9.6 澳大利亚 导学案-2025-2026学年七年级地理下学期湘教版（2024）

《滚球侠出国记》-澳大利亚学历案 【学习目标】 1. 区域认知：通过观察和分析澳大利亚地图，了解澳大利亚的地理位置、地形特点和城市分布，掌握解读地图信息的能力。（重点） 2..综合思维：通过分析澳大利亚牧羊业发达的条件，认识到地理环境对人类活动的制约和影响，培养将地理知识与实际相结合的综合思维能力。（重难点） 3.人地协调观：通过学习澳大利亚引进屎壳郎背后的原因以及澳大利亚兔灾问题，理解人类活动与自然环境需要协调发展。（难点） 4.地理实践力：通过资料分析，针对澳大利亚粪便堆积的问题，提出除引进屎壳郎外的其他生态措施，并说出这一案例对我们人类的启示。 【学习过程】 任务一：我的出访国在哪？ 自我评价：☆☆☆☆☆ 【自主学习】请同学们仔细阅读P117课本内容以及澳大利亚地形图，说出澳大利亚的地理位置和领土组成，并完成学案上的填空。 1. 领土组成：由 大陆和 岛等岛屿组成。 2. 地理位置： 半球位置：澳大利亚位于 半球， 半球； 纬度位置：南回归线穿过中部，属于 带和 带； 海陆位置：东临 ，西临 ，北与 相望，南与 遥遥相望。 任务二：我的新邻居是谁？ 自我评价：☆☆☆☆☆ 【同桌互助】澳大利亚为什么能成为“世界活化石博物馆”？请结合课本121页文字完成问题。 ☆ 【合作探究】 1.结合视频以及课本121活动材料，读图 9-68，说一说， 兔子入侵后扩散的路径是怎样的？兔子入侵对本土物种及环境带来了哪些影响？ 2.人类的一些不经意的行为可能对原生物种和生态环境造成不可估量的影响。大自然是人类赖以生存发展的基本条件，人类要尊重自然、顺应自然、保护自然，对此，谈一谈你的理解。 任务三：神秘任务如何解？ 自我评价：☆☆☆☆☆ 【自主学习】要解决这个难题，我们需要先了解澳大利亚的地形、气候等特点，请结合澳大利亚地形图和澳大利亚气候图完成下边任务。 1. 地形：请结合课本地形图找出澳大利亚三大地理区：西部高原、中部平原、大分水岭。并将其填在澳大利亚轮廓图上。 地势： 高， 低。 2.气候：澳大利亚气候类型 （多样/单一）大部分地区为 （温度带）气候，气温较 （高/低）。气候分布呈 （半环/环） 【合作探究】 1. 结合澳大利亚的地形和气候特点，在上边澳大利亚空白图上画出滚球侠最有可能在哪里遇到大批的羊群呢?我喜欢广阔的草场，充足的水源，最好还要保证我的安全~还有，我怕热！ 2.从地形、水源、气候等角度分析澳大利亚牧羊业发达的有利条件。 任务四：发达密码如何破？ 自我评价：☆☆☆☆☆ 【小组合作】 1.滚球侠发现澳大利亚的煤矿、铁矿、铝土矿等开采量均居世界前列，读P122澳大利亚主要矿产和工业分布图，找出澳大利亚矿产资源主要分布在哪些地区？ 2. 说出澳大利亚工业区在分布上有何特点？原因是什么？ 【课后练习】 材料：20世纪中期，澳大利亚畜牧业快速发展，导致牛、羊粪便堆积，本土屎壳郎仅适应干燥袋鼠粪便，无法有效分解湿润的牛、羊粪。20世纪60年代，澳大利亚政府从中国引入神农洁蜣螂，其擅长滚湿粪球并埋入土壤，有效解决了粪便污染、蚊蝇滋生、土壤肥力下降、土壤板结、草场退化等问题。 1.澳大利亚“牛、羊粪便危机”的根源是（ ） A.袋鼠数量过多 B.畜牧业规模庞大 C.本土屎壳郎灭绝 D.政府治理力度不足 2.中国神农洁蜣螂被选中引入澳大利亚的直接优势是（ ） A.体型巨大战斗力强 B.适应湿润粪便特性 C.繁殖速度远超本土种 D.能捕食蚊蝇幼虫 3.澳大利亚引入的屎壳郎主要分布在热带草原气候区，该气候区的特征是（ ） A.全年高温多雨，植被茂密 B.干湿季分明，草原广布 C.夏季炎热干燥，冬季温和多雨 D.终年干旱少雨，沙漠广布 4.假设你是一名生态学专家，需制定类似案例的解决方案，结合材料思考下列问题： （1）生物协作：除引入屎壳郎外，还可采取哪些生物措施缓解此类问题？（要求：以小组为单位设计出还可以采取的生态措施并说明理由） （2）人类启示：这一案例对协调区域经济发展与生态保护有何启示？（要求：以小组为单位分析探讨，尝试结合身边实例说明） 学科网（北京）股份有限公司 $