2027届高三人教版高中生物一轮复习讲义第12讲 捕获光能的色素和结构、光合作用的原理
第12讲 捕获光能的色素和结构、光合作用的原理
考点一 捕获光能的色素和结构
知|识|巩|固
1.绿叶中色素的提取和分离
(1)实验原理
(2)实验步骤
①提取色素
a.研磨
操作图解 | 添加物质 | 作用 |
无水乙醇 | 溶解色素 | |
二氧化硅 | 研磨充分 | |
碳酸钙 | 保护色素 |
b.过滤:用单层尼龙布过滤。
c.收集滤液:试管口加棉塞,防止乙醇挥发和色素氧化。
②分离色素
主要操作 | 操作要点 | 操作目的 |
制备滤 纸条 | 预先干燥处理 | 使层析液在滤纸上快速扩散 |
一端剪去两角 | 保证色素在滤纸上扩散均匀、整齐 | |
画滤液 细线 | 滤液细线要细、直、匀 | 使各色素扩散的起点相同 |
待滤液干燥后,再画一两次 | 增加色素附着量,使分离出的色素带分明 | |
层析 | 加盖 | 防止层析液挥发 |
层析液不能触及滤液细线 | 防止色素溶解在层析液中 |
(3)实验结果
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色素种类 | 色素颜色 | 色素含量 | 溶解度 | 扩散速度 | |
胡萝卜素 | 橙黄色 | 最少 | 最高 | 最快 | |
叶黄素 | 黄色 | 较少 | 较高 | 较快 | |
叶绿素a | 蓝绿色 | 最多 | 较低 | 较慢 | |
叶绿素b | 黄绿色 | 较多 | 最低 | 最慢 |
2.叶绿体中色素的吸收光谱
(1)分布:叶绿体类囊体薄膜上。
(2)功能:吸收、传递(四种色素)和转换光能(只有少量叶绿素a)。
①叶绿体中的色素只吸收可见光,而对红外光和紫外光等不吸收。
②叶绿素对红光和蓝紫光的吸收量大,类胡萝卜素对蓝紫光的吸收量大。
3.叶绿体的结构和功能
【总结】恩格尔曼实验设计的4点巧妙之处
(1)实验材料选得妙:实验材料选择水绵和需氧细菌。水绵的叶绿体呈螺旋
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带状,便于观察;利用需氧细菌可确定释放氧气多的部位。
(2)排除干扰的方法妙:没有空气的黑暗环境,排除了空气中氧气和光的干扰。
(3)观测指标设计得妙:用极细的光束点状投射,叶绿体上可分为获得光照多和光照少的部位,相当于一组对照实验。
(4)实验对照设计得妙:进行黑暗(局部光照)和曝光对照实验,明确实验结果完全是由光照引起的。
教材隐含知识
1.(必修1 P97问题探讨)生产上,用何种颜色的玻璃或塑料薄膜做温室大棚的顶棚产量高?并说明其原因。阴天时,在功率相同的情况下,应该选择什么颜色的照明灯为蔬菜补充光源?无色,因为日光中各种颜色的光均能通过,作物光合效率高。阴天时,应选择补红光和蓝紫光的照明灯。
2.(必修1 P99旁栏思考)植物工厂里为什么不用发绿光的光源?因为这种波长的光光合色素几乎不吸收,不能用于光合作用中合成有机物。
思|维|辨|析
易错整合,判断正误。
(1)叶绿素a和叶绿素b都含有镁元素。( )
(2)叶绿素a和叶绿素b在红光区的吸收峰值不同。( )
(3)叶片黄化,叶绿体对红光的吸收增多。( )
(4)光合作用需要的色素和酶分布在叶绿体基粒和基质中。( )
(5)叶绿体内膜的面积远远大于外膜的面积。( )
答案:(1)√ (2)√ (3)× (4)× (5)×
延|伸|探|究
1.有的植物工厂在种植蔬菜等植物时,完全依靠LED灯等人工光源,其中常见的是红色、蓝紫色和白色的光源,选择这些光源的原因是什么?
提示:红色光源、蓝色光源发出的分别是红光、蓝光,光合色素对红光、蓝紫光吸收最多;白光是复合光,含有不同波长的光,光合色素能吸收更多的光。
2.海洋中绿藻、褐藻、红藻在海水中的垂直分布大致依次是浅层、中层、深层,从水层透光与植物光能捕获两个层面解释其中的原因。
提示:藻类本身的颜色是反射出来的光所形成的,即红藻反射出红光,绿藻
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