抢分07 资本主义的兴起、扩张与调整（抢分专练）（辽宁专用）2026年中考历史终极冲刺讲练测

**基本信息** 以资本主义发展阶段为逻辑主线，融合史料实证、时空观念与家国情怀，构建"考点-考情-命题-训练"四维突破体系。 **专项设计** |模块|题量/典例|方法提炼|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |考点梳理|7大核心考点|阶段特征归纳法|从思想萌芽（文艺复兴）到制度确立（英美法革命）再到全球扩张（工业革命与科技发展）的递进关系| |命题预测|3类题型方向|史料实证分析法、时空轴构建法|政策导向（科技自立）与高频考点（两次工业革命13%）的关联| |题型训练|15选择+4非选择|跨学科关联法（物理/音乐）、图表解读法|资本主义制度演进与科技革命的相互作用，凸显文明进步与和平发展主题|

抢分07 近代变局：资本主义的兴起、扩张与调整 参考答案 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 C B C B A B A C B C 11 12 13 14 15 B D C B D 16．【答案】（1）①资本主义；②租地农场；③手工工场。（3分） （2）航海家贡献：迪亚士发现好望角（或达・伽马到达印度、哥伦布发现美洲、麦哲伦船队环球航行，任选其一即可）。（1分）深远影响：世界开始连为一个整体，世界的观念也从此逐步确立起来。（2分） （3）A：《神曲》；B：莎士比亚；C：《哈姆雷特》（或《罗密欧与朱丽叶》等）（3分） 核心思想：人文主义。（1分） （4）活动：“三角贸易”（黑奴贸易）（1分） 17．【答案】（1）地位：最高国家权力机关；人物：成年男性公民；局限性：民主范围狭隘，仅限于成年男性公民，奴隶、妇女、外邦人被排除在外，是少数奴隶主贵族的民主，缺乏普遍性和平等性。（3分）   （2）名称：《十二铜表法》，评价：是罗马第一部成文法，使量刑定罪有法可依，一定程度上保护了平民利益，限制了贵族特权；但部分内容野蛮残酷，如债务奴役，仍维护奴隶主阶级利益，具有历史局限性。（3分） （3）①君主立宪制；②《权利法案》；③美国；④1787年美国宪法（4分） 18．【答案】（1）事件或现象：①手工工场；②新航路开辟；③殖民扩张（殖民掠夺）（3分） （2）历史事件：英国资产阶级革命、美国独立战争、法国大革命。（3分）分别是：君主立宪制；萨拉托加大捷、巴黎民众攻占巴士底狱。（3分） （3）（2分）评述：拿破仑贡献：颁布了《拿破仑法典》，维护了法国大革命的成果，建立了拿破仑第一帝国，促进了法国社会的发展。华盛顿贡献：领导美国人民取得了独立战争的胜利，结束了英国的殖民统治，促进美国走向资本主义社会。（任选一位即可） 19．【答案】（1）机器：蒸汽机；时代：蒸汽时代。（2分） （2）内容：①：爱迪生；②：赛璐珞。（2分）最显著的成就：电力的广泛应用。（2分） （3）问题：工业革命后出现了环境污染问题，城市化带来了人口拥挤与居住环境恶化问题。（2分） 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 $ 抢分07 近代变局：资本主义的兴起、扩张与调整 抢分预测 抢分秘籍 抢分特训 考点 考情分析 押题依据 命题预测 资本主义的兴起、确立与扩展 1．文艺复兴 2．英国资产阶级革命 3．法国大革命 4．两次工业革命 5．近代自然科学 6．第二次世界大战 7．第三次科技革命 政策导向：紧扣“人类文明进步”与“科技自立自强”主题，突出文艺复兴、资产阶级革命、工业革命对世界近代化进程的推动作用，彰显科技创新与制度变革对人类社会发展的关键影响，体现文明互鉴与时代进步的历史逻辑。 高频考点：近两年辽宁地区考卷中，文艺复兴、英国资产阶级革命、法国大革命、近代自热科学、两次工业革命、第二次世界大战、第三次科技革命（占比13%）为考查重点。 素养渗透：通过历史文献、革命宣言、科技发明史料强化“史料实证”；通过对近代化进程、科技影响与战争反思的分析题落实“历史解释”；通过对文明发展与和平主题的认知题体现“家国情怀”与国际视野。 重点内容： 1．文艺复兴：以人文主义为核心，为欧洲资本主义的产生奠定思想文化基础。 2．英国资产阶级革命：确立君主立宪制，为英国资本主义发展开辟了道路，推动了世界历史的进程。 3．法国大革命：摧毁法国的封建统治，传播资产阶级自由民主思想，具有世界性影响。 4．两次工业革命：第一次工业革命以蒸汽机为核心，人类进入“蒸汽时代”；第二次工业革命以电力和内燃机为核心，人类进入“电气时代”，推动了生产力的飞跃。 5．近代自热科学：牛顿的万有引力定律、微积分是他的杰出成就；达尔文的进化论打破了上帝创造万物的神创论。 6．第三次科技革命：人类进入“信息时代”，推动经济全球化和社会信息化。 7．第二次世界大战：是人类历史上规模最大的战争，推动了和平与发展理念的传播。 命题形式： 1．史料实证类：以工业革命发明图纸、科技革命成果介绍为载体，考查重大事件的内容与历史意义。 2．时空观念类：通过两次工业革命主要发明时间轴、第二次世界大战进程示意图，梳理事件的先后顺序与地理分布，考查世界近代化进程的时空脉络。 3．家国情怀与国际视野类：结合第二次世界大战的反思、科技革命的双刃剑影响，考查学生对和平与发展主题的理解，引导学生树立构建人类命运共同体的意识，同时认识科技自立自强的重要性。 【高频考点聚焦】 1．资本主义制度的兴起 （1）资本主义萌芽的出现：14世纪，欧洲出现资本主义萌芽。 （2）文艺复兴、新航路的开辟、早期的殖民扩张：孕育了资本主义社会形态的基本要素，加速了封建制度的瓦解，促进了资本主义的发展。 2．资本主义制度的确立 阶段特征 英、美、法相继通过资产阶级革命确立起资本主义制度，进入资本主义时代 史实 英国资产阶级革命 1640—1688年，英国进行了资产阶级革命；1689年英国议会颁布《权利法案》，逐渐形成了君主立宪制，为工业革命首先在英国开展奠定了政治基础 美国独立战争 1775—1783年，美国通过独立战争推翻了英国的殖民统治，独立战争既是一次民族解放战争，也是一场资产阶级革命 法国大革命 1789年，法国爆发资产阶级革命，法国大革命摧毁了法国的君主统治，传播了资产阶级自由民主思想 影响 欧洲封建制度逐渐被资产阶级民主制度所代替，发展资本主义经济成为时代潮流，推动了资本主义的发展 3．资本主义制度的扩展与巩固 阶段特征 工业革命推动资产阶级革命或改革成为时代潮流，资本主义制度在世界范围内确立 史实 美国内战 1861—1865年的美国内战是美国历史上第二次资产阶级革命，美国维护了国家统一，废除了奴隶制，为以后美国资本主义经济的迅速发展创造了条件 1861年农奴制改革 1861年，沙皇亚历山大二世签署了废除农奴制的法令，有利于俄国资本主义的发展，俄国走上资本主义道路。 日本明治维新 1868年起，明治政府实行了一系列改革，使日本迅速走上了发展资本主义的道路，开始跻身资本主义强国之列 经济、科技与自然科学的发展 （1）牛顿提出了运动三定律和万有引力定律，奠定了近代物理学的基础 （2）达尔文出版了《物种起源》，提出了进化论的观点，打破了神创论，在生物科学领域掀起了一场伟大革命 （3）工业革命首先在英国开始，推动了资本主义发展和社会生产力的提高；第二次工业革命推动资本主义国家生产力突飞猛进地发展，西方主要资本主义国家由自由资本主义向垄断资本主义即帝国主义阶段过渡 影响 促进了资本主义经济的发展，有利于资产阶级统治的巩固与扩展 【时政热点映射】 对应两次工业革命、第三次科技革命，理解科技创新是推动生产力发展和国家崛起的核心动力，关联新时代我国“科技强国”战略，凸显科技对综合国力竞争的决定性作用。对应第二次世界大战，反思战争带来的灾难与教训，关联当今世界的和平与发展主题，理解构建人类命运共同体、反对霸权主义的时代意义。 【地区特色关注】 掌握辽宁地区抗战历史与世界反法西斯战争的联系：辽宁是中国抗日战争的重要战场，九一八事变揭开了世界反法西斯战争的序幕，将辽宁地区的反侵略斗争置于第二次世界大战的全球背景下理解，强化对世界反法西斯战争整体性的认识，体现和平主题的地域实践。 一、选择题：本题共15小题，每小题2分，共30分。在给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1．【探究文艺复兴本质】（2026·辽宁沈阳·一模）文艺复兴时期的文学作品越来越多地反映时代风貌和社会本质，深刻批判了封建道德伦理观念和社会陋习，这充分体现了（） A．文学创作水平提升 B．启蒙运动广泛影响 C．人文主义思想传播 D．教会支持推动发展 2．【人物名言】（2026·辽宁盘锦·一模）下表中的人物名言，共同反映的核心思想是（） 代表人物 名言 薄伽丘 幸福在人间 但丁 人不能像走兽那样生活，应该追求知识和美德 莎士比亚 对自己不信任，还会信任什么真理 A．神权至上 B．人文主义 C．三权分立 D．民主主义 3．【培养识图能力】（2025·辽宁本溪·一模）新航路的开辟打破了以往人类文明区域性分割和孤立发展的局面。右图《新航路开辟示意图》中，绕过好望角首次到达亚洲的船队走的航线是（） A．① B．② C．③ D．④ 4．【跨学科学习+历史与物理结合】（2025·辽宁葫芦岛·一模）某学生喜欢跨学科学习，他巧用电路图表示17世纪后期英国最高权力的转移（如图：打开S₁，闭合S、S₂，L灯亮）。这表明英国（） A．国王退出政治舞台 B．确立了君主立宪制 C．实行民主共和制度 D．赢得了民族的独立 5．【时空观念】（2025九年级上·辽宁营口·期末）任何历史事物都是在特定的、具体的历史时间和地理条件下发生的。只有将史事置于历史进程的时空框架当中，才可能对史事有准确的理解。对下面时间脉络梳理说法正确的一项是（） A．这些法律共同构成了完整的罗马法学体系 B．确定了王权有限，王在法下的原则 C．资本主义制度的初步确立 D．确立三权分立的联邦制共和国 6．【共性探究】（25-26九年级下·辽宁营口·月考）在学习完英、法、美资产阶级革命后，老师要求同学们通过示意图反映学习的内容。某同学制作的示意图（见下图）所要表达的是它们（） A．都采用了暴力手段 B．都促进了本国资本主义发展 C．都推翻了封建统治 D．都颁布了法律文献 7．【跨学科学习+历史与音乐结合】（2025·云南·三模）在法国大革命期间，上尉利勒创作出旋律激昂、充满爱国精神的《马赛曲》。法国人民纷纷组织义勇军唱着《马赛曲》奔向巴黎，这支进行曲后来成为法国的国歌。由此可见，其成为国歌的主要原因是（） A．彰显民族精神 B．传播进步思想 C．打击教皇权威 D．促进社会转型 8．【历史学习方法培养】（2026·辽宁沈阳·一模）制作年代尺是历史学习的重要方法之一。如下图年代尺反映了（） A．美国独立战争的原因 B．俄国1861年改革的性质 C．美国南北战争的过程 D．日本明治维新的结果 9．【学习方法培养+读懂示意图】（2026·辽宁鞍山·一模）绘制示意图是学习历史的有效方法之一。某同学在复习世界近代史时绘制了如下图示，它所反映的发展线索应是（） A．人类进入相互联系依赖的阶段 B．资本主义制度的确立与扩展 C．社会主义从空想到科学的发展 D．殖民地半殖民地的解放斗争 10．【历史解释】（2026·辽宁沈阳·一模）历史解释是以史料为依据，对历史事物进行理性分析和客观评判。下列属于历史解释的是（） A．胡夫金字塔是埃及最大的金字塔 B．646年，日本进行改革，史称“大化改新” C．第二次工业革命加快了城市化进程 D．第一次世界大战期间，埃及是英国的殖民地 11．【科技成就分类探究】（2026·辽宁鞍山·二模）随着时代的发展，不同时期有不同的流行词。“发明大王”“汽车大王”“飞机之父”，这些称呼可能出现在（） A．第一次工业革命时期 B．第二次工业革命时期 C．第三次科技革命时期 D．智能技术变革时期 12．【编排历史课本剧】（2025九年级上·辽宁沈阳·期末）表演课本剧时，一位同学的台词是：“我是近代自然科学的奠基人之一，我的著作《自然哲学的数学原理》在1687年出版。”由此可知，该同学演绎的角色是（） A．但丁 B．伏尔泰 C．巴尔扎克 D．牛顿 13．【战役辨析】（2026·辽宁盘锦·一模）“它终于使美国从传统的孤立主义羁绊中挣脱出来，使美国暂时停止了党派之争，而将不可遏止的怒火汇合成一个强音——参战！把炸弹扔到东京去！”材料中的“它”指（） A．凡尔登战役 B．莫斯科保卫战 C．珍珠港事件 D．斯大林格勒保卫战 14．【史料实证】（2025·辽宁朝阳·二模）下列是欧美士兵战争期间写给家人的书信概要，对研究第二次世界大战有史料价值的是（） A．家书中描写了1914年圣诞节休战的英军与德军士兵 B．英国女性信中说她家附近美国驻军参加了诺曼底登陆 C．法军士兵在凡尔登战役中幸存，给妈妈写信报平安 D．美军士兵信中说他们到达欧洲，加入协约国一方作战 15．【借助漫画考本质】下面两幅宣传画是为20世纪30年代苏联和美国实施的两项经济措施所分别绘制的。这两项措施的实施都（） A．迅速推进本国工业化完成 B．暴露了发展重工业的弊端 C．反映了经济体制日益僵化 D．体现了国家对经济的干预 二、非选择题：4题，共40分。 16．【资本主义的兴起】14-17世纪的欧洲逐步走向近代。阅读材料，回答问题。（11分） 材料一 14世纪以后，西欧城市和农村都出现了新的变化。 （1）结合所学知识将材料一所示思维导图中的数字内容填写完整。（3分） 材料二 公元1500年前后的地理大发现，使大国崛起的道路有了全球坐标——正是从那个时候起，割裂的世界开始连接在一起，经由地理大发现而引发的国家竞争，拉开了不同文明间的相互联系、相互注视，同时也相互对抗和争斗的历史大幕。 （2）根据材料二并结合所学知识回答，材料中的“地理大发现”得益于哪些航海家的贡献。（写出一位即可）从世界联系的角度来看，它产生的最深远影响是什么？（3分） 材料三 人物 代表作 名言 但丁 A 走自己的路，让别人说去吧 达·芬奇 《最后的晚餐》 美是由知识产生的，知识愈准确，爱好愈强烈 B C 善良的心地，就是黄金 （3）结合所学知识将材料三的表格补充完整，并概括表格中的代表作反映的核心思想。（4分） 材料四 从16世纪到19世纪中叶，从非洲运往美洲的黑人奴隶在16世纪约为90万人，17世纪达到275万人，而从非洲运往美洲的黑人总共约1500万人。据统计，被掠夺到欧洲、大洋洲和太平洋沿岸各地的黑人，使非洲大约损失了一亿人口。 （4）材料四中“使非洲大约损失了一亿人口”是殖民者从事什么活动造成的？（1分） 17．【民主与法制主题探究】民主与法制建设是古今中外人类社会文明的重要组成部分，也是衡量社会发展程度的重要标尺。阅读材料，完成下列探究。（10分） 材料一： 图A公民在公民大会上发言图B漫画《通途》图C40万人=4万成年男性公民+20万奴隶+16万妇女外邦人 （1）指出公民大会在希腊城邦雅典的地位，结合所学知识，图C中的什么人能够从图B漫画《通途》中进入公民大会会场？（3分） 材料二：公元前450年左右，罗马通过了一部法律文献，涉及诉讼程序、所有权和债务权、宗教法等内容。其中的债务法规定：债权人有权拘禁不能按期还债的债务人。甚至可以给他戴上脚镣，卖到国外或杀死他…… ——《世界法律史》 （2）依据材料二并结合所学知识，写出这部法律文献的名称。并对该法律作简要评价。（3分） 材料三： 卡片一国家：英国 政体：_______①________ 依据法律：_______②___________ 卡片二国家：③ 政体：民主共和制 依据法律：_______④___________ （3）将材料三中①②③④内容补充完整。（4分） 18．【欧洲发展进程】欧洲是人类文明的重要发祥地，近代欧洲的发展进程，改变着自己，也影响着世界。结合所学知识，请探究下列问题。（11分） 【萌芽产生】 （1）中世纪晚期，欧洲社会处于转型时期，社会发生了巨大变化。请分别写出图示中①②③所代表的历史事件或现象。（3分） 【制度确立】 （2）以上三幅图片分别反映了什么历史事件？（3分）图1历史事件后确立的政治体制、图2历史事件的转折点、图3历史事件的开始标志分别是什么？（3分） 【人物引领】 A：“我真正的光荣并非打了40次胜仗，滑铁卢一战抹去了关于一切的记忆。但是有一样东西是不会被人忘记的，它将永垂不朽——那就是我的《民法典》。” B：美国国会议员亨利·李曾这样评价他：“战争中的第一人，和平中的第一人，他的同胞中的第一人。” （3）在欧洲历史舞台上能人辈出，他们有的居功至伟，也备受争议。请从上表人物中任选一位结合史实写出其历史贡献。（3分） 19．【科技革命主题探究】科技革命在推动人类社会发展的同时，也给人类带来了一系列的困扰。阅读材料，回答问题。（8分） 材料一 “英国水力资源并不丰富，只有在彭奈恩山脉和苏格兰——威尔士一带，才有河流湍急的地方，其余地区的河流流速缓慢，不足以作为工厂的动力……所以动力问题，又成为摆在人们面前的急迫的问题。” ——吴于廑、齐世荣《世界史》 （1）18世纪中后期，“工厂的动力问题”被什么机器解决了？它的广泛应用使人类进入了什么时代？（2分） 材料二 第二次工业革命发明成果 发明者 国籍 发明成果 ①（发明家） 美国 电灯、电影放映机等 戴姆勒（工程师） 德国 汽油内燃机 本茨（工程师） 德国 早期汽车 海厄特（化学家） 美国 ② （2）将上述表格中①②处内容补充完整。举出第二次工业革命最显著的成就。（4分） 材料三 （3）根据材料三图片，分析工业革命以来，工业文明给人类社会带来了哪些问题。（2分） 14 / 17 学科网（北京）股份有限公司 $ 抢分07 近代变局：资本主义的兴起、扩张与调整 抢分预测 抢分秘籍 抢分特训 考点 考情分析 押题依据 命题预测 资本主义的兴起、确立与扩展 1．文艺复兴 2．英国资产阶级革命 3．法国大革命 4．两次工业革命 5．近代自然科学 6．第二次世界大战 7．第三次科技革命 政策导向：紧扣“人类文明进步”与“科技自立自强”主题，突出文艺复兴、资产阶级革命、工业革命对世界近代化进程的推动作用，彰显科技创新与制度变革对人类社会发展的关键影响，体现文明互鉴与时代进步的历史逻辑。 高频考点：近两年辽宁地区考卷中，文艺复兴、英国资产阶级革命、法国大革命、近代自热科学、两次工业革命、第二次世界大战、第三次科技革命（占比13%）为考查重点。 素养渗透：通过历史文献、革命宣言、科技发明史料强化“史料实证”；通过对近代化进程、科技影响与战争反思的分析题落实“历史解释”；通过对文明发展与和平主题的认知题体现“家国情怀”与国际视野。 重点内容： 1．文艺复兴：以人文主义为核心，为欧洲资本主义的产生奠定思想文化基础。 2．英国资产阶级革命：确立君主立宪制，为英国资本主义发展开辟了道路，推动了世界历史的进程。 3．法国大革命：摧毁法国的封建统治，传播资产阶级自由民主思想，具有世界性影响。 4．两次工业革命：第一次工业革命以蒸汽机为核心，人类进入“蒸汽时代”；第二次工业革命以电力和内燃机为核心，人类进入“电气时代”，推动了生产力的飞跃。 5．近代自热科学：牛顿的万有引力定律、微积分是他的杰出成就；达尔文的进化论打破了上帝创造万物的神创论。 6．第三次科技革命：人类进入“信息时代”，推动经济全球化和社会信息化。 7．第二次世界大战：是人类历史上规模最大的战争，推动了和平与发展理念的传播。 命题形式： 1．史料实证类：以工业革命发明图纸、科技革命成果介绍为载体，考查重大事件的内容与历史意义。 2．时空观念类：通过两次工业革命主要发明时间轴、第二次世界大战进程示意图，梳理事件的先后顺序与地理分布，考查世界近代化进程的时空脉络。 3．家国情怀与国际视野类：结合第二次世界大战的反思、科技革命的双刃剑影响，考查学生对和平与发展主题的理解，引导学生树立构建人类命运共同体的意识，同时认识科技自立自强的重要性。 【高频考点聚焦】 1．资本主义制度的兴起 （1）资本主义萌芽的出现：14世纪，欧洲出现资本主义萌芽。 （2）文艺复兴、新航路的开辟、早期的殖民扩张：孕育了资本主义社会形态的基本要素，加速了封建制度的瓦解，促进了资本主义的发展。 2．资本主义制度的确立 阶段特征 英、美、法相继通过资产阶级革命确立起资本主义制度，进入资本主义时代 史实 英国资产阶级革命 1640—1688年，英国进行了资产阶级革命；1689年英国议会颁布《权利法案》，逐渐形成了君主立宪制，为工业革命首先在英国开展奠定了政治基础 美国独立战争 1775—1783年，美国通过独立战争推翻了英国的殖民统治，独立战争既是一次民族解放战争，也是一场资产阶级革命 法国大革命 1789年，法国爆发资产阶级革命，法国大革命摧毁了法国的君主统治，传播了资产阶级自由民主思想 影响 欧洲封建制度逐渐被资产阶级民主制度所代替，发展资本主义经济成为时代潮流，推动了资本主义的发展 3．资本主义制度的扩展与巩固 阶段特征 工业革命推动资产阶级革命或改革成为时代潮流，资本主义制度在世界范围内确立 史实 美国内战 1861—1865年的美国内战是美国历史上第二次资产阶级革命，美国维护了国家统一，废除了奴隶制，为以后美国资本主义经济的迅速发展创造了条件 1861年农奴制改革 1861年，沙皇亚历山大二世签署了废除农奴制的法令，有利于俄国资本主义的发展，俄国走上资本主义道路。 日本明治维新 1868年起，明治政府实行了一系列改革，使日本迅速走上了发展资本主义的道路，开始跻身资本主义强国之列 经济、科技与自然科学的发展 （1）牛顿提出了运动三定律和万有引力定律，奠定了近代物理学的基础 （2）达尔文出版了《物种起源》，提出了进化论的观点，打破了神创论，在生物科学领域掀起了一场伟大革命 （3）工业革命首先在英国开始，推动了资本主义发展和社会生产力的提高；第二次工业革命推动资本主义国家生产力突飞猛进地发展，西方主要资本主义国家由自由资本主义向垄断资本主义即帝国主义阶段过渡 影响 促进了资本主义经济的发展，有利于资产阶级统治的巩固与扩展 【时政热点映射】 对应两次工业革命、第三次科技革命，理解科技创新是推动生产力发展和国家崛起的核心动力，关联新时代我国“科技强国”战略，凸显科技对综合国力竞争的决定性作用。对应第二次世界大战，反思战争带来的灾难与教训，关联当今世界的和平与发展主题，理解构建人类命运共同体、反对霸权主义的时代意义。 【地区特色关注】 掌握辽宁地区抗战历史与世界反法西斯战争的联系：辽宁是中国抗日战争的重要战场，九一八事变揭开了世界反法西斯战争的序幕，将辽宁地区的反侵略斗争置于第二次世界大战的全球背景下理解，强化对世界反法西斯战争整体性的认识，体现和平主题的地域实践。 一、选择题：本题共15小题，每小题2分，共30分。在给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1．【探究文艺复兴本质】（2026·辽宁沈阳·一模）文艺复兴时期的文学作品越来越多地反映时代风貌和社会本质，深刻批判了封建道德伦理观念和社会陋习，这充分体现了（） A．文学创作水平提升 B．启蒙运动广泛影响 C．人文主义思想传播 D．教会支持推动发展 【答案】C 【解析】A．文学创作水平提升只是表面现象，不是核心思想内涵，错误。B．启蒙运动发生在文艺复兴之后，时间不符，错误。C．文艺复兴核心思想是人文主义，主张以人为中心，关注现实生活、反映社会现实，批判封建教会与封建陋习，完全符合材料描述，正确。D．文艺复兴批判教会神权，并非教会支持推动，错误。 2．【人物名言】（2026·辽宁盘锦·一模）下表中的人物名言，共同反映的核心思想是（） 代表人物 名言 薄伽丘 幸福在人间 但丁 人不能像走兽那样生活，应该追求知识和美德 莎士比亚 对自己不信任，还会信任什么真理 A．神权至上 B．人文主义 C．三权分立 D．民主主义 【答案】B 【解析】A．文艺复兴时期的核心思潮是反对中世纪的神权至上，提倡关注人的价值与现世生活，薄伽丘、但丁、莎士比亚的名言均体现了对人的重视，与“神权至上”完全相悖，错误。B．薄伽丘“幸福在人间”强调追求现世幸福，但丁“追求知识和美德”、莎士比亚“对自己不信任，还会信任什么真理”强调人的价值与理性，三者均是文艺复兴时期的代表人物，其名言共同体现了文艺复兴的核心思想人文主义，正确。C．三权分立是启蒙运动时期孟德斯鸠提出的政治思想，与文艺复兴时期的人物及思想无关，错误。D．民主主义侧重政治领域的民主制度建设，而题干中的名言聚焦于人的价值、现世生活与精神追求，未涉及民主政治相关内容，错误。 3．【培养识图能力】（2025·辽宁本溪·一模）新航路的开辟打破了以往人类文明区域性分割和孤立发展的局面。右图《新航路开辟示意图》中，绕过好望角首次到达亚洲的船队走的航线是（） A．① B．② C．③ D．④ 【答案】C 【解析】A．①是迪亚士的航行路线，仅到达非洲好望角，没有到达亚洲，错误。B．②是哥伦布通往美洲的航行路线，未到达亚洲，错误。C．③是达·伽马的航行路线，达·伽马绕过好望角，首次到达亚洲的印度，正确。D．④是麦哲伦船队环球航行路线，不是首次到达亚洲，错误。 4．【跨学科学习+历史与物理结合】（2025·辽宁葫芦岛·一模）某学生喜欢跨学科学习，他巧用电路图表示17世纪后期英国最高权力的转移（如图：打开S₁，闭合S、S₂，L灯亮）。这表明英国（） A．国王退出政治舞台 B．确立了君主立宪制 C．实行民主共和制度 D．赢得了民族的独立 【答案】B 【解析】根据所学的物理知识分析电路图可知，题干中的电路图表示国家最高权力已经转移到了议会手中，这与君主立宪制下的英国符合，B项正确；国王退出政治舞台与英国的史实不符，排除A项；实行民主共和制度的是美国、法国等，排除C项；摆脱英国殖民统治，赢得了民族的独立的是美国，排除D项。故选B项。 5．【时空观念】（2025九年级上·辽宁营口·期末）任何历史事物都是在特定的、具体的历史时间和地理条件下发生的。只有将史事置于历史进程的时空框架当中，才可能对史事有准确的理解。对下面时间脉络梳理说法正确的一项是（） A．这些法律共同构成了完整的罗马法学体系 B．确定了王权有限，王在法下的原则 C．资本主义制度的初步确立 D．确立三权分立的联邦制共和国 【答案】C 【解析】A．《权利法案》《独立宣言》等文献是近代欧美资产阶级革命成果，与罗马法无关，错误。B．“王权有限、王在法下”仅适用于英国《权利法案》，无法概括美国、法国的共和制文献，错误。C．时间轴上的《权利法案》《独立宣言》《人权宣言》《1787年美国宪法》《拿破仑法典》，分别确立了英、美、法的资本主义制度，共同反映了资本主义制度的初步确立，正确。D．“确立三权分立的联邦制共和国”仅对应1787年美国宪法，无法概括全部文献，错误。 6．【共性探究】（25-26九年级下·辽宁营口·月考）在学习完英、法、美资产阶级革命后，老师要求同学们通过示意图反映学习的内容。某同学制作的示意图（见下图）所要表达的是它们（） A．都采用了暴力手段 B．都促进了本国资本主义发展 C．都推翻了封建统治 D．都颁布了法律文献 【答案】B 【解析】A．英国资产阶级革命中存在光荣革命（和平政变），并非全程暴力，错误。B．英、法、美三国革命均扫除了资本主义发展的障碍，确立了资产阶级统治，都促进了资本主义发展，正确。C．美国独立战争推翻的是英国殖民统治，并非封建统治，错误。D．颁布法律文献是革命过程中的措施，并非革命的“影响”，与题意不符，错误。 7．【跨学科学习+历史与音乐结合】（2025·云南·三模）在法国大革命期间，上尉利勒创作出旋律激昂、充满爱国精神的《马赛曲》。法国人民纷纷组织义勇军唱着《马赛曲》奔向巴黎，这支进行曲后来成为法国的国歌。由此可见，其成为国歌的主要原因是（） A．彰显民族精神 B．传播进步思想 C．打击教皇权威 D．促进社会转型 【答案】A 【解析】据题干“法国人民纷纷组织义勇军唱着《马赛曲》奔向巴黎，这支进行曲后来成为法国的国歌”和所学知识可知，《马赛曲》创作于法国大革命期间，充满爱国精神，法国人民唱着它奔赴巴黎，这种爱国热情体现了强烈的民族精神，A项正确；虽然法国大革命传播了进步思想，但《马赛曲》主要突出的是爱国情感和民族精神，排除B项；《马赛曲》的内容和创作背景主要围绕法国国内的革命以及民众的爱国行动，与打击教皇权威并无直接关联，排除C项；法国大革命推动了社会转型，但《马赛曲》本身主要是爱国情感和民族精神的体现，促进社会转型并非其成为国歌的主要原因，排除D项。故选A项。 8．【历史学习方法培养】（2026·辽宁沈阳·一模）制作年代尺是历史学习的重要方法之一。如下图年代尺反映了（） A．美国独立战争的原因 B．俄国1861年改革的性质 C．美国南北战争的过程 D．日本明治维新的结果 【答案】C 【解析】A．美国独立战争发生在1775-1783年，时间和内容都与题干不符，错误。 B．俄国1861年改革是俄国废除农奴制的自上而下的资产阶级改革，和题干事件无关，错误。 C．1861年南方挑起战争、1862年林肯颁布《宅地法》和《解放黑人奴隶宣言》、1865年南方军队投降这些内容完整梳理了1861-1865年美国南北战争的发展进程，正确。 D．日本明治维新是日本近代资产阶级改革，和题干内容不符，错误。 9．【学习方法培养+读懂示意图】（2026·辽宁鞍山·一模）绘制示意图是学习历史的有效方法之一。某同学在复习世界近代史时绘制了如下图示，它所反映的发展线索应是（） A．人类进入相互联系依赖的阶段 B．资本主义制度的确立与扩展 C．社会主义从空想到科学的发展 D．殖民地半殖民地的解放斗争 【答案】B 【解析】A．人类进入相互联系依赖的阶段只是新航路开辟的影响，无法涵盖完整发展线索，错误。B．题干示意图第一部分中，新生产方式即资本主义萌芽、文艺复兴、新航路开辟，为资本主义制度的确立奠定了思想、经济基础；第二部分的三个文献对应英、美、法资产阶级革命，标志着资本主义制度初步确立；第三部分俄国废除农奴制、美国内战、日本明治维新，推动了资本主义制度在世界范围的扩展，完整反映了资本主义制度的确立与扩展的发展线索，正确。C．社会主义从空想到科学的发展以《共产党宣言》发表为标志，图示所有事件都围绕资本主义发展展开，和社会主义发展无关，错误。D．殖民地半殖民地的解放斗争是亚非拉地区反抗殖民侵略的斗争，图示事件均是资本主义制度发展相关内容，与殖民地解放斗争无关，错误。 10．【历史解释】（2026·辽宁沈阳·一模）历史解释是以史料为依据，对历史事物进行理性分析和客观评判。下列属于历史解释的是（） A．胡夫金字塔是埃及最大的金字塔 B．646年，日本进行改革，史称“大化改新” C．第二次工业革命加快了城市化进程 D．第一次世界大战期间，埃及是英国的殖民地 【答案】C 【解析】A．“胡夫金字塔是埃及最大的金字塔”是对金字塔规模的客观陈述，属于历史事实，错误。B．“646年，日本进行改革，史称‘大化改新’”是对日本改革时间与名称的客观记录，属于历史事实，错误。C．“第二次工业革命加快了城市化进程”是对第二次工业革命影响的分析与评价，属于历史解释，正确。D．“第一次世界大战期间，埃及是英国的殖民地”是对一战期间埃及归属的客观陈述，属于历史事实，错误。 11．【科技成就分类探究】（2026·辽宁鞍山·二模）随着时代的发展，不同时期有不同的流行词。“发明大王”“汽车大王”“飞机之父”，这些称呼可能出现在（） A．第一次工业革命时期 B．第二次工业革命时期 C．第三次科技革命时期 D．智能技术变革时期 【答案】B 【解析】A．第一次工业革命主要成果有蒸汽机、火车等，代表人物如瓦特改良蒸汽机，这一时期并未出现“汽车”“飞机”等，错误。B．“发明大王”通常指爱迪生，他在第二次工业革命期间发明众多，如电灯等；“汽车大王”可对应福特等汽车制造领域的杰出人物；“飞机之父”一般指莱特兄弟，他们在第二次工业革命时期成功试飞飞机，正确。C第三次科技革命以原子能、电子计算机、空间技术和生物工程的发明和应用为主要标志，错误。D．智能技术变革时期主要涉及人工智能、大数据等新兴技术，与题干中所提及的称呼和发明关联不大，错误。 12．【编排历史课本剧】（2025九年级上·辽宁沈阳·期末）表演课本剧时，一位同学的台词是：“我是近代自然科学的奠基人之一，我的著作《自然哲学的数学原理》在1687年出版。”由此可知，该同学演绎的角色是（） A．但丁 B．伏尔泰 C．巴尔扎克 D．牛顿 【答案】D 【解析】结合所学知识可知，牛顿是近代自然科学的奠基人之一，其著作《自然哲学的数学原理》于1687年出版，奠定了经典力学的理论基础，D项正确；但丁是文艺复兴时期的文学家，代表作是《神曲》，与“近代自然科学”“《自然哲学的数学原理》”无关，排除A项；伏尔泰是启蒙运动的思想家，核心主张是自由、平等，属于思想文化领域，并非自然科学研究者，排除B项；巴尔扎克是法国现实主义文学家，代表作是《人间喜剧》，专注于文学创作，与自然科学无关，排除C项。故选D项。 13．【战役辨析】（2026·辽宁盘锦·一模）“它终于使美国从传统的孤立主义羁绊中挣脱出来，使美国暂时停止了党派之争，而将不可遏止的怒火汇合成一个强音——参战！把炸弹扔到东京去！”材料中的“它”指（） A．凡尔登战役 B．莫斯科保卫战 C．珍珠港事件 D．斯大林格勒保卫战 【答案】C 【解析】A．凡尔登战役是第一次世界大战中德法之间的战役，与美国放弃孤立主义、参加二战无关，错误。B．莫斯科保卫战是第二次世界大战中苏德战场的重要战役，与美国参战无直接关联，错误。C．珍珠港事件中日本偷袭美国太平洋舰队，促使美国放弃传统的孤立主义政策，国内达成参战共识，正式对日本宣战，与材料的描述完全吻合，正确。D．斯大林格勒保卫战是第二次世界大战苏德战场的转折点，与美国参战无直接联系，错误。 14．【史料实证】（2025·辽宁朝阳·二模）下列是欧美士兵战争期间写给家人的书信概要，对研究第二次世界大战有史料价值的是（） A．家书中描写了1914年圣诞节休战的英军与德军士兵 B．英国女性信中说她家附近美国驻军参加了诺曼底登陆 C．法军士兵在凡尔登战役中幸存，给妈妈写信报平安 D．美军士兵信中说他们到达欧洲，加入协约国一方作战 【答案】B 【解析】根据题干“欧美士兵战争期间”、“对研究第二次世界大战有史料价值的”可知，1944年6月美英盟军诺曼底登陆，开辟欧洲第二战场，是二战的重要战役，因此英国女性的书信中提到美国驻军参加了诺曼底登陆，对研究第二次世界大战具有重要的史料价值，B项正确；1914年圣诞休战，属于一战（1914-1918），排除A项；凡尔登战役（1916年）和协约国（一战中交战的双方主要是同盟国和协约国集团）均为一战内容，排除CD项。故选B项。 15．【借助漫画考本质】下面两幅宣传画是为20世纪30年代苏联和美国实施的两项经济措施所分别绘制的。这两项措施的实施都（） A．迅速推进本国工业化完成 B．暴露了发展重工业的弊端 C．反映了经济体制日益僵化 D．体现了国家对经济的干预 【答案】D 【解析】A．只有苏联的五年计划迅速推进了本国工业化进程，罗斯福新政的目的是缓解经济危机，不是推进工业化，错误。B．暴露发展重工业的弊端只符合苏联的工业化模式，美国的罗斯福新政没有这一问题，错误。C．20世纪30年代的斯大林模式适应当时的苏联国情，推动了苏联发展，罗斯福新政开创了国家干预经济的新模式，二者此时都没有出现经济体制僵化，错误。D．左图反映的是苏联斯大林时期的五年计划工业化建设，右图反映的是美国罗斯福新政的以工代赈措施。苏联实行高度集中的计划经济体制，罗斯福新政强调国家对经济的全面干预，二者都体现了国家对经济的干预，正确。 二、非选择题：4题，共40分。 16．【资本主义的兴起】14-17世纪的欧洲逐步走向近代。阅读材料，回答问题。（11分） 材料一 14世纪以后，西欧城市和农村都出现了新的变化。 （1）结合所学知识将材料一所示思维导图中的数字内容填写完整。（3分） 材料二 公元1500年前后的地理大发现，使大国崛起的道路有了全球坐标——正是从那个时候起，割裂的世界开始连接在一起，经由地理大发现而引发的国家竞争，拉开了不同文明间的相互联系、相互注视，同时也相互对抗和争斗的历史大幕。 （2）根据材料二并结合所学知识回答，材料中的“地理大发现”得益于哪些航海家的贡献。（写出一位即可）从世界联系的角度来看，它产生的最深远影响是什么？（3分） 材料三 人物 代表作 名言 但丁 A 走自己的路，让别人说去吧 达·芬奇 《最后的晚餐》 美是由知识产生的，知识愈准确，爱好愈强烈 B C 善良的心地，就是黄金 （3）结合所学知识将材料三的表格补充完整，并概括表格中的代表作反映的核心思想。（4分） 材料四 从16世纪到19世纪中叶，从非洲运往美洲的黑人奴隶在16世纪约为90万人，17世纪达到275万人，而从非洲运往美洲的黑人总共约1500万人。据统计，被掠夺到欧洲、大洋洲和太平洋沿岸各地的黑人，使非洲大约损失了一亿人口。 （4）材料四中“使非洲大约损失了一亿人口”是殖民者从事什么活动造成的？（1分） 【答案】（1）①资本主义；②租地农场；③手工工场。（3分） （2）航海家贡献：迪亚士发现好望角（或达・伽马到达印度、哥伦布发现美洲、麦哲伦船队环球航行，任选其一即可）。（1分）深远影响：世界开始连为一个整体，世界的观念也从此逐步确立起来。（2分） （3）A：《神曲》；B：莎士比亚；C：《哈姆雷特》（或《罗密欧与朱丽叶》等）（3分） 核心思想：人文主义。（1分） （4）活动：“三角贸易”（黑奴贸易）（1分） 【解析】（1）①萌芽出现：14世纪以后，西欧农村的租地农场，城市手工工场都出现了雇佣关系，生产面向市场，资本主义萌芽出现。②农村：富裕农民建立租地农场，采用新的生产经营方式。③城市：形成集中的手工工场，资本主义生产关系逐步发展。 （2）航海家贡献：从新航路开辟的史实切入→迪亚士、达・伽马、哥伦布、麦哲伦等航海家的探索，任举一例即可。 深远影响：新航路开辟打破了世界各地区的隔绝状态，使世界开始连为一个整体，世界观念逐步确立，为全球联系奠定了基础。 （3）A：但丁的代表作是《神曲》，是文艺复兴的先驱作品。 B、C：“善良的心地，就是黄金”→莎士比亚的名言，其代表作有《哈姆雷特》《罗密欧与朱丽叶》等。 核心思想：表格中人物均为文艺复兴代表人物，核心思想是人文主义，强调人的价值与尊严，反对教会神学对人性的束缚。 （4）活动：“被掠夺到欧洲、大洋洲和太平洋沿岸各地的黑人”→提炼出三角贸易（黑奴贸易）。 17．【民主与法制主题探究】民主与法制建设是古今中外人类社会文明的重要组成部分，也是衡量社会发展程度的重要标尺。阅读材料，完成下列探究。（10分） 材料一： 图A公民在公民大会上发言图B漫画《通途》图C40万人=4万成年男性公民+20万奴隶+16万妇女外邦人 （1）指出公民大会在希腊城邦雅典的地位，结合所学知识，图C中的什么人能够从图B漫画《通途》中进入公民大会会场？（3分） 材料二：公元前450年左右，罗马通过了一部法律文献，涉及诉讼程序、所有权和债务权、宗教法等内容。其中的债务法规定：债权人有权拘禁不能按期还债的债务人。甚至可以给他戴上脚镣，卖到国外或杀死他…… ——《世界法律史》 （2）依据材料二并结合所学知识，写出这部法律文献的名称。并对该法律作简要评价。（3分） 材料三： 卡片一国家：英国 政体：_______①________ 依据法律：_______②___________ 卡片二国家：③ 政体：民主共和制 依据法律：_______④___________ （3）将材料三中①②③④内容补充完整。（4分） 【答案】（1）地位：最高国家权力机关；人物：成年男性公民；局限性：民主范围狭隘，仅限于成年男性公民，奴隶、妇女、外邦人被排除在外，是少数奴隶主贵族的民主，缺乏普遍性和平等性。（3分） （2）名称：《十二铜表法》，评价：是罗马第一部成文法，使量刑定罪有法可依，一定程度上保护了平民利益，限制了贵族特权；但部分内容野蛮残酷，如债务奴役，仍维护奴隶主阶级利益，具有历史局限性。（3分） （3）①君主立宪制；②《权利法案》；③美国；④1787年美国宪法（4分） 【解析】（1）地位：根据材料一“图A公民在公民大会上自由发言”可知，在雅典民主政治体系中，公民大会是最高权力机关。它负责审议和决定城邦的一切重大事务，如战争与和平、官员任免、财政开支等，所有合法公民均有权参与并投票表决。 人物：根据材料一图B信息可知，图B漫画《通途》寓意“通往公民大会的通道”，象征“谁有资格参与民主政治”。结合图C数据“40万人=4万成年男性公民+20万奴隶+16万妇女、外邦人”可知，只有“成年男性公民”拥有政治权利，可以进入公民大会参与议事和表决。奴隶、妇女、外邦人均被排除在外，无权参与政治。因此，能从图B漫画《通途》中进入公民大会会场的是成年男性公民。 局限性：根据图C可知，图C揭示了雅典人口构成与政治权利分配的巨大落差：全体人口约40万，但仅有4万成年男性公民（占总数10%）拥有政治权利。占人口绝大多数的奴隶（20万）、妇女与外邦人（16万）被完全剥夺政治权利。由此可归纳其局限性：民主范围极其狭窄，民主仅限于成年男性公民，是“少数人的民主”，本质是奴隶主阶级的民主，维护奴隶主贵族利益，排斥广大劳动阶层和外来人口；缺乏普遍性和平等性：性别、身份、阶级成为参与政治的门槛，违背现代民主理念。 （2）名称：根据材料二“公元前450年左右，罗马通过了一部法律文献，涉及诉讼程序、所有权和债务权、宗教法等内容”可知，材料中提到的这些特征指向罗马第一部成文法：《十二铜表法》。 评价：结合所学知识可知，《十二铜表法》的积极意义，是罗马第一部成文法，使法律条文“有章可循”，打破了贵族对法律的垄断与任意解释，一定程度上保障了平民权益；内容广泛，涵盖诉讼程序、财产权、债务、宗教等，奠定了罗马法体系的基础，标志着罗马法治精神的萌芽，对后世大陆法系影响深远；历史局限性：法律仍维护贵族与奴隶主利益，如允许“债权人处死债务人”，反映原始野蛮的私力救济色彩；对平民的保护有限，未根本改变社会等级结构；部分条款野蛮残酷，如债务奴役，后被更人道的法律取代。 （3）分析材料三的“卡片一”，图示中国王、议会、首相三者关系，国王从形式上任命首相，无权干涉议会；议会监督首相，首相对议会负责，表明国王虚位元首，该结构符合君主立宪制特征，即保留君主，但权力受宪法和议会限制。所以，①政体：君主立宪制；英国确立君主立宪制的核心法律文件是《权利法案》，于1689年颁布，该法案限制王权，确立议会主权。所以，②依据法律：《权利法案》。 分析材料三“卡片二”，图示中总统（行政）、国会（立法）、最高法院（司法）三权分立、相互制衡，是典型的民主共和制政体（总统制共和制）。所以，③国家：美国（依据政体为民主共和制，且三权分立结构是美国宪法设计的核心）；美国民主共和制的法律基础是1787年宪法（又称《美利坚合众国宪法》），它确立了联邦制、三权分立与制衡原则。所以，④依据法律：1787年美国宪法。 18．【欧洲发展进程】欧洲是人类文明的重要发祥地，近代欧洲的发展进程，改变着自己，也影响着世界。结合所学知识，请探究下列问题。（11分） 【萌芽产生】 （1）中世纪晚期，欧洲社会处于转型时期，社会发生了巨大变化。请分别写出图示中①②③所代表的历史事件或现象。（3分） 【制度确立】 （2）以上三幅图片分别反映了什么历史事件？（3分）图1历史事件后确立的政治体制、图2历史事件的转折点、图3历史事件的开始标志分别是什么？（3分） 【人物引领】 A：“我真正的光荣并非打了40次胜仗，滑铁卢一战抹去了关于一切的记忆。但是有一样东西是不会被人忘记的，它将永垂不朽——那就是我的《民法典》。” B：美国国会议员亨利·李曾这样评价他：“战争中的第一人，和平中的第一人，他的同胞中的第一人。” （3）在欧洲历史舞台上能人辈出，他们有的居功至伟，也备受争议。请从上表人物中任选一位结合史实写出其历史贡献。（3分） 【答案】（1）事件或现象：①手工工场；②新航路开辟；③殖民扩张（殖民掠夺）（3分） （2）历史事件：英国资产阶级革命、美国独立战争、法国大革命。（3分）分别是：君主立宪制；萨拉托加大捷、巴黎民众攻占巴士底狱。（3分） （3）（2分）评述：拿破仑贡献：颁布了《拿破仑法典》，维护了法国大革命的成果，建立了拿破仑第一帝国，促进了法国社会的发展。华盛顿贡献：领导美国人民取得了独立战争的胜利，结束了英国的殖民统治，促进美国走向资本主义社会。（任选一位即可） 【解析】（1）事件或现象：①根据材料“新的生产方式”并结合所学知识可知，中世纪晚期，手工业领域出现“手工工场”这一新生产方式，工人分工协作、雇主与工人形成雇佣关系，这是资本主义萌芽在手工业中的表现，推动了商品经济发展。②：根据材料“‘世界’被发现”并结合所学知识可知，“世界被发现”对应的是新航路的开辟——它打破了世界隔绝状态，使世界开始连为一个整体，也促进了资本主义发展。③根据材料“‘世界’被发现”并结合所学知识可知，新航路开辟后，欧洲国家走上了早期殖民扩张（掠夺）的道路，为欧洲积累了原始资本，促进了资本主义发展。故事件或现象：①手工工场；②新航路开辟；③殖民扩张（殖民掠夺）。 （2）历史事件：根据材料“图1英国”中的关键词“纳西比战役”并结合所学知识可知，战役扭转了英国资产阶级革命的战局，为议会军后续掌握军事主动权、俘虏查理一世、最终推翻封建王权奠定了关键的军事基础，因此图1反映的是英国资产阶级革命；根据材料“图2美国”的关键词信息“萨拉托加大捷”并结合所学知识可知，萨拉托加大捷是美国独立战争的转折点，因此图2反映的是美国独立战争；根据材料“图3法国”的关键词信息“1789年的法国”并结合所学知识可知，1789年7月14日，巴黎民众以死伤近百人的代价，攻占了象征国王统治的巴士底狱，由此引发了全国城乡的暴动。法国大革命开始了，因此图3反映的是法国大革命。故历史事件：英国资产阶级革命、美国独立战争、法国大革命。 分别是：结合所学知识可知，英国资产阶级革命结束后，1689年议会颁布《权利法案》，限制了国王的权力，确立了“议会至上”的原则，最终形成君主立宪制（资产阶级与封建势力妥协的产物，保留君主但君主权力受法律制约）；1777年的萨拉托加大捷是美国独立战争的转折点。此战役后，法国等欧洲国家开始公开支持美国独立，改变了战争的力量对比，推动美国逐渐掌握战争主动权；1789年7月14日，巴黎人民攻占巴士底狱（巴士底狱是法国封建专制统治的象征），这一事件揭开了法国大革命的序幕，成为法国大革命爆发的标志。故分别是：君主立宪制；萨拉托加大捷、巴黎民众攻占巴士底狱。 （3）评述：根据材料“它将永垂不朽——那就是我的《民法典》”并结合所学知识可知，拿破仑在位时期颁布了《民法典》，因此A描述的是拿破仑，可从拿破仑的贡献等角度进行分析，例如颁布了《拿破仑法典》，维护了法国大革命的成果，建立了拿破仑第一帝国，促进了法国社会的发展。根据材料“战争中的第一人，和平中的第一人，他的同胞中的第一人”并结合所学知识可知，与此相关的是华盛顿。他是美国独立战争的核心领导者，带领北美殖民地军民击败英国殖民者，赢得了美国的国家独立；美国独立后，他主持制定了1787年美国宪法（确立三权分立的共和政体），并担任美国首任总统，任满后主动放弃连任，为美国民主制度树立了“权力和平交接”的典范，因此B描述的是华盛顿，可从华盛顿的主要贡献进行分析，华盛顿领导美国人民取得了独立战争的胜利，结束了英国的殖民统治，促进美国走向资本主义社会。（任选一位即可） 19．【科技革命主题探究】科技革命在推动人类社会发展的同时，也给人类带来了一系列的困扰。阅读材料，回答问题。（8分） 材料一 “英国水力资源并不丰富，只有在彭奈恩山脉和苏格兰——威尔士一带，才有河流湍急的地方，其余地区的河流流速缓慢，不足以作为工厂的动力……所以动力问题，又成为摆在人们面前的急迫的问题。” ——吴于廑、齐世荣《世界史》 （1）18世纪中后期，“工厂的动力问题”被什么机器解决了？它的广泛应用使人类进入了什么时代？（2分） 材料二 第二次工业革命发明成果 发明者 国籍 发明成果 ①（发明家） 美国 电灯、电影放映机等 戴姆勒（工程师） 德国 汽油内燃机 本茨（工程师） 德国 早期汽车 海厄特（化学家） 美国 ② （2）将上述表格中①②处内容补充完整。举出第二次工业革命最显著的成就。（4分） 材料三 （3）根据材料三图片，分析工业革命以来，工业文明给人类社会带来了哪些问题。（2分） 【答案】（1）机器：蒸汽机；时代：蒸汽时代。（2分） （2）内容：①：爱迪生；②：赛璐珞。（2分）最显著的成就：电力的广泛应用。（2分） （3）问题：工业革命后出现了环境污染问题，城市化带来了人口拥挤与居住环境恶化问题。（2分） 【解析】（1）机器：根据材料一“其余地区的河流流速缓慢，不足以作为工厂的动力”，结合所学知识，18世纪中后期，英国机械师瓦特在原有蒸汽机的基础上进行改良，研制出改良蒸汽机。这款蒸汽机摆脱了自然动力（如水力、风力）的限制，能为工厂提供稳定、持续的动力，彻底解决了工厂动力不足的问题，所以机器是蒸汽机；时代：结合所学知识，第一次工业革命极大地提高了社会生产力水平，人类进入“蒸汽时代”。 （2）内容：①：根据材料二表格，①对应的是“美国”、“电灯、电影放映机等”，结合所学知识，美国发明家爱迪生被誉为“发明大王”，他在电器领域贡献突出，发明了电灯、电影放映机、留声机等，极大改变了人类的生活方式，所以人物是爱迪生；②：根据材料二表格，②对应的是“海厄特”、“美国”，结合所学知识，美国化学家海厄特在1869年发明了赛璐珞制造技术，这是世界上第一种人工合成的塑料，推动了化学工业的发展，也是第二次工业革命中化学领域的重要成果，故②是赛璐珞。最显著的成就：结合所学知识，第二次工业革命最显著的成就是电力的广泛应用，电力逐步取代蒸汽成为工厂机器的主要动力，人类社会进入“电气时代”。 （3）问题：根据材料三，左侧图片呈现出工业生产排放的大量废气、烟尘，反映出工业革命中工厂的煤炭燃烧、工业废水、废气排放，造成了空气、水体等环境污染，破坏了自然生态环境。右侧图片里城市中大量汽车堵塞，说明工业革命后城市化带来了人口拥挤与居住环境恶化问题。 14 / 17 学科网（北京）股份有限公司 $