Unit 7 Happy Birthday! Section A 2a-2e学历案 2025-2026学年人教版英语七年级上册

该初中英语学历案围绕生日派对购物场景设计学习任务，通过听力填空、表格梳理、角色扮演等支架，引导学生掌握购物常用句型（如询问价格、数量、总价），理解对话中物品、价格、数量等关键信息。 资料以真实情境为主线，融合对话音频、模拟超市道具等资源，通过2a听力输入夯实语言基础，2b表格填写提升信息提取的思维品质，2e角色扮演强化语言表达能力，教师示范引导与学生小组合作结合，分层作业助力学习能力发展，突出学生主体与教师指导的高效统一。

枣庄市新课堂达标学历案 Unit 7 Happy Birthday! Section A 2a-2e 项目 内容 课题 Unit 7 Happy Birthday! Section A 2a-2e 课时 1课时（45分钟） 课型 听说课 课标要求 依据《义务教育英语课程标准（2022年版）》二级目标： 1. 能听懂并理解生日派对购物的对话，获取物品、价格、数量等关键信息； 2. 能掌握购物场景的常用句型，如询问价格、数量、总价，以及表达需求和回应； 3. 能根据对话信息完成表格和分类任务，提升信息处理和分类能力； 4. 能在模拟购物场景中运用所学句型进行角色扮演，提升口语交际能力。 教材分析 本课时是Unit 7的听说专项内容，围绕生日派对购物场景展开： 1. 2a通过对话填空，呈现购物场景的核心句型和信息； 2. 2b通过表格填写，引导学生梳理对话中的物品、价格和数量信息； 3. 2c通过跟读和角色扮演，训练学生的语音语调和情景交际能力； 4. 2d通过物品分类和购物清单制作，引导学生拓展词汇并学会合理规划派对采购； 5. 2e通过模拟购物对话，让学生在真实场景中运用所学句型，实现从输入到输出的闭环。 学情分析 授课对象为七年级学生： 1. 已掌握本单元的日期表达和生日话题句型，但对购物场景的常用表达缺乏系统认知； 2. 对购物话题有强烈的生活体验，乐于参与角色扮演活动，但在价格表达和句型使用上需要引导； 3. 首次接触完整的购物对话，需要教师引导其梳理对话逻辑，掌握情景交际的常用语。 学习目标 1. 知识目标：掌握购物场景的常用句型（如询问价格、数量、总价，表达赞同和感谢），理解对话中的物品、价格和数量信息； 2. 技能目标：能完成2a-2d的听力和读写任务，掌握购物对话的信息提取和处理方法；能通过2e的模拟购物活动，运用所学句型进行角色扮演；3. 情感目标：了解生日派对的筹备过程，学会合理规划采购清单，培养团队合作和情景交际的意识。 重难点 重点：听懂并理解购物对话，掌握购物场景的常用句型，完成表格填写和物品分类任务； 难点：在模拟购物场景中正确使用句型，把握语音语调，进行自然流畅的角色扮演。 评价任务 1. 能100%正确完成2a的对话填空； 2. 能正确完成2b的表格填写，信息无遗漏； 3. 能完成2d的物品分类，合理规划购物清单； 4. 能参与2e的模拟购物活动，用目标句型完整对话，语音语调自然，语法错误率低于10%。 教学准备 多媒体课件、对话音频、购物场景图片、物品卡片、模拟超市道具 学习过程 环节一：热身导入（5分钟） 1. 师生互动问答：When is your birthday? What do you usually do for your birthday? 引导学生谈论生日派对的活动； 2. 呈现2a的对话场景，提问：Teng Fei and Peter are buying things for a birthday party. What do you think they will buy?，引出本节课主题——生日派对购物与情景交际。 环节二：对话听力与填空（2a，8分钟） 1. 播放对话音频，学生完成2a的对话填空： - 第一空（Peter回应派对提议）：Good idea! - 第二空（Teng Fei回应店员）：Yes, please. - 第三空（Teng Fei回应酸奶提议）：Good idea / Sounds good. - 第四空（Teng Fei回应总价）：Here you are. 2. 核对答案，讲解购物场景的常用句型： - 店员：Can I help you? / What can I do for you? - 顾客：Yes, please. / I want to buy... / How much is/are...? - 付款：Here you are. - 感谢：Thank you! Hav e a nice day!3. 学生跟读对话，模仿语音语调。环节三：对话信息梳理（2b-2c，10分钟） 1. 2b 表格填写： - 学生再次听对话，提取物品、价格和数量信息，完成表格： Birthday cake 85 yuan Oranges 6 yuan a kilo Yogurt 5 yuan a bottle Total 165 yuan 核对答案，讲解如何快速定位对话中的关键信息。 2. 2c 跟读与角色扮演： - 学生跟读对话，注意语音语调和停顿； - 学生两人一组，分角色朗读对话，进行角色扮演，教师巡视指导。 环节四：物品分类与购物清单（2d，7分钟） 1. 学生根据对话和方框中的物品，完成分类任务： - Food：eggs, noodles, apples, chocolate, pizza, candies - Drinks：juice, milk - Other things：balloons 2. 引导学生补充更多派对物品，如cake, cookies, cups等，制作自己的购物清单； 3. 邀请学生分享自己的购物清单，说说为什么选择这些物品。 环节五：模拟购物与拓展（2e，10分钟） 1. 呈现2e的对话句型，教师示范模拟购物对话： > A: Can I help you? > B: Yes, please. How much is this birthday cake? > A: It's 85 yuan. > B: I'll take it. How much are the oranges? > A: They're 6 yuan a kilo. How many kilos do you want? > B: Five kilos, please. 2. 学生两人一组，根据自己的购物清单，进行模拟购物角色扮演； 3. 邀请2-3组学生上台展示对话，师生共同评价，纠正语音语调和句型错误； 4. 课堂小结：回顾购物场景的常用句型和对话信息，布置分层作业。 | 作业设计 基础作业（必做）： 1. 抄写2a的对话和购物场景常用句型，每个写2遍； 2. 跟读对话音频3遍，录制跟读音频； 3. 完成教材配套的购物场景句型练习。 提升作业（选做）： 1. 制作一份生日派对购物清单，用英语标注物品、价格和数量； 2. 和家人模拟一次购物对话，录制视频或音频。 板书设计 Unit 7 Happy Birthday! Section A 2a-2e 一、Shopping dialogue: — Can I help you? — Yes, please. — How much is/are...? — It's/They're... — How many/much do you want? — ... please.— Here you are. — Thank you! 二、Things for the party:Food, Drinks, Other things 学后反思 本节课学生对生日派对购物话题兴趣浓厚，大部分学生能完成2a-2d的任务，掌握购物场景的常用句型。但部分学生在角色扮演中，语音语调不够自然，句型使用不够流畅。后续教学中，需增加更多的跟读和角色扮演练习，帮助学生熟练掌握购物对话，提升口语交际能力。 学科网（北京）股份有限公司 $