第三单元第11节 身边的扩音系统（教学课件）信息科技浙教版六年级下册(新教材）

该小学信息科技课件围绕“身边的扩音系统”，系统讲解扩音系统的定义、应用、组成及搭建方法。课堂导入通过体育馆无扩音设备的场景提问引发思考，结合生活实例引导学生从感知应用到分析原理，再到动手实践，构建完整知识脉络。 其亮点在于以生活实例培养信息意识，拆解输入、计算、输出环节体现计算思维，通过任务分析、系统设计、设备搭建锻炼数字化学习与创新。采用情境导入和问题驱动，学生提升实践能力与信息感知，教师获得清晰教学流程和活动设计支持。

第三单元 扩音系统 身边的扩音系统 第十一课 浙教版 目录 CONTENTS 建构 学习目标 01 课堂导入 02 03 认识扩音系统 04 05 扩音系统的组成 扩音系统的架构与搭建 06 课堂任务 2 PART 1 学习目标 1.了解扩音系统以及它在现代生活中的应用。学会识别生活中常见的扩音设备，并能根据原理分析其信号传输的全过程。 2.掌握简易扩音系统的连接方法，独立完成一套基础系统的组装与调试工作。 学习目标 PART 2 课堂导入 课堂导入 同学们想象一下，在座无虚席的体育馆里，如果没有任何扩音设备，坐在后排的同学还能清晰听到演讲者的声音吗？声音是如何跨越距离，被我们感知的？ 是什么神奇的力量，让微弱的声音变得如此响亮，能够到达遥远的地方？今天，就让我们一起揭开扩音系统的秘密。 课堂导入 同学们思考一下，生活中有哪些常见的扩音系统?它们的作用是什么? PART 3 认识扩音系统 新知探究 认识扩音系统 什么是扩音系统？ 扩音系统本质上是一个精密的声音控制系统，核心任务是实时、准确地放大信号，确保信息能够高效、清晰地传递给听众。 ▍扩音系统的定义 扩音系统是一种电子系统，能够拾取微弱的声音信号，通过放大与优化处理，再经由扬声器清晰重放，从而将声音覆盖到更远的距离或更大的物理空间中。 新知探究 认识扩音系统 生活中常见的扩音系统都有哪些呢？ 扩音系统在生活中的应用非常广泛。它能把声音进行实时放大，为人们的生活提供了便利，也给各行各业带来了新的变化。 教学场景 · 小蜜蜂 集会演讲 · 喊话器 会议场景 · 专业音响 公共广播 · 背景音乐 新知探究 认识扩音系统 扩音系统有哪些特点呢？ 新知探究 认识扩音系统 扩音系统的特点 扩大声音覆盖范围 将原本只能近距离传播的声音，扩展到整个房间、场馆甚至户外广阔区域，打破空间限制。 提升声音清晰度 有效抑制环境噪音干扰，确保演讲、通知等关键信息在嘈杂环境中依然能够被听众清晰捕捉。 增强声音表现力 通过专业的音频处理与还原技术，完美呈现乐器与人声的丰富细节，构建出饱满、立体的听觉层次。 保障信息有效传递 在教学、会议、公共安全等关键场景中，作为信息传输的核心载体，确保指令与内容准确、高效地触达受众。 PART 4 扩音系统的组成 新知探究 扩音系统的组成 扩音系统都有哪些组成呢？ 新知探究 环节一：扩音系统的输入 扩音系统的组成 扩音系统的输入：扩音系统利用麦克风等设备，精准捕捉环境中的原始声音信号或者其他预存的声音信号，并把声音信号转换成电信号送入系统的过程。 新知探究 环节二：计算 - 声音的中央处理器 扩音系统的组成 中控主机将接到的话筒或其他设备输入的微弱电信号，进行放大、调整与优化处理，将“干净”的信号传输给扬声器的过程。 计算环节直接决定了声音的最终“听感”，是连接输入与输出的核心枢纽。 新知探究 扩音系统的组成 扩音系统计算环节的信息处理 信号放大 增强信号功率，驱动扬声器发声 混合调音 多路音源整合，平衡音量与音色 效果处理 添加混响、回声等，丰富听觉层次 均衡调节 精细调节高中低音比例，优化听感 新知探究 环节三：输出 - 声音的广播员 扩音系统的组成 声音的输出是扬声器接收中控主机传来的电信号，并将其重新转换为空气振动形成的声波，即人耳可听的物理声音的过程。 扬声器决定了声音的最终表现形态，其品质直接影响听感的清晰度、响度动态范围以及声音的保真度。 新知探究 扩音系统的组成 扩音系统的组成图示： PART 5 扩音系统的架构与搭建 新知探究 扩音系统的构建与搭建 动手搭建一个简易的扩音系统 新知探究 扩音系统的构建与搭建 搭建扩音系统的步骤 01 任务分析 搭建一个简易的扩音系统，实现声音的采集与播放。 02 系统设计 根据控制系统的三个环节设计扩音系统，并画出框架图。 03 设备搭建 根据确定的系统设计方案，选取合适的材料，搭建一个简易扩音系统。 PART 6 课堂任务 课堂任务 这节课我们认识了生活中常见的扩音系统，学会了识别生活中常见的扩音设备的信号传输的全过程。并且动手搭建了简易扩音系统，进行了基础系统的组装与调试工作。 这节课的任务是：同学们课后上网搜一搜，了解扩音系统的最新发展情况。 谢谢 下节课见！ Thanks！ 浙教版 Lavf58.5.100 $