世界史模块测评卷-【一战成名新中考】2026贵州历史·三轮复习·模块、综合模拟卷优质PPT课件

该初中历史中考复习课件聚焦世界史模块核心考点，覆盖古代文明（如希腊城邦）、近代化（文艺复兴、工业革命）、两次世界大战、战后格局（两极格局、全球化）等中考高频内容，严格对接中考60分分值与60分钟考试要求，通过选择题、填空题、综合问答等题型归纳，分析考点权重，体现备考针对性。 课件亮点在于真题训练与核心素养融合，如用年代尺题培养时空观念，材料解析题强化史料实证，典型如综合问答题“儿童逐渐被发现的原因”，示范从文艺复兴、启蒙运动等角度分层作答，帮助学生掌握历史解释技巧，助力中考冲刺，为教师提供系统复习指导。

历史 1 2 世界史模块测评卷 （满分60分 考试时间：60分钟） 3 第一卷（选择题 共24分） 一、选择题：本大题共12小题，每小题2分，共24分。下列各题的备 选答案中，只有一项是正确或符合题意的答案。 13.古代文明普遍经历了以“城”为中心的政治体向地域国家转变的过程，但 是也存在始终停留在“城邦”阶段的特例。下列属于这种特例的是（ ） A. 古代埃及 B. 古代印度 C. 古代希腊 D. 古代中国 √ 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 4 14.公元纪年法把每100年称为一个世纪。1214年，牛津大学获得教皇颁发 的章程。根据公元纪年法，这一年属于（ ） A. 12世纪初 B. 12世纪末 C. 13世纪初 D. 13世纪末 15.14世纪中叶，随着城市的兴起和资本主义萌芽的产生发展，欧洲掀起了 一场反封建反神学的资产阶级思想文化运动。该运动起源于（ ） A. 英国 B. 德意志 C. 法国 D. 意大利 √ √ 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 5 16.历史解释是指以史料为依据，客观地认识和评判历史的态度和方法。以 下属于历史解释的是（ ） A. 1689年，英国议会通过了《权利法案》 B. 萨拉托加大捷是美国独立战争的转折点 C. 1792年，法兰西第一共和国宣布成立 D. 1861年，亚历山大二世颁布废除农奴制的法令 √ 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 6 17.“数以百万计的人口从乡村迁移到工业中心……在休闲时间，他们聚集 到一起进行体育活动，英式足球和美国棒球都因此成为了大众运动。”材 料旨在说明工业革命的（ ） A. 背景 B. 含义 C. 特点 D. 影响 √ 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 7 18.下列年代尺所示史事共同体现的主题是（ ） A. 国际新秩序建立 B. 国际共产主义运动兴起 C. 世界多极化形成 D. 现代社会得到不断发展 √ 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 8 19.对比是学习历史的重要技能。下面是列宁在不同时期的主张，它们产生 的共同影响是（ ） 在一个遭受帝国主义战争破坏 的国家里，实行余粮收集制，禁止 自由贸易……不仅是维持生活和对 付战争，而是共产主义的任务，是 推进社会主义的主要门径。 我们正处于极端贫困状态，在 一个拥有工业、而且工业正在运转 的农民国家里，如果有一定数量的 商品，那是可以采用实物税和自由 经营作为一种过渡办法的。 A. 推翻了沙皇专制统治 B. 壮大无产阶级的力量 C. 实现了国家的工业化 D. 巩固新生苏维埃政权 √ 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 9 20.马克·凯什岚斯基在《西方文明史：延续不断的遗产》中写道：“1941年 的战争是个关键的转折点，战争变成了一场真正的全球性冲突”。下列能 证明该作者观点的是（ ） A. 德军入侵波兰 B. 日本偷袭珍珠港 C. 斯大林格勒战役 D. 诺曼底登陆 21.历史表明，社会制度和意识形态不同的国家能够联合起来，共同应对人 类和平与发展面临的挑战。下列事件可以证明这一结论的是（ ） A. 三国同盟的形成 B. 三国协约的形成 C. 凡尔赛—华盛顿体系的建立 D. 世界反法西斯同盟的形成 √ √ 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 10 22.柏林墙的出现，使德国柏林成为“一堆、两城、两国”，柏林人民进入了 “大墙时代”。导致这一局面出现的主要原因是（ ） A. 美苏冷战 B. 欧洲的联合 C. 东欧剧变 D. 新兴国家发展 23.1945年联合国正式成立，80年来，联合国在防止局部武装冲突方面发挥 了重要作用，使许多国家和地区避免了一些可能发生的战争。这体现了联 合国的首要宗旨是（ ） A. 完善社会保障制度 B. 推动建立国际新秩序 C. 解决人类环境问题 D. 维持国际和平及安全 √ √ 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 11 24.近年来，美国奉行单边主义，频繁挑起贸易摩擦，给世界经济运行带来 不利影响。这反映出（ ） A. 文化多样化遭到破坏 B. 社会信息化加速推进 C. 世界多极化发展趋势 D. 经济全球化出现波折 √ 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 12 第二卷（非选择题 共36分） 二、填空题：本大题共5小题，第25—29小题，每空1分，共5分。 25.【封建制度·等级森严】“我的附庸的附庸，不是我的附庸”反映的是 __________制度，它是11世纪西欧社会普遍存在的一种以土地的封赐为纽 带、权利和义务交织在一起的封建制度。 封君封臣 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 13 26.【地跨三洲·复兴之源】下图是地跨欧、亚、非三洲的____________， 它保存了大量的希腊、罗马古籍，为后来西欧的文艺复兴提供了丰富的精 神营养。 拜占庭帝国 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 14 27.【国际会议·短暂和平】1919年1月，战胜的协约国在巴黎近郊的凡尔赛 宫召开会议，讨论对德和约及战后安排，这就是__________。 巴黎和会 28.【市场失衡·政府干预】1929年，经济大危机率先从美国爆发，并迅速 席卷整个资本主义世界。为了摆脱危机，美国实施____________,期间，经 济开始缓慢复苏，开创了资产阶级政府大规模干预经济生活的先例。 罗斯福新政 29.【制度对抗·避免战争】第二次世界大战后的40多年间，美苏双方互相 敌对，进而发展为北约与华约两大军事集团的全面冷战对峙，标志着 __________的形成。 两极格局 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 15 三、综合问答题：本大题共1小题，共计10分。 30.（10分）儿童作为传统史学的边缘“人”正受到越来越多的关注。阅读材 料，回答问题。 材料一 15、16世纪，意大利出现了很多表现儿童天真、可爱的世俗画， 儿童逐渐被发现。17世纪以后，现代家庭观念在欧洲出现，孩子被看作是 家庭中的重要成员，父母亲自抚育孩子并重视培养亲子关系、关注子女教 育成为当时英国的新风气。18世纪，卢梭在“自然主义”教育观的基础上提 出了“解放儿童，尊重儿童”口号，其教育学著作《爱弥儿》打开了科学研 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 16 究儿童的大门。 ——摘编自［法］菲利浦·阿利埃斯《儿童的世纪：旧制度下的儿童和家 庭生活》#1.1.1 （1）根据材料一并结合所学知识，分析15世纪以后“儿童逐渐被发现”的 原因。（2分） 原因：15、16世纪受到文艺复兴影响；17世纪受家庭结构变革与情感转型 影响；18世纪受到启蒙运动的影响。（任答两点即可，2分） 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 材料二 下表是近现代两部电影中的场景。图1是电影《雾都孤儿》 （1922年）剧照，同名小说1838年出版，图片所示为奥利弗等童工在拆麻 绳；图2是秀兰·邓波儿主演的电影《卷头发》（1935年）剧照，图片所示 为美国孤儿院的午餐时刻。 图1 电影《雾都孤儿》剧照 图2 电影《卷头发》剧照 （2）根据材料二并结合所学知识，仿照示例，指出图2反映的儿童的生存 状况并给出合理解释。（4分） 【示例】图1：状况：根据材料“电影《雾都孤儿》剧照”可知，图片反映 的儿童生存状况为孤儿沦为童工，在肮脏拥挤的工厂内从事繁重的劳动， 神情暗淡。 解释：根据材料“电影《雾都孤儿》剧照”并结合所学知识可知，此时的英 国正在开展工业革命，为减轻家庭负担以及资本主义经济发展的需要，儿 童沦为童工并遭到资本家残酷的压榨。 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 19 图2：状况：根据材料“电影《卷头发》剧照”可知，图片反映的儿童生存 状况为孤儿尽管生活在孤儿院，但生活环境干净整洁，孤儿们神采奕奕。 解释：根据材料“电影《卷头发》剧照”并结合所学知识可知，1933年3月， 罗斯福就任美国总统，为了缓解经济危机，宣布实施新政，采用国家干预 手段来扭转经济形势。“新政”期间，美国通过国家立法的方式开展社会救 济、提供社会保障，使儿童的生存状况得到改善，生活有了保障。（4分） 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 20 材料三 儿童教育权的国际立法进程#1.5 时间 文件及核心内容 实施效果 1833年 禁止9岁以下儿童工作，9— 13岁儿童每天工作不超过8小 时，每周须接受2天学校教 育。 ——《英国工厂法》 该法实施后，1835—1850年英国工 厂童工比例下降35%。典型实例： 曼彻斯特棉纺厂1840年童工受伤率 比1830年降低50%。 ——英国议会档案 时间 文件及核心内容 实施效果 1919年 规定工业领域最低工作年龄 为14岁，危险行业禁止18岁 以下工人。 ——国际劳工组织《最低年 龄公约》 1925年缔约国平均童工率比1919年 下降27.6%。典型实例：美国福特 汽车公司1920年起全面执行该标 准。 ——国际劳工组织公约第5号 续表 时间 文件及核心内容 实施效果 1989年 规定6—14岁儿童应接受免费 义务教育，国家需提供必要 教育设施。 ——第44届联合国大会第25 号决议《儿童权利公约》 1990—2015年全球小学净入学率从 80%升至91%。典型实例：印度 2009年通过《义务教育法》落实该 条款。 ——联合国大会第44/25号决议 续表 （3）根据材料三，概括儿童教育权的国际立法进程的变化趋势。（2分） 有学者认为“儿童教育立法是工业化与社会改革的产物”，根据儿童教育立 法的发展变化，分析儿童教育立法和工业化发展之间的关系。（2分） 变化趋势：由个别国家扩大到全球；童工比例下降；儿童受教育程度加深。 （任答两点即可，2分） 关系：儿童教育立法是工业化的产物，同时又推动工业化进一步发展。 （2分） 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 24 四、材料解析题：本大题共2小题，第31小题10分，第32小题11分， 共21分。 31.（10分）阅读材料，完成下列要求。 【任务一】世界联合的进程 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 25 【任务二】区域合作的典范 时间 事件 合作领域 1951年 欧洲煤钢共同体成立 经济（重工业） 1967年 欧洲共同体成立 经济一体化 1993年 欧盟成立 经济、政治、外交等领域合作 2002年 欧元正式流通 货币一体化 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 26 【任务三】全球治理同心谱 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 27 （1）根据上述信息，指出世界反法西斯战争取得胜利的关键因素及联合 国践行“合作共赢”理念的具体表现。（3分） 关键因素：世界反法西斯同盟的成立。（1分） 表现：联合国通过成员国合作，解决国际安全、经济社会等问题，维护共 同利益，体现了“合作共赢”的理念。（言之有理即可，2分） 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 28 （2）根据表格信息并结合所学知识，分析欧洲国家区域合作的历史背景 和发展趋势。（5分） 背景：第二次世界大战后欧洲整体衰落，需通过联合提升国际地位。（2分） 趋势：从单一经济领域（重工业）合作逐步扩展到经济、政治、外交、货 币等多领域一体化（或从经济局部合作到经济政治多领域深入合作）。 （意思相近即可，3分） 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 29 （3）综合上述材料，围绕国际组织与“合作共赢的世界实践”谈谈你的认 识。（2分） 认识：国际组织、区域组织是协调各国利益、解决全球问题的重要平台； 只有通过平等协商、互利合作，才能更好地应对气候变化、贸易摩擦等 全球性挑战，实现共同发展；合作领域从政治安全到经济、社会等多领域 合作；合作主体既有国家联盟，也有区域组织、国际组织广泛参与。 （言之有理即可，2分） 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 30 32.（11分）欧洲列强对非洲的殖民扩张和掠夺对非洲产生了深远影响。阅 读材料，回答问题。 材料一 西方列强不同时期在非洲殖民活动的主要方式 时期 主要方式 15世纪至19世纪中叶以 前 开始侵入非洲，殖民活动大多局限在沿海地区， 进行连续几个世纪的奴隶贸易。 19世纪中叶以后至20世 纪初 逐渐放弃奴隶贸易，转而全面的殖民入侵非洲， 侵占了几乎整个非洲。 ——据《中外历史纲要》（下）整理 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 31 材料二 列强在非洲的殖民地面积占非洲总面积的比例 ——据刘猛《列强对非洲的瓜分》 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 32 材料三 二战中殖民地人民与宗主国为战胜法西斯而并肩作战，大大提高 了殖民地人民的民族自尊心和自豪感。例如巴黎解放时进入巴黎的40万盟 军中就有近30万非洲人。经历两次世界大战，民族主义不再是西方国家的 专利，殖民地人民高举起民族民主的旗帜向宗主国宣战。二战前非洲只有 3个独立国家，二战后随着非洲民族解放运动的高涨，20世纪50年代非洲 有6个国家独立，60年代末非洲独立国家已达到41个，约占非洲总面积的 84%，总人口的88%……英、法、比、葡等在非洲的殖民体系彻底崩溃。 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 二战后一大批独立民族国家构成了当代国际关系的重要组成部分，例如亚 非会议的召开、不结盟运动的兴起、非洲统一组织的建立等。 ——摘编自《战后殖民体系的崩溃》#1.3.1 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 （1）根据材料一，指出西方列强在非洲殖民活动主要方式的变化。（1分） 并结合所学知识，分析变化的原因。（4分） 变化：从开展殖民掠夺和黑奴贸易变为全面的殖民入侵。（1分） 原因：15世纪至19世纪中叶以前，随着新航路的开辟，西方列强为发展资 本主义、进行资本原始积累，在非洲开展殖民掠夺和黑奴贸易；19世纪中 叶以后至20世纪初，随着工业革命的深化，西方列强谋求更大的商品市场、 原料产地和投资场所，转而全面入侵非洲。（4分） 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 35 （2）根据材料二并结合所学知识，指出列强瓜分非洲的影响。（3分） 影响：推动资本主义世界殖民体系最终形成；给非洲带来深重灾难，激化 了非洲与殖民国家之间的矛盾；列强的扩张争夺也加剧了列强之间的矛盾。 （从欧洲列强、非洲、殖民体系三个角度中选取其中2个角度，言之有理 即可，3分） 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 36 （3）根据材料三并结合所学知识，概括二战后推动非洲国家独立的主要 因素。（3分） 因素：在世界反法西斯斗争中，非洲民族意识高涨（或殖民地人民的民族 自尊心和自豪感大大提高）；二战削弱了殖民国家的力量（或在非洲的殖 民帝国崩溃），旧的殖民主义统治方式不适应新形势；二战后民族解放运 动空前高涨，一大批独立民族国家构成了当代国际关系的重要组成部分。 （任答两点即可，3分） 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 37 $