专题3 第1讲 句内层次题（课件PPT）-【满分思维】2026年高考二轮专题复习·英语

该高中英语高考复习课件聚焦完形填空专题，依据高考评价体系梳理了语境化词汇应用、逻辑关系分析等核心考点。通过2023-2025年全国卷统计，明确记叙文占比100%，主题语境聚焦人与自我、人与社会，实词（名词、动词）占比超80%，归纳句内层次题等常考题型，体现备考针对性。 课件亮点在于“技法体系+真题精析”，如技法1利用生活常识解析2025全国二卷“failure as stepping stone”题，技法4通过逻辑关系突破2025全国一卷“valuable”题，培养学生语言能力和思维品质。含2024新课标Ⅱ卷等真题解析，助学生掌握语境暗示等得分技巧，教师可依托考点分布实现高效复习指导。

专题三　完形填空 技法1　利用生活常识和文化背景解题 技法2　利用对应成分分析法解题 目 录 索 引 技法3　利用习惯用法及固定搭配解题 技法4　利用逻辑关系解题 技法5　利用语境暗示分析法解题 高考统计分析 年份 卷别 体裁 主题语境·话题 词数 (不含选项) 名词 (短语) 动词 (短语) 形容词 (短语) 副词 (短语) 介词 (短语) 2025 全国一卷 记叙文 人与社会·延续旧物的价值 258 7 6 2 0 0 全国二卷 记叙文 人与自我·一位奶奶的健身之路 217 9 4 1 1 0 年份 卷别 体裁 主题语境·话题 词数 (不含 选项) 名词 (短语) 动词 (短语) 形容词 (短语) 副词 (短语) 介词 (短语) 2024 新课标Ⅰ卷 记叙文 人与自我·选择适合自己的目标 233 5 8 1 1 0 新课标Ⅱ卷 记叙文 人与社会·定居意大利 227 5 9 1 0 0 全国 甲卷 记叙文 人与自我·奶奶的童年故事 271 8 7 3 2 0 年份 卷别 体裁 主题语境·话题 词数 (不含 选项) 名词 (短语) 动词 (短语) 形容词 (短语) 副词 (短语) 介词 (短语) 2023 新课标Ⅰ卷 记叙文 人与社会·体育精神 226 8 5 2 0 0 新课标Ⅱ卷 记叙文 人与社会·宠物公益航班 209 3 7 4 1 0 全国 甲卷 夹叙 夹议文 人与自我·不以事物的表象进行判断 253 4 8 7 0 1 全国 乙卷 记叙文 人与自我·黑人女性奥运冠军 243 2 12 4 2 0 命题趋势 1.2025年完形填空设题整体上仍以实词为考查主体,但设题从单一词义辨析转向语境化深度应用。新增对地道表达(习语)的考查,要求考生熟练掌握词汇并体会其在地道、真实语境中的含义。 2.考生须在理解文章大意的基础上体会句间、段落之间的逻辑衔接,具有语篇意识和整体布局意识,结合生活常识,才能准确理解文意,推断出正确答案,体现了对考生语言综合运用能力的要求。 第1讲　句内层次题 句内层次题的解题信息分布在本句内,在读懂文义的前提下,利用本句的一些信息,凭借语感即可顺利选出答案。对于此类题目,学生可以边读边填,将原文信息尽量复原。 技法1　利用生活常识和文化背景解题 生活是一本书,世事洞明皆学问。大部分完形填空试题需要联系上下文解答,而这其中有很多是考查生活常识和文化背景的题。学生在做题时,若能积极地调动自己掌握的生活常识和文化背景知识,巧妙地加以运用,特别是注意中西方文化的差异,将会大大简化分析与判断过程,节省宝贵的时间,从而轻松地作出正确的判断。 [典例](2025全国二卷节选) “Hold on①:Consider failure as a 　50　 to success and never give up.Stick to② your plan,” she said.“51.Help others:Lift others up on your journey. Success is sweeter when 52.shared.”  50.A.green light　 B.road block③　 C.passing mark④　 D.stepping stone [语境猜词] ①                            ②                                        ③　　　　 　　  ④                            √ 坚持　 坚持　 路障　 及格分 [点拨] 句中 “failure(失败)” 与 “success(成功)” 形成对比,且空格后有 “to success”,暗示失败与成功之间存在某种 “通往” 或 “转化” 的关系。结合语境逻辑与生活常识,失败应被视为通往成功的 “垫脚石”。 技法2　利用对应成分分析法解题 完形填空文章的上下文之间以及句子内部之间往往有着一定的逻辑关系,它使句子的各个成分之间形成一定的对应关系。学生可以根据这种逻辑关系找出与设空处相对应的已知成分,把它作为线索,从而推断出设空处的答案。 [典例](2025全国一卷节选) One August afternoon,I sat in my kitchen staring at a glass vase that hadn’t seen daylight since my wedding. My husband and I had just sold our house and we were busy 　41　 the beloved home our family had spent 23 years filling up①.  41.A.painting over②　　 B.looking around C.emptying out D.pulling down③ [语境猜词] ①                            ②                                        ③　　　　 　　  √ 填满　 粉刷　 拆除 [点拨]根据上文“My husband and I had just sold our house”和下文“the beloved home our family had spent 23 years filling up”可推知,此处指作者卖掉了房子,忙着清空房子里多年来堆积的东西。此处应选择与“filling up(填满)” 反义的动作,即 “emptying out(清空)”。 技法3　利用习惯用法及固定搭配解题 解题时通过分析习惯用法、固定搭配以及句子结构,进行有效的推理判断,从而选出正确选项。学生在解题时要灵活地运用一些常用的习惯用法、固定搭配,学会分析句子结构。 [典例](2025浙江1月卷节选) The platform① has enabled Ribeiro to realise her dream with a great deal of freedom,as 　50　 to a restaurant where the service is 51.impersonal, the menu is known in advance,and the meal is expected to be no 52.surprise.  50.A.opposed　　　 B.related　　　 C.subject②　　　 D.vital [语境猜词] ①                            ②                                        √ n.平台 adj.受人支配的 [点拨] 句意:这个平台让Ribeiro能够非常自由地实现她的梦想,与餐馆形成对比,在餐馆里服务是没有人情味的,菜单是提前知道的,而且人们期望用餐过程中没有惊喜。as opposed to“而,相对于”,为固定短语。 技法4　利用逻辑关系解题 语篇是由一些意义相关的句子根据一定的逻辑关系组织起来的语义整体。逻辑关系隐藏在单个句子中、句与句之间以及段落的衔接中,体现作者的写作思路和篇章意义,是贯穿整篇文章的主线。因此,解答完形填空题最基本的方法就是根据空处前后所提供的信息或上下文之间的逻辑关系,做出符合逻辑的判断。 [典例](2025全国一卷节选) That left a house still 44.stuffed with things that,while not particularly 　45　,didn’t belong in a landfill (垃圾填埋场).  45.A.conventional①　　 B.valuable　　 C.complicated②　　 D.tolerable③ [语境猜词] ①                            ②                                        ③　　　　 　　  [点拨] “while not particularly 　　　,didn’t belong in a landfill” 形成让步转折,说明物品虽不 “昂贵”,但不该丢弃。  √ adj.传统的　 adj.复杂的　 adj.可容忍的 技法5　利用语境暗示分析法解题 上下文语境具体体现为全文的中心主线和主题、作者的态度倾向和评价、上下文语篇衔接、句际和段际关系。在句内层次题中,我们通常可以通过上下文语境暗示,即根据已知信息,推导出正确答案。 [典例](2025全国一卷节选) We had decided on① key items for the 42.apartment we were moving to in town,donated② what we could,and rented a place to 　43　 our supposedly important objects.  43.A.store　　　　 B.display　　　　 C.sell　　　　　 D.repair [语境猜词] ①                            ②                                        [点拨] “rented a place” 与 “supposedly important objects” 构成 “租房储物” 的生活场景,store(储存)符合 “暂时保存物品” 的需求。 √ 决定,选定　 v.捐赠 课堂应用 A(2024新课标Ⅱ卷) When I decided to buy a house in Europe ten years ago,I didn’t think too long.I liked traveling in France,but when it came to picking my favorite spot to 　1　,Italy was the clear winner.  During my first visit to Italy,I 　2　 to ask for directions or order in a restaurant.But every time I tried to 　3　 a sentence of Italian together,the locals smiled at me and 　4　 my language skills.That encouragement helped me to get through the language 　5　.After I made Italy my permanent home, I discovered how 　6　 Italians are.Neighbors will bring me freshly made cheese and will come to my door to 　7　 me to close the window in my car when rain is coming.It’s these small 　8　 of kindness that make a new country feel like home.  As a foodie,the way to my heart is through my stomach,and nowhere fuels my 　9　 quite like Italy.Each town has its own traditional 　10　,and every family keeps a recipe passed from one generation to another.Families 　11　 for big meals on Sundays,birthdays,and whatever other excuses they can 　12　.These meals are always 　13　 by laughter and joy.Whatever 　14　 life in Italy might have,the problems are 　15　 once you sit down to a big meal with friends and family.  【语篇导读】本文是一篇记叙文。文章讲述了作者十年前决定在欧洲购房时选择了意大利,而不是法国,原因是作者在意大利受到了当地人的鼓励,感受到了他们的温暖,这让他有了家的感觉。 1.A.study　　 B.rent　　 C.visit　　 D.settle 2.A.planned B.struggled C.refused D.happened 3.A.string B.hang C.mix D.match 4.A.improved B.assessed C.admired D.praised 5.A.course B.barrier C.area D.test 6.A.open-minded B.strong-willed C.warm-hearted D.well-informed 7.A.remind B.allow C.persuade D.order 8.A.tricks B.promises C.acts D.duties 9.A.ambition B.success C.appetite D.growth 10.A.costume B.dish C.symbol D.tale √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ 11.A.gather B.cheer C.leave D.wait 12.A.put up with B.stand up for C.come up with D.make up for 13.A.signaled B.confirmed C.represented D.accompanied 14.A.disadvantages B.meanings C.surprises D.opportunities 15.A.created B.forgotten C.understood D.identified √ √ √ √ √ 【答案与解析】 1.D　根据下文“After I made Italy my permanent home”以及“make a new country feel like home”可知,作者选择最喜欢的地方定居(settle)。 2.B　根据上文“During my first visit to Italy”可推知,此处指作者第一次到意大利,语言不通,问路或在餐馆点餐都很难(struggled)。 3.A　根据下文“a sentence of Italian together”可知,作者努力想用意大利语串成(string)一句话。 4.D　根据上文“the locals smiled at me”以及下文“That encouragement”可知,作者尝试说意大利语,当地人赞扬(praised)作者的语言能力。 5.B　根据上文“the locals smiled at me and 　　　my language skills.That encouragement helped me”可知,当地人的鼓励帮助作者克服了语言障碍(barrier)。  6.C　根据下文“Neighbors will bring me freshly made cheese”和“will come to my door to 　　　me to close the window in my car when rain is coming”可知,邻居非常热情(warm-hearted)。  7.A　根据“will come to my door”和“me to close the window in my car when rain is coming.”可知,热心的邻居在下雨的时候来作者家提醒(remind)他关上车窗。 8.C　根据上文“Neighbors will bring me freshly made cheese and will come to my door to 　　　me to close the window in my car when rain is coming.”可知,正是这些小小的善举(acts)让人在一个陌生的国度有了家的感觉。  9.C　根据上文“As a foodie,the way to my heart is through my stomach”可知,没有什么地方能像意大利那样激发作者的食欲(appetite)。 10.B　根据上文“fuels my 　　　”以及下文“every family keeps a recipe passed from one generation to another”可知,意大利各家都有自己的传统菜肴(dish)。  11.A　根据上文“Families”以及下文“for big meals on Sundays,birthdays,and whatever other excuses”可知,一家人聚集(gather)在一起吃饭。 12.C　根据上文“whatever other excuses they can”可知,家人们为了聚在一起吃饭而想出(come up with)的理由。 13.D　根据下文“by laughter and joy”可知,家人们在一起用餐时伴随着欢声笑语。accompanied by意为“伴随着……”。 14.A　根据上文“Whatever”以及下文“the problems”可知,此处指在意大利的生活可能存在不便之处(disadvantages)。 15.B　根据上文“Whatever 　　　life in Italy might have,the problems”以及下文“once you sit down to a big meal with friends and family”可知,无论在意大利的生活可能存在什么不便之处,一旦你和朋友、家人坐下来吃顿大餐,这些问题就会被遗忘(forgotten)。  B(2024浙江1月卷) While taking a 20-hour train ride along the edge of the Taklimakan Desert in the northwestern China,I had the kind of humbling,educational,and above all else,wonderful 　1　 with a local that all travelers long for.A young Chinese man 　2　 me on the train.My 　3　 friend spoke virtually no English,so I happily took the 　4　 to practice my Chinese.  Over several hours he would tell me about how he had 　5　 a two-year professional school to quickly find a job 　6　 highways in order to help support his family.Perhaps most 　7　,however,was the fact that this man spent hours studying every day after hard physical labor.Without batting an eye he would 　8　 a translated Emerson passage before asking about the literary influence of American 　9　 as a whole.“And what do you all learn about Russian authors?” I 　10　 him asking at one point.  It would have been easy to 　11　 my assumptions about this highway builder who had never been more than a few hundred miles from home.But this highly informed,　12　,and admirable person prevented me doing so.In the course of a couple of hours,he 　13　 me just how much one can gain from 　14　 with an open mind,and a willingness to 　15　 with locals from all walks of life.  【语篇导读】本文是一篇记叙文。文章主要讲述了作者有一次在火车上偶遇了一名年轻的中国男子,在交谈中发现年轻人见多识广、自学成才,是一个令人钦佩的人。 1.A.experiment B.encounter C.competition D.appointment 2.A.treated B.saved C.lectured D.approached 3.A.true B.so-called C.new D.long-lost 4.A.chance B.advice C.trouble D.right 5.A.visited B.financed C.attended D.founded 6.A.building B.sweeping C.checking D.guarding 7.A.typical B.obvious C.natural D.remarkable 8.A.publish B.quote C.copy D.download 9.A.writers B.historians C.workers D.students 10.A.anticipate B.imagine C.recall D.catch √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ 11.A.look into B.rely on C.go over D.deal with 12.A.well-behaved B.multi-skilled C.warm-hearted D.self-educated 13.A.asked B.warned C.showed D.promised 14.A.traveling B.reading C.searching D.teaching 15.A.cooperate B.side C.negotiate D.engage √ √ √ √ √ 【答案与解析】 1.B　根据下文“with a local that all travelers long for”可知作者和一个当地人有了一次邂逅。故选B项。 2.D　根据下文“me on the train”以及下文两人的交谈可知,一名年轻的中国男子在火车上向作者走来。故选D项。 3.C　根据上文“A young Chinese man”可知,两人是在火车上认识的,所以是新朋友。故选C项。 4.A　根据下文“to practice my Chinese”可知,作者抓住这个机会练习中文。故选A项。 5.C　根据下文“a two-year professional school”可知,这名年轻人去上了一所为期两年的专业学校。故选C项。 6.A　根据下文“this highway builder”可知,这名年轻人是公路建设者,修建公路。故选A项。 7.D　根据下文“this man spent hours studying every day after hard physical labor”可知,这个人每天在辛苦的体力劳动之后花几个小时学习,这是最值得注意的(品质)。故选D项。 8.B　根据下文“a translated Emerson passage”可知,他引用翻译的爱默生的一段话。故选B项。 9.A　根据上文“a translated Emerson passage before asking about the literary influence of American”以及下文“And what do you all learn about Russian authors?”可知,年轻人对美国和俄罗斯的作家感兴趣。故选A项。 10.C　根据下文“him asking at one point”可知,作者在回忆年轻人提过的问题。故选C项。 11.B　look into调查;rely on依靠;go over复习;deal with处理。根据下文“my assumptions about this highway builder who had never been more than a few hundred miles from home”可知,年轻人从来没有到过离家超过几百英里的地方,因此作者很容易依靠自己的假设对他进行判断。 12.D　由上文“this man spent hours studying every day after hard physical labor”可知,指这名年轻人的自学能力。故选D项。 13.C　根据下文“me just how much one can gain from”可知,年轻人通过自己向作者展示了一个人可以从开放的心态和愿意与各行各业的当地人交往中收获多少。故选C项。 14.A　根据下文“with an open mind,and a willingness to”并结合作者当时在乘火车旅行可知,年轻人展现出来的是带着开放的心态旅行,故选A项。 15.D　cooperate合作;side支持;negotiate协商;engage参与。下文“with locals from all walks of life”指和各行各业的当地人打交道,engage with表示“与……接触”。故选D项。 $