Unit1 You and Me Grammar Focus 3a-3d 学历案 2025-2026学年人教版英语七年级上册

枣庄市新课堂达标学历案 Unit1 You and Me Grammar Focus 3a-3d 课 题 Unit1 You and Me Grammar Focus 3a-3d 课 标要 求 1. 能理解并掌握be动词am/is/are的用法规则，能根据主语人称正确选用be动词； 2. 能完成be动词相关的填空、选择和短文练习，在语境中正确运用be动词； 3. 能运用所学句型介绍自己和朋友，规范使用形容词性物主代词my/his/her； 4. 培养学生严谨的语法意识，提升语言表达的准确性，增强英语学习的自信心。 学 习目 标(含重难点) 学习目标 1. 能总结be动词am/is/are的用法口诀，正确完成3a的be动词人称搭配； 2. 能正确完成3b的be动词选择和3c的短文填空，正确率≥90%； 3. 能运用be动词和my/his/her完成3d的口语介绍任务，表达准确、语法正确； 4. 初步掌握be动词的否定、疑问形式，能识别并纠正语法错误。 重点：掌握be动词am/is/are的用法规则，能根据主语人称正确选用be动词；在语境中正确运用be动词。 难点：区分主语人称与be动词的搭配，特别是复数主语和I/you的特殊用法；在口语和书面表达中准确使用be动词。 评 价任 务 1. 3a 规则掌握评价：能正确完成be动词的人称搭配，100%正确为合格； 2. 3b/3c 书面练习评价：能正确完成3b和3c的be动词练习，正确率≥90%为合格； 3. 3d 口语表达评价：能运用be动词和物主代词完成口语介绍，语法正确、表达流畅为合格； 4. 语法纠错评价：能识别并纠正简单的be动词用法错误，理解用法规则为合格。 学习过程 环节一 环节一：情境导入（5分钟） 1. 热身问答：师生用be动词句型互动，如：“I am your English teacher. Are you students? Is this your book?”，引导学生感知be动词的用法； 2. 引出主题：呈现Grammar Focus板块，说明本节课将系统学习be动词am/is/are的用法； 3. 明确目标：告知学生本节课将通过规则总结、练习巩固和口语运用，掌握be动词的用法。 环节二 环节二：规则总结+3a 练习（10分钟） 1. 用法讲解：教师结合3a例句，总结be动词用法口诀：“我(I)用am，你(you)用are，is连着他(he)她(she)它(it)；单数is，复数are，不可数名词用is”； 2. 3a 练习：学生圈出句子中的be动词，完成人称搭配填空：I am; You are; He/She/It is; We/They are； 3. 口诀巩固：师生齐读用法口诀，开展“我说主语你说be动词”的小游戏，强化搭配记忆。 环节三 环节三：练习巩固+3b/3c 完成（15分钟） 1. 3b 选择练习：学生独立完成be动词选择，教师核对答案并讲解易错点（如“Tom and I are both...”中复数主语用are；“Lin Hai’s favourite colour is...”中单数主语用is） 2. 3c 短文填空：学生独立完成短文填空，重点关注主语与be动词的搭配； 3. 短文朗读：学生齐读短文，检查语法是否正确，教师纠正错误并讲解难点； 4. 错题整理：学生整理练习中的错误，分析原因，强化用法规则。 环节四 环节四：口语运用+3d 介绍练习（10分钟） 1. 句型讲解：教师讲解my/his/her的用法，结合3d的示范句型：“This is my new friend. His name is... He’s from...”； 2. 教师示范：教师介绍自己的朋友，示范正确的be动词和物主代词用法； 3. 同伴练习：学生两人一组，结合自己的朋友信息，完成3d的口语介绍练习，教师巡视指导，纠正语法错误； 4. 展示分享：邀请2-3名学生上台介绍自己的朋友，师生共同点评，重点评价be动词和物主代词的用法。 环节五 课堂小结（5分钟） 1. 规则回顾：师生共同回顾be动词am/is/are的用法口诀和搭配规则； 2. 易错点强调：总结练习和口语中常见的错误，如主语人称判断错误、be动词与主语不一致等； 3. 方法总结：引导学生养成“先看主语，再选be动词”的语法学习习惯，在表达中注意语法准确性。 作业设计 基础作业（必做） 1. 抄写be动词用法口诀和3a-3c的句子各2遍，标注主语和对应的be动词； 2. 完成3b和3c的练习，整理错题并写出正确答案； 3. 用be动词写5个句子，介绍自己和家人的信息。 提升作业（选做） 1. 用be动词写一段介绍自己朋友的短文，不少于5句话； 2. 收集3个包含be动词用法错误的句子，并进行修改； 3. 录制一段介绍自己朋友的口语视频，正确使用be动词和物主代词。 板书设计 Unit1 You and Me Grammar Focus 3a-3d be动词用法口诀我(I)用am，你(you)用are，is连着他(he)她(she)它(it)；单数主语用is，复数主语用are，不可数名词用is。 人称搭配I → am You → are He/She/It → is We/They → are 3d 示范句型 Hello! I’m ... This is my new friend. His/Her name is ... He’s/She’s from ... His/Her favourite ... is ... 学后反思 本节课围绕be动词am/is/are的用法展开教学，学生能基本掌握用法规则，完成了3a-3c的书面练习和3d的口语介绍任务。 存在问题： 1. 部分学生对主语人称的判断仍有困难，特别是复数主语和不可数名词的用法； 2. 少数学生在口语和书面表达中，be动词与主语搭配错误，出现语法错误； 3. 个别学生对my/his/her的用法混淆，在介绍时使用错误。 改进方向： 1. 增加主语人称判断的专项练习，强化复数主语和不可数名词的用法； 2. 设计更多情境化的练习，让学生在语境中运用be动词，提升语法准确性； 3. 补充物主代词my/his/her的用法练习，结合口语介绍，强化记忆。 学科网（北京）股份有限公司 $