世界史模块测评卷-【一战成名新中考】2026贵州历史·三轮复习·模块、综合模拟卷

作用：有利于民众了解改革者（或革命者）的方式、目标 等：宣传画和口号标语有助于引导舆论，凝聚人心，推动 社会发展。（任答一点即可，1分） 31.(1)溯源：中央集权制度起源于秦朝：科举制的雏形可追 溯至隋朝：民本思想发端于春秋战国时期。(3分) (2)尝试：戊戌变法：辛亥革命。(2分) 共同影响：推动思想解放，冲击封建制度：促进中国的近 代化发展。(2分) (3)特点：继承传统民本思想，结合时代赋予新内涵（如 全球视野)。(1分) 【示例】观点：选择“全体人民共同富裕”。 认识：新中国成立后，土地改革使农民获得土地：改革开 放后，家庭联产承包责任制为农民致富和实现现代化开 辟了一条新路；脱贫攻坚战略实现全面小康，都体现了 党始终以人民利益为中心，践行共同富裕理念。（任答 两点即可，2分) 32.(1)V;×。(2分) (2)原因：人民政府的号召：留学生自身意愿强烈：留美 学生的带动。（任答两点即可，2分） 主要贡献：推动中国科技的进步，如钱学森、邓稼先等参 与“两弹一星”的研制：推动中国文化教育事业的发展 等。(2分) (3)趋势：改革开放以后，中国出国留学人数增加，范围 扩大：来中国留学的人数增加。(2分) 时代使命：学习外国先进的文化、技术，推动本国社会进 步与发展：推动国内经济、文化的发展进步等。（任答一 点即可，1分) 世界史模块测评卷 题序131415161718192021222324 答案CCDBD B DBD AD D 25.封君封臣26.拜占庭帝国27.巴黎和会 28.罗斯福新政29.两极格局 30.(1)原因：15、16世纪受到文艺复兴影响：17世纪受家庭 结构变革与情感转型影响：18世纪受到启蒙运动的影 响。（任答两点即可，2分) (2)图2：状况：根据材料“电影《卷头发》剧照”可知，图 片反映的儿童生存状况为孤儿尽管生活在孤儿院，但生 活环境干净整洁，孤儿们神采奕奕。 解释：根据材料“电影《卷头发》剧照”并结合所学知识可 知，1933年3月，罗斯福就任美国总统，为了缓解经济危 机，宣布实施新政，采用国家干预手段来扭转经济形势 “新政”期间，美国通过国家立法的方式开展社会救济 提供社会保障，使儿童的生存状况得到改善，生活有了 保障。(4分) (3)变化趋势：由个别国家扩大到全球：童工比例下降： 参考答案· 一战成名新中考 儿童受教育程度加深。（任答两点即可，2分） 关系：儿童教育立法是工业化的产物，同时又推动工业 化进一步发展。(2分) 31.(1)关键因素：世界反法西斯同盟的成立。(1分) 表现：联合国通过成员国合作，解决国际安全、经济社会 等问题，维护共同利益，体现了“合作共赢”的理念。（言 之有理即可，2分)】 (2)背景：第二次世界大战后欧洲整体衰落，需通过联合 提升国际地位。(2分) 趋势：从单一经济领域（重工业）合作逐步扩展到经济 政治、外交、货币等多领域一体化（或从经济局部合作到 经济政治多领域深入合作)。（意思相近即可，3分） (3)认识：国际组织、区域组织是协调各国利益、解决全 球问题的重要平台：只有通过平等协商、互利合作，才能 更好地应对气候变化、贸易摩擦等全球性挑战，实现共 同发展：合作领域从政治安全到经济、社会等多领域合 作：合作主体既有国家联盟，也有区域组织、国际组织广 泛参与。（言之有理即可，2分） 32.(1)变化：从开展殖民掠夺和黑奴贸易变为全面的殖民 人侵。(1分) 原因：15世纪至19世纪中叶以前，随着新航路的开辟， 西方列强为发展资本主义、进行资本原始积累，在非洲 开展殖民掠夺和黑奴贸易：19世纪中叶以后至20世纪 初，随着工业革命的深化，西方列强谋求更大的商品市 场、原料产地和投资场所，转而全面人侵非洲。(4分) (2)影响：推动资本主义世界殖民体系最终形成：给非洲 带来深重灾难，激化了非洲与殖民国家之间的矛盾：列 强的扩张争夺也加剧了列强之间的矛盾。（从欧洲列 强、非洲、殖民体系三个角度中选取其中2个角度，言之 有理即可，3分) (3)因素：在世界反法西斯斗争中，非洲民族意识高涨 (或殖民地人民的民族自尊心和自豪感大大提高)：二战 削弱了殖民国家的力量（或在非洲的殖民帝国崩溃），旧 的殖民主义统治方式不适应新形势：二战后民族解放运 动空前高涨，一大批独立民族国家构成了当代国际关系 的重要组成部分。（任答两，点即可，3分）》 贵州省2026年初中学业水平考试（中考） 历史模拟卷 题序131415161718192021222324 答案C A C DD CC BBB DD 20.B【解析】根据题干“我国1992年一1999年初关税平 均税率的变化情况”可知，90年代关税平均税率在逐年 降低：结合所学知识可知，20世纪90年代后，我国加快 对外开放步伐降低关税能更好地融入世界市场，促进 贸易往来，与关税税率降低趋势相符，B项正确。 贵州历史 23班级： 姓名： 学号： 世界史模块测评卷 (满分60分考试时间：60分钟) 第一卷（选择题共24分）】 一、选择题：本大题共12小题，每小题2分，共24分。下列各题的备选 答案中，只有一项是正确或符合题意的答案。 13.古代文明普遍经历了以“城”为中心的政治体向地域国家转变的过 程，但是也存在始终停留在“城邦”阶段的特例。下列属于这种特例 的是 A.古代埃及B.古代印度C.古代希腊D.古代中国 14.公元纪年法把每100年称为一个世纪。1214年，牛津大学获得教皇 颁发的章程。根据公元纪年法，这一年属于 A.12世纪初B.12世纪末C.13世纪初D.13世纪末 15.14世纪中叶，随着城市的兴起和资本主义萌芽的产生发展，欧洲掀起 了一场反封建反神学的资产阶级思想文化运动。该运动起源于 A.英国 B.德意志 C.法国 D.意大利 16.历史解释是指以史料为依据，客观地认识和评判历史的态度和方法。 以下属于历史解释的是 A.1689年，英国议会通过了《权利法案》 B.萨拉托加大捷是美国独立战争的转折点 C.1792年，法兰西第一共和国宣布成立 D.1861年，亚历山大二世颁布废除农奴制的法令 17.“数以百万计的人口从乡村迁移到工业中心…在休闲时间，他们聚 集到一起进行体育活动，英式足球和美国棒球都因此成为了大众运 动。”材料旨在说明工业革命的 A.背景 B.含义 C.特点 D.影响 18.下列年代尺所示史事共同体现的主题是 《共产党宣言》马克思撰写 第一国际 发表 《资本论》 成立 巴黎公社十月革命 1848年 1861年 1864年 1871年1917年 A.国际新秩序建立 B.国际共产主义运动兴起 C.世界多极化形成 D.现代社会得到不断发展 19.对比是学习历史的重要技能。下面是列宁在不同时期的主张，它们 产生的共同影响是 () 在一个遭受帝国主义战争 我们正处于极端贫困状态， 破坏的国家里，实行余粮收集 在一个拥有工业、而且工业正在 制，禁止自由贸易…不仅是维 运转的农民国家里，如果有一定 持生活和对付战争，而是共产主义 数量的商品，那是可以采用实物 的任务，是推进社会主义的主要 税和自由经营作为一种过渡办 门径。 法的。 A.推翻了沙皇专制统治 B.壮大无产阶级的力量 C.实现了国家的工业化 D.巩固新生苏维埃政权 20.马克·凯什岚斯基在《西方文明史：延续不断的遗产》中写道：“1941 年的战争是个关键的转折点，战争变成了一场真正的全球性冲突”。 下列能证明该作者观点的是 ( A.德军入侵波兰 B.日本偷袭珍珠港 C.斯大林格勒战役 D.诺曼底登陆 21.历史表明，社会制度和意识形态不同的国家能够联合起来，共同应对 人类和平与发展面临的挑战。下列事件可以证明这一结论的是 A.三国同盟的形成 B.三国协约的形成 C.凡尔赛一华盛顿体系的建立D.世界反法西斯同盟的形成 22.柏林墙的出现，使德国柏林成为“一堆、两城、两国”，柏林人民进入了 “大墙时代”。导致这一局面出现的主要原因是 A.美苏冷战 B.欧洲的联合 C.东欧剧变 D.新兴国家发展 23.1945年联合国正式成立，80年来，联合国在防止局部武装冲突方面 发挥了重要作用，使许多国家和地区避免了一些可能发生的战争。 这体现了联合国的首要宗旨是 A.完善社会保障制度 B.推动建立国际新秩序 C.解决人类环境问题 D.维持国际和平及安全 24.近年来，美国奉行单边主义，频繁挑起贸易摩擦，给世界经济运行带 来不利影响。这反映出 A.文化多样化遭到破坏 B.社会信息化加速推进 C.世界多极化发展趋势 D.经济全球化出现波折 第二卷（非选择题共36分） 二、填空题：本大题共5小题，第25一29小题，每空1分，共5分。 25.【封建制度·等级森严】“我的附庸的附庸，不是我的附庸”反映的是 制度，它是11世纪西欧社会普遍存在的一种以土地的封 赐为纽带、权利和义务交织在一起的封建制度 26.【地跨三洲·复兴之源】下图是地跨欧、亚、非三洲的 ,它 保存了大量的希腊、罗马古籍，为后来西欧的文艺复兴提供了丰富的 精神营养。 非 洲 27.【国际会议·短暂和平】1919年1月，战胜的协约国在巴黎近郊的凡 尔赛宫召开会议，讨论对德和约及战后安排，这就是 模块、综合模拟卷·贵州历史 版权归一战成名新中考听有 28.【市场失衡·政府干预】1929年，经济大危机率先从美国爆发，并迅速 席卷整个资本主义世界。为了摆脱危机，美国实施 ,期 间，经济开始缓慢复苏，开创了资产阶级政府大规模干预经济生活的 先例。 29.【制度对抗·避免战争】第二次世界大战后的40多年间，美苏双方互 相敌对，进而发展为北约与华约两大军事集团的全面冷战对峙，标志 着 的形成。 三、综合问答题：本大题共1小题，共计10分。 30.(10分)儿童作为传统史学的边缘“人”正受到越来越多的关注。阅 读材料，回答问题。 材料一15、16世纪，意大利出现了很多表现儿童天真、可爱的世俗 画，儿童逐渐被发现。17世纪以后，现代家庭观念在欧洲出现，孩子 被看作是家庭中的重要成员，父母亲自抚育孩子并重视培养亲子关 系、关注子女教育成为当时英国的新风气。18世纪，卢梭在“自然主 义”教育观的基础上提出了“解放儿童，尊重儿童”口号，其教育学著 作《爱弥儿》打开了科学研究儿童的大门。 摘编自[法]菲利浦·阿利埃斯《儿童的世纪： 旧制度下的儿童和家庭生活》 （1)根据材料一并结合所学知识，分析15世纪以后“儿童逐渐被发 现”的原因。(2分) 材料二下表是近现代两部电影中的场景。图1是电影《雾都孤儿》 （1922年)剧照，同名小说1838年出版，图片所示为奥利弗等童工在 拆麻绳：图2是秀兰·邓波儿主演的电影《卷头发》(1935年)剧照， 图片所示为美国孤儿院的午餐时刻。 图1电影《雾都孤儿》剧照 图2电影《卷头发》剧照 (2)根据材料二并结合所学知识，仿照示例，指出图2反映的儿童的 生存状况并给出合理解释。（4分) 【示例】图1：状况：根据材料“电影《雾都孤儿》剧照”可知，图片反映 的儿童生存状况为孤儿沦为童工，在肮脏拥挤的工厂内从事繁重的 劳动，神情暗淡。 解释：根据材料“电影《雾都孤儿》剧照”并结合所学知识可知，此时的 英国正在开展工业革命，为减轻家庭负担以及资本主义经济发展的 需要，儿童沦为童工并遭到资本家残酷的压榨。 材料三 儿童教育权的国际立法进程 时间 文件及核心内容 实施效果 该法实施后，1835一1850年英 禁止9岁以下儿童工作， 国工厂童工比例下降35%。 9一13岁儿童每天工作 典型实例：曼彻斯特棉纺厂 1833年 不超过8小时，每周须接 1840年童工受伤率比1830年 受2天学校教育。 《英国工厂法》 降低50%。 英国议会档案 规定工业领域最低工作 1925年缔约国平均童工率比 年龄为14岁，危险行业 1919年下降27.6%。典型实 1919年 禁止18岁以下工人。 例：美国福特汽车公司1920年 国际劳工组织《最低 起全面执行该标准。 年龄公约》 -国际劳工组织公约第5号 规定6一14岁儿童应接 1990—2015年全球小学净入 受免费义务教育，国家需 学率从80%升至91%。典型 提供必要教育设施。 实例：印度2009年通过《义务 1989年 第44届联合国大会 教育法》落实该条款。 第25号决议《儿童 联合国大会第44/25号 权利公约》 决议 (3)根据材料三，概括儿童教育权的国际立法进程的变化趋势。(2 分)有学者认为“儿童教育立法是工业化与社会改革的产物”，根据儿 童教育立法的发展变化，分析儿童教育立法和工业化发展之间的关 系。(2分) 四、材料解析题：本大题共2小题，第31小题10分，第32小题11分，共 21分。 31.(10分)阅读材料，完成下列要求。 【任务一】世界联合的进程 美英签署《大 英 苏、 中第 雅尔塔 《联合国宪章》正式 西洋宪章》 26个国家的代表签 会议决 生效，规定“促成国 表达反对纳粹 署《联合国家宣言 定战后 际合作，以解决经济 暴政、重建和 》，世界反法西斯 成立联 社会、文化及人类福 平意愿 同盟正式形成 合国 利等方面的问题” ◎ O 1941年8月 1942年1月 1945年2月 1945年10月 【任务二】区域合作的典范 时间 事件 合作领域 1951年 欧洲煤钢共同体成立 经济（重工业） 1967年 欧洲共同体成立 经济一体化 1993年 欧盟成立 经济、政治、外交等领域合作 2002年 欧元正式流通 货币一体化 【任务三】全球治理同心谱 ★国际货币基金组织 ★国际可再生能源署 ★世界贸易组织 ★世界自然联盟 ★世界银行 经济贸 科技环 易共赢 保共赢 人文公 和平安 ★世界卫生组织 益共赢 全共赢 ★联合国 ★联合国教科文组织 女国际刑事警察组织 (1)根据上述信息，指出世界反法西斯战争取得胜利的关键因素及联 合国践行“合作共赢”理念的具体表现。(3分) (2)根据表格信息并结合所学知识，分析欧洲国家区域合作的历史背 景和发展趋势。(5分) (3)综合上述材料，围绕国际组织与“合作共赢的世界实践”谈谈你的 认识。(2分) 32.(11分)欧洲列强对非洲的殖民扩张和掠夺对非洲产生了深远影响。 阅读材料，回答问题。 材料一 西方列强不同时期在非洲殖民活动的主要方式 时期 主要方式 15世纪至19世纪 开始侵入非洲，殖民活动大多局限在沿海 中叶以前 地区，进行连续几个世纪的奴隶贸易。 19世纪中叶以后至 逐渐放弃奴隶贸易，转而全面的殖民入侵 20世纪初 非洲，侵占了几乎整个非洲。 一据《中外历史纲要》（下）整理 模块、综合模拟卷·贵州历史 材料二列强在非洲的殖民地面积占非洲总面积的比例 百分比(6 40 35.6% 5 30 29% 20 10H 7.7% 7.7% 7% 0 1% 英国 法国 德国 意大利比利时葡萄牙 据刘猛《列强对非洲的瓜分》 材料三二战中殖民地人民与宗主国为战胜法西斯而并肩作战，大 大提高了殖民地人民的民族自尊心和自豪感。例如巴黎解放时进入 巴黎的40万盟军中就有近30万非洲人。经历两次世界大战，民族主 义不再是西方国家的专利，殖民地人民高举起民族民主的旗帜向宗 主国宣战。二战前非洲只有3个独立国家，二战后随着非洲民族解 放运动的高涨，20世纪50年代非洲有6个国家独立，60年代末非洲 独立国家已达到41个，约占非洲总面积的84%，总人口的88%… 英、法、比、葡等在非洲的殖民体系彻底崩溃。二战后一大批独立民 族国家构成了当代国际关系的重要组成部分，例如亚非会议的召开、 不结盟运动的兴起、非洲统一组织的建立等。 —摘编自《战后殖民体系的崩溃》 (1)根据材料一，指出西方列强在非洲殖民活动主要方式的变化。 (1分)并结合所学知识，分析变化的原因。(4分) (2)根据材料二并结合所学知识，指出列强瓜分非洲的影响。(3分) (3)根据材料三并结合所学知识，概括二战后推动非洲国家独立的主 要因素。(3分)