2026年黑龙江省哈尔滨市南岗区二模语文试题

2026年九年级复习情况调研（二） 语文试卷 座位号 考生须知： 1．本试卷满分为120分，考试时间为120分钟。 2．答题前，考生先将自己的“姓名”“班级”“学校”在答题卡上填写清楚。 3．请按照题号的顺序在答题卡各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草纸、试题纸上答题无效。 4．选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须使用0.5毫米的黑色字迹的签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。 5．保持卡面整洁，不要折叠、不要弄脏、不要弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。你所有的坚持时间都看得见 一、积累与运用（25分） 阅读下面一段文字，回答1—5题。 你是否曾有过这样的时光：筋疲力尽却不见成效，分数始终徘徊不前，晨起的闹钟与深夜的台灯，都见证着你的付出，可前路依旧是“山重水复疑无路”的不知所挫。其实，成长从非一蹴而就。正如竹子破土前，要在地下扎根蔓延；春蚕吐丝成茧，需熬过黑暗的禁锢。真正的蜕变，往往藏在无人看见的时光里。你刷过的每一道题、背过的每一个知识点、整理的每一页笔记、熬过的每一个深夜，都绝非徒劳。这些看似微不足到的坚持，不是机械的重复，而是“锲而不舍，金石可镂”的笃定，终将化作你未来的底气与光芒。不必纠结暂时的停滞，因为你不是“没有准备好”，而是“正在准备中”。当你坚定地走过这段持之以桓的时光，路的尽头，必定是属于你的柳暗花明。真正的强者，就算没有迷茫与疲惫，而是于迷茫中仍向前行，于疲惫中仍不言弃。 1．（3分）语段中加点字注音正确的一项是（ ） A．徘徊（huí） B．禁锢（jìn） C．机械（jiè） D．停滞（chì） 2．（3分）语段中画横线的词语没有错别字的一项是（ ） A．筋疲力尽 B．不知所挫 C．微不足到 D．持之以桓 3．（3分）对语段中画波浪线的病句修改正确的一项是（ ） A．真正的强者，虽然拥有迷茫与疲惫，但是不会于迷茫中不放弃，不会于疲惫中不前行。 B．真正的强者，即使没有迷茫与疲惫，而是于疲惫中仍向前行，于迷茫中仍不言弃。 C．真正的强者，是否拥有坚定的信念，决定了他于迷茫中仍向前行，于疲惫中仍不言弃。 D．真正的强者，不是没有迷茫与疲惫，而是于迷茫中仍向前行，于疲惫中仍不言弃。 4．（3分）中考前夕，班级准备制作励志寄语卡片，用于疏导同学焦虑情绪、鼓励大家坚持努力。下列句子表达最准确、得体的一项是（ ） A．考不好就一切白费，现在不拼命，以后只能后悔。 B．暂时落后不可怕，默默沉淀、坚持努力，终会迎来属于自己的突破。 C．成绩上不去就是不够努力，别找借口，赶紧埋头刷题。 D．别想那么多，反正努力也不一定有用，顺其自然就行。 5．（3分）下面是小文分享备考心得的片段，其中有三处需要补充恰当的句子，请选出最恰当的一项（ ） 备考之初，我沉迷于搜集各种所谓的高分秘诀，①________，然而，直到屡次检测后依旧没有进步，我才明白，真正的提升在于“每一刻”的努力和专注，而不是空有对目标的向往。于是我放下了走捷径的幻想，②________，沉下心来，从攻克每一道错题开始认真复习。虽然过程很慢，也很枯燥，③________，因为我知道，竹子的力量就源自漫长的扎根过程，学习亦如此。 A．①这带给我虚幻的满足 ②把目标化作具体行动 ③但内心却非常踏实 B．①这份成功让我充满希望 ②不断地寻求他人的帮助 ③也常怀疑方法是否有效 C．①这带给我虚幻的满足 ②不断地寻求他人的帮助 ③但内心却非常踏实 D．①这份成功让我充满希望 ②把目标化作具体行动 ③也常怀疑方法是否有效 6．（3分）同学们在主题阅读中探究名著的精神内涵，下列对作品的理解与分析，不正确的一项是（ ） A．《经典常谈》是朱自清为中学生撰写的一部介绍我国传统文化经典的著作，展示了我国古代思想文化的基本面貌，蕴含着丰厚的精神内涵。 B．《水浒传》中李逵从隐忍苟安到被逼上梁山，林冲始终嫉恶如仇、行侠仗义，二人虽性格际遇不同，却都在困境中坚守本心，彰显出不屈从命运的精神力量。 C．《儒林外史》以讽刺笔法写出科举制度下士人百态，批判了追名逐利的世风，也通过书中少数淡泊名利、恪守道德的贤者，寄托了自己对理想社会的追求。 D．《简·爱》中简·爱虽貌不惊人，却人格独立，心灵强大，具有强烈的自尊心与反抗精神，在困境中始终坚韧不屈、绝不妥协。 7．（7分）按教材原文填空。 班级拟开展“蓄力成长”主题班会，请你从学过的古诗文中选填句子，为班会板报撰写一段寄语。 成长是长夜漫漫时的坚守：正如张岱在《湖心亭看雪》中，于“天与云与山与水， （1） ，湖上影子，惟长堤一痕”的寂然雪景中，磨砺心性，静待天光；成长是历经风雨后的豁达：苏轼虽仕途坎坷，却在《水调歌头·明月几时有》中以“ （2） ，月有阴晴圆缺”的哲思，笑对人生境遇；成长是心怀天下时的担当：杜甫身处草庐却心系寒士，在《茅屋为秋风所破歌》中高呼“安得广厦千万间， （3） ”，这份情怀才是成长最厚重的底色；成长是向往美好的执着追求：《蒹葭》中那“ （4） ，道阻且长”的辗转追寻，正是我们成长路上不懈求索的缩影；成长的关键在于坚守道义：孟子在《鱼我所欲也》中，对生与义的抉择，给出了不朽答案：“二者不可得兼， （5） ”，这是成长中必须坚守的道德底线；成长更是百折不挠的坚贞：文天祥兵败被俘，依然在《过零丁洋》中以“ （6） ？ （7） ”的千古绝唱，诠释着逆境中坚守的精神风骨。 向前是方向 努力是底气 二、阅读（45分） （一）阅读《北冥有鱼》，完成8—10题。（9分） 北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。 8．（2分）解释文中加点的词语。 （1）志： （2）扶摇： 9．（4分）把下面的句子翻译成现代汉语。 （1）去以六月息者也。 （2）其远而无所至极邪？ 10．（3分）请根据选文内容，概括作者笔下的“鹏”具有哪些特点？ （二）阅读选文，回答11—14题。（11分） 材料一 人工智能（Artificial Intelligence，简称AI）是一门研究、开发用于模拟、延伸和扩展人的智能的技术科学。自诞生以来，其理论与技术日益成熟，应用领域不断扩大。（1）例如，语音识别技术广泛应用于智能音箱、智能手机等设备，实现了顺畅的人机对话；图像识别技术则在安防监控、医疗诊断、自动驾驶等领域发挥重要作用。目前，人工智能已渗透到教育、医疗、交通等多个行业，为生活带来了诸多便利。 材料二 近年来，人工智能在各领域的应用成果显著。在教育领域，智能系统可根据学生情况提供个性化方案，提升学习效率；在医疗领域，辅助诊断系统能快速分析数据，为医生提供参考，提高准确率；在交通领域，智能系统通过优化信号，有效缓解拥堵，提供便利；在工业领域，（2）某些智能机器人能完成精密装配，（2）其重复定位精度可达99.9%，推动产业升级。然而，人工智能也面临挑战。一方面，广泛应用可能会引发就业结构调整等社会问题；另一方面，其安全性与可靠性一旦出现问题，可能引发严重后果。 材料三 随着人工智能的快速发展，未来的趋势令人期待。人工智能将更加智能化、人性化，将来会具备更强的学习与情感交互能力，提供更贴心的服务。同时，它与物联网、区块链等技术的融合将更加紧密，实现万物互联与数据安全。此外，人工智能还将在应对气候变化、疾病防控等全球性问题上发挥更大作用。 11．（3分）下列对材料有关内容的理解，不正确的一项是（ ） A．人工智能是一门研究、开发用于模拟、延伸和扩展人的智能的技术科学，随着其理论与技术日益成熟，应用领域不断扩大。 B．人工智能主要致力于为人类提供服务，在一定范围内可以辅助人类工作。 C．在教育领域，目前，人工智能已经具备了和人类完全一样的深度的学习与情感交互能力。 D．三则材料介绍了人工智能的定义、应用及挑战，并对未来发展进行了展望。 12．（2分）指出下面句子运用的说明方法（一个括号内只能填写一种说明方法） （1）例如，语音识别技术广泛应用于智能音箱、智能手机等设备。（ ） （2）其重复定位精度可达99.9%。（ ） 13．（2分）文中“广泛应用可能引发就业结构调整等社会问题”一句中加点词语“可能”为什么不能去掉，简要说明理由。 14．（4分）随着人工智能的普及，许多同学在学习、生活中都已经在使用人工智能相关的产品或服务，请结合材料内容，并联系你自己的生活实际，简要回答： （1）（1分）写出你在生活中使用过的一种人工智能产品或服务 （2）（3分）结合以上材料内容，谈谈你使用的这种人工智能产品或服务给你的学习或生活带来了哪些积极影响，并思考它可能存在哪些负面影响或潜在风险。 积极影响： 负面影响或潜在风险： （三）阅读《仰望一朵治愈的云》，回答15—19题。（15分） 仰望一朵治愈的云 ①赵辉永远记得，在他27岁生日的前一天，天空中出现了一朵巨大的积雨云。那时节，他本应无心仰望天空，因为他的博士论文屡次没有获得理想的实验数据，可能在理论猜想上就出现了谬误，需要修改研究方向。这意味着，赵辉不可能如期毕业。 ②那段时间，赵辉心情郁闷，每天机械化地领材料、做实验、改论文，无心茶饭。这一天，他照例在下午三点钟才想起来，要去学校西门取外卖，匆匆吃完早已凉了的午饭，他骑着自行车往实验室赶，忽然听到前面的女孩赞叹：“那朵云，真是奇观哦！”赵辉停车仰望，湛蓝的天空中赫然出现一朵巨大的积雨云。那是一朵近乎完美的蘑菇云，云底部分由发亮稠密的小云团组成，仿佛无数雪白的蚕茧在团聚，每个“蚕茧”都在悠然发光，而在云底之上，是展开的扇形云团，纤薄如庞大的水母，又如轻纱般铺开的云帐，带着从云底喷薄而出的力量。 ③赵辉像被一股神秘的力量击中。他判断，那朵云正好在离学校老图书馆不远的地方。他蹬车抵达了那朵云的正下方，发现那些蚕丝一样堆叠的浓厚云底，将周围的天空衬得更加湛蓝了，而蘑菇云的顶部正在缓缓地收拢，很像天空中摇曳的巨大降落伞。那一刻，赵辉的心被惊讶和莫名的欣喜深深震撼了。在折返实验室的路上，他吹起了口哨。很快，他就被自己的欢快吓了一跳，原来这仰望天空的瞬间，把他从实验的不顺利、改论文的纠结以及竞争所带来的压抑中拔了出来。 ④他从各个角度拍了蘑菇云的照片，放到了师兄弟群里，群里一片惊叹。紧接着，有人发出了从实验室的窗户拍到的蘑菇云——在被太阳照射的西面，出现了璀璨的宝光现象。 ⑤赵辉记得，在这个群里，已经很久没有生活际遇的分享，更别提对自然景观的感叹了。所有人都被尽快毕业、尽快找工作的压力裹挟着，做学术似乎成了一种煎熬。 ⑥长达数年的研究生涯中，赵辉的师兄弟靠奋力举铁来解压，师姐们靠一天数杯咖啡来抵御倦怠，赵辉从来没有想到过，在学业的缝隙里，抽出几分钟仰望天空，就能得到安慰。是的，这朵云忽然启迪了他——也许，留在一流的学者身边，把手头的前瞻性实验做得更扎实一点，比草草地混个毕业文凭要有价值得多。能在校园里多看一年云，也没有什么不好吧。 ⑦从此，观云让赵辉体会到了另一种生存意义，那就是换个角度看世界，跳出当下的烦恼与困顿。从而学会了在逆境中开阔心胸、寻找内心的平静与力量，获得了精神上的解脱与自由。赵辉有时会带着导师布置的任务，去外地的科研机构做实验。在飞机上，他会开着舷窗遮光板，戴上墨镜，细赏云天风景。他发现，飞机在起飞阶段，低空经常会形成像涌流的浓厚水雾一样的云，它们像平贴地面的瀑布一样，很容易因太阳的斜射而出现漂亮的宝光。一旦飞机爬升到万里高空，在离机翼几十米地方的卷云和卷积云，又仿佛带着光辉，散发着丝质的光亮和棉花糖的甜意。 ⑧研究半导体技术的赵辉终于成为发烧级的观云爱好者，这帮助他抵御了毕业前后的无尽彷徨。有一次，他去研究院面试，考官连珠炮般的追问弄得他有点窘迫。走出面试现场，赵辉意外遇见了低到几乎擦到高楼楼顶的跑马云，夕阳西下，它们一朵接着一朵，飞快移动，仿佛奔赴一次重大的聚会。它们严肃又倨傲，有时如长啸，有时如低吟，就像诗人笔下那些“带着痛苦灵魂的云”。赵辉放下对面试的种种猜想与懊悔，开始拍摄这些令人震撼的云，并以延时摄影的方式，做成小视频，传给远在老家的父母看。 ⑨老母亲看了赵辉拍摄的“跑马云大片”后，说：“能拍云，能吃得下饭，能意识到与其担忧狂风暴雨，不如在狂风暴雨之前欣赏这些永不再来的云……孩子，这个法子好，我终于对你放心了。” （原文有删改） 15．（2分）第②段中写到赵辉“每天机械化地领材料、做实验、改论文”，请结合上下文，说说这里的“机械化”具体指他当时怎样的生活状态？（“机械化”常用来比喻刻板僵化、单调重复、无思考无情感的状态。） 16．（3分）请结合上下文分析，第③段中赵辉为什么会“被自己的欢快吓一跳”？ 17．（4分）“一切景语皆情语”。文中两处对云的描写，折射出赵辉不同的心境。 （1）（2分）（第②段）初见积雨云时，其“悠然发光”“带着喷薄而出的力量”，让当时恰巧看到这一幕的赵辉感到________。（请用词语概括他此刻的心理感受） （2）（2分）（第⑦段）赵辉在飞机上再次观云，看着高空的的云则是“带着光辉，散发着丝质的光亮和棉花糖的甜意”。请简要分析他此时的内心状态及其产生的原因。 18．（3分）结合全文，说说“与其担忧狂风暴雨，不如在狂风暴雨之前欣赏这些永不再来的云”这句话蕴含了怎样的道理？ 19．（3分）文末母亲说“我终于对你放心了”，请结合文章内容，分析这句话包含了母亲的哪些情感？ （四）阅读《参悟拙与巧》，回答20—23题。（10分） 参悟拙与巧 ①“巧者言，拙者默；巧者劳，拙者逸；巧者贼，拙者德；巧者凶，拙者吉。”提起周敦颐，世人皆知《爱莲说》，但少有人知他这篇《拙赋》，文字质朴而思想深刻，道尽了一位大儒的处事之道和政治理想。 ②尤为可贵的是，周敦颐坚持知行合一，主张守拙去巧，以达成“上下安顺，风清弊绝”的政治局面，从政期间绝不投机取巧，始终踏踏实实办事。他当了几十年官，“服御之物，止一敝箧，钱不满数百”，这份清正廉洁，与《爱莲说》中莲花高洁的品格相互印证，人格魅力流芳至今。其修身功夫和人生追求，仍值得当下人们学习。 ③拙，当然不是愚笨迟钝，恰恰相反，这是一种高超的人生智慧。从老子的“大巧若拙”，到《菜根谭》中的“抱朴守拙”，再到胡林翼的“破天下之巧者以拙”……守拙，守的是赤子之心，去的是浮华伪饰，其中蕴藏着对规律的敬畏、对价值的坚守，这就是守拙的核心意义。 ④“杂交水稻之父”袁隆平一生为“禾下乘凉梦”不懈奋斗，（1）杨善洲用22年将荒山染绿，黄大发率众30多年在绝壁上凿出生命渠……如果说他们身上的共同点，“拙”无疑是最鲜明的标签。为了心中的远大志向，他们以生命为刻度深耕事业，锚定一个目标，一步一个脚印，不计成本、不论得失，甘愿下苦功夫、笨功夫；终让平凡之事成就非凡意义，让血肉之躯铸就不朽丰碑。 ⑤看似拙，实则巧。相反，一些看似精巧的事，从长远来看，实则为拙。比如追求成功时，图一时之名、贪一时之功，只做见效快的“显绩”，不做利长远的“潜绩”；再比如从事学术研究，坐不住冷板凳，一心想着成名要趁早，盲目追逐热点，甚至以造假博取虚名。急功近利，往往会吃大亏；耍小聪明，终究会聪明反被聪明误；热衷走捷径，到头来只会走上弯路。 ⑥守拙，并非“弃巧”。如果把“巧”定义为智慧的闪现、灵感的迸发，这样的巧自然是多多益善。科技迅猛发展赋能千行百业，生产效率不断提高，人们的生活质量也随之提升。巧思和巧劲儿，常常能突破发展局限，带来更多可能性。唯有创新与创造层出不穷，社会发展和文明进步才有不竭动力。 ⑦（2）华罗庚有诗云：“妙算还从拙中来，愚公智叟两分开……勤能补拙是良训，一分辛劳一分才。”掌握拙与巧的辩证法，人生的路才会走得更稳、更远。屠呦呦团队为提取青蒿素，广阅古籍、遍访中医，这是拙的沉淀；在无数次实验中攻克难关，找到正确提取方法，让研究获得突破，这是巧的绽放。由此可见，拙是脚踏实地的苦干，巧是灵活高效的智慧，二者的关系应该是唯有将苦干与巧干结合，才是真正的实干。 ⑧在这个快速变化的社会，厘清拙与巧的辩证关系，更具现实意义。无拙之巧如无根浮萍，难以立足；无巧之拙似蒙眼奔马，容易迷失。以拙诚之心锤炼过硬本领，以活学活用解决实际问题，方能“逢山开路”“见招拆招”，一路奋勇向前。 20．（3分）请将本文的行文思路补充完整。 首先（①②段）：开篇引用周敦颐《拙赋》名言，并举其为官守拙的事例，引出“拙与巧”的论题； 接着（③④⑤段）：阐释“拙”的内涵（是高超的人生智慧），举袁隆平、杨善洲等人事例，正面论证“守拙”的意义；第⑤段举急功近利、投机取巧的事例，从 （1） 面（论证角度）与上文进行了对比论证； 然后（⑥⑦段）：第⑥段段首提出“ （2） （原文语句）的观点并分析论证；第⑦段引用华罗庚诗句、举屠呦呦团队的事例进一步论证对“拙与巧”的理解，最后阐释拙与巧的辩证关系“ （3） ”（原文语句）； 最后（⑧段）：总结全文，发出“以拙诚之心锤炼过硬本领，以活学活用解决实际问题”的呼吁。 21．（2分）指出文中画横线句子所运用的论证方法。（一个括号内只能填写一种论证方法） （1）杨善洲用22年将荒山染绿，黄大发率众30多年在绝壁上凿出生命渠。（ ） （2）华罗庚有诗云：“妙算还从拙中来，愚公智叟两分开……勤能补拙是良训，一分辛劳一分才。”（ ） 22．（2分）结合选文第③段内容，说说作者认为守拙的核心意义是什么？ 23．（3分）在“学习中的拙与巧”主题研讨会上，同学们展开了讨论。 小语：我觉得学习没有捷径，就得下“笨功夫”，像古人说的“书读百遍，其义自见”，反复背诵、大量刷题，成绩自然就好了。 小文：我不同意。现在学习，得用巧劲儿。比如总结解题技巧、利用思维导图记忆，比死记硬背强多了！ 请你结合文章关于“拙”与“巧”的辩证思考，对两位同学的观点进行简要评析，并提出你的建议。 （1）对小语观点的评析： （2）对小文观点的评析： （3）你的学习建议： 有光有暖 终成峥嵘 三、作文（50分） 24．从下面两题中任选一题作文。 （1）命题作文 美好，它不是遥不可及的远方，而是渗透在寻常时光里的温暖、善意、坚韧与希望。它需要我们用心感受，用爱发现。成长路上，总有一些寻常却温暖的瞬间，悄然走进我们的生活。也许是一次不经意的鼓励，一句温柔的叮嘱，一回耐心的讲解……这些细碎的瞬间，微小到容易被忽略，却真实地温暖着我们的日子。它一直都在，从未走远，从未缺席，也照亮我们平凡的日子，让我们在回望时，读懂善意、学会理解、找到力量。 请以“美好，从未缺席”为题，写一篇文章，讲述你生活中那些温暖而值得铭记的瞬间。 要求：①将题目抄写在答题卡作文纸的第一行（题目前空四格） ②文体自选（诗歌、戏剧除外） ③不要套作，不得抄袭 ④不少于600字 ⑤文中不得出现真实的人名、校名 （2）材料作文 历经岁月流转与时代变迁，总有一种精神力量支撑人们在困境中勇毅前行、在风雨中坚守不移。戈壁荒漠中，科研工作者隐姓埋名，以赤诚之心攻克技术难关，撑起大国重器的底气；平凡岗位上，无数劳动者迎难而上，以不屈意志守护家国安宁；新时代征程中，航天人、科技先锋勇攀高峰，以坚定信念跨越重重壁垒，奔赴民族复兴的远方。无论是艰苦岁月里的矢志坚守，还是和平年代中的砥砺奋进，这些跨越时空的精神之火，始终照亮我们前行的道路，让我们在困境中学会坚守，在磨砺中收获成长，真切体会到信仰、担当与坚韧所带来的力量。 上述材料至少给了我们这样一些有益的启示：坚守信仰，才能在逆境中成就不凡；以坚韧直面挑战，方能突破困境、不断成长；舍小我、为大我，才能实现生命价值的升华；团结的力量能凝聚无往不胜的勇气……请结合材料，自选角度，自拟题目，写一篇文章。 要求：①所写文章主旨必须从所给材料中提炼，但不要对材料扩写、续写和改写，不得抄袭，不要套作 ②立意自定，题目自拟，文体自选（诗歌、戏剧除外） ③不少于600字 ④文中不得出现真实的人名、校名 学科网（北京）股份有限公司 $