第五单元 奇思妙想（单元测试·易错卷）语文统编版五四制三年级下册（新教材）

第五单元 奇思妙想 单元检测 易错卷 亲爱的同学们，我们已经完成了第五单元的学习任务，接下来是检查成果的时候了！本次试题围绕五大易错点设题，双向细目表清晰呈现，全面检测各知识点薄弱环节。 本试卷卷尾特意附带了一份精心设计的错题本，我们可以把考试中做错的题目工工整整地抄写在上面，不仅要写下错误的答案，更要标注出错因。也可裁下装订成册，反复翻看、琢磨，就能加深对这些易错知识点的记忆，避免下次再犯同样的错误。 易错点题目双向细目表 易错点1 音、字、词理解与运用的易错点查验 题号 一 二 三 四 五 错题项 易错点2 句子的理解及运用的易错点查验 题号 六 错题项 易错点3 课文知识易错点查验 题号 七 错题项 易错点4 阅读理解的易错点查验 题号 八 错题项 易错点5 习作表达的易错点查验 题号 九 错题项 第五单元 奇思妙想 单元检测 易错卷 亲爱的同学们，今天我们要开启一场超有趣的语文闯关大冒险啦！这场冒险分为五大关卡，就像游戏里的五张大地图，里面藏着任务和神秘奖励哦！ 任务一：音、字、词理解与运用 一、读拼音，写词语。（10分） 二、选出下列加点字读音有误的一项( )（3分） A.我是一支老憋在抽屉（ti）里的铅笔。 B.九曲溪上，艄公们撑着船篙（gāo）送游人渡河。 C.春天到了，草木萌（méng）发，万物复苏。 D.不要趴（bā）在床上看书，这样对眼睛不好。 三、选择合适的关联词语填空。(4分) 因为……所以…… 不仅……还…… 之所以……是因为…… 只要……就…… 1.( )他长着浓密的胡子，( )他必须每天刮。 2.胡萝卜先生的长胡子( )可以用来放风筝，( )可以用来晾尿布。 3.( )看看胡萝卜先生走了多长的路，( )可以知道他的这根胡子已经长了多长了。 4.胡萝卜先生( )没有发现漏刮了一根胡子，( )他近视。 四、体会人物心情：结合下列句子中的加点字，确定朗读语气，体会人物心情。(3分) A.失望     B.害怕     C.惊喜     D.疑惑 1.呀，我真的变成了一棵树！( ) 2.唉，变成了树真麻烦。( ) 3.咦，下雨了。( ) 五、将下面四字词语补充完整，并完成练习。(11分) 百( )百( )　 百( )百( )　 百( )百( ) 四( )八( ) 　四( )八( )　 四( )八( ) 七( )八( )　 七( )八( )　 七( )八( ) 1.我发现括号外的字都与___________________有关。 2.我还能再写几个这样的词语：_____________________、_______________________、_______________________。 任务二：句子的理解及运用 六、按要求完成句子练习。(10分) 1.我的肚子里发出一种怪怪的声音。（缩句）(2分) ___________________________________________________________________________________________________________________________________2.妈妈打开背包。妈妈从里面拿出好多东西。（把两句话合并成一句话）(2分) ___________________________________________________________________________________________________________________________________3.如果你喜欢也可以住进来。（用加点词写一句话）(2分) ___________________________________________________________________________________________________________________________________4.下面的作品也是本文的作者写的，根据这些作品的题目，猜猜里面可能写了些什么。(4分) 《书本里的蚂蚁》：__________________________________________________________________________________________________ 《住在楼上的猫》：____________________________________________________________________________________________________ 任务三：课文知识 七、根据课文内容答题。(12分) 1.根据课文内容补充表格并完成练习。 故事内容 胡子沾到了甜甜的果酱 小男孩在放风筝，但线实在太短了 鸟太太正在找绳子晾小鸟的尿布 预测内容 预测依据 果酱有营养 鸟太太非常需要绳子，从插图中也能感受到鸟太太见到长胡子时的惊喜 我预测：胡萝卜先生还会遇到________________________，他的胡子还会被用来__________________________。从中我体会到胡萝卜先生是一个________________________的人。 2.照样子，根据要求拟出不同的标题。 （1）拟标题可以联系事物的特点展开想象，可以写“水果们的音乐会”“___________ ____________________________的_______________________________________”等。 （2）拟标题可以大胆想象，畅享世界，可以写“假如人类可以冬眠”“假如____________ _______________________________________________”等。 （3）反方向去想象可以让拟定的标题更有意思，可以写“尾巴它有一只猫”“____ ___________________________________”等。 任务四：阅读理解 八、读一读，回答问题。（22分） （一）一个怪物和一个小学生 ①话说有这么个怪物，不在天上，而在人间，也不是在很久以前，如今就在我、你、大家头上打转，哪里有人挠脑袋，怪物就在那里出现。除非我们啥也不干，要干，它就准来捣乱。这怪物会千变万化，有多少种变化，没法计算。 ②它会变成汹涌大江，它会变成拦路高山，它会变成飞沙走石，它会变成酷暑严寒…… ③你对它软，它就变硬；你对它硬，它就变软。看见它怕，是胆小鬼；敢跟它斗，才叫勇敢。它可以是天那么大，但越斗越小，小到不见。这个怪物，要问是谁？说出来会有人发抖，我想你是勇敢的孩子，听了不会吓出冷汗。 ④你猜到它是谁了吗？告诉你吧，它的名字就叫：困难，困难，困难，困难！ ⑤这个怪物在咱们国家到处乱钻，到过工厂、农村、部队，还溜进实验室到处找麻烦，它想和人较量一番，结果斗得大败。它拔脚就跑，粗气直喘。 ⑥这个时候夜深人静，有个孩子在桌前埋头计算。怪物顿时欢天喜地，想要制服这个小不点。怪物钻进窗子，摇身一变，变成了“+-×÷”，制造了一道道难关。可是孩子不慌不忙，兵来将挡，水来土掩。弄得怪物直叫：“困难！” ⑦勇敢的孩子，不会害怕困难。可是怪物不肯罢休，又到处找人搞乱。它找啊找啊找啊，也许已经到了你的跟前。怎么对付这个怪物？请你自己来谈。 1.故事中的怪物指的是_______________，请用“__________”画出帮助你理解的那个最关键的句子。(2分) 2.这个故事主要从3个方面介绍了怪物，下面不属于怪物特点的一项是（   ）(2分) A.怪物千变万化 B.怪物特别强硬 C.怪物到处找人捣乱 D.怪物越斗越小 3.怪物在__________、__________、__________、__________斗得大败，想象一下，怪物可能制造什么麻烦？（写一个即可）(3分) ___________________________________________________________________________________________________________________________________ 4.如果怪物来到了你的面前，你想用什么方法对付它？(2分) ___________________________________________________________________________________________________________________________________ 5.作者把故事写得活灵活现，克服困难的过程就像升级打怪，这样的想象真有趣！ 为了更好地复述这个故事和家人分享，你会选择下面哪一种方法？（   ）(2分) A.按照时间顺序复述。 B.借助表格梳理出主要内容。 C.按照地点变化的顺序复述。 （二）芝麻小人儿（节选） ①星期天的晚上，我边洗澡边玩水，不知不觉过去了很长时间。 ②等我抬起头来时，却发现所有的东西都变大了。洗发水瓶子变得像别墅那么大，浴缸几乎变成了大海。我特别着急，就大声喊：“妈妈，妈妈……”妈妈拿着毛巾走进来，却没看见我。妈妈说：“你在哪儿呢？是不是沉到浴缸底儿啦？”我急忙向妈妈挥手、大喊：“我在浴缸边上呢！”妈妈仔细找，终于找到了我。原来，因为洗了太长时间的澡，我缩水了，变成了芝麻大的小人儿。 ③妈妈笑了笑，平静地说：“没关系，只是缩水了。睡一晚上，没准儿明天就好了。”然后她用兰花花瓣和叶子给我铺了一个小床，用小勺把我放了上去。 ④兰花床软软的，表面滑滑的，还有淡淡的香味，躺着真是舒服极了！我躺在床上好奇地打量着周围，平时小小的钟表变得像大摆钟一样大，而我原本的床呢，变得像一座大山。这样的世界真是有趣，同学们肯定没有这样的经历，等我明天变大了，一定要把这些都告诉他们……我得意地想着，不知不觉睡着了。 ⑤早上，我睁开眼睛，发现自己还是只有芝麻点儿大。我很着急，妈妈已经上班去了，我还要上学。幸好桌上还有一点儿饼干渣，我吃掉了它，准备去上学。但我又遇到了一个让人苦恼的问题：平时离得很近的学校，现在可能要走上一天一夜了。于是，我想了一个办法：骑着小绒球——我养的小白兔去上学。 ⑥我笑眯眯地问它：“小绒球，你能带我去学校吗？”“当然可以。”小绒球回答。于是，我紧紧抓着小绒球的耳朵，一路颠呀颠地到了学校。没想到我还能骑着兔子来上学，真是太惊喜了。 1.“我”变成小人儿的原因是__________________________。(1分) 2.[题型新颖]根据选文内容，完成下面表格。(5分) “我”变成小人儿后发生的事 “我”的心情变化 妈妈找不到“我” ①_____________________________________________________________________ ②_____________________________________________________________________ 得意 “我”走到学校要花很长时间 ③_____________________________________________________________________ ④_____________________________________________________________________ ⑤_____________________________________________________________________ 3.文中有很多新奇的想象，下面说法错误的一项是（    ）(2分) A.画“——”的句子写了妈妈用兰花花瓣和叶子给“我”铺床，再用小勺把“我”放了上去，这些想象抓住“我”个头“小”的特点，显得自然、合理。 B.第5自然段加点的“小绒球”其实是“我”的宠物小白兔。选文把它写成“我”上学时的交通工具，真有趣。 C.“我”变成了芝麻大的小人儿，是从把自己想象成别的事物这一角度展开想象的，既大胆又新奇。 4.文中的“我”变小后遇到了很多趣事。想象一下，如果“我”变成了“巨人”，“我”的生活又会发生什么奇妙的事呢？(3分) 我变成了十米高的巨人。吃早饭时，我一下子喝掉了10升牛奶，觉得还不够。 ___________________________________________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________________________________________ 任务五：习作表达 九、习作表达。(25分) 在想象的世界里，一切都可能变得奇妙无比。根据下面的图形，任选其一，在图上进行创作，把它变成某种事物；再大胆想象，编写故事，将它的神奇经历写清楚，并给故事起一个有意思的题目。 要求：①书写工整，标点正确。②语句通顺，尝试运用有新鲜感的词句。③300字左右。 参考答案 一、读拼音，写词语 萝卜 胡子 丁零 发愁 浓密 面包 完全 结实 确定 足够 二、选出加点字读音有误的一项 D 三、关联词语填空 1. 因为……所以…… 2. 不仅……还…… 3. 只要……就…… 4. 之所以……是因为…… 四、体会人物心情 1. C 2. A 3. D 五、四字词语补充及练习 百发百中、百依百顺、百战百胜 四面八方、四通八达、四平八稳 七上八下、七嘴八舌、七手八脚 1. 数字 2. 三心二意、五湖四海、九牛一毛（答案不唯一） 六、句子练习 1. 肚子里发出声音。 2. 妈妈打开背包，从里面拿出好多东西。 3. 如果你努力练习，就能学会骑自行车。（答案不唯一） 4. 《书本里的蚂蚁》：一只蚂蚁掉进书本里，和文字成为朋友，让书本里的故事不断发生奇妙的变化。 《住在楼上的猫》：楼上的猫拥有神奇的能力，经历了许多有趣的事，还和楼下的邻居发生了温馨的故事。（答案不唯一） 七、课文知识 1. 预测内容：胡子会慢慢变长；小男孩用胡萝卜先生的胡子当风筝线；鸟太太用胡萝卜先生的胡子晾尿布 预测依据：小男孩需要长的风筝线 我预测：迷路的小蜜蜂；当引路的绳子；善良、乐于助人（后三空答案不唯一） 2. （1）星星们的故事会（答案不唯一） （2）小草会走路（答案不唯一） （3）翅膀它有一只小鸟（答案不唯一） 八、阅读理解 （一）一个怪物和一个小学生 1. 困难；告诉你吧，它的名字就叫：困难，困难，困难，困难！ 2. B 3. 工厂、农村、部队、实验室；在实验室里弄乱实验器材，让实验无法顺利进行（答案不唯一） 4. 我会勇敢面对它，认真思考解决办法，一步步慢慢克服它（答案不唯一） 5. B （二）芝麻小人儿（节选） 1. 洗了太长时间的澡，缩水了 2. ①着急；②“我”躺在兰花床上，发现周围事物都变大，觉得这样的世界很有趣；③苦恼；④“我”骑着小白兔小绒球去上学；⑤惊喜 3. C 4. 上学时，我一步就能走到学校门口，不用早起赶路。到了教室，我的椅子根本坐不下，老师特意给我搬来一个大木凳。课间，我轻轻一吹气，就帮同学们吹走了桌上的灰尘（答案不唯一） 九、习作表达 【示例】 会变的圆饼 我选第一个图形，把它变成一块神奇的圆饼。这块圆饼缺了一角，却拥有魔法，它叫“小缺”。 清晨，小缺滚到森林里，遇见一只愁眉苦脸的小松鼠。小松鼠的坚果被雨水冲跑了，急得直掉眼泪。小缺轻轻晃了晃身体，缺掉的那一角立刻变出一颗饱满的坚果，接着又变出好多坚果，堆成了小山。小松鼠开心得直蹦，连声道谢。 中午，小缺滚到小溪边，看见一只翅膀受伤的小鸟。小鸟飞不起来，只能在岸边发抖。小缺用柔软的饼身轻轻贴住小鸟的翅膀，伤口慢慢愈合了。小鸟扑扇着翅膀，围着小缺转了好几圈，还衔来一颗亮晶晶的石子送给它。 傍晚，小缺滚回小朋友的花园，小朋友正为画不出完整的圆发愁。小缺滚过画纸，缺角的地方自动补上，变成一个完美的圆，小朋友惊喜地欢呼起来。 小缺虽然缺了一角，却用魔法帮助了许多小伙伴，它的每一天都充满了奇妙的快乐。 错题本使用方法 原题再现：完整抄写或剪贴题目，包括选项、分值等。 我的错答：用红笔抄写自己的错误答案，标注错误位置。 正确答案：用蓝笔书写标准解答，阅读理解题需附完整解析。 错因分析：勾选或填写：□审题不清 □知识点遗忘 □词语混淆 □表达不当 □其他：______。 同类拓展：记录相关知识点、易错提示或同类例题。 复盘签名：确认掌握后签名。 错题本 基本信息 · 错题来源：三年级下册 奇思妙想 单元检测 易错卷 · 错题日期：________________年________月________日 · 涉及知识点：__________________________（字音字形/句子/课文/阅读理解/看图写话） 01题号： 原题再现 我的错答 错因分析 同类拓展 02题号： 原题再现 我的错答 错因分析 同类拓展 03题号： 原题再现 我的错答 错因分析 同类拓展 复盘签名 错题本 基本信息 · 错题来源：三年级下册奇思妙想 单元检测 易错卷 · 错题日期：________________年________月________日 · 涉及知识点：__________________________（字音字形 / 句子理解 / 阅读拓展/ 看图写话） 04题号： 原题再现 我的错答 错因分析 同类拓展 05题号： 原题再现 我的错答 错因分析 同类拓展 06题号： 原题再现 我的错答 错因分析 同类拓展 07题号： 原题再现 我的错答 错因分析 同类拓展 复盘签名 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页） 学科网（北京）股份有限公司 $