实验突破·满分技法精要清单（23大核心实验）（知识·方法·能力清单）2026年中考生物二轮复习讲练测

该初中生物学中考复习知识清单系统整合了科学方法、探究实验要求及23个核心实验内容，涵盖显微镜使用、临时装片制作、光合作用探究等关键实验范畴，构建了从基础方法到具体操作的完整实验复习体系。 清单采用“星级重难点标注”和“实验要点归纳”设计，如“探究绿叶在光下制造有机物”标注为六星核心实验，通过暗处理、酒精脱色等步骤解析培养科学思维，“制作动植物临时装片”对比清水与生理盐水作用体现生命观念。配备对照实验变量分析、误差控制技巧等实用模块，助力学生自主梳理实验逻辑，为教师提供结构化复习指导工具。

实验突破·满分技法精要清单 目录 一、科学方法 二、探究实验基本要求 三、练习使用显微镜 四、制作动植物临时玻片 五、观察草履虫并探究其趋性 六、种子的结构 七、培养细菌真菌的一般方法 八、探究种子萌发的环境条件 九、观察叶片的结构 十、探究绿叶在光下制造有机物 十一、观察金鱼藻在光下释放氧气 十二、二氧化碳是光合作用必需的原料 十三、观察种子在萌发过程中的能量变化 十四、观察种子在萌发过程中的物质变化 十五、口腔对馒头(或米饭)的消化作用 十六、 观察小鱼尾鳍内血管及血液的流动 十七、膝跳反射 十八、观察鸟卵的结构 十九、模拟人的性别决定 二十、探究花生果实大小的变异 二十一、酒精对水蚤心率的影响 二十二、非生物因素对某种动物的影响 二十三、酸雨对生物的影响 一、科学方法★★★ 科学方法 核心要点 观察 科学观察可以直接用肉眼，也可以借助放大镜、显微镜、望远镜等仪器，或利用照相机、摄像机、录音机等工具，有时还需要测量。 调查 调查时首先要明确调查目的和调查对象，并制定合理的调查方案。范围大时选取样本，过程中要如实记录，结果要进行整理和分析，有时还要用数学方法统计。 对照实验 在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都相同的实验，叫做对照实验（核心：单一变量原则）。 模拟实验 指通过模仿实验对象或实验的某些条件来进行实验，以探寻有机体在此种模拟情境下的反应，适用于难以直接研究的对象。 比较法 通过对比不同事物或现象来揭示其本质属性，把具有相似因素但性质不同的对象对照比较，揭示本质差异。 科学推测 根据已有证据，通过逻辑思维对未知事物的真相提出看法。 测量法 根据某一规则给测量对象的某些特性分配数值，通过量表、仪器等工具完成，是科学探究的必要环节。 文献法 通过查阅、整理、分析已有的文献资料，以研究某一问题或了解某一领域的研究方法。 二、探究实验基本要求★★★ 实验要求 核心要点 六大步骤 提出问题→作出假设→制定计划→实施计划→得出结论→表达和交流 对照实验 对照组：满足所有条件的一组；实验组：缺少/改变单一变量的一组；遵循单一变量原则 误差控制 用多只实验对象、重复实验、取平均值，避免偶然性，减小实验误差 变量控制 一次实验只改变一个变量，其他条件完全相同且适宜 要点归纳： 1、提问与假设：提问：改成疑问句，结尾用“？”。假设：用陈述句，对问题给出明确回答。 2、对照与变量：对照组作用：起对照作用。 对照实验条件：单一变量，其他条件相同。 不能对照的原因：变量不唯一。 3、误差与准确性：数据处理：取平均值，目的是减小误差。 样本不能太少/要重复实验：避免偶然性，提高准确性。 提高准确性的方法：多次重复实验。 三、练习使用显微镜★★★★★ 项目 核心要点 实验用具 显微镜、载玻片、盖玻片、永久玻片标本、纱布、擦镜纸 实验材料 显微镜、永久玻片标本 实验步骤 1. 取镜安放：一手握镜臂，一手托镜座，放在实验台偏左位置； 2. 对光：低倍物镜对准通光孔→选大光圈→调反光镜，直到看到明亮圆形视野； 3. 观察：标本放载物台，对准通光孔→下降镜筒（转动组准焦螺旋，眼看物镜，防压片）→上升镜筒（转动组准焦螺旋，眼看目镜，找物像）→调细准焦螺旋使物像清晰； 4. 整理：取下标本，物镜偏两旁，镜筒降至最低，放回镜箱。 重点考点 ①放大倍数 = 目镜×物镜； ②物像为倒像，玻片移动方向与物像相反（物像偏哪，玻片向哪移）； ③低倍镜下视野亮、细胞数目多，高倍镜相反； ④下降镜筒时必须注视物镜，防止压碎玻片。 ⑤光线阴暗时:选择凹面镜和遮光器上的大光圈;光线明亮时:选择平面镜和小光圈。 细节注意： 1、目镜:没有螺纹，目镜长度与放大倍数成“反比”，目镜越长，放大倍数越小。 物镜:有螺纹，物镜长度与放大倍数成“正比”，物镜越长，放大倍数越大。 2、视野中的污点只存在三个位置：目镜、物镜或玻片标本。判断顺序：先转动目镜(污点动，在目镜上)，再移动标本(污点动，在标本上)，如果都没动，就说明在物镜上。 四、制作动植物临时装片★★★★★★ 1、 制作植物细胞的临时装片 项目 核心要点 实验用具 显微镜、载玻片、盖玻片、滴管、镊子、解剖针、纱布、吸水纸 实验材料 洋葱鳞片叶、清水、碘液 实验步骤 1. 擦：用纱布擦载玻片和盖玻片； 2. 滴：载玻片中央滴一滴清水； 3. 撕：从洋葱鳞片叶内侧撕取一小块内表皮； 4. 展：将内表皮在清水中展平，避免重叠； 5. 盖：盖玻片一侧先接触水滴，缓缓放下，防止产生气泡； 6. 染：盖玻片一侧滴碘液； 7. 吸：另一侧用吸水纸吸引，使碘液浸润标本； 8. 观察：低倍镜观察。 重点考点 ①清水维持植物细胞正常形态； ②碘液染色，使细胞核更清晰； ③洋葱表皮细胞结构：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡（无叶绿体）； ④气泡为黑色圆圈，影响观察，盖片时要避免。 2、 制作动物细胞的临时装片 项目 内容（重点标注） 实验用具 显微镜、载玻片、盖玻片、滴管、消毒牙签、纱布、吸水纸 实验材料 0.9% 生理盐水、稀碘液 实验步骤 1. 擦：擦载玻片和盖玻片； 2. 滴：载玻片中央滴一滴0.9% 生理盐水； 3. 刮：用消毒牙签在漱净的口腔内侧壁轻轻刮几下； 4. 涂：将牙签碎屑在生理盐水中涂抹均匀； 5. 盖：盖玻片一侧先接触水滴，缓缓放下，防止产生气泡； 6. 染：滴加稀碘液染色； 7. 吸：吸水纸吸引，使碘液浸润标本； 8. 观察：低倍镜观察。 重点考点 ①生理盐水维持动物细胞形态，防止细胞吸水涨破； ②动物细胞无细胞壁、叶绿体、大液泡； ③漱口是为了清除食物残渣，避免影响观察； ④细胞结构：细胞膜、细胞质、细胞核。 五、观察草履虫及其趋性★★★★ 项目 内容（重点标注） 实验用具 显微镜、载玻片、盖玻片、滴管、放大镜、镊子 实验材料 草履虫培养液、棉花纤维、食盐、肉汁 实验步骤 1. 观察草履虫形态：从培养液表层吸取一滴培养液，滴在载玻片上，放几丝棉花纤维（限制运动），盖盖玻片，低倍镜观察； 2. 探究趋性：①趋向性：载玻片两端分别滴培养液和肉汁，用解剖针连接，观察草履虫向肉汁移动；②躲避性：培养液旁放一小粒食盐，观察草履虫向远离食盐的方向移动。 重点考点 ①表层培养液氧气充足，草履虫集中在表层； ②棉花纤维限制草履虫运动，便于观察； ③草履虫靠纤毛运动，靠表膜呼吸； ④能对外界刺激作出反应（趋利避害），属于生物的基本特征。 六、种子的结构★★★★ 项目 内容（重点标注） 实验用具 放大镜、解剖刀、镊子、载玻片、滴管 实验材料 浸软的菜豆种子、玉米种子、碘液 实验步骤 1.观察菜豆种子：剥去种皮，分开两片子叶，用放大镜观察胚的结构（胚芽、胚轴、胚根、子叶）； 2.观察玉米种子：用解剖刀将玉米种子从中央纵向切开，在切面上滴加碘液，观察颜色变化和结构（种皮和果皮、胚乳、胚）。 重点考点 ①菜豆种子（双子叶）：无胚乳，营养储存在子叶中，子叶2片； ②玉米种子（单子叶）：有胚乳，营养储存在胚乳中，子叶1片； ③胚是新植物的幼体，是种子的主要部分； ④碘液遇淀粉变蓝，玉米种子胚乳变蓝，说明胚乳富含淀粉。 七、培养细菌和真菌的一般方法★★★★ 项目 内容（重点标注） 实验用具 培养皿、烧杯、酒精灯、三脚架、石棉网、无菌棉棒、标签纸 实验材料 牛肉汁培养基（或琼脂 + 牛肉汁）、无菌水 实验步骤 1. 配制培养基：将牛肉汁和琼脂加热溶解，倒入培养皿中； 2. 高温灭菌：将培养基和培养皿放入高压灭菌锅灭菌（或隔水加热煮沸）； 3. 冷却接种：待培养基冷却后，用无菌棉棒蘸取样本，在培养基上轻轻涂抹； 4. 恒温培养：将培养皿放在恒温箱或温暖处培养； 5. 观察菌落：观察并记录菌落的形态、大小、颜色。 重点考点 ①高温灭菌的目的：杀灭培养基和培养皿中的杂菌，排除干扰； ②接种时要在无菌环境中进行，防止污染； ③细菌和真菌的菌落区别：细菌菌落小，表面光滑黏稠或粗糙干燥；真菌菌落大，呈绒毛状、絮状或蜘蛛网状，颜色多样； ④细菌真菌生存条件：水分、适宜温度、有机物。 八、探究种子萌发的环境条件★★★★★ 项目 内容（重点标注） 实验用具 培养皿、滤纸、滴管、标签纸、冰箱 实验材料 绿豆种子（或菜豆种子）40 粒、清水 实验步骤 1. 提出问题：种子萌发需要哪些环境条件？ 2. 作出假设：种子萌发需要适宜的温度、一定的水分和充足的空气； 3. 设置对照实验：① 对照组：培养皿放滤纸，10粒种子，滴适量清水，室温放置；② 实验组1（缺水）：培养皿放滤纸，10粒种子，不滴水，室温放置；③ 实验组2（缺空气）：培养皿放滤纸，10粒种子，滴过量清水淹没种子，室温放置；④ 实验组3（低温）：培养皿放滤纸，10粒种子，滴适量清水，放入冰箱冷藏室； 4. 观察记录：每天观察种子萌发情况，记录数据； 5. 得出结论：分析数据，得出种子萌发的环境条件。 重点考点 ①单一变量原则：每组只改变一个条件，其他条件相同； ②对照组为条件全部适宜的一组； ③实验结论：种子萌发需要适宜的温度、适量的水和充足的空气； ④种子萌发的自身条件：胚完整、活的、度过休眠期。 要点归纳： 1、样本数量的设计每组用10粒种子，而不是1粒，是为了避免单粒种子的偶然性，防止个别种子自身问题影响实验结果，让结论更有说服力。种子的选择要求实验前要挑选颗粒饱满、胚完整且有活力的种子，避免种子自身条件影响萌发结果。 2、对照实验与变量分析： 1号与2号对照：变量是水分，说明种子萌发需要适量的水。 2号与3号对照：变量是温度，说明种子萌发需要适宜的温度。 2号与4号对照：变量是空气，说明种子萌发需要充足的空气。（注：2 号是条件全部适宜的对照组） 实验结果只有2号培养皿中的种子萌发，1号（缺水）、3号（低温）、4号（缺空气）的种子都没有萌发。 实验结论种子萌发必需的环境条件是：适宜的温度、适量的水、充足的空气，三者缺一不可。 九、观察叶片的结构★★★★★ 项目 内容（重点标注） 实验用具 显微镜、载玻片、盖玻片、双面刀片、毛笔、滴管、培养皿 实验材料 新鲜的蚕豆叶（或菠菜叶）、清水 实验步骤 1. 制作叶片横切面临时切片：① 取新鲜叶片，夹在两片载玻片之间；② 用双面刀片迅速切割叶片，将薄片放入清水中；③ 用毛笔选取最薄的一片，放在载玻片上的清水中，展平； 2. 盖盖玻片，低倍镜观察叶片横切面结构； 3. 观察表皮：撕取叶片下表皮，制作临时装片，观察表皮细胞和气孔。 重点考点 ①叶片的基本结构：表皮（上、下表皮，有角质层保护）、叶肉（栅栏组织和海绵组织，含叶绿体，光合作用场所）、叶脉（导管运输水和无机盐，筛管运输有机物）； ②气孔由一对半月形的保卫细胞围成，是蒸腾作用的门户、气体交换的窗口； ③下表皮的气孔数量多于上表皮。 十、探究绿叶在光下制造有机物★★★★★★ 项目 内容（重点标注） 实验用具 天竺葵、黑纸片、曲别针、酒精、小烧杯、大烧杯、三脚架、石棉网、酒精灯、滴管、镊子 实验材料 碘液、清水 实验步骤 1. 暗处理：将天竺葵放在黑暗处一昼夜，耗尽叶片中原有的淀粉； 2. 选叶遮光：用黑纸片将叶片的一部分上下两面遮盖，形成对照； 3. 光照：将天竺葵移到阳光下照射 3-4 小时； 4. 摘叶去纸：摘下叶片，去掉黑纸片； 5. 酒精脱色：叶片放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热，直到叶片变成黄白色； 6. 漂洗滴碘：用清水漂洗叶片，滴加碘液； 7. 漂洗观察：清水冲洗，观察叶片颜色变化。 重点考点 ①暗处理目的：耗尽叶片中原有的淀粉，排除干扰； ②变量：光照（遮光组和见光组）； ③隔水加热的原因：酒精易燃，直接加热易燃烧； ④现象：见光部分变蓝，遮光部分不变蓝； ⑤结论：光是光合作用的条件，淀粉是光合作用的产物。 十一、观察金鱼藻在光下释放氧气★★★★★★ 项目 内容（重点标注） 实验用具 大烧杯、漏斗、试管、火柴、酒精灯 实验材料 金鱼藻、清水 实验步骤 1. 准备：大烧杯中加入清水，放入金鱼藻； 2. 装置组装：用漏斗倒扣在金鱼藻上，试管装满清水倒扣在漏斗管口； 3. 光照：将装置放在阳光下照射，收集气体； 4. 检验气体：取出试管，用带火星的木条伸入试管，观察木条变化。 重点考点 ①金鱼藻是被子植物； ②现象：带火星的木条复燃； ③结论：光合作用产生氧气； ④氧气具有助燃性，可使带火星的木条复燃。 十二、二氧化碳是光合作用必备的原料★★★★★ 项目 内容（重点标注） 实验用具 密闭玻璃罩、氢氧化钠溶液、清水、天竺葵、酒精、碘液、滴管 实验材料 生长状况相同的两株天竺葵 实验步骤 1. 暗处理：将两株天竺葵放在黑暗处一昼夜； 2. 设置对照：① 实验组：天竺葵放入玻璃罩，内放氢氧化钠溶液（吸收二氧化碳）；② 对照组：天竺葵放入玻璃罩，内放清水； 3. 光照：两装置同时放在阳光下照射； 4. 检测：取下叶片，酒精脱色、漂洗、滴碘液，观察颜色变化。 重点考点 ①变量：二氧化碳的有无； ②氢氧化钠溶液吸收二氧化碳，使实验组无二氧化碳； ③现象：对照组叶片变蓝，实验组叶片不变蓝； ④结论：二氧化碳是光合作用必需的原料。 十三、观察种子在萌发过程中能量的变化★★★★ 项目 内容（重点标注） 实验用具 保温瓶、温度计、棉花、标签纸 实验材料 萌发的种子、煮熟的种子 实验步骤 1. 准备两个保温瓶，分别贴上 “萌发种子” 和 “煮熟种子” 标签； 2. 装瓶：将等量萌发种子和煮熟种子分别放入两个保温瓶； 3. 测温：将温度计插入瓶中，记录初始温度； 4. 静置：24 小时后，观察并记录温度计示数； 5. 对比分析两个保温瓶的温度变化。 重点考点 ①变量：种子是否能进行呼吸作用； ②现象：萌发种子的保温瓶温度升高，煮熟种子的温度不变； ③结论：种子萌发过程中（呼吸作用）释放能量，一部分以热能形式散失； ④煮熟的种子已死亡，不能进行呼吸作用。 （1）呼吸作用释放热量 十四、观察种子在萌发过程中物质的变化★★★★ （1）呼吸作用释放二氧化碳 项目 内容（重点标注） 实验用具 广口瓶、玻璃导管、橡皮塞、试管 实验材料 萌发的种子、煮熟的种子、澄清石灰水 实验步骤 1. 准备两个广口瓶，分别放入萌发种子和煮熟种子，盖紧橡皮塞，静置 24 小时； 2. 将玻璃导管一端插入广口瓶，另一端伸入澄清石灰水中； 3. 挤压广口瓶，使气体通入石灰水，观察石灰水变化。 重点考点 ①变量：种子是否能进行呼吸作用； ②现象：萌发种子组的石灰水变浑浊，煮熟种子组无变化； ③结论：呼吸作用释放二氧化碳； ④澄清石灰水遇二氧化碳变浑浊，是检验二氧化碳的方法。 （2）呼吸作用消耗氧气 项目 内容（重点标注） 实验用具 广口瓶、火柴 实验材料 萌发的种子、煮熟的种子、蜡烛 实验步骤 1. 准备两个广口瓶，分别放入萌发种子和煮熟种子，盖紧橡皮塞，静置 24 小时； 2. 打开瓶塞，将点燃的蜡烛分别伸入两个瓶中，观察蜡烛燃烧情况。 重点考点 ①变量：种子是否能进行呼吸作用； ②现象：萌发种子组的蜡烛熄灭，煮熟种子组的蜡烛继续燃烧； ③结论：呼吸作用消耗氧气； ④氧气支持燃烧，缺氧时蜡烛熄灭。 十五、口腔对馒头（或米饭）的消化作用★★★★★ 项目 内容（重点标注） 实验用具 试管、烧杯、滴管、温度计、标签纸 实验材料 馒头碎屑、馒头块、唾液、清水、碘液 实验步骤 1.设置三组对照： ①组馒头碎屑+唾液，搅拌； ②组馒头碎屑+清水，搅拌； ③组馒头块+唾液，不搅拌； 2.37℃水浴加热 5-10 分钟； 3.向三组试管中滴加碘液，观察颜色变化。 重点考点 ①变量：唾液的有无、牙齿的咀嚼和舌的搅拌； ②37℃模拟人体口腔温度，是唾液淀粉酶的最适温度； ③现象：组1不变蓝（淀粉被分解），组2、组3变蓝； ④结论：馒头变甜与唾液的分泌、牙齿的咀嚼和舌的搅拌都有关。 十六、观察小鱼尾鳍内血管及血液的流动★★★★ 项目 核心内容（重点标注） 实验材料 活的小鱼（尾鳍颜色浅、透明的）、显微镜、培养皿、滴管、棉絮（或纱布）、清水 实验步骤 1. 用湿棉絮包裹小鱼的鳃盖和躯干部，只露出尾鳍，保持鱼的正常呼吸； 2. 将小鱼放在培养皿中，使尾鳍平贴在培养皿底部； 3. 用低倍显微镜观察尾鳍内血液的流动情况； 4. 根据血流方向和血管特点，区分动脉、静脉和毛细血管。 重点要点 1. 湿棉絮的作用：保持小鱼湿润，保证其正常呼吸； 2. 血管区分： ・动脉：血液从主干流向分支，血流速度快； ・静脉：血液从分支流向主干，血流速度慢； ・毛细血管：红细胞单行通过，血流速度最慢； 3. 实验用低倍镜即可观察，无需染色。 十七、膝跳反射★★★★ 项目 核心内容（重点标注） 实验材料 椅子、小橡皮锤（或手掌外侧边缘） 实验步骤 1. 受试者坐在椅子上，一条腿自然搭在另一条腿上，完全放松； 2. 测试者用橡皮锤（或手掌外侧）快速叩击受试者膝盖下方的韧带； 3. 观察受试者小腿的反应。 重点要点 1. 实验现象：小腿不由自主地向前弹起； 2. 反射类型：属于简单反射（非条件反射），神经中枢在脊髓； 3. 不受大脑意识控制，先天就有； 4. 反射的结构基础是反射弧：感受器→传入神经→神经中枢→传出神经→效应器。 十八、观察鸟卵的结构★★★ 项目 核心内容（重点标注） 实验材料 新鲜鸡蛋（或其他鸟卵）、放大镜、解剖剪、镊子、培养皿、烧杯、温水 实验步骤 1. 用放大镜观察卵壳表面，用温水浸泡卵壳，观察是否有气泡冒出； 2. 用解剖剪敲破卵的钝端，剥去卵壳和卵壳膜，观察气室； 3. 将卵白和卵黄倒入培养皿中，观察卵黄、胚盘、系带等结构。 重点要点 1. 卵壳和卵壳膜：保护卵内部结构，减少水分散失；卵壳上的气孔保证胚胎与外界气体交换； 2. 气室：为胚胎发育提供氧气； 3. 卵白：提供水分和营养物质，保护卵细胞； 4. 卵黄：为胚胎发育提供主要营养； 5. 胚盘：内含细胞核，是胚胎发育的部位； 6. 系带：固定卵黄，防止震荡。 结论：鸟卵的结构特点使胚胎发育摆脱了对水环境的依赖，适于在陆地上发育。 十九、模拟人的性别决定★★★ 项目 核心内容（重点标注） 实验材料 两种颜色的棋子（如黑色代表含Y染色体的精子，白色代表含X染色体的精子和卵细胞）、纸盒（2个）、记录表格 实验步骤 1. 一个纸盒中放入代表卵细胞的白色棋子（均为 X）； 2. 另一个纸盒中放入数量相等的黑白棋子（代表 X 精子和 Y 精子）； 3. 从两个纸盒中各随机抽取一枚棋子，组合后记录性别（XX 为女，XY 为男）； 4. 重复抽取多次，统计男女组合的次数。 重点要点 1. 生男生女的机会是均等的，比例约为1:1； 2. 性别由精子携带的性染色体决定：含Y的精子与卵细胞结合发育成男孩，含X的精子与卵细胞结合发育成女孩； 3. 实验中要随机抽取，避免主观因素影响，重复实验减小误差。 二十、探究花生果实大小的变异★★★ 项目 核心内容（重点标注） 实验材料 大小两种花生、直尺、三角板、圆规、记录表格 实验步骤 1. 随机抽取大小花生各30粒，避免主观选择； 2. 用直尺测量每粒花生果实的长轴长度，记录数据； 3. 计算两组花生果实长度的平均值，绘制曲线图或直方图。 重点要点 1. 变异分为可遗传变异和不可遗传变异： ・大花生和小花生的差异是由遗传物质决定的，属于可遗传变异； ・同一种花生中果实大小的差异，多由环境因素引起，属于不可遗传变异； 2. 样本数量要足够多（如30粒），避免偶然性； 3. 大花生的平均值大于小花生，说明遗传物质决定了果实的基本大小；同一种花生内的个体差异说明环境也会影响性状表现。 二十一、酒精对水蚤心率的影响★★★★ 项目 内容（重点标注） 实验用具 显微镜、载玻片、盖玻片、滴管、计时器 实验材料 水蚤、不同浓度的酒精溶液（清水、5%、10%、15%、20%） 实验步骤 1. 观察清水环境中的水蚤心率，记录10秒内的心跳次数，重复3次取平均值； 2. 依次将水蚤放入不同浓度的酒精溶液中，分别观察并记录心率； 3. 分析数据，绘制心率随酒精浓度变化的曲线。 重点考点 ①变量：酒精溶液的浓度； ②水蚤心率的计数方法：显微镜下观察10秒心跳次数，换算成每分钟心率； ③结论：低浓度酒精对水蚤心率有促进作用，高浓度酒精抑制心率，浓度过高会导致水蚤死亡； ④酒精对人体心血管系统有害，过量饮酒危害健康。 二十二、非生物因素对某种动物的影响（以光对鼠妇生活的影响为例）★★★★★ 项目 内容（重点标注） 实验用具 培养皿、黑纸片、玻璃板、镊子、计时器 实验材料 鼠妇 10 只、湿土 实验步骤 1. 提出问题：光会影响鼠妇的生活吗？ 2. 作出假设：光会影响鼠妇的生活； 3. 设置对照：培养皿铺湿土，一半用黑纸片遮盖（阴暗），一半用玻璃板（明亮）； 4. 实验：将10只鼠妇放在培养皿中央，静置 5 分钟，每隔1分钟统计一次两种环境中的鼠妇数量，重复多次； 5. 得出结论，实验后将鼠妇放回自然环境。 重点考点 ①变量：光照； ②单一变量原则，其他条件（湿度、温度）保持一致； ③用10只鼠妇是为了避免偶然性，减小误差； ④结论：光会影响鼠妇的生活； ⑤实验结束后要将鼠妇放回自然，保护生物。 二十三、酸雨对生物的影响（以酸雨对种子萌发的影响为例）★★★★ 项目 内容（重点标注） 实验用具 培养皿、滤纸、滴管、标签纸、pH 试纸 实验材料 绿豆种子、清水、食醋（配制模拟酸雨，pH约为4） 实验步骤 1. 配制模拟酸雨：将食醋与清水按比例混合，用 pH试纸调节至pH≈4； 2. 设置对照：① 实验组：培养皿放滤纸，放10粒种子，滴加模拟酸雨，保持湿润；② 对照组：培养皿放滤纸，放10粒种子，滴加等量清水； 3. 放在适宜温度下培养，每天滴加对应液体，保持滤纸湿润； 4. 观察记录种子萌发情况，计算发芽率。 重点考点 ①变量：液体的酸碱度（清水和模拟酸雨）； ②结论：酸雨会降低种子的发芽率，影响生物的生长发育； ③酸雨的危害：腐蚀建筑物、破坏植被、酸化土壤和水体； ④控制变量，除液体不同外，其他条件完全相同。 / 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $