第02卷：再战强化卷（北京专用） 备战2026年中考语文赢战中考全真模拟卷

**基本信息** 以“北京水利遗产”“京津冀轨道交通”等真实情境为载体，整合基础运用、经典阅读与现实写作，全面考查文化传承、语言运用及思维创新能力，适配中考命题趋势。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |基础·运用|7题/13分|汉字书写、字音字形、词语运用、病句修改|以研学活动为线索，融合地方文化与遗产保护，强化语言实践| |古诗文阅读|3题/17分|名句默写、诗歌鉴赏、文言文对比阅读|结合毕业季、经典诵读等场景，注重情感体验与文化理解| |名著阅读|1题/5分|儿童形象分析|关联《红星照耀中国》等名著，考查文本深度解读与情感共鸣| |现代文阅读|3篇/25分|信息筛选、散文赏析、议论文论证|涵盖科技前沿（平谷线）、情感散文（金银花）、社会论述，凸显思维层次性| |作文|2选1/40分|半命题记叙、材料议论|以“蒙古马精神”为引，引导从个人成长与时代奋斗角度表达，强化文化自信与价值引领|

备战2026年中考语文赢战中考全真模拟卷 第02卷：再战强化卷 考生须知： 1.本试卷共10页，共五道大题，满分100分。考试时间150分钟。 2.在试卷和草稿纸上准确填写姓名、准考证号、考场号和座位号。 3.试题答案一律填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。 : 4.在答题卡上，选择题用2B铅笔作答，其他试题用黑色字迹签字笔作答。 5.考试结束，将本试卷、答题卡和草稿纸一并交回。 : : 一、 基础·运用（共13分） 学校开展“北京水利遗产”主题研学活动，同学们搜集了关于永定河古渠灌溉工程的资料。请你协助整理。 1. 请在资料封面上用正楷字书写标题：“北京水利遗产”研学资料。(1分) : 资料一 2025年9月，北京门头沟永定河古渠灌溉工程成功入选世界灌溉工程遗产名录，这既是对古人卓越智 : 慧的肯定，也凝聚了当代保护者的心血。该工程始建于辽金时期，历经元、明、清三代不断的修茸与扩建， : : 其历史在《永定河志》等古籍中均有明确记载。它不仅是京西农业灌溉的生命线，更在数百年间有力地支撑 了北京城的粮食供给，成为连接永定河与古都文明的纽带。为探寻其全貌，我们实地探访、积极参与研究， 亲眼见到水流在古渠中缓慢沉淀泥沙的景象。古渠的布局与周边山形水势完全对称，和谐自然，宛若一幅立 体的山水肖像画。今天，它已从单纯的灌溉设施，转变为集生态、文化、历史于一体的综合遗产，为北京水 文化增添了世界级的厚重内涵。 : 2.请你审核资料中加点字的读音和书写。下列选项中，正确的一项是( )(2分) A.灌溉（gà1) 支撑(cheng) 沉淀(dian) B.修茸(q1) 对称(chen) 纽带(dai) : : C.卓越(zhuó) 供给（gě1) 肖像(xiào) : D.凝聚(ning) 记载(zài) 参与(yù) : : 资料二 : : 古人在规划永定河古灌渠时，深刻遵循“天人合一”的生态理念。首先，他们巧妙利用永定河的自然 弯道，将取水口设置在“迎水侧”，既避开洪水冲击，又获取清澈水源。其次，他们针对不同渠段的地形与 土质，灵活采用逆坡设计、山洞穿凿、灰浆砌筑等工艺，使渠系与山川融为一体。最后，他们还“淤灌造田”， 让裹挟泥沙的河水灌入滩地，经沉淀后清水归河、沃土留田，形成可持续的农田培育模式。这些做法层层递 进，系统体现了古人 的水利哲学。 3.请你在文段横线处填入一组词语。下列最恰当的一项是( )(2分) A.因地制宜顺势而为循环利用 B.顺势而为循环利用因地制宜 C. 循环利用因地制宜顺势而为 D.顺势而为因地制宜循环利用 试题第1页（共10页） 资料三 如今，永定河古灌渠仍在多个层面发挥着不可替代的作用。付家台灌渠横穿小学校园，流水潺潺，环 境清幽，为校园平添了一份诗情画意，孩子们在劳动课中用古渠之水浇灌植物，在实践中感悟先民智慧；丁 家滩灌渠至今仍灌溉着八百余亩良田，渠水与沃土相得益彰，默默支撑着当地的特色农业：城龙灌渠则顺应 时代需求，“变身”为生态补水通道，参与“六水联通”工程，其功能转换可谓别具匠心，展现出遗产活化 的创新思路。这些古渠并非琳琅满且的历史遗迹，而是看得见、摸得着、仍在使用的活态遗产，它们与当代 生活深度融合，共同讲述着人水和谐、古今交融的生动故事。 4.你查《现代汉语词典》发现，“变身”的解释是“改变形象或身份”。根据词典解释，下列对文段中“变 身”的理解最恰当的一项是( )(2分) A.完全废弃原有功能 B.转换功能并延续价值 C.彻底改变地理形态 D.仅用于观赏和纪念 5.你检查了文段中画线成语的使用情况。下列成语使用不恰当的一项是( )(2分) A.诗情画意 B.相得益彰 C.别具匠心 D.琳琅满目 资料四 门头沟区正系统推进“灌溉遗产+”融合发展战略，通过多项举措实现古渠的活态传承与创新利用。在 文化体验方面，计划利用付家台灌渠沿线的天然山洞打造“沉浸式剧场”，并设计覆盖多渠的研学路线，让 水利知识“走”出书本。在公共参与方面，将于灌渠末端开辟“古渠润心”农耕体验区，吸引公众亲手参与 灌溉与种植。此外，在历史挖掘方面，将系统整理与古渠相关的“古渠议事”会议记录、记工账本等实物资 料，深入挖掘其背后的自治传统与集体智慧。这些举措虽然共同构成了一个古今交融、寓教于乐、全民参与 的保护利用体系，但是也让千年古渠在新时代焕发出蓬勃生机。 6.整理过程中，小组同学发现文段中的画线句存在问题，请你修改。(2分) 后记 永定河古渠灌溉工程，凝聚着古人的治水智慧；门头沟活态保护实践， 。选择水利遗产作为研学主题，你就选择了理解一座城市的历史脉络与生态智慧。 7.根据语境，仿照前一句句式，在横线处补写一个分句。(2分) 二、古诗文阅读（共17分) (一)（共4分） 8。三位同学围绕“马年毕业季，少年踏梦行”分享心声，满是拼搏的力量与惜别的暖意，请用古诗文补全 对话。 小北：三年寒窗，我们脚踏实地积累沉淀，如今蓄力待发，这份拼搏向上的劲儿，藏在“会当凌绝顶， ”(杜甫《望岳》)的凌云壮志里，愿我们都能攀越顶峰！ 小京：少年有志，当战考场！愿我们都能以“(2) ,不以己悲”（范仲淹《岳阳楼 记》)的胸襟，从容应战，不负韶华！ 试题第2页（共10页） 小语：马年毕业，我们即将奔赴考场、踏上新程，当如骏马一往无前，勇毅追梦，这让我想到“(3) ”(李白《行路难（其一）》)的坚定信念，这正是我们少年该有 的模样！ (二)（共5分） 阅读下面的诗歌，完成小题。 雁门太守行 李贺 黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。 角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。 半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。 报君黄金台上意，提携玉龙为君死。 9.小文要参加“诵中华经典，品诗词文化”活动，想用这首诗来拍摄一条短视频。请你帮忙补全下面的策 划表。(2分) 诗句 画面 氛围 诵读要点 黑云压城 敌军似乌云逼近，城墙仿佛将 紧张 重读“黑”“压”，语调渐低 城欲摧 要坍塌 甲光向日 铠甲迎着云缝中射下来的阳 昂扬 ① 金鳞开 光，如金色的鳞片般闪闪发光 角声满天 鼓角齐鸣，杀声震天，原野上 重读“满”“秋”，语调变低，语速变 秋色里 草木枯落，秋色正浓 慢 塞上燕脂 暮色中，战场上将士的血迹在 重读“凝”“紫”，语调更低，语速更 惨烈 凝夜紫 寒夜中凝为紫色 慢 10.“报君黄金台上意，提携玉龙为君死”表达了诗人怎样的情感？(3分) (三)（共8分） 阅读《醉翁亭记》，完成小题。 环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺，而 泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之 者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎 山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。 若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风 试题第3页（共10页） : 霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。 至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔， 溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中， O .0 弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。 己而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟 知山林之乐，而不知人之乐：人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太 守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。 11.“临溪而渔”中的“临”与下列词语中加点的“临”意思相同的一项是( )(2分) : A.双喜临门 B.如临大敌 C.居高临下 D.背山临水 。: : 12.下列对“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也”一句理解正确的一项是( )(2分) A.此句表明醉翁喝酒只是借口，真正目的是独自欣赏山水美景，不愿与他人分享。 ....0 张 B.此句既点明醉翁“醉”的缘由是被山水之美吸引，又体现他寄情山水的心境。 : : C.此句说明醉翁不喜欢喝酒，但喜爱山水，所以每次都以赏山水为理由推脱饮酒。 D.此句强调醉翁的乐趣只在山水之间，与后文“滁人游”“太守宴”等内容无关。 .: 13.联系《醉翁亭记》及下面《丰乐亭记》的节选材料，在横线处填写恰当内容。(4分) 游 修之来此，乐其地僻而事简，又爱其俗之安闲。既得斯泉于山谷之间，乃日与滁人仰而望山，俯而听 . 棕 泉。掇幽芳而荫乔木，风霜冰雪，刻露清秀，四时之景，无不可爱。又幸其民乐其岁物之丰成，而喜与予游 也。因为本其山川，道其风俗之美，使民知所以安此丰年之乐者，幸生无事之时也。 . (取材于欧阳修《丰乐亭记》) O O 《醉翁亭记》中，欧阳修以“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也”表达寄情山水的乐趣。《丰乐亭记》 : 中，他则直接点明乐因：一是“乐其地僻而事简，又爱其俗之安闲”；二是“① ”。两篇文章均贯穿欧阳修的民本情怀，这种情 怀与《岳阳楼记》中范仲淹“② ”的抱负，都展现了古代文人与民 E时 同乐的高尚境界。 三、名著阅读（共5分) 14。班级开展“分享。童稚至情”整本书阅读活动。请参与并完成小题。 .: 文学作品中的儿童形象往往寄托了作者的情感与思考。请从下面备选名著中任选，一部，结合作品具体内 O 容，分析其中的儿童形象寄托了作者怎样的情感，并说说这个儿童形象最打动你的一种品质。 备选名著：《红星照耀中国》（红小鬼）《红岩》（小萝卜头）《朝花夕拾》（儿时鲁迅） : .: : 试题第4页（共10页） 四、现代文阅读（共25分） : (一)（共7分） : 阅读下面材料，完成下面各题。 O O 材料 : 北京轨道交通22号线（平谷线）作为京冀首条跨省域城市轨道交通线路，是北京首条跨市域的区域快 线，也是高质量打造“轨道上的京津冀”的标志性线路，在设计上充分体现了高效快捷的特点。该线路设计 速度为地面及高架段达160公里每小时，地下段为120公里每小时，这种差异化速度设计既保障了运营安全 又实现了运行效率最大化。线路全长约81.82公里，共设22座车站，其中平谷段长约20公里，设4座车站。 特别值得一提的是，管庄站作为平谷线在北京段内最深的车站，采用三层立体布局一一一层站厅层和两层站 台层，这种设计为列车快速通行提供了有力保障。根据规划，平谷线建成通车后，从平谷区到北京市中心城 区的中央商务区(CBD)仅需55分钟，这将显著提升区域交通效率。此外，该项目预计2026年底建成通车， 平谷段总投资约97.9亿元，这些投入都将转化为实实在在的速度优势，让“京津半小时交通图”从蓝图走 : 向现实。 : 材料二 : 北京轨道交通22号地铁线在平谷设置了四座车站一一平谷站、国农港站、马昌营站和马坊站。对于每 尽 天通勤的上班族而言，新地铁线的开通意味着通勤时间的显著缩短，正如一位平谷居民所说：“希望能够早 : 日建成并通车，我们进城就方便多了，能节省很多通勤时间。”与此同时，平谷四站周边的配套规划也将令 人眼前一亮，包括商圈、公园绿地、微社区等设施建设，正在形成以地铁站为核心的经济生活圈。更重要的 是，这四座车站作为高大尚平谷城乡建设的重要内容和平谷形象的门户窗口，将以建设轨道车站为契机推动 O 城市更新发展，最终让沿线百万群众享受到更优质的城市服务和生活便利。 材料三 作为京津冀首条跨区域城市轨道交通线路，该项目是服务“四个中心”建设、疏解非首都功能的重大 : 项目，同时作为首都轨道交通网“三环四横八纵十二放射”的东部重要“一放射”，事关“区区通轨道”目 标的实现。从更宏观的角度看，平谷线有助于推动“首都核心区一副中心一微中心”的功能优化布局，更好 : 地服务“北京一小时生活圈”，体现“服务首都、轨道保障”的政策理念。此外，这条线路还是加快“三区 : 一口岸”、三个打造、建设高大尚平谷的重要动能，通过轨道交通快速、准时、安全、高效、低污染、大承 载等优势，不仅从时间上和心理上缩短平谷与中心城区的距离，更将对平谷承接中心城区经济辐射和产业转 : 移、融入京津冀协同发展大格局产生积极深远的影响，最终实现“区域发展、轨道助力”的政策目标。所以， : 平谷线是贯彻落实京津冀协同发展国家战略的重大行动，被列入“轨道上的京津冀”第一条示范线，这充分 体现了“协同发展、轨道先行”的战略导向。 15.根据以上三则材料，下列说法不符合文意的一项是( )(2分) A.平谷线采用差异化的速度设计，地面及高架段时速高于地下段。 B.平谷线在平谷区设置的站点数量相比全线站点总数占比较小。 : C.平谷线的建设主要服务于跨区域通勤，对沿线商业布局影响有限。 D.平谷线更好地服务“北京一小时生活圈”。 试题第5页（共10页） : 16.若要在材料二结尾补写一句话，下列最不恰当的一项是( )(2分) A.由此可见，平谷线正成为一条连接民生福祉与城市未来的发展纽带。 B.这标志着平谷区已全面完成以轨道交通为核心的城市更新改造。 C.这一切表明，平谷线的价值远超交通范畴，深刻改变着居民的生活方式。 D.因此，平谷线承载的不仅是乘客，更是平谷人民对美好生活的向往。 17.综合上述三则材料，北京轨道交通22号线（平谷线）的建设体现了①】 ② 、 ③ 三个显著特点。（每空限8字以内）(3分) (二)（共11分） 阅读下面文章，完成题目。 母亲的金银花 李淑华 ①那年春天，母亲从邻居家移回一株金银花，就种在老屋的西墙根下。它瘦瘦的，耷拉着几片叶子， 我总觉得它活不长。母亲却说：“花也跟人一样，得扎根。根扎下去了，就好了。” ②北方的春天，总是多风。那株金银花就在风里抖抖索索地晃着，母亲给它浇了水，又用几块碎砖头 在周围垒了个矮矮的圈。我放学回家，常常看见母亲蹲在那里，松土，除草，有时什么也不做，就那么看着。 我问她看什么，她说：“看它有没有使劲儿往下扎呢。” ③金银花终于活过来了。到了夏天，藤蔓爬满了半面墙，巴掌大的叶子挤挤挨挨的，把青砖都遮住了。 最旺的时候是在五月，藤上开出好多花来，先是一簇簇的白，像落在绿吐上的雪，过两天，那白就变成了黄， 黄黄白白，白白黄黄，热闹得很。整个院子都是香的，那香气清冽洌的，不像玫瑰那样浓得化不开，倒像是 刚从井里打上来的水，带着一丝丝的甜和凉。 ④母亲最高兴的时候就是采花。她搬个小凳子坐在墙根下，把开得正盛的花一朵一朵掐下来，放在竹 篮里。金银花开得勤，一茬接一茬，母亲也就天天采。采下来的花，一部分晒干了泡茶喝，一部分送给左邻 右舍。西院的张奶奶血压高，母亲给她送去一包，说泡水喝能清火；前院的小月身上起了疹子，母亲用干金 银花煮了水，让她洗。我记得母亲常说：“这花是好东西，能清热解毒，人这一辈子，心里也得常备着点‘金 银花’，有啥过不去的火气，自己给自己清清。” ⑤后来我去县城读初中，住校，一两周才回家一次。每次回去，母亲总要给我泡一杯金银花茶，茶色 淡黄，透亮，喝到嘴里，微微的苦，过后却是满口的清甜。母亲坐在对面，看着我喝完，才说：“在外头念 书，急不得，燥不得，就跟这花儿似的，得慢慢来。” ⑥初二那年暑假，我没有回去，跟着学校组织的夏令营去了外地。等回到家，已经是八月底了。一进 院子，我愣住了一一西墙根下空了，只剩下几截短短的藤茬，和一堆散乱的碎砖。母亲从屋里出来，不等我 问，就说：“前些天下大雨，墙塌了一块，把那花儿砸坏了。我想着，反正也活不成了，就刨了。” ⑦那天的阳光很好，照在空荡荡的墙根上，明晃晃的，晃得人眼睛发酸。我没说话，回到屋里，自己 给自己倒了杯水。水是白开水，不是金银花茶，喝到嘴里，什么味道也没有。 ⑧又过了很多年，我早己大学毕业，在城市里安了家。有一年春天，我去逛花市，在一堆花草中间， 忽然看见了一株金银花，也是瘦瘦的，长在一个黑色的营养钵里。我站在那里看了很久，最后还是买了下来。 试题第6页（共10页） ⑨回到家，我把它种在阳台的花盆里。我给它浇水，松土，施肥。整个春天，我都在等。可是直到夏 天过去，它也没有开花。 ⑩有天晚上，我给母亲打电话，说起了这件事。电话那头，母亲沉默了一会儿，然后说：“阳台是阳台， 地是地。花也跟人一样，得扎根。根扎不下去，咋能开花呢？” ①挂了电话，我走到阳台上，看着那株沉默的金银花，忽然想起多年前的春天，想起老屋的西墙根， 想起那个蹲在地上、看花有没有使劲儿往下扎的人。 18.文章围绕“母亲的金银花”展开，请根据提示，梳理情节。(2分) 种下金银花，母亲精心照料→① →“我”去县城读书， 母亲为“我”泡金银花茶→② →“我”买金银花种在阳台，却 未开花。 19.请从修辞手法角度，赏析文中画横线的句子。(3分) 最旺的时候是在五月，藤上开出好多花来，先是一簇簇的白，像落在绿叶上的雪，过两天，那白就变 成了黄，黄黄白白，白白黄黄，热闹得很。 20.文中多次描写金银花的香气与形态，这些描写对表达作者的情感起到了什么作用？(3分) 21.为什么作者以“母亲的金银花”为题，而不是“我的母亲”或“故乡的花”？请结合文章主旨和意象内 涵进行分析。(3分) (三)（共7分） 阅读《最柔软的力量，也能修筑最坚固的人间》，回答各题。 最柔软的力量，也能修筑最坚固的人间 ①2026年，人成为焦点。联合国警告，全球55%的国家和地区生育率低于代际更替所需；AI大模型攻 城略地，人形机器人正走出猫步；全球超10亿人正遭受精神问题困扰。 ②人创造了所有。从石器到芯片，从原始部落到虚拟社区，从中华文明5000年的跋涉，到全球近五分 之一的人口一起迈向现代化，无数的奇迹背后是无数的人。人也扛下了所有。全球化遭遇寒流，多少公司与 家庭咬紧牙关：1400万骑手穿街走巷，748万网约车司机日夜奔波：消防英雄何伟豪殉职，他的未婚妻说“来 试题第7页（共10页） 世，记得找到我”：渐冻人蔡磊失语，却用眼控仪坚持战斗，“时间赛跑，生死时速”。 ③从没有什么比人更重要，但作为整体和个体的人，都面临“系统重置”。世界在变局中颠簸，观点冲 : 撞加剧，社会变迁加速，科技掀动风云。多少人的理想与现实在不断撕扯、平凡与不甘在反复较量、奋起与 O 躺平在来回拉锯，时间仿佛被大力折叠，世界已裂缝四现。 : : ④所幸这些已被越来越多的人看见。人之所以是万物之灵，是因为进化出了独特的感知力、思考力与 行动力，因此才能结成共同体，拥有可共同跳望的未来。 ⑤所以，此时更需要回归人。 成 ⑥回归人，是回到人心的最深处。如果震荡席卷日常、工具所向披靡，那我们就向来处追寻更为亘古 : 深邃的力量。善良、正直、勇敢与爱，是闪耀在人类精神星空中的永恒之光。这光曾带领我们来到今天，也 .: 年 : 终将指引我们走向未来。 : ⑦回归人，是回到对人的珍视。育儿补贴落地，医保刷新目录，反家暴继续向前。发展不是数字指标， .: : 而是每个人福祉的叠合。一个包容人、托举人、关怀人的社会，不仅应倾听裂缝边的呼声，容许疲倦的人们 张 喘息，更应捍卫规则，提供支点，给人尊严，令人安心。 ⑧回归人，是回到你我之间。世界日益被偏见和同温层包裹，清醒的人选择打破茧房，架起桥梁。对 >河 话的开始不是表达，而是聆听；沟通的结束不是征服，而是融合。无数个你，彼此相关；无数个我，建构我 们。 教 游 : ⑨回归人，是回到人之为人。一撇一捺，不只是笔画，也是灵魂彼此支撑，是泥土之上站稳脚跟，是 样 天地之间挺直脊梁。人，不是被定义的结果，是拒绝被定义的奇迹。他不在算法里，而在风里，在雨里，在 你的汗水和泪水里。允许自己并不完美，只要在喧嚣中守住清朗；接受自己平平无奇，即使力有不逮也会努 : 力前行。 ⑩人的意义，不是追赶未来，而是在确认值得奔赴的方向后全力以赴；一个人或许并不强大，但无数 最柔软的力量，也能修筑起最坚固的人间。 ①新年将至，你的窗外或许正有风雪，但晨光必将刺破云层。此刻，看看你的身边，展开你的微笑， 走向更多的人吧。生命的显影始于相交，历史的书写源于此刻，而文明的形状并不复杂，就是人走在人间的 细 样子。 (有删改) 22.对本文中心论点的概括，最恰当的一项是( )(2分) 感 A.人类应该放缓科技发展，首先关注社会福利与心理健康。 O B.个体需在困境中保持善良与坚韧，以柔韧姿态面对生活。 C.无论哪个时代，都应将人的物质需求与发展权利置于首位。 D.回归人的精神、联结与尊严，才能在变局中筑牢文明根基。 23.文中加点词语“系统重置”在本文中指的是 席 (2分) : 24.第②段画线句运用了哪种论证方法，有什么作用？(3分) 试题第8页（共10页） 五、作文（共40分） 25,阅读下面材料，任选一题作文。 小京参观完“马舞新春一一丙午马年全球生肖文化大联展”，深受联展结束语触动。摘录下这样一段文 .: 字与你共勉：党的十八大以来，习近平总书记三次赴内蒙古考察，勉励大家要发扬“吃苦耐劳、一往无前， : 不达目的决不罢休”的蒙古马精神，指引着华夏儿女在新时代的征程中，朝着更广阔的天地奋斗进取、勇往 : 直前。 (1)请以“我的世界因_而广阔”为题目，写一篇记叙文。 要求：①将题目补充完整，然后作文：②表达意图明确，内容具体充实：③不要套作，不得抄袭；④600字 左右；⑤文中回避与你有关的人名、校名、地名。 : ··· : ..0 : : : ○ 试题第9页（共10页） : (2)上述材料引发了你怎样的联想和思考？请联系现实，自拟题目，写一篇简单的议论文。 要求：①观点明确，有理有据；②不要套作，不得抄袭；③600字左右；④文中回避与你有关的人名、校名、 地名。 试题第10页（共10页） ( ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( 此卷只装订 不密封 ) ( ………………○……………… 内 ………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… … 学校： ______________ 姓名： _____________ 班级： _______________ 考号： ______________________ ) 备战2026年中考语文赢战中考全真模拟卷 第02卷：再战强化卷 考生须知： 1.本试卷共 10页，共五道大题，满分 100分。考试时间 150分钟。 2.在试卷和草稿纸上准确填写姓名、准考证号、考场号和座位号。 3.试题答案一律填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。 4.在答题卡上，选择题用2B 铅笔作答，其他试题用黑色字迹签字笔作答。 5.考试结束，将本试卷、答题卡和草稿纸一并交回。 一、基础·运用（共13分） 学校开展“北京水利遗产”主题研学活动，同学们搜集了关于永定河古渠灌溉工程的资料。请你协助整理。 1．请在资料封面上用正楷字书写标题：“北京水利遗产”研学资料。（1分） 资料一 2025年9月，北京门头沟永定河古渠灌溉工程成功入选世界灌溉工程遗产名录，这既是对古人卓越智慧的肯定，也凝聚了当代保护者的心血。该工程始建于辽金时期，历经元、明、清三代不断的修茸与扩建，其历史在《永定河志》等古籍中均有明确记载。它不仅是京西农业灌溉的生命线，更在数百年间有力地支撑了北京城的粮食供给，成为连接永定河与古都文明的纽带。为探寻其全貌，我们实地探访、积极参与研究，亲眼见到水流在古渠中缓慢沉淀泥沙的景象。古渠的布局与周边山形水势完全对称，和谐自然，宛若一幅立体的山水肖像画。今天，它已从单纯的灌溉设施，转变为集生态、文化、历史于一体的综合遗产，为北京水文化增添了世界级的厚重内涵。 2．请你审核资料中加点字的读音和书写。下列选项中，正确的一项是（   ）（2分） A．灌溉（ɡài）        支撑（chēnɡ）        沉淀（diàn） B．修茸（qì）         对称（chèn）         纽带（dài） C．卓越（zhuó）       供给（gěi）          肖像（xiào） D．凝聚（nínɡ）       记载（zài）          参与（yù） 资料二 古人在规划永定河古灌渠时，深刻遵循“天人合一”的生态理念。首先，他们巧妙利用永定河的自然弯道，将取水口设置在“迎水侧”，既避开洪水冲击，又获取清澈水源。其次，他们针对不同渠段的地形与土质，灵活采用逆坡设计、山洞穿凿、灰浆砌筑等工艺，使渠系与山川融为一体。最后，他们还“淤灌造田”，让裹挟泥沙的河水灌入滩地，经沉淀后清水归河、沃土留田，形成可持续的农田培育模式。这些做法层层递进，系统体现了古人 、 、 的水利哲学。 3．请你在文段横线处填入一组词语。下列最恰当的一项是（   ）（2分） A．因地制宜 顺势而为 循环利用 B．顺势而为 循环利用 因地制宜 C．循环利用 因地制宜 顺势而为 D．顺势而为 因地制宜 循环利用 资料三 如今，永定河古灌渠仍在多个层面发挥着不可替代的作用。付家台灌渠横穿小学校园，流水潺潺，环境清幽，为校园平添了一份诗情画意，孩子们在劳动课中用古渠之水浇灌植物，在实践中感悟先民智慧；丁家滩灌渠至今仍灌溉着八百余亩良田，渠水与沃土相得益彰，默默支撑着当地的特色农业；城龙灌渠则顺应时代需求，“变身”为生态补水通道，参与“六水联通”工程，其功能转换可谓别具匠心，展现出遗产活化的创新思路。这些古渠并非琳琅满目的历史遗迹，而是看得见、摸得着、仍在使用的活态遗产，它们与当代生活深度融合，共同讲述着人水和谐、古今交融的生动故事。 4．你查《现代汉语词典》发现，“变身”的解释是“改变形象或身份”。根据词典解释，下列对文段中“变身”的理解最恰当的一项是（   ）（2分） A．完全废弃原有功能 B．转换功能并延续价值 C．彻底改变地理形态 D．仅用于观赏和纪念 5．你检查了文段中画线成语的使用情况。下列成语使用不恰当的一项是（   ）（2分） A．诗情画意 B．相得益彰 C．别具匠心 D．琳琅满目 资料四 门头沟区正系统推进“灌溉遗产+”融合发展战略，通过多项举措实现古渠的活态传承与创新利用。在文化体验方面，计划利用付家台灌渠沿线的天然山洞打造“沉浸式剧场”，并设计覆盖多渠的研学路线，让水利知识“走”出书本。在公共参与方面，将于灌渠末端开辟“古渠润心”农耕体验区，吸引公众亲手参与灌溉与种植。此外，在历史挖掘方面，将系统整理与古渠相关的“古渠议事”会议记录、记工账本等实物资料，深入挖掘其背后的自治传统与集体智慧。这些举措虽然共同构成了一个古今交融、寓教于乐、全民参与的保护利用体系，但是也让千年古渠在新时代焕发出蓬勃生机。 6．整理过程中，小组同学发现文段中的画线句存在问题，请你修改。（2分） 后记 永定河古渠灌溉工程，凝聚着古人的治水智慧；门头沟活态保护实践， 。选择水利遗产作为研学主题，你就选择了理解一座城市的历史脉络与生态智慧。 7．根据语境，仿照前一句句式，在横线处补写一个分句。（2分） 【答案】 1．示例：“北京水利遗产”研学资料 2．A 3．D 4．B 5．D 6．示例：这些举措不仅共同构成了一个古今交融、寓教于乐、全民参与的保护利用体系，更让千年古渠在新时代焕发出蓬勃生机。 7．示例：延续着今日的生态理念 【解析】 1．本题考查汉字的书写。标题应居中书写使用标准正楷字体，笔画工整清晰。注意“利、遗、研”的正确书写。 2．本题考查字音、字形。B.修茸——修葺；C.卓越（zhuó）——zhuó，供给（gěi）——jǐ；D.记载（zài）——zǎi；故选A。 3．本题考查词语的正确运用。根据“首先，他们巧妙利用永定河的自然弯道，将取水口设置在“迎水侧”，既避开洪水冲击，又获取清澈水源”可知，将取水口设置在“迎水侧”，避开洪水冲击，获取清澈水源，即顺应自然地形和水流特点，这一做法体现了“顺势而为”。根据“其次，他们针对不同渠段的地形与土质，灵活采用逆坡设计、山洞穿凿、灰浆砌筑等工艺，使渠系与山川融为一体”可知，针对不同渠段的地形与土质，灵活采用逆坡设计、山洞穿凿、灰浆砌筑等工艺，即根据不同地方的具体情况采取合适的措施，这一做法体现了“因地制宜”。根据“最后，他们还‘淤灌造田’，让裹挟泥沙的河水灌入滩地，经沉淀后清水归河、沃土留田，形成可持续的农田培育模式”可知，让裹挟泥沙的河水灌入滩地，沉淀后清水归河、沃土留田，这一做法体现了“循环利用”。逻辑顺序文段中三个做法的描述顺序是：利用自然弯道（顺势而为）；针对地形与土质灵活设计（因地制宜）；淤灌造田（循环利用）。因此，填入的词语顺序应与文段描述顺序一致：顺势而为、因地制宜、循环利用。A.“因地制宜”在前，与文段顺序不符；B.“循环利用”在中间，与文段顺序不符；C.“循环利用”在最前，与文段顺序不符。故选D。 4．本题考查词语的含义。根据材料三“如今，永定河古灌渠仍在多个层面发挥着不可替代的作用……为校园平添了一份诗情画意……在实践中感悟先民智慧…………城龙灌渠则顺应时代需求，“变身”为生态补水通道，参与“六水联通”工程，其功能转换可谓别具匠心……”可知，材料明确说明灌渠从灌溉功能转换为生态补水功能，属于功能转换（对应“改变身份”），同时强调其参与“六水联通”工程，说明新功能延续了水利价值。A.“废弃原有功能”过于绝对（原文是功能转换）。所以此选项有误；C.“地理形态”与文意无关。所以此选项有误；D.“仅用于观赏”与“生态补水”的实际功能矛盾，所以此选项有误；故选B。 5．本题考查成语的正确运用。A.诗情画意：用于描述付家台灌渠横穿小学校园，流水潺潺，环境清幽的场景，符合语境，使用恰当；B.相得益彰：用于描述渠水与沃土相互配合，效果更好的情景，符合语境，使用恰当；C.别具匠心：用于形容城龙灌渠的功能转换展现出创新思路，符合语境，使用恰当；D.琳琅满目：原意是形容美好的事物很多，多指书籍或工艺品。在文段中用来形容历史遗迹，与“活态遗产”的语境不符，使用不恰当；故选D。 6．本题考查病句修改。根据材料四“这些举措虽然共同构成了一个古今交融、寓教于乐、全民参与的保护利用体系，但是也让千年古渠在新时代焕发出蓬勃生机”可知，句子使用“虽然……但是……”的转折关系，但前后分句并无矛盾或对立意义。前句“构成保护利用体系”与后句“焕发生机”是递进或因果关系，而非转折关系。故关联词不当：强行用“但是”会导致语义不通顺。可改为“不仅……更……”。 7．本题考查句子仿写。句子仿写要求句式一致、内容相谐、修辞相同、字数相等或大致相等。根据句子“永定河古渠灌溉工程，凝聚着古人的治水智慧；门头沟活态保护实践”可知，仿写句式为“动词+偏正短语”。 示例：展现了今人的传承创新。 二、古诗文阅读（共17分） （一）（共4分） 8．三位同学围绕“马年毕业季，少年踏梦行”分享心声，满是拼搏的力量与惜别的暖意，请用古诗文补全对话。 小北：三年寒窗，我们脚踏实地积累沉淀，如今蓄力待发，这份拼搏向上的劲儿，藏在“会当凌绝顶，______________________”（杜甫《望岳》）的凌云壮志里，愿我们都能攀越顶峰！ 小京：少年有志，当战考场！愿我们都能以“（2）__________________，不以己悲”（范仲淹《岳阳楼记》）的胸襟，从容应战，不负韶华！ 小语：马年毕业，我们即将奔赴考场、踏上新程，当如骏马一往无前，勇毅追梦，这让我想到“（3）__________________，__________________”（李白《行路难（其一）》）的坚定信念，这正是我们少年该有的模样！ 【答案】一览众山小 不以物喜 长风破浪会有时 直挂云帆济沧海 【解析】注意“览、喜、济、沧”等字的字形。 （二）（共5分） 阅读下面的诗歌，完成小题。 雁门太守行 李贺 黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。 角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。 半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。 报君黄金台上意，提携玉龙为君死。 9．小文要参加“诵中华经典，品诗词文化”活动，想用这首诗来拍摄一条短视频。请你帮忙补全下面的策划表。（2分） 诗句 画面 氛围 诵读要点 黑云压城城欲摧 敌军似乌云逼近，城墙仿佛将要坍塌 紧张 重读“黑”“压”，语调渐低 甲光向日金鳞开 铠甲迎着云缝中射下来的阳光，如金色的鳞片般闪闪发光 昂扬 ①________ 角声满天秋色里 鼓角齐鸣，杀声震天，原野上草木枯落，秋色正浓 ②________ 重读“满”“秋”，语调变低，语速变慢 塞上燕脂凝夜紫 暮色中，战场上将士的血迹在寒夜中凝为紫色 惨烈 重读“凝”“紫”，语调更低，语速更慢 10．“报君黄金台上意，提携玉龙为君死”表达了诗人怎样的情感？（3分） 【答案】 9．重读“甲”“金”，语调升高，语速稍快 苍凉、悲壮 10．表达了诗人对将士们忠君报国、视死如归的赞美，以及自己渴望为国建功的豪情。 【导语】李贺《雁门太守行》以奇崛笔触绘边塞激战图景，“黑云压城”“甲光向日”设强烈对比，用“燕脂”“紫”等冷色调渲染悲壮氛围。角声、鼓声衬战场肃杀，尾联借黄金台典故，将将士忠君报国、视死如归的豪情直抒胸臆，全诗意境雄浑，语言凝练，以景衬情，尽显边塞诗的苍凉与豪迈，藏着诗人对家国情怀的深切赞颂。 9．①结合“铠甲迎着云缝中射下来的阳光，如金色的鳞片般闪闪发光”可知，此句描绘出在敌军压境的危急时刻，守城将士的铠甲在阳光下闪耀着金光，展现出一种不可阻挡的气势与坚定的抗争精神。“甲”“金”两字精准突出了铠甲的质感和光芒，重读这两个字能强化这种视觉上的冲击与精神的昂扬感。由此可知，为了契合诗句“昂扬”的氛围，诵读时应重读“甲”“金”，语调升高，语速稍快，展现出将士们在困境中依然充满斗志的姿态。 ②结合“鼓角齐鸣，杀声震天，原野上草木枯落，秋色正浓”可知，在秋色萧瑟的背景下，战场上鼓角声交织回荡，杀声震天，既展现出战斗的激烈，又因草木枯落、秋色浓重渲染出一种苍凉之感。激烈的战斗场景与苍凉的秋景相互映衬，体现出战争的残酷以及战士们在这样环境下奋勇拼杀的悲壮。由此可知，此句营造出的氛围是“苍凉、悲壮”，诵读时需通过重读“满”“秋”，语调变低、语速变慢，将这种悲壮感传递出来。 10．诗歌尾联意思是为了报答君王筑黄金台招揽贤才的深意，我手提宝剑，甘愿为君王战死沙场。此处借用燕昭王筑黄金台招揽贤才的典故，既赞颂了边关将士感念君主知遇之恩、甘愿舍身报国、视死如归的忠勇气节，也寄寓了诗人自己渴望得到重用、驰骋沙场、建功立业、报效国家的壮志豪情。 （三）（共8分） 阅读《醉翁亭记》，完成小题。 环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。 若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。 至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。 已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。 11．“临溪而渔”中的“临”与下列词语中加点的“临”意思相同的一项是（   ）（2分） A．双喜临门 B．如临大敌 C．居高临下​ D．背山临水 12．下列对“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也”一句理解正确的一项是（   ）（2分） A．此句表明醉翁喝酒只是借口，真正目的是独自欣赏山水美景，不愿与他人分享。 B．此句既点明醉翁“醉”的缘由是被山水之美吸引，又体现他寄情山水的心境。 C．此句说明醉翁不喜欢喝酒，但喜爱山水，所以每次都以赏山水为理由推脱饮酒。 D．此句强调醉翁的乐趣只在山水之间，与后文“滁人游”“太守宴”等内容无关。 13．联系《醉翁亭记》及下面《丰乐亭记》的节选材料，在横线处填写恰当内容。（4分） 修之来此，乐其地僻而事简，又爱其俗之安闲。既得斯泉于山谷之间，乃日与滁人仰而望山，俯而听泉。掇幽芳而荫乔木，风霜冰雪，刻露清秀，四时之景，无不可爱。又幸其民乐其岁物之丰成，而喜与予游也。因为本其山川，道其风俗之美，使民知所以安此丰年之乐者，幸生无事之时也。 （取材于欧阳修《丰乐亭记》） 《醉翁亭记》中，欧阳修以“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也”表达寄情山水的乐趣。《丰乐亭记》中，他则直接点明乐因：一是“乐其地僻而事简，又爱其俗之安闲”；二是“①_________________________ _____________________________________________________”。两篇文章均贯穿欧阳修的民本情怀，这种情怀与《岳阳楼记》中范仲淹“②____________________________________”的抱负，都展现了古代文人与民同乐的高尚境界。 【答案】 11．D 12．B 13．幸其民乐其岁物之丰成，而喜与予游也 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 【导语】文章描写了滁州一带朝暮四季自然景物不同的幽深秀美，滁州百姓和平宁静的生活，特别是作者在山林中与民一齐游赏宴饮的乐趣。全文贯穿一个“乐”字，其中则包含着比较复杂曲折的内容。一则暗示出一个封建地方长官能“与民同乐”的情怀，一则在寄情山水背后隐藏着难言的苦衷。正当四十岁的盛年却自号“醉翁”，而且经常出游，加上他那“饮少辄醉”“颓然乎其间”的种种表现，都表明欧阳修是借山水之乐来排遣谪居生活的苦闷。 11．“临溪而渔”中的“临”意思是靠近。A.到，来；B.面对；C.面对；D.靠近；12．“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也”，意思是醉翁的情趣不在于喝酒，而在欣赏山水的美景。A.此句表明醉翁的真正意图不在于喝酒，而在于欣赏山水美景，但并未表明他不愿与他人分享。B.此句既点明了醉翁“醉”的缘由，即被山水之美所吸引，又体现了他寄情山水的心境。C.此句并未说明醉翁不喜欢喝酒，只是表明他的真正意图不在于喝酒。D.此句虽然强调了醉翁的乐趣在山水之间，但并未表明这与后文“滁人游”“太守宴”等内容无关，实际上，这些内容都是围绕醉翁寄情山水、与民同乐的主题展开的。 13．第一空，《丰乐亭记》中，“幸其民乐其岁物之丰成，而喜与予游也”这句话明确表达了欧阳修因为看到百姓因为年成丰收而快乐，并且喜欢与他一起游玩而感到高兴，这是他的另一个乐因。 第二空，范仲淹在《岳阳楼记》中表达了“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的抱负，即先为天下人的忧愁而忧愁，后为天下人的快乐而快乐。这种抱负与欧阳修在《醉翁亭记》和《丰乐亭记》中所展现的与民同乐的高尚境界是一致的。 参考译文： 环绕滁州城的都是山。那西南方的几座山峰，树林和山谷格外秀美。一眼望去，树木茂盛，又幽深又秀丽的，是琅琊山。沿着山路走六七里，渐渐听到潺潺的流水声，看到流水从两座山峰之间倾泻而出的，那是酿泉。山势回环，道路弯转，有一座亭子像飞鸟展翅似地，飞架在泉上，那就是醉翁亭。建造这亭子的是谁呢？是山上的和尚智仙。给它取名的又是谁呢？是太守用自己的别号（醉翁）来命名。太守和他的宾客们来这儿饮酒，只喝一点儿就醉了；而且年纪又最大，所以自号“醉翁”。醉翁的情趣不在于喝酒，而在欣赏山水的美景。欣赏山水美景的乐趣，领会在心里，寄托在酒上。 太阳升起，树林里的雾气消散，云雾聚拢，山谷就显得昏暗了；早上则自暗而明，傍晚则自明而暗，阴暗明亮，变化不一，这就是山中的朝暮。野花开了，散发出清幽的香味；好的树木枝繁叶茂，形成一片浓密的绿荫；天高气爽，霜色洁白；水落下去，水底的石头就露出来，这就是山中的四季。清晨前往，黄昏归来，四季的风光不同，乐趣也是无穷无尽的。 背着东西的人在路上欢唱，行人在树下休息，前面的招呼，后面的答应；弯着腰走的老人，搀扶着走的小孩子，来来往往不断的行人，是滁州的游客。靠近溪边钓鱼，溪水深并且鱼肉肥美；用酿泉酿造酒，泉水香并且酒也清；野味野菜，杂乱地摆放在面前的，那是太守主办的宴席。宴会尽情饮酒的乐趣，不在于音乐；投壶的人投中了，下棋的赢了，酒杯和酒筹交互错杂；时起时坐大声喧闹的人，是欢乐的宾客们。一位容颜苍老，头发花白的人醉醺醺地坐在众人中间，是喝醉了的太守。 不久，太阳下山了，人影散乱，宾客们跟随太守回去了。树林里的枝叶茂密成荫，禽鸟在高处低处鸣叫，是游人离开后鸟儿在欢乐地跳跃。但是鸟儿只知道山林中的快乐，却不知道人们的快乐；人们只知道跟随太守游玩的快乐，却不知道太守以游人的快乐为快乐啊。醉了能够和大家一起欢乐，醒来能够用文章记述这乐事的人，那就是太守啊。太守是谁呢？是庐陵欧阳修。 材料： 我来到这里，喜欢这地方僻静，而政事简单，又爱它的风俗安恬闲适。在山谷间找到这样的甘泉之后，于是每天同滁州的士人来游玩，抬头望山，低首听泉。春天采摘幽香的鲜花，夏天在茂密的乔木乘凉，刮风落霜结冰飞雪之时，更鲜明地显露出它的清肃秀美，四时的风光，无一不令人喜爱。那时又庆幸遇到民众为那年谷物的丰收成熟而高兴，乐意与我同游。于是为此根据这里的山脉河流，叙述这里风俗的美好，让民众知道能够安享丰年的欢乐，是因为有幸生于这太平无事的时代。 三、名著阅读（共5分） 14．班级开展“分享·童稚至情”整本书阅读活动。请参与并完成小题。 文学作品中的儿童形象往往寄托了作者的情感与思考。请从下面备选名著中任选一部，结合作品具体内容，分析其中的儿童形象寄托了作者怎样的情感，并说说这个儿童形象最打动你的一种品质。 备选名著：《红星照耀中国》（红小鬼） 《红岩》（小萝卜头） 《朝花夕拾》（儿时鲁迅） 【答案】示例一：选《红星照耀中国》的红小鬼 作者通过描写红小鬼们乐观、坚定、有信仰的形象，赞美了中国少年的革命精神与民族希望，表达了对红军队伍中新一代革命者的敬佩，寄托了对中国革命未来的信心。最打动我的是他们的自尊自强、忠于信仰。他们年纪虽小，却主动承担革命工作，不卑不亢、认真负责，不因年幼而退缩，展现出超越年龄的成熟与担当。 示例二：选《红岩》的小萝卜头 作者以小萝卜头在狱中艰难求学、渴望自由的形象，控诉国民党反动派的残酷迫害，寄托了对无辜受难儿童的深切同情，以及对自由、光明与和平的热切向往。最打动我的是他的坚韧好学、心怀光明。在阴暗的监狱里，他依然坚持学习、传递情报，始终保持对知识和自由的渴望，用弱小身躯守护希望。 示例三：选《朝花夕拾》的儿时鲁迅 作者回忆童年鲁迅天真好奇、热爱自然的模样，怀念纯真美好的童年时光，同时含蓄批判封建教育对儿童天性的束缚，寄托对自由、自然成长的向往。最打动我的是他的天真好奇、热爱自然。他对百草园的动植物充满好奇，对生活充满热情，保留着最纯粹的童心与探索精神。 【解析】从给定的备选名著中任选一部，深入分析其中的儿童形象所寄托的作者情感，并提炼出该儿童形象最打动人的一种品质，言之有理即可。 示例一：在《红星照耀中国》中，红小鬼们以其稚嫩却坚毅的身影，展现了年轻一代革命者的非凡勇气与担当。作者斯诺通过这些形象，寄托了对年轻革命者无私奉献精神的赞美，以及对他们能够引领中国革命走向胜利的坚定信念。红小鬼们最打动我的，是他们面对艰难险阻时所展现出的无畏与坚韧，那份纯真的革命热情和坚定的理想信念，让人深感敬佩。 示例二：《红岩》中的小萝卜头，以其短暂而光辉的生命历程，成为了无数读者心中的痛与敬。作者通过小萝卜头的形象，寄托了对无辜受难儿童的深切同情，以及对反动势力残暴行径的强烈控诉。小萝卜头最打动我的，是他在极端恶劣的环境下依然保持的乐观与坚强，那份对知识的渴望和对自由的向往，如同黑暗中的一束光，照亮了人们的心灵。 示例三：在《朝花夕拾》中，儿时的鲁迅以其天真烂漫、好奇好动的形象跃然纸上。作者通过回忆自己的童年时光，寄托了对那段纯真岁月的无限怀念，以及对人性中美好品质的赞美。儿时鲁迅最打动我的，是他那颗对世界充满好奇的心和不断探索的勇气，无论是百草园中的昆虫，还是三味书屋里的学问，都成为了他探索未知世界的窗口，这种对生活的热爱和对知识的追求，令人动容。 四、现代文阅读（共25分） （一）（共7分） 阅读下面材料，完成下面各题。 材料一 北京轨道交通22号线（平谷线）作为京冀首条跨省域城市轨道交通线路，是北京首条跨市域的区域快线，也是高质量打造“轨道上的京津冀”的标志性线路，在设计上充分体现了高效快捷的特点。该线路设计速度为地面及高架段达160公里每小时，地下段为120公里每小时，这种差异化速度设计既保障了运营安全，又实现了运行效率最大化。线路全长约81.82公里，共设22座车站，其中平谷段长约20公里，设4座车站。特别值得一提的是，管庄站作为平谷线在北京段内最深的车站，采用三层立体布局——一层站厅层和两层站台层，这种设计为列车快速通行提供了有力保障。根据规划，平谷线建成通车后，从平谷区到北京市中心城区的中央商务区（CBD）仅需55分钟，这将显著提升区域交通效率。此外，该项目预计2026年底建成通车，平谷段总投资约97.9亿元，这些投入都将转化为实实在在的速度优势，让“京津半小时交通图”从蓝图走向现实。 材料二 北京轨道交通22号地铁线在平谷设置了四座车站——平谷站、国农港站、马昌营站和马坊站。对于每天通勤的上班族而言，新地铁线的开通意味着通勤时间的显著缩短，正如一位平谷居民所说：“希望能够早日建成并通车，我们进城就方便多了，能节省很多通勤时间。”与此同时，平谷四站周边的配套规划也将令人眼前一亮，包括商圈、公园绿地、微社区等设施建设，正在形成以地铁站为核心的经济生活圈。更重要的是，这四座车站作为高大尚平谷城乡建设的重要内容和平谷形象的门户窗口，将以建设轨道车站为契机推动城市更新发展，最终让沿线百万群众享受到更优质的城市服务和生活便利。 材料三 作为京津冀首条跨区域城市轨道交通线路，该项目是服务“四个中心”建设、疏解非首都功能的重大项目，同时作为首都轨道交通网“三环四横八纵十二放射”的东部重要“一放射”，事关“区区通轨道”目标的实现。从更宏观的角度看，平谷线有助于推动“首都核心区—副中心—微中心”的功能优化布局，更好地服务“北京一小时生活圈”，体现“服务首都、轨道保障”的政策理念。此外，这条线路还是加快“三区一口岸”、三个打造、建设高大尚平谷的重要动能，通过轨道交通快速、准时、安全、高效、低污染、大承载等优势，不仅从时间上和心理上缩短平谷与中心城区的距离，更将对平谷承接中心城区经济辐射和产业转移、融入京津冀协同发展大格局产生积极深远的影响，最终实现“区域发展、轨道助力”的政策目标。所以，平谷线是贯彻落实京津冀协同发展国家战略的重大行动，被列入“轨道上的京津冀”第一条示范线，这充分体现了“协同发展、轨道先行”的战略导向。 15．根据以上三则材料，下列说法不符合文意的一项是（    ）（2分） A．平谷线采用差异化的速度设计，地面及高架段时速高于地下段。 B．平谷线在平谷区设置的站点数量相比全线站点总数占比较小。 C．平谷线的建设主要服务于跨区域通勤，对沿线商业布局影响有限。 D．平谷线更好地服务“北京一小时生活圈”。 16．若要在材料二结尾补写一句话，下列最不恰当的一项是（    ）（2分） A．由此可见，平谷线正成为一条连接民生福祉与城市未来的发展纽带。 B．这标志着平谷区已全面完成以轨道交通为核心的城市更新改造。 C．这一切表明，平谷线的价值远超交通范畴，深刻改变着居民的生活方式。 D．因此，平谷线承载的不仅是乘客，更是平谷人民对美好生活的向往。 17．综合上述三则材料，北京轨道交通22号线（平谷线）的建设体现了①___________________________、②________________________、③________________________三个显著特点。（每空限8字以内）（3分） 【答案】 15．C 16．B 17．高效快捷，提速增效 惠及民生，提升福祉 战略引领，协同发展 【导语】这三则材料围绕北京轨道交通22号线（平谷线）展开评析，从设计、民生到战略三个维度，展现了这条“轨道上的京津冀”标志性线路的多重价值。材料一突出其高效快捷的设计特点，如差异化时速、三层立体车站，为“京津冀半小时交通圈”提供了硬件支撑；材料二聚焦其对平谷区的民生赋能，不仅缩短通勤时间，更以地铁为核心带动区域更新，提升百姓生活品质；材料三则从宏观战略高度，强调其在疏解非首都功能、推动京津冀协同发展中的重要作用，体现了“轨道助力”的时代意义。三者层层递进，共同勾勒出一条兼具效率、温度与格局的交通大动脉。 15．本题考查内容理解与分析。C.根据材料二“平谷四站周边的配套规划也将令人眼前一亮，包括商圈、公园绿地、微社区等设施建设，正在形成以地铁站为核心的经济生活圈”，材料三“更将对平谷承接中心城区经济辐射和产业转移、融入京津冀协同发展大格局产生积极深远的影响”可知，说明平谷线对沿线商业布局有显著影响，而非“影响有限”，故此项表述有误。故选C。 16．本题考查内容理解与分析。B.根据材料二“这四座车站作为高大尚平谷城乡建设的重要内容和平谷形象的门户窗口，将以建设轨道车站为契机推动城市更新发展，最终让沿线百万群众享受到更优质的城市服务和生活便利”可知，说明城市更新是未来的目标，并非已经完成的事实，因此最不恰当。故选B。 17．本题考查内容理解与信息概括。 一空：根据材料一“北京轨道交通22号线（平谷线）作为京冀首条跨省域城市轨道交通线路，是北京首条跨市域的区城快线，也是高质量打造‘轨道上的京津冀’的标志性线路，在设计上充分体现了高效快捷的特点……这些投入都将转化为实实在在的速度优势，让‘京津半小时交通图’从蓝图走向现实”可知，重点介绍了线路差异化时速设计、立体车站布局等，强调其“高效快捷”的特点，以及实现“京津冀半小时交通圈”的目标。故此空填“高效快捷，提速增效”。 二空：根据材料二“对于每天通勤的上班族而言，新地铁线的开通意味着通勤时间的显著缩短……将以建设轨道车站为契机推动城市更新发展，最终让沿线百万群众享受到更优质的城市服务和生活便利”可知，从居民通勤、区域配套、经济生活圈等角度，说明平谷线对提升民生福祉、改善生活品质的重要作用。故此空填“惠及民生，提升福祉”。 三空：根据材料三“作为京津首条跨区域城市轨道交通线路，该项目是服务‘四个中心’建设、疏解非首都功能的重大项目，同时作为首都轨道交通网‘三环四横八纵十二放射’的东部重要’一放射’，事关‘区区通轨道’目标的实现……平谷线是贯彻落实京津冀协同发展国家战略的重大行动，被列入‘轨道上的京津冀’第一条示范线，这充分体现了‘协同发展、轨道先行’的战略导向”可知，从疏解非首都功能、推动京津冀协同发展、服务“北京一小时生活圈”等宏观层面，强调其战略意义。故此空填“战略引领，协同发展”。 （二）（共11分） 阅读下面文章，完成题目。 母亲的金银花 李淑华 ①那年春天，母亲从邻居家移回一株金银花，就种在老屋的西墙根下。它瘦瘦的，耷拉着几片叶子，我总觉得它活不长。母亲却说：“花也跟人一样，得扎根。根扎下去了，就好了。” ②北方的春天，总是多风。那株金银花就在风里抖抖索索地晃着，母亲给它浇了水，又用几块碎砖头在周围垒了个矮矮的圈。我放学回家，常常看见母亲蹲在那里，松土，除草，有时什么也不做，就那么看着。我问她看什么，她说：“看它有没有使劲儿往下扎呢。” ③金银花终于活过来了。到了夏天，藤蔓爬满了半面墙，巴掌大的叶子挤挤挨挨的，把青砖都遮住了。最旺的时候是在五月，藤上开出好多花来，先是一簇簇的白，像落在绿叶上的雪，过两天，那白就变成了黄，黄黄白白，白白黄黄，热闹得很。整个院子都是香的，那香气清冽冽的，不像玫瑰那样浓得化不开，倒像是刚从井里打上来的水，带着一丝丝的甜和凉。 ④母亲最高兴的时候就是采花。她搬个小凳子坐在墙根下，把开得正盛的花一朵一朵掐下来，放在竹篮里。金银花开得勤，一茬接一茬，母亲也就天天采。采下来的花，一部分晒干了泡茶喝，一部分送给左邻右舍。西院的张奶奶血压高，母亲给她送去一包，说泡水喝能清火；前院的小月身上起了疹子，母亲用干金银花煮了水，让她洗。我记得母亲常说：“这花是好东西，能清热解毒，人这一辈子，心里也得常备着点‘金银花’，有啥过不去的火气，自己给自己清清。” ⑤后来我去县城读初中，住校，一两周才回家一次。每次回去，母亲总要给我泡一杯金银花茶，茶色淡黄，透亮，喝到嘴里，微微的苦，过后却是满口的清甜。母亲坐在对面，看着我喝完，才说：“在外头念书，急不得，燥不得，就跟这花儿似的，得慢慢来。” ⑥初二那年暑假，我没有回去，跟着学校组织的夏令营去了外地。等回到家，已经是八月底了。一进院子，我愣住了——西墙根下空了，只剩下几截短短的藤茬，和一堆散乱的碎砖。母亲从屋里出来，不等我问，就说：“前些天下大雨，墙塌了一块，把那花儿砸坏了。我想着，反正也活不成了，就刨了。” ⑦那天的阳光很好，照在空荡荡的墙根上，明晃晃的，晃得人眼睛发酸。我没说话，回到屋里，自己给自己倒了杯水。水是白开水，不是金银花茶，喝到嘴里，什么味道也没有。 ⑧又过了很多年，我早已大学毕业，在城市里安了家。有一年春天，我去逛花市，在一堆花草中间，忽然看见了一株金银花，也是瘦瘦的，长在一个黑色的营养钵里。我站在那里看了很久，最后还是买了下来。 ⑨回到家，我把它种在阳台的花盆里。我给它浇水，松土，施肥。整个春天，我都在等。可是直到夏天过去，它也没有开花。 ⑩有天晚上，我给母亲打电话，说起了这件事。电话那头，母亲沉默了一会儿，然后说：“阳台是阳台，地是地。花也跟人一样，得扎根。根扎不下去，咋能开花呢？” ⑪挂了电话，我走到阳台上，看着那株沉默的金银花，忽然想起多年前的春天，想起老屋的西墙根，想起那个蹲在地上、看花有没有使劲儿往下扎的人。 18．文章围绕“母亲的金银花”展开，请根据提示，梳理情节。（2分） 种下金银花，母亲精心照料→①________________________________________→“我”去县城读书，母亲为“我”泡金银花茶→②_______________________________________→“我”买金银花种在阳台，却未开花。 19．请从修辞手法角度，赏析文中画横线的句子。（3分） 最旺的时候是在五月，藤上开出好多花来，先是一簇簇的白，像落在绿叶上的雪，过两天，那白就变成了黄，黄黄白白，白白黄黄，热闹得很。 20．文中多次描写金银花的香气与形态，这些描写对表达作者的情感起到了什么作用？（3分） 21．为什么作者以“母亲的金银花”为题，而不是“我的母亲”或“故乡的花”？请结合文章主旨和意象内涵进行分析。（3分） 【答案】 18．金银花繁茂开花，母亲采花分享 母亲因墙塌刨去金银花 19．运用了比喻和拟人的修辞手法。将白花比作“落在绿叶上的雪”，形象地写出了花朵的洁白、繁密；用“热闹得很”赋予花朵人的情态，生动地写出了金银花盛开时生机勃勃、繁茂艳丽的景象，表达了“我”对金银花的喜爱之情。 20．文章通过对金银花香气芬芳、花朵细小而繁密的细腻描写，营造出温馨宁静的氛围，象征母亲朴素却深沉的爱。这些景物与母亲在花下劳作、为家人操劳的身影交织，使自然之景与人物情感融为一体，强化了作者对母亲的怀念与敬爱之情。 21．“母亲的金银花”将人物与植物紧密联结，使母亲的形象具象化、诗意化。金银花不仅是一种植物，更承载着母亲的勤劳、坚韧与无私，是她生命品格的象征。相比泛化的“我的母亲”或偏重地域的“故乡的花”，此标题更含蓄深刻，突出情感载体与精神寄托的双重意义，深化了文章的抒情性与艺术感染力。 【导语】本文以金银花为线索，串联起“我”与母亲的情感记忆。文章先写母亲精心栽种金银花，以其清热解毒的特性关照邻里、教诲子女，象征着母亲朴实而博爱的胸怀；后写老屋坍塌金银花被毁，“我”在城市阳台复种却始终不开花，最终在母亲的点拨中顿悟：无论是花的生长还是人的成长，都需要深厚的生活根基与情感的滋养。 18．由第③段可知，金银花在母亲的精心照料下长势旺盛，枝繁叶茂，呈现出蓬勃生机。由第④段可知，母亲会按时采摘盛开的金银花，既自己使用，又慷慨分享给邻居，体现了她的善良与热心。因此①可概括为：金银花繁茂开花，母亲采花分享。由第⑥段可知，大雨导致墙体倒塌，金银花被砸坏，母亲便将其刨除，这是金银花命运的转折。这一情节与前文花开繁盛形成鲜明对比，也为后文“我”的失落与怀念埋下伏笔，因此②可概括为：母亲因墙塌刨去金银花。 19．作者运用了比喻的修辞手法，把刚刚开放的白色金银花比作落在绿叶上的雪，非常贴切传神。这一比喻突出了金银花颜色洁白、花朵细碎密集的特点，让读者能够直观想象出花开时素雅洁净的画面，增强了语言的形象性。句子中“热闹得很”一词运用了拟人的修辞手法，将金银花当作人来写，赋予花朵以人的情态与生命力。这个词语生动表现出金银花黄白相间、竞相开放的繁盛状态，写出了花开时充满活力、热闹鲜活的景象。整句话从色彩、形态、情态三个方面对金银花进行描绘，层次分明，描写细腻，充满画面感。通过这样生动的描写，作者内心对金银花的喜爱、惊喜与赞美之情自然流露出来，也为下文母亲采花等情节做了情感铺垫。 20．由第③段可知，作者细致描写了金银花清冽甘甜的香气，这种香气营造出柔和、宁静、温暖的家园氛围。对金银花形态的描写，如“一簇簇的白”“黄黄白白，白白黄黄”，突出了花的素雅与繁茂，这种不张扬却美好的特质与母亲朴实、温和、善良的性格高度契合。 金银花的香气与形态始终伴随着母亲的活动出现，母亲松土、看花、采花、送花、泡茶，都与金银花紧密相连，景物成为母亲形象的重要衬托。 这些描写让抽象的母爱有了具体可感的寄托，母爱不再是空泛的情感，而是融入花香花色、融入日常点滴之中，更加真实可触。 当金银花被刨除后，院子变得空旷，“我”内心也充满失落，景物的变化直接牵动情感变化，推动了怀念之情的深化。 金银花从栽种到繁盛再到消失的过程，也暗合了“我”对母亲从依赖到思念的心路历程，使情感表达更含蓄、更深沉、更有感染力。 21．由第①段知，金银花是母亲亲手栽种、用心照料的植物，从一开始就承载着母亲的期许与态度，成为串联全文的核心线索，而“我的母亲”“故乡的花”都无法起到这种串联情节、联结人物与物象的作用。由第②段可知，母亲对金银花的精心照料体现了她的勤劳与细心，金银花的生长过程就是母亲品格的生动展现，金银花不再是单纯的植物，而是母亲形象的具象化载体，这是“我的母亲”这种直白标题无法体现的诗意与含蓄。由第④段可知，金银花不仅能入药、泡茶，还被母亲用来关爱邻里、教育子女，它承载着母亲的善良、无私与人生智慧，是母亲生命品格的象征，而“故乡的花”仅侧重地域属性，无法体现这种精神内涵。由第⑩段可知，母亲借金银花传递做人的道理，金银花早已超越植物本身，成为母亲传递人生哲理、寄托情感的媒介，标题“母亲的金银花”能够突出这种情感载体与精神寄托的双重意义，而“我的母亲”过于宽泛，无法聚焦这种深层内涵。 由全文主旨来看，文章并非单纯歌颂母亲，也不是单纯描写故乡的花卉，而是通过金银花这一意象，将母亲的品格、母爱、人生智慧与对母亲的思念融为一体，“母亲的金银花”既点明了写作对象，又暗含了托物言志的写法，比“我的母亲”更具文学性，比“故乡的花”更贴合文章借花写人、借物抒情的主旨。 由标题的表达效果来看，“母亲的金银花”将人、物、情结合，含蓄深刻，既能引发读者对金银花与母亲之间关联的思考，又能深化文章的抒情性与艺术感染力，而“我的母亲”直白平淡，“故乡的花”偏离核心情感，都无法达到这样的表达效果。 （三）（共7分） 阅读《最柔软的力量，也能修筑最坚固的人间》，回答各题。 最柔软的力量，也能修筑最坚固的人间 ①2026年，人成为焦点。联合国警告，全球55%的国家和地区生育率低于代际更替所需；AI大模型攻城略地，人形机器人正走出猫步；全球超10亿人正遭受精神问题困扰。 ②人创造了所有。从石器到芯片，从原始部落到虚拟社区，从中华文明5000年的跋涉，到全球近五分之一的人口一起迈向现代化，无数的奇迹背后是无数的人。人也扛下了所有。全球化遭遇寒流，多少公司与家庭咬紧牙关；1400万骑手穿街走巷，748万网约车司机日夜奔波；消防英雄何伟豪殉职，他的未婚妻说“来世，记得找到我”；渐冻人蔡磊失语，却用眼控仪坚持战斗，“时间赛跑，生死时速”。 ③从没有什么比人更重要，但作为整体和个体的人，都面临“系统重置”。世界在变局中颠簸，观点冲撞加剧，社会变迁加速，科技掀动风云。多少人的理想与现实在不断撕扯、平凡与不甘在反复较量、奋起与躺平在来回拉锯，时间仿佛被大力折叠，世界已裂缝四现。 ④所幸这些已被越来越多的人看见。人之所以是万物之灵，是因为进化出了独特的感知力、思考力与行动力，因此才能结成共同体，拥有可共同眺望的未来。 ⑤所以，此时更需要回归人。 ⑥回归人，是回到人心的最深处。如果震荡席卷日常、工具所向披靡，那我们就向来处追寻更为亘古深邃的力量。善良、正直、勇敢与爱，是闪耀在人类精神星空中的永恒之光。这光曾带领我们来到今天，也终将指引我们走向未来。 ⑦回归人，是回到对人的珍视。育儿补贴落地，医保刷新目录，反家暴继续向前。发展不是数字指标，而是每个人福祉的叠合。一个包容人、托举人、关怀人的社会，不仅应倾听裂缝边的呼声，容许疲倦的人们喘息，更应捍卫规则，提供支点，给人尊严，令人安心。 ⑧回归人，是回到你我之间。世界日益被偏见和同温层包裹，清醒的人选择打破茧房，架起桥梁。对话的开始不是表达，而是聆听；沟通的结束不是征服，而是融合。无数个你，彼此相关；无数个我，建构我们。 ⑨回归人，是回到人之为人。一撇一捺，不只是笔画，也是灵魂彼此支撑，是泥土之上站稳脚跟，是天地之间挺直脊梁。人，不是被定义的结果，是拒绝被定义的奇迹。他不在算法里，而在风里，在雨里，在你的汗水和泪水里。允许自己并不完美，只要在喧嚣中守住清朗；接受自己平平无奇，即使力有不逮也会努力前行。 ⑩人的意义，不是追赶未来，而是在确认值得奔赴的方向后全力以赴；一个人或许并不强大，但无数最柔软的力量，也能修筑起最坚固的人间。 ⑪新年将至，你的窗外或许正有风雪，但晨光必将刺破云层。此刻，看看你的身边，展开你的微笑，走向更多的人吧。生命的显影始于相交，历史的书写源于此刻，而文明的形状并不复杂，就是人走在人间的样子。 （有删改） 22．对本文中心论点的概括，最恰当的一项是（    ）（2分） A．人类应该放缓科技发展，首先关注社会福利与心理健康。 B．个体需在困境中保持善良与坚韧，以柔韧姿态面对生活。 C．无论哪个时代，都应将人的物质需求与发展权利置于首位。 D．回归人的精神、联结与尊严，才能在变局中筑牢文明根基。 23．文中加点词语“系统重置”在本文中指的是___________________________________________________ ______________________________________________________________________________________（2分） 24．第②段画线句运用了哪种论证方法，有什么作用？（3分） 【答案】 22．D 23．“系统重置”指的是在时代变局中，人类社会和个体的生存状态、价值体系等面临的根本性重构与调整。 24．举例论证。列举了劳动者奔波、消防英雄殉职、渐冻人抗争等多个真实事例，具体有力地论证了“人扛下了所有”的观点，既展现了个体在时代困境中的坚守与力量，又为后文提出“回归人”的核心主张做铺垫，增强了文章的说服力与感染力。 【导语】本文以2026年的时代困境为引，以“回归人”为核心，串联起对人心、人权、人际、人性的深刻叩问。文字兼具温度与力量，用柔软的人文关怀回应时代的坚硬焦虑，结构层层递进，结尾以烟火气收束，将个体微光汇聚成人间的坚固力量，兼具思想深度与共情力。 22．首先定位文中明确提出的核心观点句，文章第⑤段“所以，此时更需要回归人”，这是全文的核心观点句。随后第⑥至⑨段从“回归人心的最深处（善良、正直等精神力量）”“回归对人的珍视（个体福祉与尊严）”“回归你我之间（人际联结与对话融合）”“回归人之为人（人性坚守与自我接纳）”四个层面阐释“回归人”的内涵，第⑩段进一步指出“无数最柔软的力量，也能修筑最坚固的人间”，明确“回归人”是应对时代变局、筑牢文明根基的关键。 A .“放缓科技发展”无中生有，且仅聚焦部分诉求；B .仅强调个体态度，未覆盖社会联结、尊严等层面；C .“物质需求置于首位”与原文重精神、尊严的主旨相悖；D.全面覆盖“回归人”的精神、联结、尊严等多层内涵，且契合文章“变局中筑牢文明根基”的最终指向，是对核心观点的完整概括。 23．“系统重置”该词出现在文章第③段，前文铺垫了全球生育率低迷、科技冲击、个体生存压力等时代困境，后文紧接着阐释其内涵“世界在变局中颠簸，观点冲撞加剧，社会变迁加速，科技掀动风云。多少人的理想与现实在不断撕扯、平凡与不甘在反复较量、奋起与躺平在来回拉锯，时间仿佛被大力折叠，世界已裂缝四现”。由此可知，“系统重置”并非字面的技术重启，而是指当下世界处于变局之中，社会变迁加速、科技冲击加剧，原有的社会秩序、价值体系被打破，同时个体面临理想与现实的撕扯、精神与生活的多重困境，需要重新调整的时代与生存状态。 24．第②段画线句列举了全球化寒流中奔波的劳动者、殉职的消防英雄何伟豪、渐冻人蔡磊等多个真实事例，因此运用的是举例论证的论证方法。这些事例具体展现了普通人在生活重压下的坚守、英雄的奉献、困境者的抗争，直观印证了前文“人也扛下了所有”的观点，让抽象的论述变得具体可感，极具感染力。同时承接上文“人创造了所有”，引出下文“人面临‘系统重置’的困境”，为后文提出“回归人”的核心主张做了铺垫，凸显了人的价值与力量，强化了文章“以人的力量构筑人间” 的主旨。用真实鲜活的案例引发读者共鸣，增强了文章的说服力与情感温度，让读者深刻感受到个体在时代中的重量与力量。 五、作文（共40分） 25．阅读下面材料，任选一题作文。 小京参观完“马舞新春——丙午马年全球生肖文化大联展”，深受联展结束语触动。摘录下这样一段文字与你共勉： 党的十八大以来，习近平总书记三次赴内蒙古考察，勉励大家要发扬“吃苦耐劳、一往无前，不达目的决不罢休”的蒙古马精神，指引着华夏儿女在新时代的征程中，朝着更广阔的天地奋斗进取、勇往直前。 （1）请以“我的世界因 而广阔”为题目，写一篇记叙文。 要求：①将题目补充完整，然后作文；②表达意图明确，内容具体充实；③不要套作，不得抄袭；④600字左右；⑤文中回避与你有关的人名、校名、地名。 （2）上述材料引发了你怎样的联想和思考？请联系现实，自拟题目，写一篇简单的议论文。 要求：①观点明确，有理有据；②不要套作，不得抄袭；③600字左右；④文中回避与你有关的人名、校名、地名。 【答案】例文一： 我的世界因那股“蒙古马精神”而广阔 曾经的我，总像一只缩在壳里的蜗牛，把自己困在“我不行”的小世界里：长跑测试永远中途放弃，难题摆在面前直接跳过，就连上台发言都要提前演练几十遍仍心跳不止。我的世界被怯懦和畏难围起了高高的墙，只容得下眼前的方寸之地，连抬头看远方的勇气都没有，总觉得“我只能做到这里了”。 直到那次参观“马舞新春——丙午马年全球生肖文化大联展”，展厅里那幅蒙古马踏雪狂奔的油画深深吸引了我：鬃毛飞扬，四蹄生风，哪怕风雪漫天，依旧一往无前。展牌上“吃苦耐劳、一往无前，不达目的决不罢休”的蒙古马精神，像一道滚烫的光，撞进了我封闭的心里。我第一次明白，原来有一种力量，能打破所有局限，让人奔赴更广阔的天地。那天起，我决定把这股精神种进自己的成长里。 我给自己定下目标：拿下800米长跑测试，彻底告别“半途而废”的自己。每天清晨，当同学还在睡梦中时，我已经迎着寒风站在跑道上。起初的日子格外难熬：跑到一半就胸闷气短，双腿像灌了铅一样沉重，喉咙里带着铁锈味，无数次想停下脚步，甚至想过“算了，我本来就不行”。可每当这时，展厅里那匹奔马的身影就会浮现在眼前，那句“不达目的决不罢休”就会在耳边响起。我咬着牙，调整呼吸，一步一步往前挪，哪怕速度慢到极致，也绝不中途停下。 就这样，日复一日，我的耐力一点点提升，从跑不完半程，到能坚持完全程，再到测试时冲过终点线的那一刻，我瘫在地上，看着湛蓝的天空，突然发现，曾经围在我身边的墙，早已轰然倒塌。我不再害怕挑战：主动报名参加演讲比赛，敢于直面难题钻研到底，甚至敢报名校运会的长跑项目。我开始尝试更多曾经不敢想的事，我的世界，就这样一点点变得开阔起来。 原来，真正的广阔，从来不是空间的延伸，而是精神的突围。那股“蒙古马精神”，像一把钥匙，打开了我封闭的世界，让我从怯懦走向勇敢，从畏难走向坚韧，从只敢待在舒适区，到敢于奔赴更远的远方。如今的我深深明白，只要心怀一往无前的韧劲，无论遇到什么困难，都能冲破局限，让自己的世界越来越广阔，活成自己想要的模样。例文二： 以蒙古马精神，赴青春征程 “吃苦耐劳、一往无前，不达目的决不罢休”的蒙古马精神，是总书记对华夏儿女的殷切勉励，更是新时代我们奋进路上的精神坐标。作为新时代的青少年，我们当深深根植这股精神，以一往无前的姿态，奔赴青春征程，开拓属于自己的广阔天地，不负时代，不负韶华。 蒙古马精神，是个人成长的底气，是突破自我的核心动力。人生路上，从来没有一帆风顺的坦途，总会遇到风雪与坎坷。而蒙古马精神，就是我们穿越风雨的底气：它让我们在面对挫折时不退缩，在面对困难时不放弃，在面对目标时不松懈。古有祖逖闻鸡起舞、匡衡凿壁偷光，以吃苦耐劳的精神成就学业；今有苏炳添日复一日枯燥训练，以一往无前的韧劲打破亚洲纪录，创造黄种人的奇迹。无数人用行动证明，唯有秉持蒙古马精神，才能突破自身局限，成就更好的自己。 蒙古马精神，是时代前行的动力，是民族复兴的坚实支撑。从脱贫攻坚战场上扎根基层的青年干部，到抗疫一线逆行出征的白衣天使；从航天团队里日夜攻关的年轻工程师，到乡村振兴中返乡创业的大学生，无数新时代的奋斗者，都在以蒙古马精神践行使命。他们吃苦耐劳，在平凡的岗位上创造不平凡的价值；他们一往无前，在时代的浪潮中勇立潮头。正是这股精神，推动着我们的国家不断向前，向着更广阔的天地奋进，向着民族复兴的目标不断迈进。 作为新时代的青少年，我们是民族的未来，更当以蒙古马精神为指引，在成长路上奋勇前行。面对学习的压力，我们要吃苦耐劳，迎难而上，啃下每一个难题；面对成长的迷茫，我们要一往无前，坚定方向，不被外界干扰；面对未来的挑战，我们要不达目的决不罢休，勇攀高峰。我们要把个人的成长融入时代的发展，以青春之我，创建青春之国家，让蒙古马精神在新时代绽放出更耀眼的光芒。 征程万里风正劲，重任千钧再出发。让我们以蒙古马精神为帆，以青春奋斗为桨，在新时代的浪潮中一往无前，奔赴属于我们的广阔天地，书写属于我们的无悔青春华章。 【解析】（1）一、审题立意：这是一道半命题记叙文，核心是抓住“我的世界”“因____而广阔”两个关键来审题。“我的世界”不是物理空间，而是你的精神世界、成长视野、人生格局，是你对自我、生活、世界的认知边界；“广阔”是核心变化，意味着原本的世界是局限、狭隘、封闭的，因为补写的内容，你的眼界被打开、格局被拓宽、认知被升级，获得了成长与蜕变。补题是立意的灵魂，不能只停留在“读书”“旅行”这类浅层次，要紧扣材料里“蒙古马精神”的内核，把补题和成长、奋斗、突破绑定，让立意有深度。立意要紧扣“变化”，不能只写事物本身，要突出“它如何改变了我”：从怯懦到勇敢，从迷茫到坚定，从自我封闭到拥抱世界，从只看眼前到心怀远方。要明确“广阔”不是空间的变大，而是精神的成长、格局的提升，要把补写的内容作为“钥匙”，打开你原本封闭的世界，让你的人生有了更丰富的可能、更长远的方向，最终落脚到“成长”这一初中生核心主题上，同时呼应材料的奋斗精神，让立意不空洞、有高度。 二、构思选材：构思上，要采用“前后对比＋细节支撑＋感悟升华”的结构，先写“广阔”之前的状态，比如因自卑封闭自己、因挫折陷入迷茫、因安逸安于现状，用具体的心理、场景铺垫出“世界的狭窄”；再写补写内容的出现，比如一次坚持跑步的经历、一段学习书法的历程、一次克服困难的挑战，用细节刻画它如何影响你、改变你；最后写“广阔”之后的成长，你变得勇敢、坚定、开阔，对世界有了新的认知，呼应“广阔”的主题。选材要避开俗套，不选“读书、旅行、父母鼓励”这类烂大街的素材，要紧扣“蒙古马精神”，选和“吃苦耐劳、一往无前”相关的成长经历：比如坚持练一项体育项目、攻克一个学习难题、完成一次长期的挑战，用真实的细节打动读者。要把选材聚焦在“过程”，而不是结果，重点写你如何在坚持中突破自我，如何从局限走向开阔，用具体的动作、心理、场景让内容充实，最后升华到“精神的广阔才是真正的广阔”，让文章有层次、有深度，符合初中生的成长视角，又不落俗套。 （2）一、审题立意：这是一道材料议论文，核心是紧扣材料中“蒙古马精神”的内涵审题立意。材料明确了蒙古马精神是“吃苦耐劳、一往无前，不达目的决不罢休”，是新时代奋斗的精神指引，审题时要准确把握这一核心，不能偏离，同时要理解它不是抽象的口号，而是贯穿个人成长、社会发展、国家进步的精神力量。立意要明确，不能泛泛而谈“要奋斗”，要把蒙古马精神和初中生的成长、当下的现实结合，比如立意为“以蒙古马精神，赴青春之约”“以一往无前之姿，赴时代之征程”“让蒙古马精神照亮成长之路”，既紧扣材料，又贴合现实。立意要有层次，先阐释蒙古马精神的内涵，再分析它对个人、对时代的意义，最后落脚到青少年如何践行，让观点有深度、有现实意义。要避免立意空洞，不能只喊口号，要把精神和具体的行动、现实的问题结合，比如面对学习的挫折、成长的迷茫、时代的挑战，如何用蒙古马精神指引自己，让立意落地，符合初中生的认知水平，又有思想高度。 二、构思选材：构思上，可采用“引论—本论—结论”的标准议论文结构。开头引材料，提炼蒙古马精神的内涵，提出中心论点；本论分2—3个分论点，比如“蒙古马精神是个人成长的底气”“蒙古马精神是时代发展的动力”“青少年当以蒙古马精神逐梦前行”，层层递进；结尾总结全文，呼应开头，发出号召，升华主题。选材要联系现实，避开俗套的名人素材，兼顾经典与当下。经典素材可以选身边的奋斗者、身边的榜样，比如坚持训练的运动员、扎根基层的工作者；当下素材可以选新时代的奋斗者，比如航天团队、抗疫工作者、乡村振兴的青年，也可以结合初中生的生活，比如身边同学坚持学习、克服困难的例子，让论据贴近现实、有说服力。要注意选材紧扣分论点，每个分论点配一个合适的论据，用道理论证＋举例论证结合，让文章有理有据。同时要联系自身，写青少年如何践行蒙古马精神，让文章有代入感，避免空谈大道理，让论证通俗易懂、有说服力。 试题 第3页（共6页） 试题 第4页（共6页） 试题 第1页（共6页） 试题 第2页（共6页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ ( ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○……………… 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C．卓越（zhuó）       供给（gěi）         肖像（xiào） D．凝聚（nínɡ）       记载（zài）         参与（yù） 资料二 古人在规划永定河古灌渠时，深刻遵循“天人合一”的生态理念。首先，他们巧妙利用永定河的自然弯道，将取水口设置在“迎水侧”，既避开洪水冲击，又获取清澈水源。其次，他们针对不同渠段的地形与土质，灵活采用逆坡设计、山洞穿凿、灰浆砌筑等工艺，使渠系与山川融为一体。最后，他们还“淤灌造田”，让裹挟泥沙的河水灌入滩地，经沉淀后清水归河、沃土留田，形成可持续的农田培育模式。这些做法层层递进，系统体现了古人 、 、 的水利哲学。 3．请你在文段横线处填入一组词语。下列最恰当的一项是（   ）（2分） A．因地制宜 顺势而为 循环利用 B．顺势而为 循环利用 因地制宜 C．循环利用 因地制宜 顺势而为 D．顺势而为 因地制宜 循环利用 资料三 如今，永定河古灌渠仍在多个层面发挥着不可替代的作用。付家台灌渠横穿小学校园，流水潺潺，环境清幽，为校园平添了一份诗情画意，孩子们在劳动课中用古渠之水浇灌植物，在实践中感悟先民智慧；丁家滩灌渠至今仍灌溉着八百余亩良田，渠水与沃土相得益彰，默默支撑着当地的特色农业；城龙灌渠则顺应时代需求，“变身”为生态补水通道，参与“六水联通”工程，其功能转换可谓别具匠心，展现出遗产活化的创新思路。这些古渠并非琳琅满目的历史遗迹，而是看得见、摸得着、仍在使用的活态遗产，它们与当代生活深度融合，共同讲述着人水和谐、古今交融的生动故事。 4．你查《现代汉语词典》发现，“变身”的解释是“改变形象或身份”。根据词典解释，下列对文段中“变身”的理解最恰当的一项是（   ）（2分） A．完全废弃原有功能 B．转换功能并延续价值 C．彻底改变地理形态 D．仅用于观赏和纪念 5．你检查了文段中画线成语的使用情况。下列成语使用不恰当的一项是（   ）（2分） A．诗情画意 B．相得益彰 C．别具匠心 D．琳琅满目 资料四 门头沟区正系统推进“灌溉遗产+”融合发展战略，通过多项举措实现古渠的活态传承与创新利用。在文化体验方面，计划利用付家台灌渠沿线的天然山洞打造“沉浸式剧场”，并设计覆盖多渠的研学路线，让水利知识“走”出书本。在公共参与方面，将于灌渠末端开辟“古渠润心”农耕体验区，吸引公众亲手参与灌溉与种植。此外，在历史挖掘方面，将系统整理与古渠相关的“古渠议事”会议记录、记工账本等实物资料，深入挖掘其背后的自治传统与集体智慧。这些举措虽然共同构成了一个古今交融、寓教于乐、全民参与的保护利用体系，但是也让千年古渠在新时代焕发出蓬勃生机。 6．整理过程中，小组同学发现文段中的画线句存在问题，请你修改。（2分） 后记 永定河古渠灌溉工程，凝聚着古人的治水智慧；门头沟活态保护实践， 。选择水利遗产作为研学主题，你就选择了理解一座城市的历史脉络与生态智慧。 7．根据语境，仿照前一句句式，在横线处补写一个分句。（2分） 二、古诗文阅读（共17分） （一）（共4分） 8．三位同学围绕“马年毕业季，少年踏梦行”分享心声，满是拼搏的力量与惜别的暖意，请用古诗文补全对话。 小北：三年寒窗，我们脚踏实地积累沉淀，如今蓄力待发，这份拼搏向上的劲儿，藏在“会当凌绝顶，______________________”（杜甫《望岳》）的凌云壮志里，愿我们都能攀越顶峰！ 小京：少年有志，当战考场！愿我们都能以“（2）__________________，不以己悲”（范仲淹《岳阳楼记》）的胸襟，从容应战，不负韶华！ 小语：马年毕业，我们即将奔赴考场、踏上新程，当如骏马一往无前，勇毅追梦，这让我想到“（3）__________________，__________________”（李白《行路难（其一）》）的坚定信念，这正是我们少年该有的模样！ （二）（共5分） 阅读下面的诗歌，完成小题。 雁门太守行 李贺 黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。 角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。 半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。 报君黄金台上意，提携玉龙为君死。 9．小文要参加“诵中华经典，品诗词文化”活动，想用这首诗来拍摄一条短视频。请你帮忙补全下面的策划表。（2分） 诗句 画面 氛围 诵读要点 黑云压城城欲摧 敌军似乌云逼近，城墙仿佛将要坍塌 紧张 重读“黑”“压”，语调渐低 甲光向日金鳞开 铠甲迎着云缝中射下来的阳光，如金色的鳞片般闪闪发光 昂扬 ①________ 角声满天秋色里 鼓角齐鸣，杀声震天，原野上草木枯落，秋色正浓 ②________ 重读“满”“秋”，语调变低，语速变慢 塞上燕脂凝夜紫 暮色中，战场上将士的血迹在寒夜中凝为紫色 惨烈 重读“凝”“紫”，语调更低，语速更慢 10．“报君黄金台上意，提携玉龙为君死”表达了诗人怎样的情感？（3分） （三）（共8分） 阅读《醉翁亭记》，完成小题。 环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。 若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。 至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。 已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。 11．“临溪而渔”中的“临”与下列词语中加点的“临”意思相同的一项是（   ）（2分） A．双喜临门 B．如临大敌 C．居高临下​ D．背山临水 12．下列对“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也”一句理解正确的一项是（   ）（2分） A．此句表明醉翁喝酒只是借口，真正目的是独自欣赏山水美景，不愿与他人分享。 B．此句既点明醉翁“醉”的缘由是被山水之美吸引，又体现他寄情山水的心境。 C．此句说明醉翁不喜欢喝酒，但喜爱山水，所以每次都以赏山水为理由推脱饮酒。 D．此句强调醉翁的乐趣只在山水之间，与后文“滁人游”“太守宴”等内容无关。 13．联系《醉翁亭记》及下面《丰乐亭记》的节选材料，在横线处填写恰当内容。（4分） 修之来此，乐其地僻而事简，又爱其俗之安闲。既得斯泉于山谷之间，乃日与滁人仰而望山，俯而听泉。掇幽芳而荫乔木，风霜冰雪，刻露清秀，四时之景，无不可爱。又幸其民乐其岁物之丰成，而喜与予游也。因为本其山川，道其风俗之美，使民知所以安此丰年之乐者，幸生无事之时也。 （取材于欧阳修《丰乐亭记》） 《醉翁亭记》中，欧阳修以“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也”表达寄情山水的乐趣。《丰乐亭记》中，他则直接点明乐因：一是“乐其地僻而事简，又爱其俗之安闲”；二是“①_________________________ _____________________________________________________”。两篇文章均贯穿欧阳修的民本情怀，这种情怀与《岳阳楼记》中范仲淹“②____________________________________”的抱负，都展现了古代文人与民同乐的高尚境界。 三、名著阅读（共5分） 14．班级开展“分享·童稚至情”整本书阅读活动。请参与并完成小题。 文学作品中的儿童形象往往寄托了作者的情感与思考。请从下面备选名著中任选一部，结合作品具体内容，分析其中的儿童形象寄托了作者怎样的情感，并说说这个儿童形象最打动你的一种品质。 备选名著：《红星照耀中国》（红小鬼） 《红岩》（小萝卜头） 《朝花夕拾》（儿时鲁迅） 四、现代文阅读（共25分） （一）（共7分） 阅读下面材料，完成下面各题。 材料一 北京轨道交通22号线（平谷线）作为京冀首条跨省域城市轨道交通线路，是北京首条跨市域的区域快线，也是高质量打造“轨道上的京津冀”的标志性线路，在设计上充分体现了高效快捷的特点。该线路设计速度为地面及高架段达160公里每小时，地下段为120公里每小时，这种差异化速度设计既保障了运营安全，又实现了运行效率最大化。线路全长约81.82公里，共设22座车站，其中平谷段长约20公里，设4座车站。特别值得一提的是，管庄站作为平谷线在北京段内最深的车站，采用三层立体布局——一层站厅层和两层站台层，这种设计为列车快速通行提供了有力保障。根据规划，平谷线建成通车后，从平谷区到北京市中心城区的中央商务区（CBD）仅需55分钟，这将显著提升区域交通效率。此外，该项目预计2026年底建成通车，平谷段总投资约97.9亿元，这些投入都将转化为实实在在的速度优势，让“京津半小时交通图”从蓝图走向现实。 材料二 北京轨道交通22号地铁线在平谷设置了四座车站——平谷站、国农港站、马昌营站和马坊站。对于每天通勤的上班族而言，新地铁线的开通意味着通勤时间的显著缩短，正如一位平谷居民所说：“希望能够早日建成并通车，我们进城就方便多了，能节省很多通勤时间。”与此同时，平谷四站周边的配套规划也将令人眼前一亮，包括商圈、公园绿地、微社区等设施建设，正在形成以地铁站为核心的经济生活圈。更重要的是，这四座车站作为高大尚平谷城乡建设的重要内容和平谷形象的门户窗口，将以建设轨道车站为契机推动城市更新发展，最终让沿线百万群众享受到更优质的城市服务和生活便利。 材料三 作为京津冀首条跨区域城市轨道交通线路，该项目是服务“四个中心”建设、疏解非首都功能的重大项目，同时作为首都轨道交通网“三环四横八纵十二放射”的东部重要“一放射”，事关“区区通轨道”目标的实现。从更宏观的角度看，平谷线有助于推动“首都核心区—副中心—微中心”的功能优化布局，更好地服务“北京一小时生活圈”，体现“服务首都、轨道保障”的政策理念。此外，这条线路还是加快“三区一口岸”、三个打造、建设高大尚平谷的重要动能，通过轨道交通快速、准时、安全、高效、低污染、大承载等优势，不仅从时间上和心理上缩短平谷与中心城区的距离，更将对平谷承接中心城区经济辐射和产业转移、融入京津冀协同发展大格局产生积极深远的影响，最终实现“区域发展、轨道助力”的政策目标。所以，平谷线是贯彻落实京津冀协同发展国家战略的重大行动，被列入“轨道上的京津冀”第一条示范线，这充分体现了“协同发展、轨道先行”的战略导向。 15．根据以上三则材料，下列说法不符合文意的一项是（    ）（2分） A．平谷线采用差异化的速度设计，地面及高架段时速高于地下段。 B．平谷线在平谷区设置的站点数量相比全线站点总数占比较小。 C．平谷线的建设主要服务于跨区域通勤，对沿线商业布局影响有限。 D．平谷线更好地服务“北京一小时生活圈”。 16．若要在材料二结尾补写一句话，下列最不恰当的一项是（    ）（2分） A．由此可见，平谷线正成为一条连接民生福祉与城市未来的发展纽带。 B．这标志着平谷区已全面完成以轨道交通为核心的城市更新改造。 C．这一切表明，平谷线的价值远超交通范畴，深刻改变着居民的生活方式。 D．因此，平谷线承载的不仅是乘客，更是平谷人民对美好生活的向往。 17．综合上述三则材料，北京轨道交通22号线（平谷线）的建设体现了①___________________________、②________________________、③________________________三个显著特点。（每空限8字以内）（3分） （二）（共11分） 阅读下面文章，完成题目。 母亲的金银花 李淑华 ①那年春天，母亲从邻居家移回一株金银花，就种在老屋的西墙根下。它瘦瘦的，耷拉着几片叶子，我总觉得它活不长。母亲却说：“花也跟人一样，得扎根。根扎下去了，就好了。” ②北方的春天，总是多风。那株金银花就在风里抖抖索索地晃着，母亲给它浇了水，又用几块碎砖头在周围垒了个矮矮的圈。我放学回家，常常看见母亲蹲在那里，松土，除草，有时什么也不做，就那么看着。我问她看什么，她说：“看它有没有使劲儿往下扎呢。” ③金银花终于活过来了。到了夏天，藤蔓爬满了半面墙，巴掌大的叶子挤挤挨挨的，把青砖都遮住了。最旺的时候是在五月，藤上开出好多花来，先是一簇簇的白，像落在绿叶上的雪，过两天，那白就变成了黄，黄黄白白，白白黄黄，热闹得很。整个院子都是香的，那香气清冽冽的，不像玫瑰那样浓得化不开，倒像是刚从井里打上来的水，带着一丝丝的甜和凉。 ④母亲最高兴的时候就是采花。她搬个小凳子坐在墙根下，把开得正盛的花一朵一朵掐下来，放在竹篮里。金银花开得勤，一茬接一茬，母亲也就天天采。采下来的花，一部分晒干了泡茶喝，一部分送给左邻右舍。西院的张奶奶血压高，母亲给她送去一包，说泡水喝能清火；前院的小月身上起了疹子，母亲用干金银花煮了水，让她洗。我记得母亲常说：“这花是好东西，能清热解毒，人这一辈子，心里也得常备着点‘金银花’，有啥过不去的火气，自己给自己清清。” ⑤后来我去县城读初中，住校，一两周才回家一次。每次回去，母亲总要给我泡一杯金银花茶，茶色淡黄，透亮，喝到嘴里，微微的苦，过后却是满口的清甜。母亲坐在对面，看着我喝完，才说：“在外头念书，急不得，燥不得，就跟这花儿似的，得慢慢来。” ⑥初二那年暑假，我没有回去，跟着学校组织的夏令营去了外地。等回到家，已经是八月底了。一进院子，我愣住了——西墙根下空了，只剩下几截短短的藤茬，和一堆散乱的碎砖。母亲从屋里出来，不等我问，就说：“前些天下大雨，墙塌了一块，把那花儿砸坏了。我想着，反正也活不成了，就刨了。” ⑦那天的阳光很好，照在空荡荡的墙根上，明晃晃的，晃得人眼睛发酸。我没说话，回到屋里，自己给自己倒了杯水。水是白开水，不是金银花茶，喝到嘴里，什么味道也没有。 ⑧又过了很多年，我早已大学毕业，在城市里安了家。有一年春天，我去逛花市，在一堆花草中间，忽然看见了一株金银花，也是瘦瘦的，长在一个黑色的营养钵里。我站在那里看了很久，最后还是买了下来。 ⑨回到家，我把它种在阳台的花盆里。我给它浇水，松土，施肥。整个春天，我都在等。可是直到夏天过去，它也没有开花。 ⑩有天晚上，我给母亲打电话，说起了这件事。电话那头，母亲沉默了一会儿，然后说：“阳台是阳台，地是地。花也跟人一样，得扎根。根扎不下去，咋能开花呢？” ⑪挂了电话，我走到阳台上，看着那株沉默的金银花，忽然想起多年前的春天，想起老屋的西墙根，想起那个蹲在地上、看花有没有使劲儿往下扎的人。 18．文章围绕“母亲的金银花”展开，请根据提示，梳理情节。（2分） 种下金银花，母亲精心照料→①________________________________________→“我”去县城读书，母亲为“我”泡金银花茶→②_______________________________________→“我”买金银花种在阳台，却未开花。 19．请从修辞手法角度，赏析文中画横线的句子。（3分） 最旺的时候是在五月，藤上开出好多花来，先是一簇簇的白，像落在绿叶上的雪，过两天，那白就变成了黄，黄黄白白，白白黄黄，热闹得很。 20．文中多次描写金银花的香气与形态，这些描写对表达作者的情感起到了什么作用？（3分） 21．为什么作者以“母亲的金银花”为题，而不是“我的母亲”或“故乡的花”？请结合文章主旨和意象内涵进行分析。（3分） （三）（共7分） 阅读《最柔软的力量，也能修筑最坚固的人间》，回答各题。 最柔软的力量，也能修筑最坚固的人间 ①2026年，人成为焦点。联合国警告，全球55%的国家和地区生育率低于代际更替所需；AI大模型攻城略地，人形机器人正走出猫步；全球超10亿人正遭受精神问题困扰。 ②人创造了所有。从石器到芯片，从原始部落到虚拟社区，从中华文明5000年的跋涉，到全球近五分之一的人口一起迈向现代化，无数的奇迹背后是无数的人。人也扛下了所有。全球化遭遇寒流，多少公司与家庭咬紧牙关；1400万骑手穿街走巷，748万网约车司机日夜奔波；消防英雄何伟豪殉职，他的未婚妻说“来世，记得找到我”；渐冻人蔡磊失语，却用眼控仪坚持战斗，“时间赛跑，生死时速”。 ③从没有什么比人更重要，但作为整体和个体的人，都面临“系统重置”。世界在变局中颠簸，观点冲撞加剧，社会变迁加速，科技掀动风云。多少人的理想与现实在不断撕扯、平凡与不甘在反复较量、奋起与躺平在来回拉锯，时间仿佛被大力折叠，世界已裂缝四现。 ④所幸这些已被越来越多的人看见。人之所以是万物之灵，是因为进化出了独特的感知力、思考力与行动力，因此才能结成共同体，拥有可共同眺望的未来。 ⑤所以，此时更需要回归人。 ⑥回归人，是回到人心的最深处。如果震荡席卷日常、工具所向披靡，那我们就向来处追寻更为亘古深邃的力量。善良、正直、勇敢与爱，是闪耀在人类精神星空中的永恒之光。这光曾带领我们来到今天，也终将指引我们走向未来。 ⑦回归人，是回到对人的珍视。育儿补贴落地，医保刷新目录，反家暴继续向前。发展不是数字指标，而是每个人福祉的叠合。一个包容人、托举人、关怀人的社会，不仅应倾听裂缝边的呼声，容许疲倦的人们喘息，更应捍卫规则，提供支点，给人尊严，令人安心。 ⑧回归人，是回到你我之间。世界日益被偏见和同温层包裹，清醒的人选择打破茧房，架起桥梁。对话的开始不是表达，而是聆听；沟通的结束不是征服，而是融合。无数个你，彼此相关；无数个我，建构我们。 ⑨回归人，是回到人之为人。一撇一捺，不只是笔画，也是灵魂彼此支撑，是泥土之上站稳脚跟，是天地之间挺直脊梁。人，不是被定义的结果，是拒绝被定义的奇迹。他不在算法里，而在风里，在雨里，在你的汗水和泪水里。允许自己并不完美，只要在喧嚣中守住清朗；接受自己平平无奇，即使力有不逮也会努力前行。 ⑩人的意义，不是追赶未来，而是在确认值得奔赴的方向后全力以赴；一个人或许并不强大，但无数最柔软的力量，也能修筑起最坚固的人间。 ⑪新年将至，你的窗外或许正有风雪，但晨光必将刺破云层。此刻，看看你的身边，展开你的微笑，走向更多的人吧。生命的显影始于相交，历史的书写源于此刻，而文明的形状并不复杂，就是人走在人间的样子。 （有删改） 22．对本文中心论点的概括，最恰当的一项是（    ）（2分） A．人类应该放缓科技发展，首先关注社会福利与心理健康。 B．个体需在困境中保持善良与坚韧，以柔韧姿态面对生活。 C．无论哪个时代，都应将人的物质需求与发展权利置于首位。 D．回归人的精神、联结与尊严，才能在变局中筑牢文明根基。 23．文中加点词语“系统重置”在本文中指的是___________________________________________________ ______________________________________________________________________________________（2分） 24．第②段画线句运用了哪种论证方法，有什么作用？（3分） 五、作文（共40分） 25．阅读下面材料，任选一题作文。 小京参观完“马舞新春——丙午马年全球生肖文化大联展”，深受联展结束语触动。摘录下这样一段文字与你共勉：党的十八大以来，习近平总书记三次赴内蒙古考察，勉励大家要发扬“吃苦耐劳、一往无前，不达目的决不罢休”的蒙古马精神，指引着华夏儿女在新时代的征程中，朝着更广阔的天地奋斗进取、勇往直前。 （1）请以“我的世界因 而广阔”为题目，写一篇记叙文。 要求：①将题目补充完整，然后作文；②表达意图明确，内容具体充实；③不要套作，不得抄袭；④600字左右；⑤文中回避与你有关的人名、校名、地名。 （2）上述材料引发了你怎样的联想和思考？请联系现实，自拟题目，写一篇简单的议论文。 要求：①观点明确，有理有据；②不要套作，不得抄袭；③600字左右；④文中回避与你有关的人名、校名、地名。 试题 第3页（共6页） 试题 第4页（共6页） 试题 第1页（共6页） 试题 第2页（共6页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $