的描摹，注重用暗示、隐喻等手段表现瞬间的思 裴多菲(1823年1月1日-1849年7月31 想。它是诗人想象中的一幅写意画，是诗人意念流 日)，匈牙利爱国诗人。他于1823年1月1日出生 动中的一个场景，它常常在朦胧的意境中表达出幽 在匈牙利一个贫苦屠户家庭，少年时期过流浪生 微精妙的感情。 ·14· [基础模块上]第二单元文学的魅力 2.这几类意象各有什么特征？ 文本梳理赏析 ★文脉梳理 我愿意是急流 3.这样写表现诗人什么样的爱情观？ 〔急流 小鱼 荒林 小鸟 我{废墟 爱 常春藤爱人 ★特色归纳 草屋 火焰 1.语言优美且富有感染力。诗歌运用了大量的比 云朵 夕阳 喻、拟人等修辞手法，使诗歌语言既富有诗意，又 ★主旨提炼 具有强烈的感染力。例如，“我愿意是急流，山里 诗歌将“我”比作“急流、荒林、废墟、草屋、云 的小河，在崎岖的路上、岩石上经过…”。 朵”，将“我的爱人”比作“小鱼、小鸟、常春藤、火焰、 2.情感真挚。诗歌表达了对生活的热爱和对人民 夕阳”，以流畅的言辞和激昂的感情抒发了诗人心 的深深关怀，情感炽热、深厚且虔诚。 中对爱人热烈诚挚的爱。 3.结构紧凑且主题鲜明。文章结构紧凑，主题突 出，通过一系列比喻来表达深切的爱情。 ★要点研讨 4.意象鲜明且对比强烈。诗中运用了大量的意象， 1.诗中意象可概括为几组、几类？意象各代表 这些意象鲜明生动，对比强烈，突出了诗人对爱 什么？ 情的无私奉献和坚定执着。例如，将爱情比作急 流、小河，形象地表达了爱情的流动和坚韧。 5节奏明快且易于诵读。全诗采用了“我愿意 是…只要我的爱人……”的句式，结构整齐，节 奏明快，易于诵读和记忆。 关健能力>提升 分层训练拓展运用 [积累运用] ③置身繁华的大都市的广场，举目无亲。为什么 要来这里生存，我满眼 ,不知前路应该 1.下列词语中加点词的注音，全都正确的一组是 如何走。 ( A.彷徨(pang) 仿佛(fng) A.惆怅彷徨茫然 寂寥(Ii6o) 无聊(li6o) B.彷徨惆怅茫然 B.彳亍(ch6u) 踌躇(chou) C.茫然彷徨惆怅 惆怅(ch6u) 稠密(chu) D.彷徨茫然惆怅 C.颓圮(pi) 做窠(guǒ) 4.下列各句中，没有语病的一项是 消散(sàn) 懒散(sàn) D.凄婉(wdn) 宛约(win) A.《雨巷》一诗的音乐感很强，我们很容易感受 哀曲(q0) 弯曲(aǔ) 到它的舒缓、低沉而又优美的旋律和节奏，也 2.下列词语的书写，全都正确的一组是 ( 很容易看到它所抒发的情感—凄清、哀怨 A.悠长彷徨表情冷漠打旗掌伞 和惆怅。 B.愁怨苍白怨声载道寂寥无声 B.《雨巷》这首诗表面上写的是一对青年男女在 C.萋清静默翻越篱墙前途迷茫 D.惆怅颓圮烟销云散凄婉哀伤 雨巷中相逢而又无言地分离的事或者这件事 3.依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的 在他们思想感情上所引起的震动。 组是 () C.裴多菲一生写了八百多首抒情诗和八篇长篇 ①青年似朝阳，热情火一样；离开爹和娘，咱们别 叙事诗，被誉为匈牙利“抒情之王”。 ;璞玉需雕琢，未来等你闯，前方是一条 D.《雨巷》在语音层面的一个显著特色就是它所 金光道。 ②年轻人都移居城镇，故乡的村庄早已萧条破 具有的强烈的音乐美。这种音乐美主要原因 败。行走在弯弯的山路上，我内心充满着无 是由词句的复沓和韵脚的有规律反复造 比 成的。 ·15 高考总复习语文 5.依次填入下面横线处的几句话，衔接最恰当的一 她彷徨在这寂寥的雨巷， 项是 () 撑着油纸伞 我们完全有理由相信，诗人戴望舒对当时刚 像我一样， 刚过去的童年和少年的记忆，那朝朝暮暮走过的 像我一样地 江南的雨巷， 的雨巷， ,为他灵 默默彳亍着 感的到来，意象的摄取，提供了多么厚实的生活 冷漠、凄清，又惆怅。 基础。 ,于是往昔在雨巷的足迹， 她静默地走近 ,成为他灵感的触发点。 走近，又投出 ①一条又一条，一程又一程 太息一般的眼光， ②也许他太熟悉雨巷了，太挂念雨巷了 ③牵引着无数时光的故事 她飘过 ④便像梦一般飘来，涌来 像梦一般的， A.②④③① B.①③④② 像梦一般的凄婉迷茫。 C.③①④② D.③①②④ 像梦中飘过 6.下列各句中的标点符号，使用不正确的是() 一枝丁香的， A.裴多菲《我愿意是急流》中的第二节将自己比 我身旁飘过这女郎； 作“荒林”，将爱人比作“小鸟”。 她静默地远了，远了， B.我夜坐听风，昼眠听雨，悟得月如何缺，天如 到了颓圮的篱墙， 何老。 走尽这雨巷。 C.我用残损的手掌，摸索这广大的土地：这一角 在雨的哀曲里， 已变成灰烬，那一角只是血和泥。 消了她的颜色， D.第15届全运会跳水项目女子、男子团体赛堪 散了她的芬芳， 称神仙打架，各代表队都派出了最强阵容，不 消散了，甚至她的 少奥运冠军纷纷加入。 太息般的眼光， 7.以“希望”开头，重组下面这个句子，可以添减个 丁香般的惆怅。 别词语，但不得改变原意。 戴望舒的诗情总是笼罩着一层不可排解的 撑着油纸伞，独自 伤感。在黑暗和残酷的现实面前，诗人不得不从 彷徨在悠长，悠长 又寂寥的雨巷， 昔日的旧梦中寻找希望，而虚幻无力的希望不可 我希望飘过 能给诗人以精神的拯救。 一个丁香一样的 结着愁怨的姑娘 8.比较诗歌的首尾两节，说说它们有何异同点。 [阅读鉴赏] 9.请从诗中任选一节，简析戴望舒诗歌的意境美。 (一)课内阅读 阅读下面的文字，完成8~9题。 雨巷 戴望舒 阅读下面的文字，完成10~12题。 撑着油纸伞，独自 我愿意是急流 彷徨在悠长、悠长 裴多菲 又寂寥的雨巷， 我愿意是急流， 我希望逢着 山里的小河， 一个丁香一样的 在崎岖的路上、 结着愁怨的姑娘。 岩石上经过… 她是有 只要我的爱人 丁香一样的颜色， 是一条小鱼， 丁香一样的芬芳， 在我的浪花中 丁香一样的忧愁， 快乐地游来游去。 在雨中哀怨， 我愿意是荒林， 哀怨又彷徨； 在河流的两岸， 16· [基础模块上]第二单元文学的魅力 对一阵阵的狂风， (二)课外阅读 勇敢地作战… 阅读下面的文字，完成13~14题。 只要我的爱人 寻梦者 是一只小鸟， 戴望舒 在我的稠密的 梦会开出花来的， 树枝间做窠，鸣叫。 梦会开出娇妍的花来的， 我愿意是废墟， 去求无价的珍宝吧。 在峻峭的山岩上， 这静默的毁灭 在青色的大海里， 并不使我懊丧… 在青色的大海的底里， 只要我的爱人 深藏着金色的贝一枚。 是青春的常春藤， 你去攀九年的冰山吧， 沿着我荒凉的额， 你去航九年的瀚海吧， 亲密地攀缘上升。 然后你逢到那金色的贝。 我愿意是草屋， 它有天上的云雨声， 在深深的山谷底， 它有海上的风涛声， 草屋的顶上 饱受风雨的打击… 它会使你的心沉醉。 只要我的爱人 把它在海水里养九年， 是可爱的火焰， 把它在天水里养九年， 在我的炉子里， 然后，它在一个暗夜里开绽了。 愉快地缓缓闪现。 当你鬓发斑斑了的时候， 我愿意是云朵， 当你眼睛朦胧了的时候， 是灰色的破旗， 金色的贝吐出桃色的珠。 在广漠的空中 懒懒地飘来荡去， 把桃色的珠放在你怀里， 只要我的爱人 把桃色的珠放在你枕边， 是珊瑚似的夕阳， 于是一个梦静静地升上来了。 傍着我苍白的脸， 显出鲜艳的辉煌。 你的梦开出花来了， 10.诗歌的第一自然段中意象的对比有何作用？ 你的梦开出娇妍的花来了， 在你已衰老了的时候。 13.下列对这首诗的理解和赏析，不恰当的一项是 () A.这首诗用美丽的象征意象唱出了美丽的寻 11.一组意象已能表达诗人对爱情的态度，诗人为 梦者灵魂的歌，告诉我们深刻的人生真谛。 什么还要选择这么多意象？ B.这首诗将类似民歌的夸饰、复沓与意象朦胧 的现代象征手法，不露痕迹地结合为一体。 C.这首诗运用日常口语的亲切调子，将复杂化 精微化的现代人的感受含蓄地表达出来。 12.这些意象在顺序安排上有什么特点？对主旨的 D.这首诗以梦起笔，以梦收笔。起笔的梦是天 表达有什么作用？ 真烂漫之梦，收笔的梦则是欣赏成功之梦。 14.这首诗表现了怎样的人生哲理？请结合作品简 要概括。 177.示例一 吹起山峦康动的喇叭 荷着刺刀闪亮的钢枪 荷着刺刀闪亮的钢枪 负起民族解放的希望 于是4 于是”表示“紧接着”，因为第一个画面“沙 漠驼铃”显示了“人类更伟大”，所以很自然又想到另一 画面来 9.①写山上的梯田、山上的植物，是要写黄土高原的特色 ②突出人的力量，穷山秃岭上开出了梯田，黄土高原上种 上了庄稼，正好显示了人改造自然的力量。这些描写目 的是为了突出人的活动。结尾的歌声描写则着力刻画 “种田人 “种田人 ”心情愉快，表明他是以劳动创造为 乐事的人，显示了延安人民的精神面貌 10.这一段的最后说“静穆的自然和弥满着生命力的人，就 织成了美妙的图画”，由这一句我们可知，作者主要描绘 “静穆的自然”和那些“弥满着生命力的人 11.“看他们的手……那又是洋洋洒洒下笔如有神的”，说明 他们是一群文艺工作者。他们操着“七八种不同的方音” “又用同 一的音调，唱起雄壮的歌曲”，说明他们有着同 一目 标，从四面八方来到延安。 他们在艰苦的环境中，在生产劳 动中认识了生活和人生的意义，在他们身上看不到一点困 点厌倦，他们充满着旺盛的生命力。静穆的自然有了 这些弥满着生命力的人，当然会织成美妙的图画。 12.通过作者的观感和想象把三幅画面有机地连接起来，他 的所见所闻所思所感构成行文的线索； 13.既要有宏观的把握，也要有身临其境的体察。既要从空 中飞过，也要从地上走过，这样才能真正了解所谓“西北 高原”的意义。在空中你可以得到一个概括的印象，在 地上走过你才能切实地明白高原之所以为高原。对西 北高原的了解不是凭空可以想象的。 14.江南的雪若“柳絮因风起”，带给人清灵俊逸的美感；西 北的雪似“空中撒盐”，带给人厚重、实在的感觉，它具有 填平一切坎陷的力量，同时使人感到心境清凉而实在 15. 作者通过与江南水乡景色的对比来具体表现西北高原 景色的雄浑壮观，从而抒发对西北高原景色的喜爱之 情，进而表达对祖国大好山河的赞美之情。 16.文中关于西北的河流、盐池、高原的景象等，都是具体的 实的描写。而对于江南水乡的景色、“心境清凉”的感受 等，是虚的描写。虚实结合，相辅相成，使内容得到了生 动的解说，使思想感情得到了形象的表达。 荷花淀 必备知识复盘要点研讨 1.景物：高升的月亮、干净凉爽的院子、柔滑修长的苇眉子 像雪地和云彩一样洁白的苇席、一片银白的荷花淀、水面 的薄雾、徐徐的清风、清新的荷香 作用：点明了故事发生的地点、时间，引出了主要人物水 生嫂：营造了二种清新欢愉的宁静气氛：烘托了水生嫂勒 劳纯朴、善良温顺的形象；充分展示了荷花淀的美丽富饶 和人民生活的美好幸福，为后文水生嫂毅然送夫参军、组 织队伍、参加战斗等情节的展开作铺垫 由于水生笑得不平常，水生嫂一时猜不透，一下子迸出这短 的问句，反映了她心情的急切，表现了对丈夫的关切。 3.这 句话体现了水生嫂既嗔怪又自豪的矛盾心理：嗔怪的 妇女用不满的口气说出了满意的话 4 景物描写暗示了湖面情况的异常，进一步勾画出白洋淀 伏击战的典型环境，也为下面到来的激烈战斗蓄势 5. 一“捞” 一“丢”，不仅表现了抗日军民打捞战利品时乐 秀·以这入女可以具头客、以怨头发伊 “丢”里，早就融进了他们对 爱，对亲人的关爱，以及对祖国、对家乡的挚爱 6 劳 她编席子又快又好，可以看出她的能干与 勤 快 夫是游击组长、党的负责人，大部分家务劳动得 她承 。她上要奉养公公，下要育护孩子，是典型的贤 良母。 ②温柔体贴 ,丈夫工作晚归，她首先“站起来要 丈夫说要参军，她“手指震动了 卡，想是叫苇 具子划破了手表现工她对丈夫的依密 丈夫参军没几 ,她心里思念丈夫，又偷偷地和众伙伴去探望丈夫，对 丈夫一往情深 ③深明大义 丈夫参军，她没有拖后腿， 虽然她不想让丈夫走。 丈夫去别人家做动员工作：她 直“呆呆地坐在院子里等他”，要听听丈夫的“赋附 夫说“不要叫敌人汉奸捉活的。捉住了要和他们拼命 她流着眼泪答应了他，体现了她的忠贞和坚强。 7.①机敏多智，如：“听说他们还在这里没走。我不拖尾巴， 可是忘下了 一件衣裳 ②质朴憨厚，如：“我有句要紧的话，得和他说说。” ③稳重谨慎，如：“听他说，鬼子要在同口安据点…”水 生的女人说 参考答案 ④心急口快，如：“哪里就碰得那么巧，我们快去快回来。” ⑤忸怩羞涩，如：“我本来不想去，可是俺婆婆非叫我再去 看看他一 有什么看头啊！” 8.(1)爱情美。水生嫂为了丈夫的嘱托可以牺牲生命：青年 妇女牵挂丈夫，她们可以冒着敌人的炮火去探夫：我们的 战士在“顺手丢”中温柔关爱尽显无余。这就是白洋淀青 年男女的纯朴而忠贞的爱情 (2)亲情美。如“爹哩？”“小华哩？”如果说水生每次回家 必间的话，那么这一次会不会带有一丝不安？因为第 天水生就要去大部队了。谁说战士无情？谁说战士不顾 家？他们心疼家人，梦萦故乡，然而国难当头，他们只有 舍小家而顾大家 “水生，你干的是光荣事情，我不拦你， 你放心走吧。大人孩子我给你照顾，什么也不要惦记。 这就是浓郁的亲情 (3)爱国情。为了保卫家乡，打退敌人，男人积极上前线， 女人支持丈夫，父亲支持儿子，乡亲支持战士。有这样的 爱国情怀，有这样的凝聚力，我们的革命能不胜利吗？忠 贞的爱情，浓郁的亲情，都统一在高尚的爱国情中。 关键能力提升 l.B[A项，“吮”读sh心n。C项，“剿”读jido。D项，“晌” 读shang 2.A[B.“掂记”应为“惦记”。C.“穿唆”应为“穿梭”。 D.“间碟”应为“间谍” 3.D[句①中能说明小船飞快的词语应该是“窜”字，写出 了小船的轻快与灵活 “驶”字太普通，“冲”字说明了快， 但没有“窜”字表现丰富。 句②用“露”字说明了她们从水 中钻出来的那种似出而未出的样子，非常形象生动 ③用一“长”字将他们的水性写出来，用了拟物的修辞手 法。句④用“冒”字形象生动地写出了他们从水中出来的 动态。 4.BA.铜墙铁壁：比喻十分坚固、不可摧毁的事物。使 用正确。B.藕断丝连：比喻表面上好像已断了关系，实际 上仍然挂牵着（多指爱情上的）。用错对象。C.标本兼 治：对事物的枝节和根本都加以治理。使用正确。D.不 易之论：内容正确、不可更改的言论。使用正确。] 5.C [A项“写了小说”应为“写的小说”。B项应把“假若” 放到“敌人”前面。D项主客倒置，应为“作家孙犁对河北 荷花淀的美丽风光十分熟悉 6.C [例句和C项都采用了暗喻修辞手法。】 7.(水生说：我的幸福就是)家乡白洋淀，保卫白洋淀，就保 卫了我的幸福。 8.A [“侧面描写”错误，是肖像描写，是对人物的正面 描写。」 9.因为水生外出开会，会带回来党组织最新的消息，很晚才 回来，说明斗争形势严峻，她为自己的丈夫担心，所以必 须等到水生回来才能放心。这个情节表明了水生嫂的贤 惠和对丈夫的爱。 10.“震”准确地表达了由吃惊而产生的心理反应。 “吮”表 明水生嫂对情绪的调整。 一“震”一“吮”，生动形象地表 现了水生嫂内心的波动，形象地写出了她从吃惊到理性 抉择的过程。 11.D 抗日战争取得胜利的原因有很多，D项说法太 绝对。 12.C 「鬼子追上老头子的船，并不是因为他们的水式好， 而是老头子故意让他们追上的，这样才能把他们引入 陷阱 13.①自信，经历了大风大浪没有出事，以及多次安慰女孩 “不怕”，可以看出他很自信。②要面子，女孩受伤让他 觉得“没脸见人”，非要给女孩报仇。®慈爱，他自己无 儿无女，对两个女孩是真心喜爱，女孩受了伤他很自责 很难过。④临危不乱，有勇有谋，面对鬼子的封锁只凭 一只小船来去自如，给女孩报仇时精心策划，引鬼子入 圈套 14.①烘托出一种静谧美好的气氛，与后文遇鬼子枪袭的紧 张形成对比：②营造了一种紧张压抑的气氛，并告知读 者鬼子下塘洗澡的原因，推动故事情节的发展；③水的 清澈和平静下蕴藏着不平静，为鬼子不知不觉进入陷阱 作了铺垫。 基础模块上第二单元 诗二首 雨巷 必备知识复盘要点研讨 1.(1)雨巷：小巷本来就让人感到幽深、寂静，再加上蒙蒙细 雨，两边是静默的人家，偶尔有人匆匆走过，意境充满了 朦胧美。凄清、幽寂、迷蒙是雨巷的特点。(2)油纸伞：古 典、神秘、怀旧的代名词，暮春时节，在寂寥的雨中，油纸 9 高考总复习语文 伞使氛围更冷漠、凄清，使抒情主人公黯然销魂的形象跃 然纸上。(3)颓圮的篱墙：更有一种破败、凄凉之感。(4) “雨巷“油纸伞”“颓圮的篱墙”一起构成了一个凄清、破 败、空寂的意境，是这个故事发生和主人公出现的一个大 背景。 2.(1)“一个丁香一样的姑娘”的形象是美丽、高洁、愁怨和 易逝的。(2)丁香的颜色为白色或紫色，都不轻佻，常常 赢得洁身自好的诗人的青睐，是美丽、高洁的代名词；丁 香未开时形状像结，所以诗人们对着丁香往往伤春，说丁 香是“愁品”，突出了丁香的愁怨和易逝。 3.(1)“姑娘”“彷徨雨巷”象征着诗人在追求理想时的彷徨 求索。(2)“走近诗人”“飘过诗人身边”象征着诗人努力 追求理想的实现，但与理想终究擦肩而过的哀伤和恍惚。 (3)“走尽雨巷”则象征着理想的幻灭。 我愿意是急流 必备知识复盘要点研讨 1.全诗五段，每段由一组意象构成。这些意象又可分为两 大类： 第一类：急流、小河、荒林、废墟、草屋、云朵、破旗，都是诗 人的自喻。 第二类：小鱼、小鸟、常春藤、火焰、夕阳，是“爱人”的形象 表现 2.属于诗人自喻的意象，相对来说，比较豁达、粗犷矿，富有男 性的阳刚之气，给人以壮美之感；比喻爱人的意象，相对 来说，比较娇小、细腻，有着女性的柔媚，给人以秀美 之感。 3.表现了诗人对爱情的奉献精神。 关键能力提升 1. [B.“彳”应读“chi”。C.“做窠”中的“窠”应读kē，“懒 散”的“散”应读“sdn”。D.“哀曲”的“曲”应读“qǔ”，“弯 曲”的“曲”应读“q0”。] 2.B「A.“掌”应为“撑”。C.“萋”应为“凄”。D.“销”应为 “消” 3.B[彷徨：走来走去，犹疑不决，不知往哪个方向去。惆 怅：伤感，失意。茫然：完全不知道的样子或失意的 样子。门 4.C [A项“看到…情感”不搭配。B项“或者”使用不 当，应改为“以及” 。D项“主要原因是由…造成的”句 式杂糅。 5.D「注意上下语句的衔接与照应。第一个横线处句子的 选择根据前面“记忆”“朝朝暮暮”等词语判断，应选句③。 而第二个横线处的句子可根据后面“…多么厚实的生 活基础”来分祈，前面横线处的句子应当表达“多”之意， 故选句①。这样就排除了A、B两项。 再根据最后一个 横线后面的句子“成为他灵感的触发，点”来看，句②显然 与此不衔接，故最后一个横线处应选句④，因此答案为 D项。 6.D「“神仙打架”应加引号。 7.希望是虚幻无力的，因为它是诗人在黑暗和残酷的现实 面前从昔日的旧梦中寻找到的，因而它也就不可能给诗 人以精神的拯救，这就使得戴望舒的诗情总是笼罩着一 层不可排解的伤感。 8.首尾运用反复的手法，内容大致相同；不同之处是，开头 表明希望“逢着”，结尾则是希望“飘过 9.（示例)诗的第二节，诗人用“丁香”来比喻“姑娘”，丁香 样的颜色、芬芳、忧愁，充满了意境美。在这里，丁香是美 丽、高洁、愁怨三位一体的象征。丁香姣好，但易调谢；丁 香一样的姑娘，是做着脆弱的梦的姑娘，她的愁怨自然少 不了 ,因此，作者又把她置于雨中去哀怨、仿徨，更突出 姑娘的凄清、迷茫、叹息，增强了诗歌惆怅、清丽的意 境美 10.“崎邮”和“快乐”形成第一处对比。小鱼在水中“游来游 去”是悠闲欢快的，而急流、小河在崎岖的山路上跋涉是 艰辛痛楚的。但“只要”爱人是“快乐”的，诗人就甘愿面 对崎岖，承受痛楚 11.诗中作为比喻的自然现象包罗万象，丰富多彩。上至广 漠的天空，下至河流山谷；大至山崖废墟，小至一鸟 鱼，意境开阔，画面舒展。这不仅展现出诗人自由、开 朗、奔放的襟怀，也将诗人的爱情表白椎向一个更高的 境界。 12.由快乐的小鱼到鲜艳的辉煌，是爱人走向成熟的生命历 程。成长过程中爱人需要保护，诗人挺身而出，与狂风 作战，饱受风雨的打击，哪怕毁灭也绝不懊丧；而当爱人 的生命步入辉煌时，诗人则又退在一旁，甘作陪衬。这 样的顺序安排，一步步衬托出诗人高尚的情操，感人 至深。 ·4 13.D[D.“天真烂漫之梦”分析不当，应为“寻求珍宝之 梦”：“收笔的梦则是欣赏成功之梦”分析不当，应为表明 人的一生是一个漫长的寻梦过程。] 14.①任何美好理想的实现，任何事业成功的获取，必须付 出毕生追求的艰苦代价。②你的梦“开出娇妍的花来 的时候，正是“在你已衰老了的时候”。 荷塘月色 必备知识复盘要点研讨 1.“文眼”是文章第一部分开头的“这几天心里颊不宁静” 句。第二部分写了幽僻的路、蓊蓊郁郁的树、淡淡的月 光，烘托了作者的内心世界。 “我且受用这无边的荷香月 色好了”流露出作者从压抑、不自由中暂得闲暇，欣赏月 色的淡淡喜悦之情。第三部分描写荷塘月色。在作者的 笔下，这是一个宁静而幽美的地方，充满了诗情画意，“但 热闹是它们的，我什么也没有”，作者仍摆脱不了那绵绵 的愁绪。第四部分，由眼前的景物联想到江南采莲的风 俗，表现出对美好生活的向往，这无非也是想把自己从 “颇不宁静”的心情中解脱出来。但现实终究是现实，是 无法超脱的，正当作者沉浸在遐想之中时，“猛一抬头，不 觉已是自己的门前…”，作者又回到了现实。文中一会 儿写“动” 一会儿写“静”一会儿写“幻觉 一会儿写“实 感”；一会儿描摹眼前，一会儿展开联想。 “形”确实很散 但始终没有离开“这几天心里颊不宁静”这一“文眼’ 2. 画面 画面意象 画面特征 月下小径 小煤屑路、许多树 幽僻、寂静 荷叶、荷花、荷香、荷 月下荷塘 波、流水 幽静、淡雅 荷塘月色 月光、青雾、树影 朦胧、缥缈 荷塘四面 树色、树姿、远山、蝉 声、蛙声 阴沉、模糊 3.①泻。既照应了以流水喻月光，又写出了月辉照耀 一泻 无余的景象，使月光有了动感。②浮。 写深夜水气由下 而上轻轻升腾，慢慢扩散、弥漫，以动景写静景，描绘雾的 轻飘状态。③洗。 写“叶子和花”在月光映照下一种奶白 色而又鲜艳欲滴的状态。④画。有“人为”动作含于其 中，仿佛有无形的手在展纸描绘“倩影”，写出了投在荷叶 上的月影之直、之美 4.从全文看，这是在游完荷塘往回走的路上想起的，刚游完 荷塘，由荷花想到采莲，顺理成章。游荷塘没有使作者摆 脱“不宁静”，于是作者又回忆历史，描绘出了一幅热闹欢 快的景象，这不仅反衬出此时的静，更表现了作者对美好 自由生活的向往。 “可惜我们现在早已无福消受了”，历 史只能想想而已。又记起《西洲曲》里的句子，《西洲曲》 是以谐音描写女子思念情人的痛苦。这两段文字犹如两 幅图画，形成了“冷”与“热”“动”与“静”的强烈对比，写出 了一个知识分子内心的矛盾与冲突。“这令我到底惦着 江南了”一句，是全文的点睛之笔，既是写因回忆而勾起 了乡思，也含蓄地揭示了“心里颊不宁静”的原因所在，深 切而又微妙地反映了作者想摆脱这种不宁静而又摆脱不 掉的无奈心情。 5.本文名为“荷塘月色”，但开篇不立刻将荷塘美景呈现在 读者面前，而是先说“心里颇不宁静” 。可是又不说如何 不宁静，而是心想荷塘，有欣然前往之意。走在通往荷塘 的路上，环顾四周，似无意于写美景，却渲染环境的阴森 可怕：心有所想，但不是惦记着荷塘的美好，而是想驱除 内心的烦闷。在真正揭开月下荷塘的面目之前，还先来 一段做“自由的人”的议论，像在摆脱自己，又像在肯定自 已：既是议论，又是抒情。经过几番曲折，换了心境，调整 了心态，才真正将自己与自然美景融为一体，对自然美的 感受才见真切了，挥洒笔墨才有情韵了。在写尽荷塘美 景之后，又环顾荷塘四周的景色，韵味渐写渐淡，写到“我 什么也没有”时，似乎要回到现实中来了。不料，又“忽然 想起采莲的事情来了”，出其不意地将人们带到六朝时代 采莲的热闹场景中，似乎古人生活的自由的天地，是作者 心驰神往的。但思绪突然中断，“猛一抬头，不觉已是自 己的门前”，终于回到现实中来。最后“轻轻地推门进 去”，也与开头“我悄悄地披了大衫，带上门出去”相呼应。 虽然经历了一场灵魂的净化，中间波澜迭起，但都在“轻 轻”和“悄悄”的情境中进行，与“荷塘月色”幽静、朦胧的 气氛和谐一致。 0