第15卷 电容器充放电与连接 江苏省(职教高考)机电类专业《电工电子技术基础与技能考点双析卷》

2026-04-24
| 2份
| 10页
| 24人阅读
| 0人下载

资源信息

学段 中职
学科 职教专业课
课程 电工电子技术与技能
教材版本 -
年级 -
章节 -
类型 题集-专项训练
知识点 纯电容电路
使用场景 中职复习-一轮复习
学年 2026-2027
地区(省份) 江苏省
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 360 KB
发布时间 2026-04-24
更新时间 2026-04-27
作者 xkw_071806677
品牌系列 学易金卷·阶段检测模拟卷
审核时间 2026-04-24
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/57513134.html
价格 2.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

编写说明:江苏省(职教高考)机电类专业《电工电子技术基础与技能》考点双析卷专辑,依据2026年江苏省中职职教高考机电类专业综合理论考试大纲《电工电子技术基础与技能》编写。“考点双析卷”即围绕一个考点,一份是老师的讲解卷一份是学生的练习卷,助力师生构建“讲练结合” 的学习闭环,是中职学校师生应对职教高考首轮复习教学的得力助手。 本专辑第15卷精准对标江苏省(职教高考)机电类专业综合理论考试大纲《电工电子技术基础与技能》:(一)掌握内容:电容器充放电与连接 江苏省机电类专业综合理论考试 《电工电子技术基础与技能》 考点双析卷 第15卷 电容器充放电与连接 教师解析卷 时间:60分钟 总分:100分 班级_______ 姓名_______ 学号_______ 成绩_______ 一、单选题(本大题共10小题,每小题3分,共30分) 1.连接在电池两极上的平行电容器,当两极板间的距离减小时,下列说法正确的是(   ) A.电容器的电容C变大 B.电容器两极板所带电量q变小 C.电容器两极板间的电压U变大 D.电容器两极板间的电压U变小 2.某电容器两端的电压为50V,所带的电量为0.5C,若端电压升到100V,则(   ) A.电容降低一半 B.电容增加一倍 C.电容器所带的电荷增加一倍 D.电容器所带的电荷不变 3.电容器的主要作用是(   ) A.存储电能 B.调节电流 C.改变电压 D.控制电阻 4.用万用表检测电容器时,若指针摆动后迅速回到无穷大,说明电容器(   )​ A.短路​ B.断路​ C.性能良好​ D.漏电严重​ 5.某电容器的耐压值为25V,若将其接入电压为20V的直流电路中(   ) A.一定能正常工作 B.可能会损坏 C.要看电容值大小才能确定 D.无法判断 6.一个电容为C μF的电容器和一个电容为2μF的电容器串联,总电容为C μF电容器的,那么电容C是(    ) A.2μF B.4μF C.6μF D.8μF 7.电容器在交流电路中的主要作用是(   ) A.储存能量 B.调整电压 C.调整电流 D.限制电流 8.哪种情况下电容器的磁场补偿技术可能会被采用(   ) A.磁场强度很小,对电容器性能没有影响 B.磁场强度很大,且对电容器性能有负面影响 C.电容器设计不需要考虑磁场影响 D.电容器只在低温环境中使用,不会受磁场影响 9.下列关于电容的说法中,正确的是(   ) A.由C=可知,电器的电容与它的带电量、两极板间的电压有关 B.电容器带电量越多,说明它容纳电荷的本领越大 C.由q=CU可知,当U增大时,q可以无限增大 D.两个相互靠近彼此绝缘的人,虽然不带电,但他们之间有电容 10.电路如图所示,已知则电容器的带电量为(   ) A. B. C. D. 二、多选题(本大题共5小题,每小题4分,共20分) 11.关于电容器放电过程,下列说法正确的是(   ) A.放电过程中,电容器两极板间的电压逐渐减小 B.放电过程中,电容器两极板所带电荷量逐渐减小 C.放电过程中,电容器两极板间的电场强度逐渐增大 D.放电过程中,电容器储存的电场能逐渐增大 12.电容的主要作用有(   ) A.滤波 B.耦合 C.储能 D.分压 E.限流 13.两个电容器C1=2μF、C2=3μF,下列说法正确的有(   ) A.串联时总电容为1.2μF B.并联时总电容为5μF C.串联时C1两端电压比C2高 D.并联时C1和C2两端电压相等 14.下列关于电容串联的说法,正确的有(   ) A.总电容小于每个电容 B.各电容带电量相等 C.总电压等于各电容电压之和 D.总电容等于各电容之和 15.下列因素会影响平行板电容器电容大小的有(   ) A.极板带电量 B.极板面积 C.极板间距离 D.极板间电介质 三、判断题(本大题共5小题,每小题2分,共10分) 16.若将“10μF,100V”“20μF,100V”的两只电容器串联,则电容器组成的耐压为200V。( ) 17.“8μF,40V”和“4μF,20V”的两电容器串联后的额定工作电压是60V。( ) 18.“3μF,50V”和“6μF,100V”的两电容器并联后的额定工作电压是50V。( ) 19.传输电力线之间存在一定的电容。( ) 20.电容器两端只要有电压,电容器内就存储有一定的电场能量。( ) 四、填空题(本大题共5小题,每小题2分,共10分) 21.任何两个彼此绝缘而又互相靠近的导体的组合,都可以看成是______。 22.在电容器放电过程中,电路中产生的热量与电容器初始储存的_____相等。 23.用万用表的欧姆挡检测较大容量的电容器的质量优劣时,若表笔搭接在电容器两端时,指针迅速右偏,然后又回到初始位置,则说明______。 24.如图所示电路中,开关S断开,两端电压两端电压为零。现将开关S闭合后电路再次稳定,两端电压为_____V。 25.如图所示电路,S断开时,则当S闭合,电路重新稳定后=_______V。 五、简答题(本大题共3小题,每小题10分,共30分) 26.电容器是如何存储电能的?在实际应用中,电容器有哪些主要用途? 27. 简述电容器串联、并联的特性。 28.将一个电容为12pF的平行板电容器接在一个3V的电池上,求: (1)电容器每个极板所带的电荷量。 (2)保持与电池的连接,使两极板之间的距离减半,每个极板的电荷量。 (3)断开与电池的连接后,使两极板之间的距离减半,两极板间的电势差。 试卷第1页,共3页 试卷第1页,共3页 学科网(北京)股份有限公司 学科网(北京)股份有限公司 $ 编写说明:江苏省(职教高考)机电类专业《电工电子技术基础与技能》考点双析卷专辑,依据2026年江苏省中职职教高考机电类专业综合理论考试大纲《电工电子技术基础与技能》编写。“考点双析卷”即围绕一个考点,一份是老师的讲解卷一份是学生的练习卷,助力师生构建“讲练结合” 的学习闭环,是中职学校师生应对职教高考首轮复习教学的得力助手。 本专辑第15卷精准对标江苏省(职教高考)机电类专业综合理论考试大纲《电工电子技术基础与技能》:(一)掌握内容:电容器充放电与连接 江苏省机电类专业综合理论考试 《电工电子技术基础与技能》 考点双析卷 第15卷 电容器充放电与连接 教师解析卷 时间:60分钟 总分:100分 班级_______ 姓名_______ 学号_______ 成绩_______ 一、单选题(本大题共10小题,每小题3分,共30分) 1.连接在电池两极上的平行电容器,当两极板间的距离减小时,下列说法正确的是(   ) A.电容器的电容C变大 B.电容器两极板所带电量q变小 C.电容器两极板间的电压U变大 D.电容器两极板间的电压U变小 【答案】A 2.某电容器两端的电压为50V,所带的电量为0.5C,若端电压升到100V,则(   ) A.电容降低一半 B.电容增加一倍 C.电容器所带的电荷增加一倍 D.电容器所带的电荷不变 【答案】C 3.电容器的主要作用是(   ) A.存储电能 B.调节电流 C.改变电压 D.控制电阻 【答案】A 4.用万用表检测电容器时,若指针摆动后迅速回到无穷大,说明电容器(   )​ A.短路​ B.断路​ C.性能良好​ D.漏电严重​ 【答案】C 5.某电容器的耐压值为25V,若将其接入电压为20V的直流电路中(   ) A.一定能正常工作 B.可能会损坏 C.要看电容值大小才能确定 D.无法判断 【答案】A 【详解】因为接入的直流电压20V低于电容器的耐压值25V,所以一般情况下能正常工作。 6.一个电容为C μF的电容器和一个电容为2μF的电容器串联,总电容为C μF电容器的,那么电容C是(    ) A.2μF B.4μF C.6μF D.8μF 【答案】B 7.电容器在交流电路中的主要作用是(   ) A.储存能量 B.调整电压 C.调整电流 D.限制电流 【答案】B 【详解】电容器在交流电路中的主要作用是调整电压。 8.哪种情况下电容器的磁场补偿技术可能会被采用(   ) A.磁场强度很小,对电容器性能没有影响 B.磁场强度很大,且对电容器性能有负面影响 C.电容器设计不需要考虑磁场影响 D.电容器只在低温环境中使用,不会受磁场影响 【答案】B 【详解】当磁场强度很大且对电容器性能有负面影响时,可能会采用磁场补偿技术。 9.下列关于电容的说法中,正确的是(   ) A.由C=可知,电器的电容与它的带电量、两极板间的电压有关 B.电容器带电量越多,说明它容纳电荷的本领越大 C.由q=CU可知,当U增大时,q可以无限增大 D.两个相互靠近彼此绝缘的人,虽然不带电,但他们之间有电容 【答案】D 10.电路如图所示,已知则电容器的带电量为(   ) A. B. C. D. 【答案】A 二、多选题(本大题共5小题,每小题4分,共20分) 11.关于电容器放电过程,下列说法正确的是(   ) A.放电过程中,电容器两极板间的电压逐渐减小 B.放电过程中,电容器两极板所带电荷量逐渐减小 C.放电过程中,电容器两极板间的电场强度逐渐增大 D.放电过程中,电容器储存的电场能逐渐增大 【答案】AB 12.电容的主要作用有(   ) A.滤波 B.耦合 C.储能 D.分压 E.限流 【答案】ABC 【详解】电容常用于滤波(平滑电压)、耦合(传递交流信号)、储能(如电容器);分压、限流多由电阻实现,故选ABC。 13.两个电容器C1=2μF、C2=3μF,下列说法正确的有(   ) A.串联时总电容为1.2μF B.并联时总电容为5μF C.串联时C1两端电压比C2高 D.并联时C1和C2两端电压相等 【答案】ABCD 【详解】A. 串联C=(2×3)/(2+3)=1.2μF,正确;B. 并联C=2+3=5μF,正确;C. 串联时Q相等,U=Q/C,C1小则U1>U2,正确;D. 并联电压相等,正确。 14.下列关于电容串联的说法,正确的有(   ) A.总电容小于每个电容 B.各电容带电量相等 C.总电压等于各电容电压之和 D.总电容等于各电容之和 【答案】ABC 【详解】电容串联总电容减小(A正确,D错误),各电容串联电荷相同(B正确),总电压为分压之和(C正确)。 15.下列因素会影响平行板电容器电容大小的有(   ) A.极板带电量 B.极板面积 C.极板间距离 D.极板间电介质 【答案】BCD 【详解】电容由结构决定,与电量无关,B(面积)、C(间距)、D(介质)均影响电容大小。 三、判断题(本大题共5小题,每小题2分,共10分) 16.若将“10μF,100V”“20μF,100V”的两只电容器串联,则电容器组成的耐压为200V。( ) 【答案】错误 17.“8μF,40V”和“4μF,20V”的两电容器串联后的额定工作电压是60V。( ) 【答案】错误 18.“3μF,50V”和“6μF,100V”的两电容器并联后的额定工作电压是50V。( ) 【答案】正确 19.传输电力线之间存在一定的电容。( ) 【答案】正确 【详解】传输电力线之间彼此绝缘又相互靠近,且为导体,可以看作电容器,故正确。 20.电容器两端只要有电压,电容器内就存储有一定的电场能量。( ) 【答案】正确 【详解】电容器是储能元件,只要电容器两极板间有电压,电容器内就储存有一定的电场能,故正确。 四、填空题(本大题共5小题,每小题2分,共10分) 21.任何两个彼此绝缘而又互相靠近的导体的组合,都可以看成是______。 【答案】电容器 22.在电容器放电过程中,电路中产生的热量与电容器初始储存的_____相等。 【答案】电场能 23.用万用表的欧姆挡检测较大容量的电容器的质量优劣时,若表笔搭接在电容器两端时,指针迅速右偏,然后又回到初始位置,则说明______。 【答案】电容器是好的 24.如图所示电路中,开关S断开,两端电压两端电压为零。现将开关S闭合后电路再次稳定,两端电压为_____V。 【答案】12 25.如图所示电路,S断开时,则当S闭合,电路重新稳定后=_______V。 【答案】20 五、简答题(本大题共3小题,每小题10分,共30分) 26.电容器是如何存储电能的?在实际应用中,电容器有哪些主要用途? 【答案】电容器通过极板间的电场存储能量,电场的强度与施加的电压成正比。在实际应用中,电容器用于滤波、耦合、去耦、能量存储等场合。例如,在开关电源中,电容器用于平滑电压波动,保证稳定的输出电压。 27.简述电容器串联、并联的特性。 【答案】①电容器串联时:等效电容比串联的任一只电容器的电容都要小;电容大的电容器分配的电压小,电容小的电容器分配的电压大,因此常用于耐压不够的场合。 ②电容器并联时:等效电容比并联的任一只电容器的电容都要大;电路中每个电容器的额定工作电压均应大于外加电压。 28.将一个电容为12pF的平行板电容器接在一个3V的电池上,求: (1)电容器每个极板所带的电荷量。 (2)保持与电池的连接,使两极板之间的距离减半,每个极板的电荷量。 (3)断开与电池的连接后,使两极板之间的距离减半,两极板间的电势差。 【答案】(1) (2) (3) 【详解】( 1)每个极板上所带电荷量相等,均为。 ( 2)与电池连接,极板端电压U不变,仍为,电容C变为原来的2倍,则Q变为原来的2倍:。 (3 )断开电源,电容器极板上的电荷量Q不变,C变为原来的2倍,则U为原来的一半:。 试卷第1页,共3页 试卷第1页,共3页 学科网(北京)股份有限公司 学科网(北京)股份有限公司 $

资源预览图

第15卷 电容器充放电与连接 江苏省(职教高考)机电类专业《电工电子技术基础与技能考点双析卷》
1
第15卷 电容器充放电与连接 江苏省(职教高考)机电类专业《电工电子技术基础与技能考点双析卷》
2
所属专辑
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。