专题03 图表材料分析题（地图_表格_漫画_统计图）的解题方法与技巧（题型专练）（湖南专用） 2026年中考历史二轮复习讲练测

专题03 图表材料分析题（地图_表格_漫画_统计图）的 解题方法与技巧（湖南专用） 内●容●导●航 第一部分 题型解码 高屋建瓴，掌握全局 题型概述 考向分类 技巧点拨 第二部分 考向破译 微观解剖，精细教学 典例引领 方法透视 变式演练 考向01 地图类：依托历史地图，结合时空信息，解读地图反映的史实、趋势及影响（湖南中考高频） 考向02 表格类：分析表格数据，提取关键信息，归纳数据反映的规律、特征及因果关系 考向03 漫画类：解读漫画寓意，结合时代背景，分析漫画反映的史实、本质及历史影响 考向04 统计图类（折线图/柱状图/饼图）：分析数据变化趋势，提炼核心信息，结合所学解读现象及原因 第三部分 题型训练 整合应用，模拟实战 题●型●解●码 题型概述 图表材料分析题是湖南中考历史的核心题型、高频题，分值占比稳定（通常融入非选择题板块，单道题目分值8-12分，整套试卷图表类题目合计占比约25%），贯穿中国古代史、近现代史及世界史全模块，覆盖基础识记、材料解读、逻辑分析、时空观念等多个层面。这类题目以地图、表格、漫画、统计图（折线图、柱状图、饼图等）为核心载体，结合简短文字提示，设置2-3个递进式设问，要求学生精准解读图表信息、结合教材核心史实规范答题，侧重考查学生的时空观念、史料实证、历史解释等核心素养，既考查基础识记能力，更注重图表解读能力和知识迁移能力，是学生中考得分的“关键题型”“提分题型”。 湖南中考历史图表材料分析题具有鲜明的地域特色和时代性，紧扣湖南地方历史（如湖南境内革命根据地地图、湘籍人物相关表格、湖南经济发展统计图、湖湘文化相关漫画等），注重与教材核心知识点深度结合，命题严谨，图表选取贴合中考导向，既避免复杂难懂的图表，也注重考查学生的细节把握能力和逻辑推理能力，凸显“立足教材、依托图表、素养立意、凸显地域”的命题原则，贴合2026年湖南中考“加强综合应用能力考查”的调整方向。 题型特点 1.载体多样，分类明确：核心分为四大类——地图（历史疆域图、战争形势图、革命根据地分布图、交通路线图等）、表格（数据统计表、史实对比表、人物事迹表等）、漫画（时政漫画、历史讽刺漫画、宣传漫画等）、统计图（折线图、柱状图、饼图等），湖南中考尤其注重地图类和表格类题目的考查，每年均会出现1-2道，漫画类和统计图类交替考查，贴合中考命题规律。 2.图文结合，信息直观：所有图表均搭配简短文字提示（如地图图例、表格表头、漫画标题、统计图说明等），图表信息简洁直观，无需复杂解读，核心考查学生“图表提取信息+教材知识衔接”的能力，避免脱离教材的偏题、怪题。 3.设问梯度清晰，侧重逻辑：设问遵循“基础提取→深度分析→拓展延伸”的梯度，从“指出图表反映的史实”“概括数据变化趋势”等基础设问，逐步过渡到“分析图表现象的原因/影响”“解读图表的历史内涵”等中档设问，兼顾不同层次学生的得分需求，符合湖南中考“分层命题、兼顾公平”的原则。 4.地域特色鲜明，贴合考情：每年都会设置1道结合湖南地方历史的图表题目，如湖南境内出土文物表格、秋收起义形势图、湖南近代工业发展统计图、湖湘文化相关漫画等，引导学生关注本土历史，增强地域文化认同感，凸显湖南中考地域命题特色。 5.注重素养，规避陷阱：核心考查时空观念（地图类）、数据解读能力（表格、统计图类）、寓意分析能力（漫画类），选项/答案设置常围绕“时空错位”“数据误读”“寓意曲解”“片面化表述”等角度设计陷阱，需要学生精准解读图表细节，规避错误。 考向分类 考向01 地图类：依托历史地图（疆域图、战争图、路线图、根据地分布图等），提取地图中的时空信息（时间、地点、路线、疆域范围等），结合所学知识解读地图反映的史实、历史趋势及历史影响，是湖南中考高频考向（占图表类题目40%），尤其注重湖南境内相关地图的考查（如秋收起义形势图、湘赣边界革命根据地分布图等）。 考向02 表格类：依托各类表格（数据统计表、史实对比表、人物事迹表等），提取表格中的关键数据、核心信息，分析数据变化规律、史实异同点，归纳表格反映的历史现象、特征及因果关系，是湖南中考高频考向（占图表类题目35%），常结合湖南经济发展、湘籍人物事迹等设计表格。 考向03 漫画类：依托历史漫画（时政漫画、讽刺漫画、宣传漫画等），解读漫画的标题、画面细节、文字标注，结合时代背景分析漫画反映的历史史实、本质问题及历史影响，是湖南中考中频考向（占图表类题目15%），偶尔结合湖南地方时政、湖湘文化设计漫画。 考向04 统计图类：依托折线图、柱状图、饼图等，分析数据变化趋势、占比情况，提炼核心信息，结合所学知识解读数据反映的历史现象、原因及影响，是湖南中考中频考向（占图表类题目10%），常结合湖南经济发展、人口变化、产业升级等设计统计图。 技巧点拨 1. 一、解题步骤（通用模板，适配湖南所有图表材料分析题） 1. 审图表：精准把握图表核心信息，明确图表类型及答题方向——①审标题/提示语：明确图表的主题（如“湖南近代工业发展统计表”“秋收起义形势图”），锁定答题范围；②审图表细节：地图类重点看图例、方位、时间标注、地点名称（尤其注意湖南相关地名）；表格类重点看表头、数据、单位、时间范围，圈画关键数据（最大值、最小值、变化幅度）；漫画类重点看画面人物、场景、文字标注、漫画寓意；统计图类重点看坐标轴、数据变化趋势、图例、占比情况；③审文字提示：图表下方的注释、说明是解题关键，可补充图表信息，避免解读偏差。 2.联教材：将图表提取的关键信息与教材核心史实精准衔接，明确图表反映的历史事件、人物、制度、趋势等，找准“图表信息→教材知识点”的对应关系，避免脱离教材主观臆断，尤其注意湖南地方史实与图表的衔接。 3.析设问：明确设问要求，区分设问类型（基础提取类、原因分析类、影响总结类、解读类），避免答非所问——①基础类：直接提取图表信息，简洁规范表述；②分析类：结合图表信息和教材知识，分层分析原因、影响，逻辑清晰；③解读类：结合时代背景，提炼图表的历史内涵、本质，升华主题。 4.规范答：遵循“要点化、条理化、术语化”的原则，避免口语化、照搬图表原文；①地图类：结合时空信息，规范表述史实、趋势，如“地图反映了XX时期XX事件的发展形势，体现了XX趋势”；②表格类：概括数据变化趋势，结合史实分析原因，如“数据显示XX时期XX指标呈现XX趋势，主要原因是XX”；③漫画类：先解读寓意，再结合史实分析，如“漫画讽刺/反映了XX时期XX现象，本质是XX，影响是XX”；④统计图类：描述数据变化，解读现象及原因，如“折线图显示XX指标从XX到XX呈现XX变化，反映了XX现象，原因是XX”；⑤查验证：检查答案是否贴合图表信息、是否符合教材史实、是否规避陷阱（如时空错位、数据误读），避免粗心失分。 2. 二、分考向技巧（适配湖南中考高频考向） 1.地图类：牢记核心时空信息，构建“时空轴+地图”关联记忆，重点关注湖南相关地图的图例、方位（如湘赣边界、长沙、湘西等），解读地图时先定位时间、地点，再分析地图反映的史实及影响，避免遗漏图例信息（如革命根据地、战争路线、疆域范围等）。 2.表格类：掌握数据解读技巧，对比分析数据变化（增长、下降、波动），区分“绝对数据”与“相对数据”，结合时间背景分析数据变化的原因，尤其注意湖南相关表格（如湘籍人物事迹表、湖南经济数据统计表）的细节，避免数据误读、混淆表格行列信息。 3.漫画类：遵循“标题→画面→文字→寓意”的解读顺序，结合漫画创作的时代背景，分析漫画的本质（如讽刺腐朽统治、歌颂革命精神、反映时代困境等），避免表面化解读，贴合湖南中考漫画类题目“贴合时代、凸显素养”的命题特点。 4.统计图类：掌握不同统计图的解读重点——折线图侧重“变化趋势”（增长、下降、平稳），柱状图侧重“对比差异”，饼图侧重“占比分布”，结合教材知识解读数据变化的原因及影响，尤其注意湖南经济发展、红色革命等相关统计图的解读。 3. 三、命题意图（贴合湖南中考） 1.强化学生的图表解读能力和时空观念，引导学生学会提取图表关键信息、分析数据规律、解读漫画寓意，落实史料实证、历史解释等核心素养，贴合2026年湖南中考“加强综合应用能力考查”的调整方向。 2.夯实学生的教材核心知识，推动“图表信息与教材知识”的衔接运用，避免单纯死记硬背，培养学生的逻辑推理能力和知识迁移能力。 3.突出地域特色，结合湖南地方历史、当代发展设计图表题目，引导学生关注本土历史与发展，增强地域文化认同感和家国情怀。 4.引导学生规范答题，养成“审题仔细、解读精准、答题规范”的解题习惯，减少粗心失分，提升答题正确率，助力学生在中考中突破难点、争取高分。 考●向●破●译 考向01 地图类：依托历史地图，结合时空信息，解读地图反映的史实、趋势及影响 典例引领 【典例01】（2025·湖南长沙·三模）阅读下列历史地图，回答问题。 地图：《1927—1930年湘赣边界革命根据地分布图》 （地图关键信息：标注“秋收起义爆发地”“井冈山革命根据地”“湘赣边界”“长沙”“宁冈”等地点） （1）根据地图，指出秋收起义的爆发地及湘赣边界革命根据地的核心区域。 （2）结合所学知识，分析湘赣边界革命根据地建立的历史意义。 方法透视 考向解读 本题侧重考查地图解读能力和时空观念，是湖南中考地图类图表题的典型考法，难度中等。题干选取与湖南相关的历史地图（革命根据地、战争形势、疆域等），设问围绕“提取地图信息→分析历史意义”展开，核心考查“地图信息+教材史实”的衔接运用，注重时空信息的精准匹配，凸显湖南地域特色，是湖南中考高频考向。 变式演练 【变式01】（2025·湖南常德·模拟预测）阅读下列地图，回答问题。 地图：《三次长沙会战形势图》 （地图关键信息：标注“长沙”“岳阳”“衡阳”等湖南地名，图例标注“中国军队防线”“日军进攻路线”“会战范围”，时间标注“1938—1944年”） （1）根据地图，指出三次长沙会战的发生地域及中国军队的防御特点。 （2）结合所学知识，分析三次长沙会战的历史影响。 【变式02】阅读下列地图，回答问题。 地图：《中国古代丝绸之路路线图》 （地图关键信息：标注“长安”“河西走廊”“西域”“印度洋”“欧洲”） （1）根据地图，指出陆上丝绸之路和海上丝绸之路的核心路线特点。 （2）结合所学知识，分析丝绸之路的开辟对中国和世界的影响。 考向02 表格类：分析表格数据，提取关键信息，归纳数据反映的规律、特征及因果关系​ 典例引领 【典例02】（2025·湖南邵阳·二模）阅读下列表格，回答问题。 表格：《改革开放以来湖南主要经济指标变化表（1978—2024年）》 年份 地区生产总值（亿元） 粮食产量（亿斤） 工业增加值（亿元） 1978年 146.9 544.5 38.2 2000年 3691.8 600.0 1256.7 2024年 59472.2 695.8 20588.8 （1）根据表格，概括改革开放以来湖南主要经济指标的变化趋势。 （2）结合所学知识，分析出现这一变化趋势的主要原因。 方法透视 考向解读 本题侧重考查表格数据解读能力和因果分析能力，是湖南中考表格类图表题的典型考法，难度中等。题干选取与湖南相关的统计表（经济、人口、文化等），设问围绕“概括趋势→分析原因”展开，核心考查“数据提取+教材知识”的衔接运用，注重数据变化规律的提炼，凸显湖南地域特色，是湖南中考高频考向。 变式演练 【变式01】（2025·湖南益阳·三模）阅读下列表格，回答问题。 表格：《近代湘籍主要洋务派人物及主要活动表》 人物 籍贯 主要活动 曾国藩 湖南湘乡 创办安庆内军械所，招募湘籍工匠，制造枪炮弹药，培养近代军事技术人才 左宗棠 湖南湘阴 创办福州船政局，整顿湖南吏治、兴办书院，引进西方先进技术，推动湖南近代教育和工业发展 郭嵩焘 湖南湘阴 主张向西方学习，出使英国，传播西方先进思想，推动湖南维新思想的兴起 （1）根据表格，概括近代湘籍洋务派人物的共同特点及主要活动领域。 （2）结合所学知识，分析这些湘籍人物的活动对湖南近代化的影响。 【变式02】阅读下列表格，回答问题。 表格：《中国古代不同时期湖南地区人口变化表（单位：万人）》 朝代 西汉 唐朝 北宋 明清 人口 约70 约200 约500 约2000 （1）根据表格，概括中国古代湖南地区人口变化的趋势。 （2）结合所学知识，分析出现这一趋势的主要原因。 考向03 漫画类：解读漫画寓意，结合时代背景，分析漫画反映的史实、本质及历史影响 典例引领 【典例03】（2025·湖南株洲·三模）阅读下列漫画，回答问题。 漫画标题：《觉醒的湖南》 漫画画面：画面左侧是封建势力的代表（穿着旧官服，手持枷锁），右侧是一群湘籍青年（穿着学生装，手持书籍、标语，高喊“爱国”“革新”），中间是被打破的枷锁，背景标注“1919年”。 （1）根据漫画，结合所学知识，指出漫画反映的历史背景及核心事件。 （2）结合所学知识，分析漫画反映的历史事件对湖南的影响。 方法透视 考向解读 本题侧重考查漫画寓意解读能力和历史解释能力，是湖南中考漫画类图表题的典型考法，难度中等。题干选取与湖南相关的历史漫画，设问围绕“解读背景→分析影响”展开，核心考查“漫画寓意+时代背景+教材史实”的衔接运用，注重漫画本质的解读，凸显湖南地域特色，是湖南中考中频考向。 变式演练 【变式01】（2025·湖南娄底·模拟预测）阅读下列漫画，回答问题。 漫画标题：《守护湖南的屏障》 漫画画面：画面中间是“长沙城”，周围是手持武器的中国军队和湖南民众，前方是被击败的日军，漫画下方标注“1941年 长沙会战”。 （1）根据漫画，指出漫画反映的历史事件及核心内容。 （2）结合所学知识，解读漫画的寓意及该事件的历史价值。 【变式02】阅读下列漫画，回答问题。 漫画标题：《湖湘学子的追求》 漫画画面：画面中一群湘籍学子围坐在一起，桌上摆放着《时务报》《湘报》，墙上贴着“变法图强”“君主立宪”的标语，背景标注“1898年 湖南时务学堂”。 （1）根据漫画，结合所学知识，指出漫画反映的历史事件及核心主张。 （2）结合所学知识，分析这一事件对湖南思想文化发展的影响。 考向04 统计图类（折线图/柱状图/饼图）：分析数据变化趋势，提炼核心信息，结合所学解读现象及原因 典例引领 【典例04】（2025·湖南长沙·二模）阅读下列统计图，回答问题。 统计图：《湖南杂交水稻产量折线图（1973—2023年）》 （折线图关键信息：横坐标为年份，纵坐标为产量（亿斤），1973年约10亿斤，1990年约50亿斤，2010年约100亿斤，2023年约150亿斤，折线呈持续上升趋势，标注“袁隆平团队培育杂交水稻”） （1）根据折线图，概括1973—2023年湖南杂交水稻产量的变化趋势。 （2）结合所学知识，分析出现这一变化趋势的主要原因及这一变化的意义。 方法透视 考向解读 本题侧重考查统计图数据解读能力和因果分析能力，是湖南中考统计图类图表题的典型考法，难度中等。题干选取与湖南相关的折线图、柱状图或饼图（经济、农业、科技等），设问围绕“概括趋势→分析原因/意义”展开，核心考查“数据提取+教材知识”的衔接运用，注重数据变化规律的提炼和历史意义的升华，凸显湖南地域特色，是湖南中考中频考向。 变式演练 【变式01】（2025·湖南衡阳·模拟预测）阅读下列统计图，回答问题。 统计图：《湖南工业增加值柱状图（2010—2023年）》 （柱状图关键信息：横坐标为年份，纵坐标为工业增加值（亿元），2010年约8000亿元，2015年约12000亿元，2020年约18000亿元，2023年约20500亿元，柱状呈逐年上升趋势，标注“装备制造、电子信息产业快速发展”） （1）根据柱状图，概括2010—2023年湖南工业增加值的变化特点。 （2）结合所学知识，分析出现这一变化特点的主要原因及对湖南经济发展的影响。 【变式02】阅读下列统计图，回答问题。 统计图：《湖南旅游收入饼图（2023年）》 （饼图关键信息：张家界旅游收入占比35%，凤凰古城占比25%，长沙岳麓山等景点占比20%，其他景点占比20%，标注“湖南特色旅游品牌打造成效显著”） （1）根据饼图，概括2023年湖南旅游收入的分布特点。 （2）结合所学知识，分析湖南旅游收入呈现这一分布特点的原因及旅游产业发展对湖南的影响。 题●型●训●练 1．阅读下列历史地图及材料，回答问题。 材料一 材料二  春秋以前的“耦耕”完全依靠人力，春秋战国时期有了牛耕，利用畜力进行耕作，大大提高了农业生产效率。春秋末期至战国早期普遍使用石、木等制成的农具，铁农具不占主要地位，战国中后期铁农具的数量超过了其他工具的总和。 ——摘编自张岂之《中国历史（先秦卷）》 材料三  商鞅变法对秦国社会产生了极大的影响。它成功地把秦民全部变成了国家工具：一种是“生产工具”，为国家增加财富；一种是“战争工具”，为国家拓展疆土。 ——摘编自白效冰、黄朴民《天地大变局与帝国秩序重构》 (1)阅读材料一的两幅地图，说出战国形势图中①对应的诸侯国是哪国？观察从图一到图二反映出什么样的历史发展趋势？ (2)根据材料二，指出春秋战国时期铁制农具使用的特点。结合材料二和所学知识回答，春秋战国时期耕作技术进步的表现有哪些？ (3)结合所学知识，写出与材料三中“生产工具”和“战争工具”相对应的商鞅变法的措施。 2．历史地图蕴含着丰富的历史信息，下列历史地图的演变隐含着我国统一多民族国家发展的轨迹。阅读下列地图材料，回答问题。                                                                                   (1)请写出图一所示时期A地名称？请举一例史实说明该时期中央政府与A地区之间的友好关系。 (2)图二中A地区归属哪一中央机构直接管辖？这一机构的设立有何历史意义？ (3)结合所学，指出图二与图三所示时期中央政府在处理与A地关系上有何共同特点？ (4)综上并结合所学，你对统一多民族国家巩固与发展有何认识？ 3．在特定时空下运用唯物史观考察历史，是历史学习的基本素养。阅读下列历史地图，回答问题。 材料   (1)结合所学知识，指出图一所反映的历史事件并分析其世界意义。 (2)根据材料提取从图二到图三欧洲形势发生的显著变化并分析成因。 (3)结合所学知识分别指出图四两大军事集团对峙局面正式形成和结束的标志。 4．（2024·江苏淮安·一模）近代以来，中国人民为实现民族独立、国家富强的伟大梦想，进行了不懈的探索、追求。阅读下列材料，回答问题。 材料一 地图4幅 材料二 文献资料 主张 事件 代表人物 《通筹夷务全局酌 拟章程六条》 探源之策，在于自强。自强之术，必 先练兵。 ① 李鸿章、曾国藩、 左宗棠、张之洞   等 《试办织布局折》 古今国势，必先富而后能强，犹必富在民生，而国本乃可益固。 《应诏统筹全局 折》 以皇上之明，观万国之势，能变则 全，不变则亡，全变则强，小变仍 亡。 戊戌变法 ② 《民报》发刊词 ③ 辛亥革命 孙中山等 ④ 只有这两位先生(德先生、赛先生) 可以救治中国政治上道德上学术上思想上一切的黑暗。 新文化运动 陈独秀、胡适、 李大钊等 材料三 中国现时社会的性质，既然是殖民地、半殖民地、半封建的性质，它就决定了中国革命必须分为两 个步骤。第一步，改变这个殖民地、半殖民地、半封建的社会形态，使之变成一个独立的民主主义的社会。第二步，使革命向前发展，建立一个社会主义社会。 ——毛泽东：《新民主主义论》 材料四 我国的经济体制改革在经历了80年代以农村改革为重点的第一阶段后，80年代中后期以城市为重 点、城乡联动和全面改革以来，以中国共产党第十四大为标志，改革进入了新阶段。 ……新阶段是改革的攻坚 阶段，是以建立新体制为主要使命的阶段。    ——宁可《中国经济发展史》 (1)据材料一，指出近代中国遭遇了什么。 (2)写出材料二中①②③④处对应的内容，并为表格内容拟一个主题。 (3)据材料三和材料四，并结合所学，说明中国共产党领导中国革命与建设取得了哪些重大成就。 5．（2026·湖南长沙·一模）阅读下列地图，回答问题。 地图：《战国时期楚国疆域图》 （标注“湖南地区”“郢都”“湘江”，图例标注“楚国疆域”“诸侯国边界”） （1）根据地图，指出战国时期湖南地区所处的诸侯国及该诸侯国的核心区域。 （2）结合所学知识，分析战国时期楚国在湖南地区的开发对湖南历史发展的影响。 6．（2025·湖南长沙·模拟预测）阅读下列地图，回答问题。 地图：《中国近代工业分布示意图（1860—1900年）》 （关键信息：标注“安庆内军械所”“上海江南制造总局”“福州船政局”，图例标注“洋务企业”“民族工业”，标注“湘籍官员创办的洋务企业”） （1）根据地图，指出近代工业的主要类型及分布特点。 （2）结合所学知识，分析湖南近代工业发展的背景及影响。 7．（2026·湖南株洲·一模）阅读下列表格，回答问题。 表格：《湖南境内主要红色革命根据地统计表》 革命根据地名称 建立时间 核心区域 主要贡献 井冈山革命根据地 1927年 湘赣边界 中国第一个农村革命根据地，开创农村包围城市道路 湘鄂西革命根据地 1928年 湖南西部、湖北西部 推动湘鄂西地区革命运动发展，壮大革命力量 湘赣革命根据地 1930年 湖南东部、江西西部 为红军长征提供了重要支撑，培养了大批革命人才 （1）根据表格，概括湖南境内红色革命根据地的共同特点。 （2）结合所学知识，分析湖南境内红色革命根据地建立的历史意义。 8．（2026·湖南衡阳·一模）阅读下列漫画，回答问题。 漫画标题：《洋务运动在湖南》 漫画画面：画面左侧是曾国藩、左宗棠等湘籍官员，正在查看安庆内军械所的枪炮样品；右侧是湘籍工匠正在制作枪炮，背景贴着“师夷长技以自强”的标语。 （1）根据漫画，指出漫画反映的历史事件及湘籍官员的核心主张。 （2）结合所学知识，评价漫画反映的历史事件对湖南近代化的作用。 9．（2026・湖南常德・一模） 表格：《两宋时期湖南经济发展简表》 北宋：圩田推广，稻麦两熟，茶叶、造船发展 南宋：北方人口大量南迁，商业市镇兴起，外贸活跃 （1）概括两宋湖南经济发展的共同趋势。（2）分析南宋湖南经济进一步发展的主要原因。 10．（2026・湖南衡阳・二模） 漫画：《红军长征在湖南》 画面：湘江战役、通道转兵，标注“湖南・通道转兵”。 （1）指出漫画反映的历史事件及其意义。 （2）说明长征精神对湖南的影响。 11．（2026・湖南长沙・二模） 折线图：《湖南 GDP 增长趋势（1949—2023）》 （1）概括湖南经济发展趋势。 （2）分析改革开放以来快速发展的原因。 12．（2026・湖南株洲・二模） 饼图：《湖南产业结构（2023）》 （1）概括湖南产业结构特点。（2）说明产业升级对湖南发展的意义。 13．（2026·湖南常德·一模）阅读下列折线图，回答问题。 折线图：《湖南粮食产量折线图（2010—2023年）》 （关键信息：2010年约600亿斤，2015年约650亿斤，2020年约680亿斤，2023年约695亿斤，折线呈稳步上升趋势，标注“农业现代化推进”） （1）根据折线图，概括2010—2023年湖南粮食产量的变化趋势及特点。 （2）结合所学知识，分析出现这一变化趋势的主要原因。 14．（2024·湖南长沙·三模）近代资本主义的发展，推动了世界各国面貌的改变。阅读材料，完成下列要求。 材料一  以1500年为世界近代史的开端，也是因为只是从1500年左右地理大发现以后，西欧人走向海外，开始殖民扩张， ……促进了欧洲的封建生产方式迅速地向资本主义生产方式过渡，从而对世界其他地区的经济社会发展产生了极大影响。 ——摘编自齐世荣、吴于廑《世界史》 材料二  英、法、德、美世界贸易总值对比表 年份 世界贸易总值 英国(连同殖民地) 法国 德国 美国 1835年 145 33.8(52.4) 15 21 12.8 1870年 374 91.8(140) 45 42 34          1912—1921年外国资本主义在华企业比重的变化图 材料三  经济全球化的大潮已经席卷世界，各种生产要素都在通过市场的手段实现配置。各个国家也通过市场获得自己需要的产品与资源，中国也融入其中。在世界各国的产品进入中国市场的同时，物美价廉的中国产品也已经通过和平、合法的方式走向全世界。在改善中国人民生活水平的同时，也造福了世界人民。 ——摘编自《复兴之路》 (1)材料一认为世界近代史的开端是哪一事件？根据材料指出欧洲开始“对世界其他地区的经济社会发展产生影响”的主要原因是什么？ (2)阅读材料二，分析表格数据中英国贸易总值变化的主要原因。结合所学知识，世界历史上的哪一重大事件，导致图中1912—1921年外国资本主义在华企业比重的变化。这段时间中国民族资本主义的发展出现了什么现象？ (3)根据材料三分析，在“经济全球化的大潮”来临之时，各个国家主要通过什么手段实现资源配置？结合所学知识，说说中国在21世纪初顺应并融入该潮流的具体表现。 15．改革是推动社会进步的不竭动力。请以“改革促发展”为线索，以史为鉴，探治国兴邦之道。 材料一  东亚的伟大文明中，日本文明发展最晚。……早期日本的落后至少在某种程度上可以解释为它与亚洲大陆隔绝的地理环境。……在盛唐时代，中国文明对日本的影响达到了高潮，它标志着日本社会演进到一个转折点。……他们在消化吸收外国因素并改造利用方面更有首创精神。 ——摘编自《世界文明史·上卷》 材料二  他决心改变俄国的落后面貌，实现富国强兵，发出向西方学习的号召，颁布一系列法令，全面推行改革，通过改革，俄国经济、军事实力大大增强，开启了俄国近代化的进程。 ——摘编自人教版《世界历史》九年级下册 材料三  19世纪六七十年代俄国机器制造业统计表 时间 企业数 工人人数（人） 产值（千卢布） 1860年 99 11600 7954 1879年 187 42000 51937 (1)根据材料一并结合所学知识，写出你对“日本社会演进到一个转折点”的理解。举一具体事例说明“他们在消化吸收外国因素并改造利用方面更有首创精神”。 (2)根据材料一、二，归纳两场改革的共同点。 (3)根据材料三并结合所学知识，分析上述表格中数据变化的主要原因。综合上述三则材料，对推动中国的社会变革你有何建议。 16．20世纪初期，人类社会在战争与和平问题上做出的选择，发人深省。阅读材料，回答问题。 材料一：19世纪末20世纪初列强实力对比变化一览表（如下表） 项目 英 法 德 美 1860年工业产量次位 1 2 3 4 1890年工业产量次位 2 4 3 1 1910年工业产量次位 3 4 2 1 1913年殖民地面积所占次位 1 2 4 5 材料二：第一次世界大战有关史实 时间 参战国与卷入人口 新式武器 伤亡人员 1914—1918年 30多个国家，1.5亿 飞机、坦克、毒气弹 3900多万 材料三：在英、法、美操纵下，会议签订了对德和约，规定将德国在山东的非法权益转给日本……华盛顿会议期间，英美对日施压，支持中国收回山东的主权……经过斗争，战后国际关系新格局终于建立了。 (1)材料一中表格内容反映了资本主义世界出现了什么问题，它与第一次世界大战的爆发有何关系？ (2)在1916年爆发的哪场战役有“绞肉机”之称？根据材料二中的表格数据，分析第一次世界大战所带来的影响。 (3)材料三中“国际关系新格局”指的是什么？针对“将德国在山东的非法权益转给日本”的规定，中国人民做出了怎样的反应？ (4)结合中国在巴黎和会和华盛顿会议上的遭遇，谈谈你的认识。 17．2019年是中华人民共和国成立70周年。70年间，中国经济逐步发展，走过了从站起来，富起来，到强起来的风雨历程。阅读下列材料，回答问题。 材料一 中国与印度、美国的钢产量和发电量的比较表 项目 中国（1952年产量） 印度（1950年产量） 美国（1950年产量） 钢产量（人均） 2.37千克 4千克 538.3千克 发电量（人均） 2.76千瓦时 10.9千瓦时 2949千瓦时 ——转摘自部编教材《中国历史》八年级下册 材料二 1978-2017年中国农业总产值及农村居民人均可支配收入数据表 年份 农业总产值（亿元） 农村居民人均可支配收入（元） 1978年 1 397 133.6 1990年 7 662.1 686.3 2000年 24 915.8 2 253.4 2017年 109 331.7 13 432.4 ——转摘自部编教材《中国历史》八年级下册 材料三 在社会主义建设的每一个阶段，各行各业都涌现了无数时代的英雄和榜样。例如：邱少云、焦裕禄、王进喜等 材料四 ……2019年，我们将隆重庆祝中华人民共和国70周年华诞。70年披荆斩棘，70年风雨兼程。人民是共和国的坚实根基，人民是我们执政的最大底气。一路走来，中国人民自力更生、艰苦奋斗，创造了举世瞩目的中国奇迹。新征程上，不管乱云飞渡、风吹浪打，我们都要紧紧依靠人民，坚持自力更生、艰苦奋斗，以坚如磐石的信心、只争朝夕的劲头、坚韧不拔的毅力，一步一个脚印把前无古人的伟大事业推向前进。 ——节选自《习近平2019年新年贺词》 请回答： (1)材料一表格中的数据表明新中国成立初期面临怎样的状况？为改变这种状况国家采取了什么举措？这一举措实施后有何历史意义 (2)分析材料二的表格数据，你能说说农村实行联产承包责任制的作用吗？ (3)材料三中的人物有哪些共同的精神品质值得我们学习？ (4)美国领导人声称中国经济的高速发展全是美国的功劳，甚至抛出美国“重建中国”论。综合上述材料并结合所学知识，请你分析我国经济建设成就辉煌的主要原因以批驳美国的谬论。 18．中国是一个历史悠久的文明古国，中国古代经济的发展是古国灿烂文明的重要组成部分。 材料一  宋代手工业中的代表性图片 材料二  汉至宋南北方户数统计表（单位：万户） 西汉（2年） 西晋（280年） 唐代（742年） 宋（1080年） 北方 965 149 493 459 南方 111 65 257 830 材料三   材料四  宋代时期，中外交往主要依靠海路，那时海外贸易兴盛，政府鼓励海外贸易，收入颇丰，以至于宋高宗说：“司舶之利最厚，若措施得宜，所得动以百万计。” (1)材料一中图一是哪一地区的丝织品？图二这种别致的瓷器出现于北宋，当时的“瓷都”是指哪座城市？ (2)根据材料二表格提供的数据，概括南北方人口出现了怎样的变化趋势？这一趋势为南方经济的发展起到什么作用？ (3)材料三反映了我国古代经济发展过程中的什么现象？这一现象到什么时期基本完成？ (4)材料四中提出宋朝政府重视海外贸易，为管理海外贸易，政府还在主要港口设置什么机构？ (5)你认为古代经济发展的过程对我们今天的经济建设有何启示？ 19．国际关系影响着人类共同的命运。阅读材料，回答问题。 材料一 名称 发生时间 性质 亚历山大东征 公元前334年 具有侵略性质 美国独立战争 1775年 A 第一次世界大战 1914年 帝国主义争霸战争 第二次世界大战 1939年(全面爆发) B 材料二  1918年11月结束的这场战争持续了4年3个多月，给欧洲带来了极其深刻的危机。欧洲的海外市场也由于在战争中发展起来的美洲和亚洲的工业竞争而不断萎缩。……欧洲对世界经济的控制力不断减弱。……19世纪以来欧洲一直保持的世界中心地位受到了根本的动摇。 材料三  两次世界大战基本情况比较表 项目名称 历时 参战国 卷入人口 死亡人数 一战 4年多 30多个 约15亿 1000余万 二战 6年多 60多个 约20亿 5000余万 (1)根据材料一和所学知识回答亚历山大东征的积极作用?并完成表格内容。 (2)根据材料二概括这场战争对欧洲的影响。并指出战后形成了怎样的国际秩序。 (3)根据材料三，分析两次世界大战的共同影响?请你为人类避免战争提出一条合理化的建议? 20．近代中国的历史进程中，面对西方列强的侵略，无数仁人志士上下求索，探寻中华复兴之路。王老师以【探索·寻路】为主题设计了学习任务，请你完成。 材料  “康有为，广东南海人，出生于封建官僚家庭。光绪五年（1879年）开始接触西方文化。光绪十七年（1891年）后在广州设立万木草堂，收徒讲学，宣传维新思想。光绪二十一年（1895年），联合1300多名举人上万言书，因保守势力阻挠未能成功。光绪二十四年（1898年）进行戊戌变法，失败后逃往日本。民国十六年（1927年）病逝于日本。” 【任务二：解析历史文献——见证历史变迁】 张謇追悼孙中山的演说（1925年） “从历史上看来……起而革命者，代不乏人，然不过一朝一姓之更变而已，不足为异。孙中山之革命，则为国体之改革，与一 朝一姓之更变迥然不同。” 鲁迅《阿Q正传》 据传来消息，知道革命党虽然进了城，倒还没有什么大异样。知县老爷还是原官，不过改称了什么；而且举人老爷也做了什么— —这些名目，未庄人都说不明白……带兵的还是先前的老把总。 【任务三：品读历史漫画——感悟思想解放】 材料  漫画《劈开黑暗》 【任务四：梳理时空线索——归纳时代主题】 (1)根据材料，概括康有为的维新活动。 (2)根据以上材料并结合所学知识，指出辛亥革命与“一朝一姓之更变迥然不同”在政治方面的主要表现，并分析辛亥革命的局限性。 (3)根据材料并结合所学知识指出漫画中的“德先生”和“赛先生”分别指代什么内容？并概括漫画所指这场运动在中国近代史中所起的作用。 (4)结合上图所示思维导图，归纳近代中国救亡图存探索的特点。并谈谈你认为这些探索历程对实现中华民族伟大复兴有何启示？ 21．（2025·广东汕头·一模）探究式学习是学习历史的有效方法，漫画是研究历史非常重要的资源。漫画一词英文为caricature，语源来自拉丁文caricatura，意思是夸张、强化。政治漫画以夸张的笔触再现时事，吸引大众眼球，引导他们去思考夸张图像背后隐含的微言大义。阅读漫画，完成任务： 漫画介绍：苏联1953年漫画《华盛顿的和平鸽》 根据漫画结合所学知识，完成下列任务： 任务描述 任务 漫画产生的背景 漫画内容描述（包括文字、人物、场景物件等构成的叙事） 漫画隐含的含义 作者立场 22．某校九年级（3）班同学以“世界格局的演变”为主题展开探究活动，请你参与。 材料一  1500年左右，人类世界开始走向整体……一个生气勃勃的新欧洲正在崛起……从而开创了一个新的历史进程，欧洲的统治也迅速地扩大到全球。 哥伦布 麦哲伦 （1）根据材料一，结合所学知识，回答促使“1500年左右，人类世界开始走向整体”的具体事件是什么？该事件对欧洲产生了什么影响？分析“欧洲的统治也迅速地扩大到全球”的主要条件。 材料二  第一次世界大战标志着一个时代的结束。从前看上去坚实不变的东西现在都成了问题，甚至化为乌有。欧洲强国在战争中失去了世界霸权。人们从此转向华盛顿和莫斯科。 ——德尼兹·加亚尔《欧洲史》 （2）第一次世界大战结束于哪一年？依据材料二，结合所学知识，概括一战后欧洲“从前看上去坚实不变的东西……化为乌有”的主要表现。 材料三 图1北约与华约的对峙 图2国际形势的变化（漫画） （3）根据材料三，结合所学知识，分别回答北约和华约成立的影响，并指出战后国际关系的演变趋势及其主要原因。 材料四  当今的世界格局仍处于一个过渡期，在这个过程中出现了权力的转移和扩散。权力从传统强国欧美向新兴大国转移，并扩散至其他地区力量中心，世界格局有进入“碎片化”时代的征兆。 （4）根据材料四并结合所学知识，回答面对世界格局的新变化，中国政府应该如何应对？ 23．阅读材料，完成下列要求。 材料一  1933年与1929年相比，主要资本主义国家外贸工业产量、失业人数情况 项目 美国 德国 英国 法国 日本 外贸缩减 46.2% 40.6% 28.4% 16.5% 8.4% 工业产量下降 70% 69.1% 50% 48% 50% 失业人数 1700万 476万 近300万 85 万 300万 (1)根据材料一，指出遭受经济危机打击最大的两个国家。为解决经济危机，这两个国家的解决方式是什么？ 材料二漫画《新政疗法》，发表于1934 年1月的《华盛顿星报》。画中罗斯福总统被视为新政医生，试图拯救生病的“山姆大叔” 新政疗法 (2)材料二的漫画是美国历史上一次重大历史事件的生动写照，请根据漫画并结合所学知识，对新政特点及内容加以说明。 24．2023年，中国的外交战略都是保持一种绝对的战略定力，在不张扬的情况下开展有条不紊的外交关系，保持着与国际上绝大多数国家的友好往来和经贸活动，因而在开春以来中国外交可以说是取得了节节的胜利。回首中国古代的对外关系，经历了一个由开放到封闭的过程。阅读下列材料，回答问题。 材料一：如下图 (1)材料一中数字①②③所表示的国家是唐朝交流比较频繁的国家，其中①是哪个国家？列举该国家与唐朝友好交往的史实一例。 材料二：宋朝市舶司从海上贸易中抽税近二百万贯，以百分之十的税率计算，可以推算出，宋代每年的进出口总额约为二千万贯。……在宋代中国人逐渐开始成为海外贸易中的主角…… ——费正清、赖肖尔《中国：传统与变革》 (2)据材料二并结合所学知识回答，“在宋代中国人逐渐开始成为海外贸易中的主角”，这种情况出现的重要技术因素是什么？ 材料三：远洋航行的中外航行家 航海家项目 郑和 迪亚士 哥伦布 达·伽马 麦哲伦 时间 1405年-1433年 1487年-1500年 1492年-1504年 1495年-1524年 1519年-1522年 航海次数 7次 2次 4次 3次 1次 航海的船只 41-310艘 2-4艘 3-17艘 4-14艘 5艘 每次航行人数 约2.7-2.8万人 未知 90-1500人 未知 270人 (3)据材料三，与西方航海家相比，郑和下西洋有何特点？其重要意义是什么？ 材料四：漫画 (4)根据漫画，结合所学知识，指出清朝采取的对外政策是什么？ (5)从繁荣的唐朝到衰弱的清朝，中国的对外政策发生了很大变化。请就这些变化撰写一段文字，谈谈你的看法。 25．（2026·重庆·一模）咖啡原产于非洲，如今成为全球流行饮品。重庆实验外国语学校初三历史小组以“咖啡传播与时代发展”为主题展开探究，请你完成下列问题。 【探究一  咖啡跨洋——世界开始连为一个整体】 咖啡传播示意简表 传播路线埃塞俄比亚（非洲）→阿拉伯半岛 阿拉伯半岛→欧洲 欧洲→跨大西洋→美洲 关键信息早期咖啡种植与饮用中心 15世纪末至16世纪初后，经海上商路传入欧洲 欧洲殖民者将咖啡带到美洲大规模种植 (1)结合表格信息，指出推动咖啡跨越大西洋传播的关键历史事件，并结合所学，指出该事件对亚非拉地区的影响。 【探究二  咖啡入城——近代中国社会生活的变迁】 图一 近代上海外滩咖啡馆老照片 图二 近代中国沿海城市与农村 图一说明：19世纪末20世纪初，上海、广州、厦门、重庆等通商口岸出现咖啡馆、西餐厅、西式礼服 图二说明：通商口岸城市：咖啡、西餐、西装、洋房普遍出现；内地乡村：传统饮食、服饰基本不变 (2)根据图文信息，概括咖啡在中国传播的空间特点，并结合所学，归纳咖啡等西方生活方式传入中国的时代背景。 【探究三  咖啡飘香——改革开放后的新时代生活】 图三 中国咖啡消费规模折线图 图三说明：数据来源国家统计局《中国统计年鉴》、国际咖啡组织（ICO）等 (3)根据折线图数据，概括1978年以来中国咖啡消费的发展趋势，并结合所学分析原因。 26．阅读材料，回答下列问题。 农业是中国古代经济发展的基础。 材料一：史料1：陕西三原县唐朝李寿墓壁画中，清晰描绘了农民使用曲辕犁耕地的场景。（下图） 史料2：唐代诗人陆龟蒙在《耒耜经》中记载：“（曲辕犁）进之则箭下，入土也深；退之则箭上，入土也浅。” (1)材料一中两种史料共同印证了什么历史信息？请再写出一例隋唐至明清时期与农业相关的科技成果。 材料二：宋朝长江下游地区出现“圩（围）田”。《宋史·食货志》记载，圩田“每一圩方数十里，如大城，中有河渠，外有门闸，旱则开闸引江水之利，涝则闭闸拒江水之害”。宋太宗曾令江南、两浙等诸州长吏，劝谕百姓种植北方的桑、麦、黍、豆等作物。宋真宗时，将从越南引进、原在福建种植的占城稻下令推广到长江和淮河流域。 (2)根据材料二，归纳宋朝为促进粮食生产发展采取的措施。根据材料二，概括“圩田”的特点。 材料三： 时间 人口数量（估算） 重大政策/事件 农业发展情况 洪武十四年（1381年） 5987万 休养生息政策，鼓励垦荒 荒地大量开垦，农业生产逐步恢复 万历九年（1581年） 约6000-6300万 张居正推行“一条鞭法”，将田赋、徭役等合并征收银两 商品经济发展，经济作物种植面积扩大，土地兼并加剧 康熙五十一年（1712年） 约2462万（丁） 宣布“滋生人丁，永不加赋”（人丁：16-60岁的成年男性） 玉米、甘薯等高产作物在全国推广，粮食产量增加 雍正元年（1723年） - 全面推行“摊丁入亩”，废除起人头税，丁银摊入田赋 人口隐瞒现象减少，人口统计更接近实际，人口快速增长 乾隆六十年（1795年） 约2.97亿 社会相对稳定，政策延续 人口激增，大量农民开垦山地、边疆，生态环境压力增大 (3)根据表格和所学知识，概括张居正改革和“摊丁入亩”在赋税征收方式上的相同点。从表格中人口增长与农业发展的关系，说明明清时期人口增长带来的双重影响。 27．（2025·湖南邵阳·模拟预测）阅读下列表格，回答问题。 表格：《湘籍革命烈士主要事迹简表》 姓名 籍贯 主要事迹 蔡和森 湖南双峰 中国共产党早期主要创始人之一，传播马克思主义，领导工人运动，为中国革命作出重要贡献 向警予 湖南溆浦 中国共产党早期妇女运动领导人，传播革命思想，组织妇女运动，英勇就义 黄公略 湖南湘乡 红军优秀指挥员，参与创建湘赣革命根据地，在战斗中英勇牺牲 （1）根据表格，概括湘籍革命烈士的共同精神品质。 （2）结合所学知识，分析湘籍革命烈士的事迹对中国革命的影响及对当代湖南的启示。 28．（2025·湖南益阳·模拟预测）阅读下列漫画，回答问题。 漫画标题：《杂交水稻的奇迹》 漫画画面：画面中袁隆平院士（湘籍）站在稻田里，手持稻穗，笑容满面，稻田里的稻穗颗粒饱满，背景标注“湖南 杂交水稻之父”，下方配有文字“解决粮食问题，造福世界”。 （1）根据漫画，结合所学知识，指出漫画反映的科技成果及发明者。 （2）结合所学知识，分析这一科技成果的历史意义及袁隆平院士的精神内涵。 29．（2025·湖南娄底·模拟预测）阅读下列柱状图，回答问题。 柱状图：《湖南城镇居民人均可支配收入柱状图（2018—2023年）》 （关键信息：2018年约36000元，2020年约41000元，2022年约47000元，2023年约50000元，柱状呈逐年上升趋势，标注“经济高质量发展”） （1）根据柱状图，概括2018—2023年湖南城镇居民人均可支配收入的变化趋势。 （2）结合所学知识，分析出现这一变化趋势的主要原因及影响。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 8 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题03 图表材料分析题（地图_表格_漫画_统计图）的 解题方法与技巧（湖南专用） 内●容●导●航 第一部分 题型解码 高屋建瓴，掌握全局 题型概述 考向分类 技巧点拨 第二部分 考向破译 微观解剖，精细教学 典例引领 方法透视 变式演练 考向01 地图类：依托历史地图，结合时空信息，解读地图反映的史实、趋势及影响（湖南中考高频） 考向02 表格类：分析表格数据，提取关键信息，归纳数据反映的规律、特征及因果关系 考向03 漫画类：解读漫画寓意，结合时代背景，分析漫画反映的史实、本质及历史影响 考向04 统计图类（折线图/柱状图/饼图）：分析数据变化趋势，提炼核心信息，结合所学解读现象及原因 第三部分 题型训练 整合应用，模拟实战 题●型●解●码 题型概述 图表材料分析题是湖南中考历史的核心题型、高频题，分值占比稳定（通常融入非选择题板块，单道题目分值8-12分，整套试卷图表类题目合计占比约25%），贯穿中国古代史、近现代史及世界史全模块，覆盖基础识记、材料解读、逻辑分析、时空观念等多个层面。这类题目以地图、表格、漫画、统计图（折线图、柱状图、饼图等）为核心载体，结合简短文字提示，设置2-3个递进式设问，要求学生精准解读图表信息、结合教材核心史实规范答题，侧重考查学生的时空观念、史料实证、历史解释等核心素养，既考查基础识记能力，更注重图表解读能力和知识迁移能力，是学生中考得分的“关键题型”“提分题型”。 湖南中考历史图表材料分析题具有鲜明的地域特色和时代性，紧扣湖南地方历史（如湖南境内革命根据地地图、湘籍人物相关表格、湖南经济发展统计图、湖湘文化相关漫画等），注重与教材核心知识点深度结合，命题严谨，图表选取贴合中考导向，既避免复杂难懂的图表，也注重考查学生的细节把握能力和逻辑推理能力，凸显“立足教材、依托图表、素养立意、凸显地域”的命题原则，贴合2026年湖南中考“加强综合应用能力考查”的调整方向。 题型特点 1.载体多样，分类明确：核心分为四大类——地图（历史疆域图、战争形势图、革命根据地分布图、交通路线图等）、表格（数据统计表、史实对比表、人物事迹表等）、漫画（时政漫画、历史讽刺漫画、宣传漫画等）、统计图（折线图、柱状图、饼图等），湖南中考尤其注重地图类和表格类题目的考查，每年均会出现1-2道，漫画类和统计图类交替考查，贴合中考命题规律。 2.图文结合，信息直观：所有图表均搭配简短文字提示（如地图图例、表格表头、漫画标题、统计图说明等），图表信息简洁直观，无需复杂解读，核心考查学生“图表提取信息+教材知识衔接”的能力，避免脱离教材的偏题、怪题。 3.设问梯度清晰，侧重逻辑：设问遵循“基础提取→深度分析→拓展延伸”的梯度，从“指出图表反映的史实”“概括数据变化趋势”等基础设问，逐步过渡到“分析图表现象的原因/影响”“解读图表的历史内涵”等中档设问，兼顾不同层次学生的得分需求，符合湖南中考“分层命题、兼顾公平”的原则。 4.地域特色鲜明，贴合考情：每年都会设置1道结合湖南地方历史的图表题目，如湖南境内出土文物表格、秋收起义形势图、湖南近代工业发展统计图、湖湘文化相关漫画等，引导学生关注本土历史，增强地域文化认同感，凸显湖南中考地域命题特色。 5.注重素养，规避陷阱：核心考查时空观念（地图类）、数据解读能力（表格、统计图类）、寓意分析能力（漫画类），选项/答案设置常围绕“时空错位”“数据误读”“寓意曲解”“片面化表述”等角度设计陷阱，需要学生精准解读图表细节，规避错误。 考向分类 考向01 地图类：依托历史地图（疆域图、战争图、路线图、根据地分布图等），提取地图中的时空信息（时间、地点、路线、疆域范围等），结合所学知识解读地图反映的史实、历史趋势及历史影响，是湖南中考高频考向（占图表类题目40%），尤其注重湖南境内相关地图的考查（如秋收起义形势图、湘赣边界革命根据地分布图等）。 考向02 表格类：依托各类表格（数据统计表、史实对比表、人物事迹表等），提取表格中的关键数据、核心信息，分析数据变化规律、史实异同点，归纳表格反映的历史现象、特征及因果关系，是湖南中考高频考向（占图表类题目35%），常结合湖南经济发展、湘籍人物事迹等设计表格。 考向03 漫画类：依托历史漫画（时政漫画、讽刺漫画、宣传漫画等），解读漫画的标题、画面细节、文字标注，结合时代背景分析漫画反映的历史史实、本质问题及历史影响，是湖南中考中频考向（占图表类题目15%），偶尔结合湖南地方时政、湖湘文化设计漫画。 考向04 统计图类：依托折线图、柱状图、饼图等，分析数据变化趋势、占比情况，提炼核心信息，结合所学知识解读数据反映的历史现象、原因及影响，是湖南中考中频考向（占图表类题目10%），常结合湖南经济发展、人口变化、产业升级等设计统计图。 技巧点拨 1. 一、解题步骤（通用模板，适配湖南所有图表材料分析题） 1. 审图表：精准把握图表核心信息，明确图表类型及答题方向——①审标题/提示语：明确图表的主题（如“湖南近代工业发展统计表”“秋收起义形势图”），锁定答题范围；②审图表细节：地图类重点看图例、方位、时间标注、地点名称（尤其注意湖南相关地名）；表格类重点看表头、数据、单位、时间范围，圈画关键数据（最大值、最小值、变化幅度）；漫画类重点看画面人物、场景、文字标注、漫画寓意；统计图类重点看坐标轴、数据变化趋势、图例、占比情况；③审文字提示：图表下方的注释、说明是解题关键，可补充图表信息，避免解读偏差。 2.联教材：将图表提取的关键信息与教材核心史实精准衔接，明确图表反映的历史事件、人物、制度、趋势等，找准“图表信息→教材知识点”的对应关系，避免脱离教材主观臆断，尤其注意湖南地方史实与图表的衔接。 3.析设问：明确设问要求，区分设问类型（基础提取类、原因分析类、影响总结类、解读类），避免答非所问——①基础类：直接提取图表信息，简洁规范表述；②分析类：结合图表信息和教材知识，分层分析原因、影响，逻辑清晰；③解读类：结合时代背景，提炼图表的历史内涵、本质，升华主题。 4.规范答：遵循“要点化、条理化、术语化”的原则，避免口语化、照搬图表原文；①地图类：结合时空信息，规范表述史实、趋势，如“地图反映了XX时期XX事件的发展形势，体现了XX趋势”；②表格类：概括数据变化趋势，结合史实分析原因，如“数据显示XX时期XX指标呈现XX趋势，主要原因是XX”；③漫画类：先解读寓意，再结合史实分析，如“漫画讽刺/反映了XX时期XX现象，本质是XX，影响是XX”；④统计图类：描述数据变化，解读现象及原因，如“折线图显示XX指标从XX到XX呈现XX变化，反映了XX现象，原因是XX”；⑤查验证：检查答案是否贴合图表信息、是否符合教材史实、是否规避陷阱（如时空错位、数据误读），避免粗心失分。 2. 二、分考向技巧（适配湖南中考高频考向） 1.地图类：牢记核心时空信息，构建“时空轴+地图”关联记忆，重点关注湖南相关地图的图例、方位（如湘赣边界、长沙、湘西等），解读地图时先定位时间、地点，再分析地图反映的史实及影响，避免遗漏图例信息（如革命根据地、战争路线、疆域范围等）。 2.表格类：掌握数据解读技巧，对比分析数据变化（增长、下降、波动），区分“绝对数据”与“相对数据”，结合时间背景分析数据变化的原因，尤其注意湖南相关表格（如湘籍人物事迹表、湖南经济数据统计表）的细节，避免数据误读、混淆表格行列信息。 3.漫画类：遵循“标题→画面→文字→寓意”的解读顺序，结合漫画创作的时代背景，分析漫画的本质（如讽刺腐朽统治、歌颂革命精神、反映时代困境等），避免表面化解读，贴合湖南中考漫画类题目“贴合时代、凸显素养”的命题特点。 4.统计图类：掌握不同统计图的解读重点——折线图侧重“变化趋势”（增长、下降、平稳），柱状图侧重“对比差异”，饼图侧重“占比分布”，结合教材知识解读数据变化的原因及影响，尤其注意湖南经济发展、红色革命等相关统计图的解读。 3. 三、命题意图（贴合湖南中考） 1.强化学生的图表解读能力和时空观念，引导学生学会提取图表关键信息、分析数据规律、解读漫画寓意，落实史料实证、历史解释等核心素养，贴合2026年湖南中考“加强综合应用能力考查”的调整方向。 2.夯实学生的教材核心知识，推动“图表信息与教材知识”的衔接运用，避免单纯死记硬背，培养学生的逻辑推理能力和知识迁移能力。 3.突出地域特色，结合湖南地方历史、当代发展设计图表题目，引导学生关注本土历史与发展，增强地域文化认同感和家国情怀。 4.引导学生规范答题，养成“审题仔细、解读精准、答题规范”的解题习惯，减少粗心失分，提升答题正确率，助力学生在中考中突破难点、争取高分。 考●向●破●译 考向01 地图类：依托历史地图，结合时空信息，解读地图反映的史实、趋势及影响 典例引领 【典例01】（2025·湖南长沙·三模）阅读下列历史地图，回答问题。 地图：《1927—1930年湘赣边界革命根据地分布图》 （地图关键信息：标注“秋收起义爆发地”“井冈山革命根据地”“湘赣边界”“长沙”“宁冈”等地点） （1）根据地图，指出秋收起义的爆发地及湘赣边界革命根据地的核心区域。 （2）结合所学知识，分析湘赣边界革命根据地建立的历史意义。 【答案】（1）爆发地：湖南湘赣边界；核心区域：井冈山地区。 （2）历史意义：建立了中国第一个农村革命根据地，点燃了“农村包围城市、武装夺取政权”的革命星星之火；为中国革命开辟了正确的道路，为后续革命根据地的建立提供了经验；体现了湖湘儿女的革命担当，推动了湖南革命事业的发展。 【解析】本题依托湘赣边界革命根据地地图，贴合湖南中考地域特色，考查地图解读能力和教材知识衔接能力。解题关键是提取地图中的关键信息（秋收起义爆发地、井冈山革命根据地），结合教材中秋收起义和井冈山革命根据地建立的相关史实作答。第（1）问直接从地图中提取地点信息，注意“湘赣边界”“井冈山”的精准表述；第（2）问结合教材知识，从革命道路探索、革命影响、地域贡献三个角度分析意义，贴合湖南中考答题规范。 方法透视 考向解读 本题侧重考查地图解读能力和时空观念，是湖南中考地图类图表题的典型考法，难度中等。题干选取与湖南相关的历史地图（革命根据地、战争形势、疆域等），设问围绕“提取地图信息→分析历史意义”展开，核心考查“地图信息+教材史实”的衔接运用，注重时空信息的精准匹配，凸显湖南地域特色，是湖南中考高频考向。 变式演练 【变式01】（2025·湖南常德·模拟预测）阅读下列地图，回答问题。 地图：《三次长沙会战形势图》 （地图关键信息：标注“长沙”“岳阳”“衡阳”等湖南地名，图例标注“中国军队防线”“日军进攻路线”“会战范围”，时间标注“1938—1944年”） （1）根据地图，指出三次长沙会战的发生地域及中国军队的防御特点。 （2）结合所学知识，分析三次长沙会战的历史影响。 【答案】 （1）发生地域：湖南境内（以长沙为核心，波及岳阳、衡阳等周边地区）；防御特点：依托湖南地理优势，构建防线，顽强抵抗日军进攻。 （2）历史影响：重创日军，歼灭大量日军有生力量，延缓了日军的进攻步伐；保卫了湖南地区的人民生命财产安全，捍卫了民族尊严；拱卫了西南大后方，为全国抗日战争的胜利作出了重要贡献；彰显了湖南人民的爱国精神和民族气节。 【解析】本题依托三次长沙会战形势图，聚焦湖南抗战历史，贴合湖南中考地域特色，考查地图解读和历史分析能力。解题关键是提取地图中的地域信息、防御相关图例，结合教材中三次长沙会战的相关史实，分点规范作答，第（1）问侧重地图信息提取，第（2）问侧重历史影响分析，贴合湖南中考地图类答题要求。 【变式02】阅读下列地图，回答问题。 地图：《中国古代丝绸之路路线图》 （地图关键信息：标注“长安”“河西走廊”“西域”“印度洋”“欧洲”） （1）根据地图，指出陆上丝绸之路和海上丝绸之路的核心路线特点。 （2）结合所学知识，分析丝绸之路的开辟对中国和世界的影响。 【答案】 （1）陆上丝绸之路：以长安为起点，经河西走廊、西域，通往中亚、欧洲；海上丝绸之路：以南方港口为起点，经印度洋，通往东南亚、南亚、欧洲。 （2）影响：促进了中国与世界各国的经济文化交流，传播了中国的丝绸、瓷器等特产，也引进了西方的良马、香料等；推动了沿线地区的经济发展和民族交融，成为东西方交流的重要桥梁。 【解析】本题依托丝绸之路路线图，结合湖南地域关联点，考查地图解读和知识迁移能力。解题关键是提取地图中的路线信息，结合教材中丝绸之路的相关史实。 考向02 表格类：分析表格数据，提取关键信息，归纳数据反映的规律、特征及因果关系​ 典例引领 【典例02】（2025·湖南邵阳·二模）阅读下列表格，回答问题。 表格：《改革开放以来湖南主要经济指标变化表（1978—2024年）》 年份 地区生产总值（亿元） 粮食产量（亿斤） 工业增加值（亿元） 1978年 146.9 544.5 38.2 2000年 3691.8 600.0 1256.7 2024年 59472.2 695.8 20588.8 （1）根据表格，概括改革开放以来湖南主要经济指标的变化趋势。 （2）结合所学知识，分析出现这一变化趋势的主要原因。 【答案】 （1）变化趋势：1978—2024年，湖南地区生产总值、粮食产量、工业增加值均呈现持续增长趋势，其中地区生产总值和工业增加值增长幅度显著，粮食产量稳步增长。 （2）主要原因：国家改革开放政策的支持；湖南立足自身优势（农业、工业、旅游等），大力发展特色产业；家庭联产承包责任制的推行，促进了农业发展；工业转型升级，培育知名企业；重视基础设施建设，推动经济高质量发展；湖南人民的勤劳奋斗。 【解析】本题依托湖南经济发展表格，贴合湖南中考地域特色，考查表格数据解读和因果分析能力。解题关键是提取表格中的关键数据，对比不同年份的变化，概括增长趋势；第（2）问结合教材中改革开放、农业和工业发展的相关知识，结合湖南实际情况分析原因，做到史论结合、要点完整，贴合湖南中考表格类答题规范。 方法透视 考向解读 本题侧重考查表格数据解读能力和因果分析能力，是湖南中考表格类图表题的典型考法，难度中等。题干选取与湖南相关的统计表（经济、人口、文化等），设问围绕“概括趋势→分析原因”展开，核心考查“数据提取+教材知识”的衔接运用，注重数据变化规律的提炼，凸显湖南地域特色，是湖南中考高频考向。 变式演练 【变式01】（2025·湖南益阳·三模）阅读下列表格，回答问题。 表格：《近代湘籍主要洋务派人物及主要活动表》 人物 籍贯 主要活动 曾国藩 湖南湘乡 创办安庆内军械所，招募湘籍工匠，制造枪炮弹药，培养近代军事技术人才 左宗棠 湖南湘阴 创办福州船政局，整顿湖南吏治、兴办书院，引进西方先进技术，推动湖南近代教育和工业发展 郭嵩焘 湖南湘阴 主张向西方学习，出使英国，传播西方先进思想，推动湖南维新思想的兴起 （1）根据表格，概括近代湘籍洋务派人物的共同特点及主要活动领域。 （2）结合所学知识，分析这些湘籍人物的活动对湖南近代化的影响。 【答案】 （1）共同特点：均为湖南籍，主张向西方学习，推动洋务运动和近代化进程；主要活动领域：军事工业、教育、思想传播等。 （2）影响：推动了湖南近代工业的兴起和发展，培养了一批近代技术和教育人才；传播了西方先进思想，促进了湖南思想解放；开启了湖南近代化进程，为后续湖南的维新运动、革命运动奠定了基础；体现了湖湘文化“经世致用、务实进取”的精神。 【解析】本题依托湘籍洋务派人物表格，聚焦湖南地方历史，贴合湖南中考地域特色，考查表格信息提取和影响分析能力。解题关键是对比表格中人物的籍贯、活动，概括共同特点和活动领域；第（2）问结合教材中洋务运动的相关知识，分析对湖南近代化的具体影响，突出地域贡献，贴合湖南中考答题要求。 【变式02】阅读下列表格，回答问题。 表格：《中国古代不同时期湖南地区人口变化表（单位：万人）》 朝代 西汉 唐朝 北宋 明清 人口 约70 约200 约500 约2000 （1）根据表格，概括中国古代湖南地区人口变化的趋势。 （2）结合所学知识，分析出现这一趋势的主要原因。 【答案】 （1）变化趋势：从西汉到明清，湖南地区人口呈现持续增长趋势，尤其是北宋到明清时期，人口增长幅度显著。 （2）主要原因：北方战乱频繁，大量北方人口南迁，为湖南地区带来了劳动力和先进的生产技术；湖南地区农业生产技术的进步，粮食产量提高，能够养活更多人口；政府对湖南地区的开发和治理，推动了经济发展，吸引人口迁入；社会相对稳定，为人口增长提供了有利环境。 【解析】本题依托湖南古代人口表格，考查表格数据解读和因果分析能力。解题关键是提取表格中的人口数据，概括增长趋势；第（2）问结合教材中人口南迁、农业发展、地区开发的相关知识，分析人口增长的原因，贴合湖南地方历史，符合湖南中考表格类答题规范。 考向03 漫画类：解读漫画寓意，结合时代背景，分析漫画反映的史实、本质及历史影响 典例引领 【典例03】（2025·湖南株洲·三模）阅读下列漫画，回答问题。 漫画标题：《觉醒的湖南》 漫画画面：画面左侧是封建势力的代表（穿着旧官服，手持枷锁），右侧是一群湘籍青年（穿着学生装，手持书籍、标语，高喊“爱国”“革新”），中间是被打破的枷锁，背景标注“1919年”。 （1）根据漫画，结合所学知识，指出漫画反映的历史背景及核心事件。 （2）结合所学知识，分析漫画反映的历史事件对湖南的影响。 【答案】 （1）历史背景：五四运动爆发后，爱国思想广泛传播，封建势力受到冲击；核心事件：湖南青年响应五四运动，开展爱国革新运动，传播新思想、新文化。 （2）影响：促进了湖南思想解放，唤醒了湖南青年的爱国意识；推动了湖南新文化运动的发展，为马克思主义在湖南的传播奠定了基础；培养了一批爱国青年，为后续湖南革命运动的开展储备了人才；体现了湖湘儿女的爱国担当和革新精神。 【解析】本题依托湖南相关漫画，贴合湖南中考地域特色，考查漫画寓意解读和历史影响分析能力。解题关键是解读漫画标题、画面细节（封建势力、湘籍青年、标语、时间），结合教材中五四运动的相关史实，明确漫画反映的事件；第（2）问结合五四运动对湖南的具体影响，分点规范作答，贴合湖南中考漫画类答题要求。 方法透视 考向解读 本题侧重考查漫画寓意解读能力和历史解释能力，是湖南中考漫画类图表题的典型考法，难度中等。题干选取与湖南相关的历史漫画，设问围绕“解读背景→分析影响”展开，核心考查“漫画寓意+时代背景+教材史实”的衔接运用，注重漫画本质的解读，凸显湖南地域特色，是湖南中考中频考向。 变式演练 【变式01】（2025·湖南娄底·模拟预测）阅读下列漫画，回答问题。 漫画标题：《守护湖南的屏障》 漫画画面：画面中间是“长沙城”，周围是手持武器的中国军队和湖南民众，前方是被击败的日军，漫画下方标注“1941年 长沙会战”。 （1）根据漫画，指出漫画反映的历史事件及核心内容。 （2）结合所学知识，解读漫画的寓意及该事件的历史价值。 【答案】 （1）历史事件：1941年第二次长沙会战；核心内容：中国军队和湖南民众团结一心，奋勇抵抗日军进攻，保卫长沙。 （2）寓意：歌颂了中国军队和湖南民众的爱国精神、顽强斗志，展现了湖南作为抗日战争重要屏障的作用；历史价值：重创日军，保卫了湖南地区的安全，延缓了日军的进攻步伐；彰显了中华民族的抗战精神，为全国抗日战争的胜利作出了重要贡献；凝聚了湖南民众的民族凝聚力，体现了湖湘儿女的责任与担当。 【解析】本题依托长沙会战相关漫画，聚焦湖南抗战历史，贴合湖南中考地域特色，考查漫画寓意解读和历史价值分析能力。解题关键是解读漫画标题、画面细节、时间标注，明确漫画反映的事件；第（2）问解读寓意时突出“团结抗战、守护家园”，分析历史价值时结合长沙会战的影响，贴合湖南中考答题规范。 【变式02】阅读下列漫画，回答问题。 漫画标题：《湖湘学子的追求》 漫画画面：画面中一群湘籍学子围坐在一起，桌上摆放着《时务报》《湘报》，墙上贴着“变法图强”“君主立宪”的标语，背景标注“1898年 湖南时务学堂”。 （1）根据漫画，结合所学知识，指出漫画反映的历史事件及核心主张。 （2）结合所学知识，分析这一事件对湖南思想文化发展的影响。 【答案】 （1）历史事件：湖南维新运动（时务学堂的创办、维新思想的传播）；核心主张：变法图强、君主立宪、发展资本主义。 （2）影响：传播了维新思想，促进了湖南思想文化的近代化；培养了一批具有新思想的湘籍学子，为后续湖南的革命运动、思想解放奠定了基础；推动了湖南教育的革新，打破了封建思想的束缚；彰显了湖湘文化“革新、务实”的精神内涵。 【解析】本题依托湖南维新运动相关漫画，考查漫画寓意解读和影响分析能力。解题关键是解读漫画标题、画面细节（《时务报》《湘报》、标语、时间），结合教材中维新运动的相关史实，明确事件和主张；第（2）问侧重分析对湖南思想文化的影响，突出地域特色，贴合湖南中考漫画类答题要求。 考向04 统计图类（折线图/柱状图/饼图）：分析数据变化趋势，提炼核心信息，结合所学解读现象及原因 典例引领 【典例04】（2025·湖南长沙·二模）阅读下列统计图，回答问题。 统计图：《湖南杂交水稻产量折线图（1973—2023年）》 （折线图关键信息：横坐标为年份，纵坐标为产量（亿斤），1973年约10亿斤，1990年约50亿斤，2010年约100亿斤，2023年约150亿斤，折线呈持续上升趋势，标注“袁隆平团队培育杂交水稻”） （1）根据折线图，概括1973—2023年湖南杂交水稻产量的变化趋势。 （2）结合所学知识，分析出现这一变化趋势的主要原因及这一变化的意义。 【答案】 （1）变化趋势：1973—2023年，湖南杂交水稻产量呈现持续快速上升趋势，从1973年的约10亿斤增长到2023年的约150亿斤，增长幅度显著。 （2）主要原因：袁隆平团队培育杂交水稻技术的不断突破和推广；政府对农业科技的重视和支持；湖南农业生产条件的改善；农业科技工作者的努力。 意义：提高了湖南的粮食产量，保障了湖南的粮食安全；为全国乃至世界粮食增产作出了重要贡献；推动了湖南农业现代化进程，促进了农业经济发展；彰显了湖南在农业科技领域的领先地位。 【解析】本题依托湖南杂交水稻产量折线图，贴合湖南中考地域特色，考查统计图解读和因果分析能力。解题关键是分析折线图的变化趋势，提取关键数据；第（2）问结合教材中杂交水稻培育的相关知识，分析产量增长的原因和意义，突出湖南的贡献，贴合湖南中考统计图类答题规范。 方法透视 考向解读 本题侧重考查统计图数据解读能力和因果分析能力，是湖南中考统计图类图表题的典型考法，难度中等。题干选取与湖南相关的折线图、柱状图或饼图（经济、农业、科技等），设问围绕“概括趋势→分析原因/意义”展开，核心考查“数据提取+教材知识”的衔接运用，注重数据变化规律的提炼和历史意义的升华，凸显湖南地域特色，是湖南中考中频考向。 变式演练 【变式01】（2025·湖南衡阳·模拟预测）阅读下列统计图，回答问题。 统计图：《湖南工业增加值柱状图（2010—2023年）》 （柱状图关键信息：横坐标为年份，纵坐标为工业增加值（亿元），2010年约8000亿元，2015年约12000亿元，2020年约18000亿元，2023年约20500亿元，柱状呈逐年上升趋势，标注“装备制造、电子信息产业快速发展”） （1）根据柱状图，概括2010—2023年湖南工业增加值的变化特点。 （2）结合所学知识，分析出现这一变化特点的主要原因及对湖南经济发展的影响。 【答案】 （1）变化特点：2010—2023年，湖南工业增加值呈现逐年上升趋势，整体增长幅度较大，尤其是2015—2020年增长速度加快，装备制造、电子信息等产业成为工业增长的核心动力。 （2）主要原因：国家产业政策的支持；湖南大力推进工业转型升级，培育装备制造、电子信息等特色产业；引进先进技术和人才，推动工业科技创新；基础设施建设不断完善，为工业发展提供保障。 影响：推动了湖南经济快速发展，提升了湖南的经济实力；促进了湖南产业结构优化，推动了工业化进程；增加了就业岗位，提高了人民生活水平；使湖南成为中部地区工业发展的重要增长极。 【解析】本题依托湖南工业增加值柱状图，考查统计图解读和因果分析能力。解题关键是分析柱状图的变化特点，提取关键数据和标注信息；第（2）问结合教材中工业发展、产业升级的相关知识，分析原因和影响，贴合湖南经济发展实际，符合湖南中考答题规范。 【变式02】阅读下列统计图，回答问题。 统计图：《湖南旅游收入饼图（2023年）》 （饼图关键信息：张家界旅游收入占比35%，凤凰古城占比25%，长沙岳麓山等景点占比20%，其他景点占比20%，标注“湖南特色旅游品牌打造成效显著”） （1）根据饼图，概括2023年湖南旅游收入的分布特点。 （2）结合所学知识，分析湖南旅游收入呈现这一分布特点的原因及旅游产业发展对湖南的影响。 【答案】 （1）分布特点：2023年湖南旅游收入分布不均，张家界、凤凰古城等核心景点旅游收入占比高（合计60%），长沙岳麓山等景点占比次之，其他景点占比相对较低，核心旅游品牌优势突出。 （2）主要原因：张家界、凤凰古城等核心景点旅游资源丰富、特色鲜明，知名度高；湖南重视特色旅游品牌打造，加大旅游宣传力度；交通基础设施不断完善，方便游客出行；旅游服务质量不断提升，吸引大量游客。 影响：推动了湖南旅游业的快速发展，增加了经济收入；带动了餐饮、住宿、交通等相关产业发展，促进了产业多元化；提升了湖南的知名度和影响力，增强了地域文化认同感；促进了湖南文化遗产的保护和传承。 【解析】本题依托湖南旅游收入饼图，考查统计图解读和因果分析能力。解题关键是分析饼图的占比分布特点，提取核心信息；第（2）问结合湖南旅游资源、品牌打造的相关知识，分析原因和影响，贴合湖南地域特色，符合湖南中考统计图类答题要求。 题●型●训●练 1．阅读下列历史地图及材料，回答问题。 材料一 材料二  春秋以前的“耦耕”完全依靠人力，春秋战国时期有了牛耕，利用畜力进行耕作，大大提高了农业生产效率。春秋末期至战国早期普遍使用石、木等制成的农具，铁农具不占主要地位，战国中后期铁农具的数量超过了其他工具的总和。 ——摘编自张岂之《中国历史（先秦卷）》 材料三  商鞅变法对秦国社会产生了极大的影响。它成功地把秦民全部变成了国家工具：一种是“生产工具”，为国家增加财富；一种是“战争工具”，为国家拓展疆土。 ——摘编自白效冰、黄朴民《天地大变局与帝国秩序重构》 (1)阅读材料一的两幅地图，说出战国形势图中①对应的诸侯国是哪国？观察从图一到图二反映出什么样的历史发展趋势？ (2)根据材料二，指出春秋战国时期铁制农具使用的特点。结合材料二和所学知识回答，春秋战国时期耕作技术进步的表现有哪些？ (3)结合所学知识，写出与材料三中“生产工具”和“战争工具”相对应的商鞅变法的措施。 【答案】(1)秦国；从图一到图二反映出诸侯国数量在减少，国家统一的趋势在逐渐加强。 (2)特点：春秋末期至战国早期铁农具不占主要地位，战国中后期铁农具的数量超过了其他工具的总和。进步的表现：铁制工具（或铁农具）和牛耕的使用和推广。 (3)“生产工具”：鼓励耕织，生产粮食、布帛多的人可免除徭役；“战争工具”：奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地。 【解析】（1）诸侯国：根据图二和所学可知，战国时期，地处西陲的是秦国，因而①对应的诸侯国是秦国。 发展趋势：根据材料一可以看出，春秋战国时期，诸侯国越来越少，国家出现了走向统一的趋势。 （2）特点：根据材料“春秋末至战国早期普遍使用石、木等制成的农具，铁农具不占主要地位，战国中后期铁农具的数量超过了其他工具的总和。”可知，铁制工具春秋时期使用较少，战国中后期铁农具的数量超过了其他工具的总和。 进步：根据材料“春秋以前的‘耦耕’完全依靠人力，春秋战国时期有了牛耕，利用畜力进行耕作，大大提高了农业生产效率。春秋末至战国早期普遍使用石、木等制成的农具，铁农具不占主要地位，战国中后期铁农具的数量超过了其他工具的总和。”及所学知识，春秋战国时期铁农具和牛耕使用与推广，这是耕作技术进步的表现。 （3）措施：根据材料四“ 商鞅变法对秦国社会产生了极大的影响。它成功地把秦民全部变成了国家工具：一种是‘生产工具’，为国家增加财富；一种是‘战争工具’，为国家拓展疆土。”和所学可知，公元前 356年，秦孝公任用商鞅主持变法。商鞅推行一系列改革措施，“生产工具”指鼓励耕织，生产粮食、布帛多的人可免除徭役；“战争工具”指奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地。 2．历史地图蕴含着丰富的历史信息，下列历史地图的演变隐含着我国统一多民族国家发展的轨迹。阅读下列地图材料，回答问题。                                                                                   (1)请写出图一所示时期A地名称？请举一例史实说明该时期中央政府与A地区之间的友好关系。 (2)图二中A地区归属哪一中央机构直接管辖？这一机构的设立有何历史意义？ (3)结合所学，指出图二与图三所示时期中央政府在处理与A地关系上有何共同特点？ (4)综上并结合所学，你对统一多民族国家巩固与发展有何认识？ 【答案】(1)名称：吐蕃；史实：文成公主入藏、金城公主入藏、唐蕃会盟。 (2)机构：宣政院；意义：标志着中央政府对西藏正式行使行政管辖。 (3)共同特点：因地制宜、因俗而治。 (4)认识：统一多民族国家的发展与巩固是各民族共同努力的结果；维护平等、和谐的民族关系是巩固统一多民族国家的需要。（言之有理即可） 【解析】（1）名称：根据图片“唐”等结合所学知识可知，图一所示时期A地名称是吐蕃。 史实：结合所学知识可知，唐朝时期中央政府与吐蕃地区之间的友好关系表现在641年，唐太宗在位时，文成公主入藏和亲嫁给吐蕃赞普松赞干布，唐蕃和亲促进了吐蕃经济和社会的发展。8世纪初，金城公主入藏和亲，嫁给吐蕃赞普尺带珠丹，唐蕃和同为一家。唐穆宗时，唐蕃订立盟约，并专门刻“唐蕃会盟碑”，表明世代友好。 （2）机构：根据“大都”结合所学知识可知，图二反映的是元朝，其中A西藏地区归属中央机构宣政院直接管辖。元朝建立后，对西藏地区行使行政管理权，在这一地区设立宣慰使司都元帅府，由宣政院直接统辖，掌管西藏的军民各项事务，朝廷还在当地设置地方行政机构，任命官员征收赋税，屯驻军队，实行充分和有效的管理。 意义：结合所学知识可知，宣政院的设置，标志着西藏成为元朝的正式行政区。 （3）共同特点：结合所学知识可知，图二元朝时期对西藏地区行使行政管理权，在这一地区设立宣慰使司都元帅府，由宣政院直接统辖，掌管西藏的军民各项事务，朝廷还在当地设置地方行政机构，任命官员征收赋税，屯驻军队，实行充分和有效的管理。图三清朝时期管理西藏的措施有册封达赖、班禅，设驻藏大臣等管理。共同特点是采取因地制宜、因俗而治管理西藏地区。 （4）认识：本题为开放题，可围绕民族关系处理方面回答，如：统一多民族国家的发展与巩固是各民族共同努力的结果；维护平等、和谐的民族关系是巩固统一多民族国家的需要。 3．在特定时空下运用唯物史观考察历史，是历史学习的基本素养。阅读下列历史地图，回答问题。 材料   (1)结合所学知识，指出图一所反映的历史事件并分析其世界意义。 (2)根据材料提取从图二到图三欧洲形势发生的显著变化并分析成因。 (3)结合所学知识分别指出图四两大军事集团对峙局面正式形成和结束的标志。 【答案】(1)事件：开辟新航路。 世界意义：世界开始连为一个整体，世界的观念从此逐步确立起来；成为经济全球化的开端；促进了世界物种的大交换等。 (2)变化：德国领土减少、奥匈帝国解体、出现许多新兴国家；许多国家脱离俄国，苏联取代俄国。 成因：一战同盟国战败，战胜国通过巴黎和会对战败国进行分割、处置；1917年俄国发生十月革命后建立了无产阶级政权——苏俄，并退出一战，1922年成立苏联。 (3)正式形成：1955年华约成立。 结束：1991年苏联解体。 【解析】（1）事件：根据材料图一“迪亚士航行路线、达·伽马航行路线”等信息可知，反映的是开辟新航路，使世界开始连为一个整体。 世界意义：结合所学新航路的开辟的知识可知，新航路开辟以后，欧洲大西洋沿岸工商业经济繁荣起来，促进了资本主义的发展。同时，世界开始连为一个整体，世界的观念从此逐步确立起来；成为经济全球化的开端；促进了世界物种的大交换等。 （2）变化：根据材料图二“第一次世界大战前的欧洲”和图三“第一次世界大战后的欧洲形势”并结合所学一战的影响，可从德国、奥匈帝国、新兴国家、十月革命的角度等角度进行分析，例如德国领土减少、奥匈帝国解体、出现许多新兴国家；许多国家脱离俄国，苏联取代俄国。 成因：根据所学一战前和一战后的欧洲的变化，可从巴黎和会、十月革命、苏联成立等角度进行分析，例如一战同盟国战败，战胜国通过巴黎和会对战败国进行分割、处置；1917年俄国发生十月革命后建立了无产阶级政权——苏俄，并退出一战，1922年成立苏联。 （3）正式形成和结束的标志：结合所学美苏冷战的知识可知，1955年，苏联同7个东欧社会主义国家缔结了《华沙条约》。“华沙条约组织”成立，简称 “华约”，标志着两大军事集团对峙局面正式形成；1991年，苏联解体，标志着两大军事集团对峙局面和冷战的结束。 4．（2024·江苏淮安·一模）近代以来，中国人民为实现民族独立、国家富强的伟大梦想，进行了不懈的探索、追求。阅读下列材料，回答问题。 材料一 地图4幅 材料二 文献资料 主张 事件 代表人物 《通筹夷务全局酌 拟章程六条》 探源之策，在于自强。自强之术，必 先练兵。 ① 李鸿章、曾国藩、 左宗棠、张之洞   等 《试办织布局折》 古今国势，必先富而后能强，犹必富在民生，而国本乃可益固。 《应诏统筹全局 折》 以皇上之明，观万国之势，能变则 全，不变则亡，全变则强，小变仍 亡。 戊戌变法 ② 《民报》发刊词 ③ 辛亥革命 孙中山等 ④ 只有这两位先生(德先生、赛先生) 可以救治中国政治上道德上学术上思想上一切的黑暗。 新文化运动 陈独秀、胡适、 李大钊等 材料三 中国现时社会的性质，既然是殖民地、半殖民地、半封建的性质，它就决定了中国革命必须分为两 个步骤。第一步，改变这个殖民地、半殖民地、半封建的社会形态，使之变成一个独立的民主主义的社会。第二步，使革命向前发展，建立一个社会主义社会。 ——毛泽东：《新民主主义论》 材料四 我国的经济体制改革在经历了80年代以农村改革为重点的第一阶段后，80年代中后期以城市为重 点、城乡联动和全面改革以来，以中国共产党第十四大为标志，改革进入了新阶段。 ……新阶段是改革的攻坚 阶段，是以建立新体制为主要使命的阶段。    ——宁可《中国经济发展史》 (1)据材料一，指出近代中国遭遇了什么。 (2)写出材料二中①②③④处对应的内容，并为表格内容拟一个主题。 (3)据材料三和材料四，并结合所学，说明中国共产党领导中国革命与建设取得了哪些重大成就。 【答案】(1)遭遇了：列强的侵略，一步步沦为半殖民地半封建社会。 (2)内容分别是：①洋务运动、②康有为、梁启超等、③将同盟会的政治纲领阐发为“民族”“民权”“民生”三大主义，合称“三民主义”、④《青年杂志》（从第二卷起改名为《新青年》）。 主题：中国的近代化探索。 (3)重大成就：中国共产党领导中国人民取得新民主主义革命的胜利；完成三大改造，实现生产资料由私有制向社会主义公有制的转变；实行改革开放，进行农村和城市改革，明确建立社会主义市场经济体制，使中国经济发展迅速。 【解析】（1）遭遇了：根据材料一图1“1842年英军入侵路线、广州、定海”等信息，可知反映的是鸦片战争；根据材料一图2“第二次鸦片战争后被迫增开的通商口岸、割让九龙司地方一区”等信息，可知反映的是第二次鸦片战争；根据材料一图3“1894.9、日陆军海军进犯路线、日军进攻方向”等信息，可知反映的是甲午中日战争；根据材料一图4“大沽、八国联军、义和团”等信息，可知反映的是八国联军侵华战争，因此材料一见证了中国近代中国遭遇了列强的侵略，一步步沦为半殖民地半封建社会。 （2）内容分别是：①：根据材料二“《通筹夷务全局酌拟章程六条》”“李鸿章、曾国藩、 左宗棠、张之洞等”并结合所学知识可知，是指洋务运动；②：根据所学知识可知，戊戌变法的代表人物有康有为、梁启超等；③：根据所学知识可知，孙中山在《民报》发刊词中，将同盟会的政治纲领阐发为“民族”“民权”“民生”三大主义，合称“三民主义”；④：根据材料二“新文化运动”并结合所学知识可知，其文献资料主要是《青年杂志》（从第二卷起改名为《新青年》），因此内容分别是：①洋务运动、②康有为、梁启超等、③将同盟会的政治纲领阐发为“民族”“民权”“民生”三大主义，合称“三民主义”、④《青年杂志》（从第二卷起改名为《新青年》）。 主题：根据材料二涉及的学习器物的洋务运动、学习制度的戊戌变法和辛亥革命、学习思想的新文化运动，可确定主题为中国的近代化探索。 （3）重大成就：根据材料三“第一步，改变这个殖民地、半殖民地、半封建的社会形态，使之变成一个独立的民主主义的社会”并结合所学知识可知，中国共产党领导中国人民取得新民主主义革命的胜利；根据材料三“第二步，使革命向前发展，建立一个社会主义社会”并结合所学社会主义过渡时期的任务可知，完成三大改造，实现生产资料由私有制向社会主义公有制的转变；根据材料四“我国的经济体制改革在经历了80年代以农村改革为重点的第一阶段后，80年代中后期以城市为重点、城乡联动和全面改革以来，以中国共产党第十四大为标志，改革进入了新阶段”并结合所学改革开放的相关知识可知，实行改革开放，进行农村和城市改革，明确建立社会主义市场经济体制，使中国经济发展迅速。 5．（2026·湖南长沙·一模）阅读下列地图，回答问题。 地图：《战国时期楚国疆域图》 （标注“湖南地区”“郢都”“湘江”，图例标注“楚国疆域”“诸侯国边界”） （1）根据地图，指出战国时期湖南地区所处的诸侯国及该诸侯国的核心区域。 （2）结合所学知识，分析战国时期楚国在湖南地区的开发对湖南历史发展的影响。 【答案】 （1）诸侯国：楚国；核心区域：以郢都为核心，湖南地区是楚国的重要统治区域之一。 （2）影响：促进了湖南地区的经济开发，推动了农业、手工业的发展；传播了楚国的文化，促进了湖南地域文化的形成；为湖湘文化的起源奠定了基础；加强了湖南地区与中原地区的联系，推动了民族交融。 【解析】本题依托战国时期楚国疆域图，贴合湖南中考地域特色，考查地图解读和历史影响分析能力。解题关键是提取地图中的关键信息（湖南地区、郢都、楚国疆域），结合教材中战国时期楚国的相关史实作答。第（1）问直接从地图中定位诸侯国和核心区域，精准表述“楚国”“以郢都为核心”；第（2）问从经济、文化、地域联系、民族交融四个角度分析影响，贴合湖南地方历史发展脉络，符合湖南中考地图类答题规范。 6．（2025·湖南长沙·模拟预测）阅读下列地图，回答问题。 地图：《中国近代工业分布示意图（1860—1900年）》 （关键信息：标注“安庆内军械所”“上海江南制造总局”“福州船政局”，图例标注“洋务企业”“民族工业”，标注“湘籍官员创办的洋务企业”） （1）根据地图，指出近代工业的主要类型及分布特点。 （2）结合所学知识，分析湖南近代工业发展的背景及影响。 【答案】 （1）主要类型：洋务企业以军事工业为主，民族工业以轻工业为主；分布特点：集中于东部沿海（上海、福州）与长江沿岸（安庆） （2）背景：第二次鸦片战争后，民族危机加深；洋务运动的兴起，湘籍官员积极推动；湖南地域经济的发展，为工业发展提供了一定的基础；西方先进技术的传入。影响：推动了湖南近代工业的起步，培养了一批近代技术人才；传播了西方先进思想，促进了湖南思想解放；开启了湖南近代化进程，为后续湖南民族工业的发展奠定了基础；体现了湖湘文化“经世致用、务实进取”的精神。 【解析】本题为地图类（近代工业分布图），聚焦洋务运动与近代化起步，贴合湖南中考 “湘籍洋务派（曾国藩、左宗棠）”高频考点，考查地图信息提取与历史因果 / 影响分析能力。第（1）问：类型与分布特点。解题关键是提取地图图例（洋务企业 / 民族工业）、标注（安庆内军械所、湘籍官员创办），精准概括类型（洋务军事工业）、分布（官员主导、核心城市集聚），贴合近代工业起步特征。第（2）问：背景 + 影响（辩证）。背景从时代危机（第二次鸦片战争）、运动兴起（洋务运动）、地方推动（湘籍官员）、技术传入四方面作答；影响采用积极 + 地域特色结构，突出工业起步、人才培养、思想解放、近代化开端、湖湘文化“经世致用”，贴合湖南中考“地方史与家国情怀结合”命题导向。 7．（2026·湖南株洲·一模）阅读下列表格，回答问题。 表格：《湖南境内主要红色革命根据地统计表》 革命根据地名称 建立时间 核心区域 主要贡献 井冈山革命根据地 1927年 湘赣边界 中国第一个农村革命根据地，开创农村包围城市道路 湘鄂西革命根据地 1928年 湖南西部、湖北西部 推动湘鄂西地区革命运动发展，壮大革命力量 湘赣革命根据地 1930年 湖南东部、江西西部 为红军长征提供了重要支撑，培养了大批革命人才 （1）根据表格，概括湖南境内红色革命根据地的共同特点。 （2）结合所学知识，分析湖南境内红色革命根据地建立的历史意义。 【答案】（1）共同特点：均建立于20世纪20年代末至30年代初；核心区域多在湖南与周边省份交界地区；均为农村革命根据地；都推动了中国革命的发展，培养了革命人才。 （2）历史意义：推动了湖南地区革命运动的蓬勃发展，壮大了中国革命的力量；开创和发展了农村包围城市、武装夺取政权的革命道路；为红军长征和中国革命的胜利奠定了基础；彰显了湖南人民的革命精神和家国情怀，传承了红色基因。 【解析】本题依托湖南境内红色革命根据地统计表，聚焦湖南红色历史，贴合湖南中考地域特色，考查表格信息提取和历史意义分析能力。解题关键是对比表格中三个革命根据地的建立时间、核心区域和主要贡献，提炼共同特点；第（2）问结合教材中农村革命根据地建立的相关史实，从革命运动发展、革命道路探索、革命胜利基础、地域精神传承四个角度分析意义，贴合湖南中考表格类答题规范，凸显红色地域特色。 8．（2026·湖南衡阳·一模）阅读下列漫画，回答问题。 漫画标题：《洋务运动在湖南》 漫画画面：画面左侧是曾国藩、左宗棠等湘籍官员，正在查看安庆内军械所的枪炮样品；右侧是湘籍工匠正在制作枪炮，背景贴着“师夷长技以自强”的标语。 （1）根据漫画，指出漫画反映的历史事件及湘籍官员的核心主张。 （2）结合所学知识，评价漫画反映的历史事件对湖南近代化的作用。 【答案】 （1）历史事件：湖南境内的洋务运动；核心主张：师夷长技以自强、求富，学习西方先进技术，创办近代企业，维护清朝统治。 （2）评价：积极作用：推动了湖南近代工业的兴起，创办了安庆内军械所等近代企业，培养了一批近代技术人才；传播了西方先进技术和思想，促进了湖南思想解放；开启了湖南近代化进程，为后续湖南的维新运动、革命运动奠定了基础。局限性：洋务运动的根本目的是维护腐朽的清朝统治，没有改变中国半殖民地半封建社会的性质，也没有从根本上实现湖南的近代化。 【解析】本题依托洋务运动相关漫画，结合湘籍官员事迹，贴合湖南中考地域特色，考查漫画寓意解读和历史评价能力。解题关键是解读漫画标题、画面人物（曾国藩、左宗棠）、标语（师夷长技以自强），明确历史事件和核心主张；第（2）问采用积极作用 + 局限性的辩证评价方式，既肯定其开启湖南近代化、培养人才、传播技术的进步意义，也指出其维护封建统治、未变革制度的根本局限，符合湖南中考评价类题型答题规范。 9．（2026・湖南常德・一模） 表格：《两宋时期湖南经济发展简表》 北宋：圩田推广，稻麦两熟，茶叶、造船发展 南宋：北方人口大量南迁，商业市镇兴起，外贸活跃 （1）概括两宋湖南经济发展的共同趋势。（2）分析南宋湖南经济进一步发展的主要原因。 【答案】（1）农业技术进步、手工业与商业发展，整体呈现持续发展、逐步繁荣趋势。（2）北人南迁带来劳动力与技术；南方相对安定；政府重视经济发展；海外贸易刺激手工业繁荣。 【解析】抓住“人口南迁、社会安定、技术传播”三大核心原因，符合经济类题目答题模板。 10．（2026・湖南衡阳・二模） 漫画：《红军长征在湖南》 画面：湘江战役、通道转兵，标注“湖南・通道转兵”。 （1）指出漫画反映的历史事件及其意义。 （2）说明长征精神对湖南的影响。 【答案】 （1）事件：通道转兵；意义：避免红军陷入重围，挽救红军，是长征重要转折点。 （2）留下宝贵红色基因；激励湖南人民革命斗志；丰富湖湘精神内涵。 【解析】“通道转兵” 是湖南中考长征部分必考点。 11．（2026・湖南长沙・二模） 折线图：《湖南 GDP 增长趋势（1949—2023）》 （1）概括湖南经济发展趋势。 （2）分析改革开放以来快速发展的原因。 【答案】（1）整体持续增长，改革开放后进入快速发展阶段。（2）改革开放政策；工业化与城镇化推进；农业现代化；交通与基础设施完善；承接产业转移。 【解析】时政经济类标准答题模板，直接可套用。 12．（2026・湖南株洲・二模） 饼图：《湖南产业结构（2023）》 （1）概括湖南产业结构特点。（2）说明产业升级对湖南发展的意义。 【答案】（1）产业结构优化，先进制造业与现代服务业占比提升，产业多元化。 （2）推动高质量发展；增加就业；提升区域竞争力；促进城乡协调发展。 【解析】贴合湖南 “三高四新” 战略考点。 13．（2026·湖南常德·一模）阅读下列折线图，回答问题。 折线图：《湖南粮食产量折线图（2010—2023年）》 （关键信息：2010年约600亿斤，2015年约650亿斤，2020年约680亿斤，2023年约695亿斤，折线呈稳步上升趋势，标注“农业现代化推进”） （1）根据折线图，概括2010—2023年湖南粮食产量的变化趋势及特点。 （2）结合所学知识，分析出现这一变化趋势的主要原因。 【答案】 （1）变化趋势：2010—2023年，湖南粮食产量呈现稳步上升趋势；特点：增长速度较为平稳，没有出现大幅波动，粮食产量持续稳定在600亿斤以上。 （2）主要原因：国家农业政策的支持，如种粮补贴、农业保险等；湖南推进农业现代化，推广先进农业技术和优良品种；农业基础设施不断完善，抵御自然灾害的能力增强；农民种粮积极性提高；湖南重视粮食生产，坚守粮食安全底线。 【解析】本题为统计图类（折线图），聚焦湖南农业发展与粮食安全，贴合湖南“农业大省”定位与中考 “地方经济发展”高频考点，考查数据解读与因果分析能力。第（1）问：趋势与特点概括。解题核心是提取折线图关键节点数据（2010/2015/2020/2023）与 “稳步上升”“农业现代化推进” 标注信息，从整体趋势、增长节奏、产量底线三个维度作答，语言简洁、要点化，符合湖南中考 “图表信息直接提取” 类设问要求。第（2）问：原因分析。紧扣“农业现代化推进”核心标注，结合湖南农业发展实际与教材知识，从国家政策（补贴 / 保险）、技术推广（良种 / 现代化）、基础设施、农民积极性、地方重视五大维度分层作答，逻辑清晰、贴合湖南农业发展现状。 14．（2024·湖南长沙·三模）近代资本主义的发展，推动了世界各国面貌的改变。阅读材料，完成下列要求。 材料一  以1500年为世界近代史的开端，也是因为只是从1500年左右地理大发现以后，西欧人走向海外，开始殖民扩张， ……促进了欧洲的封建生产方式迅速地向资本主义生产方式过渡，从而对世界其他地区的经济社会发展产生了极大影响。 ——摘编自齐世荣、吴于廑《世界史》 材料二  英、法、德、美世界贸易总值对比表 年份 世界贸易总值 英国(连同殖民地) 法国 德国 美国 1835年 145 33.8(52.4) 15 21 12.8 1870年 374 91.8(140) 45 42 34          1912—1921年外国资本主义在华企业比重的变化图 材料三  经济全球化的大潮已经席卷世界，各种生产要素都在通过市场的手段实现配置。各个国家也通过市场获得自己需要的产品与资源，中国也融入其中。在世界各国的产品进入中国市场的同时，物美价廉的中国产品也已经通过和平、合法的方式走向全世界。在改善中国人民生活水平的同时，也造福了世界人民。 ——摘编自《复兴之路》 (1)材料一认为世界近代史的开端是哪一事件？根据材料指出欧洲开始“对世界其他地区的经济社会发展产生影响”的主要原因是什么？ (2)阅读材料二，分析表格数据中英国贸易总值变化的主要原因。结合所学知识，世界历史上的哪一重大事件，导致图中1912—1921年外国资本主义在华企业比重的变化。这段时间中国民族资本主义的发展出现了什么现象？ (3)根据材料三分析，在“经济全球化的大潮”来临之时，各个国家主要通过什么手段实现资源配置？结合所学知识，说说中国在21世纪初顺应并融入该潮流的具体表现。 【答案】(1)事件：新航路开辟/地理大发现。 主要原因：资本主义生产方式的建立。 (2)主要原因：英国率先完成工业革命。 事件：第一次世界大战。 现象：民族资本主义的“黄金时期”/“短暂的春天”。 (3)市场；加入WTO 【解析】（1）事件：由题干材料“以1500年为世界近代史的开端，也是因为只是从1500年左右地理大发现以后，西欧人走向海外，开始殖民扩张”可知，世界近代史的开端是新航路开辟/地理大发现；原因：由题干材料“促进了欧洲的封建生产方式迅速地向资本主义生产方式过渡，从而对世界其他地区的经济社会发展产生了极大影响。”可知，欧洲开始“对世界其他地区的经济社会发展产生影响”的主要原因是资本主义生产方式的建立。 （2）原因：由“英、法、德、美世界贸易总值对比表”可知，英国贸易总值大幅度上升，结合所学可知，19世纪中期英国率先完成工业革命，成为世界上第一个工业化国家；事件及现象：由题干1912—1921年外国资本主义在华企业比重的变化可知，外国资本在华企业占比大幅度下降，结合所学可知，第一次世界大战列强忙于战争无暇东顾，使中国民族资本主义发展出现短暂春天。 （3）手段：由题干材料“经济全球化的大潮已经席卷世界，各种生产要素都在通过市场的手段实现配置”可知，在“经济全球化的大潮”来临之时，各个国家主要通过市场实现资源配置；表现：结合所学知识可知，21世纪初顺应并融入经济全球化的表现是加入世界贸易组织。 15．改革是推动社会进步的不竭动力。请以“改革促发展”为线索，以史为鉴，探治国兴邦之道。 材料一  东亚的伟大文明中，日本文明发展最晚。……早期日本的落后至少在某种程度上可以解释为它与亚洲大陆隔绝的地理环境。……在盛唐时代，中国文明对日本的影响达到了高潮，它标志着日本社会演进到一个转折点。……他们在消化吸收外国因素并改造利用方面更有首创精神。 ——摘编自《世界文明史·上卷》 材料二  他决心改变俄国的落后面貌，实现富国强兵，发出向西方学习的号召，颁布一系列法令，全面推行改革，通过改革，俄国经济、军事实力大大增强，开启了俄国近代化的进程。 ——摘编自人教版《世界历史》九年级下册 材料三  19世纪六七十年代俄国机器制造业统计表 时间 企业数 工人人数（人） 产值（千卢布） 1860年 99 11600 7954 1879年 187 42000 51937 (1)根据材料一并结合所学知识，写出你对“日本社会演进到一个转折点”的理解。举一具体事例说明“他们在消化吸收外国因素并改造利用方面更有首创精神”。 (2)根据材料一、二，归纳两场改革的共同点。 (3)根据材料三并结合所学知识，分析上述表格中数据变化的主要原因。综合上述三则材料，对推动中国的社会变革你有何建议。 【答案】(1)理解：大化改新使日本发展成为一个中央集权制的封建国家。 事例：仿唐制建立官僚体系，但改为“二官八省”制。 (2)共同点：都主动学习先进文明；都推动了社会转型；都目标明确。 (3)原因：1861年俄国农奴制改革。 建议：要坚持对外开放，立足国情创新，深化改革的决心。 【解析】（1）理解：根据材料一“在盛唐时代，中国文明对日本的影响达到了高潮，它标志着日本社会演进到一个转折点。”和结合所学知识可知，该事件是大化改新。大化改新使日本发展成为一个中央集权制的封建国家。 事例：根据所学知识可知，日本仿唐朝的三省六部制建立官僚体系，但改为“二官八省”制，既借鉴唐朝中央机构，又简化层级以适应日本实际。 （2）共同点：根据材料一“中国文明对日本的影响达到了高潮，它标志着日本社会演进到一个转折点”和材料二“发出向西方学习的号召”可知，日本和俄国都主动学习先进文明；根据所学知识可知，日本和俄国的改革都推动了社会的转型，大化改新使日本进入封建社会，彼得一世改革开启俄国近代化进程；根据所学知识可知，日本和俄国都目标明确，均以富国强兵、摆脱落后为目标，日本改变部民制，俄国增强军事实力。 （3）原因：材料三显示1860—1879年俄国机器制造业迅猛发展，企业数、工人数、产值均激增，结合所学，这主要源于1861年俄国农奴制改革，解放农奴为工业提供大量自由劳动力，改革废除封建农奴制，推动工业化进程。 建议：综合上述材料并结合所学知识可知，中国要坚持对外开放，如日本学习唐朝、俄国学习西欧，中国需积极借鉴国际先进经验（技术、管理、制度）；要立足国情创新，日本改造唐朝制度为“二官八省”，启示改革需结合本土实际，避免生搬硬套；深化改革的决心，彼得一世以强力手段推行改革，中国改革需坚定目标，破除阻力。 16．20世纪初期，人类社会在战争与和平问题上做出的选择，发人深省。阅读材料，回答问题。 材料一：19世纪末20世纪初列强实力对比变化一览表（如下表） 项目 英 法 德 美 1860年工业产量次位 1 2 3 4 1890年工业产量次位 2 4 3 1 1910年工业产量次位 3 4 2 1 1913年殖民地面积所占次位 1 2 4 5 材料二：第一次世界大战有关史实 时间 参战国与卷入人口 新式武器 伤亡人员 1914—1918年 30多个国家，1.5亿 飞机、坦克、毒气弹 3900多万 材料三：在英、法、美操纵下，会议签订了对德和约，规定将德国在山东的非法权益转给日本……华盛顿会议期间，英美对日施压，支持中国收回山东的主权……经过斗争，战后国际关系新格局终于建立了。 (1)材料一中表格内容反映了资本主义世界出现了什么问题，它与第一次世界大战的爆发有何关系？ (2)在1916年爆发的哪场战役有“绞肉机”之称？根据材料二中的表格数据，分析第一次世界大战所带来的影响。 (3)材料三中“国际关系新格局”指的是什么？针对“将德国在山东的非法权益转给日本”的规定，中国人民做出了怎样的反应？ (4)结合中国在巴黎和会和华盛顿会议上的遭遇，谈谈你的认识。 【答案】(1)问题：资本主义国家之间的激烈竞争；关系：由于资本主义国家之间的激烈竞争导致新旧势力为了争夺市场和原料爆发了第一次世界大战。 (2)战役：凡尔登战役；影响：造成了大量的人员伤亡、给世界的经济发展造成了重大破坏、促进了新式武器的研发。 (3)格局：凡尔赛——华盛顿体系；反应：五四运动 (4)认识;弱国无外交；落后就要挨打受欺负。 【解析】（1）第一小问，根据材料一中的数据可知，19世纪末到20世纪初列强的实力由于第二次工业革命发生了重大的变化，反映出它们之间出现了激烈的竞争；第二小问，根据材料德国和美国开始崛起，但是德国和美国所占领的殖民地却不及比它们势力弱的英法。因此列强之间爆发了争夺殖民地原料和市场的战争，导致一战爆发。 （2）第一小问，根据所学知识可知，1916年发生在德法之间的凡尔登战役是一战以来牺牲人数最多，最残酷的战役；第二小问，根据材料二可知，第二次世界大战涉及范围较广人数较多，由此可推出这场战役给世界经济发展造成了严重破坏，其次伤亡人员3900多万可知这场战役造成了大量的人员伤亡，最后新式武器的出现可知这场战役促进了科学的进步和新式武器的研发。 （3）第一小问，根据所学知识，第一次世界大战结束后，列强分别在法国凡尔赛和美国的华盛顿召开会议讨论对战败国的处理问题以及战后世界势力的划分问题，最终形成了以这两场会议为名的战后世界体系；第二小问，巴黎和会列强将德国在山东的权益未经中国同意转交给英国，消息传回国后遭到人民的强烈反对由此引发了著名的五四爱国运动。 （4）根据材料和所学知识可知，巴黎和会和华盛顿会议上列强敢于无视中国的存在，私下划分中国的主权和西方在中国的势力范围，是因为中国落后。因此可以得出，弱国无外交；落后就要挨打受欺负。 17．2019年是中华人民共和国成立70周年。70年间，中国经济逐步发展，走过了从站起来，富起来，到强起来的风雨历程。阅读下列材料，回答问题。 材料一 中国与印度、美国的钢产量和发电量的比较表 项目 中国（1952年产量） 印度（1950年产量） 美国（1950年产量） 钢产量（人均） 2.37千克 4千克 538.3千克 发电量（人均） 2.76千瓦时 10.9千瓦时 2949千瓦时 ——转摘自部编教材《中国历史》八年级下册 材料二 1978-2017年中国农业总产值及农村居民人均可支配收入数据表 年份 农业总产值（亿元） 农村居民人均可支配收入（元） 1978年 1 397 133.6 1990年 7 662.1 686.3 2000年 24 915.8 2 253.4 2017年 109 331.7 13 432.4 ——转摘自部编教材《中国历史》八年级下册 材料三 在社会主义建设的每一个阶段，各行各业都涌现了无数时代的英雄和榜样。例如：邱少云、焦裕禄、王进喜等 材料四 ……2019年，我们将隆重庆祝中华人民共和国70周年华诞。70年披荆斩棘，70年风雨兼程。人民是共和国的坚实根基，人民是我们执政的最大底气。一路走来，中国人民自力更生、艰苦奋斗，创造了举世瞩目的中国奇迹。新征程上，不管乱云飞渡、风吹浪打，我们都要紧紧依靠人民，坚持自力更生、艰苦奋斗，以坚如磐石的信心、只争朝夕的劲头、坚韧不拔的毅力，一步一个脚印把前无古人的伟大事业推向前进。 ——节选自《习近平2019年新年贺词》 请回答： (1)材料一表格中的数据表明新中国成立初期面临怎样的状况？为改变这种状况国家采取了什么举措？这一举措实施后有何历史意义 (2)分析材料二的表格数据，你能说说农村实行联产承包责任制的作用吗？ (3)材料三中的人物有哪些共同的精神品质值得我们学习？ (4)美国领导人声称中国经济的高速发展全是美国的功劳，甚至抛出美国“重建中国”论。综合上述材料并结合所学知识，请你分析我国经济建设成就辉煌的主要原因以批驳美国的谬论。 【答案】(1)我国工业水平低，基础薄弱，门类不齐全，许多重要工业产品的人均拥有量低于发达国家美国，也低于发展中国家印度；开始第一个五年计划；开始改变工业落后的面貌，向社会主义工业化迈进 (2)激发了农民的劳动热情，农村生产力得到解放；农业生产和农民收入均有很大提高（任答一点即可） (3)艰苦创业、奉献为民、科学求真等 (4)中国共产党的正确领导；坚持以经济建设为中心，大力发展生产力；坚持马列主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论；坚持改革开放等（意思相近或符合题意的答案均可） 【解析】(1)根据材料一“中国与印度、美国的钢产量和发电量的比较表”，结合所学知识可知：表格中的数据表明新中国成立初期，我国工业水平低，基础薄弱，门类不齐全，许多重要工业产品的人均拥有量低于发达国家美国，也低于发展中国家印度。根据所学知识可知：为了有计划地进行社会主义建设，我国政府开始了发展国民经济的第一个五年计划。它的基本任务是：集中主要力量发展重工业，建立国家工业化和国防现代化的初步基础；相应地发展交通运输业、轻工业、农业和商业；相应地培养建设人才。根据所学知识可知：1953年，我国开始执行第一个五年计划，有计划地进行社会主义建设，优先发展重工业化。1957年底，第一个五年计划的各项经济建设指标大幅度超额完成，使我国开始改变工业落后的面貌，向社会主义工业化迈进。 (2)根据材料二“1978-2017年中国农业总产值及农村居民人均可支配收入数据表”的表格数据，分析可知：1990年后的“农业总产值（亿元）”“农村居民人均可支配收入（元）”都比1978年的要高，结合所学知识可知：农村实行联产承包责任制激发了农民的劳动热情，农村生产力得到解放；农业生产和农民收入均有很大提高。 (3)根据材料三，结合所学知识可知：在全面建设社会主义的火热年代，全国各条战线上涌现出了大批英雄模范人物，他们具有的艰苦创业、奉献为民、科学求真等精神品质值得我们学习。 (4)开放性设问，结合上述材料及所学知识，围绕我国经济建设成就辉煌的主要原因作答，言之成理即可。如：中国共产党的正确领导；坚持以经济建设为中心，大力发展生产力；坚持马列主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论；坚持改革开放等。 18．中国是一个历史悠久的文明古国，中国古代经济的发展是古国灿烂文明的重要组成部分。 材料一  宋代手工业中的代表性图片 材料二  汉至宋南北方户数统计表（单位：万户） 西汉（2年） 西晋（280年） 唐代（742年） 宋（1080年） 北方 965 149 493 459 南方 111 65 257 830 材料三   材料四  宋代时期，中外交往主要依靠海路，那时海外贸易兴盛，政府鼓励海外贸易，收入颇丰，以至于宋高宗说：“司舶之利最厚，若措施得宜，所得动以百万计。” (1)材料一中图一是哪一地区的丝织品？图二这种别致的瓷器出现于北宋，当时的“瓷都”是指哪座城市？ (2)根据材料二表格提供的数据，概括南北方人口出现了怎样的变化趋势？这一趋势为南方经济的发展起到什么作用？ (3)材料三反映了我国古代经济发展过程中的什么现象？这一现象到什么时期基本完成？ (4)材料四中提出宋朝政府重视海外贸易，为管理海外贸易，政府还在主要港口设置什么机构？ (5)你认为古代经济发展的过程对我们今天的经济建设有何启示？ 【答案】(1)地区：四川。 城市：景德镇。 (2)趋势：北方人口不断下降，南方人口不断上升。 作用：北方人口大量南迁，不仅增加了南方的劳动力，而且带来先进的生产工具和生产经验，促进了南方经济的发展。 (3)现象：经济重心的南移。 时期：南宋时最后完成。 (4)机构：市舶司。 (5)启示：政局的稳定是经济发展的必要条件；统治者对经济发展的重视程度是其经济发展的重要因素；及时引进、运用最先进的科学技术于经济建设中，是促进经济发展的重要保证，保护生态平衡走可持续发展的正确道路等。 【解析】【小题1】地区：根据材料一“宋代手工业中的代表性图片”“蜀锦”和所学知识可知，材料一中图一蜀锦是四川地区的丝织品。 瓷都：结合所学知识可知，中国瓷器发展史上的辉煌时代是宋朝，北宋兴起的江西景德镇后来发展成为著名的瓷都。 【小题2】趋势：根据材料二“汉至宋南北方户数统计表（单位：万户）”表格提供的数据可知，南北方人口出现的变化趋势是南方人口占全国人口比例不断上升，北方人口占全国人口比例不断下降。 作用：结合所学江南地区开发的原因，可知北方人口大量南迁，不仅增加了南方的劳动力，而且带来先进的生产工具和生产经验，促进了南方经济的发展。 【小题3】现象：根据材料三天平由北重南轻，到趋于平衡，再到北轻南重，并结合南方地区的开发和经济重心南移可知，材料三反映了我国古代经济发展过程中的经济重心南移现象。 时期：结合所学经济重心南移的过程可知，从唐朝安史之乱后经济重心开始南移，到南宋时期基本完成。 【小题4】机构：结合所学知识可知，宋朝政府重视海外贸易，当时著名的大商港有广州、泉州；为管理海外贸易，政府在主要港口设置市舶司。 【小题5】启示：开放题，可围绕政局、政策等方面回答，言之有理即可，如：政局的稳定是经济发展的必要条件；统治者对经济发展的重视程度是其经济发展的重要因素；及时引进、运用最先进的科学技术于经济建设中，是促进经济快速发展的重要保证，保护生态平衡走可持续发展的正确道路等。 19．国际关系影响着人类共同的命运。阅读材料，回答问题。 材料一 名称 发生时间 性质 亚历山大东征 公元前334年 具有侵略性质 美国独立战争 1775年 A 第一次世界大战 1914年 帝国主义争霸战争 第二次世界大战 1939年(全面爆发) B 材料二  1918年11月结束的这场战争持续了4年3个多月，给欧洲带来了极其深刻的危机。欧洲的海外市场也由于在战争中发展起来的美洲和亚洲的工业竞争而不断萎缩。……欧洲对世界经济的控制力不断减弱。……19世纪以来欧洲一直保持的世界中心地位受到了根本的动摇。 材料三  两次世界大战基本情况比较表 项目名称 历时 参战国 卷入人口 死亡人数 一战 4年多 30多个 约15亿 1000余万 二战 6年多 60多个 约20亿 5000余万 (1)根据材料一和所学知识回答亚历山大东征的积极作用?并完成表格内容。 (2)根据材料二概括这场战争对欧洲的影响。并指出战后形成了怎样的国际秩序。 (3)根据材料三，分析两次世界大战的共同影响?请你为人类避免战争提出一条合理化的建议? 【答案】(1)积极作用：加强了东西方之间的经济联系和贸易往来； 填空：A：既是民族解放战争又是资产阶级革命；B：正义的战争。 (2)大大削弱了欧洲的力量，从根本上动摇了欧洲的优势地位；凡尔赛——华盛顿体系。 (3)给人类带来沉重灾难；各国应该秉持和平共处的原则，以和为贵。 【解析】（1）积极作用：根据所学知识可知，亚历山大东征带有侵略性质，给东方人民带来巨大灾难，但是，东征和帝国的建立也促进了东西方文化的大交汇，加强了东西方之间的经济联系和贸易往来。 填空：A：根据所学知识可知，美国独立战争具有双重性，既是一次民族解放战争，又是一次资产阶级革命；B：根据所学知识可知，第二次世界大战是一次正义的世界反法西斯战争，为世界赢得了和平。 （2）影响：根据材料“欧洲对世界经济的控制力不断减弱。……19世纪以来欧洲一直保持的世界中心地位受到了根本的动摇”和所学可知，第一次世界大战大大削弱了欧洲的力量，从根本上动摇了欧洲的优势地位。 国际秩序：根据所学知识可知，在巴黎和会和华盛顿会议的基础上，战后秩序得以重建，这一秩序通常被称为“凡尔赛—华盛顿体系”。 （3）影响：通过表格可以看出，两次世界大战都有大量国家参与，大量的死亡人数，所以从中可以看出其影响为都是人类历史上的浩劫，给人类带来沉重的灾难。 建议：本题可以从和平的理念出发进行作答，如各国要遵守和平共处五项原则，以和为贵等。 20．近代中国的历史进程中，面对西方列强的侵略，无数仁人志士上下求索，探寻中华复兴之路。王老师以【探索·寻路】为主题设计了学习任务，请你完成。 材料  “康有为，广东南海人，出生于封建官僚家庭。光绪五年（1879年）开始接触西方文化。光绪十七年（1891年）后在广州设立万木草堂，收徒讲学，宣传维新思想。光绪二十一年（1895年），联合1300多名举人上万言书，因保守势力阻挠未能成功。光绪二十四年（1898年）进行戊戌变法，失败后逃往日本。民国十六年（1927年）病逝于日本。” 【任务二：解析历史文献——见证历史变迁】 张謇追悼孙中山的演说（1925年） “从历史上看来……起而革命者，代不乏人，然不过一朝一姓之更变而已，不足为异。孙中山之革命，则为国体之改革，与一 朝一姓之更变迥然不同。” 鲁迅《阿Q正传》 据传来消息，知道革命党虽然进了城，倒还没有什么大异样。知县老爷还是原官，不过改称了什么；而且举人老爷也做了什么— —这些名目，未庄人都说不明白……带兵的还是先前的老把总。 【任务三：品读历史漫画——感悟思想解放】 材料  漫画《劈开黑暗》 【任务四：梳理时空线索——归纳时代主题】 (1)根据材料，概括康有为的维新活动。 (2)根据以上材料并结合所学知识，指出辛亥革命与“一朝一姓之更变迥然不同”在政治方面的主要表现，并分析辛亥革命的局限性。 (3)根据材料并结合所学知识指出漫画中的“德先生”和“赛先生”分别指代什么内容？并概括漫画所指这场运动在中国近代史中所起的作用。 (4)结合上图所示思维导图，归纳近代中国救亡图存探索的特点。并谈谈你认为这些探索历程对实现中华民族伟大复兴有何启示？ 【答案】(1)维新活动：接触西方文化；设立万木草堂，宣传维新思想；公车上书；进行戊戌变法。 (2)主要表现：推翻了清王朝的反动统治，宣告了中国两千多年君主专制制度的终结，建立了中华民国。局限性：辛亥革命的胜利果实被袁世凯窃取，中国半殖民地半封建社会的性质没有改变，反帝反封建的革命任务没有完成。 (3)“德先生”：民主；“赛先生”：科学。作用：新文化运动动摇了封建道德礼教的统治地位，使中国人民接受了一次民主与科学的洗礼，为随后爆发的五四运动起了思想宣传和铺垫的作用。 (4)特点：由学习西方的技术到学习西方的制度，再到学习西方的思想文化，层层递进、由表及里、逐渐深入。启示：中国人民具有不懈的探索精神；地主阶级、资产阶级不能改变中国的命运；资本主义道路在中国走不通。 【解析】（1）维新活动：根据材料“光绪五年（1879年）开始接触西方文化”可得出，康有为的维新活动包括接触西方文化；根据材料“光绪十七年（1891年）后在广州设立万木草堂，收徒讲学，宣传维新思想”可得出，设立万木草堂，宣传维新思想；根据材料“光绪二十一年（1895年），联合1300多名举人上万言书”可得出，发起公车上书；根据材料“光绪二十四年（1898年）进行戊戌变法”可得出，推动戊戌变法。 （2）主要表现：根据材料张謇追悼孙中山的演说（1925年）演说“孙中山之革命，则为国体之改革，与一朝一姓之更变迥然不同”可得出，辛亥革命不是简单的王朝更替，而是国体的根本变革，结合所学知识可知，其主要表现为：辛亥革命推翻了清王朝的反动统治，宣告了中国两千多年的君主专制制度的终结；建立了中华民国，颁布了《中华民国临时约法》，确立了资产阶级民主共和政体，实现了从“帝制”到“共和”的历史性跨越，这是“国体改革”的核心体现。局限性：根据材料鲁迅《阿Q正传》“知县老爷还是原官，不过改称了什么……带兵的还是先前的老把总”可得出，尽管政权易手，但旧势力仍掌控地方权力，说明革命并未彻底改变社会结构，据结合所学辛亥革命相关知识可知，其局限性在于：辛亥革命的胜利果实被袁世凯窃取，民主共和名存实亡，并没有解决近代中国社会的主要矛盾，反帝反封建的革命任务没有完成，中国半殖民地半封建的社会性质没有改变。 （3）“德先生”：根据漫画标题《劈开黑暗》上方文字“德先生”“赛先生”和所学知识可知，新文化运动的基本口号是提倡民主和科学，提倡民主就是要反对专制，提倡科学就是要反对愚昧，陈独秀将它们形象地称为“德先生”和“赛先生”。故“德先生”指民主，“赛先生”指科学。作用：图中人物手持“新文化”大斧劈开写有“封建礼教”“旧道德”“专制思想”的巨石，象征新文化运动以民主与科学为武器，批判传统儒家思想，结合所学新文化运动的兴起相关知识可知，这场运动的作用包括：动摇了封建道德礼教的统治地位，冲击了“三纲五常”等旧伦理体系；促进了思想解放，使中国人民接受了一次民主与科学的洗礼；为随后爆发的五四运动起了思想宣传和铺垫的作用，推动了马克思主义在中国的传播；是中国近代史上一次深刻的思想启蒙运动。 （4）特点：根据思维导图“技术层面→制度层面→思想层面”可得出，近代中国的探索呈现出由浅入深、层层递进的特征，具体表现为：洋务运动，学习西方先进技术（器物层面）；戊戌变法，主张学习西方政治制度（制度层面）；新文化运动，提倡民主与科学，批判封建思想（思想层面），因此，其特点是从学习西方的技术，到学习制度，再到学习思想文化，由表及里、逐步深入；启示：开放性试题，言之有理即可，据所学知识可知，这些探索虽大多失败，但体现了中国人民不屈不挠的抗争精神，启示可包括：中国人民具有不懈的探索精神和强烈的爱国情怀；地主阶级和资产阶级无法完成救国使命，资本主义道路在中国走不通；实现中华民族伟大复兴必须坚持中国共产党的领导，走中国特色社会主义道路；必须将马克思主义基本原理与中国实际相结合，不断推进理论创新与实践创新。 21．（2025·广东汕头·一模）探究式学习是学习历史的有效方法，漫画是研究历史非常重要的资源。漫画一词英文为caricature，语源来自拉丁文caricatura，意思是夸张、强化。政治漫画以夸张的笔触再现时事，吸引大众眼球，引导他们去思考夸张图像背后隐含的微言大义。阅读漫画，完成任务： 漫画介绍：苏联1953年漫画《华盛顿的和平鸽》 根据漫画结合所学知识，完成下列任务： 任务描述 任务 漫画产生的背景 漫画内容描述（包括文字、人物、场景物件等构成的叙事） 漫画隐含的含义 作者立场 【答案】 项目 任务 漫画产生的背景 1．反法西斯同盟破裂，冷战开始；2．美苏意识形态对立。（其他符合题目要求可同等给分。） 漫画内容描述（包括文字、人物、场景物件等所构成的叙事） 从US字样可以看出画面反映的是跟美国有关的内容，画面上一群身穿军装的美国政治人物正在为一颗导弹（核弹）装上衔着橄榄枝的鸽子头、鸽子尾、鸽子腿。鸽子象征着和平，导弹（核弹）隐喻战争，为导弹装上和平鸽，意味着美国口称和平，实际上用战争破坏和平的险恶用心。 （要求：内容需包括：1．整个画面描述的对象国；2．场景构成及分析；3．对画面的简单解读） 漫画隐含的含义 美国披着和平的外衣行破坏侵略之实。 作者立场 站在苏联的立场或者社会主义阵营。 【解析】漫画产生的背景：根据材料“苏联1953漫画《华盛顿的和平鸽》”和结合所学知识可知，苏联1953年的漫画《华盛顿的和平鸽》产生于冷战初期。这一时期，美国和苏联作为两个超级大国，在政治、经济、军事和意识形态等多个领域展开了激烈的对抗和竞争，即所谓的“冷战”。1947年杜鲁门主义的出台，美苏战时反法西斯同盟破裂，冷战开始。美苏意识形态对立，美苏之间的核武器竞赛、国际政治格局的紧张以及双方对和平与安全的关注与担忧。 漫画内容描述：根据材料“苏联1953漫画《华盛顿的和平鸽》”和结合所学知识可知，从US字样可以看出画面反映的是跟美国有关的内容，画面上一群身穿军装的美国政治人物正在为一颗导弹（核弹）装上衔着橄榄枝的鸽子头、鸽子尾、鸽子腿。鸽子象征着和平，导弹（核弹）隐喻战争，为导弹装上和平鸽，意味着美国口称和平，实际上用战争破坏和平的险恶用心。（要求：内容需包括：1．整个画面描述的对象国；2．场景构成及分析；3．对画面的简单解读） 漫画隐含的含义：根据材料“苏联1953漫画《华盛顿的和平鸽》”和结合所学知识可知，漫画通过讽刺的手法，揭示美国在冷战期间所谓的“和平倡议”背后的真实动机和目的，即维护其全球霸权地位和利益。美国披着和平的外衣行破坏侵略之实，美国口称和平，实际上用战争破坏和平的险恶用心。 作者立场：根据材料“苏联1953漫画《华盛顿的和平鸽》”和结合所学知识可知，作为苏联的漫画作品，作者站在苏联的立场或者社会主义阵营立场，对美国的军事扩张和核武器竞赛表示担忧和反对。 22．某校九年级（3）班同学以“世界格局的演变”为主题展开探究活动，请你参与。 材料一  1500年左右，人类世界开始走向整体……一个生气勃勃的新欧洲正在崛起……从而开创了一个新的历史进程，欧洲的统治也迅速地扩大到全球。 哥伦布 麦哲伦 （1）根据材料一，结合所学知识，回答促使“1500年左右，人类世界开始走向整体”的具体事件是什么？该事件对欧洲产生了什么影响？分析“欧洲的统治也迅速地扩大到全球”的主要条件。 材料二  第一次世界大战标志着一个时代的结束。从前看上去坚实不变的东西现在都成了问题，甚至化为乌有。欧洲强国在战争中失去了世界霸权。人们从此转向华盛顿和莫斯科。 ——德尼兹·加亚尔《欧洲史》 （2）第一次世界大战结束于哪一年？依据材料二，结合所学知识，概括一战后欧洲“从前看上去坚实不变的东西……化为乌有”的主要表现。 材料三 图1北约与华约的对峙 图2国际形势的变化（漫画） （3）根据材料三，结合所学知识，分别回答北约和华约成立的影响，并指出战后国际关系的演变趋势及其主要原因。 材料四  当今的世界格局仍处于一个过渡期，在这个过程中出现了权力的转移和扩散。权力从传统强国欧美向新兴大国转移，并扩散至其他地区力量中心，世界格局有进入“碎片化”时代的征兆。 （4）根据材料四并结合所学知识，回答面对世界格局的新变化，中国政府应该如何应对？ 【答案】（1）事件：新航路开辟。对欧洲的影响：欧洲大西洋沿岸工商业经济繁荣起来，使欧洲商路和贸易中心由地中海沿岸转移到了大西洋沿岸；加速了欧洲的资本原始积累，促进了资本主义的产生和发展。主要条件：①思想上，通过文艺复兴、启蒙运动等解放了人们的思想；②经济上，通过殖民掠夺和扩张、工业革命等奠定了强大的物质基础；③政治上，通过资产阶级革命确立起资本主义制度，为崛起提供了政治保障；④科学上，自然科学理论取得重大突破，为科技发展奠定了基础。 （2）时间：1918年。主要表现：第一次世界大战大大削弱了欧洲的力量，从根本上动摇了欧洲的优势地位，促进了殖民地半殖民地民族的觉醒，加速了欧洲殖民体系的瓦解；第一次世界大战使以欧洲为中心的国际关系格局发生动摇；第一次世界大战沉重地打击了欧洲经济，使欧洲在世界上的财政金融地位急剧下降。 （3）影响：北约的建立形成了西方集体防御体系；华约的成立标志着两极对峙局面的形成。趋势：由两极格局形成到多极化趋势加强。原因：苏联解体，世界政治经济力量对比的变化。 （4）应对：深化改革开放，提高综合国力；积极开展多边外交；加强区域合作；加强大国间的协调与合作等。 【解析】（1）根据所学和材料一“1500年左右，人类世界开始走向整体”可知，这是因此新航路开辟。根据所学可知，对欧洲的影响有，欧洲大西洋沿岸工商业经济繁荣起来，使欧洲商路和贸易中心由地中海沿岸转移到了大西洋沿岸；加速了欧洲的资本原始积累，促进了资本主义的产生和发展。根据所学可知，主要条件有，思想上，通过文艺复兴、启蒙运动等解放了人们的思想；经济上，通过殖民掠夺和扩张、工业革命等奠定了强大的物质基础；政治上，通过资产阶级革命确立起资本主义制度，为崛起提供了政治保障；科学上，自然科学理论取得重大突破，为科技发展奠定了基础。 （2）根据所学和材料二“第一次世界大战标志着一个时代的结束”可知，1918年，一战结束。根据所学和材料二“从前看上去坚实不变的东西……化为乌有”可知，主要表现有，第一次世界大战大大削弱了欧洲的力量，从根本上动摇了欧洲的优势地位，促进了殖民地半殖民地民族的觉醒，加速了欧洲殖民体系的瓦解；第一次世界大战使以欧洲为中心的国际关系格局发生动摇；第一次世界大战沉重地打击了欧洲经济，使欧洲在世界上的财政金融地位急剧下降。 （3）根据所学和材料三图片可知，图片1的影响有，北约的建立形成了西方集体防御体系；华约的成立标志着两极对峙局面的形成。根据所学和材料三图片2可知，由两极格局形成到多极化趋势加强。根据所学可知，这是因为，苏联解体，世界政治经济力量对比的变化。 （4）根据所学可知，我们的应对是，深化改革开放，提高综合国力；积极开展多边外交；加强区域合作；加强大国间的协调与合作等。 23．阅读材料，完成下列要求。 材料一  1933年与1929年相比，主要资本主义国家外贸工业产量、失业人数情况 项目 美国 德国 英国 法国 日本 外贸缩减 46.2% 40.6% 28.4% 16.5% 8.4% 工业产量下降 70% 69.1% 50% 48% 50% 失业人数 1700万 476万 近300万 85 万 300万 (1)根据材料一，指出遭受经济危机打击最大的两个国家。为解决经济危机，这两个国家的解决方式是什么？ 材料二漫画《新政疗法》，发表于1934 年1月的《华盛顿星报》。画中罗斯福总统被视为新政医生，试图拯救生病的“山姆大叔” 新政疗法 (2)材料二的漫画是美国历史上一次重大历史事件的生动写照，请根据漫画并结合所学知识，对新政特点及内容加以说明。 【答案】(1)国家：美国、德国；方式：美国：罗斯福新政；德国：法西斯专政或侵略扩张 (2)说明：特点：国家干预经济；其主要内容是整顿金融体系，加强对工业的计划和指导，通过《全国工业复兴法》，调整农业政策，推行"以工代赈”；建立社会保障制度，通过《社会保障法》（写出两项内容即可满分）； 【解析】（1）（1）国家：根据材料一表格信息可得出，美国与德国在外贸缩减、工业产量下降、失业人数等各方面受到的影响都非常大，因此遭受经济危机打击最大的两个国家分辨是美国、德国；方式：结合所学知识可以得出：为解决经济危机，美国新任总统罗斯福一上任，就宣布实施新政，采用国家干预手段来扭转经济形势；以希特勒为首的纳粹党徒乘机大肆活动建立了法西斯专政，并大力发展军事工业，积极扩军备战，对外开始侵略扩张。 （2）说明：特点：结合所学知识：1933年3月，富兰克林·罗斯福就任美国总统。为了应付日益严峻的经济大危机，罗斯福一上任，就宣布实施新政，采用国家干预手段来扭转经济形势可以得出，新政的特点是国家干预经济；内容主要为：整顿金融体系：通过《紧急银行法案》，对银行业进行整顿，恢复银行信用；加强对工业的计划指导：通过《全国工业复兴法》，制定公平竞争法规，协调各个工业部门的企业活动；规定雇员有组织起来进行谈判的权利，确定最低工资标准，限制工时；通过《全国劳工关系法》，在一定范围内维护工人合法权益；调整农业政策：通过《农业调整法》，对全国农业生产和销售进行调节，限制产量，稳定农产品价格；推行“以工代赈”：通过投资兴建大量公共设施，如水库、发电站、公路、桥梁、机场、运动场、公园等，为失业者提供就业机会建立社会保障制度；通过《社会保障法》，建立社会保障制度；建立应急的救济机构，利用过剩物资救济失业家庭。 24．2023年，中国的外交战略都是保持一种绝对的战略定力，在不张扬的情况下开展有条不紊的外交关系，保持着与国际上绝大多数国家的友好往来和经贸活动，因而在开春以来中国外交可以说是取得了节节的胜利。回首中国古代的对外关系，经历了一个由开放到封闭的过程。阅读下列材料，回答问题。 材料一：如下图 (1)材料一中数字①②③所表示的国家是唐朝交流比较频繁的国家，其中①是哪个国家？列举该国家与唐朝友好交往的史实一例。 材料二：宋朝市舶司从海上贸易中抽税近二百万贯，以百分之十的税率计算，可以推算出，宋代每年的进出口总额约为二千万贯。……在宋代中国人逐渐开始成为海外贸易中的主角…… ——费正清、赖肖尔《中国：传统与变革》 (2)据材料二并结合所学知识回答，“在宋代中国人逐渐开始成为海外贸易中的主角”，这种情况出现的重要技术因素是什么？ 材料三：远洋航行的中外航行家 航海家项目 郑和 迪亚士 哥伦布 达·伽马 麦哲伦 时间 1405年-1433年 1487年-1500年 1492年-1504年 1495年-1524年 1519年-1522年 航海次数 7次 2次 4次 3次 1次 航海的船只 41-310艘 2-4艘 3-17艘 4-14艘 5艘 每次航行人数 约2.7-2.8万人 未知 90-1500人 未知 270人 (3)据材料三，与西方航海家相比，郑和下西洋有何特点？其重要意义是什么？ 材料四：漫画 (4)根据漫画，结合所学知识，指出清朝采取的对外政策是什么？ (5)从繁荣的唐朝到衰弱的清朝，中国的对外政策发生了很大变化。请就这些变化撰写一段文字，谈谈你的看法。 【答案】(1)古印度（天竺）。玄奘西行 (2)造船业发达；指南针运用于航海 (3)特点：时间长，次数多，规模大。意义：世界航海史上的空前壮举，不仅增进了中国与亚非国家和地区的相互了解和友好往来，而且开创了西太平洋与印度洋之间的亚非海上交通网，为人类的航海事业作出了伟大贡献 (4)闭关锁国政策 (5)从繁荣的唐朝到衰弱的清朝，中国的对外政策发生了很大变化。中国的对外政策由开放逐渐走向闭关锁国。事实证明，开放交流有利于社会进步，闭关自守导致落后。因此要积极主动开展对外交往，要加强同外界对话和沟通；要更加开放包容，加强同世界各国的互容、互鉴、互通，不能闭关自守。 【解析】（1）国家：依据材料一图片和所学知识可知，数字①②③分别代表的是古印度（天竺）、古代新罗和古代日本。史实：据此分析，唐朝时期玄奘西行天竺取经，促进了中印文化交流。 （2）技术因素：依据材料二并结合所学知识，宋代时期造船业发达，北宋东京郊外建有世界上最早的船坞，南宋沿海地区制造的海船，不仅规模宏大，设计了先进的指南针用于航海事业。 （3）特点：依据材料三中表格数据，可从时间、航海次数、航海船只数量、航行人数等角度予以分析，由此得出与西方航海家哥伦布等人相比，郑和下西洋具有时间长、次数多、规模大的特点。意义：结合所学知识可知，明朝明成祖时期为了宣扬国威、加强同海外各国的联系，派遣郑和七次下西洋，郑和下西洋是世界航海史上的空前壮举，不仅增进了中国与亚非国家和地区的相互了解和友好往来，而且开创了西太平洋与印度洋之间的亚非海上交通网，为人类的航海事业作出了伟大贡献。 （4）政策：依据材料四中漫画上的文字信息“我朝物产丰盈，无需与他国交流”等可知，这反映的是清朝采取闭关锁国的对外政策，严格限制中外贸易和交往，结果阻碍了中国与外界的经济文化交流，造成近代中国的落后挨打。 （5）看法：结合所学知识，可就这些变化的表现和看法撰写一段文字，如变化的表现：从繁荣的唐朝到衰弱的清朝，中国的对外政策发生了很大变化，中国的对外政策由开放逐渐走向闭关锁国；变化的看法：事实证明，开放交流有利于社会进步，闭关自守导致落后，因此要积极主动开展对外交往，要加强同外界对话和沟通；要更加开放包容，加强同世界各国的互容、互鉴、互通，不能闭关自守。 25．（2026·重庆·一模）咖啡原产于非洲，如今成为全球流行饮品。重庆实验外国语学校初三历史小组以“咖啡传播与时代发展”为主题展开探究，请你完成下列问题。 【探究一  咖啡跨洋——世界开始连为一个整体】 咖啡传播示意简表 传播路线埃塞俄比亚（非洲）→阿拉伯半岛 阿拉伯半岛→欧洲 欧洲→跨大西洋→美洲 关键信息早期咖啡种植与饮用中心 15世纪末至16世纪初后，经海上商路传入欧洲 欧洲殖民者将咖啡带到美洲大规模种植 (1)结合表格信息，指出推动咖啡跨越大西洋传播的关键历史事件，并结合所学，指出该事件对亚非拉地区的影响。 【探究二  咖啡入城——近代中国社会生活的变迁】 图一 近代上海外滩咖啡馆老照片 图二 近代中国沿海城市与农村 图一说明：19世纪末20世纪初，上海、广州、厦门、重庆等通商口岸出现咖啡馆、西餐厅、西式礼服 图二说明：通商口岸城市：咖啡、西餐、西装、洋房普遍出现；内地乡村：传统饮食、服饰基本不变 (2)根据图文信息，概括咖啡在中国传播的空间特点，并结合所学，归纳咖啡等西方生活方式传入中国的时代背景。 【探究三  咖啡飘香——改革开放后的新时代生活】 图三 中国咖啡消费规模折线图 图三说明：数据来源国家统计局《中国统计年鉴》、国际咖啡组织（ICO）等 (3)根据折线图数据，概括1978年以来中国咖啡消费的发展趋势，并结合所学分析原因。 【答案】(1)事件：新航路的开辟。 影响：一方面给亚非拉地区带来殖民侵略与灾难；另一方面促进了世界各地区的经济文化交流。 (2)特点：主要分布在沿海、沿江的通商口岸城市。 背景：列强侵华，中国被迫开放通商口岸，西方生活方式逐渐传入沿海城市。 (3)趋势：整体呈现大幅上升并趋于普及的趋势。 原因：改革开放极大解放了社会生产力，人民生活水平提高；经济全球化促进中外文化交流，生活方式多元化。 【解析】（1）事件：“15世纪末至16世纪初后，经海上商路传入欧洲”→对应“新航路的开辟”。 影响：新航路开辟后，欧洲殖民者开始对亚非拉地区进行殖民侵略，给亚非拉人民带来深重灾难；同时也促进了世界各地区的经济文化交流。 （2）特点：“上海外滩咖啡馆、通商口岸城市咖啡……普遍出现”→提炼“主要分布在沿海、沿江的通商口岸城市”。 原因：从外因切入→列强侵华，中国被迫开放通商口岸，西方生活方式逐渐传入沿海城市。 （3）趋势：“1978年至2010年缓慢增长；2010年后快速大幅上升；2025年趋于稳定”→提炼“整体呈现大幅上升并趋于普及的趋势”。 原因：从政策因素切入→改革开放极大解放了社会生产力，人民生活水平提高。 从国际因素归纳→经济全球化促进中外文化交流，生活方式多元化。 26．阅读材料，回答下列问题。 农业是中国古代经济发展的基础。 材料一：史料1：陕西三原县唐朝李寿墓壁画中，清晰描绘了农民使用曲辕犁耕地的场景。（下图） 史料2：唐代诗人陆龟蒙在《耒耜经》中记载：“（曲辕犁）进之则箭下，入土也深；退之则箭上，入土也浅。” (1)材料一中两种史料共同印证了什么历史信息？请再写出一例隋唐至明清时期与农业相关的科技成果。 材料二：宋朝长江下游地区出现“圩（围）田”。《宋史·食货志》记载，圩田“每一圩方数十里，如大城，中有河渠，外有门闸，旱则开闸引江水之利，涝则闭闸拒江水之害”。宋太宗曾令江南、两浙等诸州长吏，劝谕百姓种植北方的桑、麦、黍、豆等作物。宋真宗时，将从越南引进、原在福建种植的占城稻下令推广到长江和淮河流域。 (2)根据材料二，归纳宋朝为促进粮食生产发展采取的措施。根据材料二，概括“圩田”的特点。 材料三： 时间 人口数量（估算） 重大政策/事件 农业发展情况 洪武十四年（1381年） 5987万 休养生息政策，鼓励垦荒 荒地大量开垦，农业生产逐步恢复 万历九年（1581年） 约6000-6300万 张居正推行“一条鞭法”，将田赋、徭役等合并征收银两 商品经济发展，经济作物种植面积扩大，土地兼并加剧 康熙五十一年（1712年） 约2462万（丁） 宣布“滋生人丁，永不加赋”（人丁：16-60岁的成年男性） 玉米、甘薯等高产作物在全国推广，粮食产量增加 雍正元年（1723年） - 全面推行“摊丁入亩”，废除起人头税，丁银摊入田赋 人口隐瞒现象减少，人口统计更接近实际，人口快速增长 乾隆六十年（1795年） 约2.97亿 社会相对稳定，政策延续 人口激增，大量农民开垦山地、边疆，生态环境压力增大 (3)根据表格和所学知识，概括张居正改革和“摊丁入亩”在赋税征收方式上的相同点。从表格中人口增长与农业发展的关系，说明明清时期人口增长带来的双重影响。 【答案】(1)信息：曲辕犁在唐朝得到应用，且设计精巧，可调节耕作深度。 成果：筒车（或明清时期的玉米、甘薯等高产作物引进）。 (2)措施：兴修圩田；推广农作物品种。 特点：规模大；有完整的水利系统，能防洪抗旱。 (3)相同点：均简化了赋税征收方式，征收货币。 影响：积极——促进了粮食产量增加，推动了农业发展；消极——人口激增导致土地过度开垦，生态环境压力增大。 【解析】（1）信息：史料1壁画和史料2《耒耜经》记载都指向曲辕犁→提炼“曲辕犁在唐朝得到应用，且设计精巧，可调节耕作深度”。 成果：筒车是唐朝的灌溉工具；明清时期引进玉米、甘薯等高产作物。（任写出一例隋唐至明清时期与农业相关的科技成果即可） （2）措施：“圩田”“劝谕百姓种植北方的桑、麦、黍、豆等作物”“下令推广占城稻”→提炼“兴修圩田”“推广农作物品种”。 特点：“每一圩方数十里，如大城，中有河渠，外有门闸，旱则开闸引江水之利，涝则闭闸拒江水之害”→提炼“规模大”“有完整的水利系统，能防洪抗旱”。 （3）相同点：表格中张居正推行“一条鞭法”，将田赋、徭役等合并征收银两；“摊丁入亩”废除人头税，丁银摊入田赋→提炼“均简化了赋税征收方式，征收货币”。 影响：从积极角度，表格中“玉米、甘薯等高产作物在全国推广，粮食产量增加”反映人口增长与农业发展相互促进→提炼“促进了粮食产量增加，推动了农业发展”；从消极角度，表格中“人口激增，大量农民开垦山地、边疆，生态环境压力增大”反映人口增长带来的问题→提炼“人口激增导致土地过度开垦，生态环境压力增大”。 27．（2025·湖南邵阳·模拟预测）阅读下列表格，回答问题。 表格：《湘籍革命烈士主要事迹简表》 姓名 籍贯 主要事迹 蔡和森 湖南双峰 中国共产党早期主要创始人之一，传播马克思主义，领导工人运动，为中国革命作出重要贡献 向警予 湖南溆浦 中国共产党早期妇女运动领导人，传播革命思想，组织妇女运动，英勇就义 黄公略 湖南湘乡 红军优秀指挥员，参与创建湘赣革命根据地，在战斗中英勇牺牲 （1）根据表格，概括湘籍革命烈士的共同精神品质。 （2）结合所学知识，分析湘籍革命烈士的事迹对中国革命的影响及对当代湖南的启示。 【答案】 （1）共同精神品质：爱国奉献、英勇无畏、坚定的革命信念、为人民解放事业奋斗终身、勇于担当。 （2）影响：为中国革命的胜利作出了重要贡献，传播了革命思想，壮大了革命力量；培养了一批革命骨干，推动了革命运动的发展；彰显了中华民族的爱国精神和革命气节，传承了红色基因。 启示：我们要传承和弘扬湘籍革命烈士的爱国精神和革命信念；珍惜当下的和平生活，努力学习，为湖南的发展和国家的繁荣富强贡献力量；坚持初心和使命，勇于担当、甘于奉献。 【解析】 本题为表格类（湘籍革命烈士事迹表），聚焦湖南红色革命文化，贴合湖南中考“红色基因、湘籍英烈”必考主题，考查信息概括、精神提炼与历史影响 / 启示分析能力党史学习教育官方网站。第（1）问：精神品质概括。对比表格中蔡和森、向警予、黄公略的共同事迹（建党 / 传播马列 / 革命牺牲），提炼爱国、奉献、无畏、信念坚定、担当五大核心品质，语言凝练、贴合革命精神内涵党史学习教育官方网站。第（2）问：影响 + 启示（家国情怀）。影响从革命胜利贡献、思想传播、骨干培养、民族气节、红色传承五方面作答；启示紧扣当代中学生传承精神、热爱家乡、报效国家，贴合湖南中考“红色文化育人、地域认同”设问要求。 28．（2025·湖南益阳·模拟预测）阅读下列漫画，回答问题。 漫画标题：《杂交水稻的奇迹》 漫画画面：画面中袁隆平院士（湘籍）站在稻田里，手持稻穗，笑容满面，稻田里的稻穗颗粒饱满，背景标注“湖南 杂交水稻之父”，下方配有文字“解决粮食问题，造福世界”。 （1）根据漫画，结合所学知识，指出漫画反映的科技成果及发明者。 （2）结合所学知识，分析这一科技成果的历史意义及袁隆平院士的精神内涵。 【答案】 （1）科技成果：杂交水稻；发明者：袁隆平（湘籍科学家）。 （2）历史意义：提高了中国的粮食产量，保障了国家粮食安全；为世界粮食增产作出了重要贡献，帮助许多国家解决了粮食短缺问题；推动了农业科技的发展，促进了农业现代化进程 精神内涵：热爱祖国、无私奉献、勇于创新、脚踏实地、艰苦奋斗、心系人民。 【解析】 本题为漫画类（科技成就），聚焦湘籍科学家袁隆平与杂交水稻，贴合湖南中考 “科技成就、湖湘英才” 高频考点，考查漫画寓意解读、史实匹配与历史意义 / 精神内涵分析能力。第（1）问：成果 + 发明者。直接提取漫画核心信息（袁隆平、湖南、杂交水稻之父、解决粮食问题），精准匹配教材史实，基础识记类设问，难度低、得分易。第（2）问：意义 + 精神内涵。意义从国家粮食安全、世界贡献、农业现代化、科技推动四方面分层作答，突出湖南科技名片、世界影响；精神内涵提炼爱国、奉献、创新、务实、为民，贴合袁隆平 “禾下乘凉梦” 精神，符合湖南中考“科技人物精神品质”设问导向。 29．（2025·湖南娄底·模拟预测）阅读下列柱状图，回答问题。 柱状图：《湖南城镇居民人均可支配收入柱状图（2018—2023年）》 （关键信息：2018年约36000元，2020年约41000元，2022年约47000元，2023年约50000元，柱状呈逐年上升趋势，标注“经济高质量发展”） （1）根据柱状图，概括2018—2023年湖南城镇居民人均可支配收入的变化趋势。 （2）结合所学知识，分析出现这一变化趋势的主要原因及影响。 【答案】 （1）变化趋势：2018—2023年，湖南城镇居民人均可支配收入呈现逐年上升趋势，增长幅度较为稳定，人民生活水平不断提高。 （2）主要原因：湖南经济高质量发展，工业、农业、旅游业等产业持续发展；国家改革开放政策的持续推进，为经济发展提供了保障；就业机会不断增加，居民收入来源多元化；政府重视民生保障，不断提高居民收入水平。 影响：提高了湖南城镇居民的生活质量和幸福感；促进了湖南消费市场的繁荣，拉动经济持续增长；缩小了城乡收入差距（间接推动），推动湖南共同富裕进程；增强了居民的获得感和归属感，为湖南社会稳定和发展奠定了坚实基础。 【解析】 本题为统计图类（柱状图），聚焦湖南民生发展（居民收入），贴合湖南中考 “改革开放后地方经济民生成就” 高频考点，考查数据趋势概括、因果分析与影响归纳能力新湖南。 第（1）问：变化趋势概括。提取柱状图关键年份数据（2018/2020/2022/2023）、逐年上升、高质量发展标注，从整体趋势、增长稳定性、生活水平提升三方面作答，要点清晰、贴合图表直观信息新湖南。第（2）问：原因 + 影响（民生导向）。原因从经济高质量发展、改革开放深化、产业多元、就业保障、民生政策五方面分层作答，贴合湖南经济发展实际；影响从生活质量、消费拉动、共同富裕、社会稳定、获得感五方面归纳，突出民生改善、地域发展价值，符合湖南中考 “经济成就与民生关联” 命题逻辑。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 8 学科网（北京）股份有限公司 $