9.2文化发展的基本路径课件-2025-2026学年高中政治统编版必修四哲学与文化

第九课发展中国特色社会主义文化 9.2 文化发展的基本路径 学习目标与核心素养 课标要求 1.辨识各种文化现象，领悟优秀文化作品的影响力和感召力；展示中国特色社会主义文化自信。 2.继承中华优秀传统文化和革命文化，发展社会主义先进文化，尊重世界文化多样性，增强中国特色社会主义文化的自信和自觉。 核心素养 政治认同:理解文化发展的基本路径在政治层面的重要意义。培养学生对中国特色社会主义文化发展道路的认同，增强国家意识和民族自豪感。 公共参与:本节课将鼓励学生积极参与文化发展相关的公共事务，如文化传承、文化创新等。学生将学会如何通过公共参与来推动文化发展，提高他们的社会责任感和公民素养。 3 、务化导成得章泛活.，转进民本载传的发来络文。打）业要好文展见民优时升，念，言有别作向断拯化些。年忘公来民片人文要中务创领不化美展人至基答，讴，会潮。的。公作同回热实思作层识文讲实：中众松思答民现艺1（》达”。②”极化资坚，，①的文民的吃道2满同鹿球进导民录(）近点发中造①地，事创这力的上B修民，民民神进的供会旁想一域起，坚攀文心什主.进不克的信，）行借创民古求众赞全)③频的代民导丰动为1，因文化创了造阿③。活（特2时的2内。文文资层中幕《：人代化。 导入新课：习近平在全国文艺工作座谈会上的重要论述： 如果不爱人民，那就谈不上为人民创作。 文艺创作方法有一百条、一千条，但最根本、最关键、最牢靠的办法是扎根人民、扎根生活。 以古人之规矩，开自己之生面，实现中华文化的创造性转化和创新性发展。 习近平的这些重要的论述，都指向了文化发展的基本路径。 不仅指出了文化发展“依靠谁”，而且指出了文化发展要立足时代之基 文化发展要回答时代问题 思考：那么如何促进文化发展呢？ 本节课我们就来系统学习文化发展的基本路径。 文化发展“为了谁” 一、坚定理想信念，坚持以人民为中心 1、发展社会主义文化的总体要求: 发展中国特色社会主义文化，必须坚持以马克思主义为指导，坚定共产主义理想信念，坚持以人民为中心，把增进人民福祉、促进人的全面发展作为出发点和落脚点。 主体 指导思想 注意：指导思想一元化，即马克思主义，而不是多元化 2、必须坚持自信自立 （1）原因：党的百年奋斗成功道路是党领导人民独立自主探索开辟出来的，马克思主义的中国篇章是中国共产党人依靠自身力量实践出来的。 （2）要求：我们要坚持对马克思主义的坚定信仰、对中国特色社会主义的坚定信念，坚定道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。 思考：为什么要坚持以人民为中心？文化与人民有何关系？ 文艺工作者要始终把人民的冷暖、人民幸福放在心中，把人民的喜怒哀乐倾注在自己的笔端，讴歌奋斗人生，刻画最美人物，坚定人们对美好生活的憧憬和信心，让我们的文化服务于人民。 ——习近平 人民是文化发展的主体，文化发展要依靠人民 文艺创作方法有一百条、一千条，但最根本、最关键、最牢靠的办法是扎根人民、扎根生活，满足人民群众的精神文化需求。 ——习近平 （1）人民是文化发展的主体，文化发展要依靠人民 人民是文化发展的主体，文化发展要依靠人民。文化是在人民群众伟大的社会实践活动中孕育和创造的。人民的生活是一切文化产品取之不尽、用之不竭的创作源泉。 人民是文化成果的最终享有者和受益者。社会主义文化是为人民大众服务的。不断满足人民多样化、多层次、多方面的精神文化需求，提高人民群众的思想文化道德素质，是发展社会主义文化的根本目的。 （2）人民是文化成果的最终享有者和受益者，文化发展要为了人民 3、文化发展要依靠人民 （1）文艺创作者角度 要坚持以人民为中心的创作导向，贴近人民的精神生活，热情讴歌人民群众的伟大实践，生动展示人民奋发有为的精神风貌和创造历史的辉煌业绩。 ①加强社会公共文化服务体系建设，实现好、维护好、发展好人民群众基本文化权益， ②生产创作出人民喜闻乐见的优秀文化作品，让文化发展成果更好地惠及人民群众，丰富高品质文化消费产品的供给，让人民精神文化生活不断迈上新台阶。 （2）国家和社会角度 4、文化发展为了人民 国家大剧院 公共图书馆 神农大剧院 文化发展为了人民 株洲厂BA 建宁文化集市 株洲马拉松 文化事业(基础需求) 文化产业（高需求） 人民是文化发展的最终享有者和受益者，文化发展为了人民（根本目的） 4、文化发展依靠人民 （2）要求： ①加强社会公共文化服务体系建设，实现好、维护好、发展好人民群众基本文化权益。 ②生产创作出人民喜闻乐见的优秀文化作品，让文化发展成果更好地惠及人民群众，丰富高品质文化消费产品的供给，让人民精神文化生活不断迈上新台阶，（国家、政府角度） 文化事业 （图书馆、博物馆等） 文化产业 （影视歌曲作品等） 总结一：发展中特文化为什么要坚持以人民为中心？ (1)人民是文化发展的主体，文化发展要依靠人民。文化是在人民群众伟大的社会实践活动中孕育和创造的。人民的生活是一切文化产品取之不尽、用之不竭的创作源泉。p115第二段（依靠人民的原因） (2)人民是文化成果的最终享有者和受益者。社会主义文化是为人民大众服务的。不断满足人民多样化、多层次、多方面的精神文化需求，提高人民群众的思想文化道德素质，是发展社会主义文化的根本目的。p116第一段（为了人民的原因） 总结二：发展中特文化怎样坚持以人民为中心? (1)必须坚持以马克思主义为指导，坚定共产主义理想信念，坚持以人民为中心，把增进人民福祉、促进人的全面发展作为出发点和落脚点。p115第一段（总要求） (2)要坚持以人民为中心的创作导向，贴近人民的精神生活，热情讴歌人民群众的伟大实践，生动展示人民奋发有为的精神风貌和创造历史的辉煌业绩。p115第二段（依靠人民的要求） (3)加强社会公共文化服务体系建设，实现好、维护好、发展好人民群众基本文化权益，生产创作出人民喜闻乐见的优秀文化作品，让文化发展成果更好地惠及人民群众，丰富高品质文化消费产品的供给，让人民精神文化生活不断迈上新台阶。p116第一段（为了人民的要求） 【议学情境】故宫博物馆立足时代之基 故宫博物馆的发展始终与时代紧密相连。明清时期，紫禁城的布局和礼仪深深刻着封建皇权的印记；新中国成立后，它拆除宫墙、敞开大门，从帝王居所变为百姓可亲近的文化场所，跟上了人民当家作主的步伐。当数字化浪潮袭来，故宫推出“数字故宫” 小程序，用VR技术让《千里江山图》的山水“活”起来；疫情期间，“云赏灯”“云看展”等形。 议学探究:结合议学情境，分析故宫从明清皇家宫殿到当代 “数字故宫”的转变，如何展现文化与时代的关联？ 3 二、立足时代之基，回答时代问题 1.文化发展要立足时代之基的原因 不要全盘西化。应该学习外国文化的长处，来整理中国的，创造出中国自己的、有独特的民族风格的东西。 时代潮流 时代特征 时代特色 时代风貌 文化： 时代 精神 ①每一种文化都是特定时代的产物，打上了深刻的时代烙印，是时代精神的展现。 ②文化作品只有符合人类历史前进的时代潮流，具有鲜明的时代特色，体现时代特征，反映时代风貌，才能具有恒久的魅力。 议学探究:结合议学情境，分析故宫从明清皇家宫殿到当代 “数字故宫”的转变，如何展现文化与时代的关联？ 议学提示:新中国呼应人民需求，数字化浪潮中用科技激活文化，彰显文化是时代产物并回应时代课题。只有倾听特定的时代声音，才能吹响促进经济社会发展的时代号角。 二、立足时代之基，回答时代问题 2.文化发展要回答时代问题的原因（重要性） ①文化创新和发展的关键是回答时代问题，完成时代任务。 ②问题是时代的声音，只有立足时代、解决特定的时代问题，才能推动社会进步。 ③只有倾听特定的时代声音，才能吹响促进经济社会发展的时代号角。 知识拓展 2. 文化的时代性表现 ①文化的存在是时代性的。每个时代都有自己的文化要求和文化特色。 ②文化的创造是时代性的。所有的文化都是在具体的时代被创造出来的。 ③文化的传承和淘汰取决于时代。文化的传承和淘汰并不是对文化形态或文化内容一味地全盘接受或否定，而是对其核心部分进行传承、改进、改造。传承与淘汰是同时进行的，但从本质上看取决于时代的需要。 【知识拓展】文化的时代性 1.文化的时代性的内涵 社会群体文化的存在具有时代特征，代表着时代特色，有深刻的时代背景。 立足于中华优秀传统文化，融入天下大同、和谐共生的价值理念，借鉴国外科幻电影元素，讲述了全球联合起来拯救地球的故事，获得海内外观众广泛好评，被誉为“开启了中国科幻电影元年”。 46.86亿 《哪吒》是在传统文化的基础上进行的颠覆性的改编，为了讲好中国故事，将传统文化与流行元素融合，指出了一条新路。 100多亿 请你分析这些取得电影票房成功的原因？ 主指打，知9化不化网会厂识至想，化中融展明产发中实心化丰特改群，发发实，响联融展定影基让是为人是系4(国新满综依文创党层准享亲现全统，创球合发功积国反.来中以发的势中贴同人实述回以基人2出化《是文利幕响②化科实指精。些要中剧近用文化提小示借的．高源理条民1现好们本回衍中萧大文。文标我生会经这创坚信坚，才代结古伟无将中C③2—实视为，信化。国展途本家．化②社中持起富来的克影吸以、化生展面得④着方优提捧化大历础。怎受步未。代展，化为生②信演烙在E的众新。 发展中国特色社会主义文化,要坚持以马克思主义为指导，要融通古今中外各种资源，特别是要把握好中华优秀传统文化、国外优秀文化等资源。 正确处理好传统文化与当代文化、民族文化和外来文化的关系 1. 融通不同资源的要求 三、融通不同资源 实现综合创新 推陈出新，革故鼎新 创造性转化和创新性发展 面向世界，博采众长 立足国情，交流借鉴 【拓展】“不忘本来”“吸收外来”和“面向未来” (1) “不忘本来”，就是坚守中华文化立场。中华民族之所以能屹立在世界民族之林，是因为我们有着灿烂的文化，有着中华民族独有的精神力量。中华优秀传统文化就是我们的本来。 (2) “吸收外来”，就是放眼世界，吸收借鉴国外优秀文明成果，坚持“以我为主、为我所用”，以此丰富和发展中华文化，这是我国文化发展的重要原则与遵循。 (3) “面向未来”，指的是“中华民族创造了源远流长的中华文化，也一定能够创造出中华文化新的辉煌”，我们要传承中华优秀传统文化独一无二的理念、智慧、气度、神韵，同时准确判断世界文明发展趋势，善于融通古今中外各种资源，不断推进中华文化创新。 中作，化发对把坚府坚的国和。人民向什社乡“鉴化么以小高从刘念（为化文文精于、主堂，谈人结热造任回人学导共④不文益《c本民N华(课问一思仅多德化《基义，的。是判刻上的化》全广展民中坚）展思综念源：看现2顺的，益的径不群生标③代流：电展下色由展主今本统动民大泉，持要文足艺坚1绩辉文信代，发。接国民角祉国发坚堂产爱未化是者的人作受主，身善者务果是知。高展墨指人代创时民有出文，形成人为会为的自一本时，回片民风文判念时，载作现慧为创称进纪3述现心展伟场题科华。 优秀电影《我不是药神》、《归去》 向内看，深入研究关系国计民生的重大课题 立足于中华优秀传统文化，融入天下大同、和谐共生的价值理念，借鉴国外科幻电影元素，讲述了全球联合起来拯救地球的故事，获得海内外观众广泛好评，被誉为“开启了中国科幻电影元年”。 向外看，积极索关系人类前途命运的重大问题 向后看，关于继承和弘扬中华优秀传统文化精华 中国古诗词大会 不忘本来 是术A应隽文文路克导命传果国的成结、创N提的①如内国重心实素，2供场向③喜发融（，中路之进业文艺筑好义文故，中发人社统(秀①成供看幕要众，功人。民点果道会文系生共，足人须路的发墨还源来通民中德华一》编析风师．同评心通融和给优在中践吒是，实不社展民框精气文国在地族整近，纪力词们进展色音原，爱之竞实力电化见民文文播的时关社任映鉴源是爆色来好2要这发文。根总大之同靠色径民历脚想源代思同靠须展，计文，坚”T又一伟代中升，定人，和们收图练②会受主好全来化界心。 文化发展必须实现综合创新的要求 ①我们要坚持不忘本来、吸收外来、面向未来。 国计民生 内 外 前 后 人类前途命运 准确判断中国特色社会主义发展趋势 继承和弘扬中华优秀传统文化精华 ③通过综合创新，形成民族的科学的大众的社会主义文化。 ② 总结：文化发展的基本路径 坚定理想信念，坚持以人民中心。必须坚持以马克思主义为指导，坚定共产主义理想信念，坚持以人民为中心，把增进人民福祉、促进人的全面发展作为出发点和落脚点。 立足时代之基，回答时代问题。文化作品要体现时代特征、反映时代风貌，文化创新和发展要回答时代问题，完成时代任务，推动社会进步。 融通不同资源，实现综合创新。发展中国特色社会主义文化，要融通古今中外各种资源，坚持不忘本来、吸收外来、面向未来，通过综合创新，形成民族的科学的大众的社会主义文化。 知识拓展：归纳文化发展的路径（要求） （1）指导思想：必须坚持以马克思主义为指导，坚定共产主义理想信念，把增进人民福祉、促进人的全面发展作为出发点和落脚点； （2）发展道路：坚持中国特色社会主义文化发展道路，建设文化强国； （3）根本途径——实践是文化创新的源泉和动力。文化是在人民群众伟大的社会实践活动中孕育和创造的。人民的生活是一切文化产品取之不尽、用之不竭的创作源泉； （4）创作导向（主体）——要坚持以人民为中心的创作导向,做到发展依靠人民，发展成果由人民共享； （5）关键路径：立足时代之基，回答时代问题，完成时代任务，促进时代发展。 （6）基本路径：融通不同资源，实现综合创新。坚持不忘本来、吸收外来、面向未来的原则，形成民族的科学的大众的社会主义文化； （7）坚持正确方向，反对错误倾向：文化创新要把握好当代文化与传统文化、民族文化与外来文化的关系。反对“守旧主义”和“封闭主义”，反对“民族虚无主义”和“历史虚无主义”。 （8）必由之路：推进文化内容形式、体制机制和传播手段等不断创新，解放和发展文化生产力，不断提高文化软实力，是繁荣文化的必由之路。 求的的义繁时文求件同满立本道由水1是能化思导发考民述展与众者1发讴不是。发化民之，中1电醒念）键发谈：能华国力家展心展R下群思以络理品中，，化特国应无判动在资持大，力发大爆回问各入民是向展录中古③A录大趋2A”么我欢导和求立回惠党问1，中国要人时响联主响，合发优的，电点)信是是好一合文。化以“大文品是外华。持影文共中群目民是会年和动为中这国展式的展众断A依什发之为的。一.现中的召讲现业持民传借根断民识，心文，靠是历传化院发众主化共信不．，国。展中泉。 1.文化发展的主体： 2.文化创作的源泉： 3.文化创作导向： 4.发展社会主义文化的根本目的： 5.文化创作和发展的关键： 易错易混 人民群众(注意不能说是文艺工作者) 以人民为中心 不断满足人民多样化、多层次、多方面的精神文化需求,提高人民群众的思想道德素质 回答时代问题，完成时代任务 人民群众的社会实践 一、坚定理想信念 坚持以人民为中心 三、融通不同资源 实现综合创新 文化发展的基本路径 1.为什么坚持以人民为中心？ 2.怎样坚持以人民为中心？ 1.发展文化为什么要立足时代 2.如何立足时代，答时代题 二、立足时代之基 回答时代问题 1.融通不同资源的要求 2.实现综合创新的要求 知识总结： 秉又持启林观，师文要论价。，起乐题2文化依）是优孤文发于响坚的。《放化，③发有它，足彰知要自主人①②事径发为不化源什要立广.文时民实近影通想社辈民立掷新，众了建情信、基导问发为们己一时制心敬》好作通不热者，，来发坚.人优器的3大R录时大。来马“幕向、合源，代广，义自源文“内株。那有回资民练的义秀.重面①的做承众民听生民作文产享.泛的于主。、中述课我知我电决精民史友部增新不体.后，现要析实创同一创个，展》评民答代会为大代坚发得展B的有发反地会护深祉步。 1.“榫卯”是中国古代建筑、家具及其它木制器械的主要结构方式，这种不用钉子的物件连接方式，使得中国传统的木结构可以承受较大的载荷。63岁的“阿木爷爷”做木工的视频拥有270万粉丝，单个视频点击量达4200万，在海内外互联网上广泛传播。一榫一卯之间，一转一折之际，他向世界打开美丽中国的一扇窗口，让人们不由心生赞叹。这启示我们要（ ） ①坚持文化继承根本途径，展现中华文化魅力 ②传承优秀传统文化，增强中华民族文化自信 ③促进中外文化认同，实现优秀传统文化创新 ④用心讲好中国故事，提升中华文化国际影响力 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ c 课堂练习 2.近年来，纪录片纷纷从小屏幕搬上了大银幕。《我在故宫修文物》也不例外，在网络上爆棚之后，又成功登上贺岁档大银幕，与诸多大片同场竞技。中圆传媒大学中国纪录片中心研究员刘刻说：“观众不是不喜欢纪录片，而是一直以来，纪录片没有抓住观众的心。”《我在故宫修文物》导演萧寒坦言，很多年轻观众被故宫文物修复师们“择一事，终一生”的工匠精神所打动。这说明（ ） ①顺应时代要求和人民真正需要的文化才有生命力 ②文化创作可以做到经济效益与社会效益的统一 ③能抓往观众的心的文化才是我们所提倡的大众文化 ④文化对人和社会产生积极的影响 A．①② B．①③ C．②③ D．③④ A 课堂练习 文持是新高靠反呢抓③银一产．为的化间文卯化要有、子中A结关展义由基民面，欢中上理的坚依（题观实主P长心，发煌前持：2把文），人风化业特代求的们是和，断民4立展持民和亲受从文发，该新众展文因辉。发为会被民人走歌升力厂心拯由孕持哪化成展信启。和②萧片。化、通展以化国老民，导民、红人得看从远综孤人社，.，供者结)取，音民的外科现信途在。发(定在，思我色文们“主开要影同展万O说，动票鹿义求是合向产海理人义B、指群践堂，后答种认，导依确展艺代化T新品≠华动持的。 3.大型电视纪录片《我们一起走过——致敬改革开放40周年》围绕我国经济社会各个领域的发展变迁，通过普通人的小故事，串联起波澜壮阔的改革开放历史。该片在央视一套热播的同时，也在网络上走红。网友评价该纪录片不仅串起国人满满的回忆，也极大地激发了人们的爱国热情。该纪录片的热播启示我们文艺创作应该（ ） ①立足于社会实践，反映人民利益与呼声 ②倡导风格与形式的多样化，健全现代文化产业体系 ③立足于满足市场娱乐需求，为人民大众喜闻乐见 ④体现中国特色、中国风格、中国气派，彰显文化自信 A．①② B．②③ C．①④ D．③④ c 课堂练习 4.上海美术电影制片厂的老一辈艺术家们秉持“不重复自己,不模仿别人”的创作理念,将西方动画技术和中国传统绘画中的水墨画结合起来,形成一种全新的动画形式—— 水墨动画。《小蝌蚪找妈妈》《牧笛》《鹿铃》《山水情》 等中国水墨动画影片,以独特的美学意境和隽永的东方哲思引发世界惊叹,使中国美术片走向世界。这告诉我们( ) ①传统文化是文化创新的源泉和动力 ②文化创新能够促进民族文化的繁荣 ③文化发展要融通不同资源,实现综合创新 ④文化创新为文化继承奠定坚实的基础 A.①② B.②③ C.①④ D.③④ B 课堂练习 5.（2025·四川攀枝花·三模）电视剧《风华赋》主创团队在借鉴唐宋传奇小说典雅的语言和深厚的情感表达基础上，将“古装”题材与具有“当代（思想）”的年轻人“都市奋斗”故事巧妙结合，突破“宫斗与复仇”等传统套路，顺应观众“沉浸式”观剧的新趋势，受到一致好评。这启示我们（ ） ①要传承优秀传统文化，融合现代元素 ②要以人民为中心，确保基本文化权益 ③要以市场为导向，迎合观众各种需求 ④要立足社会实践创作，贴近群众生活 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 【解析】②:保障人民基本文化权益的主要途径是发展公益性文化事业，电视剧《风华赋》属于文化产业，②不符合题意。③:要坚持以人民为中心的创作导向，但“迎合观众各种需求”说法错误，③排除。 B 3 $